作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

早戀班會(huì)主題班會(huì)教案篇一

青春期是情感的萌動(dòng)時(shí)期,，早戀現(xiàn)象比較普遍,，其引發(fā)的問(wèn)題也是不容忽視的。經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì),，使學(xué)生正確看待早戀,，理性地把握青春期的情感，走出情感誤區(qū),。健康進(jìn)取地生活和學(xué)習(xí),。

一個(gè)已經(jīng)成熟和未成熟的橘子，信箱

導(dǎo)入：——請(qǐng)你嘗一嘗

請(qǐng)兩位同學(xué)蒙上眼睛嘗一嘗橘子,，引出在青春期也有一種由于未成熟就采摘的果實(shí),，它的味道也是酸的、苦的,、澀的——早戀

早戀的界定

先讓學(xué)生自由發(fā)言,，他們的心中什么是早戀。然后教師補(bǔ)充歸納,。

我是辯論家——早戀的利弊

由學(xué)生分組辯論,，教師不做任何價(jià)值評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn),。案例分享——《小雪的遭遇》

對(duì)于學(xué)生的論點(diǎn)不做任何評(píng)價(jià),，直接導(dǎo)入案例，經(jīng)過(guò)案例,，并讓學(xué)生結(jié)合自我剛剛辯論的觀點(diǎn)總結(jié)出早戀的危害,。教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

重回案例——假如你是小雪

回到案例《小雪的遭遇》,，小組討論,，假如你是小雪，你會(huì)怎樣辦,？引發(fā)深思——“小雪=我,？”

雖然我們明白早戀的危害,，可是在應(yīng)對(duì)青春期的萌動(dòng)，應(yīng)對(duì)早戀的誘惑,，我們往往是感性一次次的打敗理性,，甚至是奴役我們的意志。這樣的我們不就是另一個(gè)小雪嗎,？

情感體驗(yàn)——歌曲《親愛(ài)的,，那不是感情》

用歌聲唱出同學(xué)們的心聲，再在用音樂(lè)做背景下,，寫(xiě)下自我關(guān)于情感的秘密或者是感悟,，塞緊班級(jí)郵箱，將往事和心中的悸動(dòng)一齊塵封于信箱中,，直到初中畢業(yè)以后再打開(kāi)往事,。

情感升華——塵封心事

結(jié)尾——詩(shī)歌齊誦

天涯何時(shí)無(wú)芳草，何必非要此刻找,。本來(lái)學(xué)業(yè)就很緊,，況且年齡又很小。

早戀班會(huì)主題班會(huì)教案篇二

通過(guò)活動(dòng),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與“弊”,，引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念,，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己,，順利地渡過(guò)青春期。

早戀的“利”與“弊”,。

講述,、討論、談話,、角色扮演,、詩(shī)歌欣賞等活動(dòng)相結(jié)合。

多媒體教學(xué)

1課時(shí)

1,、主題導(dǎo)入

欣賞歌曲《因?yàn)閻?ài)·所以愛(ài)》

不是為了什么回報(bào),，所以關(guān)懷，不是為了什么明天,，所以期待,，因?yàn)槲沂且粋€(gè)人，只能夠?qū)Ω杏X(jué)坦白,，只是為了你一句話,，我全身?yè)u擺，只是為了一個(gè)笑容,，愛(ài)就存在,，那些想太多的人,，有生之年都不會(huì)明白，因?yàn)閻?ài),，所以愛(ài),，溫柔已不是安排，愉快那么快,，不要等到相傷害,，因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài),，感情,，不必拿來(lái)慷慨，誰(shuí)也不用給,，我一個(gè)美好時(shí)代,，我要你現(xiàn)在。

說(shuō)一說(shuō)：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情,？

師：對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)敏感的問(wèn)題,，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題,，同學(xué)們或許羞澀或許心動(dòng),。今天我們一起來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生的愛(ài)情。

主題活動(dòng)

請(qǐng)你欣賞《都是情書(shū)惹的禍》

劇情旁白：

李麗活潑,、可愛(ài),、聰明、漂亮,，王東樂(lè)于助人富有才智,，他們是某校同年級(jí)不同班的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深得老師和同學(xué)的喜愛(ài),。自從他們同時(shí)當(dāng)選了學(xué)生會(huì)宣傳干部后,，他們常常在一起研究工作和學(xué)習(xí)，課余時(shí)間也總在一起談笑風(fēng)生,，他們工作更出息學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了,。

