總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

班務(wù)的工作總結(jié) 班務(wù)工作總結(jié)小班上學(xué)期篇一

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周二,、四的晨會(huì),，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果,。

2、清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部?jī)扇素?fù)責(zé),。

衛(wèi)生由每個(gè)衛(wèi)生小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，固定學(xué)生本期打掃范圍,，因?yàn)槊课粚W(xué)生打掃的范圍小,、難度差不多，由各塊衛(wèi)生干部分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，檢查合格方可,，課間還由值日生隨時(shí)監(jiān)督與管理。

3,、有些好動(dòng)的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,，比如整理本子，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子……,，換個(gè)方式讓他手不閑著,，這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。

4,、讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如：口算比賽,，奪紅旗，講故事比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

5,、對(duì)特殊學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,。我通過(guò)頭幾周輕松簡(jiǎn)單的班級(jí)任務(wù)及學(xué)習(xí)任務(wù)增強(qiáng)學(xué)生自信，逐步增加難度,。我還會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做,。此外經(jīng)常性的鼓勵(lì)是離不了的,。

6、家校溝通,，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，也利用電話等通訊工具,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流并作好各項(xiàng)記錄,。

當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。我會(huì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，同時(shí)總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為下期更好的開(kāi)展班級(jí)工作，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力,。

班務(wù)的工作總結(jié) 班務(wù)工作總結(jié)小班上學(xué)期篇二

忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,，我們?cè)诠ぷ髦凶龅揭磺幸杂變豪娉霭l(fā)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)每一天,。回顧這一學(xué)期,，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

(一),、穩(wěn)定幼兒情緒

1、孩子剛離開(kāi)家人來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,，我們用自己的愛(ài)心和耐心去對(duì)待每位孩子,，特別關(guān)注個(gè)體情緒情感需要：如:我們班的姜博武和王家寶每天來(lái)園都會(huì)哭鬧,對(duì)待這些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,，讓他喜歡上幼兒園,。

2、促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成,。

(一),、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。

(二),、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力。培養(yǎng)幼兒初步的社會(huì)性行為,，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則,，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日?；境Ｒ?guī),，樂(lè)意參加各種活動(dòng)。

1,、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項(xiàng)活動(dòng)中的規(guī)則,，特別是在自由活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)更強(qiáng)了,。

2、在餐后活動(dòng),、自由活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒大膽,、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲,。

此外,，利用兒歌來(lái)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),，提高基本的生活自理能力,。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自理,、自主的嘗試,，提高幼兒的自理能力，自我服務(wù)意識(shí),。

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境,。

2,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào),，堅(jiān)持開(kāi)展體育鍛煉，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

3,、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,，并加以指導(dǎo),。培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起等,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài),、互助。

4,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，盡量避免事故的發(fā)生,。

1,、根據(jù)主題活動(dòng)及幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。

2,、科學(xué)合理投放材料?；顒?dòng)區(qū)材料的投放,，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵。因此在材料投放方面注重可操作性,、變通性,、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中,，變廢為寶,。

衛(wèi)生保健工作對(duì)小班來(lái)說(shuō)更是一項(xiàng)重要的工作，一學(xué)期來(lái)我們兩位老師和保育員全力配合,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。除此之外,，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避

免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。

學(xué)期中針對(duì)孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪,、電訪，平時(shí)利用來(lái)園接送時(shí)間有針對(duì)性的溝通,，解決家園之間的誤會(huì),、幼兒之間的摩擦。

由于接送孩子大多是爺爺奶奶,，部分老人還不識(shí)字,，下學(xué)期的家長(zhǎng)工作還應(yīng)更細(xì)致、周到,。

1,、兩位老師、保育員之間能配合默契，及時(shí)討論班內(nèi)幼兒情況,，解決問(wèn)題,，并做好觀察記錄。

2,、隨時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),，及時(shí)吸取新的觀念，新的信念,，并學(xué)以致用,。

3、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,。閱讀各類幼教刊物，及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài),。

在這一學(xué)期中,，班級(jí)中的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，組織活動(dòng)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,，并得到家長(zhǎng)的積極配合,，取得良好的效果,。下學(xué)期：我們將加強(qiáng)班級(jí)常規(guī);關(guān)注每一個(gè)幼兒,，繼續(xù)結(jié)合每周主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng);我們兩位老師和保育員終會(huì)遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)每一天,。

班務(wù)的工作總結(jié) 班務(wù)工作總結(jié)小班上學(xué)期篇三

一學(xué)期的教育教學(xué)工作在平凡、忙碌而充實(shí)中結(jié)束了,。雖然天空沒(méi)有留下我的痕跡,，但我已認(rèn)真努力地飛過(guò)。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下,，在各位任課教師的大力協(xié)作下,，順利完成了。現(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,，但都不是特別到位,，這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一部署下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范,，每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況,；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律,；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止,；有專人負(fù)責(zé)每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。

