總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
班務(wù)的工作總結(jié) 班務(wù)工作總結(jié)小班上學(xué)期篇一
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周二,、四的晨會,，對學(xué)生加強思想教育。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
2,、清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部兩人負責,。
衛(wèi)生由每個衛(wèi)生小組負責，采用輪流值日的方法,，固定學(xué)生本期打掃范圍,，因為每位學(xué)生打掃的范圍小、難度差不多,，由各塊衛(wèi)生干部分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，檢查合格方可，課間還由值日生隨時監(jiān)督與管理,。
3,、有些好動的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子……,，換個方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進行文明的課間活動,。
4、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信
二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：口算比賽，奪紅旗,，講故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。
5,、對特殊學(xué)生的教育
一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些。我通過頭幾周輕松簡單的班級任務(wù)及學(xué)習(xí)任務(wù)增強學(xué)生自信,，逐步增加難度。我還會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。此外經(jīng)常性的鼓勵是離不了的,。
6,、家校溝通,，攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用電話等通訊工具、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流并作好各項記錄,。
當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。我會加強理論學(xué)習(xí)，同時總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),，為下期更好的開展班級工作，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力,。
班務(wù)的工作總結(jié) 班務(wù)工作總結(jié)小班上學(xué)期篇二
忙碌而充實的一個學(xué)期即將結(jié)束了，我們在工作中做到一切以幼兒利益出發(fā),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,?；仡欉@一學(xué)期，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
(一),、穩(wěn)定幼兒情緒
1,、孩子剛離開家人來到一個陌生的環(huán)境,，我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子,，特別關(guān)注個體情緒情感需要：如:我們班的姜博武和王家寶每天來園都會哭鬧,對待這些孩子子我們要很有耐心,，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,，讓他喜歡上幼兒園。
2,、促進幼兒良好常規(guī)的形成,。
(一),、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。
(二),、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力。培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為,，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則，逐步接受老師的建議和指令,，有良好地日?；境Ｒ?guī),，樂意參加各種活動,。
1,、經(jīng)過一個學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項活動中的規(guī)則，特別是在自由活動中的規(guī)則意識更強了。
2,、在餐后活動,、自由活動時間引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具,，同做游戲,。
此外,，利用兒歌來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī),，提高基本的生活自理能力。鼓勵幼兒進行自理,、自主的嘗試,，提高幼兒的自理能力，自我服務(wù)意識,。
1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境,。
2,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強體質(zhì),，促進身體動作的靈敏與協(xié)調(diào),，堅持開展體育鍛煉，保證幼兒充足的戶外活動時間,。
3,、針對班內(nèi)個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件,，并加以指導(dǎo),。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起等,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,。
4,、加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習(xí)慣,，盡量避免事故的發(fā)生,。
1、根據(jù)主題活動及幼兒的發(fā)展特點,，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動環(huán)境,。
2、科學(xué)合理投放材料,?；顒訁^(qū)材料的投放，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵,。因此在材料投放方面注重可操作性,、變通性、游戲性和多層次性,。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中,，變廢為寶。
衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作,，一學(xué)期來我們兩位老師和保育員全力配合,，認真完成衛(wèi)生工作，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。除此之外,，我們加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識,，盡量避
免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。
學(xué)期中針對孩子的情況進行了有選擇的家訪、電訪,，平時利用來園接送時間有針對性的溝通,，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦,。
