工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師教育工作總結(jié)小班小班篇1

進入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新,。

一,、班級工作管理方面。

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求,，以高度的職責(zé)心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作,。認真學(xué)習(xí)園部工作計劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,，認真參加園部組織的各項學(xué)習(xí),，關(guān)心時事,、了解時政、養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識,，做到微笑服務(wù),、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平,。我們能定期召開班會,，努力營造“自主、開放,、互動”的班級文化,。班組成員能以主人翁的態(tài)度來應(yīng)對班級的各項事務(wù)，團結(jié),、學(xué)習(xí),、互助、樂于奉獻,，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常,、有序、較好地開展,。在主題活動,、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中,，我班老師能用心地出謀劃策,，共同地商討,，并用心投入節(jié)目的設(shè)計與排練中,，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。唐茸老師作為年級組長，能以身作則,，凡事想在前,，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好年級組的各項工作,，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色,。周晶老師作為一名年輕老師,，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說,、敢做，勤于思考,，勇于創(chuàng)新,，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒節(jié)目的編排,、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水,。作為班組長的我,，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班群眾的組織者和管理者,，在各項工作中,，我能主動與兩位老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識,，認真聽取兩位教師的意見和推薦,，吃苦在前，樂于奉獻,。

二,、教育教學(xué)工作方面。

1,、充分的課前準(zhǔn)備工作

我們班的三位教師,，能用心的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具,，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒,、相互督促。

2,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等狀況,，稱為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子構(gòu)成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)狀況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有必須的了解，并盼望自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。和金牛小學(xué)的一年級結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學(xué)校有直觀的認識。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。上課時不入廁,、不去喝水。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視,，準(zhǔn)時上床休息，每一天整理好自己的書包,。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包,。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,，下午背回家去，自己整理書包,。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理潛力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。透過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往潛力得到了很好的提高,。

透過讓幼兒自己來選取班長,，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人,。

三,、家長工作方面。

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,，透過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展?fàn)顩r,，及時了解幼兒發(fā)展水平。

2,、每一次的主題活動家長都能夠用心參與,，主動透過各種渠道為主題的開展帶給各種有價值資料，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3、做好幼兒專訪,、約訪、電訪工作,，及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況,，努力達成教育的一致性,。用心取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“六一”,，邀請家長與我們共同參與,，得到家長們的好評。

四,、衛(wèi)生保健工作方面,。

1、本學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,，本學(xué)期,，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一向較高,。無事故發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期,，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快。

五,、不足及努力方向：

1,、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位,。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高,。

一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí),，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己必須會做得更好。

幼兒園教師教育工作總結(jié)小班小班篇2

一,、工作重點：

認真貫徹落實市,、區(qū)教育局各項工作部署，本學(xué)期,，在做好日常教學(xué)工作的同時重點做好：二次對外開放工作,、評價課題階段結(jié)題、幼小銜接工作的再研究,、向三個部門遞交下一階段課題申請等工作,。為我園進一步深化課程改革，完善園本課程建構(gòu),，使課題研究工作不斷良性發(fā)展做好鋪墊,。

二、主要工作：

(一)適當(dāng)調(diào)整常規(guī)教學(xué)制度

上學(xué)期我們針對近年課程實施存在問題,，從課程內(nèi)容確定的原則,、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、課程實施途徑,、幼兒發(fā)展評價等提出具體要求,，并對各領(lǐng)域活動在一周活動所占比例做出明確規(guī)定，這學(xué)期在不增加幼兒學(xué)習(xí)負擔(dān)的基礎(chǔ)上，中,、小班增加分享閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,，因此對領(lǐng)域活動在一周活動中的所占比例做適當(dāng)調(diào)整，調(diào)整后各項教學(xué)活動更加充實有序,，活動內(nèi)容更加落實,，老師們普遍反映良好，也收到良好的教學(xué)效果,。