學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn),，進(jìn)行重新任命,，好的繼續(xù)擔(dān)任，對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)的進(jìn)行調(diào)換,，進(jìn)行明確分工,。并大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，幫助小干部樹(shù)立威信,；在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)習(xí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面,；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，達(dá)到以面帶面的良好效果。

通過(guò)座位的安排,，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配,，使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)跟科任老師密切配合,，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚,，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天只要同學(xué)們一到教室,，就各司其職,，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生,、然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。說(shuō)廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕,。

本學(xué)期除按學(xué)校的統(tǒng)一安排召開(kāi)了防止冬季安全教育,、學(xué)習(xí)長(zhǎng)江大學(xué)生舍己救人英雄事跡等主題班會(huì)外，我還根據(jù)節(jié)假日和本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況,，及時(shí)自擬主題召開(kāi)針對(duì)性的班會(huì),，我注重了每次班會(huì)活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都給學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的`言行,，起到了很大的收效,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯,，禁止在教室和樓梯上,、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,，安排路隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助護(hù)送路隊(duì)老師管好路對(duì)紀(jì)律，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

1,、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了?duì)班級(jí)的管理,，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形,。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,，主動(dòng)性較差,，教育了，但成效不大,，沒(méi)有好的辦法,。

3、和學(xué)生交流比較少,，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生,。

4、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心,，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心,，不能調(diào)控自我情緒,，處理方法簡(jiǎn)單。

班務(wù)的工作總結(jié) 班務(wù)工作總結(jié)小班上學(xué)期篇四

時(shí)光荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間我與五年級(jí)的小朋友已經(jīng)相處了近一學(xué)期的時(shí)間。從相識(shí)到了解,，這一過(guò)程讓人回味,，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級(jí)凝聚力在一天天的增強(qiáng),，小朋友們的學(xué)習(xí)成果在一點(diǎn)點(diǎn)提高,，我深感欣慰。本學(xué)期,，我依照學(xué)校和少先隊(duì)總部的工作要求,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真開(kāi)展感恩教育,，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線,，開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作,，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上,。

要使班級(jí)工作盡快走上正軌,，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，工作能力強(qiáng),，有一定凝聚力,、號(hào)召力的班干部隊(duì)伍。開(kāi)學(xué)初,，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉,，通過(guò)自我和他人范文、自主投票,，學(xué)生充沛行使自身的權(quán)利，選出了他們信任的班干部,，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn),，給他們明確職責(zé),，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理,，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力,，班級(jí)秩序井然。如讓責(zé)任心強(qiáng),、肯吃苦的王輝同學(xué)任衛(wèi)生委員后,，他不只能和時(shí)督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,，使我班衛(wèi)生情況堅(jiān)持耐久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動(dòng),、成果優(yōu)秀的劉小龍同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，他不只能和時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對(duì)上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載,，而且在老師不在的時(shí)候安排作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課,，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自身,，做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準(zhǔn)位置,，他們就會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng)、盡職盡責(zé),，不只學(xué)生信服，他們更是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂,。

開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真在班級(jí)安排上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從挖掘班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，期待給學(xué)生安排一種輕松,、愉悅的班級(jí)氛圍,，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁的責(zé)任感，從而促進(jìn)班級(jí)和諧,、健康的發(fā)展。如針對(duì)現(xiàn)在小朋友的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面我啟用雷鋒作為班名,，號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的樂(lè)于助人和“釘子”精神；針對(duì)多數(shù)學(xué)生不自信更缺乏相互的鼓勵(lì)和多篇,，我讓微笑的大拇指作為我們的班徽,，以告訴五年級(jí)的每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該微笑著面對(duì)一切,，那樣的自身才是最棒的,同學(xué)之間只有相互的鼓勵(lì)和多篇班級(jí)才會(huì)和諧上進(jìn)，那樣的班級(jí)才是最棒的,！在班級(jí)內(nèi)大量的張貼了小朋友們的繪畫(huà)和手抄報(bào)作品,，每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從小朋友們的角度動(dòng)身,，樹(shù)立他們的自信,，培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識(shí),，以求師生團(tuán)結(jié)一心,，合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的五年級(jí),！

