做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

教師個人提升計劃篇一

為了不斷地提高自我，作為單位出納兼統(tǒng)計,，我在收付,、反映、監(jiān)督,、管理四個方面盡到了應盡的'職責,，在不斷改善工作方式方法的同時，適應當前工作的需要,，用心更新自我的知識層次,，特制訂計劃如下：

1、嚴格執(zhí)行現(xiàn)金,、銀行管理和結算制度,，定期核對現(xiàn)金、銀行帳,，做到賬賬相符,。

2,、根據(jù)考勤及時編制工資表，與銀行相關部門聯(lián)系,，每個月井然有序地完成了職工工資發(fā)放工作,。

3、堅持財務手續(xù),，嚴格審核(憑證上務必有經(jīng)手人及相關領導的簽字才能給予支付),，對不符手續(xù)的憑證不付款。

4,、完成20xx年度職工公積金申報及繳納工作,。

5,、根據(jù)辦公室?guī)Ыo依據(jù),，及時繳納20xx年度養(yǎng)老、失業(yè)保險等費用,。

6,、以各項目部報表為依據(jù)，按照要求及時報送省,、市,、區(qū)三級統(tǒng)計報表。

7,、根據(jù)經(jīng)營科帶給保證金繳納申請書,，協(xié)助辦理保證金的收、付,、退工作,。

8、完成領導零時交辦的各項工作,。

1,、認真學習業(yè)務知識，不斷更新知識結構,，堅持干與學相結合,，以貼合當前崗位要求為基本目標，到達業(yè)務潛力全面提升,。

2,、結合工作實際，用心為晉升高級職稱做準備,。

1,、加強身體鍛煉，因為有一個健康的身體才能更好地工作,。

2,、尊師守紀,、嚴格把控時間觀念，做到上班不遲到,、下班不早退,。

3、團結互助,，相互協(xié)作,。

4、持續(xù)良好的心態(tài),、懂得知足者常樂,。

5、善于觀察生活中的細節(jié)問題,，不斷的進行總結從而充實自我

1,、端正思想，提高認識,。加強業(yè)務學習是提高自身綜合素質(zhì)的迫切需要,，務必時刻提醒自我，把業(yè)務學習視為義不容辭的職責,。

2,、合理安排好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統(tǒng)一,，結合工作實際,，靈活的分配學習時間，保證各項學習任務得到落實,。

3,、透過不斷學習業(yè)務知識來提高自身的業(yè)務水平，豐富自我工作經(jīng)驗,，把知識和經(jīng)驗的積累結合,，進而轉化為工作創(chuàng)新的源泉和動力。透過學習,，有效解決在工作中存在的問題,，真正使思想有明顯提高，作風有明顯轉變,，工作有明顯推進,。

在新的一年里，我還需要在工作上更加用心主動,，態(tài)度上更加認真負責,，盡力為公司的進一步發(fā)展和壯大發(fā)揮自我應有的作用。

教師個人提升計劃篇二

20xx年已經(jīng)悄然遠去,，20xx年緩緩到來,。在過去的一年,，時而奮進向上，偶爾陷入迷茫,，有時自信滿滿,，有時卻身陷懷疑，很想淡然應對,，更多的時候是束手無策,，梳理凌亂的思緒與情感，準備什么時候再度奮發(fā)或者什么時候繼續(xù)沉淪,，不明白自我將來是什么樣貌,，目前能做的就是整裝待發(fā)迎接新的一年。

為了不斷地提高自我,，作為單位出納兼統(tǒng)計,，我在收付、反映,、監(jiān)督,、管理四個方面盡到了應盡的職責,，在不斷改善工作方式方法的同時,，適應當前工作的需要，用心更新自我的知識層次,，特制訂計劃如下：

