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老年學(xué)校教學(xué)計劃 學(xué)校教學(xué)計劃討論發(fā)言篇一

我校現(xiàn)有教師14人,，學(xué)生210余人,。有現(xiàn)代遠程教育模式二配置。

按上級主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育,、遠程教育精神和學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以學(xué)科電教,、計算機輔助教學(xué)為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣,。為農(nóng)服務(wù)工作的拓展,。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進，推進我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化,。

本期的工作目標是：以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔,，充分利用遠程教育資源,，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

本期的校本師資培訓(xùn)內(nèi)容主要是：進一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備,，熟悉設(shè)備的操作方法;學(xué)習(xí)遠程教育資源的選擇,、利用和二次開發(fā);學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

1、做好計算機室,，多媒體室和衛(wèi)星資源接收室的常規(guī)管理和維護工作,，嚴格管理，愛護并充分利用設(shè)備,，確保設(shè)備完好并正常運行,。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時上報并聯(lián)系來人修理,。教育學(xué)生愛護設(shè)備,，保持機房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學(xué)習(xí),。

2,、制定好各種計劃和制度，并按計劃認真開展工作,，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊,。

3、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高管理水平,。努力站及課件制作和管理知識。

4,、繼續(xù)管理好學(xué)校因特網(wǎng),，并做好網(wǎng)站維護和日常更新的管理工作。確保學(xué)校國際互聯(lián)網(wǎng)成為學(xué)校的一塊重要的輿論宣傳教育陣地,。努力建設(shè)綠色網(wǎng)上家園!

5,、按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星ip資源，及時整理和制作光盤,，及時在周前會和校園網(wǎng)上預(yù)告,。

老年學(xué)校教學(xué)計劃 學(xué)校教學(xué)計劃討論發(fā)言篇二

新的學(xué)期已經(jīng)開始了，面對新的教育教學(xué)形式,，面對新的教育教學(xué)工作任務(wù),，體育教學(xué)顯得更為重要，為了更好的完成本學(xué)期的各項體育工作,，現(xiàn)結(jié)合我校的實際制定本學(xué)期體育工作計劃

一,、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以新興區(qū)文教局xx年教育工作會議精神為指導(dǎo),，全面實施素質(zhì)教育,，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》,，執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康評定》標準,，在全面完成體育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生的能力,，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成“終身體育”的意識,。

二、奮斗目標

1,、按照國家課程計劃要求開齊,、開全體育課與活動課，開課率達100%,。

2,、認真學(xué)習(xí)新教材，執(zhí)行課程標準,，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù),。

3、結(jié)合體育教材向?qū)W生進行思想品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德風(fēng)尚,，陶冶美的情操。

4,、學(xué)校體育活動開展率達到100%,。

5、堅持體育訓(xùn)練,，加強我校的優(yōu)勢項目（跳繩）的提高訓(xùn)練,。

6、學(xué)生體育合格率力爭達到98%以上,。

7,、大課間操活動堅持經(jīng)常、靈活,。為學(xué)生提供有效的體育活動時間,。

8、積極參加教育局舉辦的各項文體活動,，競賽活動,，參與與提高并重，不斷提高運動水平,。

三,、具體措施

（一）加強體育教學(xué)管理，提高規(guī)范化課堂教學(xué)模式的構(gòu)建,。

1,、確定本學(xué)期體育及教學(xué)工作的重點，規(guī)范教學(xué)工作要求,，把主要精力投入到規(guī)范化體育課堂的構(gòu)建模式上。

2、學(xué)習(xí)新課標,，新教材,，執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，落實體育課程標準的實踐,，開齊,、開全體育課，要求教師按規(guī)定的課時和課程計劃認真授課,。

3,、提高授課質(zhì)量，提高教師的自身素質(zhì),，大力加強現(xiàn)有的設(shè)備的使用,，充分發(fā)展與提高學(xué)生的素質(zhì)。

4,、在全面完成體育教學(xué)工作任務(wù)的同時,，加強體育教學(xué)研究工作，確定出本學(xué)年的體育教研專題,，并在時間中逐步實施,，定期組織體育教研活動，推動教學(xué)研究工作的深入開展,。

5,、在體育教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)科特點,，向?qū)W生進行愛國主義,，集體主義，道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，安全教育，心理健康教育,，陶冶學(xué)生美的情操,。

（二）發(fā)揮體育活動對于學(xué)生能力培養(yǎng)的優(yōu)勢，加強兩操活動的組織管理,。

1,、體育活動開展率力爭達到100%，形式要靈活多樣,，以培養(yǎng)學(xué)生興趣,，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要出發(fā)點,。

2,、本學(xué)期著重組織學(xué)生開展跳繩比賽,，拔河比賽，棋類比賽等活動,，并積極組織學(xué)生參加新興區(qū)文教局及市田徑運動大會,，并努力獲得優(yōu)異的成績。

2,、以同年組配合,，協(xié)作開展活動為原則，以學(xué)?；顒佑媱潪橹黧w方向,，班級活動為基本內(nèi)容開展活動和活動課，并達到要有活動記錄,、結(jié)果,。

