時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校教研工作計劃開場白篇一

進(jìn)一步落實學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”,、“小學(xué)校研究大教育”,、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念,，積極開展教育教學(xué)研究,，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，使學(xué)校教科,、教研工作再上新臺階。

1,、抓好《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的實踐與研究》課題的研究工作和課題的結(jié)題驗收工作,。

2、迎接市教科所對學(xué)校教科室的調(diào)研工作,。

3,、配合學(xué)校搞好新課改實施前對教師的通識培訓(xùn)。

4,、爭取有2-3篇科研論文在寧波市級以上刊物上發(fā)表,，3-5篇論文在市《進(jìn)修與教研》雜志上發(fā)表。

5,、加強教學(xué)研究力度,，切實開展教研活動，夯實基礎(chǔ),，發(fā)展特色,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

㈠課題研究：

1,、

加強對課題的指導(dǎo),，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

2、召開課題學(xué)術(shù)研討會,，征求各方面的建議,，集思廣益。

3,、組織實驗課題匯報會,，展示實驗階段性成果,。

4,、

認(rèn)真組織階段性驗收，并及時總結(jié),。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理,，做好驗收報告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備,。

㈡教學(xué)研究：

1,、各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真鉆研教材,，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的'前提下,，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)校“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想,，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高,，加強規(guī)范課的研究,。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段,、教學(xué)流程方法作探索研究,，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的情況下,，提高科研含量,。

2、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動,，加強說課和評課環(huán)節(jié),。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動，嚴(yán)格按照“說課上課評課”順序進(jìn)行,。

3,、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度,。積極參加各地組織的教學(xué)活動,，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報,，以供的教師學(xué)習(xí)提高,。

4、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”,。

各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況,，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,，都有所得,。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來,，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,，按時、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”,。

㈢常規(guī)工作：

1,、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查,，分析,、后測工作。規(guī)范科研管理,，建立章程制度,。

2、加強學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè),。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題,，撰寫一篇教育論文,。

舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題,、立項,、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法,。

3,、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導(dǎo),、修改工作，加強向外推薦的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期,。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

二月份

課題小組會議,，傳達(dá)市教科室工作會議精神,，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。

2,、各青年教師上交德育科研論文,。

3,、課題實驗全面展開活動。

三月份：

請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報告,。

2,、課題實驗班教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動。

四月份：

1,、課題實驗活動總結(jié),。

2、撰寫各子課題結(jié)題報告,，在4月底前上交學(xué)校教科室,。

五月份：

1、進(jìn)行課題研究后測工作,。

2,、撰寫總課題結(jié)題報告，在5月底完成,。

3,、進(jìn)行課題成果現(xiàn)場匯報活動。

六月份：

1,、學(xué)校教科室完成總結(jié),。

學(xué)校教研工作計劃開場白篇二

以《縣中小學(xué)有效教學(xué)行動實施方案》為指導(dǎo)，樹立質(zhì)量為先觀念,，深入科學(xué)地開展有效教學(xué)研究活動,，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量,、教師專業(yè)成長,、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平提高。

1.強化各教研組長負(fù)責(zé)制,，各位組長要增強角色意識,，自主開展活動。對組內(nèi)成員教學(xué)工作進(jìn)行有效指導(dǎo)與協(xié)調(diào),，并對組員進(jìn)行細(xì)致,、公平評價。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論,，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)內(nèi)容體系與目標(biāo)體系研究，同時重點做好課題研究申報和研究工作,，爭取在教學(xué)課題研究方面有較大突破,，通過“草根式”教研提高教師教科研能力。以研促教，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

3.加強日常教學(xué)規(guī)范性管理,，加強對備課活動檢查,。

4.進(jìn)一步完善月考、期中,、期末考試內(nèi)容和方法,，科學(xué)地發(fā)揮考試導(dǎo)向作用。

5.繼續(xù)加強骨干教師培養(yǎng),，提高全體教師教學(xué)水平,。

6.積極參加各機構(gòu)組織不同形式教研活動，多學(xué)習(xí),、多借鑒,、多鍛煉。

基本思路是：圍繞一個中心,，落實兩個重點,，強化四項工作,，全面提高我校教學(xué)教研水平,。

圍繞一個中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

落實兩個重點：以深化課堂教學(xué)改革為重點;以增強教師責(zé)任心,、教研參與熱情為重點,。

強化四項工作：加強教學(xué)常規(guī)管理;加強質(zhì)量監(jiān)控與評價;加強教師隊伍建設(shè);加強學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。

1,、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。

新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育,，自我管理”入手,，規(guī)范學(xué)生行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)習(xí)慣,，良好聽講習(xí)慣;按一定書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正,，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等,，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,。各班要開展形式多樣優(yōu)秀作業(yè)展覽,，寫字測評，以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為。

2,、進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動,。

繼續(xù)推行集體備課制度，要求每個單元(章節(jié))集體備課一次,，每次備課時間不少于2課時,，定主備人、定內(nèi)容,、定時間,、定地點。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不定時地參與各組集體備課活動,，加大監(jiān)督力度,。

3、繼續(xù)加大聽評課力度,，提高評課質(zhì)量,。

學(xué)校教研工作計劃開場白篇三

本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,，以課程改革為重點,，以教育教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù),，堅定“科研興教,、科研興校”的思想,，向科研要質(zhì)量,，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn),。

這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標(biāo)開展工作。具體計劃如下：

1,、理論學(xué)習(xí)促提高,。

本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識,，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗，有所收獲,。

這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主,、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志，堅持寫好學(xué)習(xí)體會,，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會,。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師,。

剪貼本上每周至少剪貼2篇文章,，并及時寫下不少于50字的所思所想。

2,、校本教研講實效,。

第一、抓好校本教研,，在中心?！耙惑w兩翼”思想的指導(dǎo)下，以“提高課堂教學(xué)”為主題,，充分發(fā)揮骨干教師,、教研組作用。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著思考去研究,，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,，通過一課多上,、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法,。

繼續(xù)開展同組互助觀課活動,。由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個學(xué)科教學(xué)研究小組,，針對一個相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計和研究課堂教學(xué)過程。觀課者帶有明確的目標(biāo),，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料,，并依據(jù)資料做課后的反思、交流,、研計的一種教育科學(xué)研究,。

第二、結(jié)合教研活動問題化,、主題化和課題化,，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究,，宣傳發(fā)動更多的教師參與到研究中來,，開展群眾性研究工作,。

3、嚴(yán)格管理求發(fā)展

教科研工作是學(xué)校工作的水平線,。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點,，積極開展市級研究課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理,，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展,，提高我校的教科研工作層次。

第一,，及時收集各地教育教學(xué)改革信息,，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作,，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動,。