由于接送孩子大多是爺爺奶奶,，部分老人還不識字，下學(xué)期的家長工作還應(yīng)更細致、周到,。
1,、兩位老師、保育員之間能配合默契,，及時討論班內(nèi)幼兒情況,，解決問題，并做好觀察記錄,。
2,、隨時向有經(jīng)驗老師學(xué)習(xí)，及時吸取新的觀念,，新的信念,，并學(xué)以致用。
3,、加強自身的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平。閱讀各類幼教刊物,，及時了解幼教新動態(tài),。
在這一學(xué)期中，班級中的各項工作順利開展,，組織活動得到家長的認可,，并得到家長的積極配合，取得良好的效果,。下學(xué)期：我們將加強班級常規(guī);關(guān)注每一個幼兒,，繼續(xù)結(jié)合每周主題活動開展區(qū)域活動;我們兩位老師和保育員終會遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,。
班務(wù)的工作總結(jié) 班務(wù)工作總結(jié)小班上學(xué)期篇三
一學(xué)期的教育教學(xué)工作在平凡、忙碌而充實中結(jié)束了,。雖然天空沒有留下我的痕跡,，但我已認真努力地飛過。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下,，在各位任課教師的大力協(xié)作下,，順利完成了。現(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進行回顧總結(jié)：
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,，但都不是特別到位,，這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一部署下，我們班從各個方面重新規(guī)范,，每天有專人負責檢查兩操情況,；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及言行舉止,；有專人負責每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,。
學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn),，進行重新任命，好的繼續(xù)擔任,，對責任心不強的進行調(diào)換,，進行明確分工。并大力表揚干部優(yōu)點,，幫助小干部樹立威信,；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求干部個人在學(xué)習(xí),、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點帶面；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，達到以面帶面的良好效果,。
通過座位的安排,，適當進行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍,，同時跟科任老師密切配合,，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作,。這學(xué)期,，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍,。每天只要同學(xué)們一到教室,，就各司其職，檢查作業(yè),，清理衛(wèi)生,、然后以很快的速度進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。說廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕,。
本學(xué)期除按學(xué)校的統(tǒng)一安排召開了防止冬季安全教育,、學(xué)習(xí)長江大學(xué)生舍己救人英雄事跡等主題班會外，我還根據(jù)節(jié)假日和本班學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況,，及時自擬主題召開針對性的班會，我注重了每次班會活動的實效性,，使每次活動都給學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的`言行,，起到了很大的收效。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課,、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，禁止攀爬樓梯,，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全，安排路隊長協(xié)助護送路隊老師管好路對紀律,，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長,。
1,、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理,，出現(xiàn)亡羊補牢的情形,。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,，主動性較差,，教育了，但成效不大,，沒有好的辦法,。
3、和學(xué)生交流比較少,，常常不能及時充分地了解學(xué)生,。
4,、對學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,，兩三次教育引導(dǎo)努力之后,，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心,，不能調(diào)控自我情緒,，處理方法簡單。
班務(wù)的工作總結(jié) 班務(wù)工作總結(jié)小班上學(xué)期篇四
時光荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間我與五年級的小朋友已經(jīng)相處了近一學(xué)期的時間。從相識到了解,，這一過程讓人回味,，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化,，班級凝聚力在一天天的增強,，小朋友們的學(xué)習(xí)成果在一點點提高，我深感欣慰,。本學(xué)期,，我依照學(xué)校和少先隊總部的工作要求，結(jié)合班級的實際情況,，認真開展感恩教育,，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理,、教育主線,，開展班級各項工作，使班級學(xué)生之間團結(jié)友愛,，每個學(xué)生都能做到積極向上,。