(二)全力以赴做好兩項對外開放工作

為展示我園實施新課程風(fēng)采,，配合市、區(qū)教育局統(tǒng)一部署,，我園以較高的質(zhì)量和水平,，多方位向全市幼教同行展示我園的課改成果，展示采用活動觀摩,、課改成果展示,、互動研討等形式，讓教師有機會與幼教同仁交流,，表達自己在教育教學(xué)實踐中的所思所想，所作所為,，提高教師的分析表達能力,，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家及來賓一致好評,。

本學(xué)期末,，中國學(xué)前教育研究會“課程建設(shè)與管理專題研討會”擬在我區(qū)召開，我們充分利用這一契機,，對近幾年課改路程做一次全面梳理,，雖此次活動因天氣原因取消，但在準(zhǔn)備過程中老師們又一次重溫,、學(xué)習(xí),、檢視、反思了我園科研和課改的有價值的東西及存在問題,，對我們的工作產(chǎn)生了良好的推動力,。

(三)穩(wěn)步推進課題研究

本學(xué)期仍一如既往地有計劃、有步驟地開展省幼教研究會__——__年度幼兒園教育評價的實踐研究《情景性幼兒行為的觀察,、記錄與評價實踐研究》課題研究工作,，在原有研究基礎(chǔ)上做一些調(diào)整并實實在在、扎扎實實地圍繞問題進行研討,。重點引導(dǎo)教師從某一事件,、某一活動或某一個案例為切入點，在真實、自然活動過程中,，詳細記錄事件的發(fā)生,、發(fā)展，清晰,、準(zhǔn)確地描述幼兒行為,，對照幼兒行為特征進行評價，讓教師在“問題——行動策略——行動實施——行動反思——行動評價……”的過程中展開自己的研究工作,。學(xué)習(xí)用幼兒發(fā)展知識,、學(xué)前教育原理等專業(yè)知識審視教育實踐，提高發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、研究問題、解決問題的能力,，揭示,、和把握真實教育過程中各要素的價值，切實診斷問題和改進教育,。通過經(jīng)常性的問題討論,、案例講述等研討活動，為教師提供一個相互交流的空間,，通過個體與他人一起學(xué)習(xí),、理解，在解決問題的合作中建構(gòu)知識,，讓每個教師在平等,、主動、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境中展開多方位互動,，從不同的角度和立場與不同的人就所學(xué)內(nèi)容進行反復(fù)建構(gòu),、重組認識，不斷完善我們的學(xué)習(xí)方式與評價模式,。

學(xué)期末,，課題組對本課題第一階段研究情況向省課題組做階段總結(jié)匯報，遞交第一階段研究報告及研究成果匯編,，完成本課題第一階段研究任務(wù),。

本學(xué)期，我們先后分別向“廈門市基礎(chǔ)教育課程改革實驗領(lǐng)導(dǎo)小組”,、“廈門市教育科學(xué)研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,、“中國學(xué)前教育研究會”遞交課題研究申請，為我園進一步深化課程改革,，完善園本課程建構(gòu),，使課題研究工作持續(xù)不斷發(fā)展做好鋪墊,。

(四)進一步探討在新課程背景下的幼小銜接工作

由于幼兒園和小學(xué)在教育對象、教育目標(biāo),、教育內(nèi)容等方面相對地不是處在同一平臺上,，因此幼兒園和小學(xué)在課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法上也有差異,，毫無疑問，幼兒園的課改成功與否對小學(xué)的教育工作具有重要意義,，如何加強幼兒園與小學(xué)的交流溝通,，如何在課改層面上搞好幼小教育銜接，我們聽到了一些這方面的呼聲和要求,，同時也是我們近幾年一直在努力探索的問題,。開學(xué)初我們就將此項工作再次納入工作計劃，以積極,、主動的態(tài)度去尋找幼小銜接的途徑,。我們除了對幼兒進行必要的生理、心理,、知識準(zhǔn)備以外,，還做些具體實質(zhì)性工作，具體做法有：

