時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué) 教學(xué)工作計(jì)劃美術(shù)篇一
以學(xué)校人事制度改革為契機(jī),，認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心,，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向,，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，積極配合政教處,、教導(dǎo)處，抓好年級(jí)學(xué)生的教育,、教學(xué)工作,，不斷提升工作效益。以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工作作風(fēng),樹立初一年級(jí)組在學(xué)校,、家長(zhǎng),、社會(huì)中的良好形象。
學(xué)生：初一年級(jí)現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班,，517名學(xué)生,。實(shí)行平行分班,。
教師：初一年級(jí)組現(xiàn)有教師22人,。聘任的八位班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富，治班有方,；科任教師愛(ài)崗敬業(yè),，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)功底深厚,，樂(lè)于奉獻(xiàn),；無(wú)論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé),。初一年級(jí)組是一支團(tuán)結(jié)一心,、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的隊(duì)伍，更是一支進(jìn)取心強(qiáng),、無(wú)私敬業(yè)的集體,。
1、全體學(xué)生要初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，成為一個(gè)合格的中學(xué)生,，做到愛(ài)學(xué)習(xí)、遵紀(jì)律,、愛(ài)集體,、講誠(chéng)信。
2,、全體教師要提高思想覺(jué)悟,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)踏實(shí)苦干,、無(wú)私貢獻(xiàn)的敬業(yè)精神,。建立一支敬業(yè)、愛(ài)崗,、團(tuán)結(jié),、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，樹立“真誠(chéng)合作,、活潑向上,、求真務(wù)實(shí)”的組風(fēng)。全面貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù),。
(一)德育工作：
全組教師必須樹立教育工作者,，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強(qiáng)德育工作,，形成全面育人,、全組育人、全程育人的良好機(jī)制,。
1,、利用晨會(huì)（周一早晨）、班會(huì)（周五下午第4節(jié)）,、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義、社會(huì)主義勞動(dòng),、法制教育,。心理健康和基礎(chǔ)德育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。特別要開展“班興我榮,、班衰我恥”,，“年級(jí)光榮我光榮”,，“學(xué)校興旺我自豪”，人人為班級(jí),，為年級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)光榮的集體主義教育,。
2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,。全年級(jí)用一個(gè)月的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過(guò)細(xì)小事情,，大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行〝誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心他人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步〞的教育。著重培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力,，抗挫力,、自律能力、社交能力,。樹立學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、安全意識(shí)、合作意識(shí),。爭(zhēng)當(dāng)“文明示范生”和“優(yōu)秀文明,、示范班級(jí)”。強(qiáng)化考勤,、衛(wèi)生,、兩操、上課,、自習(xí)等常規(guī)管理和考核,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3,、抓好年級(jí)各班的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生和紀(jì)律工作。并通過(guò)開辦“家長(zhǎng)學(xué)?！?，充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源籌辦“年級(jí)視窗”等活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，促進(jìn)年級(jí)管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。本學(xué)期計(jì)劃在期中考試后舉行家長(zhǎng)會(huì),，促使班主任,、任課老師與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、思想動(dòng)態(tài)。一學(xué)期中通過(guò)面談,、電話班主任家訪率必須達(dá)到100%,。
4、加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè),、班主任是每個(gè)班級(jí)的管理者,，是該班級(jí)的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否將直接影響到該班的班風(fēng),，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng),，學(xué)風(fēng)影響到教育、教學(xué)的質(zhì)量,。因此,，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，曉之以理,，動(dòng)之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,，善于做好每一個(gè)學(xué)生思想教育工作,，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué)校臨時(shí)分配的各項(xiàng)任務(wù)和各部門分配的任務(wù),。
5,、搞好班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)黑板報(bào),、宣傳欄有專人負(fù)責(zé),，要保證質(zhì)量，使班級(jí)文化氣息濃厚,，給學(xué)生以薰陶與教育,。
