人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初中教學工作計劃篇一

我所教的年級,，有兩個教學班,，經(jīng)過上一學期的接觸，對他們的情況有了一定的了解,，每班學生成績參差不齊,，兩極分化較突出,。總的來講,，學生學習的積極性的主動性都有待加強,，需要對學生進行思想工作。

經(jīng)過一個學期的學習,，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法,，但由于年級學生的理解能力比年級學生還要低一些，所以就必須要求他們

（１）課前認真預習,，做好分材導學案的預習部分,，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀,、分析,、思考，了解教材的知識體系,，重點,、難點、范圍和要求,。

（２）主動高效率的聽課,，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率,，能使聽課的重點更加突出,。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時,，就非常主動,、格外注意聽，力求當堂弄懂,。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。

（３）及時做作業(yè),，作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié),，是掌握知識熟練技能的基本方法。

(一)新課程教科書的特點：

1,、從學生興趣,、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計教材結(jié)構(gòu),；

2,、注重探究活動，提倡學習方法多樣化,；

3,、形式生動活潑,，激發(fā)學生的學習興趣；

4,、聯(lián)系實際,，貼近生活；

5,、注意學科間的綜合,，擴大學生的知識面。

(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標準中的課程目標與義務教育大綱中的教學目標相比,，不僅有知識與技能的目標,，還有其他領(lǐng)域的目標，為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標,，新教材在編寫上追尋著討論,、探究、創(chuàng)造三位一體的有機結(jié)構(gòu),。

(三)新教材知識體系的特點：我們知道,，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學內(nèi)容絲毫都沒有涉及,，它有如下的意圖,。注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗,、圖畫等形象化,、趣味化方式調(diào)動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識,。

1,、知識與技能

a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

b,、認識電學基本知識,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

c,、初步了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識,，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神,。

2、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c,、通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

d、通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

初中教學工作計劃篇二

近年來,，學生課外閱讀的組織與指導越來越引起語文教育工作者的重視。為了使學生們的課外閱讀走向有序和高效,，制訂文學名著閱讀計劃如下：

一,、活動目的：

1、以人類的先進文化影響學生,，引導學生發(fā)展個性,，健全人格。

2,、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣及發(fā)現(xiàn),、探究、解決問題的能力,，為其終身發(fā)展打基礎(chǔ),。

3、引導學生積累知識,、培養(yǎng)語感,，促進其語文素養(yǎng)的全面提高。

二,、閱讀任務

根據(jù)《課程標準》的要求和學生實際,，參照語文版教材中“名著引讀”評介的書目，遵循經(jīng)典,、循序漸進和課內(nèi)外結(jié)合的原則,，選定課外名著必讀書目如下：

閱讀書目：《西游記》,、《童年》、《水滸傳》,、《魯濱遜漂流記》,、《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》(上述書目要求全體學生按時按量共同閱讀,，教師進行統(tǒng)一的指導和評價,。另外，推薦《三國演義》,、《湯姆?索亞歷險記》等數(shù)十部中外名著作為選讀書目,，鼓勵那些學有余力的學生按照自己的興趣選擇閱讀。)

三,、實施步驟

下面,，以《西游記》為例來說明各部名著閱讀的實施步驟：

（一）導讀階段(安排1-2課時)本階段，指導學生閱讀教材中“名著引讀”的相關(guān)內(nèi)容,，并向?qū)W生補充導讀材料,，如作者生平，寫作背景,，思想

內(nèi)容及藝術(shù)特點簡析等,，讓學生對作品先有個大體的了解，然后布置閱讀任務,、明確閱讀要求,、統(tǒng)一閱讀進度。另外,，教師還應指導學生掌握一些閱讀長篇小說的基本方法,。

（二）積累性閱讀階段(安排10周左右)本階段要求學生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內(nèi)容,。

每周設(shè)計作業(yè)如下：

1,、摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并做簡單點評;

2,、內(nèi)容概括：概括本周閱讀的內(nèi)容,，不少于500字;

3、寫讀后感：每篇圍繞一個中心來寫,，力求有自己的見解,，不少于500字。(考慮到學生差異,，不同程度的學生可以從以上作業(yè)中任選其二來完成。)本階段,，教師以培養(yǎng)學生閱讀興趣,，形成良好閱讀習慣為中心目標,，每周抽查學生作業(yè)并做有針對性的指導。在逐回閱讀完全書后,，安排1課時,，由學生發(fā)言、討論,，教師歸納,、總結(jié)，最終理清整部《西游記》的線索,，把握故事情節(jié),。

（三）探究性閱讀階段(安排2周左右)

1、分析人物形象(2周)本階段安排學生精讀有關(guān)情節(jié),，指導學生重點分析孫悟空,、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象,，并以“我眼中的×××”為題寫一篇作文,，然后按學生作文所分析的人物形象進行分組交流，最后推薦出優(yōu)秀作品展評,。

2,、了解小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色(安排2課時)由教師開設(shè)一次“名著欣賞專題講座”，幫助學生更好地了解

名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色;然后,，組織學生根據(jù)講座指導,，查找資料，完成一篇讀書筆記,，嘗試分析小說的思想內(nèi)容,、藝術(shù)特色。

