方案是從目的,、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

活動(dòng)方案格式 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

根據(jù)小班幼兒好奇好動(dòng)、什么事都想親自探究,、操作的特點(diǎn),，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將科學(xué),、藝術(shù),、語(yǔ)言等有機(jī)地整合起來(lái)，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在探索,、操作中構(gòu)建知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、探索操作,、游戲等形式,，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)同伴間合作,、交流的快樂,，從而讓幼兒獲得自信，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,。

1．培養(yǎng)幼兒樂于助人的同情心與愛心。

2．增進(jìn)幼兒探究,、解決問(wèn)題的能力,，發(fā)展幼兒合作、表達(dá),、交流的能力,。

3．了解腳的外形特征、作用,，進(jìn)行保護(hù)腳的安全教育,。

了解腳各部分的名稱。

用手制作腳印

彩珠,、鵝卵石,、報(bào)紙、音樂磁帶,、水粉色,、小盆、筐子,、繪畫紙,、大中小三幅腳印圖。

游戲法,、探索法,、演示法

一課時(shí)

出示小中大三幅腳印圖。提問(wèn)：請(qǐng)小朋友猜猜看這是誰(shuí)的腳印?

自由探索操作,，了解腳丫的特征

⑴,、動(dòng)一動(dòng)小腳。

錄音機(jī)里傳來(lái)一段輕快的音樂,，我和孩子們一起隨著音樂念著兒歌動(dòng)起了小腳：雙手撐住地,，兩腿放輕松；小腳腕兒，你在哪兒?請(qǐng)你出來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),；左三圈兒,，點(diǎn)點(diǎn)頭，右三圈兒,，點(diǎn)點(diǎn)頭,，左搖右搖點(diǎn)點(diǎn)頭；一前一后真有趣,，前前后后點(diǎn)點(diǎn)頭,；腳趾娃娃快快來(lái)，一起和我跳跳舞,，一二三四……八二三四,。活動(dòng)完了小腳,，在老師的建議下,，孩子們一起脫掉了襪子。

⑵,、數(shù)一數(shù)小腳,。

孩子們把襪子脫掉以后，興奮極了,，一個(gè)個(gè)摸起了小腳,。我便故意大聲地邊點(diǎn)腳丫邊數(shù)數(shù)：“1、2,、3,、4、5,，呀!我有五個(gè)腳趾,。”孩子們被我這么一說(shuō)也紛紛數(shù)起來(lái),。我便讓他們互相數(shù)數(shù),，并提醒他們，要慢慢點(diǎn),、慢慢數(shù),，點(diǎn)一個(gè)腳趾數(shù)一個(gè)數(shù)，(因?yàn)樾“嗪⒆邮挚谝恢曼c(diǎn)數(shù)的能力還不太強(qiáng)),。

⑶,、撓一撓小腳。

“孩子們,，我們剛才數(shù)小腳，知道了每只腳都有五個(gè)腳趾，現(xiàn)在我們來(lái)?yè)弦粨献约旱哪_,，再撓一撓旁邊小朋友的腳,，看看有什么感覺?！?/p>

⑷,、聞一聞小腳。

撓了大約三四分鐘后,，我穩(wěn)定了孩子們的情緒,，然后提議“孩子們我們來(lái)聞一聞小腳有什么味道”，再想一想“有的小朋友的腳為什么有味,？用什么辦法讓我們的腳千干凈凈,，舒舒服服”？（要天天認(rèn)真洗腳,，天天換襪子,，還要換鞋子，這樣我們的腳就不會(huì)有難聞的味道了）

2,、了解小腳的特征

⑴,、提問(wèn)：這里都有什么呀?(彩珠、報(bào)紙)

①提出要求：用腳丫把它們撿起來(lái),，把報(bào)紙撕碎,。

②讓幼兒相互商量撿、撕的辦法,，鼓勵(lì)幼兒用多種方法探索操作,，教師觀察并指導(dǎo)幼兒。

⑵,、交流探索過(guò)程,。

①提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你是怎么撿的?用腳丫的什么地方撿的?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

②幼兒說(shuō)到哪個(gè)部位,，教師就引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)哪個(gè)部位,。(腳趾、腳面,、腳掌,、腳心、腳跟)

腳趾動(dòng)起來(lái)像什么,？腳面弓一弓像什么?腳跟碰一碰像在干什么?師生間相互撓撓腳心,，踮踮腳跟。

1．游戲：指小腳,。教師說(shuō)哪個(gè)部位小朋友指哪個(gè)部位,，看誰(shuí)指得快又對(duì),。

2．集體活動(dòng)。朗誦并表演兒歌：

腳趾腳趾,，點(diǎn)點(diǎn)頭,，彎彎腰，

腳面腳面,，弓一弓,，像小橋，

腳心腳心,，左撓撓,，右撓撓，

腳跟腳跟,，踮一踮,，問(wèn)個(gè)好。

1．提問(wèn)：腳都會(huì)干什么?讓幼兒用動(dòng)作表示出來(lái),。

2．師生共跳《腳丫舞》,，體驗(yàn)快樂。

1．(出示腳丫寶寶)提問(wèn)：怎樣保護(hù)腳丫?如果沒有腳會(huì)怎么樣?

