時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

九下政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二級(jí)六個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛(ài)心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫(huà)、錄音等多樣形式,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,。加上本人對(duì)教材生疏,，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

九下政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)工作計(jì)劃篇二

學(xué)年度初中部第一學(xué)期七年級(jí)

思想品德教學(xué)工作計(jì)劃

任課教師：任國(guó)鳳

七年級(jí)學(xué)生一般都在13、14歲左右,，正處于心理“斷乳期”,，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心,、交往能力和情緒控制等方面不足,。我所任教的班級(jí)共有6個(gè)，總體男生人數(shù)較多,，這就決定了我的課堂可駕馭性的難度大大提升,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：剛剛步入初中殿堂,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這個(gè)地方的一切包括學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都是神秘與未知,，對(duì)于《思想品德》這門(mén)課來(lái)說(shuō)，更是無(wú)限陌生,，基礎(chǔ)更無(wú)從談起,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：初一新生大多數(shù)都是明天小學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不錯(cuò)的,；每個(gè)班平均有1/3是外校新生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,，總體來(lái)說(shuō)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還在逐步的養(yǎng)成過(guò)程中。

學(xué)習(xí)興趣：《思想品德》對(duì)于初一新生來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的課程,，學(xué)習(xí)一開(kāi)始來(lái)說(shuō)可能會(huì)有些新鮮感,，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中枯燥乏味可能隨時(shí)都可能出現(xiàn),。

心理特點(diǎn)： 由少年向青年初期發(fā)展過(guò)渡的發(fā)育；活潑好動(dòng),，好奇心盛,；情感外露、情緒易變,，待人熱情,，渴望師生關(guān)心、愛(ài)護(hù)雙向反應(yīng)的特點(diǎn),；自尊心,、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)的特點(diǎn),；獨(dú)立意向,，成人感迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)；性意識(shí)由神秘好奇向想往愛(ài)慕方向發(fā)展的特點(diǎn),。

認(rèn)知特點(diǎn)：初一學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和小學(xué)生還沒(méi)有很大的不同,，還停留在相對(duì)膚淺的感性認(rèn)識(shí)層面上，

而《思想品德》課程又要求大家應(yīng)有一個(gè)相對(duì)理性的認(rèn)識(shí)能力與水平,。在這么一個(gè)矛盾相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程中,，這門(mén)課程的教授存在著一定的難度。

初中一年級(jí)思想品德課,，從一定的意義上說(shuō),，是一門(mén)德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門(mén)課程教材由四個(gè)單元組成,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育,，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育,，使他們懂得磨練意志,、優(yōu)化性格、自尊自信,、陶冶情操,、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義；引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì),，培養(yǎng)健全人格,；使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要,。

第一單元是七年級(jí)思想品德課的開(kāi)篇,，主要對(duì)我們進(jìn)行生命教育，教育并引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)生命的

美好,，感悟生命的意義,，珍愛(ài)生命,，熱愛(ài)生活，以滿(mǎn)腔的熱情投入生活,，追求生命的價(jià)值,；第二單元的主題是引導(dǎo)我們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己,，以良好的狀態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)生活中去,。本單元把心理健康、道德,、法律,、國(guó)情等內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)整合，以更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),；第三單元主要是對(duì)我們進(jìn)行人際交往方面的教育,。剛升入初中的我們?cè)谶M(jìn)入新的學(xué)校環(huán)境之后，會(huì)接觸到很多新同學(xué)和新老師,，能否正確與他們友好相處,，建立融洽的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系,，對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活將起到重要作用,；第四單元設(shè)置的目的是讓我們認(rèn)識(shí)自立、自信,、自強(qiáng)的作用并使我們通過(guò)學(xué)習(xí)和持之以恒的努力,，在生活中自覺(jué)磨練自己，做一個(gè)自尊,、自信,、自立的人，成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人,。

認(rèn)真做好,、落實(shí)好“備、上,、批,、改、輔,、考”六個(gè)環(huán)節(jié),。

1,、積極認(rèn)真做好備課工作,，包括教案、課件的制作,。堅(jiān)持以教研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為核心,，以“四

清”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成為重點(diǎn),。

2,、充分利用好上課的每一分鐘，不說(shuō)廢話(huà)把課堂留給學(xué)生,。明確課堂教學(xué)目標(biāo),，構(gòu)建“教——學(xué)——評(píng)”三位一體的高效課堂新模式。研究課堂教學(xué)的構(gòu)成要素和主要矛盾,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，整合課堂教學(xué)資源，提高課堂資源的效率和效益,。