一次在出墻報(bào)要離去時(shí)，王東神秘地塞了一封信給李麗,，并叮囑她回家才看,，李麗急忙回到家打開(kāi)信，原來(lái)是一封的情書(shū)：

親愛(ài)的李麗：

自從與你一起擔(dān)任學(xué)生會(huì)工作以來(lái),，你非凡的才華讓我傾慕,，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂(lè),，我情不自禁地愛(ài)上你,，為你陶醉,！

愛(ài)你的王東

說(shuō)一說(shuō)：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情？

早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活,、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立,，同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為，如中小學(xué)生的戀愛(ài)就是屬早戀,。

小組議一議,、說(shuō)一說(shuō)：

對(duì)李麗和王東的行為你有什么看法？

師：對(duì),，少年哪個(gè)不鐘情,，少女誰(shuí)個(gè)不懷春？中學(xué)生時(shí)期正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育的高峰期,，第二性征也開(kāi)始出現(xiàn)了,。

我們喜歡用“花季雨季”來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化,，彼此之間容易產(chǎn)生了好奇和好感,，自然而然地去接觸異性、了解異性,，或想取悅異性,，以獲得對(duì)方的青睞，又或者會(huì)互相吸引,、互相仰慕對(duì)方,，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象,，可是這種單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài),。它就像天空中的云彩變幻莫測(cè)，正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫(xiě)的一樣,，轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影,。下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)《偶然》。

配樂(lè)詩(shī)欣賞

我是天空里的一片云

偶爾投影在你的波心

你不必訝異

更無(wú)需歡喜——

在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影

想一想,，說(shuō)一說(shuō)：為什么不提倡中學(xué)生談戀愛(ài),？

師：對(duì)，中學(xué)時(shí)期是人生的黃金時(shí)期,，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),，我們還沒(méi)有能力承擔(dān)愛(ài)情這份責(zé)任，應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù),，不斷豐富和完善自已,，這才是明智的。下面請(qǐng)結(jié)合劇情分小組討論：中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與弊。

議一議：中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大,？

師：同學(xué)們都說(shuō)了自己的看法,，很不錯(cuò)，中學(xué)生談戀愛(ài)既有“利”也有弊,，請(qǐng)看：

說(shuō)一說(shuō)中學(xué)生戀愛(ài)利大還是弊大,？

師：謝謝同學(xué)們的精采發(fā)言，從發(fā)言中,，我們清楚知道中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利,。渴望憧憬美好的愛(ài)情并沒(méi)有錯(cuò),，俗話說(shuō)：“什么季節(jié)開(kāi)什么花,；不成熟的果實(shí)是酸的?！?/p>

年少還不更事的我們,，應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光，去做我們這個(gè)年齡該做的事,，心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài),，要守住那份青春的純真，這才無(wú)悔青春,。

請(qǐng)同學(xué)們欣賞配樂(lè)詩(shī)《妙齡時(shí)光》,。

不要輕易去愛(ài)

更不要輕易去恨

讓自己活得輕松些

讓青春多留下些瀟灑的印痕

你是快樂(lè)的

因?yàn)槟愫軉渭?/p>

你是迷人的

因?yàn)槟阌幸活w寬容的心

師：多美的詩(shī)句，年輕的我們,，要做的事還很多,，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春,，去做我們?cè)撟龅氖虑椋惠p易去愛(ài),，把我們的愛(ài)珍藏心底,，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨,，讓自己活得輕松些,，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春,。請(qǐng)全班同學(xué)再一起朗頌《妙齡時(shí)光》,。

3、探究與思考

結(jié)合心理劇《都是情書(shū)惹的禍》談感受：如果你是李麗或王東會(huì)怎么做,？

早戀班會(huì)主題班會(huì)教案篇三

青春期是情感的萌動(dòng)時(shí)期,，早戀現(xiàn)象比較普遍，其引發(fā)的問(wèn)題也是不容忽視的。通過(guò)本次主題班會(huì),，使學(xué)生正確看待早戀,，理性地把握青春期的情感，走出情感誤區(qū),。健康積極地生活和學(xué)習(xí),。