6、提高班會(huì)的質(zhì)量,，班會(huì)課必須用以做學(xué)生的思想工作,，堅(jiān)決杜絕挪作它用。每一堂班會(huì)必須先備課,，并做到主題明,、條理清、針對(duì)強(qiáng)。班會(huì)課宜形式多樣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,，讓學(xué)生能受到心靈的啟迪，有所收獲,，真正做好幫助教育的作用,。
(一)、教學(xué)工作：
1,、著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,；教師之間加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，整個(gè)學(xué)期聽課不少于12節(jié),，語(yǔ)數(shù)英三科保證學(xué)生的作業(yè)量,，其他學(xué)科控制學(xué)生的作業(yè)量，可以按學(xué)生的實(shí)際情況,、分層布置作業(yè),，課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練,，課后加強(qiáng)輔導(dǎo),，真正做到學(xué)生的良師益友。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。各科任教師都有有責(zé)任正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
2,、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,；各老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，利用自習(xí)課分層輔導(dǎo),，補(bǔ)差工作要求教師要思想重視，情感投入,，分類評(píng)價(jià),，及時(shí)激勵(lì)，確保每一個(gè)學(xué)生同步發(fā)展,。
3,、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，做到有方案,，有計(jì)劃,，有步驟，注重實(shí)效,。具體方法：（1）進(jìn)行思想再教育,；（2）重視學(xué)法的指導(dǎo)；（3）活動(dòng)課抓好落實(shí)；（4）自習(xí)課加強(qiáng)輔導(dǎo),；（5）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，共同教育,。
4,、初一是初中階段性的起始年級(jí)，為保證在20xx年中考中多出人才,，對(duì)語(yǔ),、數(shù)、英,，特別是數(shù),、英一定要打下扎實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣,，造就學(xué)生學(xué)好語(yǔ),、數(shù)、英的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
(二),、教師隊(duì)伍建設(shè)：
1、本組教師一定要講學(xué)習(xí),，講政治,、講正氣、講實(shí)績(jī),，服從大局講團(tuán)結(jié),，忠誠(chéng)事業(yè)講奉獻(xiàn)，立足本職比貢獻(xiàn),，熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)年級(jí)，熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心集體,，少說(shuō)空話，多做實(shí)事,。
2,、要深入開展以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育,，杜絕歧視差生，體罰學(xué)生，做到依法執(zhí)教,、廉潔從教,、文明施教，教師之間相互協(xié)作,，為同一目標(biāo)而奮斗,。
3、嚴(yán)格年級(jí)組管理,，激發(fā)老師的工作熱情,，充分發(fā)揮年級(jí)組的全體教師的團(tuán)結(jié)精神，齊心協(xié)力,，達(dá)成共識(shí),，形成合力。
4,、嚴(yán)明辦公制度,，每位教師必須準(zhǔn)時(shí)上、下班,，特別是有早讀,、自習(xí)、輔導(dǎo)任務(wù)的老師,，必須準(zhǔn)時(shí)到位,、精心輔導(dǎo)，安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),。辦公期間外出嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度,。全組教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，嚴(yán)以律己,，忠于職守,，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，努力提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,。
教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué) 教學(xué)工作計(jì)劃美術(shù)篇二
本學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)心理健康課的教學(xué)工作，為努力完成好本職工作,，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,，特制定如下工作計(jì)劃：
以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的心理健康教育,，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的“四有”新人,。針對(duì)在校中學(xué)生大多獨(dú)生子女或留守學(xué)生，缺乏獨(dú)立生活能力,，缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì),，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，缺乏承受挫折能力的特點(diǎn),，通過(guò)開展心理健康教育,。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我,，承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力,，具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),。
1.培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，具有自我調(diào)控能力,。
2.對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生,，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾,，調(diào)節(jié)自我,，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。
3.對(duì)有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,，轉(zhuǎn)送到有關(guān)部門進(jìn)行治療,。
七年級(jí)學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，還未能從小學(xué)的相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)換出來(lái),，壓力不斷的開始增多,，來(lái)到新學(xué)校遇到新同學(xué)新老師，一切都是相對(duì)陌生的環(huán)境,，適應(yīng)成了最大的挑戰(zhàn),。
