心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

家校共育家長心得體會一句話篇一

真正認(rèn)識到教育,，是在為人父母之后。從送去幼兒園的第一天,，到現(xiàn)在成長為一個小學(xué)高年級的學(xué)生,，可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行。雖然每個孩子的家庭情況不同,，每個父母的教育方式不同,，但想必每個家庭的教育目標(biāo)是一致的，我們都想把孩子培養(yǎng)成一個品格高尚的有用人才,。

初上小學(xué)時,，我們作為家長對孩子的學(xué)習(xí)非常緊張，每一次期中考試期末考試,，甚至是一次小測驗,，我們比孩子還要焦慮，總想讓孩子的學(xué)習(xí)在起初打好一個基礎(chǔ),。而隨著時間的推移,，孩子慢慢長大，我們才認(rèn)識到,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格的培養(yǎng)才是教育的關(guān)鍵,。從對家長的依賴學(xué)習(xí)到獨立學(xué)習(xí)，每一步都離不開家長和學(xué)校老師的共同引導(dǎo),。

我們既不能把孩子扔給老師,，單純地讓老師管教，也不能干涉老師的教育,，只有學(xué)校和家庭共同引導(dǎo),，才能讓孩子在成長的道路上不走偏路,。有些家長可能會認(rèn)為孩子更聽老師的話，送到學(xué)校萬事大吉,，認(rèn)為管教孩子就是老師的責(zé)任，其實不然,，孩子在學(xué)校里跟同學(xué)和老師相處，很多的處世方式是來自家庭，家長是孩子的第一任老師,，我們需要在孩子的性格習(xí)慣方面把好關(guān)。

進入高年級,，我會更加關(guān)注孩子的心理健康,，有時候在家庭里反映出來的問題,，我都會和孩子的班主任溝通一下，了解一下孩子在學(xué)校的'狀態(tài),，畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念,，如果有不好的習(xí)慣，我會請班主任老師和我共同引導(dǎo)一下，疏導(dǎo)孩子的思想,，這樣孩子才會向正確的方向前進,。更重要的是，我們要相信班主任老師,，說實話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動機,，所以我選擇完全信任，我相信學(xué)校教育一定是朝著我們家長希望的目標(biāo)前行,。

家校共育家長心得體會一句話篇二

作為現(xiàn)代家庭的重要一員，家長在孩子的成長過程中發(fā)揮著重要的作用,。近年來,，家庭教育和學(xué)校教育逐漸注重家校共同育人的理念，加強了家校合作,，形成了“雙減”模式,。在家校共育雙減中，家長通過與學(xué)校密切合作,，積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長,，不僅能夠給孩子提供更好的成長環(huán)境，而且為自己贏得了更多的成就感和滿足感,。本文將從家校共育雙減的定義,、家校共育雙減的重要性、家校共育雙減的實踐途徑,、家校共育雙減的體會與感悟等幾個方面進行連貫的探討,。

家校共育雙減是指家校合作共同育人的理念，通過減少學(xué)校的教育壓力和學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān),，從而實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展,。這一教育模式得到了家長和教育界的廣泛擁護和認(rèn)可。家庭和學(xué)校是孩子成長的兩個重要環(huán)境,，齊心協(xié)力地育人,，可以為孩子提供更好的成長環(huán)境，使孩子在學(xué)校和家庭中都能夠得到充分的關(guān)注和呵護,。

家校共育雙減在孩子的成長中具有重要的意義,。首先，家校合作可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,。在很多家庭中,，孩子由于考試成績的壓力和學(xué)業(yè)任務(wù)的繁重，往往感到非常疲憊和焦慮,。而家校共育雙減的模式,，學(xué)校會適度減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和作業(yè)量，家長也會理性對待孩子的學(xué)習(xí)成績,，不給孩子過多的壓力,，從而使孩子能夠更加輕松地學(xué)習(xí)和成長。其次,，家校合作可以減少家庭作業(yè)的負(fù)擔(dān),。在傳統(tǒng)的家庭教育中,，家長經(jīng)常要給孩子布置大量的作業(yè)，幫助孩子完成作業(yè),。這不僅給家長帶來了很大的負(fù)擔(dān),，而且限制了孩子的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，甚至影響了家庭的和諧,。而家校共育雙減的模式下,，家長可以減少對孩子作業(yè)的干預(yù)，讓孩子有更多的時間進行自主學(xué)習(xí)和探索,，培養(yǎng)孩子的獨立性和創(chuàng)造力,。

家校共育雙減的實踐途徑有很多。首先,，學(xué)校要注重家教溝通,，與家長密切配合，制定合理的學(xué)習(xí)計劃和作業(yè)要求,。學(xué)校要充分了解家庭情況和孩子的特點,，從而在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時更加合理和科學(xué)。此外,，學(xué)校還可以通過家長會,、家訪等方式與家長建立有效的溝通渠道，及時了解家長對學(xué)校,、對孩子教育的期望和建議,，從而促進家校共同為孩子的教育付出努力。家長在家庭教育中也要注重情感溝通,，關(guān)注孩子的情感需求,，與孩子建立良好的親子關(guān)系。在學(xué)習(xí)過程中,，家長要起到引導(dǎo)和指導(dǎo)作用,，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的問題，鼓勵孩子發(fā)展自己的興趣愛好,，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng),。家長要積極參與學(xué)校的活動，與學(xué)校共同組織學(xué)習(xí)和文化活動,，增進與學(xué)校的聯(lián)系和交流,。

通過家校共育雙減的實踐，家長收獲了許多體會與感悟,。首先，家長發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校和家庭中得到了更充分的關(guān)注和培養(yǎng),，收獲了更廣闊的發(fā)展空間,。家長們感嘆孩子不再為繁重的家庭作業(yè)而燃起的求學(xué)熱情,，遠離了對學(xué)習(xí)的厭學(xué)情緒。其次,，家長意識到學(xué)習(xí)的價值不僅在于分?jǐn)?shù)的高低,，更在于培養(yǎng)孩子的能力和興趣。家長們開始從孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)興趣出發(fā),，注重培養(yǎng)和發(fā)展孩子的軟實力和綜合素質(zhì),。最后，家長們感到家庭教育不再是一個人的事情,，而是家庭和學(xué)校共同育人的過程,。家長和學(xué)校形成了合力，共同努力為孩子提供更好的成長環(huán)境,，進一步促進了家庭和學(xué)校的和諧發(fā)展,。

總之，家校共育雙減作為一種新的教育模式,，為孩子的成長提供了全面的支持和指導(dǎo),。通過減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，家校合作共同育人的理念符合了現(xiàn)代家庭教育的需求,。家長通過與學(xué)校密切合作,，積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長，不僅能夠給孩子提供更好的成長環(huán)境,，而且為自己贏得了更多的成就感和滿足感,。在家校共育雙減的過程中，家長不斷探索和實踐,，積累了豐富的經(jīng)驗與感悟,。相信隨著家校共育雙減的深入發(fā)展，我們的下一代將能夠取得更好的成績并健康快樂地成長,。

家校共育家長心得體會一句話篇三

第一段：引言（大約200字）,。

作為一名家長，我們都渴望自己的孩子能夠健康快樂地成長,。然而,，現(xiàn)如今的社會競爭越來越激烈，孩子的教育問題也日益受到關(guān)注,。在這樣的背景下,，家校共育的教育理念變得越來越重要。家長和學(xué)校的合作,，為孩子的成長提供了更好的保障,。在這個過程中，家長們也會得到很多收獲,，成為更好的家長,，下面我將跟大家分享一些我個人的家校共育心得和體會,。

第二段：家長在家校共育中的作用（大約250字）。

首先,，家長在家校共育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,。家長是孩子的第一位老師，能夠為孩子提供盡可能的幫助,。在孩子的日常學(xué)習(xí)中,，家長要與老師保持良好的互動，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和反饋信息,。家長們還要協(xié)助老師完成一些必要的任務(wù),。這包括監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)、參與家長會議,、與老師溝通關(guān)于孩子的困惑和進步,，等等。通過家校共育,，家長們不僅能夠更好地了解自己孩子的成長情況,，也能夠為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，從而促進孩子更好地成長,。

第三段：家校共育的正面影響（大約250字）,。

其次，家校共育不僅為孩子帶來了正面影響,，也改變了家長們自己的行為和思維方式,。首先，家長通過了解孩子學(xué)習(xí)的狀況,，會更加了解自己孩子的優(yōu)點和不足,。這也讓家長更容易地發(fā)現(xiàn)孩子的問題，及時解決,，并為孩子提供更好的幫助,。其次，家長通過與老師的合作和互動,，也能夠受益于老師的經(jīng)驗和知識,，學(xué)習(xí)到更好的教育方式和方法。家長也能夠從交流中更好地了解到孩子所在的學(xué)校,、班級和教育體系,，從而為孩子做出更好的教育選擇?？傊?，通過家校共育，家長們能夠更好地提升自身的能力,，為孩子提供更好的教育資源和支持,。

