總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)文案 幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)語錄篇一

1、幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，并會(huì)將衣服疊放整齊,。冬季來臨,，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下,，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服

自己整理衣服本學(xué)期在中班整理服裝比賽中，每位幼兒都能積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真參與,，很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù)，動(dòng)手能力有了明顯的提高,。

1,、我們這個(gè)班剛從小班升入，由于年齡特點(diǎn)的限制,，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。，積極,。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成,，快樂的九月,、我愛老師、我的祖國,、神六——我們的驕傲,、奧運(yùn)、多彩的秋天,、樹,、寒冷的冬天、快樂元旦等主題活動(dòng),，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動(dòng)更加豐富和深入,。

3、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值,，讓墻面,。

本學(xué)期我們嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的手工作品掛在在教室里,，自制的手工作品一個(gè)一個(gè)擺在柜子上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí),、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育,。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。王ji驚奇一和常大地小朋友“攻擊性”很強(qiáng),，在班里常常會(huì)聽到有人告他們的狀,，我們就時(shí)常與他們說說悄悄話，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他們,，一有成績馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)在他們打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式,，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中,，進(jìn)行分類指導(dǎo),，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高,。同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況,，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的,。在教育中，我們不搞一刀切,、齊步走,、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評價(jià)過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,，真正將因人施教做好,、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高

在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育,。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。王翔一和董一然小朋友“攻擊性”很強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽到有人告他們的狀,，我們就時(shí)常與他們說說悄悄話,，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他們,，一有成績馬上表揚(yáng),。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?方法進(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他們打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式,，小組或個(gè)別指導(dǎo),。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo),，對孩子的要求也有一定的層次性,，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高。同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況,，對家長提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中,，我們不搞一刀切,、齊步走、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價(jià)過程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,，真正將因人施教做好、做實(shí),。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高

家園合作，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新綱要將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都通知家長,，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)文案 幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)語錄篇二

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，在園長的指導(dǎo)下,，經(jīng)全體后勤人員的努力,，已完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃指標(biāo)，下面分幾個(gè)方面作出總結(jié)：

1,、配合班級(jí)老師對小班,，bb班幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活

小班，bb班幼兒與中，大班幼兒有一定差距,，初進(jìn)園時(shí)哭鬧,，不愿進(jìn)食，后勤人員看在眼里,，急在心上,，看到班里老師忙碌的時(shí)候，能積極跑去幫忙,，幫助餐后打掃,，抹桌子，收拾餐具,，讓老師們能空出手來照看孩子,，還褒開胃茶給他們喝，增加幼兒的食欲,，并根據(jù)特定食譜,，對所需用的各種原料，力爭達(dá)到讓幼兒咀嚼下咽,，易消化吸收的目的，除了原料切得小一些,，細(xì)一些,，切配工作做好外，在烹調(diào)工作中,，運(yùn)用一些合理的烹調(diào)方法,，如：蒸、煮,、燴等等,，讓bb幼兒食欲大增。就拿鄭天樂小朋友來說,，他初來時(shí)覺得每一樣?xùn)|西都不好吃,，而現(xiàn)在，他卻高興地對我們說：“好吃極了,！”看到bb班的小朋友一天天成長,，我們都感到由衷的高興。

2,、接受批評意見,，在工作中不斷進(jìn)取：

前段時(shí)間,，由于當(dāng)班人員和廚房組長未能及時(shí)反映情況,，造成后勤組工作上的失誤，小朋友的餐量的得不到保證，幸好楊園長及時(shí)指出,，引起了我們思想上,，行動(dòng)上的高度重視，后段幼兒一日三餐有人負(fù)責(zé)巡班監(jiān)測,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，而且在監(jiān)測過程中不斷總結(jié)，幼兒的餐量亦得到了保證,，現(xiàn)在,，少娟阿姨也改正了以前遇事不反映的缺點(diǎn)，巡班的時(shí)候認(rèn)真觀察,，如實(shí)反映問題,。收到了較好的效果。

