總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理,。明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié),。各備課組按計(jì)劃完成學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，組內(nèi)老師相互聽(tīng)課80節(jié),，平均每人10節(jié),。全組教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好作業(yè)批改工作,，基本達(dá)到多次批改的要求,。力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效,，取得明顯教學(xué)效果,。

堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行教研組活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,、定時(shí)間、講實(shí)效,，本學(xué)期共進(jìn)行5次教研活動(dòng),。在上學(xué)期以數(shù)學(xué)核心概念的導(dǎo)入教學(xué)——同課異構(gòu)探究的基礎(chǔ)上,，由上課教師撰寫(xiě)同課的教學(xué)案例，進(jìn)行校際交流,。本學(xué)期以數(shù)學(xué)教研組為主,，組織了預(yù)備年級(jí)的陳亮老師為貴州來(lái)的進(jìn)修老師上了一堂公開(kāi)展示課：分?jǐn)?shù)的應(yīng)用；初一年級(jí)的邱純老師和來(lái)我校交流學(xué)習(xí)的北師大南湖分校的張校長(zhǎng)一同上了同課異構(gòu)的展示課：因式分解的復(fù)習(xí),。課后全組認(rèn)真評(píng)議,，并邀請(qǐng)延吉第二初級(jí)中學(xué)穆戰(zhàn)校長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,，教師間相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教研氣氛愈加濃烈,。同時(shí)，也把我們先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念傳遞給外省市的同行,，取得了很好的美譽(yù)。

經(jīng)過(guò)全組教師共同努力,，初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果良好,。初三數(shù)學(xué)期中考試、基礎(chǔ)考核公辦第二,，模擬考列公辦學(xué)校第三,，保持領(lǐng)先水平。預(yù)備數(shù)學(xué)期中名列第三,；初一期中,、期末公辦第一、第二,；初二期中期末公辦第一,、第二。

一學(xué)期以來(lái)數(shù)學(xué)組在全體老師的共同努力下取得不小的成績(jī),，但存在的問(wèn)題也不容忽視,，教師的教學(xué)觀念還有待轉(zhuǎn)變，個(gè)別備課組偶爾還存在各自為政的情況,，教學(xué)科研的能力也尚待提高,。在以后的教學(xué)中我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo),、引領(lǐng)我們的課堂教學(xué),。總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，才能迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

一學(xué)期以來(lái),，數(shù)學(xué)組以學(xué)校教科研工作的指導(dǎo)思想為依據(jù)，以課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校數(shù)學(xué)教研工作水平,。

“面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,；

（2）注意研究有效的作業(yè)課堂教學(xué)方法,；

（3）研究和編寫(xiě)高效的學(xué)案。我們的具體作法如下：

1,、組織學(xué)習(xí)杜朗口,，洋思中學(xué)教學(xué)理念。

2,、組織各組長(zhǎng)開(kāi)好“課改先行示范課”,。結(jié)合公開(kāi)課的評(píng)價(jià)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的常態(tài)課——“作業(yè)課堂”的模式,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

3、開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),。評(píng)選“課改先行模范課”,。我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)引導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是少講多練,，要讓學(xué)生知道怎樣聽(tīng)課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,。

4、協(xié)調(diào)備課組做好學(xué)案編寫(xiě)和討論,。以資源共享目標(biāo)做好集體備課,。學(xué)案應(yīng)以課改為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

5、認(rèn)真編寫(xiě)課改下的單元練習(xí),，建立電子文稿試題庫(kù),。

6、協(xié)調(diào)畢業(yè)班搞好中考教研工作,。九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有其特殊性,，要協(xié)調(diào)好課改和應(yīng)試之間的矛盾。

1,、作業(yè)課堂實(shí)施不到位,，課改未徹底。

方向：實(shí)施學(xué)校教研管理?xiàng)l例,，協(xié)助教師改變教學(xué)觀念,，全面實(shí)施課改。

2,、師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向,、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握,；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺,。

方向：在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

總之,，研無(wú)止境。唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

對(duì)于本學(xué)期教研組工作,，簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組成員由上學(xué)期的7人減為6人，雖然人數(shù)減少了,，但是工作量并沒(méi)有減輕,，反而加大了，同時(shí),，工作質(zhì)量也沒(méi)有因?yàn)槿藛T變動(dòng)降低了,，反而還在原有的基礎(chǔ)上提升了。

