人們對(duì)于更高質(zhì)量的教育,，更美好的教育生活的需求越來(lái)越迫切,。因此會(huì)伴隨一些家校共育的話題。教育是來(lái)自學(xué)校,、社會(huì),、家庭多方合作的成果,，并非單單憑借家庭或社會(huì)的一方能夠完成的,，那么關(guān)于家校共育的心得體會(huì)該如何去寫(xiě)呢,？以下是小編為大家整理的關(guān)于家校共育心得體會(huì)模板,，供大家參考,。

家校共育心得體會(huì) 篇1

在20xx年6月25日，我有幸參加了陽(yáng)光幼兒園舉行的《講座》的學(xué)習(xí),，受益頗多,，感受非淺。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，使我對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。作為家長(zhǎng),，應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的工作,，促進(jìn)社會(huì)教育、學(xué)校教育,、家庭教育的銜接,、統(tǒng)一、及時(shí)地解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),。下面就自己學(xué)習(xí)后的感受談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子學(xué)會(huì)做人,。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的言行舉止,，通過(guò)言傳身教教育孩子學(xué)會(huì)做人,。也就是說(shuō)，教孩子學(xué)會(huì)對(duì)人有禮貌,，學(xué)會(huì)尊重人,，學(xué)會(huì)關(guān)心人，學(xué)會(huì)與人交往,，學(xué)會(huì)與人相處,，有集體觀念，等等,。

二,、家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在生活上,，凡是孩子能做的事都要孩子自己做,。在學(xué)習(xí)上，重點(diǎn)抓好孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是孩子不斷努力的內(nèi)在動(dòng)力,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。作為家長(zhǎng)不要性急,，要有耐心,，對(duì)孩子少責(zé)怪批評(píng)，多鼓勵(lì)引導(dǎo),，逐步激發(fā)孩子的求知欲,。

三、家長(zhǎng)應(yīng)多留一點(diǎn)時(shí)間給孩子,。

每天抽出一定的時(shí)間陪孩子,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子交流,、溝通情感,。每天花一定時(shí)間和孩子嬉戲、讀書(shū),，在嬉戲中學(xué)習(xí),，在讀書(shū)中提高。節(jié)假日可以帶孩子出去旅游,、參觀等,，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的情操,。

四,、家長(zhǎng)應(yīng)理解和尊重孩子。

注重培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,，幫助孩子全面,、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)好的方面積極引導(dǎo),，對(duì)不好的方面加以糾正,，從而發(fā)展其自己的興趣愛(ài)好。

五,、家長(zhǎng)要保持一顆平常心,，正確看待自己的孩子。

俗話說(shuō)“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子什么

都好,，受不得半點(diǎn)委屈,。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí),，老師批評(píng)孩子,，正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子，如果家長(zhǎng),、老師保持一致意見(jiàn),，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面，也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,，也要給予肯定，使孩子建立起自信,。同時(shí)，要淡化成績(jī)觀,，注重孩子的綜合素質(zhì),、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

六,、家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子受點(diǎn)委屈,、挫折，之后再給孩子分析事因,，講明道理,。

讓孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同時(shí)更能勇敢地站起來(lái),，以幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和高尚的人格,，從容地應(yīng)對(duì)挫折，使孩子將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志,。孩子的健康成長(zhǎng)不可能一蹉而就,，學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸。家長(zhǎng)希望學(xué)校能夠繼續(xù)搭建家庭,、學(xué)校溝通的平臺(tái),，形成合力，共同努力,，促使孩子健康的成長(zhǎng),。

總之，現(xiàn)在我已深深體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),，更重要的是在各方面對(duì)她能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人,。

家校共育心得體會(huì) 篇2

承蒙老師的信任,，給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家共同探討、交流孩子的家庭教育,，我深感榮幸,。我們孩子能走進(jìn)341班這個(gè)快樂(lè)的集體，能遇到用心用愛(ài)教導(dǎo)他們的老師,，這是他們的緣分,，更是他們的幸運(yùn)。在此,，作為家長(zhǎng),，我要說(shuō)聲：“吳老師，辛苦了!感謝您這五年的陪伴與教導(dǎo)!”下面,，我就教育孩子的幾點(diǎn)感受和各位家長(zhǎng)交流交流,，如有不當(dāng)之處也請(qǐng)大家多加指點(diǎn)。