3,、綠化工作方面加大了力度：

門衛(wèi)能按時(shí)給植物施肥,，剪枝，幾位阿姨也能積極配合,，利用工作之余為我園拾花泥,，經(jīng)常到四樓陽臺(tái)剪花枝，枯葉,，更向別人請教,，懂得了不少的種植花樹的知識(shí)。現(xiàn)在幼兒園的綠化初見成效,。特別是那兩棵原本奄奄一息的玫瑰,，經(jīng)過我們巧手栽培居然起死回生了，不僅長出綠油油的葉子,，還長出了鮮艷美麗的花朵,。放眼望去，楊桃樹,，指天椒,，木瓜樹果實(shí)累累，終于,，后勤人員的努力得到園長的認(rèn)同以及獎(jiǎng)賞,，期末被評為護(hù)理花木合作獎(jiǎng)。

4,、安全工作高度重視

本學(xué)期后勤進(jìn)行了安全知識(shí)考核,，廚工平時(shí)能夠注意安全用氣用電和規(guī)范操作，門衛(wèi)也能夠熟悉新生和家長,，堅(jiān)守崗位,，按時(shí)關(guān)鎖大門,，并能夠做好對來訪者的登記和詢問，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反映,，確保了幼兒的安全,。

5、今后努力方向

（1）繼續(xù)做好花木的護(hù)理

（2）門衛(wèi)在工作中希望能熱情些,，主動(dòng)些,。如看到工友或老師急忙時(shí)，請主動(dòng)問聲用不用我來幫忙就更好了,。

（3）后勤組長每天都進(jìn)廚房看一看,，看到有失誤之處，會(huì)立刻指出并糾正,，如有說得不對的請當(dāng)面說清,，不要在背后鬧情緒，說些不利于團(tuán)結(jié)的話,。

我們?nèi)w后勤人員有決心,、也有能力在新的學(xué)期里把服務(wù)做得更細(xì)致，把管理做得更規(guī)范,。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)文案 幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)語錄篇三

按照省市級(jí)的具體要求,，一科學(xué)觀發(fā)展為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見及3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南等文件精神,，我園為提高教師們的準(zhǔn)也素質(zhì)及家長科學(xué)育兒水平,，營造了了解孩子、支持學(xué)前教育的良好氛圍,，我們班級(jí)在園里指導(dǎo)思想的指引下同樣進(jìn)行了多種活動(dòng),，教師的專業(yè)素質(zhì)提高了,，家長的科學(xué)育兒水平提高了,，孩子們健康快樂了。現(xiàn)將班級(jí)活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、我們教師積極參加園組織的全體教師會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀了具體的活動(dòng)方案，會(huì)后我們?nèi)唤處煿餐逃懖⒅贫ㄏ嚓P(guān)的班級(jí)活動(dòng)方案,。

二,、通過班級(jí)飛信及班級(jí)qq群等各種形式積極宣傳關(guān)于學(xué)習(xí)【指南】，了解孩子為內(nèi)容的學(xué)習(xí)資料并進(jìn)行群討論,，爭取各位家長的理解和支持,。

5月份的時(shí)候，我們及時(shí)將園領(lǐng)導(dǎo)上傳至園qq群中的指南及相關(guān)解讀內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)到班級(jí)qq群和飛信中,，引導(dǎo)各位家長積極學(xué)習(xí)了解指南的內(nèi)容,，并在群討論中探討關(guān)于傾聽孩子共同成長為主題的相關(guān)內(nèi)容,，家長們積極發(fā)言，實(shí)實(shí)在在說出了自己日常育兒的成功及小困惑,，家園活動(dòng)收到很好的效果,。

