范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

早戀主題班會課件篇一

早戀在各個高中學校都或多或少的存在,，但是現(xiàn)在的高中生說早戀他們也不承認,，說不是早戀又有發(fā)展的跡象。現(xiàn)在“早戀”這個詞有的學校用男女交往過密來代替,，不好好的處理有時會事與愿違,。網(wǎng)上沖浪，情海揚帆,，手機短信,，奇裝艷服充盈著校園的角落。但是怎么解決這個問題是很多班主任很頭疼的問題。

有一次聽一個專家的講座,，他介紹了一個班會課,，我試著做了一下，感覺效果還是不錯的,，下面是我開班會的過程,。

那是一節(jié)班會課，我拿著u盤,，走進教室,。到了之后，我讓同學打開電腦,，拉下屏幕,。然后把一首歌名展示在了屏幕上。歌名是：《窗外》,。然后我看到同學門都很興奮,，我問他們聽過這首歌嗎？他們說聽過,，然后我說再給大家聽一聽,，我們一起來欣賞一下這首歌。班里的氣氛一下子很活躍,。然后我把歌曲放了一遍,。放完后,，我把歌詞展示出來了,。

第一段歌詞：

今夜我又來到你窗外

窗簾上你的影子多么可愛

悄悄的愛過你這么多年

明天我就要離開

我先問大家一個問題：是男孩來到女孩窗外，還是女孩來到男孩窗外,？同學們異口同聲的說：男孩來到女孩窗外,，因為有影子很可愛。然后我說：同學們看著歌詞,，我們一起來欣賞,。第一句：今夜我又來到你窗外，一個“又”字體現(xiàn)了男孩不是第一次來到她的窗外,，來了很多次,。同學們哈哈大笑。接著我說：第二句窗簾上你的影子多么可愛,，女同學晚上在宿舍可別忘了拉窗簾啊,。笑聲再一次想起。第三,、四句：悄悄的愛過你這么多年／明天我就要離開,。這是說他到了快要離開時來到了女孩的窗下，那么女孩知不知道他在窗外呢,？大部分同學說女孩應該不知道,。所以說現(xiàn)在我們了解的情況是男孩暗暗喜歡女孩,，但是女孩不知道。

第二段歌詞：

多少回我來到你的窗外

也曾想敲敲門叫你出來

想一想你的美麗我的平凡

一次次默默走開

我繼續(xù)和大家分析,，第一句：多少回我來到你的窗外,，果然男孩來了很多次了，早在第一段就埋下了伏筆嘛,。第二句說也曾想敲敲門叫你出來,，說明男孩沒有敲門。接著三,、四句：想一想你的美麗我的平凡／一次次默默走開,。

為什么男孩想了想她的美麗和他自己的平凡就一次次的走開了呢？然后我讓同學們討論一下,。有的同學說是他不自信,，有的同學說是男孩不勇敢，有的說是自己成績太差等等,。然后我總結說：同學們說的有些道理,，但是大家想一想，之所以敲門前他思考了說明他很理智,，不是很沖動,。說出來不知道會是什么情況，還不如保持這種蒙朧的感覺好,。

第三段歌詞：

再見了心愛的夢中女孩

我將要去遠方尋找未來

假如我有一天榮歸故里

再到你窗外訴說情懷

第三段第一句說男孩沒有敲門叫女孩出來,，反而決定暫時離開女孩。因為男孩為了理想要到遠方去尋找未來,。后兩句說男孩決定如果將來能榮歸故里,，衣錦還鄉(xiāng)，學業(yè)有成再來找女孩,。我又說：好男兒志在四方,，榮歸故里當然很好，在外面闖蕩出一番事業(yè)也是老師和家長的期望啊,。魚和熊掌不能都得到,，大概說的就是這個道理。同學們一定要志存高遠??！

第四段歌詞：

再見了心愛的夢中女孩

對著你的影子說聲珍重

假如我永遠不再回來

就讓月亮守在你窗外

第四段說：男孩真的決定要離開了，但是離開的很浪漫啊同學們,，對著她的影子說聲珍重,。后面就更浪漫了：假如我永遠不在回來，就讓月亮守在你的窗外。

由于同學剛剛學過《春江花月夜》,，所以我引用了“滟滟隨波千萬里,，何處春江無月明”兩句。我接著說：就象蘇軾的“但愿人長久,，千里共嬋娟”一樣,，這是多么高的境界啊,！然后我又把這支歌放了一遍,，我看著同學們第二次聽就很投入，有個別的男同學看上去很有感觸,。還有一部分男生在跟著一起唱,，有的在默默的記下歌詞。

我覺得這個班會課對班里的一些學生有很大的觸動,，特別是對那些暗中喜歡女同學的男同學來說,，使他們在感情上有了升華，本來他們考慮是不是該給女同學表白,，這樣有可能就不再表白了,。班會主要是引導他們要理智，要有理想,。

之后我又開了“怎樣與人交往”,，“我們走在理想的路上”兩次班會，后來到現(xiàn)在基本能使同學走到學習的路上來,。

早戀主題班會課件篇二

主題班會課目錄：

1.永不放棄——勵志主題班會

2.“我愛我班”主題班會活動

3.“創(chuàng)建和諧班級,，共建美好校園”

4.“我與明天有個約會”

5.“我是建校人”

6.感謝有你——感恩教育主題班會

7.“新學期，我能行”

8.“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”主題班會活動

9.“展開理想的翅膀”主題班會活動

10.《超越夢想》活動

11.做個文明人——“文明禮儀”主題班會

12.“誠信”教育主題班會活動

13.《做有責任感的人》主題班會

14.主題班會《我愛我家》

15.《逆風飛揚——直面挫折》主題班會

16.做時間的主人

17.珍愛生命——安全教育主題班會活動（h7n9等疾病,、溺水、交通,、人身、消防,、地震等認識和自救）

18.法在身邊——走好青春第一步（法制教育）

19.“緣分的天空”主題班會

20.“理想”主題班會活動

21.“愛你,，愛我”主題班會

22.主題班會小游戲活動：“六人組”的快樂

23.“天下興亡，匹夫有責”主題班會

24.“我們不早戀”主題班會

25.“祖國在我心中”——感恩祖國主題班會

26.讀書的苦與樂——激勵學習主題班會

27.讓優(yōu)秀成為一種習慣主題班會

28.人生的明燈——珍惜友誼主題班會

29.享受健康的網(wǎng)絡主題班會30.“學會寬容,，善待他人”主題班會

早戀主題班會課件篇三

早戀,，成長路上的“美麗陷阱”

早戀雖然是一件美好的事情，不過發(fā)生的不是時候,。

現(xiàn)在大家都把中學生的戀愛稱之為“早戀”,，我想這里面有三層含義：第一是說這個年齡談戀愛有點早；第二，這個階段談戀愛有點早,；第三,，這個戀愛談得不合規(guī)定。怎么理解呢,？因為中學生在這個階段,，承擔著為人生創(chuàng)造一個更高起點的艱難的重任，這中間光學習的事,，就足夠把一個學生壓得喘不過氣來了,，如果再摻雜上一個談戀愛的事，精力一分散,，學習就更沒法兒把握住了,，所以我們的“中學生守則”里也強調了不準談戀愛，也是擔心學生會因為談戀愛耽誤學習,。

學習是寧靜才能致遠的事情

我當老師這么多年,，至少我教過的學生里，沒有一個因為談戀愛提高學習成績的,，都是因為談戀愛,，使得學習受到負面的影響。所以在中學生這個階段,、這個年紀談戀愛,，是有點太早,。