很多教育專家都說(shuō)過(guò)：“家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)”,。而且家庭教育這是一項(xiàng)大工程,，往往是一個(gè)斗智斗勇、勞心勞力的過(guò)程,。我相信很多父母都思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：我們的孩子該怎樣去培養(yǎng)?他們和我們那一代不同,，我們那時(shí)只需養(yǎng)，育是老師的事,。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng),，更要育，不僅要育德,，還要育才,。所以現(xiàn)在的孩子家長(zhǎng)都是壓力山大，身心俱疲,，而且階級(jí)矛盾突出,。該怎么讓他們健康健全成長(zhǎng)，我也一直在摸索,，不過(guò)我從靜怡的養(yǎng)育之道上還是有所收獲的,，現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進(jìn)行交流。

一,、快樂(lè)是學(xué)習(xí)的前提

靜怡剛上一年級(jí)時(shí),，其實(shí)是一個(gè)羞澀、內(nèi)向的孩子,。剛?cè)雽W(xué)一個(gè)星期,，我問(wèn)她“你交了哪些朋友?下課玩些什么游戲?”她說(shuō)：“沒(méi)有交朋友,，我下課就坐在座位上看他們玩。”這下我意識(shí)到出問(wèn)題了,，一個(gè)沒(méi)有朋友不會(huì)玩的孩子有什么快樂(lè)而言,。長(zhǎng)此以往，一旦養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣,，可能終身難改,。所以我溫和的告訴她，每天都要和同學(xué)們玩游戲,。而我每天都會(huì)和她交流怎樣和朋友們玩,，他爸爸也身體力行陪她玩比如反對(duì)貓等游戲。我一直認(rèn)為快樂(lè)是學(xué)習(xí)的前提,，不快樂(lè)逼迫式的學(xué)習(xí),，難有成效難以堅(jiān)持。五年級(jí),，有些孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒了,，當(dāng)孩子們不喜歡學(xué)習(xí)時(shí)，我們家長(zhǎng)可以另辟蹊徑從玩上加以引導(dǎo),，當(dāng)你們有共同語(yǔ)言了,，作為家長(zhǎng)你的話就有分量了，也有了,。

二、努力是一個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)

一年級(jí)的靜怡其實(shí)學(xué)習(xí)上問(wèn)題挺大的,。那時(shí)每晚她說(shuō)的最多的一句是：“媽媽,，我不懂!”因?yàn)橛變航逃覀兂缟械氖?ldquo;無(wú)知”教育，除了玩不教她任何與課本有關(guān)的東西,。進(jìn)一年級(jí)時(shí),，1—20她數(shù)不順，識(shí)字不到10個(gè),，而她也不是別人口中所說(shuō)的具有慧根的孩子,。所以一年級(jí)的期中考試，其他孩子都沉浸在百分的喜悅中時(shí),，我家的靜怡拿著只有七八十分的試卷惶惑著看我,，還是那句：“媽媽，我不懂試卷的意思,。”我笑著問(wèn)她：“閨女,，你是不是覺(jué)得你挺笨的?”那時(shí)她哭了，這么小的孩子其實(shí)也有了心思,，她爸爸給她講了個(gè)“笨鳥(niǎo)先飛”的故事,。我告訴她，當(dāng)你不如別人時(shí)，唯有比別人努力,。相信這句話現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)深植于她的心里,。因?yàn)樵谒某砷L(zhǎng)過(guò)程中，我只重過(guò)程輕結(jié)果,。不管是她參加跳繩比賽,，干部競(jìng)選還是大大小小各類活動(dòng)，我問(wèn)的第一句話都是：“你認(rèn)為你盡力了嗎?”如果她點(diǎn)頭,，我一定會(huì)對(duì)她豎起大拇指表示鼓勵(lì),。有朋友可能會(huì)問(wèn)：“不問(wèn)結(jié)果嗎?”我認(rèn)為只要盡力了，結(jié)果一般都會(huì)好,，就算不好,，盡力了，還有什么值得苛責(zé)的呢?孩子不一定要拿來(lái)和別人比的,，只要他比昨天的自己有進(jìn)步,，難道不值得稱道嗎?這是我在帶靜怡之道上我認(rèn)為做的最成功的一點(diǎn)，因?yàn)樗龎蚺?，所以我不?dān)心她今后的學(xué)習(xí),，甚至不擔(dān)心她今后的人生，因?yàn)榕σ呀?jīng)成為她的一種習(xí)慣,。