3,、認(rèn)真仔細(xì)批改作業(yè)，了解作業(yè)反饋的不足,，在以后的工作中充分利用這些反饋信息以更好地幫助教學(xué)的提高,。

4、針對(duì)每個(gè)同學(xué)的不同特點(diǎn),、不同反饋有針對(duì)性的進(jìn)行必要的輔導(dǎo),。

5、考試管理。嚴(yán)格按照學(xué)?？荚嚬芾淼南嚓P(guān)規(guī)定進(jìn)行組織考試活動(dòng),，做到師生誠(chéng)信考試,；讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試技能,，享受考試過(guò)程,。

6、做好“希望生”的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)工作和培優(yōu)補(bǔ)差工作,。制定嚴(yán)密細(xì)致的計(jì)劃,、方案,。

7,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,，包括高效利用課堂的習(xí)慣、認(rèn)真隨時(shí)完成作業(yè)不拖拉的習(xí)慣,。

學(xué)年第一學(xué)期周程表

九下政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)工作計(jì)劃篇三

這屆學(xué)生的基礎(chǔ)一般,，有一定的學(xué)習(xí)積極性,，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí),，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密,，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，成績(jī)較差,，要做好他們的工作。

以成長(zhǎng)中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級(jí)上冊(cè)教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作,，而下冊(cè)的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護(hù)權(quán)益,，自覺(jué)履行義務(wù),。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識(shí)和兩者的關(guān)系,，了解和掌握我國(guó)法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀(guān),，崇尚公平和正義，做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民,。

在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中,，與別人打交道，不僅要學(xué)會(huì)交往,、掌握交往的品德和藝術(shù),，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問(wèn)題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù),，正確行使權(quán)利,、自覺(jué)履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù),，是進(jìn)一步提高道德水平的需要,，更是增強(qiáng)法律意識(shí)的需要，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí),。因此,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)"學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)""幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民"的基本理念，以及"權(quán)利義務(wù)"等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù),、維護(hù)人身權(quán)利,、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開(kāi),，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容："國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利",、"我們應(yīng)盡的義務(wù)"、"生命健康權(quán)與我同在",、"維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)",、"隱私受保護(hù)"、"終身受益的權(quán)利",、"擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利",、"消費(fèi)者的權(quán)益"、"我們崇尚公平",、"我們維護(hù)正義",。

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù)。

2,、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害,，了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,，不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利。

3,、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺(jué)尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),。

4、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,，學(xué)會(huì)換位思考,，能夠與人為善。

5,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。

6,、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn),，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利,。

7,、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利,。

8,、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的.發(fā)展，樹(shù)立公平合作意識(shí),。

9,、懂得正義是面向每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守制度規(guī)則和程序,，沒(méi)有人可以例外,；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感,，以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民,。

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù)。

2,、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人，體會(huì)'己所不欲,，勿施于人'的道理,，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善,。

3,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,，自覺(jué)履行受教育的義務(wù),。

4、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，樹(shù)立公平合作意識(shí),。

教學(xué)方法：

講授法,、比較對(duì)比法、情景教學(xué)法,、小品表演法,、小組討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法,、案例教學(xué)法,、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話(huà)法,、社會(huì)實(shí)踐法等,。

1、教師要轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，不能用老方法較新教材,，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題和案例,，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識(shí),，明確觀(guān)點(diǎn),，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀(guān)。

3,、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人,。

4,、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐,。

九下政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)政治課教學(xué),。新學(xué)期開(kāi)始，為切實(shí)有效地搞好教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下：

八年級(jí)下冊(cè) 思想品德教材

八年級(jí)下冊(cè)政治教材共計(jì)10課，分4個(gè)單元,，基礎(chǔ)內(nèi)容較少,，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。其中也列舉了相關(guān)案例,，大部分是與學(xué)生日常生活接近的,，起到導(dǎo)入的作用，個(gè)別部分也有起到總結(jié)作用,，在這個(gè)從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中,，能夠使學(xué)生掌握一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí)，又能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際案例中去,，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。由于這冊(cè)教材涉及到有關(guān)法律方面的內(nèi)容，再加上學(xué)生接觸面比較狹窄,，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識(shí),，豐富了學(xué)生的知識(shí)量，有助于更好地學(xué)習(xí)政治,。

三年一班學(xué)生女同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn),，但部分男同學(xué)雖很聰明，但不愛(ài)學(xué)習(xí),，對(duì)于政治這門(mén)學(xué)科,，基礎(chǔ)知識(shí)及書(shū)寫(xiě)方面對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是弱項(xiàng)，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q,。三年二班學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn),，這就需要讓他們知道政治這門(mén)學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識(shí),，還需要靈活應(yīng)用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題,。由于我對(duì)這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生不是十分了解，這需要在今后的教學(xué),、生活與日常交往中,，進(jìn)一步了解、分析,、及時(shí)發(fā)現(xiàn),，采取行之有效的方法對(duì)癥下藥，以便形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān),，這才是真正的意義所在,。