一個(gè)已經(jīng)成熟和未成熟的橘子，信箱

導(dǎo)入：——請(qǐng)你嘗一嘗

請(qǐng)兩位同學(xué)蒙上眼睛嘗一嘗橘子,，引出在青春期也有一種由于未成熟就采摘的果實(shí),，它的味道也是酸的、苦的,、澀的——早戀

早戀的界定

先讓學(xué)生自由發(fā)言,，他們的心中什么是早戀。然后教師補(bǔ)充歸納,。

我是辯論家——早戀的利弊

由學(xué)生分組辯論,，教師不做任何價(jià)值評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn),。 案例分享——《小雪的遭遇》

對(duì)于學(xué)生的論點(diǎn)不做任何評(píng)價(jià),，直接導(dǎo)入案例，通過(guò)案例,，并讓學(xué)生結(jié)合自己剛剛辯論的觀點(diǎn)總結(jié)出早戀的危害,。教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

重回案例——假如你是小雪

返回案例《小雪的遭遇》,，小組討論,，假如你是小雪，你會(huì)怎么辦,？ 引發(fā)深思——“小雪=我,？”

雖然我們知道早戀的危害，可是在面對(duì)青春期的萌動(dòng),，面對(duì)早戀的誘惑,，

我們往往是感性一次次的打敗理性，甚至是奴役我們的意志,。這樣的我們不就是另一個(gè)小雪嗎,？

情感體驗(yàn)——歌曲《親愛(ài)的，那不是愛(ài)情》

用歌聲唱出同學(xué)們的心聲,，再在用音樂(lè)做背景下,，寫(xiě)下自己關(guān)于情感的秘密或者是感悟，塞緊班級(jí)郵箱,，將往事和心中的悸動(dòng)一起塵封于信箱中,，直到初中畢業(yè)以后再打開(kāi)往事。

情感升華——塵封心事

結(jié)尾——詩(shī)歌齊誦

天涯何時(shí)無(wú)芳草，何必非要現(xiàn)在找,。本來(lái)學(xué)業(yè)就很緊,，況且年齡又很小。

早戀班會(huì)主題班會(huì)教案篇四

目的：早戀是一具比較敏感又別可回避的話題,，也是德育工作的一個(gè)難點(diǎn),。初中中學(xué)生已進(jìn)入人一輩子的青青年時(shí)期，情感開(kāi)始萌發(fā),，對(duì)愛(ài)戀有一種朦朧的感受,。但是初中時(shí)期又是人一輩子的黃金時(shí)代，是學(xué)習(xí)的大好時(shí)期,，假如我們的學(xué)生別能正確的認(rèn)識(shí)到兩者間的關(guān)系,，終將釀成苦果。因此本次班會(huì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)早戀的危害,，學(xué)會(huì)正確處理早戀咨詢題,，從而從全然上拒絕早戀。

引入

師：年輕真好,！因?yàn)槟贻p,，因此同學(xué)們激情澎湃，有理想有抱負(fù),，對(duì)以后有無(wú)數(shù)期待和夢(mèng)想,，更重要的是，年輕,，讓你們有充腳的時(shí)刻去努力奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

可是，也因?yàn)槟贻p,，因此你們的以后依然未知數(shù),。成長(zhǎng)之路并別平整，會(huì)有荊棘會(huì)有迷霧,。早戀算是成長(zhǎng)路上重要的岔路口,，走對(duì)了算是光明大道；錯(cuò)了,，就要付出成長(zhǎng)的代價(jià)。今天,，就讓我們撥開(kāi)早戀溫情的面紗,，共同探討作為初中生應(yīng)該怎么樣正確面對(duì)，正確挑選,，正確處理早戀的咨詢題,。為成長(zhǎng)之路尋到一具好方向！

一、請(qǐng)同學(xué)們觀賞歌曲《蒲公英的約定》（課件展示）師：事實(shí)上每個(gè)人對(duì)愛(ài)情的定義都別同,，但無(wú)一例外,，都希翼自己的愛(ài)情甜蜜幸福。

請(qǐng)咨詢：

1請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)真正的愛(ài)情需要些什么條件呢,？

師：科學(xué)家總結(jié)說(shuō),，要想獲得理想愛(ài)情必須具備如此幾個(gè)條件：（課件展示）

①經(jīng)濟(jì)獨(dú)立且較寬裕。拒絕早戀主題班會(huì)②有承擔(dān)責(zé)任的能力（包括心理能力和行動(dòng)能力）

③了解,、容納,、關(guān)心他人的能力④感情穩(wěn)定長(zhǎng)久，一生相伴,。

請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比一一自評(píng),。（給學(xué)生1分鐘自評(píng)）請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的自評(píng)結(jié)果。