1,、經(jīng)常帶幼兒參觀小學(xué),，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

人民小學(xué)與我園僅一墻之隔,，我們充分利用這一便利條件經(jīng)常帶幼兒看小學(xué)生早操,、升旗,、上課等活動,，讓幼兒對小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有比較詳細的了解，消除幼兒可能的畏懼心理,，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的興趣和向往,。

2、幼兒園,、小學(xué)互動開放課堂,。

為更直觀地向家長介紹幼兒園課改后的課堂教學(xué)情況，爭取家長的理解,、支持和參與,，幼兒園提出每天向家長開放課堂，家長對幼兒園的教學(xué)改革十分認同,，但小學(xué)的課堂狀況如何家長們不無擔(dān)憂,，在家長的已有經(jīng)驗中,，小學(xué)的課堂與幼兒園的課堂截然不同，在小學(xué)老師的眼里,，幼兒園也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之類的娃娃家游戲,。針對這個主要問題，我們主動和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,，讓幼兒園與小學(xué)課堂互動開放,，幼兒園經(jīng)常邀請小學(xué)一年級的老師觀摩幼兒園大班的課堂教學(xué)活動，讓幼兒園大班的同學(xué),、家長及老師走進小學(xué)課堂,，了解小學(xué)的課堂教學(xué)情況，并參與了一些日常教學(xué)活動,。許多家長對幼兒園活動與小學(xué)課堂的互動開放表示贊賞,，特別是在觀摩小學(xué)課堂教學(xué)后，他們希望學(xué)校能提供更多類似的討論,、參觀機會,，讓家庭教育與學(xué)校教育更好地配合。

3,、帶幼兒園的小朋友進入小學(xué)課堂直接參與課堂活動

鼓浪嶼有極其豐富的教學(xué)資源,，小學(xué)的綜合實踐活動與幼兒園的主題活動內(nèi)容基本一致，差異僅是教育方式,、教育目標(biāo),、教育內(nèi)容的廣度、深度有所不同,。我們帶小朋友走進小學(xué)課堂,，和小學(xué)生在同一課堂學(xué)習(xí)，親身體驗小學(xué)生的課堂,，不要求他們立即從理解的層面去參與課堂,，僅讓孩子們從視覺、聽覺上初步感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式,。

現(xiàn)在,，我園大班課堂教學(xué)活動和小學(xué)低年級的課堂已初步取得較為和諧的銜接，這些都體現(xiàn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變,、教材的變化,，以及小學(xué)課堂以學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為主的教學(xué)形式的變革的結(jié)果,。

(五)常規(guī)工作穩(wěn)中有序

本學(xué)期因天氣原因?qū)θ粘＝虒W(xué)工作造成許多不便,，但我們?nèi)砸蝗缂韧淖龊糜變喊踩逃ぷ鳎陌才挪冉只顒?、慶“三八”活動,、春游,、“六·一”游園等活動，組織部分小朋友參加第三屆廈門市幼兒園“酷兒杯”親子風(fēng)箏賽,，榮獲創(chuàng)意獎一人,，最先放飛獎二人，巧手獎十人;大力營造和諧的德育氛圍,，創(chuàng)造整潔,、有序、安全,、文明的校園環(huán)境,。注重突破常規(guī)培養(yǎng)中的薄弱環(huán)節(jié)，進一步加強幼兒在各項活動中的常規(guī)培養(yǎng),，增強規(guī)則意識,，引導(dǎo)幼兒自我管理，力爭做到“活而有序”,。

充分利用家長會,、家教宣傳欄、《燕呢家園》園刊等途徑,，加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念，了解幼兒園課改進程,，增強家長自主參與的意識,。

充分挖掘家長作為教育資源的潛力，積極開展各種形式多樣,、內(nèi)容豐富的家園同樂活動,，廣泛聽取家長們的意見和建議。這些活動的開展,，有利于密切家園,、親子關(guān)系，增進友誼,，家長參與積極性高,，對幼兒園的教育質(zhì)量給予了充分的肯定,，對教師們的工作作風(fēng)也表示滿意,。本學(xué)期仍以班級為單位充分發(fā)揮家長委員會的核心作用，直接參與班級的管理工作,，參與教育活動,，為班級開展各種活動提供一定的資源保障，使他們真正成為幼兒園的合作伙伴,。