2．教育幼兒同情,、幫助殘疾人,，培養(yǎng)幼兒的愛心

你們想不想像老師一樣，把自己的腳丫也印下來(lái)呢,？今天我們就來(lái)印腳丫,。教師教給幼兒用手印制腳丫的方法。然后幼兒印制,，教師巡回指導(dǎo),，幫助能力差的幼兒。

印下幼兒的足跡,，明年再來(lái)看腳丫是不是長(zhǎng)大了一些,，并祝愿小朋友快樂健康地成長(zhǎng)。請(qǐng)幼兒繼續(xù)探索小腳丫的其它秘密,。

這次活動(dòng)幼兒很愿意參與,，因?yàn)榛顒?dòng)的對(duì)象來(lái)自于認(rèn)識(shí)主體的自身，這對(duì)小班幼兒來(lái)講無(wú)疑是件很神秘而又充滿情趣的事情,，全體幼兒始終興趣盎然地投入活動(dòng),。但幼兒對(duì)小腳丫的`興趣還很濃，還有許多問(wèn)題需要探索,，我想今后要為孩子創(chuàng)造條件,，讓他們繼續(xù)探索下去。但仍存在不足之處,，幼兒在動(dòng)手制作小腳印時(shí)操作起來(lái)比較困難,，教師在指導(dǎo)時(shí)要注意因人而異,。

活動(dòng)方案格式 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

情系愛心，博覽書籍

二,、活動(dòng)目的：看到更多專業(yè)的書籍使自己的學(xué)習(xí)因興趣而起,，促進(jìn)省內(nèi)高校間的溝通,，增強(qiáng)各校同學(xué)的知識(shí)面,，使學(xué)習(xí)不再單一。

1. 時(shí)間：xx年6月8日

2．地點(diǎn)：河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館門前

其他各高校自行組織

3．參加人員：各高校學(xué)生會(huì)成員

4．宣傳方式：

前期宣傳：由我系宣傳部進(jìn)行展板宣傳,，宣傳內(nèi)容包括：活動(dòng)時(shí)間,、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)意義等,。

宣傳單宣傳：為了更擴(kuò)大本次活動(dòng)的宣傳力度，將把板報(bào)內(nèi)容制成宣傳單,，發(fā)到各校大學(xué)生手中,。

各學(xué)校宣傳：各個(gè)學(xué)校可以通過(guò)廣播站等形式進(jìn)行前期宣傳,，以便活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,。

后期制作：本次活動(dòng)有一個(gè)博客，在博客當(dāng)中會(huì)有次此活動(dòng)的照片,、視頻,、活動(dòng)相關(guān)計(jì)劃以及各高校參與信息等。

5．活動(dòng)具體內(nèi)容：本次活動(dòng)主要以兩種方式同時(shí)進(jìn)行,，一種是捐助,，；另一種是直接進(jìn)行圖書互換活動(dòng),，各個(gè)高?？梢越y(tǒng)計(jì)在校學(xué)生希望看的專業(yè)書籍，然后我們通過(guò)與其他高校的聯(lián)系,、協(xié)商盡量達(dá)到學(xué)校之間的滿意度,，書記互換方式以兩本換一本！（具體換書時(shí)間,，地點(diǎn)另詳）

a在進(jìn)入高校進(jìn)行活動(dòng)前應(yīng)與高校提前做好場(chǎng)地安排等因素,，盡量使活動(dòng)可以在較舒適的場(chǎng)地進(jìn)行演出。

b對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地合理規(guī)劃,，組織要有序,，具體環(huán)節(jié)都要安排到人，盡量保證活動(dòng)的有序進(jìn)行,。

c與各高校學(xué)生搞好溝通,，如實(shí)宣傳,，詳細(xì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生需求，保證活動(dòng)的嚴(yán)謹(jǐn)與信任,。

活動(dòng)橫幅,、展架、海報(bào)

交通工具

各有關(guān)人員的食宿費(fèi)用

以上合計(jì)共計(jì) 圓整

活動(dòng)方案格式 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

相關(guān)活動(dòng)方案如下：

主題：你好20xx

時(shí)間：20xx年12月1日晚8點(diǎn)至次日0點(diǎn)