1．掌握基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，理解基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵,。

2．學(xué)以致用，分析具體案例,，進(jìn)一步理解政治這門(mén)學(xué)科的意義,。

3．通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān),，做一個(gè)有用于社會(huì)的人,。

1．樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)，以培養(yǎng)人為目的,，為人師表,，寓教于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。

2．按上級(jí)及學(xué)校的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材,、備學(xué)生,、備知識(shí)、備教法,，做到心中有書(shū),，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法,。

3．認(rèn)真上好每一節(jié)課,，講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，精講多練,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用能力,，同時(shí)進(jìn)行思想教育,，使學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀(guān)念。

4．搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè),，并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化,，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前,、課中兩個(gè)提問(wèn),；做好課堂、單元,、月考,、期中、期末測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作,。

八年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃,標(biāo)簽：九年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃,初一政治教學(xué)計(jì)劃,

5．認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作,。以鼓勵(lì)為主，不輕易批評(píng),。幫助學(xué)生分析原因,，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教,，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,，提高其學(xué)習(xí)興趣。

6．虛心學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

以上就是我本學(xué)期的政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,，還需在今后的教學(xué)工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以不斷充實(shí)完善,，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn),。

九下政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)工作計(jì)劃篇五

對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格,、自尊自信、陶冶情操,，嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義,；引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格,；使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

二,、

初中一年級(jí)思想政治課,，從一定的意義上說(shuō)，是一門(mén)德育與心理教育相結(jié)合的課程,。這門(mén)課程教材由前言和五課組成,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育,，正確思想方法的教育,，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格,、自尊自信,、陶冶情操、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義,；引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì),，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要,。

三、

1,、讓學(xué)生塑造良好道德,，培育健康心理。

2,、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,，保持樂(lè)觀(guān)心態(tài)。

3,、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,，拒絕不良誘惑。

4,、培育承受挫折,、開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)。

5,、正確看待自己,，增強(qiáng)自尊自信。

四,、

1,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課,。

2,、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。

3,、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀(guān)點(diǎn),。

4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí),。

5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí),、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,，獨(dú)立完成。

五,、

完成前言及第一課教學(xué)任務(wù)

完成第二課教學(xué)任務(wù)

完成第三課教學(xué)任務(wù)

期中考試

完成第四課教學(xué)任務(wù)

完成第五課教學(xué)任務(wù)

復(fù)習(xí)

期末考試

九下政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)工作計(jì)劃篇六

我所任教的高三3-7班均為理基班,，生源基礎(chǔ)較差，加之政治課課時(shí)量偏少,，對(duì)該學(xué)科的重視程度較差,。從生源實(shí)際情況來(lái)看，高考最有希望的增長(zhǎng)點(diǎn)確實(shí)文理基,。因此,，如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分?jǐn)?shù),，是理基政治教學(xué)的重要任務(wù),。

進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)

1、第一輪：知識(shí)梳理,、夯實(shí)基礎(chǔ),。以單元為單位，以每課為一個(gè)課節(jié)單元,。

要求：知識(shí)要點(diǎn)化,、系統(tǒng)化、邏輯化

要點(diǎn)化（符合考綱要求以08年的為依據(jù)）

系統(tǒng)化（進(jìn)行知識(shí)整合,，以形成相對(duì)完整的系統(tǒng),，便于記憶和理解）

邏輯化（抓住知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，使要點(diǎn)化的知識(shí)豐富而生動(dòng)）

每周一節(jié)課,，復(fù)習(xí)課,，完成一個(gè)單元的內(nèi)容（可以結(jié)合練習(xí)）；而在緊接下來(lái)的一周則以練習(xí)為主,，并適時(shí)進(jìn)行講評(píng),，以最基礎(chǔ)的知識(shí)為復(fù)習(xí)主線(xiàn)，尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)的把握和理解,。

2,、第二輪：約在三月初開(kāi)始，本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國(guó)際內(nèi)外重大時(shí)政,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)的適應(yīng)性訓(xùn)練,。

從三月初到五月初大約月左右的時(shí)間,，以完成此項(xiàng)內(nèi)容為重的專(zhuān)項(xiàng)適應(yīng)性訓(xùn)練，在此期間,，學(xué)生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習(xí),。對(duì)教師要求每次作業(yè)（練習(xí)）要全批全改，有針對(duì)性地進(jìn)行講評(píng),，提升學(xué)生的考試能力。

在五月初到六月初的一個(gè)月時(shí)間當(dāng)中,，我們主要完成的工作是查漏補(bǔ)缺,，對(duì)復(fù)習(xí)中未重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)要點(diǎn)根據(jù)本年度的備考形勢(shì)要求，進(jìn)行重點(diǎn)“回爐”,，同時(shí)針對(duì)與本年度時(shí)政熱點(diǎn)相關(guān)的一些知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行再次的訓(xùn)練,，另外，可針對(duì)個(gè)體的情況進(jìn)行單個(gè)的“補(bǔ)火”,，與此同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo),。