根據(jù)部分班級教師一老一新的分布現(xiàn)狀,，仍實行班級導(dǎo)師制,，在結(jié)對活動中充分發(fā)揮班主任、年段長的力量,，對新,、弱教師進行多方位、多角度的幫助和指導(dǎo),，增強指導(dǎo)的隨機性和實效性,。充分發(fā)揮高級教師、骨干教師的示范,、引領(lǐng)作用,，以省級帶市級，市級帶區(qū)級,，區(qū)級帶園級的分層培養(yǎng)模式,，給任務(wù)、壓擔(dān)子,。充分發(fā)揮每位教師的潛力為集體的進步提供支持與幫助,，促進不同層次教師在原有水平上盡快成長。

三,、存在問題及努力方向

隨著課程改革的不斷深入,，我們不斷面臨著變化所帶來的壓力與挑戰(zhàn)，問題與困惑也更加凸顯,。作為中華第一園有著一百多年的歷史積淀,，在社會上也享有一定盛名，有一支相對穩(wěn)定,、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的師資隊伍,，但富有教育智慧、身懷絕技的名師就顯匱乏,。我園教師的年齡結(jié)構(gòu)也不大合理,，學(xué)歷層次有待提高。教師們要改變自己的觀念,、改變自己習(xí)慣的,、熟悉的一套操作模式，不是很容易,，要真正達到適應(yīng)課改需要的理想境地,，需要經(jīng)歷一個長期的艱難的過程。

幼兒園教師教育工作總結(jié)小班小班篇3

時光在匆匆流失,，同時一學(xué)期又將過去了,，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步,。這里,，我也應(yīng)該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒,，主要的工作是配合我班2位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

一,、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗,，做好自己的保教工作

社會在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育和保育水平,，及時完成下達的各項工作任務(wù)。

二,、關(guān)心孩子,，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提,，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心，對待關(guān)心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了,，才會去追求，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任,。

三、手腳勤快,、經(jīng)常反思

我已經(jīng)在幼兒園保育工作半年,，在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶,、勤打掃、勤消毒,、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中，更好改進,，不斷進步,。

四、密切聯(lián)系,，增進家園互動

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合,。平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，建立了和諧信任的`家園關(guān)系,。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅持住，不夠好的地方要向別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育、教育,、保育都優(yōu)秀的教師,。

幼兒園教師教育工作總結(jié)小班小班篇4

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了,，新年又到了,。一年忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?還是仔細地回顧一學(xué)期的工作吧!

一,、認真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤,。

在新《綱要》的指引下,，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師,，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗,。但是，在實施新課程的過程中,，我還是遇到了許多困惑,。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材,。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和形式,。接著，加緊設(shè)計教學(xué)活動,、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境,。每當(dāng)一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進行認真的反思,。找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為，分析原因,。在下次教學(xué)過程中徹底改進,。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí),、勤反思,，寫好反思筆記，做好案例分析,，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。

二、加強學(xué)習(xí),，教研組工作抓實抓細,。

作為教育工作者,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí),。所以,，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時，我也努力做好教研組的工作,，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》,、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動時,，大家都能根據(jù)自己的特點，互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式,，分析教材特點等,。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩,。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項目,、家訪信息反愧家長會座談內(nèi)容、郊游注意事項及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的,。特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎,、形式賦予變換,，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評?？梢?，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細,。

三,、增進聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾,。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負責(zé)的,。今年，雖然我們的活動形式進行了改進,，但是活動的實質(zhì)并沒有改變,。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的,。新學(xué)期開始了,，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”,。所以,，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加,。我們開了一個好“頭”,。在興趣班活動的整個學(xué)期里，我也會和老師互相交流心得,、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談,、了解他們的想法等。

當(dāng)然,，每位教師在教學(xué)活動中有新的想法,、設(shè)想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效,。最后,，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作，就是要抓好“尾”,。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動,，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機會,。這樣的形式更能為家長所接受,、也更能吸引家長，最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動,，使得我們的興趣班活動更紅火!