三、在家長中開展關(guān)于傾聽孩子,，共同成長主題征文活動(dòng),。

剛開始的時(shí)候，家長們嫌麻煩,，于是我們就耐心地向家長朋友委婉提出各種合理的建議和意見,，實(shí)實(shí)在在的講出內(nèi)心的感受和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，經(jīng)過交流,，家長們漸漸認(rèn)可了,，積極地投入到征文活動(dòng)中來，都實(shí)實(shí)在在就自己孩子的情況參照指南的要求進(jìn)行較詳細(xì)地闡述,，我們讀了家長們一封封的征文,，感覺走進(jìn)了家長們真誠的內(nèi)心世界，對每一位孩子有了重新的認(rèn)識(shí),，對我們的一日教學(xué)提供了新的,、更有力的參照?！拔覀円磺卸际菫榱撕⒆雍谩边@種心態(tài)漸漸在我們家園互動(dòng)中得到各位家長的理解和支持,，于是我們的教學(xué)工作同樣得到家長們的關(guān)注，更多的家長積極參與到班級(jí)活動(dòng)中來,，家園關(guān)系得到良好發(fā)展,。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀指南內(nèi)容,，積極探討和創(chuàng)新“我快樂,，我自主”的師幼互動(dòng)教學(xué)模式。

通過自身學(xué)習(xí),，認(rèn)真地分析本班幼兒的實(shí)際情況,，分析原因，找出差異,，制定合理的教學(xué)計(jì)劃,。我們?nèi)焕蠋熥谝黄鹫J(rèn)真分析交流了學(xué)習(xí)心得，將自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到每日的教育教學(xué)活動(dòng)中,。了解每一位幼兒,，認(rèn)真對待授課內(nèi)容，做到心中目標(biāo)明確,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心制作相關(guān)道具,，改變些許的簡單說教教學(xué)方法，采取了孩子喜歡的“快樂游戲”的教學(xué)方法,，積極為幼兒營造良好的,、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證幼兒身心健康快樂,。

五,、利用空閑時(shí)間多學(xué)習(xí)相關(guān)的指南內(nèi)容，積極參加園里組織的相關(guān)考核,。

六,、積極參與園組織的“傾聽孩子，共同成長”教師征文活動(dòng),。

通過對指南相關(guān)內(nèi)容的理解,，結(jié)合幼兒實(shí)際情況，我們認(rèn)真分析和總結(jié),，寫出了自己感受,，為以后的教育教學(xué)提供了幫助。

在我們園領(lǐng)導(dǎo)正確的引導(dǎo)下,，我們教師從內(nèi)心意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。其實(shí)簡單的學(xué)習(xí)還是是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這只是一個(gè)良好的開始而已,。我們是否能日復(fù)一日將學(xué)到的東西真正有效地運(yùn)用到一日教學(xué)中,？作為幼兒教師，我們要虛心學(xué)習(xí),，全面提高自己的專業(yè)文化素養(yǎng),，積極爭做一名優(yōu)秀的、專家型的幼兒教師,。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)文案 幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)語錄篇四

在幼兒園工作人員的共同努力和準(zhǔn)備下,，在20xx年8月9日，我們xx幼兒園舉行了熱鬧的“夏日狂歡part”的活動(dòng),，在活動(dòng)中我們設(shè)置了各種親子游戲有――親子廚房,、撈魚游戲,、涂鴉樂,、水中暢游等。

在本次活動(dòng)中我主要負(fù)責(zé)的是親子廚房中的其中一項(xiàng)――魔法壽司,。在活動(dòng)前我準(zhǔn)備了做壽司用的各種

材料

和工具：壽司皮,、大米、火腿,、黃瓜,、沙拉醬,、一次性衛(wèi)生手套、勺子,，卷簾等等,。在準(zhǔn)備這些

材料

我特別注意要把餐具和材料的衛(wèi)生和消毒工作做好。重要的一點(diǎn)是大米的溫度不能太熱,，大米也不能太干,，有了廚房師傅的幫助，我所需的各種材料都準(zhǔn)備的很及時(shí),。由于我做壽司的經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富,，所以有些細(xì)節(jié)方面的材料準(zhǔn)備的還不是很齊全，

總結(jié)

這次經(jīng)驗(yàn)如果在做壽司的過程中再加點(diǎn)肉松和壽司醋這樣做出來的壽司一定會(huì)更美味更受大家喜歡的,。

活動(dòng)開始后家長帶著孩子們陸續(xù)來到的我的魔法壽司屋一起體驗(yàn)親子制作壽司的快樂,，孩子們對這項(xiàng)活動(dòng)感到很新鮮都很投入。由于活動(dòng)場地和人員的局限性每次活動(dòng)最多只限8 組家庭,，在我的解說和示范下家長和孩子們也一起動(dòng)手做了起來,，做完后孩子們品嘗著自己親手做的美味壽司，都很高興也很有成就感,，家長對這種活動(dòng)也很滿意,，在和家長溝通的過程中了解到，孩子們在家很少參與這樣的活動(dòng),，對我們幼兒園里能有這樣的活動(dòng)感到很滿意孩子們的積極性也都很高漲,。值得注意的是我們應(yīng)該和家長配合多提醒孩子注意節(jié)約糧食，不要在桌子上和地上到處亂灑大米及其它材料,，這樣就能同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

