隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師述職報(bào)告題目 教師述職報(bào)告精彩開(kāi)場(chǎng)白篇一

大家好 !

本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)語(yǔ)文和六年級(jí)品德與社會(huì)的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將我的工作情況向大家匯報(bào)如下：

第一、八年級(jí)升九年級(jí)時(shí)學(xué)生整體成績(jī)極差,。當(dāng)時(shí)的第一名牛豪楠同學(xué),，我親自按照中招考試各科的分值進(jìn)行折合，僅為 480 分,，將體育考試,、實(shí)驗(yàn)操作按 40 分估算，成績(jī)僅為 520 分,，距離今年一中公費(fèi)線 536 分,、去年一中公費(fèi)線 549 分相差甚遠(yuǎn)。其他學(xué)生的成績(jī)我也相應(yīng)地進(jìn)行了折合,，第 10 名還不滿 400 分,。所以當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織九年級(jí)全體教師第一次開(kāi)會(huì)時(shí)，我不無(wú)憂心忡忡,，深感時(shí)間很短,、任務(wù)很重、壓力很大,。因?yàn)槲覀兩钌畹刂?，畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)成績(jī)直接影響到我們八中的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)美譽(yù)度，也關(guān)系到社會(huì)上對(duì)我們?cè)谧拿恳晃唤處煹慕逃虒W(xué)工作的評(píng)價(jià)和走出校門(mén)的臉氣問(wèn)題,。拿不出成績(jī),，沒(méi)法向領(lǐng)導(dǎo)交代,，也沒(méi)法向大家交代。

第二,、我們所教班級(jí)雖然學(xué)生人數(shù)少,，僅有 11 人，但學(xué)生成長(zhǎng)背景較為復(fù)雜,，這也是制約他們成績(jī)攀升的重要因素,。有鄉(xiāng)文教助理的孩子郭金濤，有校長(zhǎng)家的公子,、教師子弟谷笑雨,，有爹死娘嫁的孤兒申旺永，有父母離異的孩子張梅芳,，有父親遭遇大病的孩子牛豪楠,，還有家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)的孩子馬莉、高曉楓等等,，這些成長(zhǎng)背景各不相同的孩子在學(xué)習(xí)上的共同表現(xiàn)就是都不十分愛(ài)學(xué)習(xí),。他們學(xué)習(xí)的積極性不高，上進(jìn)心不強(qiáng),，甚至學(xué)習(xí)無(wú)方法,，上進(jìn)無(wú)目標(biāo)，表現(xiàn)好的也只不過(guò)是按照老師的要求例行公事地完成作業(yè),。所以面對(duì)校長(zhǎng)要求我表態(tài)時(shí),，我總是吞吞吐吐，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，因?yàn)槲姨私馑麄兞?，也深深地知道哪怕他們的成?jī)提高 1 分，其背后也不知我們要付出多少艱辛,。

第三,、學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)整體較差。所有的學(xué)生幾乎都不會(huì)十分準(zhǔn)確,、流暢地寫(xiě)出一句完整的話,，也就是學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力太差。書(shū)寫(xiě)章法也是一竅不通,，亂七八糟,、五花八門(mén)，甚至不懂得一段話的開(kāi)頭要空兩格寫(xiě),，作文往往一逗到底,。學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍了事,，草率應(yīng)付,。曾經(jīng)有一道要求針對(duì)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)的綜合性學(xué)習(xí)語(yǔ)文試題,，一個(gè)學(xué)生竟然不假思索地寫(xiě)上了我們這里有很多水的答案，令人啼笑皆非,，正確的答案應(yīng)該是環(huán)境保護(hù)靠大家,，低碳生活你我他之類。還有就是學(xué)生對(duì)日常生活中的生活常識(shí)知之甚少,，在回答問(wèn)題時(shí)驢頭不對(duì)馬嘴,。曾經(jīng)有一道題是無(wú)可奈何花落去寫(xiě)的是什么季節(jié)的語(yǔ)文試題，竟然有 10 個(gè)學(xué)生回答是秋天,，根本沒(méi)去想在通常情況下花落去就是春天將要結(jié)束之時(shí),，應(yīng)該是暮春。所以當(dāng)其他九年級(jí)教師信心百倍,、信誓旦旦地表態(tài)決不讓明年的中考成績(jī)丟臉時(shí),，我是怎么也樂(lè)觀不起來(lái)。