1．提升教師自身的專(zhuān)業(yè)能力和水平——多做交考試題，多研究交考,，特別是廣東近兩年的高考,，模索出一些自己的思考與想法出來(lái)；

2．提交課堂教學(xué)的有效性——注重講練結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握的達(dá)成程度,，根據(jù)學(xué)生的做題情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),；

3．提煉出解題有效的教學(xué)方法和適合學(xué)生的作業(yè)練習(xí),，通過(guò)平時(shí)的反復(fù)訓(xùn)練，日積月累形成學(xué)生自己的能力,；

4．相互借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互為補(bǔ)充,，促進(jìn)發(fā)展——備課組,、教研組內(nèi)相互多聽(tīng)課、多研討,、學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)勢(shì),、資源進(jìn)行有效共享；同時(shí)多走出去,，向內(nèi)外,、市內(nèi)外的同事多學(xué)習(xí)、多取經(jīng),；

5．在教研室的指導(dǎo)下和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，及時(shí)了解和把握高考相關(guān)信息,，使工作有針對(duì)性、有實(shí)效性,；

6．認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)的常規(guī)工作,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理；

7．特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好本周集體備課工作,，倡導(dǎo)先聽(tīng)后教,，先管后教，抓住課堂為中心環(huán)節(jié),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

第一、二周《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元

第二,、四周《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元

第五,、六周《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元

第七、八周《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元

第九,、十周《政治生活》第一單元

第十一,、十二周《政治生活》第一單元

第十三、十四周《政治生活》第二單元

第十五,、十六周《政治生活》第三單元

第十七,、十八周《政治生活》第四單元

第十九、二十周《文化生活》第一,、二單元

下學(xué)期開(kāi)學(xué)后第一周《文化生活》第三單元

第二周《文化生活》第四單元

第三周《生活與哲學(xué)》第一單元

第四,、五周《生活與哲學(xué)》第二單元

第六、七周《生活與哲學(xué)》第三單元

第八周《生活與哲學(xué)》第四單元

九下政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)工作計(jì)劃篇七

（1）面向全體學(xué)生,，實(shí)施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),，切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性,。

（2）結(jié)合高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求,，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì),，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念,，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。

（3）認(rèn)真做好高考備課的工作,，取得高考的豐收,。

通過(guò)《思想政治》的教學(xué)和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)馬克思經(jīng)濟(jì)﹑政治﹑哲學(xué)和文化等一些基本理論知識(shí)的了解，使學(xué)生能夠說(shuō)明常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)和政治現(xiàn)象,，學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)原理分析問(wèn)題的能力,，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際的分析能力，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,，加強(qiáng)學(xué)生的高考應(yīng)試能力,。

1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記,、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求,，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過(guò)程中,，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn),。

2、要充分利用有限課時(shí),，努力提高課堂效率,。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透,。要積極創(chuàng)造條件,，充分運(yùn)用各種形象、直觀(guān)和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

3,、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識(shí),、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題,、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀(guān)察分析實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀(guān)念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結(jié)論,。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作,。

5、在認(rèn)真學(xué)習(xí),、備課,、講課的基礎(chǔ)上，積極參加市和縣里及校內(nèi)的有關(guān)教研活動(dòng),，互相學(xué)習(xí),，有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育,、教學(xué)理念,，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求,。

1,、同組指導(dǎo)教師的教學(xué)意見(jiàn)

2、師生交流會(huì)

3,、研究教學(xué)實(shí)踐課

4,、參觀(guān)示范課、講座,、集體備課

5,、、新高考教育的研究

九下政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)工作計(jì)劃篇八

在學(xué)校校長(zhǎng),、主任等領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在深刻體會(huì)新課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上，我高一備課組擬在本學(xué)期,，以飽滿(mǎn)的工作熱情,，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段,，努力提高所任班級(jí)的化學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,。

在開(kāi)學(xué)之前，我高一備課組各成員充分分析和總結(jié)上學(xué)期的學(xué)生情況,，并要求各成員準(zhǔn)備制定本學(xué)期的具體教學(xué)計(jì)劃和措施,。同時(shí)，要求成員熟悉教材,，并認(rèn)真做一些習(xí)題,，達(dá)到有所準(zhǔn)備和有所儲(chǔ)備。新學(xué)期開(kāi)始,，我們繼續(xù)鉆研教材和體會(huì)新課標(biāo)的指導(dǎo)精神,，并逐步了解、熟悉學(xué)生的實(shí)際情況，做到備書(shū)本,、備學(xué)生,、備實(shí)際，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持在備課組中發(fā)現(xiàn),、了解情況,，并及時(shí)討論和解決。