三,、要做智慧型的家長(zhǎng)

1、學(xué)會(huì)放手

孩子能自己完成的事做父母的千萬(wàn)別替代,。有專家曾說(shuō)過(guò)當(dāng)媽媽的越不操心,，孩子可能越讓人放心。這句話是有一定道理的,。靜怡讀小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖](méi)給她整理過(guò)書(shū)包,，但是她的書(shū)包整理得整整齊齊。我很少叫她起床,，只丟一個(gè)鬧鐘給她,，她幾乎不遲到。周末去上特長(zhǎng)班,，這兩年我不管,，可是她搭公交車也沒(méi)出過(guò)簍子，向陌生人問(wèn)路比我還順溜,。作為家長(zhǎng)其實(shí)我們需要適時(shí)的放手,，其實(shí)怕這怕那，將她時(shí)時(shí)擁在懷里,，才是一輩子的風(fēng)險(xiǎn),，因?yàn)槟憧赡軐⑺B(yǎng)成一個(gè)巨嬰,。當(dāng)然放手不等于放任自流，家長(zhǎng)一定要默默的監(jiān)管和評(píng)估,。

2,、做有原則、有底線的家長(zhǎng)

教育孩子有些事定不能讓步,，比如逃避責(zé)任的撒謊,，又比如說(shuō)挨批評(píng)時(shí)摔東西甚至離家出走，遇到這種問(wèn)題我是主張家法處置的,。但是我們要注意懲罰的目的不是發(fā)泄自己的怒火,，關(guān)鍵是讓他們沒(méi)有第二次，所以我們應(yīng)該理智,、妥善處理,。

3、聰明溝通,，做民主型家長(zhǎng)

孩子長(zhǎng)大有主見(jiàn)了,，做家長(zhǎng)的不可能讓他們什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由著他們性子來(lái),。因此很多時(shí)候溝通,、交流就尤為必要。以這次學(xué)葫蘆絲為例,，前兩天靜怡回來(lái)就說(shuō)不要學(xué)了,。我問(wèn)她原因，她說(shuō)：“我們班很多同學(xué)都說(shuō)葫蘆絲不止一個(gè)調(diào),，要收很多錢(qián),，都不學(xué)了”我是這樣和她說(shuō)的，付錢(qián)是我們大人的事,，如果難以承受我會(huì)和你商量的。你需要考慮的是,，你喜不喜歡學(xué)?你會(huì)不會(huì)堅(jiān)持?會(huì)不會(huì)盡量學(xué)好?還有授課的老師適不適合你?如果得到了肯定的回答,，我也會(huì)支持你，只提一個(gè)要求：盡量學(xué)好!如果你不想學(xué),，也要找一個(gè)說(shuō)服自己和媽媽的理由,，我們就退出。今后不管做什么千萬(wàn)別說(shuō)別人這樣,，我也這樣,，要學(xué)會(huì)理性分析。這就是這次葫蘆絲事件我們溝通的結(jié)果,，我認(rèn)為很多時(shí)候我們不要一味的去依順孩子,，但也要聽(tīng)聽(tīng)他們內(nèi)心的.想法,，我們應(yīng)該民主，選擇一種有利于他并雙方都認(rèn)同的意見(jiàn),。

最后,，我們作為家長(zhǎng)，在養(yǎng)育之道上一定要擺正心態(tài),。忌溺愛(ài),，因?yàn)槟闵B(yǎng)他并不欠他;忌嘮叨訴苦，因?yàn)槟阋B(yǎng)他,，他不欠你,。這樣我們才能平等對(duì)話，愛(ài)的天平才不失衡,。

