總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理,。明確樹立集體質(zhì)量意識，認(rèn)真落實集體備課制度,，由備課組長負(fù)責(zé),，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各備課組按計劃完成學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，組內(nèi)老師相互聽課80節(jié),，平均每人10節(jié)。全組教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好作業(yè)批改工作,，基本達(dá)到多次批改的要求,。力求做到及時反饋矯正,，講求實效,，取得明顯教學(xué)效果。

堅持每兩周進(jìn)行教研組活動,，每次教研組活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時間,、講實效,，本學(xué)期共進(jìn)行5次教研活動。在上學(xué)期以數(shù)學(xué)核心概念的導(dǎo)入教學(xué)——同課異構(gòu)探究的基礎(chǔ)上,，由上課教師撰寫同課的教學(xué)案例,，進(jìn)行校際交流。本學(xué)期以數(shù)學(xué)教研組為主,，組織了預(yù)備年級的陳亮老師為貴州來的進(jìn)修老師上了一堂公開展示課：分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,；初一年級的邱純老師和來我校交流學(xué)習(xí)的北師大南湖分校的張校長一同上了同課異構(gòu)的展示課：因式分解的復(fù)習(xí)。課后全組認(rèn)真評議,，并邀請延吉第二初級中學(xué)穆戰(zhàn)校長進(jìn)行專家點評,，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思,。通過聽課,、評課，教師間相互借鑒,，取長補短,，教研氣氛愈加濃烈。同時,，也把我們先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念傳遞給外省市的同行,，取得了很好的美譽。

經(jīng)過全組教師共同努力,，初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果良好,。初三數(shù)學(xué)期中考試、基礎(chǔ)考核公辦第二,，模擬考列公辦學(xué)校第三,，保持領(lǐng)先水平。預(yù)備數(shù)學(xué)期中名列第三,；初一期中、期末公辦第一,、第二,；初二期中期末公辦第一、第二,。

一學(xué)期以來數(shù)學(xué)組在全體老師的共同努力下取得不小的成績,，但存在的問題也不容忽視，教師的教學(xué)觀念還有待轉(zhuǎn)變,，個別備課組偶爾還存在各自為政的情況,，教學(xué)科研的能力也尚待提高。在以后的教學(xué)中我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、引領(lǐng)我們的課堂教學(xué),?？偨Y(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取,，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組以學(xué)校教科研工作的指導(dǎo)思想為依據(jù),，以課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校數(shù)學(xué)教研工作水平,。

“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,；

（2）注意研究有效的作業(yè)課堂教學(xué)方法；

（3）研究和編寫高效的學(xué)案,。我們的具體作法如下：

1,、組織學(xué)習(xí)杜朗口，洋思中學(xué)教學(xué)理念,。

2,、組織各組長開好“課改先行示范課”。結(jié)合公開課的評價,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的常態(tài)課——“作業(yè)課堂”的模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量

3,、開展教研組的聽課和評課活動,。評選“課改先行模范課”。我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)引導(dǎo),，本學(xué)期重點是少講多練,，要讓學(xué)生知道怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,。

4,、協(xié)調(diào)備課組做好學(xué)案編寫和討論。以資源共享目標(biāo)做好集體備課,。學(xué)案應(yīng)以課改為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材,，突出重點,、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

5,、認(rèn)真編寫課改下的單元練習(xí),，建立電子文稿試題庫。

6,、協(xié)調(diào)畢業(yè)班搞好中考教研工作,。九年級數(shù)學(xué)教學(xué)有其特殊性，要協(xié)調(diào)好課改和應(yīng)試之間的矛盾,。

1,、作業(yè)課堂實施不到位，課改未徹底,。

方向：實施學(xué)校教研管理條例,，協(xié)助教師改變教學(xué)觀念，全面實施課改,。

2,、師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)這三個問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺,。

方向：在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐。

總之,，研無止境,。唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

對于本學(xué)期教研組工作,，簡要總結(jié)如下：

一、

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組成員由上學(xué)期的7人減為6人，雖然人數(shù)減少了,，但是工作量并沒有減輕，反而加大了,，同時,，工作質(zhì)量也沒有因為人員變動降低了,，反而還在原有的基礎(chǔ)上提升了。

總而言之,，本學(xué)期的教研工作進(jìn)展順利,，不但超額完成了學(xué)期初工作計劃內(nèi)的事情,，還圓滿完成了校級、縣級甚至是市級安排的臨時任務(wù),。