第二，繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流,、評比、推薦等工作,。學(xué)校大力提倡教師參與教育,、教學(xué)改革，認(rèn)真實踐,，勇于探索,，善于反思，并加以總結(jié),，撰寫教育教學(xué)論文,。我們將認(rèn)真拜讀，積極選送,，充分利用,，在為學(xué)校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅,。

第三,，加強教科研工作的計劃、總結(jié),、調(diào)研工作,。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結(jié),。

學(xué)校教研工作計劃開場白篇四

1,、以塘沽區(qū)教科研工作的思想為指導(dǎo)。

2,、以我校在教育教學(xué)中存在的實際問題為出發(fā)點,。

3,、以走科研興校之路的理念為依托。

大力開展我校的教科研工作,，將教科研工作融入教學(xué)研究中,，以推動教育改革與發(fā)展的需要，以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的需要,。

(一)九月份：

1,、做好讀書課題研究的實施工作。

2,、通過組內(nèi)研究課,，隨堂聽課，加強對課題的研究與實踐,。

3,、申報十一五規(guī)劃課題。

(二)十月份：

1,、為做好隨時發(fā)現(xiàn)研究進(jìn)程的軌跡,，做好各項工作的積累。

2,、進(jìn)行學(xué)校教學(xué)方法大家談的論壇活動,，進(jìn)一步對課題進(jìn)行階段性的研究與總結(jié)。

3,、組織教師上報新世紀(jì)杯教育創(chuàng)新論文的參賽活動,。

(三)十一月份：

1、繼續(xù)做好理論知識的學(xué)習(xí),，以為科研創(chuàng)造更多的理論依據(jù)來指導(dǎo)實踐,。

2、通過課堂教學(xué),，進(jìn)一步反思檢查課題的發(fā)展進(jìn)程,，并寫出階段性自評報告。

3,、為科研的骨干教師創(chuàng)造走出去學(xué)習(xí)的機會,。

4、進(jìn)行十五滾動課題的結(jié)題工作,。

(四)十二月份：

1、進(jìn)行專題的研討,，做好課題實施過程的反思工作,，以更好指導(dǎo)科研工作。

2,、評選出先進(jìn)教科研個人,。

(五)一月份：

1,、做好本學(xué)期對新課題實施過程中經(jīng)驗的總結(jié)，以便更好的指導(dǎo)全校教師的工作,。

2,、召開科研總結(jié)會。

學(xué)校教研工作計劃開場白篇五

堅持以學(xué)校工作計劃為指針,，以構(gòu)建人文化的和諧新校園,，提高教師的群體科研素質(zhì)為目標(biāo)，以課題研究為中心,，以校本培訓(xùn)為抓手,，進(jìn)一步強化廣大教師的科研意識,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量,，推動學(xué)校教育科研的可持續(xù)發(fā)展,，積極營造教育科研發(fā)展的新形勢,，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

1,、進(jìn)一步完善教科研制度,，為提高教師的科研意識，拓展教師的教育視野,，加深學(xué)校的教科研氛圍,，強化科研的激勵功能，提高教師的科研水平而努力,。

2,、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研能力,，形成融教學(xué)型,、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu),。通過多種方法組織教師進(jìn)行理論與實踐學(xué)習(xí),，邀請校外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗，明確各班科技特色研究方向,，通過理論學(xué)習(xí),、參與課題、課堂觀摩,、課后評說,、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。

3,、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，規(guī)范制度,，細(xì)化管理，抓好常規(guī)教學(xué),。教學(xué)質(zhì)量是立校的根本,，是學(xué)校的生命之源，是教師的生存之基,。全體教師要提高認(rèn)識,，扎實做好本職工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

(一)規(guī)范制度,，細(xì)化管理，轉(zhuǎn)好各年級教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。學(xué)校依據(jù)省課程計劃,，開齊,、開足各個學(xué)科課程，安排課程科學(xué),、合理,。教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識,，堅持按課程表上課,，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。

2,、上課：全體教師必須根據(jù)各科課堂教學(xué)的有關(guān)要求,，嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行課堂教學(xué)。優(yōu)化課堂教學(xué),，向40分鐘要質(zhì)量,，要效益。積極引導(dǎo)教師課前鉆研教材,，備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教法,，探討新課程的教學(xué)新特點，新方法,，新途徑,，新模式，提高課堂教學(xué)效益,。盡可能地創(chuàng)設(shè)開放鮮活的教學(xué)氛圍,，生成互動共享的教與學(xué)的教學(xué)方式;要注重學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)和課堂常規(guī)的養(yǎng)成，如良好的預(yù)習(xí),、聽講,、書寫、作業(yè)習(xí)慣等,。充分利用好多媒體教室,。用足多媒體硬件和網(wǎng)絡(luò)資源。

3,、加強一日常規(guī)教學(xué)檢查,。嚴(yán)格課程表、時間表的管理,，進(jìn)一步完善備課方式的改革,。建立“集體備課、資源共享,、揚長補短,、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧,，提高教學(xué)設(shè)計的整體水平.,、抓好課堂主陣地，切實提高課堂教學(xué)效益,。

4,、改革作業(yè)形式。嚴(yán)格控制作業(yè)量,，精選精講精練,，堅決杜絕統(tǒng)一購置教輔資料、增加學(xué)生作業(yè)量的行為,。作業(yè)布置與批改做到：語數(shù)英教師要精心布置作業(yè),，加強針對性，體現(xiàn)靈活性,，提倡分層次布置作業(yè),，課堂作業(yè)當(dāng)堂作，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),，學(xué)生的課外作業(yè)要適量,，要提質(zhì)減負(fù)。忌死抄死背,，忌機械,、重復(fù)作業(yè)，注重積累性、實踐性,、應(yīng)用性作業(yè),。考查學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè),。

5,、抓好培優(yōu)幫困工作。積極探索培優(yōu)輔后的實現(xiàn)形式,，加大優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)力度,，抓好各級各類競賽活動，確保取得優(yōu)異成績,。加大學(xué)困學(xué)生轉(zhuǎn)化力度,，研究“治困”對策，確保幫困取得實效,，學(xué)校將適時組織考察,。

6、抓好期末質(zhì)量調(diào)研測試工作,。進(jìn)一步探索非統(tǒng)考科目教學(xué)質(zhì)量評價方法,，建立融教師互評、學(xué)生評價,、班主任評價,、期終抽測為一體的多維多元評價體系。

(二)加大教師培訓(xùn)力度,，提高教師素質(zhì),。

1、開展讀書(含網(wǎng)絡(luò)讀書活動)活動,，每人每學(xué)期讀一本好書,，在期初選擇好所讀書目，所讀書目要有較細(xì)致的筆記,，期末要上交讀書心得體會,。

2、結(jié)合上級各項活動,，積極組織教師參加各種競賽,，提高教師業(yè)務(wù)能力。積極組織籌備青年教師賽課活動,，優(yōu)秀科研成果評選和教學(xué)優(yōu)秀案例評選等一系列活動,，提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師由教書匠型教師,，向?qū)W者型,、科研型教師轉(zhuǎn)軌。