家校共育心得體會(huì) 篇3

轉(zhuǎn)眼間,，XX已經(jīng)7歲，步入朝鳳路小學(xué)就讀已滿一個(gè)學(xué)期了,。在如何做好家庭教育這一課題前,，初為父母的我們其實(shí)也一直是摸著石頭過(guò)河，在日常和孩子的相處中慢慢體會(huì)總結(jié),，感覺(jué)哪些做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)有幫助,，我們就在與孩子相處的過(guò)程中多多運(yùn)用，哪些做法適得其反就果斷摒棄,。慢慢就總結(jié)出了一些所謂的經(jīng)驗(yàn),，今天就將這些想法和做法跟大家做交流分享，不足之處還敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

一,、重視家庭教育對(duì)孩子的重要性，做樂(lè)于陪伴孩子的朋友型家長(zhǎng)

“生命要用生命來(lái)陪伴,，靈魂要用靈魂來(lái)激發(fā),，思想要用思想來(lái)影響，智慧要用智慧來(lái)啟迪,，意志要用意志來(lái)砥礪,，人格要用人格來(lái)塑造。”這是我和孩子父親非常認(rèn)同的一句話,。作為父母,，盡可能多花時(shí)間陪伴孩子是最最重要的事情，因?yàn)楹⒆悠返碌奶找?、良好?xí)慣的養(yǎng)成和性格的形成都是首先在家庭中獲得熏陶與啟迪的,。父母的言傳身教是孩子的底色，家庭教育才是孩子人生的第一?？圩?。

孫汀若屬于典型的媽媽生,、姥姥養(yǎng)的孩子，因?yàn)榘职謰寢尪际巧习嘧?，工作時(shí)間很少在家,，孩子的日常衣食起居基本上都是姥姥照顧的;但孩子并沒(méi)有因此與父母疏遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀円坏┠苡袝r(shí)間在家,，就會(huì)盡可能的多陪伴孩子,。汀若爸爸比我陪伴孩子的時(shí)間更多一些，父親的陪伴對(duì)于女孩很重要,，這讓汀若從小很有安全感,。他很關(guān)注兩件事情，

一是陪孩子玩耍,，沒(méi)大沒(méi)小的瘋玩,，所以汀若很陽(yáng)光、活波;

二是在玩樂(lè)中觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，并且結(jié)合孩子的特長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)一步培養(yǎng)，拓寬孩子的知識(shí)面(具體做法在第二條中再做交流),。

我是一名教育工作者,，平常很關(guān)注孩子的心理健康，重視孩子的情緒變化,，并及時(shí)進(jìn)行必要的溝通疏導(dǎo),，做到這些其實(shí)不難，最關(guān)鍵的就是不要讓孩子覺(jué)得你一直拿她當(dāng)小孩兒,，我們要多傾聽(tīng),、多問(wèn)孩子想什么、為什么這么想,、多與孩子分享一些可愛(ài)的小秘密,，這種朋友式的互動(dòng)會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)事物的感受力和判斷力。汀若經(jīng)常說(shuō),，我是她的朋友,，我想這種良好的親子關(guān)系離不開(kāi)對(duì)孩子的陪伴。

二,、學(xué)習(xí)技能上不給過(guò)大的壓力,，習(xí)慣養(yǎng)成上要定嚴(yán)格的規(guī)矩

父母對(duì)每一個(gè)孩子都會(huì)有很多期許,，但是要深知作為父母最重要的任務(wù)是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)擁有獨(dú)立人格的人,。我們對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃就是希望她首先能成為一個(gè)健康快樂(lè)、簡(jiǎn)單善良,、自食其力,、熱愛(ài)生活的人,，在這個(gè)必須完成的目標(biāo)之上，孩子可以自由發(fā)展,。小學(xué)階段,，在完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好之外,，我們不會(huì)給她太大的學(xué)習(xí)壓力,，希望她能擁有一個(gè)快樂(lè)開(kāi)心的童年。但在生活習(xí)慣養(yǎng)成方面,，一定要遵守嚴(yán)格的規(guī)矩,，比如要有良好的作息習(xí)慣，每早7：00前必須起床,、每晚9：00前必須上床睡覺(jué),、放學(xué)第一件事一定是寫(xiě)作業(yè);要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，餐前便后洗手,、每晚睡前洗漱干凈,、自己整理書(shū)包書(shū)桌;要有良好的禮貌，見(jiàn)長(zhǎng)輩問(wèn)好,、受到幫助說(shuō)謝謝,、影響了別人說(shuō)對(duì)不起。這些看似是很小的事情,，但“不積跬步無(wú)以至千里,，不積小流無(wú)以成江海”，小事情彰顯大文明,，孩子自己是一個(gè)講文明的人才能體會(huì)到文明帶來(lái)的人性美好,，才會(huì)擁有更好的感知幸福的能力。