3、抓好兩操活動,，使之堅持經(jīng)常,，開展率達98%以上，加強隊列隊形,、廣播體操的教學(xué),，并要求動作達到規(guī)范，在同年組間進行評比活動,，達到以優(yōu)帶劣,，以效促質(zhì)，使兩操活動的開展達到上級要求,，并逐漸提高,。

4、學(xué)校方面做到常抓,、常管,、常落實，尤其注重日常工作的質(zhì)量,，傾向于基礎(chǔ)工作,，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的積極性和興趣的逐步養(yǎng)成,。

（三）加強體育訓(xùn)練工作，提高我校專業(yè)體育運動水平

1,、根據(jù)學(xué)期初的工作安排,，確定乒乓球、跳繩,、田徑等幾個訓(xùn)練隊,。要求訓(xùn)練教師確定訓(xùn)練計劃,，訓(xùn)練目標，選好人才,，拿出具體的訓(xùn)練措施,。

2,、學(xué)校針對訓(xùn)練隊的訓(xùn)練,，制定出獎勵措施，日常訓(xùn)練給予相應(yīng)的補助,，在教育局舉辦的各項比賽中取得優(yōu)異的成績,，給予訓(xùn)練教師適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

3、在訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志和頑強的拼搏精神,，使我校的.運動水平有更大的進步,。

四、活動安排

三月份：

1,、學(xué)習(xí)體育課標,、教材。

2,、體育課常規(guī)教學(xué)拉練,。

四月份：

1、體育教師基本功提高

2,、學(xué)生跳繩比賽

五月份：

1,、籌備參加區(qū)、市田徑運動會

2,、乒乓球強化訓(xùn)練

六月份：

1,、學(xué)生棋類比賽

2、體育教師參加區(qū)基本功比賽

3,、組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生乒乓球比賽

七月份：

1,、學(xué)生體質(zhì)健康評定

2、工作總結(jié)

老年學(xué)校教學(xué)計劃 學(xué)校教學(xué)計劃討論發(fā)言篇三

教學(xué)目標是一節(jié)課的靈魂,，同時也是檢驗一節(jié)課是否完成了教學(xué)任務(wù)的準繩,。制定教學(xué)目標時要對課標有準確的認知，不同的課時需準確地使用不同的詞句來定位,。如在制定一個單元的第一節(jié)課教學(xué)目標時,，只能用“初步學(xué)習(xí)”“初步了解”等詞句來定位目標，制定這單元第二節(jié)課的教學(xué)目標時,，可以用“進一步學(xué)習(xí)”或“繼續(xù)學(xué)習(xí)”“鞏固”“復(fù)習(xí)”等詞句來定位目標,，不同的詞句確立了這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的深度、難度,、廣度,。目標的制定還必需是在對學(xué)生學(xué)情十分了解的基礎(chǔ)上進行制定,，由于音樂科平行班教學(xué)的特殊性，一個年段十幾個班級學(xué)生的音樂素質(zhì)與狀況都不盡相同,，這在課堂設(shè)計上要有所不同,，對素質(zhì)好的班級要求可以高一些、多一些,，素質(zhì)稍差一些的班級可以降低要求,。如人音版第十五冊中第二單元《雪域高原》中，目標要求學(xué)生演奏〈翻身農(nóng)奴把歌唱〉節(jié)奏,，有條件的班級,，可以設(shè)計為演奏主旋律以及三個聲部的節(jié)奏;素質(zhì)稍差點的班級可以只演奏一個聲部或二個聲部的節(jié)奏，,，若脫離了學(xué)生的實際水平,，教學(xué)目標定高了，教學(xué)有難度,，學(xué)生掌握不了,，教學(xué)任務(wù)完不成;反之教學(xué)目標定低了，教學(xué)沒有一定的難度,，同樣也達不到所要完成的教學(xué)任務(wù),。切實地按各班級的能力來設(shè)計要求，這樣就能很好地完成教學(xué)任務(wù),。

一節(jié)課的導(dǎo)入部分非常重要,，對于學(xué)生能否在這一二分鐘內(nèi)安靜地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)是起著至關(guān)重要的作用。從心理角度來看,，人們對一個事物的注意力具有一定的穩(wěn)定性與持續(xù)性,，不同的人注意力的轉(zhuǎn)移有快慢之分。課間,，學(xué)生們盡情地嬉戲,，上課鈴響了，學(xué)生們的注意力要快速從課間的打鬧嬉戲轉(zhuǎn)移到安靜的上課狀態(tài),，不是所有學(xué)生都能做得好的,。