我高一備課組主要是年輕教師,，有熱情但缺經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也有多媒體課件的制作能力。按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。努力作到電教課比例在50%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度,；每章一次的測(cè)驗(yàn)題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。主要做好以下幾方面工作：

1,、努力鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，研究和改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)集體備課小組的作用,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，集體研討教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和最佳教學(xué)方法,。明確教學(xué)過(guò)程中值得注意的問(wèn)題。

2、教學(xué)中從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與人類(lèi)生活的密切關(guān)系,，關(guān)注人類(lèi)面臨的化學(xué)相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，參與意識(shí)和決策能力,。

3、做好課后反思工作,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)不斷提高教學(xué)水平,。

4、重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力通過(guò)以上幾項(xiàng)措施，全體高一化學(xué)教師,，團(tuán)結(jié)合作,，完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

學(xué)校承擔(dān)了一定的化學(xué)立項(xiàng)課題,，備課組各成員要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組的積極領(lǐng)導(dǎo)下,，努力參與課題研究，為學(xué)校的教科研和教改貢獻(xiàn)一份力量,，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一,、教與研的統(tǒng)一。

學(xué)校高一的化學(xué)課時(shí)安排比大綱要求幾乎多一倍,，這就有足夠的時(shí)間進(jìn)行教育教學(xué)改革和試驗(yàn),，可以積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。每周可以利用一節(jié)課進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)課,，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、物質(zhì)的量的綜合訓(xùn)練、溶液濃度的計(jì)算,、化學(xué)史,、元素周期表的應(yīng)用、酸堿性質(zhì)的擴(kuò)大應(yīng)用,、社會(huì)化學(xué)簡(jiǎn)述等,；鼓勵(lì)學(xué)生除做好課堂分組實(shí)驗(yàn)外、積極做好“家庭小實(shí)驗(yàn)”引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的知識(shí)去解釋生活中的基礎(chǔ)現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增加他們的視野,。

全備課組成員應(yīng)積極工作,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭(zhēng)取本學(xué)期交出一份更漂亮的答卷,。

附教學(xué)進(jìn)度及作業(yè)安排

（章末復(fù)習(xí)題供每章復(fù)習(xí)時(shí)用,，教師靈活安排）：

內(nèi) 容周次

教學(xué)內(nèi)容

1-----------3

第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律

書(shū)面作業(yè)建議

（共5次）

p117、9,、10,；p194、5,、6,；p197、8,、9,；p247；p248,、9

課外活動(dòng)建議

p118,；p1212；創(chuàng)新制作元素周期表,；p20xx

3------------7

第二章化學(xué)反應(yīng)與能量

書(shū)面作業(yè)建議

（共6次）

p379p3810,；p3811、12,；p41寫(xiě)出以硫酸為電解質(zhì)溶液的zn—石墨原電池的正負(fù)極反應(yīng)式,；p456、7,；p47教師設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算化學(xué)反應(yīng)速率的的計(jì)算題,；p534、5

課外活動(dòng)建議

p459,、p4710；p476,、7

7------------8

11-----------13

第三章有機(jī)化合物

書(shū)面作業(yè)建議

（共3次）

p659,、10；p765（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）,、p778,；p839、10

課外活動(dòng)建議

p729,、10,；p7211

9------------10

期中復(fù)習(xí)及期中檢測(cè)

14-----------17

第四章化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用

書(shū)面作業(yè)建議

（共3次）

p932、3,、5,、6,；p947、9,、10,；p1038、9

課外活動(dòng)建議

p948,；p10311

18-----------22

復(fù)習(xí)期末考試

九下政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)工作計(jì)劃篇九

為了更有效地提升高中的政治教師的學(xué)科教學(xué)水平,，搞好政治高三的復(fù)習(xí)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,，特制定高三政治教學(xué)工作計(jì)劃：

1,、實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針,，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，面向全體學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性,、

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考,，明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求,，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù),，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì),，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式,、

1,、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,、讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念,、基本原理,、

2、改變教學(xué)觀(guān)念,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間,、

3,、加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題,，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合,，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題,，避免陷入題海中,、

4、進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí),、把課堂的知識(shí)落實(shí)做為主渠道,，及時(shí)進(jìn)行章結(jié)、單元過(guò)關(guān)和月清,、

5,、學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)生率、平均成績(jī)和及格率上有明顯提升,、

1,、缺乏對(duì)高三教學(xué)、復(fù)習(xí)的整體把握和詳細(xì)計(jì)劃及實(shí)施措施,、對(duì)高三只是有大致的階段安排與復(fù)習(xí)進(jìn)度,，對(duì)每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒(méi)有細(xì)致的考慮,，這種計(jì)劃的盲目性,，必然導(dǎo)致教學(xué)的盲目性，教學(xué)質(zhì)量的提高也必然是盲目的,，