第四段：家校共育的應(yīng)對措施（大約250字）,。

當(dāng)然,，家校共育也存在一些應(yīng)對措施,。首先，家長需要具備一定的教育背景或知識儲備,，這可以幫助他們更好地與老師溝通,，更好地理解教育體系和變化。其次,，家長還需要具備良好的溝通能力和理解能力,，與孩子和老師建立良好的關(guān)系和信任。家長還需要定義自己的角色和職責(zé),，平衡家庭和工作的時間,，同時也要與孩子更多的互動和交流，幫助孩子從家庭中獲得更多的知識和技能,。

第五段：結(jié)論（大約250字）,。

綜上所述，家校共育對于促進孩子的成長和家長自身的能力提升具有積極意義,。家長們需要更加重視這方面的教育理念,，在孩子成長的過程中與學(xué)校共同努力，確保孩子能夠有一個健康,、快樂和成功的成長經(jīng)歷,。在這個過程中，我們家長不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績,，還要關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展,，為孩子提供一個安心和愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后,，希望所有家長能夠更好地與學(xué)校協(xié)同工作,，為孩子的成長貢獻自己的力量。

家校共育家長心得體會一句話篇四

我們有一些啟發(fā)后,，心得體會是很好的記錄方式,！你想好怎么寫心得體會了嗎？以下小編在這給大家整理了一些家校共育家長心得體會,，希望對大家有幫助,！

承蒙老師的信任，給我這個機會和大家共同探討,、交流孩子的家庭教育,，我深感榮幸。我們孩子能走進341班這個快樂的集體,，能遇到用心用愛教導(dǎo)他們的老師,，這是他們的緣分,，更是他們的幸運。在此,，作為家長,，我要說聲：“吳老師，辛苦了,！感謝您這五年的陪伴與教導(dǎo),！”下面，我就教育孩子的幾點感受和各位家長交流交流,，如有不當(dāng)之處也請大家多加指點,。

很多教育專家都說過：“家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)”。而且家庭教育這是一項大工程,，往往是一個斗智斗勇,、勞心勞力的過程。我相信很多父母都思考過這樣一個問題：我們的孩子該怎樣去培養(yǎng),？他們和我們那一代不同,，我們那時只需養(yǎng)，育是老師的事,。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng),，更要育，不僅要育德,，還要育才,。所以現(xiàn)在的孩子家長都是壓力山大，身心俱疲,，而且階級矛盾突出,。該怎么讓他們健康健全成長，我也一直在摸索,，不過我從靜怡的養(yǎng)育之道上還是有所收獲的,，現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進行交流。

一,、快樂是學(xué)習(xí)的前提,。

靜怡剛上一年級時，其實是一個羞澀,、內(nèi)向的孩子,。剛?cè)雽W(xué)一個星期，我問她“你交了哪些朋友,？下課玩些什么游戲,？”她說：“沒有交朋友，我下課就坐在座位上看他們玩?！边@下我意識到出問題了,，一個沒有朋友不會玩的孩子有什么快樂而言。長此以往,，一旦養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣,，可能終身難改。所以我溫和的告訴她,，每天都要和同學(xué)們玩游戲,。而我每天都會和她交流怎樣和朋友們玩，他爸爸也身體力行陪她玩比如反對貓等游戲,。我一直認(rèn)為快樂是學(xué)習(xí)的前提，不快樂逼迫式的學(xué)習(xí),，難有成效難以堅持,。五年級，有些孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒了,，當(dāng)孩子們不喜歡學(xué)習(xí)時,，我們家長可以另辟蹊徑從玩上加以引導(dǎo)，當(dāng)你們有共同語言了,，作為家長你的話就有分量了,，也有了。

二,、努力是一個孩子的優(yōu)勢,。

一年級的靜怡其實學(xué)習(xí)上問題挺大的。那時每晚她說的最多的一句是：“媽媽,，我不懂,！”因為幼兒教育我們崇尚的是“無知”教育，除了玩不教她任何與課本有關(guān)的東西,。進一年級時,，1—20她數(shù)不順，識字不到10個,，而她也不是別人口中所說的具有慧根的孩子,。所以一年級的期中考試，其他孩子都沉浸在百分的喜悅中時,，我家的靜怡拿著只有七八十分的試卷惶惑著看我,，還是那句：“媽媽，我不懂試卷的意思,?！蔽倚χ鴨査骸伴|女，你是不是覺得你挺笨的？”那時她哭了,，這么小的孩子其實也有了心思,，她爸爸給她講了個“笨鳥先飛”的故事。我告訴她,，當(dāng)你不如別人時,，唯有比別人努力。相信這句話現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)深植于她的心里,。因為在她的成長過程中,，我只重過程輕結(jié)果。不管是她參加跳繩比賽,，干部競選還是大大小小各類活動,，我問的第一句話都是：“你認(rèn)為你盡力了嗎？”如果她點頭,，我一定會對她豎起大拇指表示鼓勵,。有朋友可能會問：“不問結(jié)果嗎？”我認(rèn)為只要盡力了,，結(jié)果一般都會好,，就算不好，盡力了,，還有什么值得苛責(zé)的呢,？孩子不一定要拿來和別人比的，只要他比昨天的自己有進步,，難道不值得稱道嗎,？這是我在帶靜怡之道上我認(rèn)為做的最成功的一點，因為她夠努力,，所以我不擔(dān)心她今后的學(xué)習(xí),，甚至不擔(dān)心她今后的人生，因為努力已經(jīng)成為她的一種習(xí)慣,。

三,、要做智慧型的家長。

1,、學(xué)會放手,。

孩子能自己完成的事做父母的千萬別替代。有專家曾說過當(dāng)媽媽的越不操心,，孩子可能越讓人放心,。這句話是有一定道理的。靜怡讀小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]給她整理過書包,，但是她的書包整理得整整齊齊,。我很少叫她起床，只丟一個鬧鐘給她，她幾乎不遲到,。周末去上特長班,，這兩年我不管，可是她搭公交車也沒出過簍子,，向陌生人問路比我還順溜,。作為家長其實我們需要適時的放手，其實怕這怕那,，將她時時擁在懷里,，才是一輩子的風(fēng)險，因為你可能將他養(yǎng)成一個巨嬰,。當(dāng)然放手不等于放任自流,，家長一定要默默的監(jiān)管和評估。

2,、做有原則,、有底線的家長。

教育孩子有些事定不能讓步,，比如逃避責(zé)任的撒謊，又比如說挨批評時摔東西甚至離家出走,，遇到這種問題我是主張家法處置的,。但是我們要注意懲罰的目的不是發(fā)泄自己的怒火，關(guān)鍵是讓他們沒有第二次,，所以我們應(yīng)該理智,、妥善處理。

3,、聰明溝通,，做民主型家長。

孩子長大有主見了,，做家長的不可能讓他們什么都一板一眼的照做了,，但是也不能什么都由著他們性子來。因此很多時候溝通,、交流就尤為必要,。以這次學(xué)葫蘆絲為例，前兩天靜怡回來就說不要學(xué)了,。我問她原因,，她說：“我們班很多同學(xué)都說葫蘆絲不止一個調(diào)，要收很多錢,，都不學(xué)了”我是這樣和她說的,，付錢是我們大人的事，如果難以承受我會和你商量的。你需要考慮的是,，你喜不喜歡學(xué),？你會不會堅持？會不會盡量學(xué)好,？還有授課的老師適不適合你,？如果得到了肯定的回答，我也會支持你,，只提一個要求：盡量學(xué)好,！如果你不想學(xué)，也要找一個說服自己和媽媽的理由,，我們就退出,。今后不管做什么千萬別說別人這樣，我也這樣,，要學(xué)會理性分析,。這就是這次葫蘆絲事件我們溝通的結(jié)果，我認(rèn)為很多時候我們不要一味的去依順孩子,，但也要聽聽他們內(nèi)心的.想法,，我們應(yīng)該民主，選擇一種有利于他并雙方都認(rèn)同的意見,。

最后,，我們作為家長，在養(yǎng)育之道上一定要擺正心態(tài),。忌溺愛,，因為你生他養(yǎng)他并不欠他；忌嘮叨訴苦,，因為你要生他養(yǎng)他,，他不欠你。這樣我們才能平等對話,，愛的天平才不失衡,。

20__年7月13日至17日，滑縣致力于新教育的同行40余人遠赴六朝古都南京,，參加新教育第__屆年會,。今年年會的主題是“家校共育”，三天的參觀與學(xué)習(xí),，使我對家校共育作用有了飛躍性的認(rèn)識,。