3、創(chuàng)新教研形式,。全面推進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建立和研究活動的開展,，做到集中研討與隨時隨地交流相結(jié)合，現(xiàn)場觀摩與錄像播放相結(jié)合,，課堂設(shè)計與課堂診斷相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)教師從小處著手,、見微知著的能力。各教師應(yīng)根據(jù)自己所任教科目的特點,，把握教學(xué)活動實效性,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，研究自己的教學(xué)方法,，逐漸形成適合該學(xué)科的自己的較為固定的教學(xué)模式,。

4、充分發(fā)揮骨干教師效應(yīng),，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

5,、鼓勵,、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次,，提高教師自身素質(zhì),，組織教師參加校外各種學(xué)習(xí)，并將精神帶回學(xué)校,，帶到教師中去,。

6、利用外出聽課,、學(xué)習(xí)的機會,，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗,，聽課教師回來必須上模仿課,、移植課。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來,，走出去”,，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

7,、利用現(xiàn)有的教學(xué)資源和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，提高課堂教學(xué)水平。特別要利用好學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程教育體系，讓它實實在在為教師服好務(wù),，為教學(xué)服好務(wù),。

(三)、扎實開展校本教研,，提高教師教學(xué)水平,。

1、狠抓面上教研活動,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。本學(xué)期開始，學(xué)校將從原來的點上教研“課題研究”的重心轉(zhuǎn)向面上教研的“每師一課”即“互聽課”活動的落實,。各任課教師,，要以積極主動的姿態(tài)參與“互聽課研修活動”，把“互聽課研修活動”看作是提高教師執(zhí)教能力和教學(xué)水平對舞臺與機會,，努力發(fā)展自己的專業(yè)水平,。

2、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,。另外,，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

3、抓校級公開課教學(xué),。

凡事預(yù)則立,，本學(xué)期從“實”字著眼，“效”字下勁,，為教師搭建平臺,，讓教師在磨課、上課,、說課,、評課中，深入理解教材,，更新教學(xué)理念,，提高公開課的實效,。具體做到：“有教案、有教學(xué)設(shè)計,、有效果,、有評議、有材料匯編;每次至少安排一節(jié)課的時間作為教者說課,、聽課老師評課及交流互動的時間,，教研整個過程要形成材料并存檔，并把本項工作與年度考核掛鉤,。

學(xué)校教研工作計劃開場白篇六

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以教育局教育教學(xué)工作要求為指導(dǎo),，以學(xué)校教學(xué)計劃為依據(jù)，以面向全體學(xué)生,、使學(xué)生全面發(fā)展,、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線，深入開展課堂教學(xué),，積極探討評價改革,，著力夯實常規(guī)教研管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng),，強化指導(dǎo)服務(wù)職能,，

促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

1,、進(jìn)一步完善各項教研制度。

在過去的基礎(chǔ)上,，結(jié)合新問題,、新要求，進(jìn)一步完善各項教研制度,，加強教研工作考核,，切實制定行之有效的教研檢查方案，指導(dǎo)任課教師進(jìn)行有效教研,，切實做到一切有章可循,，及時糾正教師的錯誤做法，進(jìn)行規(guī)范性管理,，真正進(jìn)行有效教研,。

2、加強學(xué)習(xí),，更新理念,，提高理論學(xué)習(xí)的實效性,。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

學(xué)校教研工作計劃開場白篇七

堅持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為基點，以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，彰顯書香校園文化內(nèi)涵的發(fā)展思路,。繼續(xù)開展育人系列活動。緊緊抓住德育為首,，育人為本的核心理念,，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)人格健全,，情趣高尚的陽光學(xué)子,。堅持狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，以創(chuàng)新促發(fā)展,，以教研促教學(xué)，為形成“學(xué)校有特色,、學(xué)生有特長”而努力,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針,，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)規(guī)章制度,。轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立“德育優(yōu)先,、能力為本”的教學(xué)思想,。不斷深化教育教學(xué)改革，主動探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律,，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,。

2、制定,、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)計劃,、教學(xué)目標(biāo)，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),、教學(xué)要求,，研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計劃,，確定學(xué)科考試,、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法,。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計劃。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點內(nèi)容之一,，也是教學(xué)改革的重點內(nèi)容之一,。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實可行的方法。

3,、深入研究教學(xué)內(nèi)容,，使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求,、教材體系,、重點難點的基礎(chǔ)上，研究處理和使用教材的方法,，研究采用的具體教學(xué)方式,。注重理論聯(lián)系實際，加強實踐性教學(xué),。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位,。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo),。采取適宜的教學(xué)方式,，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā),、引導(dǎo)、愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性,。

4,、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評估，經(jīng)常性組織相互聽課,，每學(xué)期要組織公開課不少于一次,。通過互相聽課，評課,，組織經(jīng)驗交流,，取長補短，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué),、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識,，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

6,、研究教科研立項工作,，倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)術(shù)氛圍。

1,、建立備課組校本教研工作制度

主動開展教研活動,，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的.公開課,，所選課題必須要有目的,，有研究方向。公開課,，課前要集體備課,，課后要認(rèn)真評議、總結(jié),、反思,，以此來促進(jìn)教師教室教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭教室的能力,，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用,。

2、建立教師個人校本教研工作制度

學(xué)年初制定好個人教研的研究重點;認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù),，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組,、備課組討論時主動發(fā)言;認(rèn)真參加聽課、評課活動,，每人每期聽課不少于16節(jié);在教學(xué)實踐的同時,，中高級教師必須開展“六個一”活動;要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料,，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計劃;切實落實好常規(guī)教學(xué),，認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。

3,、認(rèn)真做好校本教研反思

(1)教師要及時認(rèn)真地撰寫教室教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇,，提倡寫有典范意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例,。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。

(2)教師要針對自己的教學(xué)實際,，靈活選擇教學(xué)反思的類型,。如“課后反思”、“周后反思”,、“月后反思”,、“期中反思”。

(3)把要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來,，教師把自我作為認(rèn)識對象,，在教學(xué)活動中,，把教學(xué)活動本身作為認(rèn)識對象，不斷對自我及教學(xué)進(jìn)行主動,、主動地計劃,、檢查、評價,、反饋,、控制和調(diào)節(jié)。

1,、教研重點

教室教學(xué)是抓質(zhì)量之本,，是實施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的,，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,、心理特點，切實按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事,，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,。因此，優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們學(xué)校教室教學(xué)改革的一個重要內(nèi)容,，主動開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究,，能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實踐，重點進(jìn)行“自主性,、探索性,、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實踐，在研究實踐的過程中,，力求正確處理好四個關(guān)系：