地點(diǎn)：財(cái)富廣場(chǎng)主街道上

活動(dòng)承辦方：浩克健身俱樂部浪潮體育

活動(dòng)贊助方：鼎尚裝飾馬可波羅瓷磚

活動(dòng)內(nèi)容：藝表演

主題：跑起更多彩

時(shí)間：20xx年1月1日早上8點(diǎn)至1點(diǎn)

地點(diǎn)：民族廣場(chǎng)—照壁防火公路

內(nèi)容：公里,、10公里,、半程馬拉松21公里三種路程的徒步和跑步；報(bào)名參與者發(fā)放跑步t恤,，全程完賽者可領(lǐng)取精美紀(jì)念品一份,。

活動(dòng)承辦：浩克健身俱樂部浪潮體育

活動(dòng)贊助：鼎尚裝飾馬可波羅瓷磚

報(bào)名事宜：即日起到20xx年12月2號(hào)之前，在浪潮體育（報(bào)名地址：財(cái)富廣場(chǎng)阿迪達(dá)斯耐克專賣店）,、浩克健身俱樂部（聯(lián)系電話：0877—777621報(bào)名地址：財(cái)富廣場(chǎng)浩克健身俱樂部前臺(tái)）,、鼎尚裝飾工程有限公司（聯(lián)系電話：xx、地址：團(tuán)路4號(hào)）報(bào)名,。

報(bào)名是需簽署活動(dòng)承諾書

集合事宜：20xx年1月1號(hào)上午8:00,，在民族廣場(chǎng)發(fā)放活動(dòng)t恤，8：4準(zhǔn)時(shí)出發(fā),。

主題：讓新平更美麗

時(shí)間：20xx年1月號(hào)19:00—21:00

地點(diǎn)：民族廣場(chǎng)

活動(dòng)承辦方：新平縣圖書館新平悅讀者協(xié)會(huì)

活動(dòng)贊助方：依然夢(mèng)想金話筒

活動(dòng)內(nèi)容：原創(chuàng)學(xué),、扶貧幫扶、百善孝為先

主題：新平之約

時(shí)間：春節(jié)前20xx年1月下旬,。

地點(diǎn)：新平一中足球場(chǎng)

活動(dòng)內(nèi)容：分成年組,、青少年組邀請(qǐng)賽，邀請(qǐng)縣外球隊(duì)參加,。

活動(dòng)承辦方：縣足球協(xié)會(huì)

活動(dòng)方案格式 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)主題：“傳遞愛心,，常伴成長(zhǎng)”

活動(dòng)背景：大地有陽(yáng)光，萬(wàn)物才有溫暖,，才有希望,。人間有真情，我們才會(huì)有幸福,。當(dāng)前我國(guó)人民的生活水平整體蒸蒸日上,，人民基本上過(guò)上小康生活，但是還有一些地區(qū)比較貧困,，在貧困的山區(qū),，那里生活著和我們孩子們一樣可愛的孩子們，由于地處偏遠(yuǎn)山區(qū),，經(jīng)濟(jì)落后,，交通不便，信息閉塞,，他們不能像我們一樣坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),，他們沒有完好的書包、漂亮的衣服,、好玩的玩具,，甚至連基本的學(xué)習(xí)文具都沒有，實(shí)在沒有錢的家庭,，孩子早早就輟學(xué)在家,，為了讓貧困山區(qū)的孩子能過(guò)上更好的生活，能好好的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),，我們?cè)诖肃嵵睾粲酰鹤屛覀兩斐鲎约旱碾p手,，奉獻(xiàn)出自己的真愛,！ 活動(dòng)目的：

1.傳遞愛心，讓奉獻(xiàn)成為一種延續(xù)不斷的美德,；

2.盡我們微薄之力,，幫助貧困山區(qū)的孩子；

3.讓孩子懂得關(guān)心和互助,，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境 活動(dòng)流程：

一,、擬定活動(dòng)方案；

二,、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1．制作倡議書,，呼吁大家積極參與活動(dòng)，捐款捐物（截止獻(xiàn)愛心活動(dòng)開始日）保教主任何愛華制作愛心倡議書,，及活動(dòng)展板,，在學(xué)校形成關(guān)愛、互助之風(fēng),，（展板每天由保安抬至校門口,，幼兒離園后抬回）；

2．各班老師大力宣傳活動(dòng),，班級(jí)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行愛心教育,，讓幼兒懂得關(guān)心、互助,，爭(zhēng)取全園師生都能了解到此次活動(dòng)的主題和意義,，讓更多人參與到活動(dòng)中來(lái)；

3．活動(dòng)前一天,，所有班級(jí)將物資及捐款捐物單報(bào)送到辦公室趙欄駿處,，統(tǒng)一匯總清點(diǎn)后報(bào)送給副園長(zhǎng)李云；

