時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學校教學計劃 學校教學計劃篇一

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布以來,，反復強調(diào)了教研立校的重大指導意義,，這對教研工作來說，既是新的機遇,，又是巨大的壓力,。為了推動新課程的進一步順利實施，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍,，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài),，更加務實的工作作風，精心謀劃,，確立明晰的工作思路與工作重點,，推動教研工作上一個新臺階。同時,，根據(jù)我校在這一學年的總體安排,，教研室要認真落實學校本學期工作重點，積極為一線教學效益尤其是中考成績的提高提供高質(zhì)量的服務,。

以教研組,、骨干教師品牌建設(shè)為推動力，以課堂教學“三六一”專題,、 “青藍工程”,，青年教師專業(yè)大練兵為載體,，以課堂為立足點,，以課題研究為導引，爭取在xx,、xx兩年分三步走,，在第一步，抓好教研的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,，向第二步——提高課堂教學的效益,，第三步——推進校本教研品牌建設(shè)的目標邁進。

本學期,，我們把建設(shè)一支政治素質(zhì)好,、專業(yè)水平高,、教學能力強的高素質(zhì)教師隊伍作為奮斗目標，開展以提高教師專業(yè)能力為主線,，以教研組為基本單位并基于崗位,、基于課堂、基于問題,、基于教師發(fā)展需求的學習與研修,；建構(gòu)以 “教師基本技能、教學實踐智慧,、現(xiàn)代信息技術(shù)”為內(nèi)容的教師素養(yǎng)提高主體框架,；采取形式常態(tài)化，方式主題化,，內(nèi)容多元化的教研策略,，形成嫩江中學的教研特色：

繼續(xù)進行新課程理論學習，進行專題系列講座,，每一次講座重點解決一個難點,，下發(fā)有關(guān)這方面的論述材料，利用業(yè)余時間及假期讓教師自學,，在學期初進行新課程理論測試,；同時， 挑選“三六一”典型課例,、優(yōu)秀的反思,、教學案例，由教師做經(jīng)驗交流,，

本學期要求教師不但要將自己的反思和教學案例內(nèi)容整理到反思本上,，而且要體現(xiàn)在教學過程中，嚴禁套話空話,，要結(jié)合本階段的實際教學,，進行全面的反思，反思擁有的'教學理念,，反思自己的教學設(shè)計,，反思自身的教學行為，反思學生對教師的態(tài)度,，把反思不但要呈現(xiàn)在教案中,，而且要把反思體現(xiàn)在論文里，更要把反思溶解到后續(xù)的教學中,，在反思的基礎(chǔ)上進行交流和溝通,，促進師生共同成長。

學校業(yè)務副校長與教務,、教研主任隨時聽推門課,，課后及時與授課教師進行溝通與交流,，針對教師的具體課例，從教學理念,、教學方式,、教學教學方法、教學思路,、教學目標的有效達等方面進行針對性的指導,，做到明方向、理思路,、授方法,、講策略，讓每位講課教師都不同程度的有所收獲,。

通過教育博客,、育龍網(wǎng)、優(yōu)秀閱讀網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺,，利用課余時間,，組織教師到電子備課室進行自學，通過網(wǎng)絡(luò)信息,、論壇交流等形式與更多的同行進行互動,，達到開闊視野，共享資源的目的,。

繼續(xù)加強集體備課研究,，同年級要統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測,，統(tǒng)一質(zhì)量分析,。為避免流于形式，集體備課材料以書面形式上交,，其教學設(shè)計內(nèi)容要具體,，與教案設(shè)計（可打印附頁）、實際課堂教學相一致,，考核檢查均以上交材料及聽課為準,。

本學期繼續(xù)開展“三六一”課堂教學模式的專題研究，要側(cè)重于預習,，將教學致力于學生學會終身學習,。教師在整個教學過程中要意識到預習環(huán)節(jié)的重要性,，要有效的指導學生預習的方法,，使其發(fā)揮作用，提高預習的實效性,。在實踐中理解“361”模式的內(nèi)涵,，在課堂教學中形成規(guī)模,、形成特色，真正培養(yǎng)學生積極思考的自主學習能力,。