(1)課程與教學(xué)的關(guān)系

(2)教與學(xué)的關(guān)系

(3)結(jié)論與過程的關(guān)系

(4)認(rèn)知與情感的關(guān)系

2,、基本要求

(1)確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動,，時間不少于兩課時(包括集體備課)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神,，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,，同時進(jìn)行集體備課，共同研討上課技能,，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

(2)規(guī)范教研活動的內(nèi)容。人人必須要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言,，上好一堂教學(xué)研討課,，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評課表,。

(3)認(rèn)真組織開展好教研活動,。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間經(jīng)?；顒觾?nèi)容專題化,，學(xué)習(xí)主題的序列化,。集體備課注重三個結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實施教室教學(xué)改革相結(jié)合,，與學(xué)校課題研究相結(jié)合,。

(4)教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個課題,，自己確定研究方案,，每一次教研活動將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結(jié),，真正把教研和科研結(jié)合起來,，把教研和提高教室教學(xué)效率結(jié)合起來。

1,、成立以校長為主,、科研主任負(fù)責(zé)、教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研,、指導(dǎo)教研,。

2、要結(jié)合實際操作和教學(xué)中遇到的各種問題,，努力開展課題研究工作,，我校現(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題,。通過課題研究來解決我們實際教學(xué)中遇到的各種問題,，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿,，達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識,、理論素質(zhì)的目的。

學(xué)校教研工作計劃開場白篇八

本學(xué)期,，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風(fēng),，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,。以學(xué)生發(fā)展為本,，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升,。加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過反思,、討論,、提高認(rèn)識、強化責(zé)任,，以更新教育觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，努力爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)成績。

學(xué)習(xí),，是知識汲取與更新的先決,，是一個人不斷完善、充實自我的需要,，是一切工作與時俱進(jìn),、開拓進(jìn)取的重要條件。本學(xué)期要以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機,，加強教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo),，組織教師參加各級各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不斷掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、掌握最前沿的教改信息,、關(guān)注教育改革的發(fā)展動態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng),、理論水平,、管理水平及教科研能力，樹立新的課程觀,、教育觀,、教學(xué)觀、教師觀,、學(xué)生觀,，著力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。

1,、保證時間。一是利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全校教師學(xué),。二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學(xué),。三是自學(xué)，要求領(lǐng)導(dǎo)和教師每周應(yīng)有不少于２小時的自學(xué)時間，專業(yè)期刊,、理論專著,、網(wǎng)上資源，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進(jìn)入視野,，把學(xué)習(xí),、讀書的過程作為備課的過程。另外,，還積極組織教師參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修活動,，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件和提供機會。

2,、充實內(nèi)容,。

（1）本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導(dǎo)、借鑒作用的學(xué)習(xí)資料印發(fā)到老師手中,，供交流學(xué)習(xí),。

（2）開展學(xué)刊用刊活動。學(xué)校每年為教師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書刊,，每位教師最少訂閱一種教育雜志,，要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用，時時研讀,，及時獲取教育科研信息,。每學(xué)期起碼學(xué)好一本理論書籍，用以指導(dǎo)自己的教育思想和教學(xué)實踐,。

（3）學(xué)校在加強校園建設(shè)的同時,，加強現(xiàn)代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下教師會使用計算機,。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使之成為我們進(jìn)行教育教學(xué)活動，了解最新教育教學(xué)動態(tài),、科研成果,，不斷更新知識，用新的理念和新的知識充實自己,、武裝自己的不可缺少的工具,。

3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式,。培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體,，學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建靈活、科學(xué)的培訓(xùn)方法,，采勸互動參與,、合作學(xué)習(xí)、反思構(gòu)建”等培訓(xùn)方式，通過學(xué)教育理論,、學(xué)新課標(biāo),、學(xué)優(yōu)秀案例。談學(xué)習(xí)心得,、談實踐體會,，談師生變化。上實驗課,、上研究課,、上觀摩課。評教育思想,、評教學(xué)設(shè)計,、評教學(xué)手段、評教學(xué)效果,、評角色轉(zhuǎn)變,、評學(xué)習(xí)方式等多種類型的教研活動。

4,、落實檢查,。學(xué)校為每位教師配備業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)筆記本，要求邊學(xué)習(xí)邊記錄,，寫好學(xué)習(xí)心得,，做到學(xué)有所思，思有所得,。

新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念,，這些觀念包括教育的價值觀，現(xiàn)代人才觀,、教育質(zhì)量觀,、現(xiàn)代課程觀、師生觀,、教學(xué)觀等,，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢,，我們要清醒地認(rèn)識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的教師,。新課程改革的重點仍是課堂教學(xué)的改革,，在推進(jìn)新課程中，教師要真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，必須做好八個轉(zhuǎn)變,。

（1）教學(xué)目標(biāo)：由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標(biāo)意識,。

（2）教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個性教育意識。

（3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識,。

（4）教學(xué)活動：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變——樹立發(fā)展意識。

（5）師生關(guān)系：由不民主,、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識,。

（6）教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識,。

（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識,。

（8）教學(xué)評價：由以選拔為主向促進(jìn)個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評價意識。

要求教師們把新課改精神滲透于當(dāng)前的教育教學(xué)之中,。

針對基礎(chǔ)教育過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，新課程提倡“主動參與,、樂于探究、合作交流”為主要特征的學(xué)習(xí)方式,。這對于學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義,。因此，我們要把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓,，要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的的五個基本特征,。

一是主動性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征,，要讓學(xué)生自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的活動。

二是獨立性,。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征,，表現(xiàn)為我能學(xué)。

三是獨特性,。有效的學(xué)習(xí)方式都有著個性化的,，因為每個學(xué)生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式,。

四是體驗性,。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強調(diào)參與,，重視直接經(jīng)驗,。

五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙,，問題是思想方法,、知識積累和發(fā)展的邏輯力量,，是生長新思想、新方法,、新知識的種子,，問題意識是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理咨詢因素。以上五點特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實質(zhì),，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

以開展課堂教學(xué)研究為重點，積極提倡學(xué)校開展集體備課活動,，帶著課題上研討課,，推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課,，必須強調(diào)結(jié)合課題,，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進(jìn)行,，課后鼓勵寫案例分析,，提倡一課一得。對于熱點問題,，組織研討,，各抒己見，形成共識,。對于教學(xué)方法改革,，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程,，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確地的學(xué)習(xí)策略,，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度,，形成正確的價值觀,。大

力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實踐與社會實踐相結(jié)合,。本學(xué)期開展下列活動：

（1）開展課堂教學(xué)評優(yōu)課活動,，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀教師,，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課,。

（2）聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。

（3）開展教學(xué)基本功的競賽活動,。各校要充分利用教研活動時間進(jìn)行備課,、普通話、三筆字,、簡筆畫,、電腦操作,、撰寫課堂教學(xué)案例等的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過開展競賽活動促教師基本功的提高,。