要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團結(jié)向上,，工作能力強,，有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍,。開學(xué)初,，我就在班上進行了一次民主選舉，通過自我和他人范文,、自主投票,，學(xué)生充沛行使自身的權(quán)利，選出了他們信任的班干部,，并且根據(jù)這些班干部的特點,，給他們明確職責,，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責,，這樣既減輕了老師的負擔,，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級秩序井然,。如讓責任心強,、肯吃苦的王輝同學(xué)任衛(wèi)生委員后，他不只能和時督促值日生做好值日,，而且每天上下學(xué)都能主動帶動其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,，使我班衛(wèi)生情況堅持耐久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動,、成果優(yōu)秀的劉小龍同學(xué)擔任學(xué)習(xí)委員后,，他不只能和時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時候安排作業(yè),、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課,，并能時刻嚴格要求自身，做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準位置,，他們就會發(fā)揮特長,、盡職盡責，不只學(xué)生信服,，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂,。
開學(xué)初，我認真在班級安排上下功夫,，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí),、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，期待給學(xué)生安排一種輕松,、愉悅的班級氛圍,，協(xié)助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁的責任感，從而促進班級和諧,、健康的發(fā)展,。如針對現(xiàn)在小朋友的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面我啟用雷鋒作為班名，號召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的樂于助人和“釘子”精神,；針對多數(shù)學(xué)生不自信更缺乏相互的鼓勵和多篇,，我讓微笑的大拇指作為我們的班徽，以告訴五年級的每一個學(xué)生應(yīng)該微笑著面對一切,，那樣的自身才是最棒的,同學(xué)之間只有相互的鼓勵和多篇班級才會和諧上進,，那樣的班級才是最棒的！在班級內(nèi)大量的張貼了小朋友們的繪畫和手抄報作品,，每一個細節(jié)的設(shè)計都是從小朋友們的角度動身,，樹立他們的自信,，培養(yǎng)他們的團體意識，以求師生團結(jié)一心,，合力打造勤奮好學(xué),、團結(jié)上進的五年級！
本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作布置,，我利用班會、晨會時間對學(xué)生進行思想教育,，陶冶學(xué)生的道德情操,，增強道德意識，從而使學(xué)生保護,、維護學(xué)校,、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,，讓每個學(xué)生明確他們的行為準則,，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭先,；在生活中做到相親相愛,，情如手足,；在活動中做到團結(jié)一致,，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽,。同時,，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進行教育,，讓他們明白做人的道理,，促使他們在校成為真正的好學(xué)生。如在“拒絕零食進學(xué)?！边@一活動中,，我號召學(xué)生相互監(jiān)督，對仍然購買“三五”食品的同學(xué)集體進行一句話勸說,，效果良好,。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo),，如對樂于助人和主動服務(wù)班級的學(xué)生在班務(wù)日志中給予記錄,、獎勵，作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的規(guī)范等,。這樣一來大大促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ),。
豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑,。本學(xué)期,，我鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校組織的各項活動中,，本班學(xué)生均有不俗的表示,。
在參與鎮(zhèn)上舉行的美文朗誦競賽中，我們先在班內(nèi)進行激烈的篩選,，然后進行認真的指導(dǎo),，最后參賽時，我們班的楊丹同學(xué)獲得了全鎮(zhèn)二等獎的好成果,！這讓我們班的每一位同學(xué)都很開心,！
還有就是我們班在慶六一活動中的精彩演出，在此項活動中,，我充沛發(fā)揮學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生自身發(fā)揮特長，自編自演,，先在班內(nèi)進行彩排,，然后，選出優(yōu)秀的節(jié)目在校內(nèi)扮演,，在全校的慶六一活動中,，我們班的每一個節(jié)目都迎來了陣陣掌聲，看到小朋友們那天真爛漫,、興高采烈的神情,，我不由發(fā)自內(nèi)心的欣喜！
本學(xué)期,，我首先向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教育,，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的重要性,。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，使他們上課認真聽講、積極考慮,、積極大膽發(fā)言,，按時完成作業(yè)。其次,，在明確學(xué)習(xí)目的后,，重點培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自身要學(xué),、想學(xué),、而不是我們老師逼著他們來學(xué),，這樣的話，有利于提高學(xué)習(xí)的效率,。另外,，就是搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),，面對這一實際,，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變,。課堂上多提問,，個別輔導(dǎo)，讓優(yōu)等生對其進行輔導(dǎo),；多關(guān)心照顧,；這些同學(xué)有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè),。功無不付有心人,，他們終于取得了滿意的成果。
五年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問題有了自身獨特的見解且不喜歡與人推薦,，對此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要,。為了削減學(xué)生與我推薦的壓力，我給學(xué)生提供了多條推薦途徑：可以給我遞紙條,、直接找我和我推薦,，這樣學(xué)生可以選擇適合自身的推薦方法，對學(xué)生的錯誤我也能客觀對待,，不會輕易地責怪學(xué)生,，對自身誤解學(xué)生的行為更是會主動給學(xué)生道歉等,。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”,！