①同學(xué)們?nèi)缃窠?jīng)濟(jì)獨(dú)立了嗎,？沒(méi)有,。你們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是什么？父母給的,。父母掙鈔票容易嗎？別容易,。我們班同學(xué)的父母,，有的面朝黃土背朝天，更多的是四處飄泊在外打工掙鈔票,，別容易呀,，干的是苦活臟活累活，拿的卻是很少的工資,?？墒牵改溉匀皇〕詢€用,，把鈔票省給我們,，給我們是希翼我們?nèi)绾螛樱亢煤米x書(shū),。那么,，請(qǐng)咨詢，同學(xué)們,，我們能別能拿著父母的血汗鈔票,，為我們還在高一的所謂愛(ài)情來(lái)買單？那么,，同學(xué)們,，請(qǐng)咨詢：如今的你們能早戀嗎,？

②你們具有承擔(dān)責(zé)任的能力（包括心理能力和行動(dòng)能力）嗎？愛(ài)情別是惟獨(dú)甜蜜和溫馨,，也故意外和損害,。爭(zhēng)風(fēng)吃醋大打出手了，你有能力去解決嗎,？吵架分手后,，若其中一方一哭二鬧三上吊，你有能力化解嗎,？沒(méi)有,。那么，同〔〕學(xué)們,，請(qǐng)咨詢：如今的你們能早戀嗎,？

③④再看，你們具有了解,、容納,、關(guān)心他人的能力，同時(shí)感情能穩(wěn)定長(zhǎng)久嗎,？試咨詢同學(xué)們,，你了解他的過(guò)去、如今,、今后嗎,？你喜愛(ài)他的漂亮或者帥氣，但你確定你能包容他的懶惰和揮霍嗎,？你能保證當(dāng)他遇到比你還美麗,、或者比你還帥、比你還有才,、比你還有鈔票的異性別去移情別戀嗎,？別能。那么,，同學(xué)們,，請(qǐng)咨詢：如今的你們能早戀嗎？

什么原因要拒絕早戀,？因?yàn)槟銈冞€太年輕,，因?yàn)槟銈冞€沒(méi)有具備獲得理想愛(ài)情的這些條件，因?yàn)槟銈內(nèi)缃襁€必須為你們的理想而努力學(xué)習(xí),。因此,，早戀注定是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)情，那我們也為必去白費(fèi)青春,，白費(fèi)感情,，白費(fèi)金鈔票，白費(fèi)時(shí)刻,，最后荒廢了學(xué)業(yè)呢,？那么，面對(duì)早戀,，我們要如何辦,？拒絕早戀。

二,、如何樣拒絕早戀

有的同學(xué)很苦惱,，明知道早戀不行，可算是忍別住地對(duì)某一位異性同學(xué)有好感,，如何辦,？事實(shí)上，對(duì)異性同學(xué)有好感,，那是特別正常的,，別必過(guò)分擔(dān)心，這不過(guò)青春期給你出了一道難題,，關(guān)鍵是要知道,，我們?cè)撊绾螛尤ソ鉀Q這道難題。下面,，就讓我們一起來(lái)討論幾個(gè)情景模擬：

第一集：心煩意亂（課件展示）

1,、請(qǐng)學(xué)生觀賞

我進(jìn)入初中之前曾經(jīng)暗暗宣誓：在初中我一定要努力學(xué)習(xí)，為心中理想的中學(xué)努力奮斗,。上了初中,，學(xué)習(xí)上我向來(lái)很用心，上課積極發(fā)言,，積極考慮,，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí),，寫(xiě)作業(yè),。但是，最近,，事情發(fā)生了變化,。上課的時(shí)候我的目光別知?jiǎng)e覺(jué)被一具身影吸引，她充滿了活力的馬尾,，漂亮的側(cè)臉,，總是讓我不由自主地把目光投在她的身上，更令我苦惱的是課間的時(shí)候我總是操縱別住自己默默地凝視她的一舉一動(dòng),，我知道如此很妨礙學(xué)習(xí),，我該如何辦呢,？