四,、互動交流，電教組工作抓好抓新,。

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,，分為家園互動、教壇花絮,、紅幼風(fēng)采,。

幼兒園教師教育工作總結(jié)小班小班篇5

炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了,，也更加懂事了,，因為他們知道自己就要成為學(xué)前班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足，展望未來,。

一,、抓好幼兒保育工作，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展,。

進入大班下學(xué)期后,，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過了新年,，他們喜歡自己的事情自己完成,，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了,。抓住幼兒渴望長大的契機,，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵,，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高,，體驗自己的能力,，對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點,，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,，放學(xué)前十分鐘，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,，孩子們非常有興趣,，在參與中能力也在不斷提高。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異,，我班也是如此,。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習(xí)慣了衣來伸手,、飯來張口,，依賴性很強，在活動中往往和別的孩子有一定的差距,。對于這樣的孩子,，我們兩位老師付出了更多的關(guān)心，重點培養(yǎng)他們的能力,，讓他們也有所發(fā)展,。

班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個別幼兒經(jīng)常感冒咳嗽;依威年齡偏小,、身體瘦小,，體質(zhì)差,，上幼兒園幾乎也是三天打魚兩天曬網(wǎng)，各方面發(fā)展都不理想,，我們經(jīng)常性地做好與家長的思想交流,，尋求利于孩子發(fā)展的有效方法;李昂由于身體原因經(jīng)常缺席，在學(xué)習(xí)上跟不上大家,，我們總是和孩子家長密切聯(lián)系,，尋求補救辦法，使孩子在本學(xué)期進步很大,。我們在面向全體的同時,，對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能,。我們與幼兒一起追逐奔跑,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。對于一些新的玩具玩法,，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，在我們共同的努力下,，有不少孩子身體動作的協(xié)調(diào)性有了很大提高。我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動,，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能,，學(xué)會遵守規(guī)則，鍛煉身體,，提高體質(zhì),。

一、完成園內(nèi)工作情況

本著“一切為了孩子”的教育宗旨,，我們結(jié)合幼兒當(dāng)前的游戲需要認真的調(diào)整和添加了活動區(qū)材料,，在教學(xué)活動的準(zhǔn)備上更突出以幼兒的興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)好活動的情景,，激發(fā)幼兒認真觀察,，積極表達,，嘗試總結(jié)的愿望，很有效地促進了幼兒的發(fā)展,，較好的完成了接待工作,。

二、班級管理

幼兒園的工作千頭萬緒,，無論是教育教學(xué),，還是衛(wèi)生保健工作，都要班組去實施,，因此加強班組工作的計劃性尤為重要,。在日常生活中，我們根據(jù)孩子愛玩的興趣,，提供了“喝水比賽”,，鼓勵幼兒主動飲水，積極來園;我們把掌握正確穿脫衣服,、良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成做為常規(guī)重點提前重視起來,。在天氣轉(zhuǎn)涼的時候，鼓勵幼兒不怕寒冷,，積極參加體育鍛煉,。在活動中注意調(diào)整好活動量,，動靜交替,。在進行這些工作的同時，在細小的問題上,，如：天氣涼,，上下床之前要注意關(guān)好窗戶;戶外活動之前，入廁后,，離園前檢查幼兒整理衣褲情況;對生病,、沒來的幼兒進行慰問了解，做好班級衛(wèi)生消毒預(yù)防工作等方面,，也考慮得較為周到,，使孩子們在我們團結(jié)共識、學(xué)習(xí)互助的積極工作中,，健康狀況得到了穩(wěn)定提高,。