怎么才能迅速的適應(yīng)到初中的學(xué)習(xí)生活，課程增多,，作業(yè)量增大;陌生的環(huán)境中認(rèn)識(shí)結(jié)交新朋友,，讓自己可以和同學(xué)們共同前行，不在孤獨(dú);還未能擺脫小學(xué)的寬松的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，現(xiàn)在如何養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)時(shí)時(shí)在他們心頭;課業(yè)壓力增大的同時(shí)，如何兼顧他們的娛樂(lè)休閑等等共同形成了適應(yīng)問(wèn)題,。適應(yīng)問(wèn)題表現(xiàn)在學(xué)生身上的特點(diǎn)大致可以分為障礙性問(wèn)題和發(fā)展性而難題,。前者在學(xué)校中一般較少見(jiàn)，后者的主要表現(xiàn)為適應(yīng)不良或者不適應(yīng),。七年級(jí)年級(jí)學(xué)生的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為：
1.七年級(jí)入學(xué)適應(yīng)不良
剛進(jìn)入初中,，學(xué)習(xí)生活和小學(xué)時(shí)相比較有很大的不同,，新環(huán)境新同學(xué)老師，一切都是很陌生的,，在承受著課業(yè)壓力增大的同時(shí),，人際相處從零開始，容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒,，不與人相處,，或者孤傲的情緒。長(zhǎng)期這樣的話對(duì)他們的成長(zhǎng)是非常不利的,。
2. 朦朧的自我認(rèn)識(shí)萌芽
七年級(jí)階段,，有部分學(xué)生發(fā)展的較早些已經(jīng)進(jìn)入青春期了，青春期的特征開始明顯起來(lái),，幼稚的成人感突出,，對(duì)于我的思考開始出現(xiàn)，“我是誰(shuí)”,、“我是怎么了”開始在他們內(nèi)心掀起波瀾,，困惑不已。
3.學(xué)習(xí)適應(yīng)不良產(chǎn)生苦惱
學(xué)習(xí)課業(yè)好多,，怎么學(xué),，方法好像總是不對(duì)路;別人怎么就成績(jī)那么好，我這么差,，有壓力,，出現(xiàn)自卑了;我為什么要學(xué)習(xí)，這么多,，這么煩,，沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力了;怎么天天都有考試啊，這無(wú)窮無(wú)盡的考試什么時(shí)候是個(gè)頭,，討厭考試……這些都是學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的表現(xiàn),，學(xué)生為此苦惱不已。
4.和家長(zhǎng)或老師間的溝通不良而苦惱
家長(zhǎng)們?cè)趺催@么嘮叨,，不斷的碎碎念,，動(dòng)不動(dòng)的私自翻我的東西，我的空間,，我的秘密,，什么時(shí)候能還給我;老師為什么都看不到我的存在啊?偏心還是對(duì)我有意見(jiàn)，還是我不行……
5.不能恰當(dāng)?shù)目刂菩蓍e時(shí)間,，自制力較弱,，過(guò)分沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲,。
1,、認(rèn)真上好心理健康教育課
根據(jù)學(xué)校的工作要求,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，安排好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,。 針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，備好每一次課、上好每一節(jié)課,。 在教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。因此,，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持的學(xué)習(xí)興趣,。 在教學(xué)中尊重學(xué)生的.感受,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、測(cè)試、問(wèn)卷等教學(xué)形式,，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛,，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展,。
1. 加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，校長(zhǎng)掛帥,，德育主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施,，建立以班主任和共青團(tuán)、少先隊(duì)干部及政治課教師為主體,，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理知識(shí)。學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí),、方法,、形式等，在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平,。
3. 開展心理健康教育的教科研,，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。每學(xué)期期末開展一次專題研究。
4. 設(shè)立心理咨詢信箱,，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作,。
5. 開展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問(wèn)卷調(diào)查,，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。
6. 每學(xué)期對(duì)全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座,。
7. 加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,，把個(gè)別學(xué)生的心理信息及時(shí)反饋給班主任,，與班主任一起輔導(dǎo)學(xué)生，讓班主任在班會(huì)課上滲透心理健康教育知識(shí),。
8.與縣級(jí)心理教研室保持聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重疾患者,，及時(shí)送去咨詢。
教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué) 教學(xué)工作計(jì)劃美術(shù)篇三
一,、指導(dǎo)思想,。
健康教育課程是育才雙語(yǔ)學(xué)校的地方課程，要成為高素質(zhì)的學(xué)生,，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外,，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中,，應(yīng)該樹立“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點(diǎn),，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)其自信自強(qiáng)的心理品質(zhì),，提高其社會(huì)適應(yīng)能力,。