二、

1.接待實習(xí)生及置換生兩批次共計3人次,。

2.批閱教案800余次（平均每位教師每周7節(jié)次）。

3.集體備課次總計12次,，平均每位教師主備2次,。

4.公開課達(dá)9次,，包括實習(xí)生在內(nèi)，平均每人一次,。

5.參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校內(nèi)外外出培訓(xùn)活動達(dá)29人次,，其中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)達(dá)18次，平均每人三次（含國家級西南大學(xué)中小學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)6人次,，市級遠(yuǎn)程培訓(xùn)之“評好課”專題6人次、縣級信息技術(shù)培訓(xùn)6人次）,，校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)4人次,，省級2人次，縣級2人次,；校內(nèi)培訓(xùn)7人次。

6.參與校內(nèi)外聽評課100余次,，平均每人進(jìn)20余次。

7.參加校內(nèi)課賽1人次,，獲獎1人次,。

8．開展學(xué)生活動兩項，分別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽和數(shù)學(xué)手抄報大賽,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽覆蓋全校學(xué)生，參與度達(dá)100%,，發(fā)放獎金800余元,；數(shù)學(xué)手抄報參與學(xué)生80余人,，參與度近20%，發(fā)放獎金400余元,。

三,、

經(jīng)驗總結(jié)：教師是知識的傳承者,，教師的素養(yǎng)決定著學(xué)生的未來，因此,，本學(xué)期在教研工作方面，我主要著手加強教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，嚴(yán)格按照上級要求對本組教師的教案進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的批閱,，認(rèn)真組織本組教師積極開張集體備課活動以及聽評課活動。而興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師,，因此，我又通過開張數(shù)學(xué)知識競賽,、數(shù)學(xué)手抄報等活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,。

體會：教師專業(yè)素養(yǎng)的提高與業(yè)務(wù)水平的提高，有利于學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上聽到更精彩生動的課,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高又可以影響教師教育教學(xué)的積極心態(tài),，因此,，兩者是相輔相成,，互相促進(jìn)的，往后還必須加這方面的研究,。

四,、

1.組內(nèi)成員的教學(xué)理論水平曾次不齊,，導(dǎo)致全校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在不同年級，不同班級之間都存在差異,。

2.組內(nèi)成員的工作積極性沒有完全調(diào)動，盡管有所改觀,，但仍需努力。

3.組內(nèi)成員的專業(yè)成長速度緩慢,，課后對專業(yè)知識的自我提升完善觀念欠缺。

五,、

1.繼續(xù)積極開展各項師生活動,，豐富師生課余生活。

2.繼續(xù)落實各級相關(guān)要求,，努力完善組內(nèi)各項規(guī)章制度,。

3.加強組內(nèi)成員的理論學(xué)習(xí),，不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。

4.努力創(chuàng)建和諧平等的教學(xué)工作環(huán)境,，加強與其他學(xué)科教師的溝通協(xié)作。

5.努力爭取各種大小培訓(xùn)活動,，強化隊伍建設(shè)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

本科組以學(xué)校工作計劃為中心,，以教導(dǎo)處和教研室計劃為指導(dǎo),，以課程改革為重點,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量,，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),，切實通過課堂教學(xué)來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo),。結(jié)合生活實際鍛煉學(xué)生數(shù)學(xué)運用能力，培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情,。由上可以看出教研組工作體現(xiàn)在兩方面，一方面是促進(jìn)教師專業(yè)成長,，一方面是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長,。促進(jìn)我校教師更新教育觀念,，樹立高效教學(xué)觀，逐步提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)，更好地為學(xué)生的成長服務(wù),。