總之，回首過去的日子,，有喜有憂,，取得了一些成果，小朋友們的茁壯生長令我欣喜,，而這是自身在班務(wù)工作中應(yīng)該做的,。同時，自己也能清醒地看到自身工作中的缺乏,，有時工作缺乏耐心,，有時對學(xué)生的錯誤過于茍責，造成一些負面影響,，離要求還有一定距離,，這些將在今后的工作得以改正,。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不時提高,，認真搞好班務(wù)工作,。以期來年的工作能上一個新的臺階。
班務(wù)的工作總結(jié) 班務(wù)工作總結(jié)小班上學(xué)期篇五
這學(xué)期本人擔任六年級一班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
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班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導(dǎo)向,。作為畢業(yè)班,，是一所學(xué)校的窗口，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣,，但在這一點上我自認為有一段距離,。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎(chǔ)差,，缺乏榮譽感”的實際,，針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象,。用“我并不比別人笨,，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生,，樹立學(xué)生的自信心,。其實，拋開成績,，每個孩子都是有自尊的,，沒誰承認自己比別人笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里,，當成績在老師,、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要甚至唯一的標準時，成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐。例如有的學(xué)生因成績差,，經(jīng)常受到批評,，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨,，產(chǎn)生了強烈的自卑心理,，如果當有老師不及時引導(dǎo)，他們就會認為自己一無是處,，自暴自棄,，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的,。成績好的同學(xué)常受老師的表揚,，思想很容易引導(dǎo)，各種觀念易灌輸;而成績較差的同學(xué)思想包袱重,，就有一種事不關(guān)己,，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥,、抗拒,。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學(xué)的自尊,，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素,。其實學(xué)生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認,，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任,。比如有的同學(xué)會某一種樂器，有的畫畫較好,，這些都能幫助他們建立自信,，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經(jīng)常捕捉教育的時機,，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機會,，熱心班級活動，在這樣的基礎(chǔ)上,，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽感,。
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要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。
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現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天一來到學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來或掃掉,。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》,。受到班會的號召,，全班同學(xué)積極行動起來，黑板有人承包了,，窗臺,、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來,。以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅、滿地的紙團,、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌案、照人的地面和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進我班,，會讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次 獲得“流動紅旗”,。
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、政教,、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念,、運用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責,。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。
班務(wù)的工作總結(jié) 班務(wù)工作總結(jié)小班上學(xué)期篇六
導(dǎo)讀：老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步,。一方面,老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況,有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活,。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,,。當我們看到孩子的進步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下:
_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp; 孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方,在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情,。
孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手,、認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶,。