通過聽報告、觀看特色成果展示,、入校實地查看,，我認(rèn)識到,，要想對學(xué)生的教育達到最理想的效果，讓每一個生命都閃亮,，不能單純依靠學(xué)校,，必須充分發(fā)揮家庭教育的作用。就像蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士,、語文特級教師,、新教育研究院院長李鎮(zhèn)西所講“學(xué)校教育無論多么重要，它都是家庭教育的重要組成部分”,。我們要把家長看作是志同道合的朋友和戰(zhàn)友,，利用家長各自的資源教育學(xué)生，正如美國麻省波士頓終身教授嚴(yán)文蕃教導(dǎo)我們,，家長是學(xué)校沒有的資源,，要利用家長的長板補學(xué)校的短板。又如朱永新教授在主報告中所說家庭教育有其獨特的優(yōu)勢：

一是時間上的優(yōu)勢,，孩子的日常只有6-8個小時在學(xué)校,，而其余更多的時間在家里和課外。

二是情感上的優(yōu)勢,，家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用,，對子女進行教育。

三是資源上的優(yōu)勢,，家庭教育可以超越學(xué)校的時空限制,，利用所有的資源多種途徑進行教育。

回想我校對學(xué)生的教育,，在家校共育方面做的還不到位，沒有做到家校協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，沒有發(fā)揮家長在教育孩子中應(yīng)有的作用,。僅僅體現(xiàn)在每學(xué)期期末的一次家長會，平時利用班級微信群,、校訊通給家長發(fā)一些通知,、家庭作業(yè)之類的信息。平時通知家長到校,，大多是學(xué)生犯了錯誤,，給家長告學(xué)生的狀，讓家長批評學(xué)生,，立即糾正錯誤的,。所以我們現(xiàn)在非常有必要反省自身的育人方法，根據(jù)學(xué)校的實際,，充分利用家庭優(yōu)勢,，攜手父母,，搭建家校共育的橋梁，實現(xiàn)家校共育的合力,，達到教育的最大優(yōu)化：

1,、成立家校合作委員會，搭建家校共育的平臺,。

2,、充分利用微信群、校訊通,、qq群等加強家長和學(xué)校的交流合作,，達到資源共享。

3,、開展家?；ピL活動,。通過課程展示、節(jié)目展演等環(huán)節(jié)幫助家長及時了解學(xué)生情況,、學(xué)校動態(tài),。

真正認(rèn)識到教育,，是在為人父母之后,。從送去幼兒園的第一天，到現(xiàn)在成長為一個小學(xué)高年級的學(xué)生,，可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行,。雖然每個孩子的家庭情況不同，每個父母的教育方式不同,，但想必每個家庭的教育目標(biāo)是一致的,，我們都想把孩子培養(yǎng)成一個品格高尚的有用人才。

初上小學(xué)時,，我們作為家長對孩子的學(xué)習(xí)非常緊張,，每一次期中考試期末考試,，甚至是一次小測驗,，我們比孩子還要焦慮,，總想讓孩子的學(xué)習(xí)在起初打好一個基礎(chǔ),。而隨著時間的推移，孩子慢慢長大,，我們才認(rèn)識到,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格的培養(yǎng)才是教育的關(guān)鍵。從對家長的依賴學(xué)習(xí)到獨立學(xué)習(xí),，每一步都離不開家長和學(xué)校老師的共同引導(dǎo),。

我們既不能把孩子扔給老師，單純地讓老師管教,，也不能干涉老師的教育，只有學(xué)校和家庭共同引導(dǎo),，才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會認(rèn)為孩子更聽老師的話,，送到學(xué)校萬事大吉,，認(rèn)為管教孩子就是老師的責(zé)任,，其實不然，孩子在學(xué)校里跟同學(xué)和老師相處，很多的處世方式是來自家庭,，家長是孩子的第一任老師,，我們需要在孩子的性格習(xí)慣方面把好關(guān)。進入高年級,，我會更加關(guān)注孩子的心理健康,，有時候在家庭里反映出來的問題,，我都會和孩子的班主任溝通一下，了解一下孩子在學(xué)校的狀態(tài),，畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念,，如果有不好的習(xí)慣，我會請班主任老師和我共同引導(dǎo)一下,，疏導(dǎo)孩子的思想,，這樣孩子才會向正確的方向前進。更重要的是,，我們要相信班主任老師,，說實話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動機，所以我選擇完全信任,，我相信學(xué)校教育一定是朝著我們家長希望的目標(biāo)前行,。

四年的時間，我看到了孩子的成長,，也看到了學(xué)校老師的努力,，學(xué)校老師和家長及時溝通，家長極力配合學(xué)校教育,，才能讓我們的孩子懂得更多,。家校共育，順勢而養(yǎng),，順勢而育,，我們需要共同培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，培養(yǎng)國家棟梁之才,！

家長學(xué)校的學(xué)習(xí)使我很受啟發(fā),！真是父母眼界的高度決定了孩子以后的成長高度,；父母的格局影響孩子的格局。

一知懂三分,，不知道精髓內(nèi)含,；以身做責(zé)的家長以行動影響孩子，讓孩子明白言行一致,，做事要有擔(dān)當(dāng),，一切以國家利益為重，遇到困難和挫折不要退縮,，要有克服困難的勇氣和決心,！我們家長力爭做的父母親，努力讓自己成為的自己,，以積極樂觀的心態(tài)關(guān)注和教育孩子,！

得益于路老師的推薦，今天有幸聆聽了楊正偉老師關(guān)于家校共育的講座,，聽后如醍醐灌頂,，自覺受益匪淺。

楊老師在講座中結(jié)合自己的工作經(jīng)驗,，從制作一份檔案,、組織一次活動、拍攝一張照片,、認(rèn)識一位忙人和寫好一封書信,，五個方面為我們道出班主任家校溝通中的一些行之有效的小竅門、小絕招,。

制作一份檔案,，班主任要充分理解每一個孩子，以及孩子背后的每一個家庭,，所以要為每一個孩子制作一份真實的檔案,。同時讓家長覺得老師愿意去關(guān)注了解他的孩子，為營造良好家校關(guān)系邁出第一步,。

組織一次活動,，作為班主任要時常關(guān)注孩子與家長之間的情況，及時組織一些溫暖的親子活動,，促進孩子與家長之間的情感,，也使家校溝通變得輕松而充滿溫情。

拍攝一張照片,，時常把孩子最美的照片拍下來發(fā)給家長，讓家長能夠感受到孩子在校時的幸福與快樂,，也會給家長帶來愉悅的感受,。一張照片能見證孩子在校時最感人或最真實的一面,，這些美好的瞬間，記錄下的是孩子們最為燦爛的片刻,，也會讓家長更好地認(rèn)識自己的孩子,，為家校溝通鋪設(shè)好堅實的橋梁。

寫好一封書信,，書信不在于有完美的文筆,，而在于情真意切，在于那種默默而溫暖的理解與溝通,。我們可以動員孩子常和父母寫寫信,，讓家長與孩子之間更好地溝通，從而讓孩子也能把自己的情感表達出來,。

聽過楊老師的講座后,，使我對班主任工作又有了新的認(rèn)識，尤其是對家校建立和諧關(guān)系方面收獲不少,，以后的工作中我會嘗試運用這些方法,，在促進學(xué)生健康成長的路上，去和家長們一起努力向前,。

非常感謝學(xué)校請潘老師分享的主題,。這個主題充滿了經(jīng)驗和智慧。更新了我對考試的認(rèn)識——檢測工具：學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、效率……這個視角是非常的實用，可以有效的實操,，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題,，提高學(xué)習(xí)興趣與成績。但這個講座,，最重要的是讓我看到了潘老師一顆為父的心,，是一顆真正愛孩子的心。

幫助孩子的成長和進步,，不是為了滿足家長的期待,，不是為了解決家長的焦慮，也不是為了家長的面子,，而是真正的,、單純的為了孩子的益處，為了孩子的全人發(fā)展的陪伴,，這些讓我更加受益,。謝謝潘老師的分享，也謝謝學(xué)校的組織安排。

家校共育家長心得體會一句話篇五

在4月23日晚7點我和家人聽了潘老師的家庭教育的講座,，感觸頗深,。在我家娃的成長過程中，我也有很多的感觸,，在聽潘老師講座的過程中引發(fā)了我的一些共鳴,。在這里寫出來，和大家貢勉,。

二,、注意話語的潛臺詞。在跟孩子的相處過程中,，我覺得潛臺詞是特別重要的,，每句話從家長這里說出來對于孩子來講都是非常重要的。我家就經(jīng)常出現(xiàn)孩子記得我說的什么什么,，但是我不記得了,。就是家長跟孩子說的話，所以,，家長跟孩子說的話要稍微注意一點,，自己先感受一下，潛臺詞是什么,。比如,，我想要提醒孩子該寫作業(yè)了，不能說"趕緊寫作業(yè),，你怎么還不寫?"這樣讓孩子聽起來,，覺得家長認(rèn)為她是個不愛寫作業(yè)的孩子，作業(yè)是負(fù)擔(dān),、是任務(wù),。家長要說"寶貝，你作業(yè)寫的差不多了吧?寫完了,，跟媽媽聊聊天吧,，可喜歡聽你在學(xué)校的故事啦!"這樣孩子一定覺得在媽媽心里，自己是個愛寫作業(yè)的孩子,，不會認(rèn)為作業(yè)是個負(fù)擔(dān),。