因此，教學(xué)的導(dǎo)入部分能否在一二分鐘內(nèi)抓住學(xué)生的心就顯得尤其重要,。孫紹振教授一次到福大講課,，恰巧在同一時間里演講會場的對面有一個青年歌手大獎賽，他看到演講會場的外面圍了一些人,，可會場里的座位卻空著不少,，孫老認為開頭的幾句話要是抓不住他們的話，那些站著的人就會隨時離他而去,，這樣的離去足以動搖會場內(nèi)聽眾的注意力,。于是他改變了開場白說：“今天,，我走進會場的時候，有一種感覺,，那就是要特別感謝那些站在門口和走廊里的同學(xué),。因為他們是用肢體語言給我鼓氣，寧愿站著,，也要聽我老頭子講完,。而且，他們是經(jīng)過慎重選擇的;在老頭子的美與少男少女的美之間,，他們選擇了老頭子的美;在說與唱的之間,，他們選擇了說的，因為他們相信：說的一定比唱的好聽”話音末落,，滿場掌聲響起，歡笑聲一片,，那些站在外面的同學(xué)也笑著擁進了會場,，一些被掌聲與笑聲吸引過來的大學(xué)生，只好擠在門外,，有的就爬到了窗口上,。就這樣臺上和臺下相互交流相互鼓舞的和諧氣氛形成了。

課堂導(dǎo)入的方法有很多：談話法,、故事,、視聽法、圖片,、兒歌迷語法,、表演、游戲………不同的教材應(yīng)有與之相合適的導(dǎo)入方式,，至關(guān)重要的是導(dǎo)入的時間不宜太長,，一二分鐘為宜。以視聽法為例：《行進中的歌》課的導(dǎo)入,，首先我不做任何說明地播放25秒左右的部隊的閱兵式,，音像中士兵動作整齊伐一，并發(fā)出鏗鏘有力的節(jié)奏聲,，學(xué)生們?nèi)急贿@樣的情形所吸引和震憾,，他們一下子就被征服和感動了，課堂隨即轉(zhuǎn)入安靜的教學(xué)狀態(tài),。

以休止符的教學(xué)為例,，在剛開始上課的練聲曲中就埋下休止符的引子，選用doremifasofamiredo四分音符的連音練聲曲與同樣唱名的八分音符及八分休止符組成的短促跳躍的練聲曲進行練聲,，練畢,，教師引出問題：這二條同樣唱名的練聲曲唱出來的效果是一樣的嗎,？不一樣，為何不一樣,？原因在哪,？學(xué)生便會在書中找出不一樣的原因：一個練聲曲帶有休止符，一個練聲曲沒有休止符,。師：請同學(xué)們談?wù)勆鲜龆l有無休止符練聲曲的音樂特點,。接下來就自然地進入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和認識休止符的名稱、書寫法,。休止符的練習(xí)：練習(xí)(一)：以拍手的形式進行無休止符的節(jié)奏練習(xí);練習(xí)(二)：將練習(xí)(一)改為帶有全休止符的節(jié)奏練習(xí);練習(xí)(三)：再將練習(xí)(二)改為帶有二分休止符的節(jié)奏……,、由易到難，直到最后將其改成帶有八分休止符的練習(xí),。最后師再次提出問題：休止符在音樂作品能發(fā)揮怎樣的作用呢,？分別聽賞帶有休止符的兒童歌曲、《拉德斯基進行曲》,、《唱支山歌給黨聽》讓學(xué)生通過聽賞音樂得出結(jié)論：休止符能使音樂產(chǎn)生短促有力,、歡快活潑、仇恨,、泣不成聲……等效果,。從練聲到聽賞一直圍繞著一個主題——休止符。這其間自然渡過,，一氣呵成,。

教科書中所呈現(xiàn)出的音樂作品，無論是歌唱的內(nèi)容還是欣賞的內(nèi)容,，絕大多數(shù)都只有一種版本,，為了讓課堂更加的豐富，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，最大程度地滿足學(xué)生聽覺上的需求,，教師要做大量的收集資料工作，在課堂中充分合理地運用同一作品的其它表現(xiàn)形式,。如：學(xué)習(xí)第十五冊人教版第一單元的歌曲《讓世界充滿愛》時,，我除了給學(xué)生播放了教學(xué)光盤里的錄音(成人的百人合唱)外，還播放了用童聲演唱的合唱曲及張靚穎等人演唱的旋律稍加變化的獨唱曲,，以多種音色,、不同的唱法、不同的演唱形式及旋律有變化的同一首樂曲的不同版本給學(xué)生聽覺上最大的沖擊,，學(xué)生反應(yīng)極好,。有些作品不僅有聲樂曲(或曲樂曲)還有曲樂曲(或聲樂曲)以及由此改編的舞曲。如《嘎達梅林》，它有民歌的聲樂曲形式,，同時它也有交響詩的器樂曲形式,，我們盡可能地收集并引進課堂，一來可以豐富課堂教學(xué),，二來可以開拓學(xué)生視野,，讓學(xué)生從多層面去感受同一個主題音樂，使學(xué)生覺得一首歌可以進行多次創(chuàng)作,，并能有這么多形式的表達方式,，啟迪了學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。由于視聽資料的豐富,，學(xué)生們對教學(xué)感興趣,，也樂于參與教學(xué)活動，對歌曲不同的表現(xiàn)方式也暢談了自已的喜好與見解,。