近幾年的科組活動的主要工作是深化教育改革,，各方面都取得了卓越的成果，如在中考考試,、賽教、論文,、數(shù)學(xué)競賽、課題活動等取得了很好的成績,。

中考考試成績從xxx年———xxx年平均分、優(yōu)秀率均排名海南省前列,，儋州市第一名。其中有兩年獲得全省“中考狀員”,，xxx年排名海南省并列第三名,。

數(shù)學(xué)競賽從xxx年———xxx年每年都有一,、二、三等獎若干名,。特別是xxx年獲得兩個一等獎均排名海南省前列。

賽教每年都獲得儋州市的一等獎第一名或一等獎第二名,。

論文每年都獲得國家級,、省級,、市級的優(yōu)秀論文一、二,、三等獎。

伸報國家級,、省級課題活動都取得了合格的成績,。今年繼續(xù)伸報國家級課題,，若被批準(zhǔn)，則爭取優(yōu)秀成績,。

遠(yuǎn)程研修也取得較好的成績,，有明星獎、優(yōu)秀學(xué)員獎,。

還獲得省課程改革先進(jìn)單位,。

我校教研組這幾年在各方面取得較好的成績的主要原因是學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和科組活動教師們認(rèn)真積極開展活動,，落實各項方針政策，腳踏實地做事,，積極的態(tài)度決定取得一切較好的成績的來由,。

（一）,、 加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對課程改革的認(rèn)識

從xxx年我校實行課程改革至今,，我們教師每一年一直都在加強學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，進(jìn)一步提高對課程改革的認(rèn)識,，省,、市一直在對教師進(jìn)行相關(guān)理論考試，在考試前有專家專門進(jìn)行理論指導(dǎo)學(xué)習(xí),，因此教師的課程改革理論知識較豐富，由此教學(xué)實踐有理論為依托,，不會陷于肓目狀態(tài)。在這種大環(huán)境下,，科組也積極做好各項應(yīng)對工作,，制定計劃,，目標(biāo)。讓每一個老師去完成,，如看哪些書，考試應(yīng)考多少分,，應(yīng)寫哪些論文，老師們自覺地去完成目標(biāo)。

如本學(xué)期是學(xué)校實施 “有效教學(xué)”的深化年,，在這個時期我們的任務(wù)是加強各備課組建設(shè)。討論,、推薦一名長期在初三教學(xué)的老師上一節(jié)如何輔導(dǎo)學(xué)生解題的復(fù)習(xí)課，這是提高教育質(zhì)量,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要機遇。我們必須根據(jù)實際情況加強學(xué)習(xí),，加強培訓(xùn)，大膽實踐,，積極探索，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，適應(yīng)課程改革的需要。轉(zhuǎn)變觀念,，提高認(rèn)識,，加強學(xué)習(xí),，加強研究是我們永遠(yuǎn)的事業(yè)?？平M提倡自我學(xué)習(xí)，努力做到讓學(xué)生“四個喜歡”（讓學(xué)生喜歡你的為人,、你的課、你的學(xué)科,、喜歡和你討論問題）為此，科組提出每個32歲以下青年教師做到“三個一”：第一,、至少訂閱一種雜志了解、學(xué)習(xí)最新的教育理論和教學(xué)動態(tài),。第二,、上好一堂公開課,。第三,、寫好兩篇論文，寫好兩個教案,。其他教師各寫好一篇論文、教案,。針對上述公開課后要求教師寫“如何高效上好上一節(jié)復(fù)習(xí)課”的論文在第6周上交,。論文主題只要是進(jìn)一步深化,、提高“教學(xué)有效性” 的均可以。如有關(guān)教學(xué)方法,、教學(xué)措施方方面面的都可以。交教務(wù)處,、教研室存檔,，省一級學(xué)校評比用，同時為下來我們伸報國家級十二五規(guī)劃課題打下基礎(chǔ),。三年的教案要保留，省一級學(xué)校評比要用,。

（二）,、加強教學(xué)監(jiān)控,，加強備課組活動，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

一直以來,，我們科組的活動目的都是為了加強教學(xué)監(jiān)控力度，通過加強備課組活動,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。我們有計劃、有目的進(jìn)行各項科組活動計劃,。

1、對青年教師的培養(yǎng)————實行“一對一師徒結(jié)對子”活動,。

每個新學(xué)期都有新教師來,，如何讓這些教師快速成長,，成為教學(xué)骨干，是學(xué)校較為關(guān)注的事情,，也是科組活動的重頭戲，先選派有經(jīng)驗的老教師做師傅,，學(xué)校舉行 “拜師會”， 師———徒結(jié)對正式啟動,。會后，師———徒共同寫結(jié)對子活動計劃,，按計劃操作，平時師傅隨時聽徒弟的課并進(jìn)行指導(dǎo),，徒弟每周必須聽師傅的課兩節(jié)，上交聽課記錄,、寫聽課后的感想體會,，師———徒互相聽課,、評課，教學(xué)相長,，為期一年。學(xué)期結(jié)束徒弟上交10篇教案讓師傅批改并上交教研室存檔,，師、徒寫“師徒結(jié)對子”活動總結(jié),。一年后,，師傅上一堂示范課,、徒弟上一堂匯報課，教研室組織全體教師聽課評課,，小結(jié)師徒結(jié)對活動,。對活動效果好的給予點名表揚,。通過“師徒結(jié)對子”活動的開展，青年教師飛快成長,，很快成為初三年級的教學(xué)能手，擔(dān)負(fù)起畢業(yè)班的教學(xué)工作,，中考中取得較好的成績,。