二、教材分析,。
針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),，并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向，本課主要設(shè)計(jì)四個(gè)模塊的內(nèi)容：
第一部分：認(rèn)識(shí)自己,，樹衛(wèi)信心,。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我,、克服自卑,、樹衛(wèi)信心。
第二部分：積極主動(dòng),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣、愛(ài)好,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，全力投入學(xué)習(xí)生活。
第三部分：調(diào)整情緒，協(xié)調(diào)關(guān)系,。教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定健康的情緒,，建衛(wèi)和諧,、正確的人際關(guān)系,。
第四部分：職業(yè)輔導(dǎo)，面向社會(huì),。教學(xué)目的在于輔導(dǎo)學(xué)生成功就業(yè),，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,，掌握求職技巧,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
1.全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活和適應(yīng)未來(lái)職業(yè)所必需的心理品質(zhì),。
2.使學(xué)生掌握必要的心理健康知識(shí),，增強(qiáng)心理保健意識(shí),，提高心理保健能力,，為學(xué)生未來(lái)的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.通過(guò)心理健康教育活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康和諧的發(fā)展。
4.傾聽生命的聲音,，感受生命的神奇,，了解男孩與女孩的不同，共享生命的美好,。
5.讓每位學(xué)生擁有健康的身心,，能說(shuō)出自己的心里話，充滿自信,，演繹平凡而又精彩的人生,。
6.了解生活中安全保健知識(shí)，如保護(hù)自己的眼睛,、預(yù)防流感,、安全用電、文明坐車等,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。
7.感受勞動(dòng)的樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)用雙手創(chuàng)造美好生活。
四,、教學(xué)方法
心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識(shí),。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地去解決實(shí)際的心理困惑，學(xué)以致用,，為此：
1.不宜過(guò)多采用文化課程的講授方式,。
2.不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。
3.多采用活動(dòng),，討論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式。
4.通過(guò)場(chǎng)景模擬,、角色扮演,、案例討論等方式，提高學(xué)生的心理素質(zhì),。
五,、具體措施：
(一)學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育,。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求課堂教學(xué)要以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo),，從而對(duì)學(xué)科教師提出了關(guān)心學(xué)生心理健康教育的任務(wù),。
1.通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程滲透心理健康教育。
課堂教學(xué)是學(xué)生的主要活動(dòng),，在課堂教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育是學(xué)校心理健康教育最主要和最有效的開展途徑和方式,。
2.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)心理健康教育。
學(xué)生課程的多樣化,，也為心理健康教育提供了更具選擇性,、更具全面性的途徑和方式。
(1)根據(jù)學(xué)科內(nèi)容開發(fā)心理健康教育內(nèi)容,。
(2)在授課組織方式中體現(xiàn)和滲透心理健康教育,。
(二)在日常教育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)心理健康教育。
教師日常的教育工作是心理健康教育又一個(gè)主要陣地與渠道,。每天早晨上課前,、課間休息時(shí)、放學(xué)后教師與學(xué)生的溝通與交往,，都可以轉(zhuǎn)化為很好的心理健康教育時(shí)機(jī),。抓好日常教育活動(dòng)、巧妙滲透心理健康教育,，在細(xì)微之處耕耘,、擁有全面收獲。
(三)個(gè)別(或團(tuán)體)心理輔導(dǎo),。針對(duì)少數(shù)學(xué)生存在的心理困擾和極個(gè)別的,，開展心理咨詢活動(dòng)，由老師提供咨詢,，回答學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活、交往中遇到的各種問(wèn)題,，并對(duì)其進(jìn)行正確的心理輔導(dǎo)與問(wèn)題行為的矯正,。
六、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度：
第二周：不亂吃零食
第四周：預(yù)防細(xì)菌性痢疾
第六周：迷了眼睛怎么辦
第八周：預(yù)防沙眼
第十周：住樓房的安全
第十二周：吃東西逗笑有危險(xiǎn)
教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué) 教學(xué)工作計(jì)劃美術(shù)篇四
五年級(jí)的同學(xué)在上課時(shí)紀(jì)律比較好,，個(gè)個(gè)都很認(rèn)真,，總體的音樂(lè)基礎(chǔ)還可以，接受能力不錯(cuò),，各班的同學(xué)情況大同小異,，有一小局部同學(xué)樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美,。大約占整體同學(xué)的30%—35%左右,，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%,，這批同學(xué)對(duì)音樂(lè)的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,，還有一些同學(xué)由于底子薄,，對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣，所以情況不樂(lè)觀,。
知識(shí)目標(biāo)：