總而言之,，本學(xué)期的教研工作進(jìn)展順利,，不但超額完成了學(xué)期初工作計(jì)劃內(nèi)的事情，還圓滿完成了校級(jí),、縣級(jí)甚至是市級(jí)安排的臨時(shí)任務(wù),。

二、

1.接待實(shí)習(xí)生及置換生兩批次共計(jì)3人次,。

2.批閱教案800余次（平均每位教師每周7節(jié)次）,。

3.集體備課次總計(jì)12次，平均每位教師主備2次,。

4.公開(kāi)課達(dá)9次,，包括實(shí)習(xí)生在內(nèi)，平均每人一次,。

5.參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、校內(nèi)外外出培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)29人次，其中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)達(dá)18次,，平均每人三次（含國(guó)家級(jí)西南大學(xué)中小學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)6人次,，市級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)之“評(píng)好課”專(zhuān)題6人次、縣級(jí)信息技術(shù)培訓(xùn)6人次）,，校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)4人次,，省級(jí)2人次，縣級(jí)2人次,；校內(nèi)培訓(xùn)7人次,。

6.參與校內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課100余次,，平均每人進(jìn)20余次。

7.參加校內(nèi)課賽1人次,，獲獎(jiǎng)1人次,。

8．開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)兩項(xiàng)，分別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)手抄報(bào)大賽,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽覆蓋全校學(xué)生,，參與度達(dá)100%，發(fā)放獎(jiǎng)金800余元,；數(shù)學(xué)手抄報(bào)參與學(xué)生80余人,，參與度近20%，發(fā)放獎(jiǎng)金400余元,。

三,、

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：教師是知識(shí)的傳承者，教師的素養(yǎng)決定著學(xué)生的未來(lái),，因此,，本學(xué)期在教研工作方面，我主要著手加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高,，嚴(yán)格按照上級(jí)要求對(duì)本組教師的教案進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的批閱,，認(rèn)真組織本組教師積極開(kāi)張集體備課活動(dòng)以及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。而興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師,，因此,，我又通過(guò)開(kāi)張數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)手抄報(bào)等活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,。

體會(huì)：教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高與業(yè)務(wù)水平的提高，有利于學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上聽(tīng)到更精彩生動(dòng)的課,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高又可以影響教師教育教學(xué)的積極心態(tài),，因此，兩者是相輔相成,，互相促進(jìn)的,，往后還必須加這方面的研究。

四,、

1.組內(nèi)成員的教學(xué)理論水平曾次不齊,，導(dǎo)致全校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在不同年級(jí),，不同班級(jí)之間都存在差異,。

2.組內(nèi)成員的工作積極性沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)，盡管有所改觀,，但仍需努力,。

3.組內(nèi)成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)速度緩慢，課后對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的自我提升完善觀念欠缺。

五,、

1.繼續(xù)積極開(kāi)展各項(xiàng)師生活動(dòng),，豐富師生課余生活。

2.繼續(xù)落實(shí)各級(jí)相關(guān)要求,，努力完善組內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,。

3.加強(qiáng)組內(nèi)成員的理論學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平,。

4.努力創(chuàng)建和諧平等的教學(xué)工作環(huán)境,，加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的溝通協(xié)作。

5.努力爭(zhēng)取各種大小培訓(xùn)活動(dòng),，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

本科組以學(xué)校工作計(jì)劃為中心，以教導(dǎo)處和教研室計(jì)劃為指導(dǎo),，以課程改革為重點(diǎn),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量,，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),，切實(shí)通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。結(jié)合生活實(shí)際鍛煉學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)用能力,，培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情,。由上可以看出教研組工作體現(xiàn)在兩方面，一方面是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，一方面是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng),。促進(jìn)我校教師更新教育觀念，樹(shù)立高效教學(xué)觀,，逐步提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)，更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù),。

近幾年的科組活動(dòng)的主要工作是深化教育改革,，各方面都取得了卓越的成果，如在中考考試,、賽教,、論文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、課題活動(dòng)等取得了很好的成績(jī),。