去年春天到鄭州去參加九年級(jí)中招考試研討時(shí),，我有幸聆聽(tīng)了鄭州實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教師張麗倩(亦之)的報(bào)告,，使我茅塞頓開(kāi)，多年來(lái)在語(yǔ)文教學(xué)方面的困惑頓時(shí)煙消云散,，豁然開(kāi)朗,，我如釋重負(fù)般的松了一口氣。鄭州聽(tīng)課回來(lái)后,，在教學(xué)上我感到了從未有過(guò)的輕松和愉悅,，立即著手編寫(xiě)《中考語(yǔ)文各類題型解答標(biāo)準(zhǔn)套路》，并且很快應(yīng)用到了語(yǔ)文教學(xué)的課堂上,，學(xué)生十分重視和喜歡，教學(xué)效果立竿見(jiàn)影,。

教師述職報(bào)告題目 教師述職報(bào)告精彩開(kāi)場(chǎng)白篇二

學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新的理念 . 堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

通過(guò)了學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，主動(dòng)創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了優(yōu)良的效果 .

三,、教學(xué)研究 .

教學(xué)工作就是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我主動(dòng)探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革教室教學(xué)，加大新型教學(xué)方式使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1 、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2 、注重教室教學(xué)效果,。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn),。

3 ,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開(kāi)課,，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開(kāi)課 , 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽(tīng)課 12 節(jié)，在校內(nèi)聽(tīng)課 32 節(jié),。

4 ,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有針對(duì)性,。

四,、工作中存在的問(wèn)題

1 ,、教材挖掘不深入。

2 ,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3 ,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .

4 ,、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無(wú)數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5 ,、教學(xué)反思不夠,。

五、今后努力的方向

1 ,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2 ,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3 ,、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方式的教學(xué)理念,。

4 ,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5 ,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

教師述職報(bào)告題目 教師述職報(bào)告精彩開(kāi)場(chǎng)白篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,。作為長(zhǎng)期從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的我，可以說(shuō)對(duì)低段英語(yǔ)教學(xué)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。因此,，我把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)來(lái)抓,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一:在教學(xué)中，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定好教學(xué)計(jì)劃，寫(xiě)好教案,。在傳授知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生,，幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心,。在課堂上密切注意他們，課下耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),。

平時(shí)，我緊抓 備,，教,，改，輔,，查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)，難點(diǎn),，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采用不同的教學(xué)方法。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

二:在課堂上，運(yùn)用實(shí)物教具,，簡(jiǎn)筆畫(huà),，情景教學(xué)，手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),，教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲，唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體，教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。讓他們主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng),。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí),，布置適量的作業(yè)，練習(xí),，并且對(duì)試卷,，作業(yè)等。在批改作業(yè)方面,，我做到了全批全改,，并且按時(shí)及時(shí)地批改，詳細(xì)地做好批注,，找出重點(diǎn)出錯(cuò)的地方,，著重在全班重復(fù)講解，分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還要個(gè)別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。在聽(tīng)力方面,。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，設(shè)置情境讓學(xué)生表演對(duì)話等,，這樣也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三:課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課前多預(yù)習(xí),，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容,。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),，不懂的地方，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教,。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,。

述職人：

20xx年xx月xx日

教師述職報(bào)告題目 教師述職報(bào)告精彩開(kāi)場(chǎng)白篇四

本學(xué)年任教一（1）班,、一（2）班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校,、科組的工作安排,，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃,，并落實(shí)完成。

一年級(jí)采用的是北師大版的新教材,，和以往的教材有很大不同,。對(duì)此，我認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案,。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討,，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝,，出外聽(tīng)課、學(xué)習(xí),。

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,，一切都是那么陌生、新奇,，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn),，往往會(huì)違反一些紀(jì)律,，做錯(cuò)一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣,。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),。

新教材活動(dòng)性強(qiáng),，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。

數(shù)學(xué)源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),，摸到數(shù)學(xué),。

波利亞說(shuō)：學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué),，而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維,，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手,、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng)新,。例如,，在教學(xué)觀察與測(cè)量一章時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng),。讓學(xué)生互相量身高,、量黑板、量課本等,，讓學(xué)生走出課堂,，觀察周圍的事物，用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度,，用正確的語(yǔ)言表述物體的位置,。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng),，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法,，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性,。

合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,，突出學(xué)生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別,、不同成績(jī),、不同能力的學(xué)生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉,，差等生得到幫助,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時(shí),，我安排了六人一小組,，討論怎樣計(jì)算19+18=。分組討論時(shí),，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué),。到匯報(bào)結(jié)果時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法,，比書(shū)本介紹的還多出了兩種,。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用,，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí),，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉,。

基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競(jìng)賽,、游戲活動(dòng),，學(xué)生積極性高，效果好,。寓教于樂(lè),。