2,、缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明的研究、在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對(duì)知識(shí)掌握程度的明確要求,，如識(shí)記,、理解和運(yùn)用、在考試說(shuō)明中有明確的考核目標(biāo)和要求,，并有詳細(xì)的解讀說(shuō)明,、我們的教師對(duì)其沒(méi)有認(rèn)真的研讀和分析，也談不上有效的依據(jù)課標(biāo)和考試說(shuō)明去教學(xué),、

3、忽視課本,，依賴(lài)資料,、課本知識(shí)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的，有完整的體系和邏輯,、我們的教師在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來(lái)進(jìn)行,，舍本求末,，學(xué)生對(duì)于知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)性的把握和理解、目前,，學(xué)生對(duì)于課本知識(shí)的記憶和熟練程度是相當(dāng)差的,、例如，在97年的高考試題中怎樣做到一切從實(shí)際出發(fā)的幾乎就是課本中的原話(huà),、

4,、課堂教學(xué)缺乏針對(duì)性，效率低,，效果差,、表現(xiàn)在：仍然按高一和高二的教學(xué)方式進(jìn)行，不進(jìn)行充分的研究高三的特點(diǎn),，課堂效率低,；在復(fù)習(xí)中，就知識(shí)講知識(shí),，缺乏對(duì)知識(shí)的深層次分析,，只是知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列，對(duì)于主干知識(shí)的把握不到位,；學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解仍然停留在表面上,，因而也就談不上知識(shí)的遷移和運(yùn)用、教師獨(dú)占課堂,，學(xué)生被動(dòng)在聽(tīng),，沒(méi)有自己的感悟和落實(shí)的時(shí)間、

5,、缺乏對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)理解和思維能力的培養(yǎng),、近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用,，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，注重問(wèn)題的情境性,、這就要求教師必須注重基礎(chǔ),、以大綱、考綱為指導(dǎo),，以課本為本,，注重基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)知識(shí)的遷移與應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主線(xiàn)來(lái)統(tǒng)領(lǐng)知識(shí),、靠做大量的題來(lái)使學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力只能是事倍功半,、

6、缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo),、我們的教學(xué)仍停留在我講你聽(tīng),，我說(shuō)什么你就做什么上,，沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做,，應(yīng)該怎樣做,、導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性和方向性，教師辛苦,，學(xué)生辛苦而沒(méi)有太大的成效,、

7、缺乏對(duì)習(xí)題的篩選和對(duì)高考試題的研究,、很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料,，教師講資料，學(xué)生做資料,，教師對(duì)于資料中的習(xí)題不進(jìn)行選擇和預(yù)做,，學(xué)生陷入題海中而無(wú)法自拔，沒(méi)有對(duì)知識(shí)的消化時(shí)間和空間,、由于教師對(duì)于高考考試題缺乏研究和深入分析,，自己覺(jué)得這個(gè)題好就讓學(xué)生做，不去考慮是否與高考的要求一致,，是否與高考的命題思想相一致,，也很少去考慮這些題目考察學(xué)生什么、訓(xùn)練學(xué)生什么,、尤其在綜合復(fù)習(xí)階段,，教師給學(xué)生布置大量的難題、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握,，無(wú)效勞動(dòng)太多,、教師也很少去反思自己的教學(xué)行為、

8,、試題的設(shè)計(jì)缺乏整體性和針對(duì)性,、表現(xiàn)在：教師給學(xué)生命題只是東拼西湊，沒(méi)有命題思想,，我要考察學(xué)生什么,，要了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握程度，是否符合高考命題要求,；沒(méi)有自己對(duì)高考的感悟,，沒(méi)有自己的創(chuàng)新試題、

9,、課本知識(shí)與熱點(diǎn),、重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系空泛、表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)只是點(diǎn)到為止,，泛泛而談，沒(méi)有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析,、所謂講題也只是就題講題,，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就是記住,，面對(duì)新的問(wèn)題仍然無(wú)從下手,、

1、從整體上考慮和制定教學(xué),、復(fù)習(xí)計(jì)劃,，按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施、學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計(jì)劃和措施,、在計(jì)劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施,、評(píng)價(jià)、時(shí)間安排,、內(nèi)容安排等內(nèi)容,、

2、在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題：針對(duì)近幾年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科實(shí)際,，一般可用三輪復(fù)習(xí)法,、

第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，讓學(xué)生細(xì)讀教材,，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識(shí),，形成知識(shí)內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)、在課堂上落實(shí)基本概念,、基本觀(guān)點(diǎn)和基本原理,、習(xí)題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識(shí)的遷移、強(qiáng)化對(duì)主觀(guān)題練習(xí),，主觀(guān)題的題目不宜過(guò)大,、