中考考試成績(jī)從xxx年———xxx年平均分、優(yōu)秀率均排名海南省前列,，儋州市第一名,。其中有兩年獲得全省“中考狀員”,，xxx年排名海南省并列第三名。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽從xxx年———xxx年每年都有一,、二,、三等獎(jiǎng)若干名。特別是xxx年獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)均排名海南省前列。

賽教每年都獲得儋州市的一等獎(jiǎng)第一名或一等獎(jiǎng)第二名。

論文每年都獲得國(guó)家級(jí),、省級(jí)、市級(jí)的優(yōu)秀論文一,、二、三等獎(jiǎng),。

伸報(bào)國(guó)家級(jí),、省級(jí)課題活動(dòng)都取得了合格的成績(jī)。今年繼續(xù)伸報(bào)國(guó)家級(jí)課題,，若被批準(zhǔn),，則爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)。

遠(yuǎn)程研修也取得較好的成績(jī),，有明星獎(jiǎng),、優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)。

還獲得省課程改革先進(jìn)單位,。

我校教研組這幾年在各方面取得較好的成績(jī)的主要原因是學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和科組活動(dòng)教師們認(rèn)真積極開(kāi)展活動(dòng),，落實(shí)各項(xiàng)方針政策，腳踏實(shí)地做事,，積極的態(tài)度決定取得一切較好的成績(jī)的來(lái)由,。

（一）、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)

從xxx年我校實(shí)行課程改革至今,，我們教師每一年一直都在加強(qiáng)學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，進(jìn)一步提高對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí),，省,、市一直在對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)理論考試，在考試前有專(zhuān)家專(zhuān)門(mén)進(jìn)行理論指導(dǎo)學(xué)習(xí),，因此教師的課程改革理論知識(shí)較豐富,，由此教學(xué)實(shí)踐有理論為依托，不會(huì)陷于肓目狀態(tài),。在這種大環(huán)境下,，科組也積極做好各項(xiàng)應(yīng)對(duì)工作，制定計(jì)劃,，目標(biāo),。讓每一個(gè)老師去完成，如看哪些書(shū),，考試應(yīng)考多少分,，應(yīng)寫(xiě)哪些論文，老師們自覺(jué)地去完成目標(biāo),。

如本學(xué)期是學(xué)校實(shí)施 “有效教學(xué)”的深化年,，在這個(gè)時(shí)期我們的任務(wù)是加強(qiáng)各備課組建設(shè)。討論,、推薦一名長(zhǎng)期在初三教學(xué)的老師上一節(jié)如何輔導(dǎo)學(xué)生解題的復(fù)習(xí)課,，這是提高教育質(zhì)量，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要機(jī)遇,。我們必須根據(jù)實(shí)際情況加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)培訓(xùn)，大膽實(shí)踐,，積極探索,，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，適應(yīng)課程改革的需要,。轉(zhuǎn)變觀念,，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)研究是我們永遠(yuǎn)的事業(yè),。科組提倡自我學(xué)習(xí),，努力做到讓學(xué)生“四個(gè)喜歡”（讓學(xué)生喜歡你的為人,、你的課、你的學(xué)科,、喜歡和你討論問(wèn)題）為此,，科組提出每個(gè)32歲以下青年教師做到“三個(gè)一”：第一、至少訂閱一種雜志了解,、學(xué)習(xí)最新的教育理論和教學(xué)動(dòng)態(tài),。第二、上好一堂公開(kāi)課,。第三,、寫(xiě)好兩篇論文，寫(xiě)好兩個(gè)教案,。其他教師各寫(xiě)好一篇論文,、教案。針對(duì)上述公開(kāi)課后要求教師寫(xiě)“如何高效上好上一節(jié)復(fù)習(xí)課”的論文在第6周上交,。論文主題只要是進(jìn)一步深化,、提高“教學(xué)有效性” 的均可以,。如有關(guān)教學(xué)方法、教學(xué)措施方方面面的都可以,。交教務(wù)處,、教研室存檔，省一級(jí)學(xué)校評(píng)比用,，同時(shí)為下來(lái)我們伸報(bào)國(guó)家級(jí)十二五規(guī)劃課題打下基礎(chǔ),。三年的教案要保留，省一級(jí)學(xué)校評(píng)比要用,。