早戀雖然是一件美好的事情,，不過發(fā)生的不是時候,。一個人戀愛,、成家,、立業(yè),、生兒育女,，這都是一生必然經歷的事,，但是人生的每一個階段,，都有每一個階段的主要任務,。我覺得中學生這個階段，他的主要任務就是把學習搞好,，為他的一生,，做一個很好的鋪墊，找一個很好的起點,，然后在這個基礎上,，再去戀愛、結婚,、成家立業(yè),，這就順理成章,。中學生階段，主要任務應該是抓好學習,，結果你把戀愛這件事再弄進來,，麻煩了，中學階段就有了兩個主要矛盾：一個是學習,，另一個是談情說愛,，甚至是要白頭到老，?？菔癄€,，這兩個矛盾就要打架了，結果弄得雞飛蛋打,，學不好,，感情受了傷害，最后兩個人反目成仇,。這樣的事情太多了,。

我記得2003級那個班，有一個女同學,，跟我們班一個男孩談上了,。這個女同學在談戀愛之前，是我們年級排名前50名的學生,，結果跟這個男孩一談以后,，成績就急劇下滑，滑到了年級的300名以后,，家長不知道怎么回事,，我也沒有把她談戀愛的事情告訴家長。結果有一次這個女孩考完試以后,，哭哭啼啼地到辦公室找我,，說：“王老師，我承認我現(xiàn)在在談戀愛,，但是因為我知道自己談戀愛,，所以現(xiàn)在一有點兒時間我就學習，我想憑高一高二我那個學習基礎,，就是不學,，也不至于摔到300名以后吧，更何況我現(xiàn)在很投入地學習,，結果我的成績不但不前進，反而大踏步地往回退,。到底什么原因呢,？”我就告訴她：“你知道學習是個什么事嗎,？學習是心如止水，寧靜才能致遠這樣一件事兒,。你看,，在一個非常平靜的湖面上，哪怕掉下一片樹葉,，也能蕩起無限的波紋,，長久地消散不去；但是在一個濁浪翻滾的湖面上,，你就是拋下一塊大石頭,，濺起幾朵浪花，也能立即被浪給吞沒了,。所以一個學生一旦涉足戀愛,，他的心里就如同一個濁浪翻滾的湖面，這時候外部的刺激,，就很難在他的心里留下痕跡,，而且原來學習的那點沉淀，也全部被淹沒了,，所以他的腦子就處在一片空白中,。你現(xiàn)在的學習，與其叫學習,，倒不如叫麻痹自己,。因為你現(xiàn)在上著課，也在想著那個男孩,，是不是,？”她說：“是?！蔽艺f：“你現(xiàn)在做作業(yè),，也想著那個男孩，是不是,？”她說：“是,。”我說：“你的學習從來沒有一刻的寧靜,，所以你原先雖然有比較好的基礎,，但是已經被這個濁浪翻滾的湖面完全吞沒了，你現(xiàn)在沒有沉淀,，過去學的東西都想不起來了,，你的問題就在這兒?！边@個孩子感覺到事情的嚴重性,，就對我說：“老師,，你說得確實對，我再也找不著過去那種心態(tài)非常寧靜的學習的感覺了,?！蔽艺f：“這就是你學習退步的原因，你要想讓自己的學習上來,，那只有一個辦法,，你得把跟這個男孩的這段感情，逐步地淡化,，讓你的學習逐步歸于平靜,，這樣你過去的沉淀，就會不斷被激活了,?！蹦桥⒃谖业慕ㄗh下，就慢慢地淡化了跟那個男孩的感情,，以后她的學習也就逐步提了上來,，現(xiàn)在正在美國留學呢。

別把安慰當愛情

很多中學生一旦涉足戀愛,，時間看似抓得很緊,，但是成績?yōu)槭裁醇眲∠禄烤褪且驗樾膩y了,，外部的刺激已經不能在心靈中產生印記,。比如說平常心態(tài)很寧靜的時候，老師一講就能明白,，現(xiàn)在老師一講,，她不是想講課的事，而是想那個男孩去了,，你想她還能安心學習嗎,？有的學生涉足早戀，可能未必是因為遇到多么喜歡的人,，而是因為在生活,、學習中遭受了挫折，沒有及時找到排解的途徑,，結果陰差陽錯地就戀上了,。

我班里有一個女孩，有一段我感到她情緒有點不對,，觀察了一個階段以后,，我發(fā)現(xiàn)她跟我班上一個男孩好上

了。這個女孩長得很漂亮,，一米七幾的個子,，很有氣質,。她喜歡的那個男孩呢,，個子比她矮,，還天天弓著腰，畏畏縮縮的,，一點兒不精神,。我壓根兒也沒想到，他倆人能好上,，這也太不般配了,。我就把那個女孩叫到我辦公室來，我說：“聽說你們倆人好上了,？”她說：“是,。”我說：“這個事兒挺奇怪的,，你得說說我聽聽,，怎么好上的，我對你們這個過程,，挺感興趣的,。”那個女孩就跟我講,，說是那一次期中考試沒考好,，結果我開班會，把那些學生輪番地表揚了一遍,，就沒表揚她,。這也是強人所難，我在班會上總結期中考試,，怎么去表揚退步很大的學生?。窟@就反映了學生的一個心態(tài)：這個學生期中考試沒考好,，她心里很難過,，再一看她那些同學都被表揚了，她沒被表揚著,，又很失落,。結果這個女孩就悶悶不樂，情緒低落,，就想到辦公室去找我聊聊天,，因為我的學生，一般比較郁悶的時候,，都想到辦公室去找我,?？墒悄翘靹偲谥锌荚囃辏芏鄬W生都想去找我,，她過去一看,，前邊排著一長串，排不上號,，只好走了,。回家以后,，媽媽一看她臉色不好,，一問怎么了，說這次期中考試沒考好,，媽媽就把她說了一頓,，那孩子就更加痛苦。

回家一晚上這個情緒也沒散,，到了第二天回到學校,，對她向往已久的這個男孩走過來了，一看這個女孩不高興,，也知道她的期中考試沒考好,，適時地走到了她的跟前跟她講：“你這次雖然考得不理想，但是其實我們都非常佩服你,，你看你學習能力有多強,，你的基礎有多扎實，各方面都很優(yōu)秀,，我們都非常尊重你,。我的數(shù)學呢，應該說比你好一點,，以后我來幫你,，你一定要鼓足勇氣?！币驗榕⒃谶@個時候,，最需要別人的鼓勵和幫助，結果來自老師的幫助沒有及時到位,，來自于家長的又是一種冷落和白眼,，這個男孩適時走到她跟前，這個女孩簡直把他當知音了,，這輩子非他不嫁,。這倆人就迸出火花了。

一聽這個過程，我真是氣壞了,，我說你一次小小的考試沒考好,，你就表現(xiàn)得可憐兮兮，悲悲切切,，恨不得全國人民都得來同情你,，你有那么可憐嗎？再一個我沒有及時跟你談,，你沒有及時解脫出來,，這個男孩走到你跟前，你就遇到知己了,，就非他不嫁，下一次再考差,，另外一個男孩再來了,，你再非他不嫁，你到底有沒有品位,？你別看我這樣罵她,，因為我和學生的關系很好，她自己覺得早就應該挨罵了,，我這一罵,，把這個女孩給罵醒了。她說老師我錯了,，我說你可別坑人家,，那男孩為你可能陷得很深，你現(xiàn)在應該慢慢地淡化出來,，不要傷了那個男孩,，你也得保護好自己。這個女孩聽了我的話,，就慢慢地淡化出來,，這件事就了了。

從這個例子上我感覺到,，很多中學生的戀愛,，并不是因為他想談，而是或者因為學習上,，遇到什么郁悶的事,，沒有人及時幫助他；或者是因為家庭戰(zhàn)火不斷,，缺少溫暖,，孩子滿心的苦悶無處訴說，這時一位異性的同學及時給他以幫助，那就是“非他不嫁,，非她不娶”了,。所以在一個特別溫馨、特別和諧的家庭,，這種中學生早戀的事情,，一般都很少。