（4）舉辦家長開放日,。

（5）期末上復(fù)習(xí)研討課，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。

（6）改進(jìn)教學(xué)后記的形式,，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆,，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有,？今天寫了沒有,？及時積累材料，總結(jié)得失,，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文,。

（7）走出去，請進(jìn)來,。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件,，組織老師外出交流、聽課,，汲取先進(jìn)經(jīng)驗,。邀請專家、教授或有經(jīng)驗的教師來校講座和指導(dǎo)課題實驗,。

（8）繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動,，以老帶新，以新促老,。每周及對子老師互聽課一節(jié),，做好聽課記錄，及時評課,。每周一受幫教的老師要上交教案給指導(dǎo)老師檢查,，指導(dǎo)老師閱后簽名。（結(jié)對子老師同上學(xué)期,，一幫一落實情況與期末績效掛鉤）

（9）聯(lián)區(qū)本學(xué)期要組織安排1~2次學(xué)科活動或競賽,。

學(xué)校要求教師牢固樹立質(zhì)量立校意識，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈,，以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量,，向管理要效益,。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為，實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，堅持按課程表上課，做到不擠,、不占,、不讓任何學(xué)科課時。學(xué)校要堅決執(zhí)行課程計劃細(xì)則,，對上課不準(zhǔn)時進(jìn)課堂,，課上隨意離開課堂，任意拖堂,，隨意換課的教師要從考核分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)的分值,。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理,。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障,。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課、上課,、作業(yè)布置與批閱,，輔導(dǎo)、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細(xì)則》的要求嚴(yán)格管理,。

3,、強化質(zhì)量管理。

（1）實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”,，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué),、樂學(xué),。要扎實抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算,，多一點行動,，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施,，多一點關(guān)心體貼,，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

（2）加強教學(xué)工作的督導(dǎo),。各校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué),，深入教學(xué)第一線,，把握教學(xué)的主動權(quán)，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度,。

①巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次,，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為,，及時解決問題,。

②聽課、評課制度：聯(lián)區(qū)和學(xué)校采用打招呼或不打招呼的形式進(jìn)行聽各科教師的課,，并及時進(jìn)行評課指導(dǎo),。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽課都不少于35節(jié)。

③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導(dǎo)要堅持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動,，指導(dǎo)教研活動的開展,，使教研活動能有效地、蓬勃地開展,。

④聯(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況,，及時發(fā)現(xiàn),、解決存在問題，推廣好的做法,。

⑤質(zhì)量監(jiān)控制度：小學(xué)語,、數(shù)、英三科任課教師和初中各主要學(xué)科任課教師,，每單元測試后,，要及時進(jìn)行質(zhì)量分析，填寫質(zhì)量分析表,，并及時反饋信息給有關(guān)人員,。

⑥聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學(xué)期至少舉行一次，各校要對本校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行經(jīng)常的檢查,。

4,、規(guī)范教研活動。教研是青年教師成長成才的搖籃,。教研活動要在“實”與“新”上下功夫,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,，共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé),，充分利用每周的“51”和“101”教研活動時間,，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好,，協(xié)調(diào)好,，指導(dǎo)好，使教研活動不走過場,，不圖形式,，并從中提高自己的威信。單周教研活動安排為理論學(xué)習(xí),，雙周為集體備課,，以校為單位進(jìn)行，每次有中心發(fā)言人,，擬寫好中心發(fā)言稿進(jìn)行說課,。

一是解決當(dāng)前教學(xué)中亟待解決的問題原則。

二是理論聯(lián)系實際,，明確教改方向的原則,。

三是以課堂教學(xué)為中心，以現(xiàn)場教學(xué)為手段,，給人以直接教益的原則,。每位教師應(yīng)積極參加每次的教研活動，不遲到,，不早退,，確實不能參加教研活動的，要請假,，否則當(dāng)曠課處理,。

教育科研是推動教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的動力,，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍的有效途徑,，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的必由之路。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教育科研的力度,，以教育科研為先導(dǎo),，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來，使教研工作逐步從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育科研，帶頭主持學(xué)校教育科研課題研究,，要為課題研究創(chuàng)設(shè)良好的條件,。

2、抓好教育科研知識的普及工作，重視科研骨干教師的培養(yǎng),，舉辦各種形式的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、研討活動,，對教師進(jìn)行教育科研理論知識和教育科研方法的指導(dǎo),，使教師認(rèn)識教育科研的重要意義，掌握科研的基本方法,，提高教育科研的能力,。每位教師都要有成為科研型教師的志向，樹立“教師即研究者”的觀念,，逐步建立起一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師隊伍。

3,、規(guī)范教育科研管理,，提高科研成效。進(jìn)一步健全和完善我?？蒲泄芾淼囊?guī)章制度和管理條例,，并組織教師學(xué)習(xí)，使科研課題負(fù)責(zé)人,、組長和研究人員明確自己的工作職責(zé),，使學(xué)校的科研工作有章可尋，有條可依,，逐步正規(guī)化，穩(wěn)步健康發(fā)展,。

4,、突出課題的過程管理，期末對各課題組進(jìn)行評估考核,，考核結(jié)果與教師的績效聯(lián)系,。圍繞課題，各課題組要定期開展活動,，做到研究有計劃,，活動有記錄、總結(jié),，并及時做好各類資料檔案的整理和積累,。本學(xué)期做好以下幾項工作（圍繞課題）。

（1）每學(xué)期每人寫一篇個案,。

（2）每學(xué)期每人寫一個課堂教學(xué)設(shè)計,。

（3）每學(xué)期每人上一堂研究課。

（4）每學(xué)期每人寫一篇研究論文。

（5）每學(xué)期每個課題組寫一份階段性研究報告,。

學(xué)校教研工作計劃開場白篇九

本學(xué)期我們工作的指導(dǎo)思想是：牢固我樹立科學(xué)的發(fā)展觀,，始終不渝堅持以人為本，,；加強教師隊伍建設(shè),，特別是對青年教師的培養(yǎng)，努力提高教科研水平,，圍繞工作的指導(dǎo)思想,，在完成上級布置的教研任務(wù)和教研室日常工作外，今年我們要著重抓好以下以下幾項工作：