課堂上以表?yè)P(yáng)為主，分個(gè)人,、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，如你真棒,！你的眼睛真雪亮,！你們小組合作得很好！……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力,。

教師述職報(bào)告題目 教師述職報(bào)告精彩開(kāi)場(chǎng)白篇五

我是20xx年6月份畢業(yè)于江西九江師范學(xué)校的,。只有中專文憑的我，從來(lái)沒(méi)有對(duì)自己失去過(guò)信心,。畢業(yè)后,，在村小學(xué)任四年級(jí)班主任及語(yǔ)文教師,，緣于師范學(xué)校三年教育的熏陶，以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度,，那個(gè)學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)以及班主任管理工作都取得了喜人的成績(jī),，并得到中心完小領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。

第二年,，因?yàn)槲覀冞@一屆師范學(xué)員還沒(méi)有正式分配,，我就來(lái)到新華學(xué)習(xí)電腦，因?yàn)樽约航邮苣芰€不錯(cuò),，而且本身也對(duì)電腦有著濃厚的興趣,，所以我決定放棄回家做小學(xué)教師的工作機(jī)會(huì)，而選擇留校任教,。憑著自己受過(guò)三年師范教育的條件,，我非常自信地寫(xiě)了一份留校申請(qǐng),，結(jié)果也沒(méi)讓我失望,。

研發(fā)中心培訓(xùn)了三個(gè)月，20xx年3月27日的上午,，我躊躇滿志地拿著報(bào)到證來(lái)到了新華,，并從那時(shí)起，我開(kāi)始了我非常喜歡的工作：電腦教學(xué),。我在心里發(fā)誓：一定要努力工作,，充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)；不斷學(xué)習(xí),，爭(zhēng)做名符其實(shí)的it人才,。我知道我現(xiàn)在還算不上人才，但我會(huì)繼續(xù)努力的……

至今,，我已經(jīng)在新華工作了九個(gè)月,。先后代過(guò)業(yè)余電腦基礎(chǔ)班、業(yè)余電腦安裝班以及全日制電腦安裝班的教學(xué)和班主任工作,，并管理四樓網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)機(jī)房?，F(xiàn)將本人九個(gè)月來(lái)的工作情況做個(gè)總結(jié)，以求揚(yáng)長(zhǎng)僻短,，完善自我,，也為來(lái)年的工作指明方向。

一開(kāi)始,，在原新愛(ài)特電腦電腦管理網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)機(jī)房,。因?yàn)闄C(jī)房只有四臺(tái)計(jì)算機(jī)，管理起來(lái)非常輕松,，所以我除了做好機(jī)房管理和機(jī)器維護(hù)工作外,，大部分時(shí)間是查看資料,，備《計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)教程》這門(mén)課。

一個(gè)月后,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我被調(diào)至淮阜樓教學(xué)點(diǎn)。當(dāng)時(shí),，適逢人類大敵非典型性肺炎病毒初現(xiàn)端倪,，而保安招聘的來(lái)源——人才市場(chǎng)也因此而停業(yè)，述職報(bào)告《計(jì)算機(jī)老師述職報(bào)告》,。新來(lái)的我理所當(dāng)然被安排在門(mén)衛(wèi)室值班,。這工作我一直干到非典云消霧散時(shí)，累積將近3個(gè)月,。這三個(gè)月是我永生難忘的,，不僅因?yàn)樗侨蚬J(rèn)的特殊的三個(gè)月，也是我一生中不可多得的三個(gè)月,。期間,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有8小時(shí)的工作制，幾乎每天都是12小時(shí),，偶爾也代業(yè)余班的課,，而且沒(méi)有任何額外津貼，且受過(guò)小小侮辱等等,。我做個(gè)好幾次思想斗爭(zhēng)：是否辭職,？但權(quán)衡再三，最終還是決定堅(jiān)持下去,，心想就把它當(dāng)做自身磨煉,。

門(mén)衛(wèi)室值班的工作結(jié)束之后，我做了一個(gè)總結(jié),，發(fā)現(xiàn)那三個(gè)月里我反而得到了很多：比如：① 知道職位沒(méi)有高低貴踐之分,，關(guān)健看你是怎么對(duì)待的；② 懂得工作一定要盡職盡責(zé),，領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里,，記在心里的；③ 充分利用值班時(shí)間,，將《安裝》課程的教案認(rèn)真地寫(xiě)了兩遍,；④ 記住了大部分學(xué)員的名字，這使我以后的教學(xué)工作變得異常順暢,。等等等等,，真的是受益匪淺。