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作布置，我利用班會(huì),、晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，陶冶學(xué)生的道德情操,，增強(qiáng)道德意識(shí),，從而使學(xué)生保護(hù)、維護(hù)學(xué)校,、教室的一切設(shè)施為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事,。并通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助,，人人爭(zhēng)先；在生活中做到相親相愛(ài),，情如手足；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致,，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭(zhēng)榮譽(yù),。同時(shí)，利手班級(jí)輿論的力量,，對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理,，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生,。如在“拒絕零食進(jìn)學(xué)?！边@一活動(dòng)中,，我號(hào)召學(xué)生相互監(jiān)督，對(duì)仍然購(gòu)買(mǎi)“三五”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話勸說(shuō),，效果良好。除此之外,，我更重視正面的引導(dǎo)，如對(duì)樂(lè)于助人和主動(dòng)服務(wù)班級(jí)的學(xué)生在班務(wù)日志中給予記錄,、獎(jiǎng)勵(lì)，作為優(yōu)秀學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的規(guī)范等,。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑,。本學(xué)期，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，本班學(xué)生均有不俗的表示。

在參與鎮(zhèn)上舉行的美文朗誦競(jìng)賽中,，我們先在班內(nèi)進(jìn)行激烈的篩選,，然后進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo),，最后參賽時(shí),，我們班的楊丹同學(xué)獲得了全鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)的好成果,！這讓我們班的每一位同學(xué)都很開(kāi)心！

還有就是我們班在慶六一活動(dòng)中的精彩演出,，在此項(xiàng)活動(dòng)中,，我充沛發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自身發(fā)揮特長(zhǎng),，自編自演,，先在班內(nèi)進(jìn)行彩排，然后,，選出優(yōu)秀的節(jié)目在校內(nèi)扮演,，在全校的慶六一活動(dòng)中，我們班的每一個(gè)節(jié)目都迎來(lái)了陣陣掌聲,，看到小朋友們那天真爛漫,、興高采烈的神情，我不由發(fā)自內(nèi)心的欣喜,！

本學(xué)期,，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，通過(guò)多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性,。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，使他們上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極考慮,、積極大膽發(fā)言,，按時(shí)完成作業(yè)。其次,，在明確學(xué)習(xí)目的后,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自身要學(xué),、想學(xué),、而不是我們老師逼著他們來(lái)學(xué)，這樣的話,，有利于提高學(xué)習(xí)的效率,。另外，就是搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),，面對(duì)這一實(shí)際，后半學(xué)期采取了有效措施,，使他們有所改變,。課堂上多提問(wèn)，個(gè)別輔導(dǎo),，讓優(yōu)等生對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo),；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步,。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè),。功無(wú)不付有心人，他們終于取得了滿意的成果,。

五年級(jí)的學(xué)生大多都已經(jīng)對(duì)問(wèn)題有了自身獨(dú)特的見(jiàn)解且不喜歡與人推薦,，對(duì)此我覺(jué)得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我推薦的壓力,，我給學(xué)生提供了多條推薦途徑：可以給我遞紙條,、直接找我和我推薦，這樣學(xué)生可以選擇適合自身的推薦方法,，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤我也能客觀對(duì)待,，不會(huì)輕易地責(zé)怪學(xué)生，對(duì)自身誤解學(xué)生的行為更是會(huì)主動(dòng)給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”,！

總之,，回首過(guò)去的日子，有喜有憂,，取得了一些成果,，小朋友們的茁壯生長(zhǎng)令我欣喜,，而這是自身在班務(wù)工作中應(yīng)該做的,。同時(shí)，自己也能清醒地看到自身工作中的缺乏,，有時(shí)工作缺乏耐心,，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過(guò)于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響,，離要求還有一定距離,，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力,，在實(shí)際工作中不時(shí)提高,，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。以期來(lái)年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階,。

班務(wù)的工作總結(jié) 班務(wù)工作總結(jié)小班上學(xué)期篇五

這學(xué)期本人擔(dān)任六年級(jí)一班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

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班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向,。作為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口,，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣,，但在這一點(diǎn)上我自認(rèn)為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個(gè)積極向上的文明班而開(kāi)展,。如著重針對(duì)本班“基礎(chǔ)差,，缺乏榮譽(yù)感”的實(shí)際，針對(duì)學(xué)生中不少成績(jī)不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象,。用“我并不比別人笨,，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生,，樹(shù)立學(xué)生的自信心,。其實(shí)，拋開(kāi)成績(jī),，每個(gè)孩子都是有自尊的,，沒(méi)誰(shuí)承認(rèn)自己比別人笨，只是在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里,，當(dāng)成績(jī)?cè)诶蠋?、同學(xué)的意識(shí)中成了評(píng)價(jià)學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，成績(jī)差的同學(xué)的信心就會(huì)失去支撐,。例如有的學(xué)生因成績(jī)差,，經(jīng)常受到批評(píng)，他的信心常受挫,，便認(rèn)為自己確實(shí)很笨,，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理，如果當(dāng)有老師不及時(shí)引導(dǎo),，他們就會(huì)認(rèn)為自己一無(wú)是處,，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級(jí)榮辱與共的集體思想,，可以說(shuō)是不可能的,。成績(jī)好的同學(xué)常受老師的表?yè)P(yáng)，思想很容易引導(dǎo),，各種觀念易灌輸;而成績(jī)較差的同學(xué)思想包袱重,，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識(shí),，甚至對(duì)集體有了本能的排斥,、抗拒。針對(duì)這一點(diǎn),，抓好班級(jí)的工作基點(diǎn)在于如何維護(hù)每個(gè)同學(xué)的自尊,，如何調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實(shí)學(xué)生都有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,，都渴望被承認(rèn),，有時(shí)他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)會(huì)某一種樂(lè)器,，有的畫(huà)畫(huà)較好,，這些都能幫助他們建立自信,，找到奮斗上進(jìn)的精神支柱，為此我經(jīng)常捕捉教育的時(shí)機(jī),，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機(jī)會(huì),，熱心班級(jí)活動(dòng)，在這樣的基礎(chǔ)上,，就容易樹(shù)立學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