把美好的感情留過高考

一天晚上我正在辦公室辦公,，一個住校的女生就到了我跟前,，站在我的辦公桌旁，也不說話,，就保持沉默狀,。我抬頭看了看她，我說：“今晚上來,，找我有事,？”她說：“老師，有事,?！蔽艺f：“是不是又失戀了？”她說：“老師,，你怎么知道的,？”其實一個老師，要看學生是不是談戀愛,，你不用看她跟男孩怎么樣,，看她的某些心態(tài)、學習的表現(xiàn),，你就能感覺到,。這個女孩就是有一個階段，作業(yè)做得特潦草,，而且經?！岸探锷賰桑刀惵┒悺?，考試成績和她實際水準差距很大,，我就知道這個女孩有問題。我說：“就你那點事,，還瞞得過我,，快說說跟誰談上了?！彼f：“老師,，我現(xiàn)在很煩惱，我看上了我們班一個男孩，結果這男孩呢,，他怎么也不理我,，我說咱們倆人談吧，他老是不回應,，真的逼急了,，他說我已經有女朋友了?！蔽艺f：“你這個小姑娘,，真是太有眼光了，我告訴你,，這個男孩確實很優(yōu)秀,，我也看出來了。他優(yōu)秀在哪兒呢,？第一你看他平常在班里,，表現(xiàn)那么樸實，那么本分,，那么嚴于律己，這一點你承認嗎,？”我說：“這個男孩確實很有責任心,，更重要的，據(jù)我所知,，這個男孩沒有女朋友,，但是當你追他的時候，他說他有女朋友,，他的負責任就體現(xiàn)在這兒,。為什么呢？他清楚地知道,，你們倆人的學習現(xiàn)在都處在困難的狀態(tài),，拼了命地學習都不一定能學好，一旦再涉足戀愛問題,，你們兩個就同歸于盡了,。這個男孩能夠清醒地認識到這一點，所以他不想跟你談,。但是看到你的熱情,，他又沒法兒拒絕，又怕傷害你,，怎么辦呢,？就找了個借口，說我現(xiàn)在有女朋友了，你說這個男孩,，多么聰明,，多么智慧，多么有責任心,！所以你跟這樣的男孩談戀愛,，絕對很好，但是你能不能把對這個男孩的好感先保留一段,？”她說：“老師,，我保留到什么

時候？”我說：“你就保留到高考,，我向你保證,，在高中這個階段，這個男孩絕對不能談戀愛,，只要我發(fā)現(xiàn)他跟誰談,，我立即把它滅掉，給你留著,。然后你在這一個階段好好地把你的學習搞上來,，這個男孩呢，不會因為談戀愛受影響,，我相信他的學習成績也能搞上來,，一旦高考完，我就給你們倆人撮合一下,，行不行,？”她說：“老師你真好，那就照你說的辦,?！焙髞磉@個女孩就把對那個男孩美好的感情，深深地埋藏在心中,，把它化為學習的動力,。

你這不叫幫他，你這叫害他

還有一個女孩,，自己學習很好,，但同桌男孩學得很差，結果我就發(fā)現(xiàn),，這兩個人不太對頭,，上課也說話，平常也形影不離,，我越看越不對勁,。后來我就問這個女孩,，她說談上了。我說你這不坑人家嗎,，你看人家這個男孩,，學習比你差得多，人家指望跟你一個桌,，你幫幫人家,，你這可好，幫成自己的老公了,。再一個呢,，那個男孩本來學習那么差，你長得又那么漂亮,，他一跟你談上以后,，天天被你的美色所迷倒，他怎么去學習,？那個女孩也笑了,，她說老師我確實一開始不想跟他談，但是后來他有什么問題都問我,，而且他把家里那些不開心的事都講給我聽了,，我感覺這個男孩挺可憐的，所以我想幫幫他,，結果沒想到,，幫著幫著幫出感情來了，你說怎么辦,？我說你這不叫幫他，你這叫害他,，這樣下去你倆的學習都要下滑的,。我說你可千萬別這么沒出息，你這樣才貌雙全的女孩,，等將來考上大學之后,，我給你介紹一個非常棒的男朋友，行不行,？我建議你高中這三年,，不要考慮個人問題，考上大學以后,，我給你介紹,。這個女孩高高興興地走了，以后跟那個男孩的感情也就越來越淡化了,。通過這兩個例子,，我覺得老師和學生之間,，就這個早戀問題，不要遮遮掩掩,，猶抱琵琶半遮面,，你只要出于對學生的理解、尊重和負責的態(tài)度,，就可以直言不諱地談,，有什么話都講開，學生就能夠比較正確地認識這件事,，也能比較理智地處理好這個問題,。

既不要傷害他，但你又得拒絕他

我在沂水一中工作期間,，有一年教復讀班,，班上有個女孩子，應屆的時候,，她和班上一個男孩好,，后來男孩考上清華了，女孩卻沒考上,。那個時候在沂水一中,，各個班里沒有信箱，所有給學生的信,，都寄給班主任,，由班主任來轉。我知道家書值萬金,，只要學生來了信,，一定會及時地送給學生。我發(fā)現(xiàn)從清華大學寄來給這個女孩的信,，基本上一周一封,，這么頻繁的信件交往，中間肯定有一些問題,。那一天我就跟這個女孩談,，我說：“怎么看見清華的一個人經常給你寫信呢？”她說：“老師,，那是我高中期間的男朋友,。”我說：“現(xiàn)在兩人感情怎么樣,？”她說：“老師,，不瞞你說，我們一開始感覺挺好,，現(xiàn)在越談越累,?！蔽艺f：“為什么？”她說：“你看他每周給我一封信,，我就得給他回,，我要不給他回信，他就非常地苦惱,，甚至都覺得我要變心了,。原先我給他回信，是洋洋灑灑,，現(xiàn)在我給他回信,，成了一種負擔，但是我又不想傷害他,，又不想拒絕他,，老師你說我怎么辦？”我說：“你這樣做是對的,，既不要傷害他,，但你又得拒絕他，要不這一年復讀,，你一點希望都沒有,，你能明白吧？”她說：“我能理解,，那么老師我怎么給他回信,？我怕寫重了傷害了他，寫輕了他還給我寫信,，我把握不住這個度,。”后來她說：“老師,，要不你替我寫回信,，行不行？”我說：“你能相信我嗎,？”她說：“我相信你?！焙髞砦掖孢@個女孩,，以這個女孩的口氣，給這個男孩寫了一封回信,，結果我那封信一寫出去,，從此以后，對方也就不再來信了,。這個女孩的心態(tài)得到了一種保護,，所以她最后考上了一個比較理想的大學?，F(xiàn)在這兩人結婚了，而且我在青島工作期間,，他們還抱著小孩去看過我,。說起這一段經歷，我覺得男孩也好,，女孩也好,，對我的這種行為都是非常肯定的,。

通過這幾個例子,，最后可以做一個結論，就是中學生談戀愛百分之百地會對他的學習造成負面影響,。所以作為一個中學生,，要盡量地避免這種事情。

早戀主題班會課件篇四

中學生早戀主題團會材料

時間:2014年9月 地點:九年三班教室 參加人:九年三班全體學生

一． 目的（背景）

中學生早戀的問題展現(xiàn)在了我們師生面前,。以前曾有學生因男女關系問題在校外聚眾斗毆,，最近中學生也出現(xiàn)了因男女關系問題，一男同學唆使他人寫信辱罵同學的事情,。借于這些原因,，我們班決定利用團會課，共同探討一下有關學生早戀的問題,，讓同學們明白什么是普通異性朋友,，什么是早戀，學生早戀不切實際的地方及其危害,。從認識上避免中學生早戀現(xiàn)象,。

