確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

活動方案格式 活動方案設計篇一

以《教育法》,、《教師法》,、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據,，以全面提高教師職業(yè)道德素質為核心,，以愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表為重點,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進一步提高我園教師的師德整體水準,，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀,，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感,，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象,。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一,，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法,；第二,，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三,，堅持“外塑形象,，內強素質”的目標培養(yǎng)，建構一支具有時代特征,，富有人格魅力,，具備教育影響力的新型教師隊伍。

1,、動員學習階段（4月5日――4月15日）

①成立師德建設領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：全體教師

②堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位,，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規(guī)，重點學習《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》,、《幼兒園管理條例》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料,，明確教師的責任和義務，形成共識,。

③引導教師撰寫學習心得或反思,，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業(yè),、愛崗位,、愛孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界,。

④制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師,，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來,，手中捧著孩子們的明天,。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人,，每時每刻都會用欣賞的目光注視你,，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關懷你,，讓你學會做人,、學會學習、學會生活,、學會創(chuàng)造,，讓你充滿智慧、充滿自信,、充滿勇氣,。老師愿做你們的媽媽、朋友,，讓你們在幼兒園的每一天都健康,、快樂、平安,！

2,、研討階段（4月16日――4月30日）

①討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。

②討論幼兒園存在的不文明現象,。

③深刻的自檢,、反思，剖析自己的教育行為,，分析其危害,。

④擬定“個人師德承諾書”。

⑤在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭當”,，使其更加適應新形勢下教育的要求,。

“八心”

愛心――對所有孩子一視同仁；

童心――把自己融入到孩子的世界里去,；

關心――能體貼入微地關心孩子各方面的成長,；

耐心――不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活,；

細心――能非常細致地發(fā)現,、并挖掘孩子的潛能；

專心――專注本職工作,，不斷更新和補充新知識,；

公心――對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼,；

好心情――天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受,。

師德建設“ 十比十爭當”

比學習，爭當創(chuàng)新型教師比身心,，爭當健康型教師

比師德,，爭當服務型教師 比參與，爭當民主型教師

比業(yè)務,，爭當骨干型教師比公正,，爭當無私型教師

比教改，爭當改革型教師 比理論,，爭當學者型教師

比團結，爭當合作型教師比奉獻,，爭當博愛型教師

1,、組建專班，加強領導 ,。

①成立師德師風建設領導小組和考核小組,。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見,，完善有關措施,，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設,、考核工作列入學校的重要工作議事日程,。并將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內,，與年終考核掛起鉤來,。

②在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督,，虛心聽取意見,，為行風監(jiān)督員提供各種機會和方便,，使他們隨時可進入學校、班級,、幼兒家長中了解情況,，及時反饋，以便發(fā)現問題立即整改,。

2,、強化規(guī)范 教育為本 加強自律

①加大加快宣傳力度，利用政治學習在全校教師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神,，提高認識,，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關”的思想,。

②進一步組織學習《教育法》,、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”,。嚴禁變相體罰學生,，輕視、歧視學生的違法行為,，自覺抵制“有償家教”,，為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。

③按上級規(guī)定收費,，嚴格執(zhí)行市,、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標準，健全和完善學校收費管理制度,。嚴格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定,，堅決杜絕一切違紀行為。

④加強監(jiān)督手段,，向家長宣傳我園師德活動計劃,。

3、激勵約束 用好典型 硬化考核

①密切配合,，以人為本,，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據師德師風教育的新情況,、新問題,，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作,，體現人文關懷,，創(chuàng)設和諧校園。

②工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動，努力爭做“幼兒喜歡,、家長尊敬”的老師,。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動，圍繞“做人”教育的內核,，開展“讀書活動”通過推薦好書,、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng)，師德修養(yǎng),。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉為內在素質,，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關心熱愛幼兒,，用高尚人格影響幼兒,，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人,。

③關注先進事例,。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒,、師德師風高尚的先進事例,，每年評選師德標兵。

④把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容,，由考核組及家長參與考評,，考核結果在一定范圍內通報，歸入教師業(yè)務檔案,，作為崗位聘任,、技術職務晉升和獎懲的依據。堅決實行師德考核一票否決制,。