本次活動(dòng)很好的向家長宣傳了我們幼兒園的教學(xué)理念、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教師素質(zhì)得到了家長的一致好品和認(rèn)可,。在幼兒園所有工作人員的共同努力配合下圓滿結(jié)束,，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)研究，爭取在下一次的活動(dòng)中能做的更完美,。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)文案 幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)語錄篇五

整個(gè)活動(dòng)大致分為三部分：爬山,、游戲、合影用餐,?；顒?dòng)于早上8：30正式開始，很多家長早早的就來到xx山公園山腳下標(biāo)志性的牌坊下集合,，等待所有大小朋友到齊后,，就一起手牽手出發(fā)了!

在爬山的過程中，不知是哪個(gè)小朋友領(lǐng)頭唱起了《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》,，于是孩子們都附和著一路高歌前進(jìn),，家長們都一致感慨：孩子們真了不起,，這么長的歌詞我們大人都不一定記得住呢!

到達(dá)活動(dòng)平臺(tái)——古廟以后，活動(dòng)首先以一首活潑輕快的《兔子舞》拉開了帷幕,，在老師的帶領(lǐng)下,，家長和孩子們手拉手圍成一個(gè)大圈圈，跳起了可愛的兔子舞,。家長們沒有絲毫的放不開,，包括許多爸爸們都跟著跳得很hi，場面真是熱鬧而又溫馨,。

接下來是自我介紹環(huán)節(jié),，孩子們有的大方有的文靜，無論是由孩子們用稚嫩的聲音報(bào)出自己的姓名,、弟弟妹妹是誰,，還是由家長們引領(lǐng)著介紹，老師和其他家長們給予了寶貝們最大的包容和最熱烈的掌聲,。

游戲環(huán)節(jié)是孩子們最感興趣的環(huán)節(jié),。首先是“找寶寶”活動(dòng)——由寶貝們站成一排，爸爸媽媽們帶上眼罩分別去憑手感摸來找回自己的寶貝,，家長們也發(fā)揮幽默搞笑特色,，當(dāng)摸到不是自家孩子的時(shí)候，卻故意說要把他帶回自家去當(dāng)兒子(女兒),，惹得全場一片歡笑,。

輪到“找媽媽”環(huán)節(jié)，孩子們爭先恐后地要帶上眼罩,，三個(gè)家長站成一組,，由老師領(lǐng)著孩子們一一摸摸衣服摸摸手，哦,，還要再摸摸媽媽的包!寶貝們的觀察力與判斷力都不容小覷,，他們通過細(xì)節(jié)和典型特征來辨別自己的爸媽，一旦找到了自己爸爸媽媽以后,，那種開心,、興奮和驚喜，一度引來公園里的其他游客駐足觀看,，似乎也恨不得加入他們的游戲,。

活動(dòng)的高潮部分是食物分享環(huán)節(jié)。為提倡衛(wèi)生,、健康,、綠色,、環(huán)保理念,，許多家長都帶來了親手制作的拿手佳肴,，有自制紅豆糕、有香煎南瓜餅,、有焗雞腿,、有鹵蛋。孩子們吃得開心,、家長們吃得放心,。

短短的三個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，家長和孩子都覺得意猶未盡,，有個(gè)寶貝跟媽媽說：我真想每個(gè)周末都能這樣玩兒!家長們也一致希望能夠以后多舉辦類似的親子活動(dòng),。通過這一活動(dòng)，孩子,、老師與家長們又有了進(jìn)一步的了解,，相信這次活動(dòng)也讓孩子留下一份快樂、美好的童年記憶!