三、給孩子營造一個寬松的家庭環(huán)境,。在我家,，沒有明顯的家規(guī)，我們會激烈的討論很多問題,，在討論過程中,，經(jīng)常孩子會出言反駁我們的觀點,，我們也從來沒有對孩子的觀點指手畫腳，大多數(shù)都是肯定,，只是我還有不同的想法,，也會告訴她，讓她自己去思考,。在日常生活中，我們從不把自己當(dāng)成權(quán)威,，但是,，我們會做孩子的基石。讓孩子覺得發(fā)生了什么事都不是事,，爸爸媽媽永遠是她的后盾,。這樣孩子的心里是穩(wěn)定和充實的，是有強大的安全感的,。還有,，我們比較尊重孩子的意見，比如,，要出去玩,，一般情況下，都會三個人一起商量,，時間,、地點、怎么玩,、玩什么,。但是，也不會孩子說什么就是什么,，父母的意見同樣重要,。

這就是，我聽曾老師講座后,，聯(lián)想到的自身的一些情況,。當(dāng)我聽完講座并把它寫出來后，感覺自己對育兒方面每天都能有所感受,，而且,，也很開心認(rèn)識曾老師!

家校共育家長心得體會一句話篇六

家校共育是教育領(lǐng)域的一個重要概念，強調(diào)家庭和學(xué)校在教育過程中的協(xié)同作用,，家長不僅是孩子的監(jiān)護人,，更是孩子的第一任教師,。在孩子的成長過程中，家校共育對于塑造孩子的性格、思想,、習(xí)慣等方面起著至關(guān)重要的作用,。因此，這個話題是引人深思和值得探討的。

一,、認(rèn)識家校共育。

家校共育是指家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合,，共同為孩子的成長發(fā)展提供支持和指導(dǎo),。家庭和學(xué)校是對孩子一生身心都具有重要影響的兩個領(lǐng)域，因此,，家庭和學(xué)校的共同育人成為了當(dāng)今教育領(lǐng)域的重要課題,。家長作為孩子的第一任老師，應(yīng)該了解如何與學(xué)校進行合作,，在家庭中為孩子的健康成長積極貢獻自己的力量,。

家校共育是不可或缺的，因為它對于孩子的成長發(fā)展具有著很重要的作用,。家長和學(xué)?？梢韵嗷パa充，共同尋求更好的教育方式,，為孩子的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。在孩子的成長中，如果家校合作得當(dāng),，會有助于孩子安全,、有序、健康地成長,，促進孩子的思維,、品德、社交等各個方面的發(fā)展,。此外,，家長和學(xué)校的共同合作還能夠有效提高家長的育兒水平，同時也促使學(xué)校在育人方面做得更好,。

三,、家庭與學(xué)校如何合作。

家庭和學(xué)校如何合作是一個關(guān)鍵問題,，良好的合作關(guān)系是建立在相互理解和尊重的基礎(chǔ)之上的,。家長應(yīng)該積極參與學(xué)校的教育工作，與孩子的任課教師進行溝通和交流,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。此外，家長還應(yīng)該與學(xué)校共同制定教育方案,，關(guān)注孩子在校園中的各方面表現(xiàn),，共同探索符合孩子發(fā)展特點的健康成長路徑,。

四、孩子的成長需要什么,。

孩子的成長需要和諧,、積極、安全的環(huán)境,，需要家長和學(xué)校的齊心協(xié)力,。同時，家長也應(yīng)該關(guān)注孩子的不同階段的發(fā)展需求,。在幼兒階段,，孩子需要大量的游戲和親子互動，而在學(xué)齡階段,，則需要充分了解能夠促進孩子學(xué)習(xí)興趣、想象力和創(chuàng)造力的方法,。在青少年階段,，孩子更需要父母的理解和支持，同時也要關(guān)注孩子的心理健康和發(fā)展,。

五,、結(jié)語。

家校共育不僅是關(guān)于教育問題的討論,，更是一個需要不斷探索和實踐的過程,。家長和學(xué)校的共同合作可以有效提高孩子的成長環(huán)境，并讓孩子真正健康,、快樂成長,。因此，提升家長的育兒水平和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長,，是我們需要努力前行的道路,。家長應(yīng)該認(rèn)識到自己的育兒責(zé)任，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，在與學(xué)校的共同合作中發(fā)揮積極作用,。

家校共育家長心得體會一句話篇七

學(xué)校組織觀看教育部關(guān)心下一代工作委員會播放的家庭教育公開課，讓我有幸聆聽專家講座,、接受新的家庭教育理念,，真是感慨萬千！青少年良好的思想道德品質(zhì)培養(yǎng)單靠學(xué)校教育不會成功,，還需要家校通力協(xié)作,。學(xué)校的專業(yè)性可以更好的教育培養(yǎng)孩子，同時也可以給家長切合的指導(dǎo),。通過此次家庭教育公開課,，我獲得了更深的教育理解和感悟,。

家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師,，每一個孩子都是獨一無二的,，他們都有自己己獨特的性格以及想法。學(xué)校和家庭要建立相對統(tǒng)一的教育理念,，老師和家長需要密切配合,，整體做到步調(diào)一致。但每個家庭針對自己己孩子的獨特性格,，應(yīng)該有自己己的教育方法,，不是別人成功的案例，用在自己己孩子身上就一定可行,，適合的才是的,。

學(xué)校注重的是孩子的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的教育,，作為家庭應(yīng)該是學(xué)校的一個延伸,，老師把知識交給了孩子，如何運用知識,，培養(yǎng)并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，不是一節(jié)課兩節(jié)課就可以完成的，確實有的需要一個漫長的過程,。學(xué)校老師一個班級40名左右的學(xué)生,，老師會根據(jù)各個學(xué)生不同的特點，整體的引導(dǎo)教育孩子,，但是沒有辦法如同父母一樣一對一的了解指導(dǎo),。同時愛的陪伴也會成為孩子成長過程中最不可或缺的，只有陪伴后才會更了解,，了解后才可能會找到最適合的,。隨著孩子的成長，我們應(yīng)該不過分的干預(yù)孩子的生活,，但是卻需要做到了解自己己的孩子,，適時的提醒。

父母是孩子的一面鏡子,，孩子初期學(xué)習(xí)的時候很多是會去模仿,，我們在要求孩子的同時也應(yīng)該對自己己有所要求。以身作則有時候比威逼利誘管用很多,。學(xué)校的老師不僅給孩子做了很好的榜樣,，同時能看到每個孩子的優(yōu)缺點，及時的同家長溝通,。我們作為家長,，也如同剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生一樣,，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的去聽取意見,，聽取老師們專業(yè)的意見,，才能更好的引導(dǎo)教育孩子，并且適應(yīng)新時代帶來的變化,。

每一個孩子都是獨特,，他們的生命都是屬于自己己的，無論是老師還是家長,，我們只能教會他們知識與道德,，他們需要自己己學(xué)會判斷和成長，最終成就適合自己己獨特的人生,。

家校共育家長心得體會一句話篇八

家校共育是指家庭和學(xué)校共同承擔(dān)教育任務(wù),，共同育人。家庭與學(xué)校協(xié)同教育,，相得益彰,，才能讓孩子得到更好的教育與成長。作為家長,，在日常的育兒過程中，我們更應(yīng)該發(fā)揮自己的作用,，與學(xué)校相互配合,，讓孩子得到最好的教育。以下是本人的一些家校共育心得體會,，與大家分享,。

第二段：如何與學(xué)校建立良好關(guān)系。

對于家長來說,，與學(xué)校建立良好的關(guān)系,，是家校共育的重要環(huán)節(jié)。首先,，家長要積極參加學(xué)校舉辦的家長會,、家長講座等活動。其次,，家長要定期與孩子的班主任,、任課老師溝通，了解孩子在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。最后,，家長要與孩子一同參觀學(xué)校，了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)設(shè)施以及師資力量,。這些措施有助于家長了解學(xué)校的教學(xué)理念和育人思路,，進而與學(xué)校達成協(xié)議，改進教育質(zhì)量,。

第三段：在孩子學(xué)習(xí)和生活中的作用,。

家長在孩子的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著巨大的作用。家長要與孩子一同制定學(xué)習(xí)計劃,，讓孩子能夠更好地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和自我管理,。另外，對于孩子的生活,，家長也要注重愛心教育,，關(guān)心孩子的生活細節(jié)，營造良好家庭氛圍,。在孩子學(xué)習(xí)的過程中,，家長也要注意孩子的情緒變化，為孩子提供必要的心理幫助,，讓孩子感受到支持和關(guān)愛,。這樣才能在家庭教育中發(fā)揮重要的角色，促進孩子身心健康發(fā)展,。