4,、總結表彰階段（5月上旬）

①組織教工總結交流活動經驗和成績。

②評出園師德師風標兵,，張榜表彰。

③召開家長會,，聽取意見和評價,。

“用愛去感動每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設活動中擬定的愛生格言,，它是教師們內心情感的真實流露,，更是教師們平日工作的行為準則。今后中心幼兒園本著“以德治園,、以德立園,、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想,，培養(yǎng)一支業(yè)務精,、師德強的高素質教師隊伍。

xx幼兒園

電話： xx年3月31日

活動方案格式 活動方案設計篇二

為做好廣大職工(含農民工)防暑工作,，切實維護廣大職工(含農民工)職業(yè)安全與健康權益,，保證我縣職工平安度夏，根據市總工會《關于開展20xx年夏季送清涼活動的通知》文件要求,，縣總工會在全縣開展了“為勞動者送清涼,，我們在行動”的夏季送清涼活動。

縣總工會積極爭取有關部門的重視和支持,，提高活動實效,，通過發(fā)放宣傳單、出動宣傳車等多種形式,，積極營造全社會共同關心農民工的良好氛圍,，讓各工會工作委員會、基層工會充分認識到夏季高溫對廣大一線作業(yè)職工的健康危害,，增強為廣大職工送清涼,、送健康重要性的認識。

縣總工會聯(lián)合縣安委辦,、綜治辦,、縣紀律委員會等相關部門重點對建筑工地、高溫作業(yè)生產車間和其他露天作業(yè)的農民工集中開展監(jiān)督檢查,，排除了危害職工身心健康和生命安全的事故隱患,。

一是送清涼。在活動期間,，共籌集慰問資金1萬元,，工會經費投入1萬元，社會籌集資金1.4萬元,?？h工會為職工購買“十滴水”、“風油精”,、“板藍根”,、“涼茶”、“毛巾”等防暑降溫用品,，到農民工集中的企業(yè)和工地開展走訪慰問,，此次活動共走訪慰問職工1200人次，其中農民工1000人次,。

二是送安全,。配合安委辦,、綜治辦等有關部門重點對建筑工地、高溫作業(yè)場所進行檢查,，避免出現因作業(yè)和生活環(huán)境危及農民工身心健康或生命安全的事故,。并對農民工的生產作業(yè)和生活環(huán)境、特別是防暑降溫設施進行認真檢查,，發(fā)現問題及時向企業(yè)行政通報,，督促企業(yè)整改。

三是送健康,。深入生產車間,、施工現場，宣傳暑期防病知識,，共走訪車間班組和工地14個;開展監(jiān)督檢查活動4次;開展送醫(yī),、送藥活動，保證農民工暑期身體健康,。

活動方案格式 活動方案設計篇三

人是社會的人,，社會是人的社會，我們學習,、生活和事業(yè)離不開相互間的幫助和支持,，社會的進步與發(fā)展離不開人們的共同合作與奮斗。因此,，我們作為新世紀的青少年,，應該正確處理好人際關系，真正學會做人,。學會做人,，要學會尊重人，理解人,，做到心中有他人,，心中的有全局。

1,、通過學生在日常生活中的切身感受,，從思想上認識到正確處理人際關系的重要性。

2,、培養(yǎng)學生自覺尊重他人,、關心他人的好品質，進而樹立集體主義的觀念,，真正學會做人。

1,、排練小品《師生關系》,。

2,、回顧體現班級團結友愛的動人事例：《陽某受傷后……》。

3,、體現集體力量相互協(xié)調,、配合的游戲一則：《運球》。

4,、準備與主題有關的磁帶等,。

（主持人甲、乙微笑著走上講臺）

甲：各位老師,，同學好,！人生活在社會中，相互交際,，必然會涉及人際關系,，人際關系處理得正確與否會直接影響我們的學習、工作,、生活……

乙：（跑上）呀,，急死人，真急死人,。

甲：（驚訝）怎么了,？

乙：剛才小莊、小李對我說,，他們有了一點小問題,，請你幫忙。

甲：這可不行,，我正在主持有關人際關系的德育課呢,！

乙：真巧，他們遇到的也正是這個問題,。

甲：是嗎,，那好，讓我們大家看看,，他們到底有什么難題,。

（表演小品《師生關系》）

（放學鈴響，教室門口）

小莊：（手拿教科書）總算上完了,，快把我整死了,！

小李：（背著書包，關心地）怎么了,？

小莊：（驚訝地）你沒感覺嗎,？愛因斯坦在解釋相對論時說，如果你身邊坐著一位美女,，那么一小時就好像是一分鐘,，很快就過去了,，但你身邊如果坐著一個丑八怪，那么一分鐘就像一小時,。上課嘛,，就像度日如年！