2,、對所有教師的培養(yǎng)—————加強“集體備課”活動。

本學(xué)期,，為深入開展“40分鐘有話說”， 初中數(shù)學(xué)科組的老師們要開展互聽互評課活動,，從教學(xué)活動入手,，認(rèn)真開展教學(xué)研討活動,，提高教學(xué)水平，同時有意進(jìn)行教學(xué)案例的收集,。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動入手,，組織不同層次,、不同形式的學(xué)生數(shù)學(xué)活動，針對各年級的學(xué)生特點,，各有側(cè)重地進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。初一重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，如：作業(yè)格式,、聽課習(xí)慣等；初二重點抓部分學(xué)困生,，防止兩極分化；初三重點培養(yǎng)學(xué)生的`歸納總結(jié)能力及學(xué)習(xí)將知識系統(tǒng)化,、條理化的能力,。同時，認(rèn)真做好教學(xué)的質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析工作,，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。加強備課組活動,，備課組活動時，要求老師們應(yīng)作好充分準(zhǔn)備—————領(lǐng)導(dǎo)隨時要來檢查,，并參與備課組活動，聽老師們的發(fā)言,。加強備課組活動主要體現(xiàn)在如下方面：

抓好幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)的改革

①改革備課方法,。

從單獨備課走向集體備課,，定時間,、地點,、定中心發(fā)言人。初一,、初二統(tǒng)一學(xué)案上課，初三統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料,。每一節(jié)課必須要定準(zhǔn)目標(biāo)、抓住關(guān)鍵,、突出重點,、解決難點,，充實備課內(nèi)容。提倡備課組的“中心發(fā)言”制,，每周（或單元）由一位教師做中心發(fā)言人，發(fā)言內(nèi)容包括對教材的理解,，處理方法,，確定重點難點依據(jù)，例習(xí)題的配備等,，備課組長要做好把關(guān)工作，這樣,，對每個教師既是鍛煉，也是提高,。充分調(diào)動備課組的集體智慧和力量,，各備課組重點在教學(xué)的微環(huán)節(jié)上下工夫,，結(jié)合教學(xué)實際，結(jié)合教學(xué)中遇到的問題,，集思廣益,，百家爭鳴,，不走形式，人人有收獲,。要圍繞“提高課堂教學(xué)有效性研究”開展“學(xué)—研—講—評—改”系列活動，“學(xué)”就是學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，“研” 就是研究教學(xué)思路,、方法,，特別是對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，切實把新的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為,?！爸v” 就是上課和說課,。“評” 就是對上課和說課進(jìn)行評價提出整改意見,，“改” 就是對上課和說課反思后重新修改并用于教學(xué)實踐加以檢驗,。集體備課主要做到：“三個基本統(tǒng)一”,。即：教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)基本統(tǒng)一,，單元考試時間基本統(tǒng)一，傳授知識的深度和廣度基本統(tǒng)一,。

②改革授課方法。

觀念上要擺正教與學(xué)的關(guān)系,；方法上要處理好師與生的關(guān)系,；內(nèi)容上要解決好分層教學(xué)的問題,。用我校何校長的話來說就是“注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力；注重學(xué)生思維能力,；注重學(xué)生表現(xiàn),、表達(dá)能力,；注重學(xué)生適應(yīng)能力”。

③改革練習(xí),、復(fù)習(xí)方法,。

教師必須精心設(shè)計練習(xí),、復(fù)習(xí)題、注重題目的典范性,、層次性、綜合性和整體性,；在強化學(xué)生理解知識的基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，運用知識的能力和創(chuàng)新精神,。