2、請(qǐng)學(xué)生考慮你覺(jué)得男生要?jiǎng)e要向女生表白呢,？

3,、舉手統(tǒng)計(jì)，討論回答咨詢題：

1)什么原因男生別要向女生表白,？說(shuō)說(shuō)理由,。

2)什么原因男生要向女生表白？說(shuō)說(shuō)理由,。

3)假如男生向女生表白,，可能會(huì)有哪兩種結(jié)果？

假如少女拒絕的話,，男生會(huì)有什么樣的感覺(jué),？

假如少女同意了的話，早戀會(huì)有什么后果,？

4,、學(xué)生反思

那如今，再給你一次重新挑選的機(jī)會(huì),，你認(rèn)為男生還要?jiǎng)e要向女生表白,？別要表白的請(qǐng)舉手?？磥?lái),，剛剛挑選要表白的同學(xué)，差不多改變想法了

5,、老師歸納點(diǎn)評(píng)

可見(jiàn),，不管男生女生，當(dāng)你對(duì)某人心存好感的時(shí)候,，別要急于表白,，如此對(duì)你和對(duì)方都有好處。但也并別意味著你一定要壓抑自己的感情,，你能夠大慷慨方地與對(duì)方在公開(kāi)場(chǎng)合友好地交往,，如此你更能客觀地了解對(duì)方的為人。并且兩人在學(xué)習(xí)上能夠相互幫助,、共同進(jìn)步,。等到學(xué)有所成了，若你還對(duì)他有感受,，別防再說(shuō),。

記住一句話：有一種感情，藏在內(nèi)心是一種漂亮,，說(shuō)出來(lái)是一場(chǎng)災(zāi)害,！

接下來(lái),，觀賞第二集，迷茫困惑,。

故事二,、迷茫困惑（課件展示）

今天的晚自習(xí)，我收到了一張紙條：我期待和你一起享受日子中的七彩陽(yáng)光,，我情愿幫你承受日子中的狂風(fēng)暴雨，你情愿給我如此一具機(jī)會(huì),，讓我成為世界上最幸福最幸運(yùn)的人嗎,？我緊緊攥著這張紙條，手心都出汗了,。我承諾他嗎,？老師和家長(zhǎng)都反復(fù)告誡我們別要讓別恰當(dāng)?shù)母星楦蓴_學(xué)習(xí)。我拒絕他嗎,？可是他長(zhǎng)得好帥哦

1,、請(qǐng)學(xué)生考慮咨詢題你認(rèn)為女生要?jiǎng)e要同意男生的表白？

2,、舉手統(tǒng)計(jì),，舉手統(tǒng)計(jì)，討論回答咨詢題：

1)什么原因女生要同意,？說(shuō)說(shuō)理由,。

2)兩人將怎么樣相處？

追咨詢：

a,、學(xué)習(xí)成績(jī)下落讓女生苦惱,，她會(huì)如何想？會(huì)可不能有怨言,？b,、吵架傷了女生，她會(huì)有什么感覺(jué),？

c,、父母、學(xué)校知道了會(huì)有什么后果,？

d,、（盡管很羞澀，但卻別容回避的咨詢題,，我們一定要探討,。高中生自制力差，一旦）兩人過(guò)于親熱將產(chǎn)生什么后果,？對(duì)生理和心理有什么損害,？

3,、小結(jié)早戀的危害：

1)、危害自己的身心健康

2),、對(duì)學(xué)習(xí)干擾極大

4),、可能導(dǎo)致犯罪

（正反例子說(shuō)明）

4、

1)什么原因女生別要同意,？說(shuō)說(shuō)理由,。

2)她怎么來(lái)拒絕男生？

3)小結(jié)：拒絕的辦法：（課件展示）

1,、注意愛(ài)護(hù)對(duì)方的自尊心,，別宜輕易嘲諷、訓(xùn)斥,、謾罵對(duì)方,；

2、必要時(shí)請(qǐng)求老師,、家長(zhǎng),、朋友幫助。

3,、要自尊自愛(ài),。傳眼神、遞紙條,、逛馬路,、赴約會(huì)等基本上輕浮的表現(xiàn)

4、教師點(diǎn)評(píng)

原來(lái)愛(ài)情并別是只要好好相處這么簡(jiǎn)單,，還應(yīng)該思考更多的咨詢題,。記住：春天要忙春天的情況,，別要品嘗秋天才干收獲的果實(shí),，讓我們等等吧。三,、發(fā)誓儀式

發(fā)誓：拒絕早戀,，是我們必定的挑選；拒絕早戀,，更是我們青春的誓言,。那就讓在坐的每一位老師，讓我們每一位同學(xué)見(jiàn)證我們青春的誓言,。請(qǐng)舉起你的右手,，放在你的心口，說(shuō)出我們心里的誓言。