小李：（應和）哈,！你真絕,，不過這新老師也的真夠丑的，又矮,、又胖,，真像個大冬瓜?！?/p>

小莊：（狡黠地）不如我們以后就叫她“大冬瓜”吧,！

女教師：（手拿一把傘，懷抱教科書走來,，聽到了小莊和小李的談話）小莊,、小李，你們有什么問題嗎,？

小莊,、小李：不……不……沒……沒問題。

（小品暫停了）

乙：遇到這樣的事的確難辦,，請同學們對小莊,、小李的行為談談自己的想法和看法。

（學生a,、b,、c、d輪流發(fā)言,，內容略）

甲：同學們談得很好,。作為學生，首先要尊重老師,，特別是尊重老師的人格,，這是建立良好師生關系的前提，也是我們學習取得成功的基礎,。那么如果你是小莊,、小李該怎么辦呢？

（學生e,、f,、g談看法，內容略,。）

乙：犯了錯誤我們應該勇敢地承認錯誤,、汲取教訓,，今后不再重犯。下面,，我們來看看這位女教師是如何處理這個問題的呢？小品繼續(xù)——（小品表演）

女老師：小莊,、小李,，學習中有什么問題請?zhí)岢觯蠋熢诮虒W中必然有許多不足之處,，請你們提意見,，幫助我提高教育水平，教學相長嘛,！

小莊,、小李：老師，對不起,，我們不該……

女老師：不該什么,？不該不把精力放在學習上是吧！

小莊,、小李,，是……是……。

（這時傳來一陣雷聲,，接著下起雨來）

女老師：今天天色已晚了,，天又下雨了。你們把這把傘帶上回去吧,。

小李,、小莊：（激動）不，老師您用吧……

女老師：不,，你們路遠,。請帶上吧！

小李,、小莊……

（小品結束）

甲：一場雨化解了師生之間的隔膜,，一把傘撐起了老師與同學之間的友誼，那友誼定會像雨后的彩虹一樣美麗,。實際上,，即使沒有這場大雨，老師一樣會用博大的胸懷去包容和愛護她的學生,。而我們的學生也應該用誠摯的心去尊敬和愛戴老師,。

乙：其實我們不但要處理好與教師的關系，更要處理好與我們朝夕共處的同學間的關系,。

甲：我們的班級,，雖然組建不久,，但我們這個集體的每一個成員都能感受到集體的溫暖，感受到老師的關懷和同學們的關心,。當你感到身體不適時總有人問寒問暖,、端水送飯；當你感到心理壓力過大,，精神不振時,，總有人關心鼓勵。上個月小陽同學受傷后就充分地體現了我班師生之間,、同學之間的友誼,。下面請小陽同學談談自己的感想。

（小陽談了自己受傷后,，教師,、同學多次到醫(yī)院去看他，給他安慰,，幫他補課的感人的事,，談到后來熱淚盈眶，非常激動,。）

乙：聽了小陽同學的發(fā)言,，我很感動，同學們的感受怎么樣,！

（同學紛紛表態(tài)發(fā)言）

甲：的確感動,！這就是我們的班級——個團結友愛的集體。感動之余,，不如讓我們輕松一下,，做個游戲，看看我們彼此間的合作,、協(xié)調與默契怎樣,。

乙：（宣布比賽規(guī)規(guī)）我們采用淘汰賽的方式，請六位同學參加,，分三組,，每次每組兩位同學背向背，頂著一個籃球,，如果中途球掉了,。應從頭開始。每次優(yōu)勝者再參加第二輪比賽,，依次類推,，看看哪級配合得最好。最終決出優(yōu)勝者。

