身為青少年,,就應(yīng)有朝氣蓬勃,,充滿著正能量的活力模樣,下面小編在這里為大家精心整理了幾篇這才是該有的樣子作文600字,,有需要的同學(xué)們,,可以參考一下,。
這才是該有的樣子作文600字1
青春萬歲,青春無價,。青春該是什么模樣,?在我心中,應(yīng)該是朝氣蓬勃,,充滿無限活力,。但是我相信,在我們學(xué)習(xí)成長的路上,,總會有閃過放棄的念頭,。
這并不是罕見的例子。在心理年齡尚未成熟的初中階段,,學(xué)生很容易被外界繽紛多彩的世界吸引,。他們在學(xué)習(xí)時會感到煩躁,甚至?xí)鲚z學(xué)的念頭,。
這是青春時期學(xué)生普遍的一種心理,,包括我也不例外。這并不是一個好的心理,這很有可能會讓我們以后為這個決定而后悔,。年紀(jì)輕輕就死氣沉沉的,,一副少年老成的樣子,這可不是一個青年人該有的模樣,。
在我心里,,青春如初春,如朝日,,如百卉之萌動,,如利刃之新發(fā)于硎,人生最寶貴之時期也,。青年之于社會,,猶新鮮活潑細(xì)胞之在身。
朝氣蓬勃,,才是青少年應(yīng)該有的模樣,。青春并不只是指生命的某個時期,而是指一種精神狀態(tài),。莎士比亞說過:“青春時代是一個短暫的美夢,,當(dāng)你醒來時,這早已消失得無影無蹤了”不要做出讓以后的自己感到后悔和遺憾的事情,,因為你無法再回到那個美好的青春年代,,去彌補你錯過了的事情。但不要過分于猶柔寡斷,,不要迷失自己前進的方向,。迷茫,的確是我們青春時期的都會有的事情,,但我們總不能一直迷茫下去,,我們要為自己定下一個目標(biāo),為之努力,,為之奮斗,。一時的迷茫是正常的,但一直迷茫那就是你的懦弱了,。
生活的車輪滾滾向前,。我們總要面對人生,總要面對現(xiàn)實,,我們的人生肯定也會遇到困難,。那么你是選擇勇敢的去面對,還是一蹶不振,?家長為我們規(guī)劃好了未來成長的路線,,我們或許會因為家長過多的限制而感到煩躁,。但是,,既然你沒有為自己規(guī)劃過未來,,那你不妨先照家人規(guī)劃的路線走下去,畢竟,,你的父母總不會害你,。
我們應(yīng)該有的模樣,應(yīng)該是為了自己的理想奮斗的模樣,,應(yīng)該是青春昂揚,,朝氣蓬勃的模樣,應(yīng)該是為了自己想要的人生而奮斗的模樣,。這,,就是我對于青春的看法。
這才是該有的樣子作文600字2
“世界是你們的,,也是我們的,,但是歸根結(jié)底是你們的,你們青年人朝氣蓬勃,,正在興旺時期,,好像早晨八九點鐘的太陽,希望寄托在你們身上,。”這是毛主席對青年人的寄語,。
毛主席把青年人比作早晨八九點鐘的太陽,這是非常貼切的,。八九點鐘的太陽是一天中最具活力的時刻,,是光芒萬丈、激情四射的,,而這也正是青春該有的樣子,。而現(xiàn)在相當(dāng)一部分人的青春是什么樣子的呢?是頹廢,、墮落,、任意揮霍的。
這一部分人喜歡熬夜,。隨著科技的發(fā)展,,越來越多的年輕人迷上了手機、平板等電子產(chǎn)品,,他們的自制力比較差,,常常一玩便是一天,晚上熬到很晚才睡,,第二天睡到中午,。黑眼圈越來越重,,仍然是對手機不離不棄。整天沒有精神氣,,像個傀儡一般,。并且由于長時間與手機密切接觸,他們的視力也在不斷下降,,現(xiàn)在很小的孩子玩起手機比大人還熟練,,戴眼鏡的孩子越來越多,也正好說明了這一點,。以前戴眼鏡的人絕大部分是有學(xué)問的,,現(xiàn)在很難說。這是相當(dāng)一部分人青春的樣子——像麻木的傀儡,。
這一部分人喜歡喪,。他們常常在網(wǎng)絡(luò)上抱怨自己出身的卑微、遭遇的挫折太多,、要走的路太長……他們往往從主觀的角度出發(fā),,很少客觀地看待一件事。他們還以喪為榮,,受不了老師和家長的批評,,動不動以自殺、跳樓威脅,。有些還真的做出了這種事,,我覺得有些可笑。在爺爺奶奶,、爸爸媽媽那個貧窮的年代,,中國的自殺率非常低,現(xiàn)在升高的主要原因我覺得是家長對孩子的嬌生慣養(yǎng)導(dǎo)致的,。尤其是獨生子,,更是家里的寶貝,容不得受一點委屈,,這樣的人在社會上或在成長的過程中受到一點委屈,,常常會想不開,甚至?xí)龀鲆恍O端的事,。這是相當(dāng)一部分人青春的樣子——像溫室里的小樹,。
以上兩種青春的樣子都是大錯特錯的。青春是用來奮斗拼搏的,,不是用來矯情叫苦的?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá),獲取信息很方便,,這也導(dǎo)致了相當(dāng)一部分青年人變得很浮躁——他們總認(rèn)為自己懂得很多,,便目無尊長了起來,。他們看不起這個,瞧不起那個,,實際上呢,,一瓶水不滿,半瓶水晃蕩,。滿招損,,謙受益,,希望這些青年人可以重新謙虛起來,,懂得人外有人、天外有天,,懂得敬畏天地,、敬畏師長!
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