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要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。開(kāi)學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體,，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

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現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,，這時(shí)我就開(kāi)始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天一來(lái)到學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)或掃掉,。幾天過(guò)后,，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo),。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》,。受到班會(huì)的號(hào)召，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),，黑板有人承包了,，窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生,，燈的開(kāi)關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái),。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅,、滿地的紙團(tuán),、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案,、照人的地面和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進(jìn)我班，會(huì)讓人感到心情舒暢,。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次 獲得“流動(dòng)紅旗”,。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差，所以利用課間,、政教,、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書(shū)本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平,。

班務(wù)的工作總結(jié) 班務(wù)工作總結(jié)小班上學(xué)期篇六

導(dǎo)讀：老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。一方面,老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

孩子們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:

_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp; 孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛(ài),教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情,。

孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。一方面,老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,觀察秋天的現(xiàn)象,感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一起開(kāi)展迎“中秋”“國(guó)慶”活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動(dòng)中,充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康,、更自信。

我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸,、抱一抱孩子,用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài),使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒,杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強(qiáng)消毒工作,將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

以家長(zhǎng)園地為窗口,讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,如:在開(kāi)學(xué)前,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,將孩子在園的情緒,、飲食,、換衣服、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫(xiě),家長(zhǎng)非常關(guān)心,。

(1)向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。如:在排練團(tuán)體操時(shí),李睿的媽媽、王靖卓的姐姐,、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具,直至表演成功,。在此,班上的老師也對(duì)他們表示感謝。

(3)配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué),、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性,。

(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開(kāi)放,讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,參與的家長(zhǎng)百分之百。

班務(wù)的工作總結(jié) 班務(wù)工作總結(jié)小班上學(xué)期篇七

在炎熱的夏天,，我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期以來(lái),，大部分學(xué)生思想進(jìn)步,，天真活潑，積極向上,，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真看,、聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣,，按要求寫(xiě)好字,。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),，不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)偷懶,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參加,、成績(jī)低下,。

在本學(xué)期班級(jí)管理工作中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。在班內(nèi)實(shí)施值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)制,，由每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作,，每周評(píng)選最佳班干部,，每一輪結(jié)束，請(qǐng)表現(xiàn)出色的班干部交流方法,，談體會(huì),，也請(qǐng)其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級(jí)管理靠大家”的思想深入人心,，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力,。

2、多種評(píng)價(jià)方式激趣,。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià),、日小結(jié)、周綜合評(píng)比相結(jié)合,，在班內(nèi)開(kāi)展結(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子,、與昨天的我比一比、看誰(shuí)的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng),，定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)進(jìn)步,，真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。

3,、以豐富的活動(dòng)吸引人,。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校活動(dòng)及實(shí)際生活,，先后開(kāi)展了古詩(shī)背誦比賽,、葉貼畫(huà)制作,、普通話朗誦、小小運(yùn)動(dòng)會(huì),、我是家鄉(xiāng)小畫(huà)家,、我會(huì)做家務(wù)、及時(shí)更換學(xué)習(xí)園地,、兒童樂(lè)園,、課間游戲多有趣等活動(dòng)，評(píng)出了班級(jí)小博士,、朗讀小明星,、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫(huà)家,、超級(jí)大玩家等在班及各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的同學(xué),，幾乎人人都是最棒的，每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞,，自信的投入各項(xiàng)活動(dòng),，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng),。