三,、興趣是孩子的老師,，特長(zhǎng)的發(fā)掘和培養(yǎng)會(huì)樹(shù)立孩子的自信

我們都說(shuō)興趣是孩子的老師，那如何發(fā)現(xiàn)孩子的興趣呢?讓孩子多嘗試,。阿甘媽媽說(shuō)“生活就像一盒巧克力,，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你將拿到什么”，我想到的是“生活就像一盒巧克力,，你不多多品嘗就永遠(yuǎn)不知道自己喜歡的口味是什么”,，所以當(dāng)孩子有嘗試做一件事情的想法時(shí)，只要鼓勵(lì)他/她就夠了,。同時(shí),，要分清“興趣”與“新鮮感”的區(qū)別，比如很多孩子在5,、6歲都對(duì)鋼琴很好奇,，第一次試課會(huì)彈“兩只老虎”的旋律了,，就很興奮。這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子一開(kāi)始興奮這就是他/她的興趣了,，也許那只是他/她暫時(shí)感到新鮮罷了,，可能過(guò)不了兩天就想放棄，更不要在這種時(shí)候說(shuō)“看看你,，做事沒(méi)一點(diǎn)毅力,，不懂得堅(jiān)持才會(huì)成功”，否則孩子只能違心的堅(jiān)持,，帶著負(fù)擔(dān)練琴,，最終負(fù)面情緒積累到一定程度就撂挑子不干了，關(guān)鍵是還會(huì)產(chǎn)生挫敗感,。其實(shí)這些跟“毅力”“堅(jiān)持”無(wú)關(guān),，只是我們會(huì)錯(cuò)了意而已。興趣不是“要求做就做”,，興趣是“不要求做也堅(jiān)持做”,，孩子一旦發(fā)現(xiàn)了令他們感興趣的事情，所展現(xiàn)出的學(xué)習(xí)力,、關(guān)注力會(huì)讓我們吃驚,。汀若成長(zhǎng)過(guò)程中感到新鮮的事情很多，基本上都和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),，但只要對(duì)成長(zhǎng)有益,，我們都支持她去嘗試，她嘗試過(guò)手工制作一個(gè)月放棄了,，嘗試過(guò)鋼琴兩次課放棄了,，嘗試過(guò)游泳兩周放棄了，嘗試過(guò)輪滑一次課放棄了,，嘗試過(guò)養(yǎng)兔子兩個(gè)月放棄了,。但也有因?yàn)閻?ài)好堅(jiān)持下來(lái)的，比如繪畫(huà),，興趣班假期里停課了她也會(huì)要求大人給買水粉,，自己在家涂抹“水粉大作”;比如舞蹈，為了趕上高一個(gè)級(jí)別班級(jí)的進(jìn)度,，她竟然能承受一周四次基本功練習(xí)課程的辛苦,。

還有一點(diǎn)要注意，孩子小時(shí)候就要發(fā)掘他/她的特長(zhǎng),，并且要多培養(yǎng),，如果孩子大了，他/她的特長(zhǎng)恰恰是自己的興趣愛(ài)好，這會(huì)是一件令人無(wú)比開(kāi)心的事情;就算不是,，多培養(yǎng)他/她的特長(zhǎng)，讓他們習(xí)慣于做自己擅長(zhǎng)的事情,，也能給孩子帶來(lái)極大的自信心,。汀若1歲半時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)她的表達(dá)能力和對(duì)色彩,、圖形的識(shí)別能力較強(qiáng),，爸爸就在日常以做游戲的方式讓她記憶世界各國(guó)國(guó)名、國(guó)旗和首都,，孫汀若4歲時(shí)能識(shí)別150多個(gè)國(guó)家的國(guó)旗,，能記住它們的首都名稱，并且能在地球儀上指出其中大部分國(guó)家的位置;中班時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)她跟大人一起看中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)電視節(jié)目時(shí),，能記住簡(jiǎn)單的詩(shī)句并運(yùn)用的恰如其分，比如看到其他小朋友剩飯她會(huì)說(shuō)“粒粒皆辛苦”,、看到公園的柳樹(shù)會(huì)說(shuō)“萬(wàn)條垂下綠絲絳”,，從那時(shí)起爸爸就開(kāi)始教她背誦唐詩(shī)和宋詞，每天背誦10分鐘左右,，短詩(shī)一天一首,，長(zhǎng)詩(shī)兩到三天一首，到現(xiàn)在她已經(jīng)能背誦200多首唐詩(shī)和近100首宋詞,。背誦詩(shī)詞她也會(huì)有厭煩的時(shí)候,，這時(shí)爸爸就會(huì)用“飛花令”或者表演詩(shī)詞的游戲方式來(lái)調(diào)動(dòng)她的積極性，養(yǎng)成了習(xí)慣,，就很容易堅(jiān)持了,。我們也沒(méi)想過(guò)，她背誦詩(shī)詞要達(dá)到什么目的,，但我們堅(jiān)信“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，并且一直堅(jiān)持做一件事情讓她對(duì)自己非常自信。