④加強教學(xué)反思,。

要求教師每節(jié)課后都要在該課時后寫教學(xué)反思,。特別要針對教學(xué)過程、教學(xué)中某個知識點,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中某個案例（成果,、存在的問題或困惑）進(jìn)行反思,，同時針對學(xué)生的學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)效果做評估,，做反思，以便查找原因,，找到對策,，從而促進(jìn)我們每個教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

以上是集體備課中應(yīng)重點抓好的幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)的改革。是科組集體備課活動是否有成效的見證,。

下面是第四周科組計劃內(nèi)推薦有經(jīng)驗的初三老師——符力老師上的一堂關(guān)于“如何教學(xué)生解題的復(fù)習(xí)課” ，符力老師上課的課題是“解直角三角形”,。聽課后教師們的發(fā)言：

蘇慶揚：語言精煉,，教態(tài)良好,，講法通俗易懂，板書工整,，這將是一名新教師將要學(xué)習(xí)的地方,。

楊木蘭：教會學(xué)生怎樣解題,，知識把握度高，目標(biāo)明確,。

羊秀群：概括較為全面，板書工整,，建議新教師向符老師學(xué)習(xí)，語速適當(dāng),，容易聽明白,，重點突出,，難點突破。是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的觀摩課,，但對于特殊角的三角函數(shù)值沒有復(fù)習(xí),，似乎少了一點內(nèi)容,。

楊穎新：符力老師上課時對解題方法很重視，分析到位,。最后一道題認(rèn)真分析，仔細(xì)板書,，強調(diào)板書過程中注意的地方,。

廖惠云：總體設(shè)計得當(dāng),，注重題目的典范性、層次性,、綜合性和整體性。中考復(fù)習(xí)課講得精彩,，歸納方法，形成解題規(guī)律,，介紹通性通法,。站在較高的角度復(fù)習(xí),，重視學(xué)生能力培養(yǎng)。

集體聽課,、評課是集體備課的一種表現(xiàn)形式,，以老帶新,，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,?！懊嫦蛉w學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；

（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；

（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

1、目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,，

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評等,，每位老師還都利用中午午休及其他的課余時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),。

每周根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一安排組織一名數(shù)學(xué)教師開設(shè)校級公開課,，其余教師進(jìn)行聽,，聽完以后相互評課，教師之間加強相互交流和學(xué)習(xí),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

光陰似箭，歲月如梭,。xxxx年第二學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實,。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索、共同成長,。

本學(xué)期,，教研組利用隔周二上午教研活動,，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

1,、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率,。本學(xué)期共開校公開課2節(jié)，家長開放日1節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。

2,、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個年級,，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

我們的學(xué)生由于社會、家庭,、學(xué)校,、教師,、同學(xué)等各方面因素的影響，學(xué)生常常覺得數(shù)學(xué)枯燥無味,，加之相對于他們的考試題目難度稍微偏大一點，就使得部分學(xué)生逐漸地對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒,，甚至有放棄思想,。這對于數(shù)學(xué)教師來講是一個非常嚴(yán)重的問題,，已經(jīng)成為我們急需解決的大問題。數(shù)學(xué)組全體成員針對這些情況,，結(jié)合我們的教研課題農(nóng)村中學(xué)實施數(shù)學(xué)新課程的障礙與保障機制的研究的實施方案,，依據(jù)期初的教研工作計劃,，我們主要做了以下幾方面的工作。

實施新課程的第一個障礙在于教師,，為課題研究人員的盡快掌握教育研究方法,、更有效的進(jìn)行課研,，課題組開展了一系列的理論學(xué)習(xí)活動，每一位教師都參加了縣教育局組織的“新課程培訓(xùn)”,，并對帶回來的理論書籍進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí),，開展了多次新課程討論會，這些學(xué)習(xí)使我們初步明確了新課程的教學(xué)理念,。我們還組織各位成員學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀等有關(guān)課改的材料,，學(xué)習(xí)了與課改內(nèi)容理論專著和一些學(xué)術(shù)期刊。在學(xué)習(xí)中我們追求形式的多樣性與結(jié)果的實效性,，以個人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)、討論交流相結(jié)合,，通過學(xué)習(xí)和研究,，積極撰寫教育教學(xué)論文。