二．主題

中學生的友情與早戀

桃樹花開得太早結不出好的果實

人戀愛的太早經不起時間的考驗---------摘自本班同學周記

三．教育方法：教師引導 學生發(fā)言 共同探討

四．團會過程（細節(jié)及評價）1 前言

學校、老師,、家長都不允許中學生在中學階段談戀愛,，但在說理上，大部分人都只停留在告訴學生不要做什么,，一時卻也說不清理由或也只是抽象地說影響學習,、滋生事端。而有的人甚至只是堅決反對,，道理卻是避而不談,。這樣的處理往往只落得個被認為干預學生生活、限制他們自由的結局,，逆反心理強的學生甚至更想做些這樣的事情來給老師們看看,，最后只能是氣憤的是家長，受傷的是同學,，痛心的是師長,。

因團會時間有限,，下面僅就三方面問題做些有益的探討： 1．普通異性朋友

2．早戀的界定及其不切實際的地方 3．早戀的危害

希望我們的這些討論對同學的困惑有所幫助，也希望同學能以

此為契機對這一人生課題做些更深刻的思考,，幫助自己順利完成學業(yè),。2.普通異性朋友

產生與異性交往的愿望是中學生共同的心理特征，是正常的,，可以理解的,。譬如現(xiàn)在的班級組織形式就是男女混合制，其目的就在于性別平衡,。這些是符合心理學原理的,，中學生與異性的和諧相處，有利于保持青春活力,，相互激發(fā)對生活的熱愛,，共同排除成長的煩惱，享受青春,、憧憬未來,。而這些效應多來自于同齡人純潔的友誼，即所謂的普通異性朋友,。

我想各位同學在平時的學習中對這些效應有很深刻的體會,，同學不妨就此談談你們的見解。

男生甲：課間十分鐘,，與談得來的女生們說說話,，是一種精神放松的好方法，看著她們笑得那么開心,，確實能讓我?guī)е粋€好心情上好下一節(jié)課,。

男生乙：有的心里話不好跟父母講，也不方便跟老師講,，跟男同學講,，有時他們會笑話我，有時他們根本就不想聽我說什么,，而跟異性同學講,，她們就能靜靜地聽我講完，有時還會給我安慰或給我出主意,，純潔的友誼給我很大的幫助,。

女生甲：放學的路上，我們幾個女生都喜歡與男生們一起騎車回家,，我們一路上有說不完的話，有時我們還會支起自行車,，在路旁的街心花園聊一會兒,，這樣一天被關在教室里的疲勞都會煙消云散,。

男生丙：我最喜歡給女生講笑話、說新聞,，每天都會有幾個女生愿意與我同路上下學,，把女生說得笑個不停使我有成功感，也練就了我的口才,，我以后想成為一個電視節(jié)目主持人,，這些女生是我通向成功之路的最好的聽眾。

女生乙：我喜歡和男同學一起上下學,、一起活動,，我覺得他們是我們女生最稱職的保護神，我們還能相互從對方身上學到不少東西,，這樣我們男女生間的友誼就更深了,。

老師終結如下：可以說普通異性朋友交往是可行的，關鍵是怎樣自我把握和對待異性交往,。據(jù)心理學研究表明,，對異性的理解和體驗一般從無知、朦朧,、愛慕到初戀,，最后是鐘情（即婚姻）。我認為中學生異性之間應控制在朦朧與愛慕之間,。把對異性的好感停留在心中,，有其積極的一面，可以促進學習,，能產生讓你在你愛慕的人面前表現(xiàn)的更好的愿望,，另外也有利于你與其他同學的交往，集體交往能促進自己個性的成長,，若只局限于單個異性朋友,，關系過密，隨著這份好感的加深,，陷入早戀是遲早的事,。

有人說：有一種感情

藏在心里是一種美麗

說出來是一種災難

故異性朋友的交往應注意幾個原則：

（1）學會尊重、善于溝通

有的學生與異性交往時,，也不管別人受不受得了,，什么我喜歡你、我對你一見鐘情等沒心沒肺的話隨口而出,，這就是對人不尊重,。只有相互尊重才能使自己和周圍的人變得高尚和有價值。

善于溝通則要求異性同學之間應平等和諧地對話，心平氣和地相互傾聽與理解,。異性之間應以小組或集體的形式交往,，形成一堆一堆的現(xiàn)象而不是一對一對的。講話的內容方面也要美好一點,。

（2）坦率而不鹵莽,，細膩而不絮煩，活潑而不輕浮,，真誠而不做作,，忠誠而不失信，華美而不奢侈,，深沉而不怪癖,，幽默而不油滑

可以說純潔的友情是快樂的源泉，又是健康的要素,。而早戀則相反,，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒,。

（3）異性伙伴是兄弟姐妹加朋友,，使人心里充實、坦然,，生活才會充滿燦爛的陽光

尤其是現(xiàn)代獨生子女較多的年代,，兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補家庭的不足。3．早戀

通過對普通異性朋友的說明,，什么是早戀就很明確了,。中學生異性間過于親昵的關系就是早戀。

有人說生活是復雜的,，人的感情比生活更復雜,，而愛情則可以說是人類精神生活中最復雜的一種，是粘粘糊糊的,，剪不斷,、理還亂的那種。中學生早戀實質上也說明了其性格方面不果斷的一面,，明知學校不允許,，老師、家長也反對,，可還是猶猶豫豫的下不了決心,，甚至不知覺中還樂于這種拖拖拉拉的事情。

早戀就以下幾方面來講是不切實際的：

1）中學階段是一個人成長的黃金時期,，這時的你思維敏捷,，求知欲強,，記憶力好，好勝心強,，精力充沛,，正是廣泛學習各種知識，提高素質,，為將來的前程努力學習的時期。早戀花費了你黃金時期的大部分的精力,，還怎么學習,？其結果不僅是損害雙方的身心，也傷父母,、老師的心,，自己的前途也是灰暗的一片。

（2）中學生對社會的認識還很膚淺,，世界觀,、人生觀還沒有完全形成，甚至連自己以后干什么事業(yè)都還不清楚,，若憑一時的感情沖動,，過早地進入愛情的誤區(qū)，整天唧唧我我,，考慮雙方的關系會占用許多時間,，不可能還有精力用在學習上。若一旦發(fā)生一些不該發(fā)生的事情,，憂慮,、后悔、自責等各種各樣的煩心事將接踵而致,。

（3）此外,，了解一個人要經歷很長時間的交往和多方面的接觸，中學生們沒這份時間也沒有這個必要,。因為你們今后還要面臨著升學,、工作的離別，還會有更多與異性與社會廣泛接觸的機會,，將來的事態(tài)很難預料,，你們又何必將有限的精力投入到這沒有結果的拍拖之中呢？

故你們父母,、老師的擔心不無道理,。4．早戀的危害

中學生早戀是不切實際的，老師也已經講了不少,，下面也請同學們就早戀的危害講講自己的見解,。

老師：中學時期就進入一對對的交往,，必然會伴隨著嫉妒、自私,、緊張,、焦慮等各種消極情緒，甚至導致對學習的分心,。

女生丙：早戀使女生易產生相互嫉妒,，相互猜疑，不利于身心發(fā)展,。

男生?。涸鐟贂馉庯L吃醋，而男生又喜歡武力解決感情問題,，這樣會引起打架事件,。

老師：是的，早戀不利于身心發(fā)展,，又會滋生校園暴力,，不利于班級建設，也不利于同學,、校友的團結,。

男生戊：感情受到傷害，導致情緒低落,，學習上喪失進取心,，影響學習是必然的，女生?。荷踔烈粫r想不開尋了短見,，其后果更不堪設想！

老師：還有一點,，可能同學們沒有想到,，我們知道，友誼是不排

他的,，多一些益友有利于學生身心的發(fā)展,，但中學生男女同學關系比較密切，別的同學就會自覺地與他們疏遠,，影響同學間的融洽,，也不利于群體性個性的成長。這一點比較隱蔽,，同學們不易發(fā)覺,。因時間不允許，我們不能做更多的探討,，下周的周記就以“早戀的危害”為主題,，請同學們各述己見,。5．駁幾種不正確的觀念