（二）,、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，加強(qiáng)備課組活動(dòng),，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

一直以來(lái),，我們科組的活動(dòng)目的都是為了加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控力度，通過(guò)加強(qiáng)備課組活動(dòng),，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。我們有計(jì)劃、有目的進(jìn)行各項(xiàng)科組活動(dòng)計(jì)劃,。

1,、對(duì)青年教師的培養(yǎng)————實(shí)行“一對(duì)一師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。

每個(gè)新學(xué)期都有新教師來(lái),，如何讓這些教師快速成長(zhǎng),，成為教學(xué)骨干，是學(xué)校較為關(guān)注的事情,，也是科組活動(dòng)的重頭戲,，先選派有經(jīng)驗(yàn)的老教師做師傅，學(xué)校舉行 “拜師會(huì)”,， 師———徒結(jié)對(duì)正式啟動(dòng),。會(huì)后，師———徒共同寫(xiě)結(jié)對(duì)子活動(dòng)計(jì)劃,，按計(jì)劃操作,，平時(shí)師傅隨時(shí)聽(tīng)徒弟的課并進(jìn)行指導(dǎo)，徒弟每周必須聽(tīng)?zhēng)煾档恼n兩節(jié),，上交聽(tīng)課記錄,、寫(xiě)聽(tīng)課后的感想體會(huì)，師———徒互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，教學(xué)相長(zhǎng)，為期一年。學(xué)期結(jié)束徒弟上交10篇教案讓師傅批改并上交教研室存檔,，師,、徒寫(xiě)“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)總結(jié)。一年后,，師傅上一堂示范課,、徒弟上一堂匯報(bào)課，教研室組織全體教師聽(tīng)課評(píng)課,，小結(jié)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。對(duì)活動(dòng)效果好的給予點(diǎn)名表?yè)P(yáng),。通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的開(kāi)展,，青年教師飛快成長(zhǎng)，很快成為初三年級(jí)的教學(xué)能手,，擔(dān)負(fù)起畢業(yè)班的教學(xué)工作,，中考中取得較好的成績(jī)。

2,、對(duì)所有教師的培養(yǎng)—————加強(qiáng)“集體備課”活動(dòng),。

本學(xué)期，為深入開(kāi)展“40分鐘有話說(shuō)”,， 初中數(shù)學(xué)科組的老師們要開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng),，從教學(xué)活動(dòng)入手，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),，提高教學(xué)水平,，同時(shí)有意進(jìn)行教學(xué)案例的收集。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手,，組織不同層次,、不同形式的學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)，針對(duì)各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),，各有側(cè)重地進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。初一重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如：作業(yè)格式,、聽(tīng)課習(xí)慣等,；初二重點(diǎn)抓部分學(xué)困生，防止兩極分化,；初三重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的`歸納總結(jié)能力及學(xué)習(xí)將知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化的能力。同時(shí),，認(rèn)真做好教學(xué)的質(zhì)量檢測(cè)和質(zhì)量分析工作,，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。加強(qiáng)備課組活動(dòng),，備課組活動(dòng)時(shí),，要求老師們應(yīng)作好充分準(zhǔn)備—————領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)要來(lái)檢查,，并參與備課組活動(dòng)，聽(tīng)老師們的發(fā)言,。加強(qiáng)備課組活動(dòng)主要體現(xiàn)在如下方面：