老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進步。一方面,老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況,有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神,。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,觀察秋天的現(xiàn)象,感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運動會上,我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動中,充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信,。
我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸,、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長,。
保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳,。有個孩子在外染上了腮腺炎,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。
以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,如:在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》,將孩子在園的情緒,、飲食,、換衣服、盥洗,、午休等情況細致地一一填寫,家長非常關(guān)心,。
(1)向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通,。
(2)充分發(fā)揮家長資源,調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。如:在排練團體操時,李睿的媽媽,、王靖卓的姐姐,、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老師也對他們表示感謝,。
(3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會,使家長了解幼兒園實行的教學(xué),、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
(4)成功的組織孩子半日活動開放,讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,參與的家長百分之百,。
班務(wù)的工作總結(jié) 班務(wù)工作總結(jié)小班上學(xué)期篇七
在炎熱的夏天,，我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期以來,，大部分學(xué)生思想進步,，天真活潑，積極向上,，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參加各項活動,，認真看,、聽、書寫的好習(xí)慣,，按要求寫好字,。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，課堂中不夠注意聽講,，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。在各項活動中不夠主動參加,、成績低下。
在本學(xué)期班級管理工作中,，著重進行了以下幾方面的實踐探索：
1,、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在班內(nèi)實施值日班長,、值日組長制,，由每個同學(xué)輪流擔任班干部負責學(xué)習(xí),、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作,，每周評選最佳班干部,，每一輪結(jié)束，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法,，談體會,，也請其他同學(xué)說說自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心,，增強了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力,。
2、多種評價方式激趣,。課堂隨機評價,、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合,，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子,、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動,，定期進行評比小結(jié),，表揚先進、鼓勵進步,，真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性,，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3,、以豐富的活動吸引人,。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校活動及實際生活,，先后開展了古詩背誦比賽,、葉貼畫制作、普通話朗誦,、小小運動會,、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務(wù),、及時更換學(xué)習(xí)園地,、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動,，評出了班級小博士,、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù),、身邊小畫家,、超級大玩家等在班及各項活動中表現(xiàn)出色的同學(xué),，幾乎人人都是最棒的，每個學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞,，自信的投入各項活動,，充分發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的特長,。
教學(xué)工作中,，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱,，因此預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細。比如語文課上,，課前要求學(xué)生讀會課文,，認識生字、會組詞,，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段,，弄清沒個自然段講什么,，還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨立學(xué)習(xí),，第二天早自習(xí)小組交流,，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來,，課堂上老師重點檢查基礎(chǔ)知識的掌握以及解決疑難問題,，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強了,。其次,，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識,，進行資料搜集，課堂上展示交流,；后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動,，發(fā)展所長,。第三、重視知識的綜和,。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識,，哪些是重點,，哪些是難點，學(xué)完后共同總結(jié),，讓學(xué)生根據(jù)自己對重難點的把握相互出試卷檢測,，查漏補缺，效果很好,。第四,、重視手抄報在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報我都細細指導(dǎo)決不馬虎,。內(nèi)容有主題,、有重點、結(jié)合所學(xué)知識合理拓展,，之后開展欣賞評價,，使之也變成一個自學(xué)的過程，而且也是綜合素質(zhì)提高的過程,。