教科研引領(lǐng)教師專業(yè)化成長的關(guān)鍵在于落實校本教研,。以校為本的教研工作能真正調(diào)動學校各方面的積極性，而把常規(guī)性工作教研化也是尊重知識尊重勞動尊重人才的體現(xiàn),。骨干教師是學校教研工作的主力軍,，他們是教研活動和集體備課的中心發(fā)言人，要求做好示范課,，做好反思,，做研究型教師。要采用多種渠道,、多種方式培養(yǎng)新教師,，使他們迅速適應學校工作，學做一個反思型的教師,。此外還應積極組織教師走出去,，多給教師培訓學習交流的機會，促進教師成長,。同時選優(yōu)秀中青年教師做示范課,，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生,，使其成為專家型教師,。

落實青年教師與骨干教師的“拜師結(jié)對制度”, 為青年教師指定學科骨干教師作為導師,每月一次匯報課，提升青年教師的“如何講課,、觀課”,，“如何評課、議課”,，“如何搞教學研究”等課堂教學水平,，快速提高青年教師的教學技能與技巧，加快其成長步伐,。

1,、將繼續(xù)抓好教師基本功的訓練與提高工作

2、進一步發(fā)揮教研組的職能作用,，使教研組成為學校教學研究與改革,、教師成長與發(fā)展的陣地。

3,、,、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助,。

4,、加大網(wǎng)絡(luò)教研,。催生更多的教師建博客，談教學,，建立更多更好的教師交流平臺,。

5、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源

學校教學計劃 學校教學計劃篇二

新的一學期開始了,，作為工作在第一線的體育教師,，己盡快入了角色.為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展,，為此擬定了本學期的體育教學工作計劃如下:

一,、基本情況：

1、學生情況：我教初二年級二個班,，每個班三十一名學生都健康,，都能從事體育運動鍛煉。

2,、技能情況：初二年級學生大部分都喜歡跑,、跳、投,、和球類等體育活動,。但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性,，合理性,，規(guī)律性還有待于逐漸提高。

二,、教材分析：

根據(jù)義務教育初中體育階段,，培養(yǎng)的目標。中學體育教材,，以及我校體育器材,，場地，學生的實際情況,。有目的,，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識,，基本技能和保健知識,。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育,。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好,。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。

三、教學目的和要求：

1,、 使學生能夠根據(jù)自己的身體情況,，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能,，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識,。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、學習田徑,、體操、技巧,、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧進一步提高每一位學生的能力,。

3、充分利用各種體育活動,，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性,。培養(yǎng)頑強，拼搏,、自覺遵守運動規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四,、主要工作：

1,、認真?zhèn)湔n，上課,。突出學生的主體地位,。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣,，提高學生學習的質(zhì)量,。

2、抓好田徑運動員訓練工作,，為本學期區(qū)級運動會做好準備,。

3、開展好班級的體育活動,，班與班進行,，籃球、立定跳遠、跳繩,、仰臥起坐等體育項目的比賽,。

4、寫課后反思,，心得,，總結(jié)等理論。

5,、進行備課,，說課，聽課,，評課,，集體備課等活動。

五,、具體安排：

1,、抓好八年級學生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠,、肺活量,、握力，1000米,，800米等),。

3、不斷改進教育教學方法,，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性,，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學生的實際情況,，進行不同層次練習,，建立互幫，互學,，相互鼓勵地共同進步的團體,。

4、對學困生,，要有耐心,，愛心和關(guān)心，交流和談心,。鼓勵,，大家都來關(guān)心的方式。激勵他學習,。充分激發(fā)他向上的欲望,。

5,、及時掌握學生學習情況，提出新目標,，新要求,。

五、教學措施

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1,、逐步提高學生鍛煉身體的主動性,，創(chuàng)造性。以及學習興趣,。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣,。

2,、要用體育特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律,，相互幫助,，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風。