第二輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題的結(jié)合，提升對(duì)課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,、近幾年的高考政治試題,，往往以時(shí)政、社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題作為背景材料,，考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和分析解決問(wèn)題的能力,，檢測(cè)理論聯(lián)系實(shí)際的效果，同時(shí)也突出了試題的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,、因此,，在第二輪復(fù)習(xí)中，要著重關(guān)注本年度的熱點(diǎn)問(wèn)題、遵循宏觀(guān)把握,、微觀(guān)切入的原則,，要了解每個(gè)熱點(diǎn)的背景材料，圍繞熱點(diǎn)尋找切入點(diǎn),，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細(xì)的示范,，如怎樣分析歸納材料要點(diǎn)，怎樣尋找材料和知識(shí)的結(jié)合點(diǎn),，怎樣以知識(shí)去統(tǒng)領(lǐng)材料,，怎樣組織答案等、學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí),，逐一突破,、

第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本知識(shí)，回顧熱點(diǎn),，對(duì)照考試說(shuō)明上的知識(shí)點(diǎn),，查缺補(bǔ)漏、教師少講,，讓學(xué)生自己進(jìn)行,，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)、練習(xí)的題目要精,，針對(duì)自己學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,，注意答題的規(guī)范性、

3,、研讀課標(biāo),、考綱和考試說(shuō)明，充分利用好高考試題,、教研組的教學(xué)研究,，應(yīng)具體到課標(biāo)、考綱,、考試說(shuō)明要求是什么,，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實(shí)施，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題,，學(xué)生怎樣落實(shí),、研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題,、

4,、提高課堂效率，做好知識(shí)落實(shí),、對(duì)于政治課來(lái)講,，教師在課堂上不要每一個(gè)概念都講,，面面俱到，而應(yīng)該通過(guò)問(wèn)題來(lái)引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū),，理解知識(shí),，教師對(duì)于重要的概念、觀(guān)點(diǎn)和原理進(jìn)行講解,，幫助學(xué)生理清基本思路,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用、給予學(xué)生理解和消化的時(shí)間,、空間、

知識(shí)的落實(shí)要堅(jiān)持三清或四清,，注意把知識(shí)的系統(tǒng)和記憶放在重要位置,，注重基本知識(shí)和基本技能以及知識(shí)的遷移能力、堂堂清清基本概念,、基本原理,，天天清清基本的練習(xí)題，建議每天做68道客觀(guān)題,，2道主觀(guān)題,，教師主要檢查學(xué)生主觀(guān)題，周周清讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容,，章清是對(duì)于本章中的沒(méi)有掌握的知識(shí)進(jìn)行落實(shí),，不必面面俱到、

5,、精選不同等級(jí)和要求的練習(xí),、根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)，精選不同等級(jí),、不同要求的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),，避免毫無(wú)目標(biāo)的題海戰(zhàn)、對(duì)在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,，要多思,、多問(wèn)及時(shí)解決、重點(diǎn)解決學(xué)生在主觀(guān)題上的問(wèn)題,，針對(duì)性的訓(xùn)練,、在專(zhuān)題復(fù)習(xí)中的熱點(diǎn)問(wèn)題要一題多問(wèn)、一題多解,，舉一反三,，觸類(lèi)旁通、

此外,，還要處理好知識(shí)理解與解題的關(guān)系,，重點(diǎn)知識(shí)和一般知識(shí)的關(guān)系，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系，學(xué)科之間的關(guān)系,、

九下政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)工作計(jì)劃篇十

1,、全面貫徹教學(xué)常規(guī)，每周三下午為集中備課時(shí)間,，組員之間輪流主備,，按教材的重難點(diǎn)做必要的探討與突破，選擇合適的教學(xué)方法爭(zhēng)取提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

2,、做好傳幫帶工作，簽定師徒關(guān)系,，互相聽(tīng)評(píng)課,，定時(shí)開(kāi)課觀(guān)摩，保持教學(xué)的穩(wěn)定與提高,。

3,、對(duì)重大的時(shí)政進(jìn)行階段的總結(jié)與歸納，找出與理論知識(shí)的結(jié)合點(diǎn),。

4,、不斷的探索高三復(fù)習(xí)方法與規(guī)律，找出一條適合我校學(xué)生的復(fù)習(xí)途徑,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量,。

政治高考備考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)內(nèi)容繁多,，要求很高的系統(tǒng)工程，首先就需要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。在高三的第一次備課組活動(dòng)中,，我們組的2位老師根據(jù)本校的實(shí)際和本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，同時(shí)也借鑒以前政治教學(xué)上的成功經(jīng)驗(yàn),，制定出了高考二輪復(fù)習(xí)的詳細(xì),，系統(tǒng)計(jì)劃。