一學(xué)期來,，本班各項活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體,。努力完成教育教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成績。
存在問題：
1,、學(xué)生書寫習(xí)慣差,，不認真。
2,、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,。
3、管理方法不夠新穎,，班風(fēng)無明顯進步,。
采取措施：
1、以勤立身,，增強自身的榜樣作用,。
2、加強思想教育與個別指導(dǎo),。
3,、進一步加強習(xí)慣養(yǎng)成與及時補糾不足。
4,、教學(xué)要注意及時回顧,，反饋補救。
班務(wù)的工作總結(jié) 班務(wù)工作總結(jié)小班上學(xué)期篇八
一學(xué)年來，我繼續(xù)擔任五（2）班的班主任工作,。經(jīng)過幾個學(xué)期的努力,，總的來說，本學(xué)年的各項工作開展的都還算順利,，在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾個方面：
了解學(xué)生：了解學(xué)生的思想品德情況,，如遵守紀律、文明行為習(xí)慣,、尊敬師長,、團結(jié)同學(xué)等情況；學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，如學(xué)習(xí)成績,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法等,；學(xué)生的個人興趣、愛好和特長情況,。只有了解和研究每一個學(xué)生,，才能更好的管理他們，教育他們,，使他們充分溶入到我們這個班集體中,。學(xué)生在長大，因此管理工作也在變化,，只有隨時掌握學(xué)生的思想變化，才能針對學(xué)生進行有效的教育,。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教”,。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時,，我總是把丟在教室、走廊里的紙屑雜物丟到垃圾箱里,；學(xué)生出教室下樓做課間操,、上體育課，臨出教室我都悄悄把燈,、電風(fēng)扇關(guān)上,，鎖好門；早上進教室打開窗戶,。學(xué)生看在眼里,，記在心上，經(jīng)過長期下來,，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣,。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗,。通過這種無聲的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說：“您好”,、“謝謝你”之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。
第一,、繼續(xù)通過每星期的品德與社會課，每周一,、三的晨間談話來加強學(xué)生的道德教育,。
第二、讓班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情,；讓中隊委員每天記錄有不良行為的同學(xué),。并且我堅持每天看班級“好事壞事記錄本”，只要學(xué)生做好事,，我會第一時間加以肯定,，我就表揚,；只要學(xué)生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚,，然后嚴加點化教育,。
第三、強化對后進生的關(guān)懷教育,。我們班的后進生是比較多的,，任課教師都知道。后進生的心理過程中,，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行，那樣也不行,，因而無論做什么事都很被動,，生怕被學(xué)生嘲笑，看不起,，我在平時的教學(xué)管理中,，有意激勵這些學(xué)生，讓她們大膽去學(xué)習(xí),、思考,。無論她們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的一小點部分,，我也不失時機地肯定她們所完成的部分,，鼓勵她們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵的方法,，慢慢可以給后進生樹立起自信心,，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。對于后進生,，我每周就找他們談?wù)勑?，了解她們的心聲。在做好電訪時,，家訪工作我努力做到：困難學(xué)生必訪，在校出問題的學(xué)生必訪,，思想上出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,，家庭離異的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪,。與家長多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望，增強家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視她，對她充滿了很高的期望。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得以全面開展,。
良好的課堂常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和活動的保障，抓好課堂紀律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以平等的眼光看待每一門課程。其次,，采取相應(yīng)的措施,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由班委,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況,，及時了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的點化教育,，并肯定學(xué)生的點滴進步,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時結(jié)合課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等,。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會也好,，都能保持良好的紀律,。
我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排檢查,；學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操,、眼保健操檢查,；文藝委員的課前活動安排檢查；小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包，責任到人,。我每一個月開一次班委會,，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵,，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時教育。