第四段：如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣是促進孩子學(xué)業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。家長可以引導(dǎo)孩子選擇適合自己的學(xué)科和興趣愛好,，讓孩子在學(xué)習(xí)中增加精神愉悅,，有效提高學(xué)習(xí)成績。家長要勇于嘗試與孩子一同探索新的領(lǐng)域,，給孩子提供更多的機會去體驗與學(xué)習(xí),。同時，家長也要充分認(rèn)識到自己的行為和語言對孩子學(xué)習(xí)的影響,，在不斷引導(dǎo)孩子積極學(xué)習(xí)的同時,，也要自覺的為孩子樹立好榜樣，讓孩子受到積極引導(dǎo),，走向成功,。

第五段：結(jié)語。

家庭和學(xué)校本就是一個有機的整體,，在孩子的成長過程中相互呼應(yīng),，相互配合。家校共育的思想,，就是在這種整體上的發(fā)揚光大,。每一個家庭都應(yīng)該積極參與，與學(xué)校共同育人，讓孩子得到良好的教育和成長,。我相信,，只要我們不斷努力，共同分享家校共育的思想和方法,，就一定能讓孩子有一個美好的未來,。

家校共育家長心得體會一句話篇九

真正認(rèn)識到，是在為人父母之后,。從送去幼兒園的第一天,，到現(xiàn)在成長為一個小學(xué)高年級的學(xué)生，可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行,。雖然每個孩子的家庭情況不同,，每個父母的教育方式不同，但想必每個家庭的教育目標(biāo)是一致的,，我們都想把孩子培養(yǎng)成一個品格高尚的有用人才,。

初上小學(xué)時，我們作為家長對孩子的學(xué)習(xí)非常緊張,，每一次期中考試期末考試,，甚至是一次小測驗，我們比孩子還要焦慮,，總想讓孩子的'學(xué)習(xí)在起初打好一個基礎(chǔ),。而隨著時間的推移，孩子慢慢長大,，我們才認(rèn)識到,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格的培養(yǎng)才是教育的關(guān)鍵。從對家長的依賴學(xué)習(xí)到獨立學(xué)習(xí),，每一步都離不開家長和學(xué)校老師的共同引導(dǎo)。

我們既不能把孩子扔給老師,，單純地讓老師管教,，也不能干涉老師的教育，只有學(xué)校和家庭共同引導(dǎo),，才能讓孩子在成長的道路上不走偏路,。有些家長可能會認(rèn)為孩子更聽老師的話，送到學(xué)校萬事大吉,，認(rèn)為管教孩子就是老師的責(zé)任,，其實不然，孩子在學(xué)校里跟同學(xué)和老師相處,，很多的處世方式是來自家庭,，家長是孩子的第一任老師，我們需要在孩子的性格習(xí)慣方面把好關(guān),。進入高年級,，我會更加關(guān)注孩子的心理健康,，有時候在家庭里反映出來的問題，我都會和孩子的班主任溝通一下,，了解一下孩子在學(xué)校的狀態(tài),，畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念，如果有不好的習(xí)慣,，我會請班主任老師和我共同引導(dǎo)一下,，疏導(dǎo)孩子的思想，這樣孩子才會向正確的’方向前進,。更重要的是,，我們要相信班主任老師，說實話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動機,，所以我選擇完全信任,，我相信學(xué)校教育一定是朝著我們家長希望的目標(biāo)前行。

四年的時間,，我看到了孩子的成長,，也看到了學(xué)校老師的努力，學(xué)校老師和家長及時溝通,，家長極力配合學(xué)校教育,，才能讓我們的孩子懂得更多。家校共育,，順勢而養(yǎng),，順勢而育，我們需要共同培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代,，培養(yǎng)國家棟梁之才,！

家校共育家長心得體會一句話篇十

第一段：引言和概述（大約200字）。

在當(dāng)今社會,，家校合作對于孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。作為家長，參與到孩子的教育中,，對于提高孩子的學(xué)習(xí)成績,、培養(yǎng)孩子的良好品德具有重要意義。本文旨在探討家校共育的重要性,，并分享我個人在家校合作過程中的心得體會,。

第二段：重視家校交流（大約200字）。

家校交流是家校合作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。作為家長,，我們需要及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進度，以更好地配合學(xué)校的教學(xué)工作。每次家長會或家?；?，我都盡量參加，并積極發(fā)表自己的意見和建議,。我們家長要時刻關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，與老師保持良好的聯(lián)絡(luò)和溝通。只有通過積極的交流,，我們才能全面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和需求,，為其提供更好的支持和幫助。同時,，我們也需要學(xué)會尊重和理解學(xué)校和教師的決策,，與學(xué)校形成良好的合作關(guān)系。

第三段：密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)（大約300字）,。

作為關(guān)注孩子的成長的家長,，我們應(yīng)該時刻密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，提供針對性的輔導(dǎo)和支持,。我會定期檢查孩子的學(xué)習(xí)進度和課程安排,，幫助他們設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,。同時,，我也鼓勵孩子自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和自律性,。在孩子的學(xué)習(xí)中,，我盡量與老師取得聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法,，從而更好地幫助孩子掌握知識和技能,。這種密切關(guān)注的家校合作方式，可以更好地促進孩子的學(xué)習(xí)進步和全面發(fā)展,。

第四段：關(guān)注孩子的情緒與身心健康（大約300字）,。

除了學(xué)習(xí)，孩子的情緒與身心健康也是家校合作中需要關(guān)注的重點,。作為家長,，我們應(yīng)該時刻傾聽孩子的心聲,，關(guān)注他們的情緒變化和心理健康狀況,。在孩子面臨壓力較大時，我們要及時安撫和鼓勵,，給予他們必要的關(guān)愛和支持,。此外，我們還要關(guān)注孩子的身體健康和日常習(xí)慣形成。良好的飲食,、睡眠和運動習(xí)慣對于孩子的發(fā)育和健康起著重要作用,，我們要時刻與學(xué)校合作，共同關(guān)注孩子的身心健康,，為他們提供健康成長的環(huán)境和方式,。

第五段：總結(jié)（大約200字）。

通過家校共育,，家長不僅能更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長,，還能培養(yǎng)孩子的社交能力、品德修養(yǎng)以及解決問題的能力,。在家校合作中,，我深刻體會到了與學(xué)校緊密合作的重要性，同時也認(rèn)識到了作為家長,，我們應(yīng)該盡力扮演好貼心教育者的角色,，用行動告訴孩子，家庭和學(xué)校是一個有機整體,，只有我們通過共同努力,，才能最大限度地為孩子創(chuàng)造一個積極和有益的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。希望通過我們的共同努力,，能讓孩子們獲得更好的教育和成長,。

家校共育家長心得體會一句話篇十一

家長學(xué)校的學(xué)習(xí)使我很受啟發(fā)！真是父母眼界的高度決定了孩子以后的成長高度,；父母的格局影響孩子的格局,。一味保護孩子，不讓孩子受一點挫折,，以后孩子只能成為沒有敬畏感,、沒有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心的人。

只告訴孩子這樣做不對,，不說明這樣做的后果有多嚴(yán)重,，孩子只是照做卻不明白意義，相當(dāng)于只知道個皮毛,，一知懂三分,，不知道精髓內(nèi)含。

以身做責(zé)的家長以行動影響孩子,，讓孩子明白言行一致,，做事要有擔(dān)當(dāng)，一切以國家利益為重,，遇到困難和挫折不要退縮,，要有克服困難的勇氣和決心,！我們家長力爭做的父母親，努力讓自己成為的自己,，以積極樂觀的心態(tài)關(guān)注和教育孩子,！

家校共育家長心得體會一句話篇十二

隨著社會的發(fā)展和教育理念的更新，家校共育成為了現(xiàn)代教育的重大內(nèi)容之一,。傳統(tǒng)的教育模式中,，學(xué)校和家庭常常呈現(xiàn)“兩張皮”、“兩個世界”的狀況,，孩子在學(xué)校和家庭之間徘徊,，缺少有效的溝通和協(xié)作。然而,，如今的家校共育理念的興起,，讓家長們重新認(rèn)識了自己在教育中的重要角色。在與學(xué)校共同育人的過程中,，家長們逐漸摸索出一條屬于自己的教育之路,，心得體會也不斷豐富。

首先,，我深刻體會到了家校共育的必要性,。傳統(tǒng)教育中，家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系往往是斷斷續(xù)續(xù)的,，很難完全理解孩子的成長和發(fā)展,。而通過家校共育，學(xué)校能夠了解孩子在家中的情況,，而家長則能夠及時獲取學(xué)校的教育信息,。這樣就能夠?qū)⒔逃砟詈头绞脚c孩子的成長需求相結(jié)合，有效地推動孩子的全面發(fā)展,。在我自己的育兒過程中,，我積極參與學(xué)校組織的家庭活動，與老師和其他家長建立了良好的溝通渠道,，及時了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求,。這樣，我能夠根據(jù)孩子的實際情況進行有針對性的家庭教育,，進一步促進孩子的成長,。