三、幼兒發(fā)展情況

1,、從身體發(fā)展來看我班幼兒對體育活動的興趣較高,，但做操的積極性稍弱。為了激發(fā)幼兒的做操激情,，老師的熱情感染對于孩子是很重要的,。所以,，我們老師在每次做操中都盡力做到以飽滿的熱情去帶操，在幼兒中間樹立做操認真的榜樣,，再結(jié)合做操比賽及時肯定,，鼓勵幼兒的成績，現(xiàn)在孩子們在主動做操方面有明顯提高,。

2,、從語言、藝術(shù)表現(xiàn)發(fā)展來看這學(xué)期我們班結(jié)合幼兒愛聽故事,，喜愛表演的特點,，如：對于表現(xiàn)力強的幼兒，我們會給他一個更高的標(biāo)準(zhǔn),，在自我表現(xiàn)的同時能帶動其他幼兒進行表演,。我們的指導(dǎo)方法是把表情稍夸張、語言多些的角色讓他們進行表演,，在提高的過程中會引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己平日的喜怒哀樂來做出角色需要的表情,。對于能

力一般，有表演愿望但有些膽怯的幼兒,，我們的指導(dǎo)方法是一個角色多人表演,，一起先來感受走上舞臺的快樂，自信心建立起來后,，再鼓勵其敢于一人表演,。對于性格極為內(nèi)向的幼兒，我們的指導(dǎo)方法是先讓環(huán)境來感染幼兒,，在他有興趣想表演的時候,，允許他們在自己愿意表現(xiàn)的地方進行表現(xiàn)。如：有的孩子在自己的座位旁已經(jīng)可以自然的表現(xiàn)了,。通過多種語言活動的開展,，孩子們在大膽表現(xiàn)力和語言表述上都有了不同程度的提高。

四,、家長工作

本學(xué)期我們更加注重和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的性格特征，了解家長育兒的關(guān)注點,，通過面談與家長達成育兒共識,。為了達到讓幼兒減少生病率的發(fā)生，我們把宣教工作做在前,，把護理工作做到細,，把一些有效可行的措施展示給家長看。如：整理衣褲情況,，讓家長了解,，理解并配合我們的工作,。

五、不足之處

1,、常規(guī)工作：精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)更加寬松,，使幼兒能更加快樂、主動地獲得發(fā)展;對個別幼兒的細致觀察不夠,，應(yīng)在個別幼兒個體指導(dǎo)方面下工夫;教師在指導(dǎo)活動區(qū)時重點突出,，但抓住教育重點和問題進行活動區(qū)評價的能力有待提高。

2,、教學(xué)活動：在藝術(shù)活動中,，一味倡導(dǎo)“鼓勵幼兒自由、大膽表現(xiàn)”往往容易忽略了孩子必要的表現(xiàn)技能的指導(dǎo)和能力的培養(yǎng),，但過多的注重技能的反復(fù)練習(xí),，又容易造成幼兒機械地學(xué)習(xí)。如何在幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的啟蒙教育和技能培養(yǎng)中找到一個融合點,，有效地促進幼兒的主動學(xué)習(xí)及能力的提高,，我們老師在值得深思。

3,、家長工作：對于不同層面的家長,，要有不同的溝通方式，要讓我們的工作得到所有家長的認可,。

六,、新學(xué)期工作預(yù)想

1、角色游戲一直深受幼兒喜愛,，幼兒在扮演不同的角色進行活動,，本身就是一種創(chuàng)造力的表現(xiàn)。如何利用這種資源促進幼兒的發(fā)展一直是我們的困惑,，所以在新學(xué)期，我們會在觀察的基礎(chǔ)上,，逐漸的了解幼兒的興趣點和游戲的問題進行深入的指導(dǎo),，使孩子們在自主，有序的角色游戲中獲得創(chuàng)造力的發(fā)展,。

2,、做好一個家長一份理解，一個孩子一種教育,，更好地開始班級工作,，使家長滿意，孩子快樂成長,。

3,、認真參與教學(xué)活動,，多學(xué)，多鉆,，使藝術(shù)活動開展的更深入,，更有利于幼兒的發(fā)展。