第一,、大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信,。
第二,、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識,、能力上爭取更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。
第三。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心。
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理好學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。
這學(xué)期,，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,，學(xué)生的活動空間小了，又因為好奇等原因,，潛在著不少安全隱患,。為了學(xué)生的安全，我切實貫徹學(xué)校的安全細則,，努力做到“安全無小事,，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,，利用平時的空余時間,，一次次強調(diào)安全工作。
我們班開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“積極參與感恩父母、老師活動”,、 “為了我的未來勵志教育”,、“美化校園，愛護花草樹木”,、“保護環(huán)境,，從我做起的實踐活動”、“禁毒防艾”,、“防震逃生演練” “食品衛(wèi)生安全”,、“生產(chǎn)安全教育”、“黑板報的創(chuàng)辦”,、“愛護公物”,、“雛鷹獎?wù)隆钡然顒印Ｔ诰钑顒庸簿钑?4冊,，折合人民幣624.8元,；在愛心捐款中共籌愛心捐款4367元。在班級中,，小學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：手抄報評比,，成語接龍,，講童話故事比賽，談讀書心得等來益智身心,，鼓勵學(xué)生為大家表演,，增強自信。
總之,，只要我們班主任心中隨時有學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長而努力，端正自己的工作態(tài)度,，一切都以提升學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，作為一位教師,，在工作中肯定存在不足的地方,。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思,，經(jīng)驗的積累,，不斷改進。我一定能夠做得越來越好,，使班級管理工作的水平不斷躍上新的臺階,。
班務(wù)的工作總結(jié) 班務(wù)工作總結(jié)小班上學(xué)期篇九
隨著時間的悄悄流失，學(xué)生高高興興地拿走素質(zhì)報告冊,，本學(xué)期我負責的四年級班務(wù)工作順利結(jié)束了,。為了更好的搞好班級管理工作，檢查自己工作中存在的問題,，結(jié)合我在班級建設(shè)及管理方面的工作情況,，現(xiàn)對本期班務(wù)工作總結(jié)于下：
上學(xué)期在籍51人，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3人,，報名注冊48人,，無流失、留級的學(xué)生,。及時發(fā)放了新書與作業(yè)本,，保證了按時行課。讓學(xué)生進行自主投票，選出了班委,、中隊成員,，組成四年級班委會、中隊部,，讓班干部充分參與班級管理，成為我的得力助手,。根據(jù)學(xué)生的身高,、年齡、性別,、成績,、性格及特殊原因，給學(xué)生安排合適的座位,，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。另外，任命冉t瑋為教室總管,，負責開門,、關(guān)門，管好教室的日光燈,、桌凳,、勞動工具及其它物品。
我教育學(xué)生認真學(xué)習(xí),，獨立學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握各學(xué)科的知識,，并轉(zhuǎn)化為能力,。班上學(xué)生大多有積極學(xué)習(xí)的愿望和行動，形成了良性的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生之間能進行良性的競爭,，并相互促進。
學(xué)生選出了倪萍擔任學(xué)習(xí)委員,，負責學(xué)習(xí)上的事務(wù),，給全班同學(xué)做榜樣、提供幫助,，成為學(xué)習(xí)的帶頭人,。她沒有辜負老師的期望和同學(xué)的信任，積極帶領(lǐng)大家認真學(xué)習(xí),，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),，使全班的成績得到了穩(wěn)定和提高。
我對學(xué)生的書寫姿勢嚴格要求,，對書寫質(zhì)量也嚴格要求,，并對學(xué)生的坐姿,、站姿進行嚴格要求，使絕大多數(shù)學(xué)生的書寫態(tài)度較好,，寫字的水平較好,。
我經(jīng)常了解本班學(xué)生的學(xué)科成績，認清每個學(xué)生的學(xué)習(xí)形勢,。隨時與學(xué)生交談,，了解他們學(xué)習(xí)中的困難，及時地為他們排憂解難,，對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生贈送學(xué)習(xí)用品,，在教室設(shè)立圖書角和報刊角以便讓學(xué)生自由閱讀，保證學(xué)生的知識得到積累與提高,。并將學(xué)生的想法與科任教師交流,，使班上多數(shù)學(xué)生各學(xué)科能比較均衡地發(fā)展。
我認真做好學(xué)生的思想工作,，使他們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會獨立、自覺的學(xué)習(xí),，懂得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來自己的發(fā)展,，不要為了應(yīng)付老師和家長的檢查而讀書，否則,，將來后悔就晚了,。
我還加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，保證班級成績的穩(wěn)定,，盡量不讓學(xué)生掉隊,。倪萍、冉雪東,、鄧麗,、冉t瑋是認真學(xué)習(xí)的好榜樣，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí),，向他們靠齊,。
制訂了四年級班規(guī)，搞好組織教學(xué),，強化課堂紀律,。指導(dǎo)紀律委員冉杰管好班級的紀律，對違紀違規(guī)行為加以記載,，并及時進行教育,。有違紀違規(guī)行為13人次，對違紀學(xué)生進行堅決而嚴肅的批評、教育,，對遵守紀律的38名學(xué)生進行表揚和鼓勵,。
每天早上做好點名工作，及時,、真實地填寫學(xué)生出勤情況,。本學(xué)期學(xué)生出勤情況為：病假19人次，事假1人次,，遲到9人次,，有31人全勤。本期無擾亂公共秩序的行為發(fā)生,，也沒有大的違紀行為發(fā)生。
開學(xué)時,，家長自愿投保,，購買了保險單，使學(xué)生的安全有了保證,。