（1）同學講“我們周圍的人都有男（女）朋友，我沒有多沒面子”

這種觀點是不對的,?！拔覀冎車娜硕加心校ㄅ┡笥选保臀覀儼喽杂猩婕澳信星閱栴}的同學不到3人,，你的目光只集中在這么為數(shù)很少的幾個同學身上,，這就是嫉妒！你也希望自己早日有說明你焦慮,?！拔覜]有多沒面子”，是的,，沒找到朋友是沒面子，期末考試考差了,，你會更沒面子,，你父母在鄰居面前同樣也沒面子。

（2）“不講天長地久,，只求曾經擁有”

這種想法看似灑脫,，實為不負責任，或你根本沒付出你的真心,，不尊重對方,、在玩弄別人。你經常性地分手,，傷害了他人你就沒有一絲絲的內疚,？若你一點也不在乎的話，那你以后家庭的穩(wěn)定性就可想而知了,，你已形成了習慣性的分手,。

五．學生的反饋（周記）

九年三班

早戀主題班會課件篇五

早戀主題班會課教案

一、教學目的：

通過活動,，幫助學生認識早戀的含義及其“利”與弊,，引導學生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念,，并能利用“異性效應”不斷完善和提高自己,，順利地渡過青春期。

二,、教學重點,、難點：

早戀的“利”與“弊”。

三,、教學形式和方法：

講述,、討論,、談話、角色扮演,、詩歌欣賞等活動式相結合,。

四、教學手段和教具：

多媒體教學

五,、教學時間： 1課時

六,、教學步驟 1.主題導入

欣賞歌曲《因為愛·所以愛》

不是為了什么回報，所以關懷,，不是為了什么明天,，所以期待，因為我是一個人,，只能夠對感覺坦白,，只是為了你一句話，我全身搖擺,，只是為了一個笑容,，愛就存在，那些想太多的人,，有生之年都不會明白,，因為愛，所以愛溫柔以不起安排,，愉快那么快,，不要等到，到相傷害因為愛,，所以愛,，感情，不必拿來慷慨,，誰也不用給,，我一個美好時代，我要你現(xiàn)在,。

說一說：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情,？

師：對我們學生來說愛情是一個敏感的問題，說到這個問題,，同學們或許羞澀或許心動,。今天我們一起來談談中學生的愛情。

主題活動請你欣賞心理劇《都是情書惹的禍》

劇情旁白：

李麗活潑,、可愛,、聰明、漂亮,，王東樂于助人富有才智,，他們是某校同年級不同班級的品學兼優(yōu)的學生,，深得老師和同學的喜愛。自從他們同時當選了學生會宣傳干部后,，他們常常在一起研究工作和學習,，課余時間也總在一起談笑風生，他們工作更出息學習更優(yōu)秀了,。

一次在出墻報要離去時,，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看,，李麗急忙回到家打開信,，原來是一封的情書：

親愛的李麗：

自從與你一起擔任學生會工作以來，你非凡的才華讓我傾慕,，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷,，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地愛上你,，為你陶醉,！

愛你的王東

說一說：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情？

早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活,、經濟上不能完全獨立，同時又比法定結婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為,，如中小學生的戀愛就是屬早戀,。小組議一議、說一說：

對李麗和王東的行為你有什么看法,？

師：對,，少年哪個不鐘情，少女誰個不懷春?±,，中學生時期正處于人生的第二個身體發(fā)育的高峰期,，第二性征也開始出現(xiàn)了。我們喜歡用“花季雨季”來描繪這一年齡階段,，這個時期男女同學生理上心理上都發(fā)生了變化,，使彼此之間產生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性,、了解異性,，或想取悅異性，以獲得對方的青睞,，又或者會互相吸引,、互相仰慕對方，產生愛慕之情,，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象,，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛,。

它就像天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣,，轉瞬間會消滅了蹤影,，請欣賞配樂詩《偶然》。

配樂詩欣賞

我是天空里的一片云

偶爾投影在你的波心

你不必訝異

更無需歡喜——

在轉瞬間消滅了蹤影

想一想,，說一說：為什么不提倡中學生談戀愛,？

師：對，中學時期是人生黃金時期的黃金時期,，學習是我們的主要任務,，我們還沒有能力承擔愛情這份責任，應該把握這美好時光多學一些知識和技術,，不斷豐富和完善自已,，這才是明智的。那么,，結合劇情分小組討論：中學生戀愛的“利”與弊,。

議一議：中學生戀愛的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大？

師：同學們都說了自己的看法,，很不錯,，中學生談戀愛既有“利”

也有弊，請看： 篇二：遠離早戀主題班會教案

遠離早戀主題班會教案 c=8陳萬琴

一,、背景

中學生已經進入了青春早期,。隨著年齡的增長，生理,、心理漫漫地走向成熟,，中學生早戀的問題展現(xiàn)在了我們師生面前。最近一段時間,，我們周圍有一些學生因男女關系問題在校外聚眾斗毆,，借于這些原因，決定利用班會課,，共同探討一下有關學生早戀的問題,，讓同學們明白什么是普通異性朋友，什么是早戀,，學生早戀不切實際的地方及其危害,，從認識上避免中學生早戀現(xiàn)象。

二,、目的：

1,、通過對早戀危害的認識，避免早戀誤區(qū)。

2,、讓學生對異性交往有一個正確的認識,，樹立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態(tài)度,。

三,、重點：

端正健康的異性交往觀，注意與異性交往的事項

四,、活動準備

1,、搜集相關材料，確定節(jié)目名單,，由主持人編寫串聯(lián)詞,。

2、全班籌謀劃策,。

五,、活動過程

1、通過歌曲《好好學習,，天天向上》引入主題——早戀

2,、探討什么是愛情，中學生之間可能產生真正的愛情嗎,？

總結：愛情是浪漫的,，但只有浪漫是不行的，它更多的還需要履行責任,，還要經受生活實際的各種考驗,，還要承受得住時間的洗禮。愛情不是人生的全部,，它僅僅是人生道路上的一朵小花。但在戀愛過程中,，任何一方面出了問題,，愛情之花都會隨之枯萎，在此中辛勤經營的人便會痛苦不堪,，甚至會毀掉一個人的一生,。所以，在愛情面前,，人們是慎而又重,。

3、知道什么是早戀,，通過對我們周圍有早戀現(xiàn)象的同學共同點的了解,，探討讓同學們早戀可能產生的原因。

4,、通過幾則案例的介紹,，讓同學們深刻的體會早戀的危害性,，杜絕早戀。

5,、通過兩個場景的分析,，讓學生了解什么是異性間的正常交往，以及在今后的交往過程中應該注意的事項,。

總結：男女生之間的正常交往,，那是一種純真的友情。無可厚非,，而且還要大力提倡,。我們不要捕風捉影，或者開不健康的玩笑,。我們要通過參加集體活動增加男女同學之間的了解,，拂去面紗，讓異性之間的交往更加自然,、健康,。