一步加強校本研究和培訓(xùn)工作,，努力更新教職工教學(xué)觀念,，充實業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平,。新學(xué)期教研室與其他科室一道擬舉辦全校性,、專題性教師培訓(xùn)培訓(xùn)二期，使得全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)都有不同程度的提高,。每一位教師都要樹立強烈的責(zé)任意識,，競爭意識，質(zhì)量意識,，以學(xué)生的發(fā)展為已任,，以學(xué)校的發(fā)展為重，不斷提高自身的育人素質(zhì)和師德素養(yǎng),。要通過加強校本培訓(xùn),，不斷提高教師的教學(xué)技能。重視對青年教師的培養(yǎng),、指導(dǎo)和管理工作,，在青年教師中開展青年教師成長等系列活動，力爭使每位青年教師在師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面迅速成長起來,，盡快成為骨干教師。要加強學(xué)科研究,、探索適應(yīng)學(xué)科特點,，適合學(xué)生實際的課堂教學(xué)模式或方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者,、指導(dǎo)者、幫助者和合作者,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的工作重心,，創(chuàng)新管理模式,，加強教學(xué)教研，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)資源等方式來提高課堂教學(xué)水平,，是切實提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的重要手段,。本學(xué)期教研室與學(xué)校其他處室配合落實以下幾項工作：

第一,，舉行四次學(xué)校公開課,。

第二堅持新,、老結(jié)對子制度,，加強對青年教師的培養(yǎng),。

第三,，舉行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合公開課活動,，力求信息技術(shù)與課程整合工作有新突破,，舉行初中教師優(yōu)質(zhì)課間比賽,。

第四,，提倡教師個人主頁建設(shè)，把教師個人主頁做為展示教師才華的舞臺,，學(xué)校教學(xué)信息化窗口,，提升我校教科研的平臺，充分利用學(xué)校的信息技術(shù)資源,，拓展了教科研的空間,。

第五，各教研組開展一系列旨在提高教學(xué)質(zhì)量的系列公開教學(xué),，培養(yǎng)了教學(xué)骨干,，促進(jìn)了青年教師的迅速成長。

抓好教研組,、備課組建設(shè),。教研組要集中研究教學(xué)改革趨勢，集思廣益,，提高工作的科學(xué)性,、針對性、實效性,，逐漸形成"團結(jié)奉獻(xiàn),、務(wù)實創(chuàng)新,、圖強圖盛"的團隊精神,。備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,；及時總結(jié)教師中的經(jīng)驗，搞好教學(xué)研究工作,，組織好組內(nèi)的各類教學(xué)活動,。要繼續(xù)強化對備課組管理,。備課組工作要做到集體性和自主性的和諧統(tǒng)一，做到共性與個性的完善結(jié)合,。要研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點,，要研究教材重點難點，要研究知識的系統(tǒng),，還要研究學(xué)生基礎(chǔ),，探討教法學(xué)法。要繼續(xù)抓好常規(guī)工作,。加強學(xué)習(xí)和反思,；加強教學(xué)研究，提高課堂效率,。牢固樹立面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要樹立充分發(fā)展學(xué)生個性的教學(xué)思想,，促成學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，全面提高學(xué)生的人文和科學(xué)素養(yǎng)。要發(fā)揮考試評價功能,，實行教學(xué)督查制,。對教師的日常教學(xué)環(huán)節(jié)全方位進(jìn)行檢查評比。規(guī)范教學(xué)行為,，提升學(xué)科質(zhì)量,。

采取一切切實有效的措施，確保高考,、中考和會考再創(chuàng)好成績,。要繼續(xù)實施"抓中間，促兩頭"的策略,，以確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。加強信息交流和反饋，充分研究學(xué)生,，深入教學(xué),，研究高考和會考。要加強校際間的交流,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師,、先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗。加大課題研究力度,，繼續(xù)抓好高中研究性學(xué)習(xí),，初中綜合實踐活動課。

抓好第二課堂的管理,，精心輔導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)科競賽,，培養(yǎng)學(xué)生"勇于比試,，敢于勝利"的精神。要組織好縣級以上的學(xué)科競賽,，通過各種措施進(jìn)一步擴大獲獎的層面和等級,。力爭使試卷分析科學(xué)化、規(guī)范化,，使其對教學(xué)發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用,。除了搞好中期期末考試的試卷分析外，初中要搞好中考試卷題目的分析研究,，,；高中有關(guān)學(xué)科要加強對會考、高考試卷題目的分析研究工作,，試卷分析要成為我們教研組的一次常規(guī)活動,。

學(xué)校教研工作計劃開場白篇十

本學(xué)期，我校的教研活動圍繞“人人發(fā)展,，發(fā)展人人“的辦學(xué)理念,，以實現(xiàn)“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展,，學(xué)校發(fā)展”為奮斗目標(biāo),，進(jìn)一步完善校本教研，推動教學(xué)改革,，提高教師專業(yè)素質(zhì),，提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮教研工作在學(xué)校教育教學(xué)改革中的主導(dǎo)作用,。本學(xué)期教研工作計劃如下：

教學(xué)常規(guī)工作是教育教學(xué)管理工作的重點,，加強教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，將有利于教師的發(fā)展,，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期,，在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理工作。

1,、加強教師教學(xué)常規(guī)檢查工作,。本學(xué)期繼續(xù)采取定期檢查和不定期檢查的方式對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查。定期檢查時間為段考前和期考前,；不定期檢查為值周領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查,。

2,、繼續(xù)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查評比,。為了對我校學(xué)生作業(yè)書寫情況更進(jìn)一步地了解,，更好地促進(jìn)我校學(xué)生作業(yè)的規(guī)范化，本學(xué)期每個月底將對各個班學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查評比,，并找出較為規(guī)范的作業(yè)書寫模式,。

3、繼續(xù)對學(xué)生朗讀情況進(jìn)行抽查評比,。針對我校學(xué)生讀書習(xí)慣不夠理想這一情況,，本學(xué)期繼續(xù)對各個班級學(xué)生的朗讀情況進(jìn)行抽查評比。通過評比,，挖掘出我校朗讀指導(dǎo)較為優(yōu)秀的教師,，并推廣優(yōu)秀教師的朗讀技巧。

本學(xué)期,，圍繞我?！耙缑劳模灾靼l(fā)展”的辦學(xué)特色,，以提高學(xué)生的審美能力為追求,，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的。學(xué)校將開展“最美童音,，”美文朗誦比賽,、繪畫比賽、書法比賽,、美文寫作比賽及學(xué)科競賽,。通過比賽，讓學(xué)生感受聲音美,、形體美,、畫面美及心靈美，從而提高學(xué)生的審美能力,。

教師是學(xué)校發(fā)展的主體,，是教育教學(xué)工作中的主力軍。加強教師隊伍建設(shè),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)將有利于學(xué)校的發(fā)展,，有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。為了給教師提供一個更好的發(fā)展平臺,，本學(xué)期將在教師隊伍中開展以下活動：

1、組織觀看教育教學(xué)錄像或邀請相關(guān)專家進(jìn)行專題講座,，通過這樣的活動,，讓教師得到充電學(xué)習(xí)，提高教師終身學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識,。

2,、深入開展課堂教學(xué)研究,，通過課堂教學(xué)競賽等形式，提高教師課堂教學(xué)能力,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期在“三次備課兩次反思”所取得的成果之下，開展“最美課堂”課堂教學(xué)評估評比活動,。