具體做法是：

1,、到20××年10月中旬左右完成高三政治常識(shí)的教學(xué),。

2、第一輪復(fù)習(xí)：

安排至20××年2月份,。重點(diǎn)抓好課本基礎(chǔ)知識(shí),，夯實(shí)基礎(chǔ)，并注意知識(shí)的整和及理論體系的構(gòu)建,，注重點(diǎn)面結(jié)合,，梳理教材基本知識(shí)點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。這一輪復(fù)習(xí)首先要完成記憶任務(wù),，即所需記憶的知識(shí)必須以背,，默為合格，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)特別是每一個(gè)高考考點(diǎn)了如指掌,，爛熟于心,，絕不能浮光掠影，蜻蜓點(diǎn)水,。當(dāng)然,，要做到這樣既需要老師精心備課，科學(xué)指導(dǎo),，也需要學(xué)生自己動(dòng)手,，動(dòng)筆，動(dòng)腦進(jìn)行一些總結(jié)活動(dòng),，要對(duì)06年《考試說(shuō)明》中規(guī)定的考點(diǎn)各個(gè)擊破，進(jìn)行前面深入的理解,，要以節(jié),，課為單位構(gòu)建小的"知識(shí)網(wǎng)"，再將一個(gè)個(gè)小的"知識(shí)網(wǎng)"連接成"知識(shí)樹(shù)",，這個(gè)工作惟有自己動(dòng)手才會(huì)印象深刻,。由于時(shí)間緊迫，在第一輪復(fù)習(xí)中三科（經(jīng)濟(jì)常識(shí),，哲學(xué)常識(shí),，政治常識(shí)）也應(yīng)有所側(cè)重，如由于高三的政治常識(shí)剛剛學(xué)完,，因此第一輪復(fù)習(xí)我們會(huì)更注重經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)常識(shí)的復(fù)習(xí),。

3、第二輪復(fù)習(xí)（專(zhuān)題復(fù)習(xí)）：

安排在下學(xué)期的3,，4月份,。主要有三項(xiàng)基本任務(wù)：一是強(qiáng)化知識(shí)，系統(tǒng)記憶,，也就是系統(tǒng)地掌握各專(zhuān)題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，結(jié)構(gòu)，把知識(shí)提煉,，升華,。二是注意培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)知識(shí),，大跨度,，多角度,，多層次地分析問(wèn)題，解決問(wèn)題,。三是提高解題的速度和準(zhǔn)確性,。從本質(zhì)上講，二輪復(fù)習(xí)是將學(xué)過(guò)的知識(shí)和已經(jīng)具備的基本技能和方法運(yùn)用于解決問(wèn)題的一種復(fù)習(xí),，因此專(zhuān)題復(fù)習(xí)我們準(zhǔn)備不再注重知識(shí)的先后次序,，而是按照提出問(wèn)題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的思路,，將知識(shí)進(jìn)行必要的拆分，加工和重組,。

二輪復(fù)習(xí)不可避免要講到熱點(diǎn)問(wèn)題,，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題，首先要注意選材,，一是重視年度見(jiàn)的重要會(huì)議,，二是重視人類(lèi)共同關(guān)注的問(wèn)題；其次應(yīng)了解其背景材料,，有些背景材料也是答題的素材,，該記憶的一定要記牢固。近幾年的高考命題并不考單純的時(shí)政熱點(diǎn),，因此,，分析熱點(diǎn)問(wèn)題特別要注重?zé)狳c(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合，也即將時(shí)政熱點(diǎn)與課本知識(shí)掛起鉤來(lái),，力求找到二者的交匯點(diǎn),。通過(guò)分析熱點(diǎn)問(wèn)題，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4、綜合模擬訓(xùn)練：

安排在考前一個(gè)月（5月份）的沖刺階段,。這一階段的一個(gè)重要任務(wù),，就是落實(shí)《考試大綱》中的考點(diǎn)，明確哪些內(nèi)容是?？键c(diǎn),，哪些是必考點(diǎn)，同時(shí)要求學(xué)生回歸課本,，查缺補(bǔ)漏,，有的放矢地進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)結(jié)合歷史科,，地理科搞好文綜的39題的復(fù)習(xí)（主要依據(jù)20××年的時(shí)政熱點(diǎn)來(lái)定）,。這一階段,，考試頻繁，外來(lái)信息量大,，因此,，要認(rèn)真總結(jié)第一，二輪復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題,，有針對(duì)性地根據(jù)自己的實(shí)際情況查漏補(bǔ)缺,，有選擇性地進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，但必須告誡學(xué)生不可盲目做題,，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù),。這一輪復(fù)習(xí)，要注意的是消化吸收,，逐步過(guò)渡到自主復(fù)習(xí),。