計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃完成情況篇一

（一）學(xué)生生理發(fā)育的特點(diǎn)：

1,、六年級(jí)學(xué)生一般為11——12歲,，屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái),，身體發(fā)育處于增長(zhǎng)率高峰階段,，發(fā)育指標(biāo)的增長(zhǎng)出現(xiàn)第二高峰。

2,、速度,、腰腹力量、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為六年級(jí)學(xué)生的敏感期,，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期,。11---12歲時(shí),，靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快,。

3,、六年級(jí)學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點(diǎn)，脈搏頻率較快,，但心臟發(fā)育十分顯著,，已接近中學(xué)青春期的特點(diǎn),。因此，適當(dāng)加大運(yùn)動(dòng)量,，會(huì)使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展,。

4、11---12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平,，大腦活動(dòng)的機(jī)能也有顯著提高,，大腦興奮機(jī)能也增強(qiáng)了，11---12歲平均睡眠9小時(shí)即可,。

（二）學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：

1,、六年級(jí)學(xué)生感知覺(jué)屬于少年階段的特點(diǎn)，但相對(duì)比較,，六年級(jí)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感受性已發(fā)展到一定水平,，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善,，因此,，身體練習(xí)時(shí)應(yīng)相對(duì)提高難度和標(biāo)準(zhǔn)。

2,、六年級(jí)學(xué)生的集中注意能力有所發(fā)展,，集中注意、專(zhuān)心致志的時(shí)間可達(dá)25分鐘左右,。注意分配能力也有提高,，在注意腿的動(dòng)作同時(shí)，還能注意到手或腳的動(dòng)作,，注意上下肢動(dòng)作的同時(shí),，還能注意到重心的變換。

3,、六年級(jí)學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展,，開(kāi)始由教師布置任務(wù)的記憶過(guò)渡到自覺(jué)的記憶。

4,、女生在一起活動(dòng)開(kāi)始注意性別界限,。集體意識(shí)顯得強(qiáng)烈，與其他小組的對(duì)抗意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),，喜歡與同學(xué)協(xié)作參加競(jìng)賽性的練習(xí),，愿意練習(xí)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中的一些基本動(dòng)作，但仍十分喜歡游樂(lè)性,、趣味性,、活動(dòng)性游戲。

5、自我評(píng)價(jià)意識(shí)逐步得到發(fā)展,，愿意擺理由講道理,，智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展。所以在室內(nèi)課堂教育的同時(shí),也要注重教育學(xué)生的素質(zhì),。

(三)學(xué)生的基本情況

本學(xué)期我所授課的班級(jí)有:六年級(jí)兩個(gè)班級(jí),，每班人數(shù)均在65左右，學(xué)生比較活躍,，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),。在運(yùn)動(dòng)技能方面，學(xué)生通過(guò)幾年的學(xué)習(xí),，都學(xué)到了一部分的技能,。并且在自律方面相比低年級(jí)學(xué)生，是有很大的自控力,。

1,、使學(xué)生基本認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法，鞏固一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),，培養(yǎng)堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣。

2,、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,，形成健康的生活方式,發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取,、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度,。

3、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育等項(xiàng)目的基本技術(shù),，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強(qiáng),，勝不驕、敗不餒,，自覺(jué)遵守規(guī)則,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品。

1,、教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，熱愛(ài)祖國(guó)，逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感,。

2,、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,，逐步提高培養(yǎng)遵守紀(jì)律,，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài),?；ハ鄮椭燃w意識(shí)和良好作風(fēng)。

3,、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng),、朝氣勃勃和積極向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。

4,、體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）,、教師方面：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫(xiě)好教案,，不備課,，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點(diǎn),、難點(diǎn),明確本課的教學(xué)任務(wù)以及為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法，組織措施等,。

3,、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地,、器材及教學(xué)用具,、教師不準(zhǔn)曠課、丟課或因故不能上課,，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,，并做好妥善安排。

4,、采用各種表?yè)P(yáng)方法可以反復(fù)交叉,，廣泛應(yīng)用，盡量使學(xué)生多受表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)要真摯,，果斷,、明快、表情親切,，要體現(xiàn)出教師的耐心,，愛(ài)心，責(zé)任心,。在表?yè)P(yáng)時(shí),，教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生提出更高的要求和努力的方向，使學(xué)生能正確對(duì)成績(jī)和進(jìn)步

5,、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量,。

6,、教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴(yán)肅,、自然、注意精神文明的建設(shè),，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

