每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒小班家訪記錄表 幼兒小班家訪記錄反思篇一
學生：劉俊豪
教師：韓老師
家訪主要事由：老師向家長反映該生在校表現(xiàn)
家訪內容：
該生思維很靈活,，寫得一手好字,，令其他同學羨慕。上課的專注力也很強，作業(yè)質量較高,，朗讀和習作方面比較突出,，擅長運動，跳繩踢毽子在同學中是佼佼者,。但該生也易驕傲,，希望能及時調整，保持一顆平靜的心,，做到勝不驕,，敗不餒。
家訪手記：
看到劉俊豪,，不禁讓我想到：對優(yōu)秀生的心理調節(jié),，我們如何把握和引導？這些天之驕子,，往往生活在掌聲和鮮花之中,，他們更容易得到別人的稱贊，而內心的虛榮也更容易膨脹,，對挫敗的承受能力也越來越脆弱,。生活不是一帆風順，更不是處處充滿鮮花,，在逆境中該怎樣以樂觀的心態(tài)拼搏,，值得我們深思。
幼兒小班家訪記錄表 幼兒小班家訪記錄反思篇二
時間：20**年10月25日
學生：辛博文
教師：韓老師
家訪主要事由：向家長反映該生的學習,、活動等各方面的情況,。?
家訪內容：
（1）家長向老師反映該生在家表現(xiàn)：孩子在家非常聽話，照看弟弟,，媽媽不在家的時候可以做些簡單的飯菜,。父母對她的學習成績很是關心，凡是需要的書籍,，雖然經(jīng)濟條件有限但還是盡量滿足孩子,。
（2）老師向家長匯報孩子在校表現(xiàn)：該生非常認真，作為語文課代表,，從收作業(yè)到作業(yè)檢查到安排早自習都很用心,，是老師的得力助手。從該生的家庭作業(yè)可以看到家長的細心和關注,，但該生的心理素質還有待鍛煉,。我希望她能多積極參加一些活動，及時調節(jié)心理狀態(tài),。?
家訪手記：
經(jīng)常會看到辛博文的媽媽,，也多次交流。這是一位樸實,、嚴厲和艱辛的媽媽,，雖然生活很難，但她很注重對女兒的'培養(yǎng),，每天都把女兒打扮得漂漂亮亮的,，孩子也在母親的教誨下慢慢成長，并嶄露頭角,。辛博文是一個非常重情感的孩子。
衷心的提醒：老師,，我發(fā)現(xiàn)您有點不舒服,，如果吃藥會讓您睡覺的話，那您就多喝點水,。那一刻,，我感動，我真想馬上向全世界宣布,，還有什么能比學生的情感更能打動人心呢,？
幼兒小班家訪記錄表 幼兒小班家訪記錄反思篇三
時間：20**年9月20日
學生：紀宇涵
教師：韓老師
家訪主要事由：向家長匯報學生的學習情況，探討教育方式,。?
家訪內容：
（1）老師向家長反映該生近段在校表現(xiàn)：
該生大膽潑辣,，熱心班級事物，積極參加各類活動并認真準備,，在朗讀和書寫方面比較突出,，但是比較粗心，比如在聽寫中常常會出現(xiàn)意想不到的錯誤,，我感覺就是態(tài)度問題,，希望該生再仔細點，在期末考試中取得優(yōu)異成績,。
（2）家長表示會積極配合老師,，督促該生認真檢查，做好復習,。?
家訪手記：
我經(jīng)常對學生講：細節(jié)決定成敗,，態(tài)度決定一切。有什么樣的態(tài)度就有什么樣的做事結果,。雖然紀宇涵同學個人素質比較好,，但是做事往往太粗心，也就導致做事的效果不佳,。一件小事如果做到精致就可以做成大事業(yè),，然而一個忽視的細節(jié)也許會造成失敗,。所以教育學生從點滴做起，要精細化,，良好的習慣就是這樣一步步形成的,。
幼兒小班家訪記錄表 幼兒小班家訪記錄反思篇四
時間：20**年10月11日
學生：劉曉雨
教師：韓老師
家訪主要事由：向家長匯報學生的學習情況，探討教育方式,。?
家訪內容：
老師向家長匯報該生在校表現(xiàn)：該生是一個非常文靜,、非常踏實的女孩，學習態(tài)度很認真,，每次聽寫,、考試都很讓老師放心，做事很穩(wěn),，老師布置的任務都很出色地完成,，但該生不擅長表達，上課很少回答問題,，在班級工作中缺少一種魄力,。喜歡讀書，善于積累,，在習作方面比較突出,。希望該生再大膽些，在活動的磨煉中不斷成長,。?
家訪手記：
曉雨是我非常喜歡的學生,，學習成績優(yōu)異。她不大愛笑,，也許是自己的性格吧,！但我更希望她能綻放笑容。微笑是內心愉悅的外在表現(xiàn),，同時也可以將快樂傳遞給他人,。看到曉雨,，我便想到自己,，她很像童年時期的我，具有自我約束力和上進心,，卻也缺少協(xié)調組織管理能力,。這種能力的缺失也直接影響到了我的人生軌跡。但愿曉雨在今后的活動中能漸漸磨煉自己,，使自己提高全面素質,。希望在今后的教學工作中，結合家長,，共同輔導該生,，使之成為一個在德智體美等全面發(fā)展的四有新人,。