其次，家校共育讓我認(rèn)識到了父母對孩子教育的重要性,。在傳統(tǒng)的教育模式中,，我們經(jīng)常把教育責(zé)任完全交給了學(xué)校，完全依賴學(xué)校的教學(xué)工作,。然而,，隨著孩子成長，家庭的教育作用逐漸顯現(xiàn)出來,。家校共育鼓勵父母積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長過程,，起到了促進和輔導(dǎo)的作用。通過陪伴孩子讀書,、交流感受,，輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)等方式，我不僅能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，還能夠幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。尤其是在孩子面臨困難和挫折時，我的支持和鼓勵成為了孩子堅持下去的動力,。在這個過程中,，我深深地感受到自己作為父母在孩子教育中的不可替代性。

再次,，家校共育讓我重視家庭教育的長期性,。過去，我們常常希望能夠通過臨時性的教育活動來提高孩子的綜合素養(yǎng),。然而,，實踐證明，家庭教育的效果需要長期的積累和耐心的思考,。通過家校共育,，我明白了培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和素質(zhì)需要持之以恒的用心呵護。在平時的生活中,，我和孩子一起培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，鼓勵孩子參加各種有益的課外活動，注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng),。通過長期的努力,，我發(fā)現(xiàn)孩子的自律能力和綜合素質(zhì)得到了明顯的提高，更為重要的是,，孩子也變得更加有積極性和責(zé)任心,，在學(xué)習(xí)和生活中能夠更好地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。

最后,，我意識到家校共育不僅是教育方式的轉(zhuǎn)變,，更是促進家庭和學(xué)校的融合。傳統(tǒng)的教育中,，家庭和學(xué)校是相對獨立的兩個世界,，相互之間往往缺乏理解和信任。然而,，通過家校共育的實踐,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校和家庭之間的溝通和合作變得更加緊密,，我和孩子的老師和其他家庭也建立了密切的關(guān)系。在孩子的學(xué)習(xí)和成長過程中,，我們相互交流,、相互支持，形成了一個良好的育人氛圍,。這不僅促進了孩子的全面發(fā)展,，也加強了家庭和學(xué)校之間的信任和合作，共同實現(xiàn)了家校合作的共贏效果,。

總之,，在家校共育的過程中，我逐漸體會到了家長在孩子教育中的重要性,，也認(rèn)識到了家庭教育的長期性和必要性,。通過與學(xué)校合作，我不僅能夠更好地了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,，還能夠在家庭中起到榜樣和引導(dǎo)的作用,。家校共育不僅僅是一種教育方式的轉(zhuǎn)變，更是家庭和學(xué)校之間緊密合作的結(jié)果,，促進了孩子的全面發(fā)展和家庭教育的進一步提高,。家長們應(yīng)該積極參與到家校共育中，與學(xué)校共同努力,，為孩子的成長創(chuàng)造一個良好的家庭和學(xué)校環(huán)境,。

家校共育家長心得體會一句話篇十三

轉(zhuǎn)眼間，xxx已經(jīng)7歲,，步入朝鳳路小學(xué)就讀已滿一個學(xué)期了,。在如何做好家庭教育這一課題前，初為父母的我們其實也一直是摸著石頭過河,，在日常和孩子的相處中慢慢體會總結(jié),，感覺哪些做法對孩子的成長有幫助，我們就在與孩子相處的過程中多多運用,，哪些做法適得其反就果斷摒棄,。慢慢就總結(jié)出了一些所謂的經(jīng)驗，今天就將這些想法和做法跟大家做交流分享,，不足之處還敬請批評指正,。

一、重視家庭教育對孩子的重要性,，做樂于陪伴孩子的朋友型家長,。

“生命要用生命來陪伴，靈魂要用靈魂來激發(fā),，思想要用思想來影響,，智慧要用智慧來啟迪,，意志要用意志來砥礪，人格要用人格來塑造,?！边@是我和孩子父親非常認(rèn)同的一句話。作為父母,，盡可能多花時間陪伴孩子是最最重要的事情，因為孩子品德的陶冶,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成和性格的形成都是首先在家庭中獲得熏陶與啟迪的,。父母的言傳身教是孩子的底色，家庭教育才是孩子人生的第一?？圩?。

孫汀若屬于典型的媽媽生、姥姥養(yǎng)的孩子,，因為爸爸媽媽都是上班族,，工作時間很少在家，孩子的日常衣食起居基本上都是姥姥照顧的,；但孩子并沒有因此與父母疏遠,，因為我們一旦能有時間在家，就會盡可能的多陪伴孩子,。汀若爸爸比我陪伴孩子的時間更多一些,，父親的陪伴對于女孩很重要，這讓汀若從小很有安全感,。他很關(guān)注兩件事情,，一是陪孩子玩耍，沒大沒小的瘋玩,，所以汀若很陽光,、活波；二是在玩樂中觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點,，并且結(jié)合孩子的特長優(yōu)點進一步培養(yǎng)，拓寬孩子的知識面（具體做法在第二條中再做交流）,。我是一名教育工作者,，平常很關(guān)注孩子的心理健康，重視孩子的情緒變化,，并及時進行必要的溝通疏導(dǎo),，做到這些其實不難，最關(guān)鍵的'就是不要讓孩子覺得你一直拿她當(dāng)小孩兒,，我們要多傾聽,、多問孩子想什么,、為什么這么想、多與孩子分享一些可愛的小秘密,，這種朋友式的互動會增強孩子對事物的感受力和判斷力,。汀若經(jīng)常說，我是她的朋友,，我想這種良好的親子關(guān)系離不開對孩子的陪伴,。

二,、學(xué)習(xí)技能上不給過大的壓力,，習(xí)慣養(yǎng)成上要定嚴(yán)格的規(guī)矩。

父母對每一個孩子都會有很多期許,，但是要深知作為父母最重要的任務(wù)是把孩子培養(yǎng)成一個擁有獨立人格的人,。我們對孩子的長遠規(guī)劃就是希望她首先能成為一個健康快樂、簡單善良,、自食其力,、熱愛生活的人，在這個必須完成的目標(biāo)之上,，孩子可以自由發(fā)展,。小學(xué)階段，在完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù),，發(fā)展自己的興趣愛好之外，我們不會給她太大的學(xué)習(xí)壓力,，希望她能擁有一個快樂開心的童年,。但在生活習(xí)慣養(yǎng)成方面,，一定要遵守嚴(yán)格的規(guī)矩，比如要有良好的作息習(xí)慣,，每早7：00前必須起床、每晚9：00前必須上床睡覺,、放學(xué)第一件事一定是寫作業(yè)；要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，餐前便后洗手、每晚睡前洗漱干凈、自己整理書包書桌,；要有良好的禮貌,，見長輩問好、受到幫助說謝謝,、影響了別人說對不起,。這些看似是很小的事情，但“不積跬步無以至千里,，不積小流無以成江?！?，小事情彰顯大文明,，孩子自己是一個講文明的人才能體會到文明帶來的人性美好，才會擁有更好的感知幸福的能力,。

三,、興趣是孩子的老師,，特長的發(fā)掘和培養(yǎng)會樹立孩子的自信,。

我們都說興趣是孩子的老師，那如何發(fā)現(xiàn)孩子的興趣呢,？讓孩子多嘗試,。阿甘媽媽說“生活就像一盒巧克力，你永遠不會知道你將拿到什么”,，我想到的是“生活就像一盒巧克力,，你不多多品嘗就永遠不知道自己喜歡的口味是什么”，所以當(dāng)孩子有嘗試做一件事情的想法時,，只要鼓勵他/她就夠了,。同時，要分清“興趣”與“新鮮感”的區(qū)別,，比如很多孩子在5,、6歲都對鋼琴很好奇，第一次試課會彈“兩只老虎”的旋律了,，就很興奮,。這時家長千萬不要覺得孩子一開始興奮這就是他/她的興趣了，也許那只是他/她暫時感到新鮮罷了,，可能過不了兩天就想放棄,，更不要在這種時候說“看看你，做事沒一點毅力,，不懂得堅持才會成功”,，否則孩子只能違心的堅持，帶著負(fù)擔(dān)練琴，最終負(fù)面情緒積累到一定程度就撂挑子不干了,，關(guān)鍵是還會產(chǎn)生挫敗感,。其實這些跟“毅力”“堅持”無關(guān)，只是我們會錯了意而已,。興趣不是“要求做就做”,，興趣是“不要求做也堅持做”，孩子一旦發(fā)現(xiàn)了令他們感興趣的事情,，所展現(xiàn)出的學(xué)習(xí)力,、關(guān)注力會讓我們吃驚。汀若成長過程中感到新鮮的事情很多,，基本上都和學(xué)習(xí)無關(guān),，但只要對成長有益，我們都支持她去嘗試,，她嘗試過手工制作一個月放棄了,，嘗試過鋼琴兩次課放棄了，嘗試過游泳兩周放棄了,，嘗試過輪滑一次課放棄了,，嘗試過養(yǎng)兔子兩個月放棄了。但也有因為愛好堅持下來的,，比如繪畫,，興趣班假期里停課了她也會要求大人給買水粉，自己在家涂抹“水粉大作”,；比如舞蹈,，為了趕上高一個級別班級的進度，她竟然能承受一周四次基本功練習(xí)課程的辛苦,。