3,、深入開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，利用網(wǎng)絡(luò)平臺解決教師教學(xué)中存在的疑難問題,，同時提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的運用能力,。本學(xué)期，學(xué)校教研室將組織教師在學(xué)校博客上開展網(wǎng)上研討活動（兩次）,。此外,，組織教師進(jìn)行現(xiàn)代信息教育技術(shù)教師全員培訓(xùn)。

4,、為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,，讓教師能在教后學(xué)會反思、學(xué)會總結(jié),，養(yǎng)成“有或必思,、有思必寫”的習(xí)慣。本學(xué)期通過教學(xué)論文,、教學(xué)故事,、教學(xué)反思、教學(xué)計劃,、教學(xué)總結(jié)的評比活動,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5,、在全校教師中繼續(xù)開展每學(xué)期讀一本教育專著的讀書活動,，并進(jìn)行讀書筆記（心得）評比活動。

為了深化課程改革,，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高,、促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞的全面發(fā)展,，結(jié)合我校學(xué)生的需求,，經(jīng)學(xué)校認(rèn)真討論，決定在本學(xué)期開設(shè)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”、“趣味數(shù)學(xué)”,、“英語口語交際”,、“剪紙技術(shù)”四門校本課程。

1,、制定校本研訓(xùn)實施方案及管理制度。

2,、組建以校長為組長,，分管教學(xué)工作副校長為副組長、教研室正副主任,、教研員,、學(xué)科組長為組員的教研機構(gòu)，并進(jìn)行具體分工協(xié)作,。

3,、組織開展各種教研活動。

4,、加強教研工作的管理,，總結(jié)典型經(jīng)驗，實現(xiàn)學(xué)校教研工作的規(guī)范化管理,。

學(xué)校教研工作計劃開場白篇十一

認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹落實黨的“十八大”精神，本著“抓常規(guī),、促課改,、提質(zhì)量”的整體工作思路，緊緊抓住“三大常規(guī)”（常規(guī)管理,、常規(guī)教學(xué),、常規(guī)教研），夯實我校教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ),；全科,、全員開展“三生課堂”教學(xué)改革的實驗與研究，以“同課異構(gòu)”為抓手,，激發(fā)課堂教學(xué)的活力,；大力開展二項活動（優(yōu)質(zhì)課評選；省“骨干教師,、市名師,、學(xué)科帶頭人、隆中名師”寫課、講課,、寫教后反思的比賽,；），以活動促教學(xué)研究的深入,。調(diào)動一切教育教學(xué)因素,，集中一切教育教學(xué)資源，打一場提高教育教學(xué)質(zhì)量的攻堅戰(zhàn),，讓家長放心,，讓社會滿意，讓學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動,。

2,、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干,。

3,、依托現(xiàn)代教育資源，提高教研成效,。

4,、抓實課題實施過程，豐富教研成果,。

以“理論學(xué)習(xí),、集體備課、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式,。

圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對話,，注重“以老帶新、以強帶弱”,，鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，以“三生課堂”為教研主題進(jìn)行研究,，以同課異構(gòu)為平臺，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,，通過說課,、聽課,、評課,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,。

教師培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學(xué)期我校的教師培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,，分層次,、突重點、全員參與,、整體提高”的原則,。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外還采用分組教研,、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否,。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動,。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀、研、寫,、評,，“讀”即積極開展教師讀“三書”活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量,，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會,；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流,，以達(dá)到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐,，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo),、考核等措施，及時總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實有效,，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

新課程的全面推進(jìn),，教學(xué)改革的不斷深入,，健全管理模式，規(guī)范規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整,，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù),。充分利用“班班通”進(jìn)行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。

根據(jù)區(qū)教研室和中心學(xué)校的安排，積極主動開展教研活動,，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去,，請進(jìn)來,，保證人人參與，人人提高,，個個有收獲,，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。

教育教學(xué)理論怎樣落實和怎樣指導(dǎo)教師的實踐工作,？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效,？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。

現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,，更符合時代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

學(xué)校的教研活動要突出時代性,、針對性、實效性,，研究的空間要基于校本,，基于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)理念及行為的轉(zhuǎn)變上,。

1,、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點,、難點,、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，并注意資源共享，使每位教師確有收獲,。

2,、教研活動的形式要多樣化,，有競賽、交流,、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3,、教研活動要對外開放,，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去，請進(jìn)來的方式,，與區(qū)教研室和他校教研力量結(jié)合起來,，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達(dá)成共識,，相互促進(jìn),，共同提高。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求,，針對學(xué)生的興趣和需要,，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程。

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是“三生課堂中的同課異構(gòu)”落實新理念,、提高課堂教學(xué)的效率。

2,、各教研組要圍繞教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課、反思交流,、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動,、共同進(jìn)步。

3,、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣,。

4,、本學(xué)期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）,；寫好教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,，參加各級各類學(xué)科論文評比,；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科,，跨年段,，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié),。

5,、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外,，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決,。

學(xué)校成立以校長張俊杰同志為組長,，謝紅兵同志為副組長，朱運斌,、劉志強和各教研組長,、備課組長為成員的教研領(lǐng)導(dǎo)小組,。謝紅兵同志蹲點理科組,、朱運斌同志蹲點文科組、劉志強同志蹲點綜合組,。教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際,，確定教研的目標(biāo),，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點,，確定科組的教研計劃,，組織教研活動，真正做到有計劃,，有實施,，有記錄,，有考勤，有總結(jié),。

1,、學(xué)習(xí)區(qū)教研室工作計劃及中心學(xué)校有關(guān)工作方案

2、制定學(xué)校教研工作計劃

3,、制定各教研組,、備課組工作計劃

4、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課評選活動

1,、常規(guī)教學(xué)檢查

2,、“三生課堂”中的“同課異構(gòu)”教研活動

3、參加區(qū)老中青優(yōu)質(zhì)課評選活動

4,、“省骨干教師,、市名師、學(xué)科帶頭人,、隆中名師”進(jìn)行寫課,、講課、寫教后反思的比賽活動

5,、組織教師參加各級各類觀摩、競賽等教研活動

6,、集體備課及課題研究

7,、第一次月考

8,、校本教研活動

1,、常規(guī)教學(xué)檢查及展示活動

2、迎接區(qū)教研室視導(dǎo)檢查工作

3,、組織教師參加市區(qū)科學(xué)課城區(qū)教研活動

4、組織教師參加全省小學(xué)英語單元整體教學(xué)研討觀摩活動

5,、組織期中測試

6、集體備課及課題研究

7,、校本教研活動

1、常規(guī)教學(xué)檢查

2,、期中測試質(zhì)量分析會

3、第二次月考

4,、《科學(xué)課》雜志組稿投稿

5、集體備課及課題研究

6,、校本教研活動

7,、開展科學(xué)課教學(xué)評價研究

1,、常規(guī)教學(xué)檢查

2、復(fù)習(xí)研討會

3,、課題研討總結(jié)