四,、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，是我們能給孩子的禮物

每個(gè)孩子從睜開(kāi)眼睛的那一刻起，就開(kāi)始用好奇的眼神對(duì)這個(gè)世界不斷的探索,，這就是與生俱來(lái)的求知欲,。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，很多孩子的求知欲就逐漸喪失了,，這里肯定有家長(zhǎng)的原因,，當(dāng)孩子向家長(zhǎng)打破砂鍋問(wèn)到底的時(shí)候，有些家長(zhǎng)回答不上來(lái)時(shí)就會(huì)不耐煩，要孩子閉嘴,。這個(gè)時(shí)候孩子潛意識(shí)會(huì)覺(jué)得自己的行為是錯(cuò)的,，慢慢的問(wèn)題少了，其實(shí)是求知欲減弱了,。被孩子的問(wèn)題問(wèn)到回答不出時(shí),，正確的做法是千萬(wàn)不要覺(jué)得尷尬，而是和孩子一起從書(shū)籍中尋找答案,。這樣才能保護(hù)孩子樂(lè)于求知的天性,，并且會(huì)讓他/她知道書(shū)是好東西，要多認(rèn)識(shí)字才能讀更多的書(shū),。如果孩子的大腦被書(shū)籍占領(lǐng)了,，我們還有什么值得擔(dān)心的呢?所以，送禮物挑帶拼音適合他們讀的書(shū);聊天時(shí),，自然地引出問(wèn)題并告訴他們哪本書(shū)里會(huì)有答案;當(dāng)著孩子的面,，我們自己多讀書(shū)多看報(bào)也是好的引導(dǎo)方式。一旦孩子愛(ài)上了安靜閱讀,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是多么的可愛(ài)!汀若就是經(jīng)常因?yàn)榭铸埖膯?wèn)題把爸爸媽媽問(wèn)倒,，然后我們?cè)僖黄痖喿x《兒童恐龍百科全書(shū)》才激發(fā)起她學(xué)習(xí)古生物知識(shí)的興趣，這個(gè)學(xué)期初選定雜志時(shí),，她自己一股腦挑選了《海洋探秘》《自然探秘》《動(dòng)物奇跡》《探索地理》并能認(rèn)真閱讀,，現(xiàn)在還立志長(zhǎng)大要做古生物學(xué)家。讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成,，真的是我們能送給孩子的禮物!

以上是最想跟大家分享的家庭教育心得體會(huì),，也許不一定適合所有的孩子，家庭教育方式,，適合孩子的就是的,。其實(shí)還有一點(diǎn)感觸也很深，那就是一定要培養(yǎng)孩子具有社會(huì)責(zé)任感,。很幸運(yùn),，作為家長(zhǎng)我非常贊同朝鳳路小學(xué)所提倡的教育理念——“立己達(dá)人，向善向美”,。這句話是多么有溫度,、有情懷啊!我們的孩子歸根結(jié)底是屬于社會(huì)的，是屬于世界的,。所以,，孩子們一定要具有遠(yuǎn)大胸襟，具有社會(huì)責(zé)任,，具有仁愛(ài)之心,。將來(lái)我們和學(xué)校共同培養(yǎng)的孩子不僅能使個(gè)人向善向美,，也要使身邊的人向善向美，使這個(gè)世界向善向美,。用復(fù)旦大學(xué)陳果教授的話講,，這就是向上的力量，這種力量能使人活成一束光,。