還有一點要注意,，孩子小時候就要發(fā)掘他/她的特長，并且要多培養(yǎng),，如果孩子大了,，他/她的特長恰恰是自己的興趣愛好，這會是一件令人無比開心的事情,；就算不是,，多培養(yǎng)他/她的特長，讓他們習(xí)慣于做自己擅長的事情,，也能給孩子帶來極大的自信心,。汀若1歲半時，我們發(fā)現(xiàn)她的表達能力和對色彩,、圖形的識別能力較強,，爸爸就在日常以做游戲的方式讓她記憶世界各國國名、國旗和首都，孫汀若4歲時能識別150多個國家的國旗,，能記住它們的首都名稱,，并且能在地球儀上指出其中大部分國家的位置；中班時,，我們發(fā)現(xiàn)她跟大人一起看中國詩詞大會電視節(jié)目時,，能記住簡單的詩句并運用的恰如其分，比如看到其他小朋友剩飯她會說“粒粒皆辛苦”,、看到公園的柳樹會說“萬條垂下綠絲絳”,，從那時起爸爸就開始教她背誦唐詩和宋詞，每天背誦10分鐘左右,，短詩一天一首,，長詩兩到三天一首，到現(xiàn)在她已經(jīng)能背誦200多首唐詩和近100首宋詞,。背誦詩詞她也會有厭煩的時候,，這時爸爸就會用“飛花令”或者表演詩詞的游戲方式來調(diào)動她的積極性，養(yǎng)成了習(xí)慣,，就很容易堅持了,。我們也沒想過，她背誦詩詞要達到什么目的,，但我們堅信“腹有詩書氣自華”,，并且一直堅持做一件事情讓她對自己非常自信,。

四,、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是我們能給孩子的禮物,。

每個孩子從睜開眼睛的那一刻起,，就開始用好奇的眼神對這個世界不斷的探索，這就是與生俱來的求知欲,。但是隨著年齡的增長,，很多孩子的求知欲就逐漸喪失了，這里肯定有家長的原因,，當(dāng)孩子向家長打破砂鍋問到底的時候,，有些家長回答不上來時就會不耐煩，要孩子閉嘴,。這個時候孩子潛意識會覺得自己的行為是錯的,，慢慢的問題少了，其實是求知欲減弱了,。被孩子的問題問到回答不出時,，正確的做法是千萬不要覺得尷尬，而是和孩子一起從書籍中尋找答案。這樣才能保護孩子樂于求知的天性,，并且會讓他/她知道書是好東西,，要多認(rèn)識字才能讀更多的書。如果孩子的大腦被書籍占領(lǐng)了,，我們還有什么值得擔(dān)心的呢,？所以，送禮物挑帶拼音適合他們讀的書,；聊天時,，自然地引出問題并告訴他們哪本書里會有答案；當(dāng)著孩子的面,，我們自己多讀書多看報也是好的引導(dǎo)方式,。一旦孩子愛上了安靜閱讀，你就會發(fā)現(xiàn)他們是多么的可愛,！汀若就是經(jīng)常因為恐龍的問題把爸爸媽媽問倒,，然后我們再一起閱讀《兒童恐龍百科全書》才激發(fā)起她學(xué)習(xí)古生物知識的興趣，這個學(xué)期初選定雜志時,，她自己一股腦挑選了《海洋探秘》《自然探秘》《動物奇跡》《探索地理》并能認(rèn)真閱讀,，現(xiàn)在還立志長大要做古生物學(xué)家。讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,，真的是我們能送給孩子的禮物,！

以上是最想跟大家分享的家庭教育心得體會，也許不一定適合所有的孩子,，家庭教育方式,，適合孩子的就是的。其實還有一點感觸也很深,，那就是一定要培養(yǎng)孩子具有社會責(zé)任感,。很幸運，作為家長我非常贊同朝鳳路小學(xué)所提倡的教育理念——“立己達人,，向善向美”,。這句話是多么有溫度、有情懷??！我們的孩子歸根結(jié)底是屬于社會的，是屬于世界的,。所以,，孩子們一定要具有遠大胸襟，具有社會責(zé)任,，具有仁愛之心,。將來我們和學(xué)校共同培養(yǎng)的孩子不僅能使個人向善向美,，也要使身邊的人向善向美，使這個世界向善向美,。用復(fù)旦大學(xué)陳果教授的話講,，這就是向上的力量，這種力量能使人活成一束光,。

非常欣慰孩子能在擁有如此教育理念的學(xué)校就讀,，非常感謝學(xué)校老師給與的關(guān)愛和公正，給了孩子認(rèn)識自己,，挑戰(zhàn)自己,，展示自己的機會。希望今后能和更多的老師,、家長探討家庭教育的種種,，讓所有家長都找到適合孩子發(fā)展的家庭教育引導(dǎo)方式，讓我們的孩子共同快樂成長,！

家校共育家長心得體會一句話篇十四

就如何言傳身教,，身體力行，努力做好一名合格家長,，我的相識有三,。

一是必需不斷的提高自身，對事物和各種社會現(xiàn)象要有正確的相識和評價標(biāo)準(zhǔn),，時刻留意自己的一言一行,，遵守社會公德良俗和行為規(guī)則。這樣才能避開因自己的不慎行為給孩子和家庭帶來損害,。

二是不能沒有原則的寬容,，自然法則和一個社會的整體規(guī)則不會因為某個人的年齡大小來變更，所以我們千萬不能因為孩子年齡小觸犯了這些規(guī)則就選擇無限的寬恕和寬容,，孩子犯了錯誤,，我們往往是想盡一切方法幫他來彌補,，不想讓孩子受到該有的'懲處,，認(rèn)為這才是對孩子應(yīng)有的愛。其實這是極端錯誤的,，這樣事實上是在激勵孩子在錯誤的路上越走越遠,，下一次犯下更大的錯誤，可能是我們家長根本無法彌補,，到時候孩子只能受到更重的懲處,，受到更大的損害。

三是肯定要教會孩子樹立正確的人生導(dǎo)向,，加強孩子的規(guī)則意識和責(zé)隨意識,，孩子總要離開我們,，走向社會，如何更好地融入社會,，適應(yīng)社會,，這是我們要面對的難題。所以我們肯定要教會孩子如何擔(dān)當(dāng)自己的社會責(zé)任家庭責(zé)任,，如何遵守社會規(guī)則,、職場規(guī)則、政治規(guī)則等等,，要培育他們樹立正確的價值觀,，正確的推斷是否標(biāo)準(zhǔn)。家長要做的在人生的道路上既能陪他們一起騎馬,，將他們扶上馬背,，更重要的是要能放開韁繩，讓孩子能自由馳騁,，實現(xiàn)自我,。

家校共育家長心得體會一句話篇十五

近年來，家校共育受到了越來越多的關(guān)注和重視,，被認(rèn)為是解決學(xué)生成長中存在問題的有效途徑之一,。作為一位家長，我也有幸參與了家校共育的實踐,，體會到了其中的好處和價值,。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗,，分享我對家校共育的心得體會,。

首先，通過家校共育,，我深刻地認(rèn)識到家庭教育在孩子成長過程中的重要性,。在家庭中，孩子不僅僅是學(xué)校所學(xué)知識的學(xué)生,，更是自己家庭成員的一份子,。在這樣的環(huán)境下，家庭教育起到了至關(guān)重要的作用,。在與學(xué)校合作的過程中,，我們與孩子的老師進行了深入的交流和溝通，了解到了學(xué)校在教育中所強調(diào)的核心價值觀和培養(yǎng)目標(biāo),。而這些價值觀,，恰恰與我家所倡導(dǎo)的教育理念相契合。從而讓我們明確了家庭教育的目標(biāo)和方向,，并能夠有針對性地進行教育和引導(dǎo),，使孩子得到全面的發(fā)展,。

其次，在家校共育中,，我還體會到了家長在孩子教育中的重要性,。無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中,，我們作為家長都肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命,。我們要給孩子提供一種良好的家庭環(huán)境，營造一個溫馨和諧的氛圍,。我們要給孩子樹立正確的價值觀,，教育他們做一個有道德和良好品質(zhì)的人。我們要給孩子正確的引導(dǎo),，讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在與學(xué)校合作中,，我漸漸明白了家校共育的含義,，即在家庭教育和學(xué)校教育之間建立起緊密的聯(lián)系與合作，使兩者相互促進,，形成一種共同育人的局面,。