甲：預備,。開始,。

（兩人用背部協(xié)作運球比賽，過程略）

乙：過一番緊張的比賽,。終于決出了勝負,，請同學們談一談我們從中可以得到什么啟示？

（同學h,、l,、j……談啟示，主要強同學之間的配合,、協(xié)調是取勝的法寶。）

甲：生活不是游戲,；但生活中需要人們的互相配合,。

乙：團結就是力量，互助就是動力,，我們在生活中需要發(fā)揚互幫互學的精神,。

甲：我們從剛才的小品中已感到了我們的師生情。

乙：我們從小陽的故事中體會到了同學誼,。

甲：我們從小小的游戲中認識到了人與人之間和諧合作的重要性,。

乙：下面請我們的班主任老師講話。

班主任：人是社會的人,，社會是人的社會,，我們的學習、生活和事業(yè)離不開相互間的幫助和支持,，社會的進步與發(fā)展離不開人們的共同合作與奮斗,。因此我們作為新世紀的青少年，應該正確處理好人際關系,，真正學會做人,。學會做人，首先要學會尊重人,、理解人,，做到心中有他人，心中有全局,。讓我們在今后的學習,、生活、工作中,，多貢獻自己的一點愛和熱,，愿我們大家都能感受到集體的溫暖。沐浴到和諧的陽光。

甲：無論是過去,、現在,，還是將來，只要你付出友愛,，你一定會得到別人的關懷,。要把這個世界變得更美好,。需要你我他共同用友情去裝點。

乙：沒有友愛的人生就好像沒有燈光的黑暗。我們應該好好珍惜他人的愛,，并努力奉獻自己的愛。

甲：是的,，用你真誠的友愛與別人相處,，付出你的.真誠去換取別人的真誠；付出你的友情去換取別人的友情,。這樣,，若干年后，當我們回味這段學生生活時,，一定會如陳年的女兒紅”一般又香又醇……

乙：在此,，真心地為你們祝福聲祝愿大家沐浴在友愛的和諧的海洋中。

乙：主題班會到此結柬,。謝謝大家,。

活動方案格式 活動方案設計篇四

為展現我校風采，豐富我校學生課余生活,，和諧我校學生文化生活,，進一步促進學生德智體全面發(fā)展,加深各班之間的友誼，促進各班級之間交流溝通,，增強班級之間的團結友愛,，我校特策劃本次拔河比賽。

二,、比賽地點：學校操場

三,、比賽時間：20xx年11月23日（星期六）下午14：00

四、活動參與人員：一年級---六年級學生

五,、裁判員： 一,、二年級（王），三,、四年級（周）

五,、六年級（季）

六、拔河比賽規(guī)則：

1,、報到：比賽開始前（14：00）,，各班班主任必須把隊員帶到指定場地并向裁判人員報到，參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽。因特殊原因需要調換場次的,，請?zhí)崆案嬷?。比賽過程中班主任需注意本班學生安全。

2,、隊員人數：

低段：一年級14人,，每隊男7人、女7人,，

二年級12人,，每隊男7人、女5人,；

中段：三年級14人,，每隊男7人、女7人,，

四年級12人,，每隊男7人、女5人,；

高段：五年級18人，每隊男10人,、女8人,，

六年級16人，每隊男9人,、女7人,。

1、每班派1個比賽監(jiān)督員,，清點對方人數是否正確,，監(jiān)督是否有違規(guī)現象，如發(fā)現有違規(guī)現象立即糾正,。

2,、比賽地為水泥地上畫3條平行直線，間隔為1m,。居中的線為中線,，兩邊的線為界河，拔河繩中間系一紅布條,，布條上掛一小重物垂直于中線,。比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界外,，裁判員發(fā)出“預備”口令后,，運動員全部準備好，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上,，裁判員鳴哨后開始比賽,。比賽結束已紅線條與拔河繩的系點過河界為準。

3,、各班體育委員要認真組織,，其他拉拉隊員必須站在場地限制線外，不得進入拔河場地內否則以作弊處理,。

4,、每個年級段比三局產生冠軍組，每比一次換一次場地,。

高,、中、低段分別獎勵冠軍組,，發(fā)獎狀一張,。

少先隊組織

20xx年11月20日