4．副園長(zhǎng)李云負(fù)責(zé)獻(xiàn)聯(lián)系獻(xiàn)愛心活動(dòng)受贈(zèng)學(xué)校及活動(dòng)當(dāng)天橫幅,、車輛,、等必備物資的準(zhǔn)備,，與受贈(zèng)單位保持良好溝通聯(lián)系，了解受助者生活環(huán)境,，并且充分做好捐贈(zèng)物品的保管,，運(yùn)輸和分發(fā)工作。

三,、受贈(zèng)學(xué)校：

四,、活動(dòng)時(shí)間：

五、活動(dòng)當(dāng)天安排：

1．清點(diǎn)所有捐獻(xiàn)物資,，帶齊活動(dòng)必備物品,；

2．到達(dá)目的地后拉開橫幅，整理好捐獻(xiàn)物資,，為此次活動(dòng)儀式的開始做好準(zhǔn)備,；

3．按受贈(zèng)學(xué)校的活動(dòng)儀式議程進(jìn)行捐贈(zèng)；

4．辦公室趙欄駿負(fù)責(zé)前期照片等資料的收集和宣傳報(bào)道,，做好活動(dòng)期間的照片采集工作,，并且在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)寫出活動(dòng)總結(jié)

德昌縣第三幼兒園

20xx年6月20日

活動(dòng)方案格式 活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

了解老師的工作。

嘗試當(dāng)老師的樂趣,。

表達(dá)對(duì)老師的謝意,。

培養(yǎng)觀察能力。

認(rèn)讀: “我愛您” “美麗”,。

學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力,。

加深幼兒熱愛老師的情感。

認(rèn)讀: “我的老師”,。

錄音機(jī),、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導(dǎo)一名幼兒先講述<我的老師>,。

1,、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長(zhǎng)得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來(lái)到教室,，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的,。她的脾氣特別好，特別愛笑……,?！?/p>

2、幼兒分組,，5人一組,，講述“我的老師”。

3、游戲“我給老師打電話”,，讓每位幼兒跟老師說(shuō)一句最想說(shuō)的話,，增強(qiáng)對(duì)老師的感情。

4,、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》,。

總結(jié)分享：

唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演,。

能講述老師的外貌特征,、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。

能用一些詞匯進(jìn)行講述,。

1 培養(yǎng)觀察能力,。

2 能用語(yǔ)言描述老師的外貌特征。

3 學(xué)畫半身像,并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征,。

4 認(rèn)讀:“美麗”,。

圖畫紙、彩筆,、錄音機(jī),、輕音樂。

1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名,說(shuō)說(shuō)老師的樣子.老師什么地方長(zhǎng)的漂亮,。

2 請(qǐng)出班內(nèi)老師,幼兒觀察:臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發(fā)

3 談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個(gè)老師?為什么?

4 傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。

5 說(shuō)說(shuō)自己的畫,畫的哪個(gè)老師.請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)像不像,。

6 討論:老師美麗嗎?哪里美麗?

告訴幼兒一個(gè)人的美麗不只是外表,。

7 認(rèn)讀:“美麗”。

把作品放在展覽區(qū),共同欣賞,。

1 讓孩子認(rèn)識(shí)到老師的美,不只是外表,。

2 能畫出自己觀察到的老師。

3 能認(rèn)讀: 美,并理解詞意,。

1 感知三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn),能有表情的演唱歌曲,。

2 用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的基本節(jié)奏。

3 培養(yǎng)愛老師的情感,。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)掛圖 錄音機(jī) 歌曲錄音磁帶

1 聽歌曲的旋律,出示音節(jié),幼兒學(xué)唱旋律,。

2 觀察掛圖,讓幼兒描述幼兒園的生活和活動(dòng),引出歌詞

3 學(xué)唱歌曲。

4 認(rèn)識(shí)‘強(qiáng)弱弱’的節(jié)奏,，用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏,。

5 幼兒分組,每5人一組.分別創(chuàng)編動(dòng)作。

6 幼兒即興表演,表達(dá)內(nèi)心的情感,。

把這首歌曲獻(xiàn)給你喜歡的老師,。

1 能用身體動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。

2 樂于表演。

附: 歌曲 <老師教會(huì)我>（見圖2）

培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感,。

鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力.喜愛做手工,。

認(rèn)讀: “我愛您”

彩紙 剪刀 美勞材料 樹干一棵

1 談話:說(shuō)說(shuō)老師一天的都做什么工作。

2 想想老師什么時(shí)候高興,什么時(shí)候生氣,。

3猜猜老師最擔(dān)心的事是什么,。

4 老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?

5 認(rèn)讀: “我愛您”

6 利用美勞材料折疊大紅花。

把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離,。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

知道老師的辛苦,。

懂得愛老師。

能認(rèn)讀: “我愛您”,。