1,、嚴格執(zhí)行現(xiàn)金、銀行管理和結算制度,，定期核對現(xiàn)金,、銀行帳，做到賬賬相符,。

2,、根據(jù)考勤及時編制工資表，與銀行相關部門聯(lián)系,，每個月井然有序地完成了職工工資發(fā)放工作,。

3、堅持財務手續(xù),，嚴格審核(憑證上務必有經(jīng)手人及相關領導的簽字才能給予支付),，對不符手續(xù)的憑證不付款。

4,、完成20xx年度職工公積金申報及繳納工作,。

5、根據(jù)辦公室?guī)Ыo依據(jù),，及時繳納20xx年度養(yǎng)老,、失業(yè)保險等費用,。

6、以各項目部報表為依據(jù),，按照要求及時報送省,、市、區(qū)三級統(tǒng)計報表,。

7,、根據(jù)經(jīng)營科帶給保證金繳納申請書，協(xié)助辦理保證金的收,、付,、退工作。

8,、完成領導零時交辦的各項工作,。

1、認真學習業(yè)務知識,，不斷更新知識結構,，堅持干與學相結合，以貼合當前崗位要求為基本目標,，到達業(yè)務潛力全面提升,。

2、結合工作實際,，用心為晉升高級職稱做準備,。

1、加強身體鍛煉,，因為有一個健康的身體才能更好地工作,。

2、尊師守紀,、嚴格把控時間觀念,，做到上班不遲到、下班不早退,。

3,、團結互助，相互協(xié)作,。

4,、持續(xù)良好的心態(tài)、懂得知足者常樂,。

5,、善于觀察生活中的細節(jié)問題，不斷的進行總結從而充實自我

1,、端正思想,，提高認識,。加強業(yè)務學習是提高自身綜合素質(zhì)的迫切需要，務必時刻提醒自我,，把業(yè)務學習視為義不容辭的職責,。

2、合理安排好學習與工作的關系,，做到學習與工作有機統(tǒng)一,，結合工作實際，靈活的分配學習時間,，保證各項學習任務得到落實,。

3、透過不斷學習業(yè)務知識來提高自身的業(yè)務水平,，豐富自我工作經(jīng)驗,，把知識和經(jīng)驗的積累結合，進而轉化為工作創(chuàng)新的源泉和動力,。透過學習,，有效解決在工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高,，作風有明顯轉變,，工作有明顯推進。

在新的一年里,，我還需要在工作上更加用心主動,，態(tài)度上更加認真負責，盡力為公司的進一步發(fā)展和壯大發(fā)揮自我應有的作用,。

教師個人提升計劃篇三

望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位一年了,，但從沒有將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理,，為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標，總認為學校安排工作埋頭干就可以了,，所以,，自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型教師,，特制定個人成長計劃,。

爭取在本學期教科研水平有大的提高，學習做比較容易的課件,。教學中用激勵性的評語激發(fā)學生學習興趣,。

1、在培訓中成長

在推進課程改革的過程中,，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源,，我要利用培訓,、聽課的機會，努力向專家,、名師,、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語,，在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀,，激發(fā)學生學習的興趣。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變，多學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標,。

2,、在學習中成長

（1）精讀書籍，積極反思

利用每周三的集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。在學習內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學文章,，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作,，并讓所學知識在實踐中運用,，摘錄自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。

（2）專業(yè)引領，注重實效

充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習,，觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂,，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學習,，交流的碰撞,，為更好地認識自己，反思自己,，改變自己打下基礎,，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐,。學習微機有關知識,，提高多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學手段應用于自己的課堂中,。

3,、在反思中成長

沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天,。

（1）教學后記反思 在一節(jié)或一天的教學工作結束后,，及時記下自己教學實踐的心得體會。

（2）觀摩教學的反思

通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像,，進行相互交流,、探討，反思自己的教學活動,，發(fā)現(xiàn)問題,，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望,。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿,、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進自己的教學行為,，提高教學水平，結合自己的教學實際,，形成自己的教學風格,。

為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能,。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺,，為教學研究提供載體,。爭取每學期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文,。

教師個人提升計劃篇四

俗話說“活到老,，學到老”，而作為教師，我們更應該不斷的豐富自己,，提高自己,，才能適應新課改的步伐，讓自己的教育教學之路,，閃耀著燦爛的光輝,。以學校的工作計劃和教育局的“兩修三課”為依據(jù)，特制定工作計劃如下

1,、認真的備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關鍵,，從精心備課入手,，仔細發(fā)掘教材，認真研究設計教學環(huán)節(jié),，合理安排課內(nèi)外習題,，切實提高自己的教學設計能力。在課堂上,，多關注學生,，努力把握教學契機，努力使自己成為課堂的組織者,、調(diào)控者,，讓學生成為課堂的主人，提高自己的課堂把握能力,。積極參加學校組織的專題研討活動,，在活動中提高自己的教學能力，及時寫好教學反思,，記錄成功和失敗的點點滴滴,。

2、積極參加學校和局里組織的各項學習活動,，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦,，并把理論與實踐緊密地結合起來。

3,、在師徒結對活動中,，虛心向師傅學習。同事之間在平時的教學中,，互相合作聽聽彼此的課,，多交流，多討論,，努力做到互相幫助,，揚長避短，共同進步。.以教學,、科研的反思,、總結為主線進行研究性學習。在研修期間,，認真聽課,，交流爭取從先進教師身上汲取更多的教育教學經(jīng)驗，來快速提高自己的教學水平,。

1,、利用業(yè)余時間，認真閱讀有關教育教學方面的著作,，如《教育學》,、《教育心理學》《兒童心理學》等方面的書籍，及時的做好筆記,，寫好讀后感,，每月寫一篇質(zhì)量較高的文章，從而提升自己的理論素質(zhì),，以便更好的應用于教育教學實踐,。

2、充分的利用網(wǎng)絡這一平臺,，做好自己的博客空間,。向全國的優(yōu)秀教師學習，同時將個人的網(wǎng)絡學習摘讀,、教學反思,、學生觀察案例、教學心得,、學生管理隨想以及網(wǎng)絡學習成果一并納入其中,，與其交流，更深入地提高自己的教育教學水平,。