抓好幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的改革

①改革備課方法,。

從單獨(dú)備課走向集體備課，定時(shí)間,、地點(diǎn),、定中心發(fā)言人。初一,、初二統(tǒng)一學(xué)案上課,，初三統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料。每一節(jié)課必須要定準(zhǔn)目標(biāo),、抓住關(guān)鍵,、突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn),，充實(shí)備課內(nèi)容,。提倡備課組的“中心發(fā)言”制，每周（或單元）由一位教師做中心發(fā)言人,，發(fā)言內(nèi)容包括對(duì)教材的理解,，處理方法，確定重點(diǎn)難點(diǎn)依據(jù),，例習(xí)題的配備等,，備課組長(zhǎng)要做好把關(guān)工作，這樣,，對(duì)每個(gè)教師既是鍛煉,，也是提高。充分調(diào)動(dòng)備課組的集體智慧和力量,，各備課組重點(diǎn)在教學(xué)的微環(huán)節(jié)上下工夫,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，結(jié)合教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，集思廣益,，百家爭(zhēng)鳴，不走形式,，人人有收獲,。要圍繞“提高課堂教學(xué)有效性研究”開(kāi)展“學(xué)—研—講—評(píng)—改”系列活動(dòng)，“學(xué)”就是學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，“研” 就是研究教學(xué)思路,、方法，特別是對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，切實(shí)把新的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為,?！爸v” 就是上課和說(shuō)課?！霸u(píng)” 就是對(duì)上課和說(shuō)課進(jìn)行評(píng)價(jià)提出整改意見(jiàn),，“改” 就是對(duì)上課和說(shuō)課反思后重新修改并用于教學(xué)實(shí)踐加以檢驗(yàn)。集體備課主要做到：“三個(gè)基本統(tǒng)一”,。即：教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)基本統(tǒng)一,，單元考試時(shí)間基本統(tǒng)一，傳授知識(shí)的深度和廣度基本統(tǒng)一,。

②改革授課方法,。

觀念上要擺正教與學(xué)的關(guān)系；方法上要處理好師與生的關(guān)系,；內(nèi)容上要解決好分層教學(xué)的問(wèn)題,。用我校何校長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)就是“注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力,；注重學(xué)生思維能力,；注重學(xué)生表現(xiàn)、表達(dá)能力,；注重學(xué)生適應(yīng)能力”,。

③改革練習(xí)、復(fù)習(xí)方法,。

教師必須精心設(shè)計(jì)練習(xí),、復(fù)習(xí)題、注重題目的典范性,、層次性,、綜合性和整體性；在強(qiáng)化學(xué)生理解知識(shí)的基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神,。

④加強(qiáng)教學(xué)反思。

要求教師每節(jié)課后都要在該課時(shí)后寫(xiě)教學(xué)反思,。特別要針對(duì)教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)中某個(gè)知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)中某個(gè)案例（成果,、存在的問(wèn)題或困惑）進(jìn)行反思，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)精神,、學(xué)習(xí)效果做評(píng)估,，做反思，以便查找原因，找到對(duì)策,，從而促進(jìn)我們每個(gè)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

以上是集體備課中應(yīng)重點(diǎn)抓好的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的改革。是科組集體備課活動(dòng)是否有成效的見(jiàn)證,。

下面是第四周科組計(jì)劃內(nèi)推薦有經(jīng)驗(yàn)的初三老師——符力老師上的一堂關(guān)于“如何教學(xué)生解題的復(fù)習(xí)課” ,，符力老師上課的課題是“解直角三角形”。聽(tīng)課后教師們的發(fā)言：

蘇慶揚(yáng)：語(yǔ)言精煉,，教態(tài)良好,，講法通俗易懂，板書(shū)工整,，這將是一名新教師將要學(xué)習(xí)的地方,。

楊木蘭：教會(huì)學(xué)生怎樣解題，知識(shí)把握度高,，目標(biāo)明確,。

羊秀群：概括較為全面，板書(shū)工整,，建議新教師向符老師學(xué)習(xí),，語(yǔ)速適當(dāng)，容易聽(tīng)明白,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破。是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的觀摩課,，但對(duì)于特殊角的三角函數(shù)值沒(méi)有復(fù)習(xí),，似乎少了一點(diǎn)內(nèi)容。

楊穎新：符力老師上課時(shí)對(duì)解題方法很重視,，分析到位,。最后一道題認(rèn)真分析，仔細(xì)板書(shū),，強(qiáng)調(diào)板書(shū)過(guò)程中注意的地方,。

廖惠云：總體設(shè)計(jì)得當(dāng)，注重題目的典范性,、層次性,、綜合性和整體性。中考復(fù)習(xí)課講得精彩,，歸納方法,，形成解題規(guī)律，介紹通性通法,。站在較高的角度復(fù)習(xí),，重視學(xué)生能力培養(yǎng),。