1,、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，使同學(xué)基本上能掌握教材所規(guī)定的樂(lè)理知識(shí),，視譜，視唱能力有較大的提高,。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完美的表示歌曲，理解,、欣賞曲目的主要內(nèi)容,。
能力目標(biāo)：
1、同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形,，呼吸和連音、斷音的演唱方法演唱,，掌握一定的音樂(lè)技巧,，使同學(xué)具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)演奏方法,。
3,、 通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式,，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的速度,，力度，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力,，從而培養(yǎng)同學(xué)形成健康的審美情操,。
4、 通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練,，讓同學(xué)學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂(lè)曲,。
情意目標(biāo)：
通過(guò)音樂(lè)教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感,，培養(yǎng)同學(xué)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，使他們成為有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
質(zhì)量目標(biāo)：
基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能,，能完整的演唱歌曲。
本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。
本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲八首,，選用歌曲二首，每課還包括“唱”,、“認(rèn)”,、“做”、“聽”等等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、器樂(lè),、視譜等，其要求如下：唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法,，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲,。認(rèn)：認(rèn)識(shí)全音符，斷音記號(hào),。做：依照老師的要求做題目,，比方：聽音選擇，合唱練習(xí),，用直線樂(lè)句合唱練習(xí),，選擇結(jié)束音。聽：欣賞歌曲，簡(jiǎn)單介紹人聲分類常識(shí)幾常見(jiàn)的聲樂(lè)演唱形式,。器樂(lè)：學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂(lè)風(fēng)格,，不同音樂(lè)情感的樂(lè)曲，提高演奏能力,。,。
本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成局部,，是實(shí)施美育的重要途徑,。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析。
教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲,，歌曲扮演,，做題目，欣賞,。
教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞能力,，審美情操的培養(yǎng),。
1、 認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此基礎(chǔ)上按課時(shí),，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案,。
2,、 認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格掌握35分鐘的課堂時(shí)間,，向35分鐘要效率,。
3、 充沛作好課前準(zhǔn)備,。
4,、 認(rèn)真依照教學(xué)設(shè)計(jì)上課，上課堅(jiān)持說(shuō)普通話,，在課上多給同學(xué)自我表示和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì),。
5、 根據(jù)同學(xué)身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求,，防慢教學(xué)進(jìn)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。
6,、 根據(jù)本校條件設(shè)備，充沛利用投影儀,、錄象,、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)同學(xué)興趣,，提高課堂教學(xué)效果,。
7、 完成教材任務(wù)的同時(shí),，為培養(yǎng)同學(xué)的興趣,，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,，豐富學(xué)校生活,，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂(lè),、舞蹈,、合唱等。
8,、 提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（1）,、通過(guò)課堂教學(xué)。（2）,、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng),。
9、方法：示范：教師示范,、同學(xué)模仿,。鼓勵(lì)、褒揚(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)褒揚(yáng)大體高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。
因材施教法：針對(duì)不同同學(xué)采取不同的方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使同學(xué)學(xué)有所得,，學(xué)有所長(zhǎng),。
1、課題名稱 怎樣教小朋友學(xué)唱歌
2,、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容
1,、 學(xué)習(xí)《江蘇教育》,、《福建教育》等雜志。
2,、 《音樂(lè)教育心理學(xué)》
3,、 有關(guān)音樂(lè)方面的各種資料。
4,、 《課堂教學(xué)模式選擇》
3,、操作措施
1、 利用課堂時(shí)間提供同學(xué)練習(xí),、自我表示的機(jī)會(huì),，激發(fā)同學(xué)興趣。
2,、 針對(duì)同學(xué)實(shí)情,，進(jìn)行教授的同時(shí)，注意個(gè)別同學(xué)的潛在因素,，發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng),，提高總體水平。
3,、 根據(jù)興趣特長(zhǎng)參與興趣小組,、合唱隊(duì)。
4,、活動(dòng)布置 利用課余時(shí)間布置：文藝錄象 教師輔導(dǎo)5次 學(xué)校文娛演出1次 配合班主任主題班會(huì)1次