3,、發(fā)展學生優(yōu)良的個性,，培養(yǎng)學生勇敢、頑強,、積極積極向上 20xx年3月3

學校教學計劃 學校教學計劃篇三

四年級有學生39人,，他們大多來本村或周邊村子，淳樸,，活潑,，積極向上。這學年是他們知識,、能力,、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我,、他人,、家庭、社會有了一些淺顯的認識,，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣,，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要,。因本課程的開放性,、活動性、實踐性較強,，絕大部分學生樂于這一門課程的學習,，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。

本冊教材共四個單元，第一單元&“一方水土養(yǎng)一方人&”,，第二單元&“生產(chǎn)與生活&”,，第三單元&“交通與生活&”，第四單元&“通訊與生活&”,。

第一單元重在告訴學生要探究和了解家鄉(xiāng),，共同感受家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情和獨特的家鄉(xiāng)文化,。

第二單元是關(guān)于生產(chǎn)和生活的關(guān)系,，從中我們會發(fā)現(xiàn)許許多多的奧秘。

第三單元是關(guān)于交通與生活的,。告訴學生交通不僅方便了我們的出行,，而且它的發(fā)展也影響各改變著我們的生活，甚至改變著世界,。

第四單元是關(guān)于通訊與生活的,。

1、全面把握課程目標,，改變過去偏重知識學習,，忽略能力、情感,、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動,，掌握必備的知識,。

2、善于于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究。

3,、創(chuàng)設(shè)學習情境,，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

4,、充實教學內(nèi)容,，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來,，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

5,、拓展教學空間,，不局限于學校和課堂,，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐,，體驗社會生活,，在理解和感悟中受到教育。

學校教學計劃 學校教學計劃篇四

：以地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要作為改革發(fā)展的根本出發(fā)點和立腳點,，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，實施品牌戰(zhàn)略，突出辦學特色,，提高辦學水平,，注重辦學質(zhì)量，統(tǒng)籌兼顧,，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,。

：辦學一流，特色鮮明,，市內(nèi)領(lǐng)先,，國內(nèi)知名,，與國際接軌的國家級示范學校,。

：以就業(yè)為導向，以服務為宗旨,，以專業(yè)建設(shè)為龍頭,，以師資建設(shè)為根本，以教育質(zhì)量為核心,，以學生為中心,，以能力為本位，以創(chuàng)一流,、創(chuàng)特色,、創(chuàng)品牌。

（一）,、著眼區(qū)位優(yōu)勢,，建設(shè)品牌專業(yè)，服務地方經(jīng)濟,。

我校地處于宜賓五糧液集團,、向家壩水電站、屏山新縣城的交通中心地帶,，周邊地區(qū)對電腦技術(shù)專業(yè)人才的需求量大,。努力打造自身品牌專業(yè)，服務地方經(jīng)濟,。

（二）,、以校企合作為突破口,，探索人才培養(yǎng)模式改革。與全市廣告業(yè),、機械業(yè),、建筑業(yè)、電腦城等10多家企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議,，立足校企資源共享,，促進知識學習、技能實訓,、頂崗實習和職業(yè)鑒定等功能的整合,，企業(yè)年均接納實習150余人次，安排就業(yè)100余人,。

（三）,、以實踐教學為抓手，強化教學環(huán)境的創(chuàng)新,。不員結(jié)業(yè)后均有就業(yè)實習安排,，如辦公文必班安排在打字復印店實習（如：齊心文具、星星打印社,、藍天打印社等）;廣告設(shè)計班安排在廣告公司實習（如：漢彬廣告,、劍雄廣告、屏山起騰廣告等）,；還有就是機械建筑設(shè)計班均在藝龍電腦科技屏山分店實習,，該店主要業(yè)務有電腦銷售、電腦維修,、企業(yè)學校網(wǎng)絡(luò)建設(shè),、承接廣告設(shè)計、室內(nèi)裝飾設(shè)計等業(yè)務,。這樣增強了教學的實踐性,、針對性和實效性。

堅持德育為先,。確立“教育學生學會做人,、教育學生學會做事、教育學生學會相處,、教育學生學會學習,、教育學生學會生存”的德育培養(yǎng)目標，加強學生“愛崗敬業(yè),、誠實守信,、辦事公道、服務群眾,、奉獻社會”的職業(yè)道德教育,，促進學生道德素質(zhì)的提高,。