在交往中做到六不：

不拘謹、不隨便,、不冷淡,、不親昵、不賣弄,、不嚴肅,。

6、班主任老師總結發(fā)言。

小結：通過本次班會,，學生對早戀的危害有了深刻地認識,，懂得了怎樣正確處理男女生之間的友情，增強了預防早戀的信心和力量,。篇三：“如何對待早戀”主題班會設計

“如何對待早戀”主題班會設計

一、班會背景

來自生理醫(yī)學專家的統(tǒng)計,，有一個“早”的問題?，F(xiàn)在的孩子不僅思考的問題比上一代人來得早，考慮得深,，而且在生理上也呈現(xiàn)早熟的勢頭,。有人說是食品中的激素多，催生了早開的花朵,。也有人說這是時代進步人類進化的必然結果,。不論怎樣講，早開的花朵已經擺在我們面前，這是我們必須應對的現(xiàn)實,。

1,、讓學生認識“早戀”這個詞語。

2,、分析早戀的弊,，明確中學生不宜早戀。

3,、學會正確地與異性相處,。

4、理智冷靜地處理早戀,。

三,、班會準備

1、《窗外》mp3

2,、搜集關于早戀的悲劇故事

四,、班會過程 a、程序

1,、班主任發(fā)言,，引出早戀。

2,、說早戀的悲劇故事,，學生聽故事談感想。

3,、拒絕早戀

4,、聽歌曲，進一步明確中學生應如何正常交往,。

5,、班主任分析原因，做總結性發(fā)言,。b,、具體設計

親愛的同學們，大家好,。今天,，老師要與大家談論一個敏感的話題——早戀,。長期以來,，早戀一直是我們大家都比較敏感的話題。一提到早戀,，一部分同學可能會不好意思,，當然，也有相當一部分同學會說：“老師，我知道了你要說的話了,。那玩意不好,。”這我并不否認,，伴隨著各種大眾傳播媒體的出現(xiàn)與普及,，大家知道的確實比較多了。但是,，老師在這里還要老生常談兩句,，我想和同學們一起來探討一下早戀。

雖說愛情是美麗的,，但是,，早戀卻是丑陋的。它像惡魔一樣傷害了無數(shù)天真的少男少女,，讓他們陷入感情的泥潭不能自拔,，讓他們輸?shù)舸蠖蚊利惖娜松鷧s不自知。那么,，你知道什么是早戀? 早戀就是過早談戀愛,，不是錯在“戀”上，而是錯在“早”上,。在心理和生理上還沒完全成熟的中學生時代,，少男少女間發(fā)生的戀愛現(xiàn)象。

那么,，你知道早戀到底有哪些危害嗎,？請大家來聽幾個真實的故事。

早戀分手自殘悲劇 2004年的深夜里在南通某縣某中學女宿舍里傳來一陣驚叫,，震驚了全校的師生,。尖叫是小翠（化名）傳出來的。原來,，初二3班的小翠因為被她深愛的男生甩了,，她覺得很沒面子，在這天夜里她痛苦不已,，她恨那位男生,，更恨自己的那雙手，如果不是這雙手接受人家的禮物,，他們的感情就不會發(fā)展,，也就不會有今天的痛苦。她悔恨至 極,，便在那天深夜里做了一件傻事,，她拿出水果刀,，剁掉了自己的一節(jié)手指，成了一生缺陷,。

早戀引發(fā)的跳樓事件 2007年4月,，在安徽省某中學，發(fā)生了令人心驚肉跳的事件,。初一8班的女生江雯跳樓自殺了,。原因是她與鄰班的一位男生發(fā)生了戀愛關系。但不久,，江雯又發(fā)現(xiàn)那男生又另有新歡了,，江雯很痛苦，決定“用自己生命挽回她的愛人,，希望她的愛人抱著她的身體哭泣”（引遺書原話）,，于是，在一天陽光燦爛的早晨,，江雯嘴里叫著那位男孩的名字,，從五樓跳下。她的遺言實現(xiàn)了,，愛她的人哭天喊地,，慘不忍睹，不過,，不是那男孩,，而是深深愛著她的父母！

求愛遭拒拔刀自殺 據(jù)《江南時報》報道：2月14日情人節(jié)那天,，在錫城某中等學校上學的一16歲男學生像所有的求愛者一樣,，拿著玫瑰花向自己的意中人求愛。誰知,，這下卻遭到對方的拒絕,。經過一夜的思考，他還是想不通為什么會被拒絕,，于是第二天便在校園內拔刀自殺,，5天后，永遠閉上了雙眼,，帶著一絲遺憾,，到了另一個世界。男孩的父母得知這一噩耗后,，當場哭得死去活來,，母親當場暈厥。但是,，這一切都太晚了,，直到兒子離開人世，他們才意識到兒子的心理太脆弱了,，怎么這一點點挫折就奪走了兒子那寶貴的生命,。

（學生聽完故事后，談自己的感想,。）

許多早戀的故事讓我們不寒而栗,，我們應該遠遠的避開它。但是,，有時早戀像蒼蠅,，它隨時有可能干擾我們的正常生活。在你不經意間,，早戀會披著美麗的外衣來到你的面前,，你知道該怎么辦么？請一起來看一則案例：

有一天,，晶晶在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學寫給她的紙條,，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個好朋友,。最后還有一句英文：“i love you,don’t you?”看到它,，晶晶既興奮又害怕，她的心如揣了小鹿,，怦怦亂跳,，臉上像火烤一樣。她的眼前立刻浮現(xiàn)出男孩兒的笑容,、眼神??這一切讓她并不討厭,。可一想到平日里老師和家長關于嚴禁早戀的三令五申,，又怕??她不知所措了,。

請同學們討論：他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？

可以從以下幾個角度思考：

1,、他們心理成熟了嗎,？他們有能力承擔相應的責任嗎？

2,、他們在經濟上能夠獨立嗎,？

3、他們有足夠的時間和精力嗎,？進一步發(fā)展感情會影響他們的學業(yè)嗎,？

4、老師,、父母 對此事持何態(tài)度,？

5,、同學會如何評價？

6,、如果是你,，你會怎么處理？

那么晶晶該怎么做才合適呢,？我們來幫她選擇,。

一是拒絕。（1）將紙條交給老師,，讓老師批評教育這位男生,。

（2）當眾找到這位男生，嚴詞拒絕她,。（3）把這件事告訴同學,，鬧得滿城風雨。（4）把這件事告訴父母,，尋求幫助,。（5）找恰當?shù)臅r機，委婉地表明自己的態(tài)度,，拒絕這位男生,。

二是接受，偷偷地與這位男生開始單獨交往,。（學生發(fā)言）

看來,，在春天里想摘秋天的果實的人，收獲的只能是尷尬和傷害,。那也只好怪自己了,。

請欣賞詩朗誦：《所有的日子依舊美好》（配樂）世間萬物各有時節(jié)，過早地成熟,，就會過早地凋謝,。

我們既然是在春天，就不要去做秋天的事,。

不要以為我細小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷,。不，它能承受的只是拿書的力量,。

我脆弱的心靈載不動你的款款深情,，駛向海洋。

我不想讓自己的小船過早地擱淺,，所以,，請收回你熱烈的目光。

請原諒我的沉默,，丟失我,，你并不等于失去一切,。

如果真的如此不幸，只能說你還太幼稚,。

把我連同你青春的心事一塊兒,，塵封進那粉紅色的記憶吧。

那時,，你會發(fā)覺陽光依然燦爛，所有的日子依舊美好,。

我們中學生有愛的沖動,，這很正常。也并不是所有的老師和家長都不理解我們,，他們之所以阻止我們,，主要是害怕我們沒有自控能力，害怕我們誤人歧途,。剛才,，大家基本上也都同意中學生談戀愛不應該。那么,，我們能不能找一種更好的辦法來解決?下面,，我請大家聽一首歌曲。（放李琛的歌曲《窗外》）

剛才,，大家聽得都很入迷,，想必這首歌大家都很熟悉。不知同學們聽出來沒有,，《窗外》中的男孩用他自己獨特的方法——將這份愛篇四：早戀主題班會課教案

主題班會---早戀

一,、教學目的：

通過活動，幫助學生認識早戀的含義及其“利”與“弊”,，引導學生把愛慕化為純潔的友誼,，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應”不斷完善和提高自己,，順利地渡過青春期,。