從我校的地理位置來講,，要經(jīng)常走出去到城區(qū)名校聽課學(xué)習(xí),，無論從時間、精力,、經(jīng)費上安排都是不可能的，因此,，我們組織觀看優(yōu)質(zhì)電教片，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)方法,，寫出觀后感,。學(xué)習(xí)我們身邊有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，積累了許多教學(xué)技巧,，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平,。另外，課題組成員還組織集體備課,，經(jīng)常互相聽課,，認(rèn)真做好聽課記錄,，并進(jìn)行評課，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽,、觀、評一節(jié)課都要有更大的收獲,，以促進(jìn)全組成員教學(xué)水平提高。

農(nóng)村的孩子常說,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不難，作業(yè)做不出,，考試難以過關(guān)。究其原因是多方面的,，主要是教師的原因,，其次就是教材的原因,。通過我們的教學(xué)研討，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識與運用知識解決生活問題兩者還是有所隔離,，學(xué)生還是在教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)知識，缺乏自主地根據(jù)實際生活的需要而去主動獲取知識與解決生活問題的能力,，這個問題的根源歸根到底還是我們的教學(xué)設(shè)計活動是否稱得上是真正有效的活動。因此,，我們逐步把課題思想貫穿到平時的教學(xué)中去,，注重數(shù)學(xué)與實際生活的緊密結(jié)合,，注重學(xué)習(xí)活動的設(shè)計，使我們的課堂變生動,，教師把學(xué)生帶入農(nóng)村生活的意境,，使學(xué)生易理解,，為此,，課題組鄧穎惠老師收集、制作了大量的相關(guān)課件,，以便全組成員使用。并不是我們的新教材不行,，主要是由于我們駕馭新教材不力,，新教材也不是完美無缺，教材中有少量例題,、習(xí)題的題材山區(qū)農(nóng)村的學(xué)生不熟悉。對于b組,、c組習(xí)題,，教師不加提示、引導(dǎo)的話,，極大多數(shù)學(xué)生做不出來，基礎(chǔ)訓(xùn)練中有些問題是與老教材相配套的,，學(xué)生更是叫難,。如果采用基礎(chǔ)訓(xùn)練中的自測題進(jìn)行單元測驗,，會使大多數(shù)學(xué)生的分?jǐn)?shù)達(dá)不到60分，因此,，我們集體編寫了適合農(nóng)村學(xué)生的初中數(shù)學(xué)各單元的測驗題。

一期來,，學(xué)校對數(shù)學(xué)教研工作十分關(guān)心，提供了許多形式多樣的課題培訓(xùn)和研討活動,，使得研究人員開闊了視野，吸取了經(jīng)驗,。數(shù)學(xué)組全體成員真抓實干,，各項工作基本到位，學(xué)生學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提高,，期末考試優(yōu)秀率、及格率上升,。在數(shù)學(xué)奧賽中,，鐘嬌婷榮獲株洲市一等獎,，獲市二、三等獎多人,。我們在數(shù)學(xué)教研工作中也遇到了不少困難和問題，只有三個數(shù)學(xué)教師,，而且各自都承擔(dān)十分繁重的工作量，在時間,、精力方面有一定的困難,。條件簡陋，全校只有一個多媒體教室,，我們還經(jīng)常提著小黑板上課。對于數(shù)學(xué)課題研究工作我們還是新手,，理論水平很低,，經(jīng)驗方法還談不上,，課題研究工作離專業(yè)化、規(guī)范化還有很大的差距,，我們的數(shù)學(xué)教研工作還有很長的路要走,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

回顧這一年我的數(shù)學(xué)教研工作,，我深感辛勞并快樂著，我欣慰,，因為我付出了,，努力了，收獲了。更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,，這也是教研室全體成員開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新,、勇于實踐,、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果,。下面就這一年來的數(shù)學(xué)教研工作，總結(jié)如下：

每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，包括縣級,、外出我都積極參加,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握來之不易的學(xué)習(xí)機會,，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，把長期困惑自己的問題大膽的向?qū)＜艺埥?，收到很好的學(xué)習(xí)效果?；貋砗蠹皶r寫出學(xué)習(xí)反思體會，并把學(xué)到的新東西運用的工作中,，提高管理水平和工作效率,。