7,、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8,、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,，使他們真正起到教師助手作用,。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

（二）,、學(xué)生方面：

1,、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課,。注意聽(tīng)講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣,。

2,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等,提前按教師要求,，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快,、靜,、齊。

3,、不得無(wú)故缺課,，不遲到、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定,。

4,、要愛(ài)護(hù)體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

由于學(xué)生的自律性還需要加強(qiáng),所以每周盡量都安排時(shí)間進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),娛樂(lè),玩耍是學(xué)生的天性,所以盡量安排游戲,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中獲得成就感,愉悅感,找到自信,加強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如碰上下雨天,則在教室內(nèi)進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)教育。

教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃完成情況篇二

防溺水安全教育

1.提高安全意識(shí),，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí),。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

同學(xué)們，你們好,！今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí),。我們是一年級(jí)的小學(xué)生了,從今天開(kāi)始,我們要知道是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái),、民族的希望,。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),，是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代,。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天長(zhǎng)大,。我們是肩負(fù)重任,、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢？

1.老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

（1）教育學(xué)生周末,、節(jié)假日,、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、大海,、青山頭水門(mén),、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊,、池塘邊釣魚(yú)、游泳,、玩水,。

（2）教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳,。

（3）我們是小學(xué)生,，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河,、水庫(kù),、池塘、水井里等,，未成人不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來(lái)相助或撥打“110”,。

2.老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品

本學(xué)期××學(xué)校在周末,，幾名學(xué)生到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡,。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,。

（1）議一議：

這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,？

（2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái),。

（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

3.說(shuō)一說(shuō)

說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。

（1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么,？

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里,，希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣,。

教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃完成情況篇三

1、在演唱與欣賞活動(dòng)中感受,、體驗(yàn)青春的氣息,，激勵(lì)學(xué)生珍惜青春年華。

2,、能夠依據(jù)《拉起手》的節(jié)奏,、旋律特點(diǎn)，理解歌曲的情緒,，并用熱情,、歡快,、有彈性的聲音演唱歌曲。

3,、聆聽(tīng)《行星組曲》中的《火星——戰(zhàn)爭(zhēng)之神》,、《金星——和平之神》及《木星——?dú)g樂(lè)之神》，感受,、體驗(yàn)樂(lè)曲的音樂(lè)情緒,，記住主要的音樂(lè)主題，并為《歡樂(lè)頌歌》配詩(shī),、配畫(huà),。

4、聆聽(tīng)合唱《飛來(lái)的花瓣》,，感受其音樂(lè)情緒,，并能夠?yàn)椴煌温溥x擇適當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)概括其音樂(lè)特點(diǎn)。

1,、經(jīng)過(guò)討論,、探究，理解音樂(lè)旋律特點(diǎn),。

2,、在理解音樂(lè)主題的基礎(chǔ)上，為其配詩(shī),、配畫(huà),。

3、自己組織語(yǔ)言概括音樂(lè)特點(diǎn),。

二課時(shí),。

1、請(qǐng)學(xué)生跟著錄音視唱歌譜,。

2,、老師伴奏，帶著學(xué)生演唱歌譜,。

3,、完整的演唱歌譜。

4,、自由朗讀歌詞,。

5、把歌詞帶進(jìn)歌譜中試著演唱,。

6,、老師隨機(jī)糾錯(cuò)，指導(dǎo)。

7,、讓學(xué)生只有討論歌曲的演唱情緒（熱情,、歡快、載歌載舞）

1,、讓學(xué)生帶著演唱第一聲部的情緒來(lái)學(xué)習(xí)地第二聲部的歌曲,。

2、反復(fù)練習(xí),、糾錯(cuò),。

3、給歌曲選擇合適的伴奏,。

1,、請(qǐng)根據(jù)書(shū)上四幅演唱照片，在括號(hào)內(nèi)填出演唱形式,。

2,、以自己喜歡的演唱形式分組演唱《拉起手》。

1,、導(dǎo)入：你知道太陽(yáng)系各大行星的名字嗎,？至今人類(lèi)都登上過(guò)地球之外的哪些星球？

2,、聆聽(tīng)《火星——戰(zhàn)爭(zhēng)之神》和《金星——和平之神》,，比較這兩首樂(lè)曲在節(jié)拍,、節(jié)奏,、旋律、速度,、力度上有何不同,？