非常欣慰孩子能在擁有如此教育理念的學(xué)校就讀,，非常感謝學(xué)校老師給與的關(guān)愛(ài)和公正，給了孩子認(rèn)識(shí)自己,，挑戰(zhàn)自己，展示自己的機(jī)會(huì),。希望今后能和更多的老師,、家長(zhǎng)探討家庭教育的種種，讓所有家長(zhǎng)都找到適合孩子發(fā)展的家庭教育引導(dǎo)方式,，讓我們的孩子共同快樂(lè)成長(zhǎng)!

家校共育心得體會(huì) 篇4

大家好!我是學(xué)前2班來(lái)璟雯的家長(zhǎng),，很榮幸在這里給大家分享我在日常生活中教育孩子的一些心得體會(huì)，希望大家不吝指教,。

我一向覺(jué)得孩子就應(yīng)在簡(jiǎn)單的環(huán)境中成長(zhǎng),，享受她無(wú)憂無(wú)慮的童年。玩,，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,，也是我們認(rèn)為的教育方式，在玩的過(guò)程中不僅僅能夠讓她們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣,，還能夠?qū)W到各種知識(shí),，透過(guò)游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。

我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識(shí),，我們平常關(guān)注的是她的身心健康,，讓她懂得自尊、自強(qiáng),、自立,，我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子,。平時(shí)期望她能多參加集體活動(dòng),，能和小朋友玩到一塊兒，從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)激發(fā)她的社會(huì)交往潛力,、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力,。能及時(shí)告訴老師自我的需求，在課間能大膽發(fā)言,。我覺(jué)得這個(gè)階段是孩子性格形成的關(guān)鍵期,，融入集體對(duì)她完整性格的形成是很有幫忙的,。

在家里，我們會(huì)有意識(shí)地給她營(yíng)造一個(gè)寬松自主的生活氛圍,，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通,，不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育她，而是在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行,，其實(shí)我們就是她的參照物,，我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時(shí)我們更嚴(yán)格地要求自我,。

在家里,，我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓她學(xué)會(huì)自我管理,。比如我們房間的一個(gè)角落是專門(mén)給她置放玩具的,，那里的所有物件需要她自我來(lái)整理。這個(gè)效果很好,，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦,，還有物件需擺放整齊，從哪里取來(lái)就要放回哪里,。平常在處理問(wèn)題時(shí),，我們都會(huì)征求她的想法，比如在給她買衣服的時(shí)候,，會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色,，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)思考到別人的感受,，多替別人著想,。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)光去與她溝通，耐心傾聽(tīng)她的心聲,，允許她發(fā)表不一樣的意見(jiàn),，營(yíng)造能讓她充分吐露心聲的氣氛，對(duì)于正確的觀點(diǎn),，我們會(huì)鼓勵(lì),，對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕ǎ覀儠?huì)跟她講道理,，她仍然不明白的,，我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。

總之,，我們就應(yīng)放下家長(zhǎng)的架子,，多點(diǎn)朋友式的溝通，把她真正當(dāng)作家庭的一份子,，讓孩子感覺(jué)到自我的重要和職責(zé),，給她一份平等,，一份信任，讓她有充分展示自我的機(jī)會(huì),。

家校共育心得體會(huì) 篇5

每個(gè)家長(zhǎng)作為初學(xué)者,，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中都是摸索著前進(jìn)的。我也和所有的父母一樣,，也有“望子成龍”的“理想”,可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手,可這僅僅只是育兒漫長(zhǎng)過(guò)程中最基本的一步,，除此之外，我們要做的事情還有太多太多,。

《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開(kāi)始的,，“父母是孩子的第一任老師”。父母好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上,。我們不是要培養(yǎng)一個(gè)什么樣的孩子，而是要培養(yǎng)一個(gè)什么樣的自己,，來(lái)好好發(fā)現(xiàn)我們的孩子是什么樣的,，并鼓勵(lì)他成為的自己,。我們要給孩子提供好的土壤,，讓他能夠發(fā)芽、成長(zhǎng),。