1、組織期末測試

2,、質(zhì)量分析與總結(jié)

3、各種教研工作檔案歸檔

學(xué)校教研工作計劃開場白篇十二

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以教育局教育教學(xué)工作要求為指導(dǎo),，以學(xué)校教學(xué)計劃為依據(jù)，以面向全體學(xué)生,、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線,，深入開展課堂教學(xué)，積極探討評價改革,，著力夯實常規(guī)教研管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng),，強化指導(dǎo)服務(wù)職能,，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

在過去的基礎(chǔ)上,，結(jié)合新問題,、新要求，進(jìn)一步完善各項教研制度,，加強教研工作考核，切實制定行之有效的教研檢查方案,，指導(dǎo)任課教師進(jìn)行有效教研，切實做到一切有章可循,，及時糾正教師的錯誤做法，進(jìn)行規(guī)范性管理,，真正進(jìn)行有效教研,。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容仍然分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)材料和教師自選材料兩部分,。

教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，以加強理論學(xué)習(xí)的實效性,，每一個教師一學(xué)期要寫4000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校教研室將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點檢查評估,。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師,，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析,，要進(jìn)行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,，成為真正意義上的人,，幸福的人,。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每月至少1篇,，每學(xué)期不少于4篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例,、教學(xué)論文、教學(xué)反思參加學(xué)校展檢查,。

學(xué)校各年級由年級組長擔(dān)任教研組長，下設(shè)語文,、數(shù)學(xué)、英語,、理化生科學(xué)心理、政史地,、音體美備課組,，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃,。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃,，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結(jié),，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中,。

（1）教科室定期召開教研組長工作會議,，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料,、指導(dǎo)安排教研工作,。

（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點,。活動內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報教科室,。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點,。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情,、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式,，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果,，人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄及時上報教科室。

縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究,，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，每學(xué)期有本組至少評選出一名同志參加優(yōu)質(zhì)匯報課活動，主講一節(jié)示范課,。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路,，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動,，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向,，有計劃、有過程,、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題,，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料,，扎扎實實進(jìn)行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示,，接受大家的評價，要求實驗教師學(xué)期初要有實驗計劃,，實驗過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實驗記錄，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇,，課題實驗記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實驗總結(jié),。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好學(xué)校申報的課題研究工作,，爭取做好每一個課題組教師的分內(nèi)工作，做出優(yōu)秀的課題研究,，積極做好課題的立項和結(jié)題工作,。

（1）每學(xué)期初第一個月,，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,，使每位教師開好頭，起好步,。

（2）每學(xué)期初第二個月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個合格教師的教學(xué)水平,。

（3）每學(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課,。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書,。

（4）每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評,，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快,、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師,，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報課。

（5）為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí),，共同提高,，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布,。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達(dá)到10節(jié)以上。

1,、開展“四級備課”活動

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（案例與反思）

3,、新教師匯報課

4、九年級中考研討會

5,、教學(xué)案一體化研討活動

1、集體備課（月備課）

2,、公開課、教研組聽評課

3,、骨干教師匯報課

4、舉辦課堂大賽

5,、業(yè)務(wù)講座

6、知識樹說課活動

1,、案例與反思總結(jié)座談會

2、期中成績分析會

3,、集體備課(周備課)

4、業(yè)務(wù)講座

5,、九年級中考研討會

6、組織公開課,、說課、聽課,、評課活動

1、業(yè)務(wù)講座

2,、集體備課總結(jié)

3,、課堂評優(yōu)

4,、教研材料歸檔

20xx年3月

學(xué)校教研工作計劃開場白篇十三

以全國基礎(chǔ)教育工作會議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要(試行)》精神為指針,在上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點和落腳點,以課題為載體,大興校本教研之風(fēng),積極推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新,使科研工作更好地為教育決策服務(wù),為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻(xiàn),。

1.強勢推進(jìn)校本研究,要通過校本研究,優(yōu)化校本管理,開展校本研究,開發(fā)校本資源,建設(shè)校本課程,營造校本文化,開創(chuàng)制度化、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面,。校本研究要形成校長為主帥,教師為主體,課堂為主陣地的格局,。

2.以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,使研究的問題來自教學(xué)的需要;研究的過程貫穿教學(xué)的始終;研究的目的解決教學(xué)實際中的問題。在加強課題項目研究,、課堂教學(xué)研究,、考試評價研究中發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)校。

3.繼續(xù)舉辦好教師教科研講座,構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù),。做到定內(nèi)容、定教師,、定時間,、定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),保證質(zhì)量,。

1.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能,進(jìn)一步規(guī)范我校教育科研管理。課題組定期召開會議,學(xué)習(xí)教育理論,了解教育動態(tài),關(guān)注教改熱點,收集,、總結(jié)先進(jìn)的教科研信息,定期開展課題研究觀摩活動,積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。

2.抓好重點課題研究,力爭多出精品,。

(1)做好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計”的結(jié)題工作,主要工作有:整理、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章;選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例;整理,、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件;完成課題的實驗報告;參加總課題組的成果評比活動,對前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進(jìn)行全面梳理,、總結(jié),、提升,舉行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報告會。

(2)強化綜合實踐活動中的社會實踐與社區(qū)服務(wù),主要工作有:開辟校外實踐基地,擬定合作實踐課題,制定基地實踐計劃,扎實開展社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動,做強,、做大我校的綜合實踐活動研究,研究設(shè)計烹飪、木工,、園藝等各系列典型教學(xué)案例,舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動。

(3)進(jìn)一步推進(jìn)心理課題的研究,特別要做好心理教育的個案研究,主要工作有:心理輔導(dǎo)室要有專人輪流值崗,了解學(xué)生中的心理困惑,做好心理疏導(dǎo)工作;收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個案,形成心理輔導(dǎo)個案集,作為全體教師提高育人水平的參考材料,。組織課題組成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方面的理論,提高教師這方面的能力,使心理輔導(dǎo)滲透在平時的教育教學(xué)中。

(4)“小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)的探索與研究”這一課題方面的主要工作有:認(rèn)真完成總課題組的任務(wù),上好兩堂課題實驗課,積累經(jīng)驗,進(jìn)一步研究探索,在此基礎(chǔ)上完成總課題報告中其中一部分內(nèi)容的編寫,。

(5)“動手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”主要做好結(jié)題準(zhǔn)備工作:收集實驗數(shù)據(jù)和有關(guān)資料,對前階段的實驗情況進(jìn)行總結(jié)提升,撰寫實驗報告等。

(6)進(jìn)一步開展“充分利用虞山文化資源,豐富少先隊教育活動”,本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個重點,在原有基礎(chǔ)上不斷拓展,創(chuàng)新,做好充分準(zhǔn)備,迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對此課題的中期評估,。