5,、效果顯示 班隊(duì)活動(dòng)
教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué) 教學(xué)工作計(jì)劃美術(shù)篇五
總體要求：
把握好20xx年高考動(dòng)向，加大和加強(qiáng)學(xué)生練習(xí),；認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、提高課堂教學(xué)效率；精選學(xué)生的練習(xí)題和考試題,；多關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生最佳的應(yīng)試狀態(tài),。力爭(zhēng)以優(yōu)異的成績(jī)完成總校下達(dá)的高考任務(wù),。
教學(xué)任務(wù)：
本學(xué)期計(jì)劃完成“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)，“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”復(fù)習(xí),，二輪專題復(fù)習(xí)和高考模擬沖刺的練習(xí),。專題復(fù)習(xí)有“基本概念”“基本原理”“元素基化合物等五個(gè)專題。高考模擬沖刺精選練習(xí),。同時(shí),，精選各地優(yōu)秀試題組卷練習(xí)。
經(jīng)過(guò)第一輪系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),，學(xué)生的思維能力,、分析問(wèn)題的能力已有了一定的提高,，基礎(chǔ)好的同學(xué)基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固，基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練,，答題規(guī)范也有所提高,，化學(xué)成績(jī)也在不斷的進(jìn)步。但由于學(xué)生思維能力,、認(rèn)識(shí)水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，任有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果,。最后一學(xué)期,，必須加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)生的練習(xí)，把學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到最佳去參加高考,！
重點(diǎn)：高考大綱中的所有考點(diǎn)：物質(zhì)的量,、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng),、元素周期律,、元素性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)速率,、電化學(xué),、化學(xué)平衡、鹽類水解,、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ),、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等等。
難點(diǎn)：做好各部分的知識(shí)點(diǎn)的總結(jié),，知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理,；總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧,；研究高考的動(dòng)向,、高考的信息并對(duì)高考作出比較準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。
1,、學(xué)期初集思廣益,，制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃，謀劃教學(xué)策略,，使每個(gè)教師都對(duì)工作目標(biāo)及自己的任務(wù)做到心中有數(shù),。
2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學(xué)生,，做好因材施教,。
3、所選專題具有針對(duì)性,，綜合性,。
4,、抓基礎(chǔ)（基本概念及規(guī)律）、練規(guī)范（思維過(guò)程及書寫過(guò)程）,、 求精準(zhǔn)（語(yǔ)言表述及用詞）,。
5、適當(dāng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（單科,、理綜）
6,、針對(duì)不同層次學(xué)生采用個(gè)別指導(dǎo)交流等形式解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，尤其要做好思想工作,，使學(xué)生樹立信心,，踏實(shí)有效地應(yīng)考。
教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué) 教學(xué)工作計(jì)劃美術(shù)篇六
一,、幼兒情況分析
我班現(xiàn)有幼兒56人,，男孩31人，女孩25人,。
1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂(lè)群,，能主動(dòng)與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感?；钴S,、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛,，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活,。規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為,，遵守班級(jí)常規(guī)。
2,、不足表現(xiàn)：
（1）我班有部分幼兒,，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育,。
（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。
（3）個(gè)別幼兒交往能力較弱,、不能主動(dòng)與人溝通,。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng),。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。
二、教學(xué)資源分析
這學(xué)期我們使用的是遼寧師范大學(xué)出版社出版的大班語(yǔ)言教科書,，主要內(nèi)容是兒歌《手影游戲》,、《小雞嘎噠》、《如果我會(huì)飛》古詩(shī)《登鸛雀樓》繞口令《登山》故事《金色的房子》,、《小熊拔牙》,、《狐假虎威》、《沒(méi)有大人的世界》,、《馬虎熊》,，詩(shī)歌《春天的秘密》散文《哈哈鏡》、《池塘夏夜》,、語(yǔ)言交際《穿的衣服什么樣》,、《說(shuō)長(zhǎng)話，說(shuō)短話》,、《比一比,、說(shuō)一說(shuō)》、《夏天好還是冬天好》,、《植物園》,、《給老師的一封信》。針對(duì)這些知識(shí)的特點(diǎn),，我將它們由簡(jiǎn)到繁,、由易到難逐步對(duì)幼兒進(jìn)行滲透，發(fā)展他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。