集體聽(tīng)課,、評(píng)課是集體備課的一種表現(xiàn)形式,，以老帶新，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；

（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；

（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：

1,、目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材,，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題,、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì),、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,，

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評(píng)等,，每位老師還都利用中午午休及其他的課余時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

每周根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一安排組織一名數(shù)學(xué)教師開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課,，其余教師進(jìn)行聽(tīng),，聽(tīng)完以后相互評(píng)課，教師之間加強(qiáng)相互交流和學(xué)習(xí),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

光陰似箭,，歲月如梭。xxxx年第二學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長(zhǎng)。

本學(xué)期,，教研組利用隔周二上午教研活動(dòng),，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課2節(jié)，家長(zhǎng)開(kāi)放日1節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課,，集體評(píng)議，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。

2,、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí),，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，不但本年級(jí)使用,，還傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類(lèi)教學(xué)資源,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究,，自覺(jué)反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

我們的學(xué)生由于社會(huì),、家庭、學(xué)校,、教師,、同學(xué)等各方面因素的影響,，學(xué)生常常覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味，加之相對(duì)于他們的考試題目難度稍微偏大一點(diǎn),，就使得部分學(xué)生逐漸地對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒,，甚至有放棄思想。這對(duì)于數(shù)學(xué)教師來(lái)講是一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題,，已經(jīng)成為我們急需解決的大問(wèn)題,。數(shù)學(xué)組全體成員針對(duì)這些情況，結(jié)合我們的教研課題農(nóng)村中學(xué)實(shí)施數(shù)學(xué)新課程的障礙與保障機(jī)制的研究的實(shí)施方案,，依據(jù)期初的教研工作計(jì)劃,，我們主要做了以下幾方面的工作。

實(shí)施新課程的第一個(gè)障礙在于教師,，為課題研究人員的盡快掌握教育研究方法,、更有效的進(jìn)行課研，課題組開(kāi)展了一系列的理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，每一位教師都參加了縣教育局組織的“新課程培訓(xùn)”,，并對(duì)帶回來(lái)的理論書(shū)籍進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，開(kāi)展了多次新課程討論會(huì),，這些學(xué)習(xí)使我們初步明確了新課程的教學(xué)理念,。我們還組織各位成員學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀等有關(guān)課改的材料，學(xué)習(xí)了與課改內(nèi)容理論專(zhuān)著和一些學(xué)術(shù)期刊,。在學(xué)習(xí)中我們追求形式的多樣性與結(jié)果的實(shí)效性,，以個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)、討論交流相結(jié)合,，通過(guò)學(xué)習(xí)和研究,，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

從我校的地理位置來(lái)講,，要經(jīng)常走出去到城區(qū)名校聽(tīng)課學(xué)習(xí),，無(wú)論從時(shí)間、精力,、經(jīng)費(fèi)上安排都是不可能的,，因此，我們組織觀看優(yōu)質(zhì)電教片,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)方法，寫(xiě)出觀后感,。學(xué)習(xí)我們身邊有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多教學(xué)技巧,，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平。另外,，課題組成員還組織集體備課,，經(jīng)常互相聽(tīng)課,，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,，并進(jìn)行評(píng)課，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽(tīng)、觀,、評(píng)一節(jié)課都要有更大的收獲,，以促進(jìn)全組成員教學(xué)水平提高。