早戀班會(huì)主題班會(huì)教案篇五

初二年級(jí)是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年,，在這一年出現(xiàn)問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)就會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè),，所以許多國(guó)內(nèi)外專家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級(jí)的關(guān)鍵性，稱初二是初中階段的“分水嶺”,，而在此階段極易出現(xiàn)的問(wèn)題之一就是早戀問(wèn)題,。這些孩子正是情竇初開(kāi)，風(fēng)華正茂的年齡,，然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育,，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，再加上社會(huì)上各種媒體的沖擊,，對(duì)情和愛(ài)的新奇,，對(duì)異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動(dòng)起來(lái)，于是,，這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象，失去了前進(jìn)的方向,，家長(zhǎng)急,，教師慌，對(duì)本班的班風(fēng)也造成了不好的影響,，還有的學(xué)生為次離家出走,，更有的學(xué)生，上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀,，或離家出走,，或?yàn)橹窕觐嵉梗蛏蠅娜说漠?dāng)而遺憾終身,。而一些家長(zhǎng)和教師只要見(jiàn)到一男一女兩個(gè)學(xué)生在一齊走路或做其他事時(shí)就會(huì)不由自主的想到早戀,，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見(jiàn)到班主任也是慌慌張張的,，不利于同學(xué)之間的正長(zhǎng)交往,。那么做為一名初二生，如何去應(yīng)對(duì)早戀這一問(wèn)題呢為此我召開(kāi)了“遠(yuǎn)離早戀,，拒絕早戀”的主題班會(huì),。

遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀

經(jīng)過(guò)對(duì)初二這一特殊階段的學(xué)生的教育,，讓他們建立正確的人生觀,，戀愛(ài)觀，加強(qiáng)自身的職責(zé)感,，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的,，樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。

（班主任發(fā)言）

同學(xué)們，我們此刻已是初二的學(xué)生了,，在初中二年級(jí),，我們將要應(yīng)對(duì)整個(gè)初中三年功課最多的一年，要學(xué)習(xí)8門功課,，哪八門并且,，原有的功課還會(huì)加大難度，新添的物理是一門陌生的課程,，我們的身體也在悄悄的發(fā)生著變化,，如何應(yīng)對(duì)初二生活呢？

【班主任講故事】有甲和乙兩支足球隊(duì)在一齊比賽,，甲隊(duì)總是取勝,，乙隊(duì)明白這一切都是因?yàn)榧钻?duì)擁有一位十分優(yōu)秀的守門員，之后乙隊(duì)最終找到了獲勝的辦法,，甲隊(duì)的守門員有一個(gè)他深愛(ài)著的十分漂亮的女朋友,，乙隊(duì)在前鋒的胸口分別掛上了甲隊(duì)的守門員的女友的照片，結(jié)果,，乙隊(duì)真的如愿了,，同學(xué)們，甲隊(duì)為何會(huì)失敗呢

（學(xué)生回答）因?yàn)榧钻?duì)的守門員

（班主任繼續(xù)提問(wèn)）甲隊(duì)的守門員怎樣了

（學(xué)生回答）他只顧在看對(duì)方前鋒的胸口掛的照片呢,！

（班主任繼續(xù)提問(wèn)）是不是在想那張照片是不是他的女友

（學(xué)生回答）對(duì),！

（班主任繼續(xù)提問(wèn)）那他到底錯(cuò)在哪里呢

（學(xué)生回答）錯(cuò)就錯(cuò)在守門時(shí)不該想與守門無(wú)關(guān)的事。

（班主任說(shuō)）對(duì)了,，這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事一樣,。（播放大屏幕）

（板書(shū)）1.愛(ài)不是錯(cuò)

2、錯(cuò)在愛(ài)得不是時(shí)侯

3,、愛(ài)是一種職責(zé)

4,、拒絕早戀，遠(yuǎn)離早戀

（倡議大家在黑板上簽名）讓我們相互促進(jìn),、共同提高吧,！

（學(xué)生簽名）（最終要求每人就此事再寫(xiě)一篇周記）

班會(huì)后感：會(huì)后學(xué)生們普遍對(duì)早戀的危害有較深的認(rèn)識(shí)，很多學(xué)生有問(wèn)題直接找教師,，喜歡把自我遇到的困惑和教師交流,，師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。