教學(xué)工作中,，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱,，因此預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語(yǔ)文課上,，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文,，認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞,，找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂,，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒(méi)個(gè)自然段講什么,，還有哪兒不理解等,。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí)，第二天早自習(xí)小組交流,，解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái),，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及解決疑難問(wèn)題,，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了,。其次,，因材施教分層要求,。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng)，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí),，進(jìn)行資料搜集,，課堂上展示交流；后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過(guò)高要求,，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛(ài)的活動(dòng)，發(fā)展所長(zhǎng),。第三,、重視知識(shí)的綜和。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識(shí),，哪些是重點(diǎn),，哪些是難點(diǎn)，學(xué)完后共同總結(jié),，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)重難點(diǎn)的把握相互出試卷檢測(cè),，查漏補(bǔ)缺，效果很好,。第四,、重視手抄報(bào)在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報(bào)我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎,。內(nèi)容有主題,、有重點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)知識(shí)合理拓展,，之后開(kāi)展欣賞評(píng)價(jià),，使之也變成一個(gè)自學(xué)的過(guò)程，而且也是綜合素質(zhì)提高的過(guò)程,。

一學(xué)期來(lái),，本班各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體,。努力完成教育教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成績(jī)。

存在問(wèn)題：

1,、學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差,，不認(rèn)真。

2,、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,。

3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步,。

采取措施：

1,、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用,。

2,、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足,。

4、教學(xué)要注意及時(shí)回顧,，反饋補(bǔ)救,。

班務(wù)的工作總結(jié) 班務(wù)工作總結(jié)小班上學(xué)期篇八

一學(xué)年來(lái)，我繼續(xù)擔(dān)任五（2）班的班主任工作,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的努力,，總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)年的各項(xiàng)工作開(kāi)展的都還算順利,，在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾個(gè)方面：

了解學(xué)生：了解學(xué)生的思想品德情況,，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣,、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況；學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，如學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法等,；學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)情況,。只有了解和研究每一個(gè)學(xué)生,，才能更好的管理他們，教育他們,，使他們充分溶入到我們這個(gè)班集體中,。學(xué)生在長(zhǎng)大，因此管理工作也在變化,，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,，才能針對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教”。老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時(shí),，我總是把丟在教室、走廊里的紙屑雜物丟到垃圾箱里,；學(xué)生出教室下樓做課間操,、上體育課，臨出教室我都悄悄把燈,、電風(fēng)扇關(guān)上,，鎖好門(mén)；早上進(jìn)教室打開(kāi)窗戶,。學(xué)生看在眼里,，記在心上，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期下來(lái),，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣,。不開(kāi)無(wú)人燈，教室沒(méi)人要關(guān)好門(mén)窗,。通過(guò)這種無(wú)聲的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)：“您好”,、“謝謝你”之類的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

第一,、繼續(xù)通過(guò)每星期的品德與社會(huì)課,，每周一、三的晨間談話來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育,。

第二,、讓班長(zhǎng)每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓中隊(duì)委員每天記錄有不良行為的同學(xué),。并且我堅(jiān)持每天看班級(jí)“好事壞事記錄本”,，只要學(xué)生做好事，我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,，我就表?yè)P(yáng),；只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查清楚,，然后嚴(yán)加點(diǎn)化教育,。

第三、強(qiáng)化對(duì)后進(jìn)生的關(guān)懷教育,。我們班的后進(jìn)生是比較多的,，任課教師都知道。后進(jìn)生的心理過(guò)程中,，最缺乏的是自信心,，覺(jué)得自己這樣不行，那樣也不行,，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng),，生怕被學(xué)生嘲笑，看不起,，我在平時(shí)的教學(xué)管理中,，有意激勵(lì)這些學(xué)生，讓她們大膽去學(xué)習(xí),、思考,。無(wú)論她們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的一小點(diǎn)部分,，我也不失時(shí)機(jī)地肯定她們所完成的部分,，鼓勵(lì)她們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。通過(guò)激勵(lì)的方法,，慢慢可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心,，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,，我每周就找他們談?wù)勑?，了解她們的心聲,。在做好電訪時(shí)，家訪工作我努力做到：困難學(xué)生必訪,，在校出問(wèn)題的學(xué)生必訪,，思想上出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，家庭離異的學(xué)生必訪,，學(xué)生生病必訪,。與家長(zhǎng)多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道,，老師是多么重視她,，對(duì)她充滿了很高的期望。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,，使自己的工作得以全面開(kāi)展,。

良好的課堂常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的保障，抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以平等的眼光看待每一門(mén)課程。其次,，采取相應(yīng)的措施,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由班委,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的點(diǎn)化教育,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等,。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,，出操集會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律,。

我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交,；體育委員的廣播操、眼保健操檢查,；文藝委員的課前活動(dòng)安排檢查,；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人,。我每一個(gè)月開(kāi)一次班委會(huì),，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育。

第一,、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信,。

第二,、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上爭(zhēng)取更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理好學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

這學(xué)期,，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,，學(xué)生的活動(dòng)空間小了，又因?yàn)楹闷娴仍?，潛在著不少安全隱患,。為了學(xué)生的安全，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,，努力做到“安全無(wú)小事,，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,，利用平時(shí)的空余時(shí)間,，一次次強(qiáng)調(diào)安全工作。