轉(zhuǎn)變教學觀念。樹立以就業(yè)為導向的能力本位理念,，從擴張規(guī)模求發(fā)展,、提高質(zhì)量求發(fā)展，走“內(nèi)涵式,、特色化”辦學之路,。成立教學改革工作領(lǐng)導小組和工作專班，校長親自抓,，分管領(lǐng)導具體抓,，教師人人抓，形成自上而下質(zhì)量網(wǎng)絡(luò),。

制定規(guī)章制度,。對教學的規(guī)劃、組織,、實施,、檢查、評價,、獎懲等全過程作出明確規(guī)定,。制定《教職工管理制度》，包含教師職業(yè)道德,、制訂教學計劃,、教學研究,、教師的獎勵與處分等十大工作規(guī)范,。健全教學管理機制。建立20余個檢查,、考核,、獎懲制度。推行發(fā)展性評價,。開展品牌創(chuàng)建工程,。創(chuàng)建“品牌專業(yè)”，評選“品牌教師”,，培養(yǎng)“品牌學生”,。

突出技能教學，推進教學模式創(chuàng)新,。在文化基礎(chǔ)課教學中,，實行分層教學。在專業(yè)課程教學中,，實施對準市場設(shè)專業(yè),、對準崗位開課程,、對準實踐抓教學、對準能力育人才,。

改革和創(chuàng)新,，提高了人才質(zhì)量。

走校企合作路 創(chuàng)教學新模式宜賓縣藝龍電腦培訓學校在長期校企合作辦學中,，堅持以培養(yǎng)高技能人才為主體,，以貼近市場、服務企業(yè)為導向,，充分發(fā)揮和利用校企雙方優(yōu)勢,，依托企業(yè)、產(chǎn)教結(jié)合,，在專業(yè)建設(shè),、教學模式、人才培養(yǎng)上與企業(yè)展開全方位,、深層次的合作,，在借鑒國外成功的校企合作理論和兄弟學校教改經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實際,，針對校企合作中職業(yè)學校在專業(yè)設(shè)置,、基地建設(shè)、課程開發(fā),、教學設(shè)計,、學生能力評價等教學模式方面進行了一系列的探索與實踐。

一,、緊貼企業(yè)市場,，設(shè)置品牌專業(yè)緊貼企業(yè)市場，就是要對就業(yè)市場進行詳細分析,，明確人才培養(yǎng)標準與企業(yè)人力市場需求相對應的關(guān)系與條件,。能力本位的教育理念，最重要的一項工作就是促使人才培養(yǎng)與人才需求相配合,，而要達到這個目標,，首先必須進行就企業(yè)市場分析。如果中職校培養(yǎng)出來的人才不能滿足就業(yè)市場需求,，其結(jié)果將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)或技術(shù)人力缺乏,，阻滯經(jīng)濟的整體發(fā)展。中職生按受職業(yè)教育最終目的就是到企業(yè)就業(yè),，也就是一種就業(yè)準備,。因此，設(shè)置專業(yè)應當做好人力需求預測,、結(jié)構(gòu)預測,、設(shè)計職教產(chǎn)出與人力需求相配合的方案,。所需考慮的因素包括：國際、國內(nèi)或地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會文化政策,、政策制定者和受教育者在社會,、文化、教育等領(lǐng)域中的目標和價值觀念,、人口狀況,、企業(yè)勞動力市場的供求差、正在形成的新職業(yè)與工作機會以及能夠勝任這些工作的技術(shù)勞動力數(shù)量等等,。

（3）,、計劃任務

爭取政策扶持，促進校企合作培養(yǎng)的良性發(fā)展

一是積極爭取政府,、行業(yè)對校企合作培養(yǎng)高技能人才工作的扶持,，在合作培養(yǎng)經(jīng)費、政策等方面取得支持,。

二是爭取合作企業(yè)的支持,，建議合作企業(yè)制定并落實高技能人才政策，使高技能人才在工作安置,、職稱評聘,、工資待遇等方面享受優(yōu)先待遇，

鼓勵本校學生和企業(yè)在職員工積極接受高技能教育,。