二、教學重點,、難點：早戀的“利”與“弊”,。

三、教學形式和方法：講述,、討論,、談話、角色扮演,、詩歌欣賞等活動相結合,。

四,、教學手段和教具：多媒體教學

五、教學時間：1課時

六,、教學步驟： 1.主題導入

欣賞歌曲《因為愛·所以愛》

不是為了什么回報,，所以關懷，不是為了什么明天,，所以期待,，因為我是一個人，只能夠對感覺坦白,，只是為了你一句話,，我全身搖擺，只是為了一個笑容,，愛就存在,，那些想太多的人，有生之年都不會明白,，因為愛,，所以愛，溫柔已不是安排,，愉快那么快,，不要等到相傷害，因為愛,，所以愛,，感情，不必拿來慷慨,，誰也不用給,，我一個美好時代，我要你現(xiàn)在,。

說一說：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情,？

師：對我們學生來說愛情是一個敏感的問題，說到這個問題,，同學們或許羞澀或許心動,。今天我們一起來談談中學生的愛情。

主題活動

請你欣賞《都是情書惹的禍》

劇情旁白：

李麗活潑,、可愛,、聰明、漂亮,，王東樂于助人富有才智,，他們是某校同年級不同班的品學兼優(yōu)的學生，深得老師和同學的喜愛。自從他們同時當選了學生會宣傳干部后,，他們常常在一起研究工作和學習,，課余時間也總在一起談笑風生，他們工作更出息學習更優(yōu)秀了,。

一次在出墻報要離去時,，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看,，李麗急忙回到家打開信,，原來是一封的情書：

親愛的李麗：

自從與你一起擔任學生會工作以來，你非凡的才華讓我傾慕,，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷,，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地愛上你,，為你陶醉,！

愛你的王東

說一說：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情,？

早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活,、經濟上不能完全獨立，同時又比法定結婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為,，如中小學生的戀愛就是屬早戀,。

小組議一議、說一說：

對李麗和王東的行為你有什么看法,？

師：對,，少年哪個不鐘情，少女誰個不懷春,？中學生時期正處于人生的第二個身體發(fā)育的高峰期,，第二性征也開始出現(xiàn)了。

我們喜歡用“花季雨季”來描繪這一年齡階段,，這個時期男女同學生理上心理上都發(fā)生了變化,，彼此之間容易產生了好奇和好感，自然而然地去接觸異性,、了解異性,，或想取悅異性，以獲得對方的青睞,，又或者會互相吸引,、互相仰慕對方，產生愛慕之情,，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象,，可是這種單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛。它就像天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣,，轉瞬間會消滅了蹤影,。下面請欣賞配樂詩《偶然》。

配樂詩欣賞

我是天空里的一片云

偶爾投影在你的波心

你不必訝異

更無需歡喜——

在轉瞬間消滅了蹤影

想一想,，說一說：為什么不提倡中學生談戀愛,？

師：對，中學時期是人生的黃金時期,，學習是我們的主要任務,，我們還沒有能力承擔愛情這份責任，應該把握這美好時光多學一些知識和技術,，不斷豐富和完善自已,，這才是明智的。下面請結合劇情分小組討論：中學生戀愛的“利”與弊,。

議一議：中學生戀愛的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大,？

師：同學們都說了自己的看法，很不錯,，中學生談戀愛既有“利”也有弊,，請看：

說一說中學生戀愛利大還是弊大？ 師：謝謝同學們的精采發(fā)言,，從發(fā)言中,，我們清楚知道中學生戀愛弊大于利?？释裤矫篮玫膼矍椴]有錯,，俗話說：“什么季節(jié)開什么花；不成熟的果實是酸的,?！? 年少還不更事的我們，應該把握好這妙齡時光,，去做我們這個年齡該做的事,，心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真,，這才無悔青春,。

請同學們欣賞配樂詩《妙齡時光》。

不要輕易去愛

更不要輕易去恨

讓自己活得輕松些

讓青春多留下些瀟灑的印痕

你是快樂的因為你很單純

你是迷人的

因為你有一顆寬容的心

師：多美的詩句,，年輕的我們,，要做的事還很多，要走的路還很長,，該把握住青春,，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底,，把我們的愛化作純潔的友情,，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些,，讓青春多留下些瀟灑的印痕,，這才無悔青春。請全班同學再一起朗頌《妙齡時光》,。3.探究與思考

結合心理劇《都是情書惹的禍》談感受：如果你是李麗或王東會怎么做,？篇五：高中生早戀主題班會教案優(yōu)質教案

開錯時間的早戀花

--2012級26班拒絕早戀主題班會 教學目的： 青春期是情感的萌動時期，早戀現(xiàn)象比較普遍,，其引發(fā)的問題(對家庭,、對自己、對社會)也是不容忽視的,。通過本次主題班會,，使學生正確看待早戀危害，知道如何正確處理早戀,。理性地把握青春期的情感,。

教學重點、難點：

早戀的危害,。如何正確處理早戀

教學手段：

情景劇 模擬 小組合作探究 多媒體 展示

一．班會過程：播放歌曲《明天會更好》

男女主持人導入：（男女）帶著對未來對明天的美好祝愿,，歡迎大家來到2012級26班班會現(xiàn)場,。

女主持人：我們是處于花季中的少男少女,，我們正處于拼搏奮進花樣年華，與此同時,，我們的情感開始萌發(fā),，對愛戀有著一種朦朧的感覺。有人說,，青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰,，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸,，卻常常就被無情的刺傷,。盡管如此，我們身邊依然有些人出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象,。

男主持人：現(xiàn)在,，讓我們一起來看走進他們。

女主持人：幫白介紹各自的家庭情況,，他是小西,，他是來自農村的一名留守孩子，爸爸媽媽上期外打工。

男：他是小明,，是班上的班委干部,，成績優(yōu)異，他是是來自一個城鎮(zhèn)學生,，我的爸爸媽媽在家,，但工作繁忙，很少與他溝通交流,，每每放假的時候,，他就像一個沒爸沒媽的孩子。

第一環(huán)節(jié)：情景模擬,，認識早戀

女主持人：小西活潑,、好學、善良,，小明樂于助人成績優(yōu)異,，他們坐在前后桌，常常一起聊天,，互相傾訴內心的秘密,。日子一天一天的過去了。有一天,，小明神秘地塞了一封信給小西,，并叮囑她一定要看，小西急忙打開信,，原來信的內容是如此簡單——（語速慢而又慢,，深沉的）。

男主持人：親愛的小西：

生活經歷相似的我們走到一起,，自從你坐在我的前面,，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂,，我情不自禁地喜歡上你,，為你陶醉！

愛你的小明

女主持人：同學們,，小西和小明的發(fā)生的什么事情,？是什么原因引起的呢？（若干同學各抒己見）班主任：從同學們的回答,，我們知道,，處于“花季和雨季”年齡的我們，容易對彼此產生好感,，從而互相吸引,、互相仰慕對方,，產生愛慕之情，可是這種愛慕之情是不是真正的戀愛呢,？

不是,，中學生的這種戀愛屬于早戀

女主持人：那么，我們一起來看看心理學家是怎么分析早戀的,？

（播放幻燈片：心理學上對早戀的分析）（含義,，產生的原因）班主任：早戀，所謂早戀,，就是過早的戀愛,，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識的萌發(fā)而對異性產生了特殊的情緒體驗,，并有意識地愛慕異性的行為,，缺乏思想情感方面的考慮。就目前我國的實際情況及社會規(guī)范來說,，中學生談戀愛屬于早戀,，主要原因有兩點：一是經濟生活尚未獨立。戀愛的目的是兩性結合成婚,，這需要經濟上獨立生活上自立而且有能力承擔家庭責任,，中學生顯然不具