xx年9月12日,，學(xué)校、班主任與家長簽定了,，明確了雙方的責任和義務(wù),。隨后，由于罾潭集鎮(zhèn)進行施工,，因此向家長發(fā)放,，共同約束學(xué)生做好安全工作。9月下旬至10月上旬,，為了確保學(xué)生的安全,，我堅持每天護送場上的學(xué)生回家，并教育所有學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)定,，不要到施工地去逗留,。學(xué)生的復(fù)印件上交學(xué)校存檔，提醒家長帶領(lǐng)學(xué)生及時打好疫苗,，防止流行病的發(fā)生,。
每周通過班會課對學(xué)生進行安全方面的全面教育，實行放學(xué)后不回家的雙向請假制度,。每天教育學(xué)生課間注意安全,，提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中也要注意安全,。教育學(xué)生不得玩危險的游戲,，不得玩火，不得燃放鞭炮。由安全監(jiān)督員冉薪治進行監(jiān)督,、教育,。全期無安全事故的發(fā)生小學(xué)四年級班務(wù)工作總結(jié)小學(xué)四年級班務(wù)工作總結(jié)。
每天由衛(wèi)生委員楊建飛對學(xué)生的個人衛(wèi)生進行抽查,，糾正不正確的衛(wèi)生習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對養(yǎng)成較好的學(xué)生加以表揚和鼓勵,。
制定了,，讓學(xué)生明確應(yīng)該遵守的事宜，強調(diào)放學(xué)后方能購買食品,，要認準食品是否變質(zhì),、腐爛，不能食用的就毫不痛惜地扔掉,。食品監(jiān)督員陳然做好觀察記錄,。本期沒有食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動委員倪聰安排學(xué)生認真打掃,，并定時檢查,。加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生明白大家的教室應(yīng)該大家愛護,，基本養(yǎng)成了將垃圾放進垃圾箱的習(xí)慣,，基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為。
堅持搞好音樂,、體育,、美術(shù)的教學(xué)工作，搞好學(xué)生體質(zhì)健康測試,。由文娛委員肖恩,、體藝委員向路帶頭，參加唱歌,、體操,、繪畫、閱讀等方面的訓(xùn)練,，鍛煉學(xué)生的能力,。
組織學(xué)生做好眼保健操、廣播體操,，由冉t瑋任領(lǐng)操員,，保證“兩操”的質(zhì)量。組織委員代德,、宣傳委員肖社動員組織學(xué)生參加升旗,、跳擺手舞,、校會等活動，維護隊列秩序與紀律,。組織學(xué)生參加“紀念‘一二?九’學(xué)生運動七十一周年紀念活動”,，上交五幅美術(shù)作品參與書畫比賽，全班學(xué)生參與歌詠比賽,。
本期開展了一次繪畫比賽,、一次口算比賽和一次書法比賽，均取得了很好的效果,，學(xué)生的參與熱情很高,，鍛煉了學(xué)生的能力，使學(xué)生的特長得到了展示與肯定,。繪畫比賽男生組前三名是冉雪東,、冉建軍、向路,，女生組前三名是楊建飛,、肖社、冉清,、王莉?？谒惚荣惞谲娛悄咂?、冉園林、代娜,、王鋒等,。書法比賽前三名是代小芹、冉雪東,、宋小潔,。
班務(wù)的工作總結(jié) 班務(wù)工作總結(jié)小班上學(xué)期篇十
20xx年春季學(xué)期班務(wù)工作在班級三位老師的默契配合，通力合作下,，幼兒的保教工作取得圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將本期班務(wù)工作情況總結(jié)如下：
班級教師分工明確，各司其職,，互相配合,，朱老師保育中滲教育，我和駱老師教學(xué)中滲透保育,，一起為班級的保教工作出謀劃策,，遇有分歧意見，及時溝通處理,。各項工作保教結(jié)合,，讓幼兒養(yǎng)成了良好的生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒得到科學(xué),、全面的發(fā)展,。在班級工作中，團結(jié)一致,，努力做好幼兒園安排的其他一切事務(wù),。
1、幼兒衣食住行全方面關(guān)注,。一日三餐負責所有幼兒吃好吃飽,，有藥幼兒按要求按時、按量,、按要求喂服,，根據(jù)天氣情況提醒家長為幼兒合理搭配衣物，守候幼兒安全午睡,，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，如穿衣、疊被子等,，幫助,、鼓勵幼兒自己能做的事情自己做。幼兒有特殊情況,，及時通知家長,，并做好妥善處理。
2,、認真搞好班級各項衛(wèi)生工作,。按要求對各塊衛(wèi)生進行嚴格拖洗、擦拭,、清洗,、消毒。不留衛(wèi)生死角,。飯前便后組織幼兒認真,、正確洗手，教育幼兒講衛(wèi)生,，保持手臉干凈,，衣物整潔，形成良好衛(wèi)生習(xí)慣,。不亂扔垃圾,，不傷害園內(nèi)一草一木，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護公共衛(wèi)生的意識,。做事有始有終,，活動后學(xué)會收拾整理物品,。每隔二~三周為幼兒拆洗被褥。特殊情況下弄臟,，當天換洗,，取保幼兒午睡質(zhì)量安全。
3各種傳染性或季節(jié)性疾病流行期間,，做好各種預(yù)防措施,，加大相關(guān)知識、預(yù)防的宣傳力度,。減少幼兒感染機率,。確保幼兒健康成長。
4加強幼兒安全管理工作,，嚴格實行接送卡接送制度且強調(diào)專人接送,。最大限度減少危害幼兒園師生生命的安全隱患。
1,、積極參加教研組活動,，集體備課。認真準備教學(xué),，充分運用多種教學(xué)手段和方法進行教學(xué),。以幼兒興趣為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，運用操作法,、觀察法,、實踐法、體驗法等多種方法以及提供一切盡可以提供的教具,，用故事或游戲的方式引起幼兒學(xué)習(xí)的欲望和興趣。讓幼兒在教師引導(dǎo)下自主探究性地獲得知識和經(jīng)驗,，獲得全面的發(fā)展和提高,。2、四月份,，積極學(xué)習(xí),、準備、組織,，成功參加幼兒園舉行的運動課程觀摩課和多媒體觀摩課活動,。積累了更多的知識和經(jīng)驗，為“三生教育”的全面實施進一步打下專業(yè)執(zhí)教的基礎(chǔ)和能力,。
3,、五月份，班級教師通力合作,，師幼積極投入到“六一”節(jié)目的排練中,，為幼兒的精彩展示不遺余力,。組織幼兒成功參加了‘六一’節(jié)幼兒體操表演活動。
1,、學(xué)初及時有效的召開了家長會,，就幼兒的教育教學(xué)、安全,、常規(guī)等各方面與家長取得思想上的共識,，做到家園攜手，心往一處想,、力往一處使,。
2、辦好每期家園欄,，使家園欄切實成為家園溝通的有效渠道,，成為家長了解幼兒在園信息、幼兒教育信息的一大平臺,。
3,、對班級中各塊工作要求不清楚的家長，耐心解釋說明,。需集體交代或說明的事情,，隨機召開家長會，并形成文字張貼出來,。
4,、幼兒情況經(jīng)常與家長做好反饋、交流,，確保家園的有效配合教育,。
1、學(xué)初及時建立健全了安全臺賬,。制定班級安全管理計劃,，確立班級安全組人員，對班級幼兒情況作出認真分析,，建立教師安全制度與職責,，對班級存在的安全隱患進行排查、分析,、研究,、整改，制定消防安全計劃,。確保幼兒安全入園,。
2、在家長工作中取得家長共識和通力合作,。
3,、每期家園欄強調(diào)相關(guān)安全注意事項,。
4、每周設(shè)立專題安全教育課,。
5,、安全教育滲透在一日保教工作中。
班級三位教師思想上達成共識,，行動上默契配合,，取得了本期班級各項工作的圓滿結(jié)束。