再次，家校共育還讓我認(rèn)識到,，作為家長,，我們需要與學(xué)校和老師建立起互信和溝通的橋梁。在家校共育中,，我深刻地體會到了溝通的重要性,。通過與孩子的老師交流和反饋，我們能夠及時了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題,，從而可以有針對性地進行幫助和指導(dǎo),。同時，與學(xué)校建立起的互信關(guān)系,，也能讓我們更好地支持和配合學(xué)校的教育工作,，共同培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的孩子。通過與學(xué)校的溝通,，我們可以分享教育心得,、借鑒教育經(jīng)驗，共同推動孩子的全面發(fā)展,。

最后，家校共育還讓我明白了家庭與學(xué)校合力推動孩子成長的重要性,。盡管在家庭和學(xué)校中,，孩子所受的教育有所不同,，但是兩者之間的協(xié)調(diào)和一致性非常關(guān)鍵。只有在家庭和學(xué)校共同努力的基礎(chǔ)上,，我們才能夠為孩子提供更好的教育環(huán)境和資源,，讓他們得到更好的成長。家庭和學(xué)校的合力推動,，可以讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中得到更全面的培養(yǎng),，形成自己獨立思考、積極參與的良好品質(zhì),。

總而言之,，家校共育是一種有效的教育模式，通過與學(xué)校合作,，家長能夠更好地育兒,。通過家校共育，我深刻體會到了家庭教育在孩子成長中的重要性,，家長在孩子教育中的責(zé)任,，與學(xué)校和老師的溝通和互信以及家庭與學(xué)校合力推動孩子成長的重要性。我相信,，在家校共育的實踐中,，我們會不斷地進一步認(rèn)識和理解孩子，共同努力為孩子提供更好的教育和成長環(huán)境,。

家校共育家長心得體會一句話篇十六

家庭和學(xué)校都是孩子成長中不可或缺的一部分,。家長和學(xué)校作為孩子成長的重要支持者，我們不能忽視家校共育的重要性,。在我的親身經(jīng)歷中,，通過家校共育，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗,。今天,，我想與大家分享我的體驗和經(jīng)驗。

第二段：家校合作是共贏的合作,。

家校合作是一種共贏的合作,，因為家庭和學(xué)校都為了孩子的最大利益而合作。在我兒子的學(xué)習(xí)中,，家校共育取得了靚麗的成果,。我認(rèn)為家長在孩子教育方面的作用是無可替代的。每天放學(xué)后,，我們一起學(xué)習(xí),，一起做作業(yè)，有問題的話還可以和老師溝通,。這種合作對于孩子的學(xué)習(xí)有很大的好處,。同時,，家長和學(xué)校也互相通信，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，及時解決問題,，這使得學(xué)生在校內(nèi)外都能獲得很好的學(xué)習(xí)體驗。

第三段：家教與學(xué)校教育相輔相成,。

在我的觀察中,，家庭教育和學(xué)校教育兩者之間是互相聯(lián)系，互相影響的,。父母的行為會對孩子產(chǎn)生重要的影響,，親子關(guān)系也是孩子成長過程中不可分割的一部分。而學(xué)校教育則更注重知識的傳授和技能的訓(xùn)練,。當(dāng)父母和老師攜手合作,，可以為孩子提供一個有益的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們能夠更好地學(xué)習(xí)和成長,。

家校共育對于孩子的成長有著很大的必要性,。家長不僅有義務(wù)給孩子提供物質(zhì)生活，還有責(zé)任在教育方面發(fā)揮更大的作用,。同時,，學(xué)校也需要家長的支持和配合來促進學(xué)校教育的順利進行。通過家校共育,，孩子的思維能力,、創(chuàng)造能力和自我管理能力都將得到進一步的提高。

第五段：結(jié)尾,。

家校共育不僅可以讓孩子更好地成長,，也可以使家長和學(xué)校之間的溝通更加順暢。父母和老師共同努力,，可以讓孩子在學(xué)習(xí)中走得更遠,。因此，父母和學(xué)校應(yīng)該通力合作,，共同培養(yǎng)下一代的杰出人才,。希望通過我的經(jīng)驗和體會，可以促進家校共育的交流和互動,。

家校共育家長心得體會一句話篇十七

你的父母都是醫(yī)生,，在大年初三便奔赴工作崗位，你自己獨自在家復(fù)習(xí)功課,，在這關(guān)鍵時刻,，父母卻沒有辦法保證給你做好后盾。你的心里怨過你的父母嗎？那天你們練考的作文題里有一個關(guān)于是否給抗疫一線醫(yī)務(wù)人員子女高考加分的.話題,，而你的觀點是：不支持加分,。我當(dāng)時是詫異的,，內(nèi)心深處卻對你——我最親愛的女兒充滿了敬意,，你能跳出自己的角色來看問題，這真的很了不起,，媽媽為你鼓掌,！

我發(fā)現(xiàn)你上高三后對人生、社會,、友情,、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系都有了新的認(rèn)識,，有些見解都讓我汗顏,。你的生命有溫度和深度，現(xiàn)在也在拓寬著寬度,，高考則決定著這個時期你生命的高度,。親愛的曈曈，你的命運其實一直都是你自己在選擇的,，不是嗎,？小學(xué)、中學(xué),、高中的學(xué)校是你自己選擇的,，那么，上大學(xué)這么重要的事情,，你也一定會通過自己的努力選一個自己理想的學(xué)校吧,！

家校共育家長心得體會一句話篇十八

第一次這么正式地作為家長參加家長會。原來在小學(xué),，兒子的班級開家長會時,，由于自己要作為老師給家長講話，去兒子的班級看看也就是坐那么一會,，老師都開玩笑趕我走,，說有什么情況平時就說了不用在那里聽了。現(xiàn)在兒子成了中學(xué)生,，去了新的學(xué)校,，我才第一次有了這樣一次機會。

因為去鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課,，中間耽誤了點時間,，連晚飯都沒來得及吃，就跟兒子一起去了學(xué)校。外面的風(fēng)很大,，特別冷,，兒子因為要作為學(xué)生代表發(fā)言，也得等在外面,。坐在教室里聽政教主任的講座,，非常好，對我觸動很大,，但是想想在教室外站著的兒子就有點心疼,，這么冷的天，我竟然沒讓兒子吃上晚飯,，心中很是自責(zé),。

講座持續(xù)了接近1個小時的時間，接著就由班主任孫老師主持召開,?？粗?jīng)是我的老師在講臺上為家長介紹班級情況及孩子的學(xué)習(xí)情況，有一種深深地感動——時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)20多年了,，那時的孫老師也只有十六七歲的樣子，如今,，竟然作為家長再一次坐在了教室里,，聽孫老師講課。

家長會上安排了蘇秋源的家長發(fā)言,，這是一個非常優(yōu)秀的女孩子,，去年從我們班畢業(yè)，如今依然是班級最好的學(xué)生,。聽著她的爸爸娓娓道來對她的教育,，我感到很慚愧，與他們相比起來,，我們對孩子可能真的缺少了好多的寬容和理解,，男孩子和女孩子相比起來也沒有那么多的嬌柔，一般也不太會表達他的感受,，于是我們對兒子也就變成了好多簡單粗暴的要求,，想想真是臉紅。孩子已經(jīng)長大了,，對待他們的方式更應(yīng)該注意了,。接著孫老師就安排了這次期中考試考了全班第一的兒子發(fā)言，兒子很文靜的樣子,，站在講臺上,，戴著小眼鏡,，看起來還有點“小深沉”，兒子一板一眼地讀著發(fā)言稿,，中間有那么一個瞬間才抬起眼偷瞧了我一眼,，嘴角露出了一絲笑意，但馬上又繼續(xù)認(rèn)真地說下去,，兒子說他有點緊張,，我想可能是真的，像這樣的發(fā)言,，孩子的意識中可能覺得就像讀一篇文章一樣簡單,，他現(xiàn)在不能把發(fā)言這樣的事情演繹好也屬正常,，兒子說完了,，家長給了鼓勵的掌聲。

家長會結(jié)束了,，全場只有班主任老師一個人主持,，其他的課任老師沒有到場，這與我們小學(xué)有很大的不同,，不像我們只有語數(shù)外三門主課,，也要輪番上去講。

開完后,，沒有回家,，直接去了餛飩館，每人一碗熱餛飩,，吃完后熱乎乎地才回家,。陪著兒子一起參加家長會，第一次那么真切地感受到家長這個身份的重要,。正如政教主任講座中講的那樣,，好父母是孩子的好學(xué)校，我也會盡力而為,，爭取做一個比較合格的家長,，陪同孩子一起成長。