農(nóng)村的孩子常說(shuō),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不難,，作業(yè)做不出，考試難以過(guò)關(guān),。究其原因是多方面的,，主要是教師的原因，其次就是教材的原因,。通過(guò)我們的教學(xué)研討,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)解決生活問(wèn)題兩者還是有所隔離，學(xué)生還是在教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)知識(shí),，缺乏自主地根據(jù)實(shí)際生活的需要而去主動(dòng)獲取知識(shí)與解決生活問(wèn)題的能力,，這個(gè)問(wèn)題的根源歸根到底還是我們的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)是否稱(chēng)得上是真正有效的活動(dòng)。因此,，我們逐步把課題思想貫穿到平時(shí)的教學(xué)中去,，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密結(jié)合，注重學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，使我們的課堂變生動(dòng),，教師把學(xué)生帶入農(nóng)村生活的意境，使學(xué)生易理解,，為此,，課題組鄧穎惠老師收集、制作了大量的相關(guān)課件,，以便全組成員使用,。并不是我們的新教材不行，主要是由于我們駕馭新教材不力，新教材也不是完美無(wú)缺,，教材中有少量例題,、習(xí)題的題材山區(qū)農(nóng)村的學(xué)生不熟悉。對(duì)于b組,、c組習(xí)題,，教師不加提示、引導(dǎo)的話,，極大多數(shù)學(xué)生做不出來(lái),，基礎(chǔ)訓(xùn)練中有些問(wèn)題是與老教材相配套的，學(xué)生更是叫難,。如果采用基礎(chǔ)訓(xùn)練中的自測(cè)題進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),，會(huì)使大多數(shù)學(xué)生的分?jǐn)?shù)達(dá)不到60分，因此,，我們集體編寫(xiě)了適合農(nóng)村學(xué)生的初中數(shù)學(xué)各單元的測(cè)驗(yàn)題,。

一期來(lái)，學(xué)校對(duì)數(shù)學(xué)教研工作十分關(guān)心,，提供了許多形式多樣的課題培訓(xùn)和研討活動(dòng),，使得研究人員開(kāi)闊了視野，吸取了經(jīng)驗(yàn),。數(shù)學(xué)組全體成員真抓實(shí)干,，各項(xiàng)工作基本到位，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提高,，期末考試優(yōu)秀率,、及格率上升。在數(shù)學(xué)奧賽中,，鐘嬌婷榮獲株洲市一等獎(jiǎng),，獲市二、三等獎(jiǎng)多人,。我們?cè)跀?shù)學(xué)教研工作中也遇到了不少困難和問(wèn)題,，只有三個(gè)數(shù)學(xué)教師，而且各自都承擔(dān)十分繁重的工作量,，在時(shí)間,、精力方面有一定的困難。條件簡(jiǎn)陋,，全校只有一個(gè)多媒體教室,，我們還經(jīng)常提著小黑板上課。對(duì)于數(shù)學(xué)課題研究工作我們還是新手,，理論水平很低,，經(jīng)驗(yàn)方法還談不上，課題研究工作離專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化還有很大的差距,，我們的數(shù)學(xué)教研工作還有很長(zhǎng)的路要走,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

回顧這一年我的數(shù)學(xué)教研工作,，我深感辛勞并快樂(lè)著,，我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽?，努力了,，收獲了。更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,，這也是教研室全體成員開(kāi)拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐,、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果。下面就這一年來(lái)的數(shù)學(xué)教研工作,，總結(jié)如下：

每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，包括縣級(jí)、外出我都積極參加,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，把握來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，把長(zhǎng)期困惑自己的問(wèn)題大膽的向?qū)＜艺?qǐng)教,，收到很好的學(xué)習(xí)效果?；貋?lái)后及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習(xí)反思體會(huì),，并把學(xué)到的新東西運(yùn)用的工作中，提高管理水平和工作效率,。

作為一名教研員,，做好示范引領(lǐng)是非常重要的。新的教學(xué)理念自己必須先掌握,，領(lǐng)會(huì),。所以，我大量的閱讀教育報(bào)刊雜志,，從中吸收教育最前沿的理論,，內(nèi)化為自己的理論，從而提升自己的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng),。每次外出學(xué)習(xí),，我都把學(xué)到的新精神及時(shí)傳達(dá)給每位數(shù)學(xué)教師。確實(shí)讓他們的教學(xué)水平得到提升。去年9月底,，我在全縣舉行了一節(jié)公開(kāi)課,，是人教版七年級(jí)教材《平面直角坐標(biāo)系》一課，本節(jié)課我結(jié)合了新的教學(xué)思想,，運(yùn)用新的教學(xué)策略,，對(duì)全體教師進(jìn)行了引領(lǐng)。