我們班開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，“積極參與感恩父母、老師活動(dòng)”,、 “為了我的未來(lái)勵(lì)志教育”,、“美化校園，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”,、“保護(hù)環(huán)境,，從我做起的實(shí)踐活動(dòng)”、“禁毒防艾”,、“防震逃生演練” “食品衛(wèi)生安全”,、“生產(chǎn)安全教育”,、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”、“愛(ài)護(hù)公物”,、“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆钡然顒?dòng),。在捐書(shū)活動(dòng)共捐書(shū)54冊(cè)，折合人民幣624.8元,；在愛(ài)心捐款中共籌愛(ài)心捐款4367元,。在班級(jí)中，小學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：手抄報(bào)評(píng)比,，成語(yǔ)接龍,，講童話故事比賽，談讀書(shū)心得等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演,，增強(qiáng)自信。

總之,，只要我們班主任心中隨時(shí)有學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而努力，端正自己的工作態(tài)度,，一切都以提升學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，作為一位教師,，在工作中肯定存在不足的地方,。但是我相信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思,，經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來(lái)越好,，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新的臺(tái)階,。

班務(wù)的工作總結(jié) 班務(wù)工作總結(jié)小班上學(xué)期篇九

隨著時(shí)間的悄悄流失，學(xué)生高高興興地拿走素質(zhì)報(bào)告冊(cè)，本學(xué)期我負(fù)責(zé)的四年級(jí)班務(wù)工作順利結(jié)束了,。為了更好的搞好班級(jí)管理工作,，檢查自己工作中存在的問(wèn)題，結(jié)合我在班級(jí)建設(shè)及管理方面的工作情況,，現(xiàn)對(duì)本期班務(wù)工作總結(jié)于下：

上學(xué)期在籍51人,，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3人，報(bào)名注冊(cè)48人,，無(wú)流失,、留級(jí)的學(xué)生。及時(shí)發(fā)放了新書(shū)與作業(yè)本,，保證了按時(shí)行課,。讓學(xué)生進(jìn)行自主投票，選出了班委,、中隊(duì)成員,，組成四年級(jí)班委會(huì)、中隊(duì)部,，讓班干部充分參與班級(jí)管理,，成為我的得力助手。根據(jù)學(xué)生的身高,、年齡,、性別、成績(jī),、性格及特殊原因，給學(xué)生安排合適的座位,，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。另外，任命冉t瑋為教室總管,，負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén),、關(guān)門(mén)，管好教室的日光燈,、桌凳,、勞動(dòng)工具及其它物品。

我教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，獨(dú)立學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握各學(xué)科的知識(shí),，并轉(zhuǎn)化為能力,。班上學(xué)生大多有積極學(xué)習(xí)的愿望和行動(dòng)，形成了良性的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生之間能進(jìn)行良性的競(jìng)爭(zhēng),，并相互促進(jìn),。

學(xué)生選出了倪萍擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的事務(wù),，給全班同學(xué)做榜樣,、提供幫助，成為學(xué)習(xí)的帶頭人,。她沒(méi)有辜負(fù)老師的期望和同學(xué)的信任,，積極帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),，使全班的成績(jī)得到了穩(wěn)定和提高,。

我對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)嚴(yán)格要求，對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也嚴(yán)格要求,，并對(duì)學(xué)生的坐姿,、站姿進(jìn)行嚴(yán)格要求，使絕大多數(shù)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度較好,，寫(xiě)字的水平較好,。

我經(jīng)常了解本班學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，認(rèn)清每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)形勢(shì),。隨時(shí)與學(xué)生交談,，了解他們學(xué)習(xí)中的困難，及時(shí)地為他們排憂解難,，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品,，在教室設(shè)立圖書(shū)角和報(bào)刊角以便讓學(xué)生自由閱讀，保證學(xué)生的知識(shí)得到積累與提高,。并將學(xué)生的想法與科任教師交流,，使班上多數(shù)學(xué)生各學(xué)科能比較均衡地發(fā)展。

我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,，使他們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)獨(dú)立、自覺(jué)的學(xué)習(xí),，懂得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來(lái)自己的發(fā)展,，不要為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的檢查而讀書(shū)，否則,，將來(lái)后悔就晚了,。

我還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，保證班級(jí)成績(jī)的穩(wěn)定,，盡量不讓學(xué)生掉隊(duì),。倪萍、冉雪東、鄧麗,、冉t瑋是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好榜樣,，鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)，向他們靠齊,。

制訂了四年級(jí)班規(guī),，搞好組織教學(xué)，強(qiáng)化課堂紀(jì)律,。指導(dǎo)紀(jì)律委員冉杰管好班級(jí)的紀(jì)律,，對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為加以記載，并及時(shí)進(jìn)行教育,。有違紀(jì)違規(guī)行為13人次,，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)決而嚴(yán)肅的批評(píng)、教育,，對(duì)遵守紀(jì)律的38名學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