備這個條件。二是談戀愛的年齡與法定最低婚齡(男22歲,，女20歲)相差甚遠,。

男主持人： 1.并非男女生一交往就是談戀愛，而是某個男同學與某個女同學長時間在一起,，就可能是談戀愛,。2從交往的地方看：看男女雙方的交往是否經常在公眾場合還是比較隱蔽的地方，談戀愛大多在比較隱蔽的地方,。

3,、從早戀的跡向看：

突然變得愛打扮,；常對著照鏡子,；學習成績突然下降，上課注意力不集中,，時常走神發(fā)呆,；喜歡一個人呆在一邊想心事；情緒起伏大,；對描寫愛情的電影,、電視、小說感興趣,；背著他人偷偷寫信,，寫日記,，看到別人趕忙掩飾；常與異性來往,。

女支持人：早戀自我判斷標準：

1,、有反對對方與其他異性交往的心理；（排他性）

2,、有一日不見如隔三秋的感受,；（依戀性）

3、有對方什么都好的感覺,；愛屋及烏,，情人眼里出西施。（模糊性）

男主持人：由此可見,，“早戀”是我們對異性的一種好奇,，并不是真正的戀愛。小西和小明接下來會怎么樣了?讓我們再次走進他們,。

第二環(huán)節(jié)：認清早戀的危害,，時刻敲響警鐘

旁白：小薇沒有拒絕，而是接受了這種連她自己也分不清是什么的感情,，接受了小明以保護者的身份存在她身邊的關系,。他們會一起去食堂吃飯，會在周末放假一起去逛街,，會分享彼此心里的的小插曲,，爸爸媽媽的給的零花錢不夠花，向同學東借西借,，上課提不起精神,。上課總是想著對方，忘記了即將到來的半期考試,，忘記了慢慢下滑的分數(shù)線,。半期考試成績下來了，驚人的數(shù)字,。小明不在是以前的成績優(yōu)異學生,，半期考試科科不及格，小薇全班倒數(shù)第一,。他們的爸爸媽媽流淚了,。這時兩人才幡然醒悟。

男主持人：這是早戀給他們帶來的影響,。男主持人：請同學們結合小西和小明的案例思考：在現(xiàn)階段早戀還會給我們帶來哪些不利影響,？（請同學們從對家庭，對生活,、自己未來幾個方面來談一談）

男主持人：總結了同學們的觀點,，我們可以清楚地知道早戀對我們不利影響（多媒體展示不利的影響）

1,、早戀危害中學生的身心健康，給家庭帶來沉重的經濟負擔,。

2,、早戀對中學生的學習干擾極大

3、早戀有可能導致犯罪

4,、早戀容易使中學生產生越軌行為

女主持人：是呀,。早戀嚴重影響我們中學生的前途命運。現(xiàn)在我們一起來看看以下案例：,。2013年6月7日傍晚,，xx縣某中學校園內發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手,，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口,，造成嚴重的心臟破裂，裂口長達1.5厘米,，最終失去了自己寶貴的生命,。

去年我校高三兩名原本成績優(yōu)異可以上重本學生王某和張某在高二階段早戀，錯誤的認為,，只要兩個人志同道合,，相互激勵，早戀不會影響學習,。把家長的囑咐老師教導全然不放在心上,，任然堅持自己所謂的愛情，在去年高考中,，兩人紛紛落榜,，離三本還差三十幾分。2011年的3月,，我校學生李某因不滿自己的女朋友戀上另外一男學生賀某,，在公寓三外面拿起磚頭將賀某砸成重傷。自己也因此付出慘痛的代價

班主任寄語： 同學們,，早戀的悲劇舉不勝舉,，作為即將邁入高三的我們，老師真心期望你們引以為戒,，切莫讓帶刺的玫瑰毀了自己的一生,。早戀如同過早靠岸的航船，輕松靠近意味著永久迷失方向,。

男主持人：以上的事例，看了讓人心酸,。我們說,，人的心靈是脆弱的,，而處于花季期的我們更是如此，當遇到一些不順心的事時,，心里難免糾結,，甚至還會想不通。所以,，在認識到早戀危害性的同時,，我們還要學會處理自己的情感。

女主持人：我們說,，渴望憧憬美好的愛情并沒有錯,，俗話說：“什么季節(jié)開什么花；不成熟的果實是酸的,?！蹦晟龠€不懂事的我們，應該把握好這妙齡時光,，樹立遠大的理想,，好好學習，做到心中有愛不輕易地去愛,，要守住那份青春的純真,，這才無悔青春。我們也不能因為擔心早戀而失去與異性同學健康交往的機會,，我們不可以丟失在開花季節(jié)應該培育的真誠友誼,，我們還是要倡導健康的男女同學的真誠交往。（播放《友誼地久天長》伴奏）

男主持人：是的,，我們這一群少男少女們每天學習在一起,，共同成長，離不開我們彼此的相互幫助和關懷,，那么,，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長的力量呢？看小西和小明他們,。讓我們一起走進主題班會的第三環(huán)節(jié),。第三環(huán)節(jié)：友誼天長地久

情景劇：（設計臺詞）讓我們看看現(xiàn)在的他們,。（同桌之間在學習方面的相互交流,。（背課文，抽單詞,，擊掌）

男主持人：男女生之間的正常交往,，那是一種純真的友情。請同學們想一想：我們怎樣避免早戀,，如何與異性同學正常交往,？

一：面對早戀要勇敢的說“no” 1.自己要樹立遠大的目標和切實可行的近期目標,。把時間和精力放在對目標的的追求上，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情,。2.把注意力轉移到學習上來,，認真搞好自己的學習，要樹立積極的人生觀,，正確的價值觀,，形成自信、樂觀,、進取的心理品質,。3.增強自身的自控能力。男女同學之間要自然交往,，適度交往,。

注意與異性交往的事項

1、有節(jié)制的態(tài)度和言行,。

2,、心地坦誠，自然大方,，熱情而不輕浮,，大方而不庸俗。

3,、穿著整潔,，得體，而不俗套,。

4,、語言文明，不自作多情,。

附：青春期男女交往注意：

（1）端正交往動機,，發(fā)展健康文明關系。

（2）建立廣泛的友誼圈,。

（3）用理智控制情感,。

（4）盡量少單獨相處，若單獨相處時,，應選擇環(huán)境和場所,。

（5）保持一定距離，防止發(fā)生身體接觸,，避免作出超出異性交往范圍的舉動,。

班主任寄語：

同學們：我們也許已經體會到了，中學生初戀情網(wǎng)是那樣的纖細、脆弱,、早戀的土壤是那樣的貧瘠,，早戀的果子又是那樣的苦澀,，那么,，我們如何保護中學生心靈深處那顆愛的種子呢？

辦法只有一個：那就是將他珍藏在心靈保險柜中而不要輕易地開啟它,，讓愛的種子得到心靈的溫暖和看護,，它也就不會感到寂寞了。

女主持人：年輕的我們,，要做的事還很多,，要走的路還很長，該把握住青春,，去做我們該做的事情,，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情,，更不要輕易去恨,，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕,，這才無悔青春,。為了我們的美好的未來，未來更好的迎接2015的高考,，讓我們一起將自己記憶深處的那份情感塵封,。男女主持人：最后讓我們齊唱歌曲《最初的夢想》，為了我們最初的夢想讓我們共同努力奮斗,。下面我們請班主任老師作總結,。

四、班主任寄語：

同學們： 人生道路充滿坎坷荊棘,，只要我們堅定自己的信念,，克服前進道路的困難，沒有什么能難倒我們,，不要讓早戀的花朵開錯時間,。