作為一名教研員,，做好示范引領(lǐng)是非常重要的。新的教學(xué)理念自己必須先掌握,，領(lǐng)會。所以,，我大量的閱讀教育報刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論,，內(nèi)化為自己的理論,，從而提升自己的個人素質(zhì)和修養(yǎng),。每次外出學(xué)習(xí)，我都把學(xué)到的新精神及時傳達(dá)給每位數(shù)學(xué)教師,。確實讓他們的教學(xué)水平得到提升,。去年9月底,，我在全縣舉行了一節(jié)公開課，是人教版七年級教材《平面直角坐標(biāo)系》一課,，本節(jié)課我結(jié)合了新的教學(xué)思想,，運用新的教學(xué)策略,，對全體教師進(jìn)行了引領(lǐng)。

1,、青年教師培養(yǎng)。

對于青年教師本年度教研室制訂了專門的培訓(xùn)計劃,，目的是讓青年教師快速成長,，盡快掌握教育的先進(jìn)理念和教育方法技能,，快速成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。活動進(jìn)行了大力的宣傳發(fā)動,，教研室組織了全縣的優(yōu)秀教師代表和全體教研員，進(jìn)行現(xiàn)身說法,，激勵青年教師立志,?；顒又饕獌?nèi)容是，安排青年教師自學(xué)教育理論,，新的教學(xué)策略（每人發(fā)給《本色課堂》一本）,、新課標(biāo)、以及教育報刊雜志等,。通過組織考試來督促學(xué)習(xí)。組織青年教師觀看名師名家講課光盤,，學(xué)習(xí)教學(xué)技能,。以多鼓勵、多指引的原則,，多給青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，對于青年教師的課多聽,，多指引,，多指出課堂中存在的問題,。對于青年教師，我們讓其多舉行聯(lián)片級,、校級公開課、示范課,，不斷鍛練他們,。使他們很快成為教育的骨干力量，從而促進(jìn)教育的更快更好的向前發(fā)展,。

2、老教師的培訓(xùn),。

對于老教師主要采用面對面多交流,、多指導(dǎo)的原則。聽課中,，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見,，并給老教師提供長期有效的數(shù)學(xué)教學(xué)策略,。對老教師教育思想僵化,，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓(xùn),，多研討的方法,，讓他們一點一點的進(jìn)步。

3,、搞好集體備課，扎實教材解讀,。

目前教學(xué)改革不斷深入,，面對新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)理念,，新的教材，很對教師不知所措,。集體備課是解決這一問題的最好的教研活動,，但傳統(tǒng)的集體備課活動流于形式,，無法滿足廣大教師的這一需求，因此集體備課需要改革,，增強實效性,，讓集體備課活動成為教師專業(yè)成長的平臺，讓廣大教師喜歡集體備課,，使集體備課活動成為小小的教材培訓(xùn)會。我們通過研討,，決定實行以片同年級同學(xué)科的教師為教研單位,，進(jìn)行集體備課。學(xué)期初制定了集體備課方案計劃,，確定了集體備課的時間、地點,、主講人,、主講內(nèi)容。強調(diào)了集體備課的備課內(nèi)容和要求,，利用電子郵箱，讓廣大教師參與集體備課,。通過集體備課,，解讀了教材,，研討了教學(xué)方式方法,，教學(xué)的重點難點，共享了優(yōu)秀的教育資源,，大大提升了教師的教學(xué)水平和教研水平,。每一次集體備課就是一次小型的專題講座,，效果很好。

為了提高數(shù)學(xué)教研水平,，今年搞了很多次數(shù)學(xué)教研活動,，有講課比賽、案例評選,、教學(xué)多媒體課件評選、學(xué)生周周記評選等活動,。為搞好每一次競賽評比,，我都要從嚴(yán),、從細(xì)、從真,、從公對待,，不搞暗箱操作，行就是行,，不行就是不行。評比競賽的標(biāo)準(zhǔn)一樣,，尺度一樣,，評比競賽的結(jié)果及時公布反饋,，讓結(jié)果透明，讓師生心明,。本年度開展大小型評比競賽7次,，沒有一次出現(xiàn)問題,，沒有一位老師或?qū)W生反應(yīng)評比競賽失真。由于工作能從細(xì)處著手,，從公處打算,，使得各項評比競賽發(fā)揮了應(yīng)有的評價,、激勵作用,。

通過一年的努力工作，確實取得了可喜的成績?，F(xiàn)在教師的教學(xué)理念新、教學(xué)路子明,、教學(xué)技能高,。教師的專業(yè)水平有很大的提高,，教學(xué)質(zhì)量有了保障。當(dāng)然,，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平,，為教育質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。