3、讓學(xué)生自由表達(dá),。

4,、可老師總結(jié)，也可以學(xué)生總結(jié),。

1,、初步聆聽(tīng)，想想它的主旋律你是否熟悉或聽(tīng)過(guò),。

2,、反復(fù)聆聽(tīng)主題音樂(lè)。

3,、試著唱一唱其旋律,。

4、四人小組，自由選擇為音樂(lè)配詩(shī)或配畫(huà),。

1,、談話(huà)導(dǎo)入：對(duì)于平時(shí)朝夕相處的老師，你們認(rèn)為最能表達(dá)對(duì)老師敬意的是什么,？

2,、揭題：

下面我們就來(lái)欣賞一首表達(dá)對(duì)老師敬意的歌曲——《飛來(lái)的花瓣》

1、初聽(tīng),，感受歌曲的旋律和結(jié)構(gòu),。

2、再次聆聽(tīng),，想想歌曲分為幾個(gè)段落

3,、可跟著音樂(lè)試著哼唱。

4,、試著為a段b段選擇形容詞,。

1、邀請(qǐng)好朋友配合演唱《拉起手》

2,、搶答：《火星——戰(zhàn)爭(zhēng)之神》和《金星——和平之神》,，比較這兩首樂(lè)曲在節(jié)拍、節(jié)奏,、旋律,、速度、力度上有何不同,？

3,、觀察題：請(qǐng)?jiān)谇偕险页鰀o的位置。

4,、飛來(lái)的花瓣》歌曲分為幾個(gè)段落,。

5、聆聽(tīng)題：聽(tīng)聽(tīng)下面的主題是哪首樂(lè)曲的,？

教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃完成情況篇四

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)空間形體的形象想象與思維能力;

2,、培養(yǎng)尺規(guī)作圖,、徒手作圖以及閱讀專(zhuān)業(yè)圖樣的能力;

3、培養(yǎng)工程意識(shí),，貫徹和執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí),。

二、學(xué)情分析：

1,、本課程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，在教學(xué)中提倡特色教學(xué)，應(yīng)精選內(nèi)容、加強(qiáng)實(shí)踐,、培養(yǎng)能力,。在教學(xué)中要處理好與各門(mén)學(xué)科的銜接與知識(shí)運(yùn)用的關(guān)系，充分做好為專(zhuān)業(yè)課服務(wù)的意識(shí),。

2,、本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的繪圖與識(shí)圖能力，對(duì)于不同的專(zhuān)業(yè),，要根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)對(duì)于相關(guān)內(nèi)容,，按教學(xué)的基本要求，按專(zhuān)業(yè)需要進(jìn)行不同的知識(shí)深化,，但對(duì)于所有專(zhuān)業(yè)識(shí)圖能力的培養(yǎng)均為關(guān)鍵,。

3、我們面對(duì)的職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)不感興趣,，但較活躍,，對(duì)動(dòng)手操作方面有比較濃厚的興趣。而機(jī)械制圖這門(mén)課是一門(mén)實(shí)踐很強(qiáng)的課程,。所以,，在教學(xué)過(guò)程中，可以以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn),，采用精講多練的方式,，使學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖這方面的知識(shí)產(chǎn)生一定的興趣，突出培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、分析和解決問(wèn)題的能力,。

三、教材分析：

1,、本教材著重闡明了機(jī)械制圖的基本理論,，突出以機(jī)械制圖為主，結(jié)合相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),、實(shí)踐，學(xué)以致用的特點(diǎn),，注重對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的培養(yǎng),，注意把教材的科學(xué)性，系統(tǒng)性,，能夠?qū)嵱眯越Y(jié)合起來(lái),。

2、在教學(xué)中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”講清制圖課的重要地位,，使學(xué)生確立教學(xué)目標(biāo),，而且目標(biāo)要切實(shí)可行，使學(xué)生夠得著，又不脫離教學(xué)要求,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

3、在關(guān)鍵章節(jié)要放慢速度,，深入淺出,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生易于接受,。

四,、教學(xué)設(shè)想：

本科目的教學(xué)關(guān)系到學(xué)生以后學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論的興趣問(wèn)題，必須正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好這門(mén)基礎(chǔ)理論學(xué)科,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。要做到精講多練，多進(jìn)行實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí),。

五、教學(xué)措施：

如果學(xué)校條件允許,，應(yīng)購(gòu)買(mǎi)掛圖,、模型等直觀教具，提高學(xué)生興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果,。我們也可以從網(wǎng)上下載網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，變抽象為形象,，使得機(jī)械制圖課的.教學(xué)更為直觀,。