每天早上做好點(diǎn)名工作，及時(shí),、真實(shí)地填寫(xiě)學(xué)生出勤情況,。本學(xué)期學(xué)生出勤情況為：病假19人次，事假1人次,，遲到9人次,，有31人全勤。本期無(wú)擾亂公共秩序的行為發(fā)生,，也沒(méi)有大的違紀(jì)行為發(fā)生,。

開(kāi)學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)自愿投保,，購(gòu)買(mǎi)了保險(xiǎn)單,，使學(xué)生的安全有了保證。

xx年9月12日,，學(xué)校、班主任與家長(zhǎng)簽定了,，明確了雙方的責(zé)任和義務(wù),。隨后，由于罾潭集鎮(zhèn)進(jìn)行施工,，因此向家長(zhǎng)發(fā)放,，共同約束學(xué)生做好安全工作。9月下旬至10月上旬,，為了確保學(xué)生的安全,，我堅(jiān)持每天護(hù)送場(chǎng)上的學(xué)生回家，并教育所有學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)定，不要到施工地去逗留,。學(xué)生的復(fù)印件上交學(xué)校存檔,，提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生及時(shí)打好疫苗，防止流行病的發(fā)生,。

每周通過(guò)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的全面教育,，實(shí)行放學(xué)后不回家的雙向請(qǐng)假制度。每天教育學(xué)生課間注意安全,，提醒學(xué)生上學(xué),、放學(xué)途中也要注意安全。教育學(xué)生不得玩危險(xiǎn)的游戲,，不得玩火,，不得燃放鞭炮。由安全監(jiān)督員冉薪治進(jìn)行監(jiān)督,、教育,。全期無(wú)安全事故的發(fā)生小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)。

每天由衛(wèi)生委員楊建飛對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行抽查,，糾正不正確的衛(wèi)生習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)養(yǎng)成較好的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

制定了,，讓學(xué)生明確應(yīng)該遵守的事宜，強(qiáng)調(diào)放學(xué)后方能購(gòu)買(mǎi)食品,，要認(rèn)準(zhǔn)食品是否變質(zhì),、腐爛，不能食用的就毫不痛惜地扔掉,。食品監(jiān)督員陳然做好觀察記錄,。本期沒(méi)有食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動(dòng)委員倪聰安排學(xué)生認(rèn)真打掃,，并定時(shí)檢查,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生明白大家的教室應(yīng)該大家愛(ài)護(hù),，基本養(yǎng)成了將垃圾放進(jìn)垃圾箱的習(xí)慣,，基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為。

堅(jiān)持搞好音樂(lè),、體育,、美術(shù)的教學(xué)工作，搞好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試,。由文娛委員肖恩,、體藝委員向路帶頭,，參加唱歌、體操,、繪畫(huà),、閱讀等方面的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的能力,。

組織學(xué)生做好眼保健操,、廣播體操，由冉t瑋任領(lǐng)操員,，保證“兩操”的質(zhì)量,。組織委員代德、宣傳委員肖社動(dòng)員組織學(xué)生參加升旗,、跳擺手舞,、校會(huì)等活動(dòng)，維護(hù)隊(duì)列秩序與紀(jì)律,。組織學(xué)生參加“紀(jì)念‘一二?九’學(xué)生運(yùn)動(dòng)七十一周年紀(jì)念活動(dòng)”,，上交五幅美術(shù)作品參與書(shū)畫(huà)比賽，全班學(xué)生參與歌詠比賽,。

本期開(kāi)展了一次繪畫(huà)比賽,、一次口算比賽和一次書(shū)法比賽，均取得了很好的效果,，學(xué)生的參與熱情很高,，鍛煉了學(xué)生的能力，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到了展示與肯定,。繪畫(huà)比賽男生組前三名是冉雪東,、冉建軍、向路,，女生組前三名是楊建飛,、肖社、冉清,、王莉,。口算比賽冠軍是倪萍,、冉園林,、代娜、王鋒等,。書(shū)法比賽前三名是代小芹,、冉雪東,、宋小潔,。

班務(wù)的工作總結(jié) 班務(wù)工作總結(jié)小班上學(xué)期篇十

20xx年春季學(xué)期班務(wù)工作在班級(jí)三位老師的默契配合,，通力合作下，幼兒的保教工作取得圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將本期班務(wù)工作情況總結(jié)如下：

班級(jí)教師分工明確,，各司其職，互相配合,，朱老師保育中滲教育,，我和駱老師教學(xué)中滲透保育，一起為班級(jí)的保教工作出謀劃策,，遇有分歧意見(jiàn),，及時(shí)溝通處理。各項(xiàng)工作保教結(jié)合,，讓幼兒養(yǎng)成了良好的生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒得到科學(xué),、全面的發(fā)展,。在班級(jí)工作中，團(tuán)結(jié)一致,，努力做好幼兒園安排的其他一切事務(wù),。