1,、青年教師培養(yǎng),。

對(duì)于青年教師本年度教研室制訂了專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)計(jì)劃，目的是讓青年教師快速成長(zhǎng),，盡快掌握教育的先進(jìn)理念和教育方法技能,，快速成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,?；顒?dòng)進(jìn)行了大力的宣傳發(fā)動(dòng)，教研室組織了全縣的優(yōu)秀教師代表和全體教研員,，進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法,，激勵(lì)青年教師立志?；顒?dòng)主要內(nèi)容是,，安排青年教師自學(xué)教育理論，新的教學(xué)策略（每人發(fā)給《本色課堂》一本）,、新課標(biāo),、以及教育報(bào)刊雜志等。通過(guò)組織考試來(lái)督促學(xué)習(xí),。組織青年教師觀看名師名家講課光盤(pán),，學(xué)習(xí)教學(xué)技能。以多鼓勵(lì),、多指引的原則,，多給青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)于青年教師的課多聽(tīng),，多指引,，多指出課堂中存在的問(wèn)題。對(duì)于青年教師,，我們讓其多舉行聯(lián)片級(jí),、校級(jí)公開(kāi)課、示范課,，不斷鍛練他們,。使他們很快成為教育的骨干力量,，從而促進(jìn)教育的更快更好的向前發(fā)展。

2,、老教師的培訓(xùn),。

對(duì)于老教師主要采用面對(duì)面多交流、多指導(dǎo)的原則,。聽(tīng)課中,，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見(jiàn),，并給老教師提供長(zhǎng)期有效的數(shù)學(xué)教學(xué)策略,。對(duì)老教師教育思想僵化,，不能很快掌握課改新精神,，采取小培訓(xùn)，多研討的方法,，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,。

3、搞好集體備課,，扎實(shí)教材解讀,。

目前教學(xué)改革不斷深入，面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn),，新的教學(xué)理念,，新的教材，很對(duì)教師不知所措,。集體備課是解決這一問(wèn)題的最好的教研活動(dòng),，但傳統(tǒng)的集體備課活動(dòng)流于形式，無(wú)法滿足廣大教師的這一需求,，因此集體備課需要改革,，增強(qiáng)實(shí)效性，讓集體備課活動(dòng)成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),，讓廣大教師喜歡集體備課,，使集體備課活動(dòng)成為小小的教材培訓(xùn)會(huì)。我們通過(guò)研討,，決定實(shí)行以片同年級(jí)同學(xué)科的教師為教研單位,，進(jìn)行集體備課。學(xué)期初制定了集體備課方案計(jì)劃,，確定了集體備課的時(shí)間,、地點(diǎn)、主講人,、主講內(nèi)容,。強(qiáng)調(diào)了集體備課的備課內(nèi)容和要求,，利用電子郵箱，讓廣大教師參與集體備課,。通過(guò)集體備課,，解讀了教材，研討了教學(xué)方式方法,，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，共享了優(yōu)秀的教育資源，大大提升了教師的教學(xué)水平和教研水平,。每一次集體備課就是一次小型的專(zhuān)題講座,，效果很好。

為了提高數(shù)學(xué)教研水平,，今年搞了很多次數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，有講課比賽、案例評(píng)選,、教學(xué)多媒體課件評(píng)選,、學(xué)生周周記評(píng)選等活動(dòng)。為搞好每一次競(jìng)賽評(píng)比,，我都要從嚴(yán),、從細(xì)、從真,、從公對(duì)待,，不搞暗箱操作，行就是行,，不行就是不行。評(píng)比競(jìng)賽的標(biāo)準(zhǔn)一樣,，尺度一樣,，評(píng)比競(jìng)賽的結(jié)果及時(shí)公布反饋，讓結(jié)果透明,，讓師生心明,。本年度開(kāi)展大小型評(píng)比競(jìng)賽7次，沒(méi)有一次出現(xiàn)問(wèn)題,，沒(méi)有一位老師或?qū)W生反應(yīng)評(píng)比競(jìng)賽失真,。由于工作能從細(xì)處著手，從公處打算,，使得各項(xiàng)評(píng)比競(jìng)賽發(fā)揮了應(yīng)有的評(píng)價(jià),、激勵(lì)作用。

通過(guò)一年的努力工作,，確實(shí)取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)在教師的教學(xué)理念新,、教學(xué)路子明、教學(xué)技能高,。教師的專(zhuān)業(yè)水平有很大的提高,，教學(xué)質(zhì)量有了保障。當(dāng)然,，我還需要不斷的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為教育質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。