我七月份開(kāi)始代全日制班的《計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)》課程，八月份開(kāi)始接手全日制班班主任工作,，并接管四樓安裝機(jī)房,。至今，已經(jīng)有六個(gè)多月了,。下面我將后六個(gè)月工作中所總結(jié)出的幾點(diǎn)做個(gè)闡述,，以達(dá)促進(jìn)自己進(jìn)步的目的，并為來(lái)年更好地工作打下基礎(chǔ)：

“要給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水”,。這應(yīng)該是作為教師這行必須始終堅(jiān)持的道理。為了擴(kuò)展自己計(jì)算機(jī)安裝維護(hù)方面的知識(shí)和技能,，我除了一遍又一遍地鉆研教材外,，還經(jīng)常跑書(shū)店查閱課外書(shū)籍，進(jìn)論壇看貼,、提問(wèn),，向老師謙虛請(qǐng)教，主動(dòng)去學(xué)生機(jī)房幫忙排除故障等等,。但對(duì)于比較專業(yè)的理論知識(shí)我感覺(jué)欠缺太多,，致使上課時(shí)遇到的很多問(wèn)題不能準(zhǔn)備及時(shí)地解釋清楚。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高的,。

“課上十分鐘,，課下十年功”,。我認(rèn)為這講的就是備課的重要性。課常上的時(shí)間很短暫,，要要求非常高：一,、要保證所講內(nèi)容的正確性與科學(xué)性；二,、要注意教學(xué)循序漸進(jìn),；三、要達(dá)到教學(xué)效果,；四,、要考慮到學(xué)生的接受能力等等，涉及的方方面面都要考慮到,。而這些要考慮的方方面面并不是靠課上五十分鐘教師的臨時(shí)發(fā)揮,，而是靠你課前充足的時(shí)間準(zhǔn)備，也就是備課,。這一點(diǎn),，我基本上做到。我承認(rèn)有幾次因?yàn)閼卸铔](méi)有做到，導(dǎo)致上課是毫無(wú)頭緒,，但還要硬著頭皮講下去,，雖然該講的都講到了，但非常亂,，顛三倒四,，沒(méi)有系統(tǒng)性，教學(xué)效果可想而知,，自己也感到非常的累,。以后我堅(jiān)決不讓這種現(xiàn)象再發(fā)生在我的身上。

自始至終,，我們都應(yīng)該把學(xué)生擺在主體位置,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的主人就是學(xué)生。為了做到這一點(diǎn),，我上課時(shí)主要采用啟發(fā)式教育方法,。對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我一般都是自己先提出設(shè)問(wèn),，并給三到五秒時(shí)間讓學(xué)生思考,，然后進(jìn)行講解；對(duì)于比較容易的,，我仔細(xì)講解一遍,，有必的話就叫學(xué)生復(fù)述或回答，之后,，我再對(duì)其做補(bǔ)允,。

與學(xué)生多交流，你就可以知道學(xué)生學(xué)得怎么樣,，從而改進(jìn)教學(xué),；可以了解學(xué)生情況，達(dá)到有針對(duì)性地教與管,；可以增進(jìn)師生友誼,，使得學(xué)生更配合你的工作……這一點(diǎn)我做得不夠。我只是通過(guò)每天早晨叫他們起床來(lái)達(dá)到一點(diǎn)點(diǎn)目的,，以后我會(huì)增加交流機(jī)會(huì)如：晚自習(xí)后去學(xué)生寢室與他們聊聊天,；利用空余時(shí)間經(jīng)常找他們談?wù)勗挘婚_(kāi)班會(huì)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,；陪他們一起跑電腦城轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等,。

壓力就是動(dòng)力，沒(méi)錯(cuò),。而責(zé)任心從某種角度來(lái)理解也可謂壓力,，只要有一棵責(zé)任心,，工作就不會(huì)馬虎、不會(huì)懶惰,、不會(huì)受批評(píng),、不會(huì)停止不前，相反就是認(rèn)真,，勤奮,，受表?yè)P(yáng)，不斷進(jìn)步,。汪主任把四樓交給我管理,，也出現(xiàn)了不少問(wèn)題，總結(jié)一下,，也就是因?yàn)樨?zé)任心不強(qiáng),。在汪主任以及各位教師的直接與間接教育下，我感覺(jué)進(jìn)步了很多,。晚自習(xí)后,，我總是不放心，時(shí)常檢查投影是否關(guān)了,，電源是否切斷,，門(mén)是否鎖好等等。當(dāng)然,，在教學(xué)與班主任管理方面,，責(zé)任心也是一樣的重要。