1、幼兒衣食住行全方面關(guān)注,。一日三餐負(fù)責(zé)所有幼兒吃好吃飽,，有藥幼兒按要求按時(shí)、按量,、按要求喂服,，根據(jù)天氣情況提醒家長(zhǎng)為幼兒合理搭配衣物，守候幼兒安全午睡,，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，如穿衣、疊被子等,，幫助,、鼓勵(lì)幼兒自己能做的事情自己做。幼兒有特殊情況,，及時(shí)通知家長(zhǎng),，并做好妥善處理。

2,、認(rèn)真搞好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生工作,。按要求對(duì)各塊衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格拖洗、擦拭,、清洗,、消毒,。不留衛(wèi)生死角。飯前便后組織幼兒認(rèn)真,、正確洗手,，教育幼兒講衛(wèi)生，保持手臉干凈,，衣物整潔,，形成良好衛(wèi)生習(xí)慣。不亂扔垃圾,，不傷害園內(nèi)一草一木,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。做事有始有終,，活動(dòng)后學(xué)會(huì)收拾整理物品,。每隔二~三周為幼兒拆洗被褥。特殊情況下弄臟,，當(dāng)天換洗,，取保幼兒午睡質(zhì)量安全。

3各種傳染性或季節(jié)性疾病流行期間,，做好各種預(yù)防措施,，加大相關(guān)知識(shí)、預(yù)防的宣傳力度,。減少幼兒感染機(jī)率,。確保幼兒健康成長(zhǎng)。

4加強(qiáng)幼兒安全管理工作,，嚴(yán)格實(shí)行接送卡接送制度且強(qiáng)調(diào)專人接送,。最大限度減少危害幼兒園師生生命的安全隱患。

1,、積極參加教研組活動(dòng),，集體備課。認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué),，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法進(jìn)行教學(xué),。以幼兒興趣為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，運(yùn)用操作法,、觀察法,、實(shí)踐法、體驗(yàn)法等多種方法以及提供一切盡可以提供的教具,，用故事或游戲的方式引起幼兒學(xué)習(xí)的欲望和興趣,。讓幼兒在教師引導(dǎo)下自主探究性地獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得全面的發(fā)展和提高,。2,、四月份,，積極學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備,、組織，成功參加幼兒園舉行的運(yùn)動(dòng)課程觀摩課和多媒體觀摩課活動(dòng),。積累了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，為“三生教育”的全面實(shí)施進(jìn)一步打下專業(yè)執(zhí)教的基礎(chǔ)和能力。

3,、五月份,，班級(jí)教師通力合作，師幼積極投入到“六一”節(jié)目的排練中,，為幼兒的精彩展示不遺余力,。組織幼兒成功參加了‘六一’節(jié)幼兒體操表演活動(dòng)。

1,、學(xué)初及時(shí)有效的召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，就幼兒的教育教學(xué)、安全,、常規(guī)等各方面與家長(zhǎng)取得思想上的共識(shí),，做到家園攜手，心往一處想,、力往一處使,。

2、辦好每期家園欄,，使家園欄切實(shí)成為家園溝通的有效渠道,，成為家長(zhǎng)了解幼兒在園信息、幼兒教育信息的一大平臺(tái),。

3,、對(duì)班級(jí)中各塊工作要求不清楚的家長(zhǎng)，耐心解釋說(shuō)明,。需集體交代或說(shuō)明的事情,，隨機(jī)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并形成文字張貼出來(lái),。

4,、幼兒情況經(jīng)常與家長(zhǎng)做好反饋、交流,，確保家園的有效配合教育,。

1、學(xué)初及時(shí)建立健全了安全臺(tái)賬,。制定班級(jí)安全管理計(jì)劃,，確立班級(jí)安全組人員,，對(duì)班級(jí)幼兒情況作出認(rèn)真分析，建立教師安全制度與職責(zé),，對(duì)班級(jí)存在的安全隱患進(jìn)行排查,、分析、研究,、整改,，制定消防安全計(jì)劃。確保幼兒安全入園,。

2,、在家長(zhǎng)工作中取得家長(zhǎng)共識(shí)和通力合作。

3,、每期家園欄強(qiáng)調(diào)相關(guān)安全注意事項(xiàng),。

4、每周設(shè)立專題安全教育課,。

5,、安全教育滲透在一日保教工作中。

班級(jí)三位教師思想上達(dá)成共識(shí),，行動(dòng)上默契配合,，取得了本期班級(jí)各項(xiàng)工作的圓滿結(jié)束。