3,、利用有效的時間，練好教師的基本功,，如粉筆字,，朗讀，和制作課件,。更好的為自己的教學服務,。

4、及時的做好個人研修的總結和反思,，隨時記錄自己的點滴收獲。

5、及時的和家長進行溝通,，充分發(fā)揮家校的合力作用,，更好的為學生服務，做生生滿意的教師,。

以上是本人的計劃,，希望在實施過程中，能不斷的完善和充實,。

經(jīng)過二年級的“讀”和“說”為重點的訓練,，學生已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉變，學生們經(jīng)過大量的閱讀積累,，大量的閱讀訓練說話,，他們的口語表達能力已經(jīng)得到了很大的提高，他們敢于在公共場合當眾表達自己的看法,、想法,，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的不同見解,。

在使用生本教材的教學過程中,，我將以體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng),，加強語文實踐活動,，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，使學生喜歡學語文,，學會學語文,，為他們終身學習打下基礎，促進學生全面發(fā)展為準則設計教學,。,。

本冊教材編排的特點。本冊教材采取自然發(fā)展的方式編寫,，單元的遞進主要是為了突出閱讀,，防止附加的關于文體、寫法之類的說教,，以便促進兒童的大量閱讀,。課文中反復出現(xiàn)詩歌和兒歌，這不僅是增加情趣,，更是給學生以美的享受,，逐步讓他們感受美，創(chuàng)造美,。學生的寫作不僅僅成文,，都有情感的支持,、召喚，都有韻律,、節(jié)奏的配合,，所以對這些課文的教學也應視作是更深的層次上的寫作基礎。本著大綱“加強綜合,，突出重點,，注重語言的感悟、積累和運用,，注重基本技能的訓練,，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，在教學上我們有以下幾點計劃：

一,、根據(jù)不同類型課文的特點采用不用的教學方式

1.繼續(xù)重視字的教學,。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一、堅持在語言環(huán)境中識字,，在閱讀教學過程中完成識字任務,。使學生能比較熟練地查字典，自學生字,，具有初步的識字能力,。識字教學要體現(xiàn)漢字的特點，要讓學生動腦筋主動識字,，用各種方法記憶字的音形義,；在完成課本識字任務的同時，要鼓勵,、引導學生在課外,、在生活中主動識字，并給學生提供交流,、展示課外識字的機會,。加強寫字的指導，注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字,，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫字的技能,。

2.繼續(xù)加強詞句訓練,。詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練,，更是本冊閱讀教學的重點,。中年級的詞句訓練從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，避免以詞解詞,，鼓勵學生結合語言環(huán)境,、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力,，逐步做到能自行理解；二是鼓勵學生摘抄好詞佳句,，加強語言的積累,；三是重視詞句的運用，加強與說,、寫之間的聯(lián)系。

3,、課后問題的教學,。對于一些思考題、討論題具有開放性,，注重方法的提示和自學的引導,。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學習表達相結合,，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力,。采用多種形式引導學生積累語言，努力體現(xiàn)讓學生自主選擇,，主動積累,。加強朗讀、背誦,，而且增加自由度,，一些課文讓學生自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習”中的問題啟發(fā)學生閱讀,、思考和討論,。

4.加強朗讀、默讀訓練,。朗讀是最經(jīng)常,、最重要的閱讀基本功，多讀少講,，把更多的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,，體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次,；指導朗讀,，不單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情,，而后用朗讀表達出思想感情,。默讀也是重要的閱讀基本功，指導學生學會一邊讀,，一邊想,，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力,。

詩歌用優(yōu)美、簡短的語言表現(xiàn)豐富的畫面,，能夠引起學生的閱讀興趣,，通過詩歌的教學，培養(yǎng)學生的審美能力,、想象力和理解能力,。在教學中，我會從朗讀入手,，讓學生在讀中體會詩歌的語言美,。在教學中采用適合學生年齡特點且多種生動活潑的形式組織活動，盡可能做到讓學生背的樂,，說得樂,，寫得樂。只有認真鉆研教材,，準確把握教學內(nèi)容,，才能為上好課打下較好基礎。通過“讀——思——查”,，反復誦讀課文,，認真思考與教材和教學有關的主要問題，然后適當?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學參考資料,，做到多讀多思,。

時間如流水般消失，在這學期的語文教學中,，有苦有甜,，課堂是我和學生交流互補的平臺，下課時我們一起暢談生活的經(jīng)歷和樂趣,。寒假即將來臨,，反 思一學期的教學經(jīng)歷，現(xiàn)做如下總結：

一,、設置寬松的教學環(huán)境,。

教師在新課程中最大的是角色的變化，將不再只是知識的傳授者和管理者,，更是學生發(fā)展的促進者和引導者,。在教學中，我努力引導學生從傳統(tǒng)的接受學習轉變?yōu)樘骄繉W習,，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握學習的策略和發(fā)展能力；創(chuàng)設豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。學生在民主、平等,、和諧的氣氛里,，思維處于積極主動的活躍狀態(tài)把緊張的學習過程轉變?yōu)橛淇斓膶W習活動。

二,、培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關。為此,，在語文教學中,，構建語義的理解、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。

三,、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。學起于思,，思源于疑。