三,、目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)所學(xué)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)有表情地朗誦詩(shī)歌,、講述故事等,，并能根據(jù)所學(xué)文字獨(dú)立閱讀簡(jiǎn)易圖書。
能力目標(biāo)：能大膽地表達(dá)自己的想法和做法,，且語(yǔ)句要連貫,。 會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。
情感目標(biāo)：克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣,，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高判斷推理能力,。
四,、教學(xué)方法設(shè)計(jì)
1、創(chuàng)設(shè)情境,，構(gòu)筑語(yǔ)言學(xué)習(xí)的新舞臺(tái)
語(yǔ)言是人類最重要的交際工具,，語(yǔ)言的運(yùn)用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時(shí)期,，是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說(shuō)”的教學(xué)情境,，就是語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵,。
2,、溝通心靈，撩開語(yǔ)言學(xué)習(xí)的燦爛天空
有句話說(shuō)得好,，教育是一顆心撼動(dòng)另一顆心的事業(yè)。在幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中,，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則,，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力,。
3、走向生活,，尋找語(yǔ)言學(xué)習(xí)的活水源頭
語(yǔ)言,，源于生活，源于實(shí)踐,。語(yǔ)言是人們開展思維活動(dòng)、進(jìn)行交流的工具。人們學(xué)習(xí)各種知識(shí),、技能，積累各種精神財(cái)富都主要利用語(yǔ)言來(lái)完成,。為了引領(lǐng)孩子走向生活,，在天廣地闊的生活空間里,，尋找學(xué)習(xí)的活水源頭,，就需要教師適時(shí)引導(dǎo)孩子的個(gè)性化語(yǔ)言的發(fā)展，饒有興趣地去學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，熱愛(ài)語(yǔ)言。
4,、興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力
我們應(yīng)嘗試通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，從而提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件,。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情,，邊玩邊說(shuō)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。
五、課時(shí)安排
第一周：學(xué)習(xí)故事《金色的房子》（1、2課時(shí)）
第二周：學(xué)習(xí)繞口令《登山》（3,、4課時(shí)）
第三周：學(xué)習(xí)語(yǔ)言交際《穿的衣服什么樣》《說(shuō)長(zhǎng)話、說(shuō)短話》（5,、6課時(shí)）
第四周：學(xué)習(xí)故事《小熊拔牙》（7、8課時(shí)）
第五周：學(xué)習(xí)故事《狐假虎威》（9,、10課時(shí)）
第六周：第七周：學(xué)習(xí)詩(shī)歌《春天的秘密》（11、12課時(shí)）
第七周：學(xué)習(xí)故事《沒(méi)有大人的世界》（13,、14課時(shí)）
第八周：學(xué)習(xí)兒歌《手影游戲》（15,、16課時(shí)）
第九周：學(xué)習(xí)散文《哈哈鏡》（17,、18課時(shí)）
第十周：學(xué)習(xí)兒歌《小雞嘎噠》（19,、20課時(shí)）
第十一周：學(xué)習(xí)兒歌《如果我會(huì)飛》（21、22課時(shí)）
第十二周：學(xué)習(xí)語(yǔ)言交際《比一比,、說(shuō)一說(shuō)》,、《夏天好還是冬天好》（23、24課時(shí)）
第十三周：學(xué)習(xí)散文《池塘夏夜》（25,、26課時(shí)）
第十四周：學(xué)習(xí)語(yǔ)言交際《植物園》《給老師的一封信》（27,、28課時(shí)）
第十五周：學(xué)習(xí)故事《馬虎熊》（29、30課時(shí)）
第十六周：學(xué)習(xí)古詩(shī)《登鸛雀樓》（31,、32課時(shí)）
教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué) 教學(xué)工作計(jì)劃美術(shù)篇七
20xx年新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以“學(xué)生為本,，以校為本”的教育思想,，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料,。
2,、加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖。
1,、在備課中,，積極開展共同研究,，全面合作的活動(dòng),，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。
2、加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師,。
3、加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高,，俗話說(shuō)，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識(shí),，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹,。
4,、加大對(duì)學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5,、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo),。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新能力。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面發(fā)展,。
6,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。
7,、針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己仍然是老師的好學(xué)生,，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識(shí)到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂(lè)趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作,，寓思想教育于教學(xué)工作中,。
8,、總之,，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn),。