楊絳先生說(shuō)過(guò)“好的教育首先是激發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，培養(yǎng)人的而上進(jìn)心,，引導(dǎo)人們好學(xué)和不斷完善自己,。”這就要求做父母的我們平日從自身做起，給孩子樹(shù)立好的榜樣,，言傳身教,，潛移默化地影響孩子，讓我們和孩子一起共同學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

學(xué)習(xí)方面,，我們要求他上課會(huì)聽(tīng)講，學(xué)會(huì)基本知識(shí)并會(huì)應(yīng)用就行,，不是特別在意考試的分?jǐn)?shù),，而是針對(duì)孩子對(duì)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度和情況與孩子進(jìn)行交流，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),，盡量讓孩子帶著興趣主動(dòng)學(xué)習(xí);同時(shí),，我們也會(huì)不定期的就孩子在校的表現(xiàn)與老師進(jìn)行溝通，做到有問(wèn)題及時(shí)督促改正,。讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

為了開(kāi)拓孩子的視野、增長(zhǎng)知識(shí),，我特別重視孩子的閱讀,，為孩子開(kāi)啟閱讀之門(mén)，給孩子營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，讀書(shū)貴在堅(jiān)持,，要保證孩子每天的閱讀時(shí)間，幫助孩子選擇合適的課外書(shū),，定期給他買書(shū),，養(yǎng)成正確的好的閱讀習(xí)慣,，好的書(shū)籍會(huì)讓孩子記住很多優(yōu)美的詞句并運(yùn)用到作文中，幫助提高寫(xiě)作水平，我們家每周都有親子閱讀和討論書(shū)籍時(shí)間,，讓他感受到讀書(shū)的快樂(lè)，習(xí)慣成自然,，每天他不看會(huì)書(shū)就覺(jué)得少了什么,。

俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，旅行可以讓孩子學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),，邊走邊聽(tīng)邊看,，那種感受是入了骨髓的，是可以存在記憶里的,。從孩子上幼兒園起,，每年的寒假和暑假我都會(huì)帶他去外地旅游自由行，自己提前做好攻略,，網(wǎng)上自訂住宿,，機(jī)票，雖然麻煩,，但是適合親子游,，一切都是慢節(jié)奏的，有名勝古跡的地方就多停留一會(huì)兒,，講講歷史典故,，讓他自己通過(guò)自己的語(yǔ)言把旅途所見(jiàn)所聞以錄音、日記或者作文的形式記錄下來(lái),，是一個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也開(kāi)始適當(dāng)?shù)淖寪?ài)美食的他自己做美食攻略,，今年帶他去西安,、重慶、北京等,，就是他負(fù)責(zé)查找的,，提供的幾個(gè)地方還不錯(cuò),。并且寫(xiě)作文時(shí)文字越來(lái)越生動(dòng)，內(nèi)容越來(lái)越豐富,。

在孩子的家教上,，我特別注意行動(dòng)力的培養(yǎng)。做孩子的游戲玩伴,，不僅增進(jìn)親子感情,，還能培養(yǎng)他的行動(dòng)力和學(xué)習(xí)能力。玩和學(xué)習(xí)是統(tǒng)一的,，有益的玩和科學(xué)的學(xué)習(xí)是可以相互促進(jìn)的;在游戲中孩子可以保持平和心態(tài),，勝不驕敗不餒。實(shí)踐出真知,，沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán),。很多時(shí)候，我們往往知道該做什么,，卻沒(méi)有做的力量,，或者不知道如何做到。

光想不做,、光說(shuō)不練或者憑一時(shí)的情緒簡(jiǎn)單做做,，都是靠不住的。在孩子的教育上,，不僅僅需要講道理,，更多地給孩子提供一個(gè)實(shí)踐行動(dòng)的氛圍,，使孩子們?cè)谛袆?dòng)中培養(yǎng)行動(dòng)力,，才可以讓我們的下一代學(xué)得更好、走得更遠(yuǎn),。

龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)“孩子,，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就,，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)?yè)碛懈嗟倪x擇和權(quán)利，選擇有意義,，有時(shí)間的工作,，而不是被迫謀生。”這也是我對(duì)孩子未來(lái)的希冀,。

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