（四）總結(jié)階段(安排1周左右)本階段準備開展《西游記》影視欣賞,、讀書筆記展評,、讀書經(jīng)驗交流會等活動，一方面繼續(xù)調(diào)動學生課外閱讀的積極性,，另一方面幫助教師檢測學生的閱讀成果,。

四、活動評價

每學年進行一次活動評價,，包含參照學生讀書筆記等材料進行的過程性評價,，和通過設(shè)計名著閱讀試卷對學生進行的總結(jié)性評價。

初中教學工作計劃篇三

以物理課本為藍本,，以課程標準為理念,，以考試說明為指導，教學中，應該關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習,，培養(yǎng)學生觀察,、分析、探究,、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識,，完善知識,，彌補不足，以真正體現(xiàn)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀的三維目標。

1,、提高學生的實驗技能,，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上,。

2,、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題,，能運用多種途徑進行解答,。

3,、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。

1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實驗操作,，要有全面細致的了解,。因此,，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步,。在學習過程中,，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學習,，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習,，提高學習效率?；A(chǔ)知識和基本技能的學習應靈活多樣,、適當拓寬，促進有意義學習,。

2,、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題,。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段,，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進行深入的分析,，是學好物理的必經(jīng)之路。

3,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中,，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學習,，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力,，在學習過程中也應得到足夠的重視,。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗操作,、實驗方案設(shè)計,、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

4,、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此,，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練,，明確方法、嚴格要求,。學習時應注意以下幾個問題：

(1)嚴格實驗的規(guī)范訓練,，強調(diào)過程與方法，注意問題的開放性;(2)作圖應嚴禁隨意性,、強化準確與規(guī)范的訓練;

(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應強化有所依據(jù),、有所說明、簡要結(jié)論三步書寫;計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤,，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的,。

1、八年級：上好新課,，做好期末復習

2,、九年級：三月至四月底完成第一輪章節(jié)復習五月上,、中旬完成第二輪分塊復習五月下旬至六月上旬綜合復習迎接中考

1、積極參加教科研的活動,，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法,，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力,。

2,、積累教學中的得與失初中物理教學工作計劃初中物理教學工作計劃。有空時多寫一些教學中的體會,，注意積累教學工作中的得與失,，為以后的工作積累經(jīng)驗。

初中教學工作計劃篇四

一,、指導思想：

根據(jù)教育局會議精神,，結(jié)合我校“讓每一個學生健康成長,，和諧發(fā)展”的辦學理念,，以著力提高教育教學質(zhì)量為總體目標，以新課程改革為突破口,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，加強教學常規(guī)管理，強化課堂教學研究,，提高課堂效率,，繼續(xù)實施減負增效，不斷提高教師隊伍的專業(yè)化水平,，為全面提升我校的教學質(zhì)量而不斷努力,。

二、工作目標：

1.強化教學常規(guī)管理,，抓實教學過程管理,，努力提高教學質(zhì)量。

2.用心推進“主體-和諧-高效”教學模式,，努力構(gòu)建高效課堂,。

3.抓好校本教研，抓牢教師培訓,，逐步提高教師專業(yè)化水平,。

三、工作措施：

（一）進一步規(guī)范教學管理,，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1.精細備課。各年級同學科每周安排一次群眾備課,，共同研討確定課時安排,、教學目標,、重點難點、教學設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計,，共同完成電子教案。在群眾研討的基礎(chǔ)上,，每個教師根據(jù)自身特點和不同學情,，對電子教案進行個性化修改。課后要認真填寫課后反思,。

2.精彩上課,。在課堂上要貫徹落實“主體、和諧,、高效”教學模式的基本要求。每位教師要精心設(shè)計“導,、講,、練、拓”四個教學環(huán)節(jié),，要求語言精練,、激發(fā)興趣、步步深入,、科學合理,。要切實做到以教師為主導，以學生為主體,；面向全體,，充分調(diào)動學生參與課堂活動的用心性與有效性；鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，大膽發(fā)表自己的見解,。全體教師要注重師德修養(yǎng)，尊重學生,，善于發(fā)現(xiàn)并及時鼓勵學生的閃光點,，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣；嚴格要求自己的教學儀表,、教學態(tài)度,、普通話以及板書水平。

3.精確批改,。要求習題精選,，題量適中，減輕負擔,，評講及時,，課堂作業(yè)要全批全改,，杜絕重復和不經(jīng)典作業(yè)。

4.精煉優(yōu)輔,。因材施教,，分層教學，經(jīng)常深入到學生中去,，尤其要多關(guān)注學困生,，為他們帶給方法指導與學習幫忙。每位主科教師至少包5名學生,，教師多找學生談心輔導,，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，學困生消化得了,，努力提高整體合格率,。學校領(lǐng)導班子繼續(xù)實行包班包學生制度，定期做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作,，且要認真填寫談話記錄,。

5.精準檢查。教務處堅持每日巡課,、查崗制度,，定期對教案、作業(yè)及批改記錄,、培優(yōu)輔差記錄,、聽評課記錄、教研記錄等進行檢查,，及時準確的記錄和糾正日常教學過程中出現(xiàn)的問題,。

6.精研聽評。繼續(xù)開展大課堂活動,，搞好青年教師的學習課,、匯報課，骨干教師的展示課,、示范課,、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂,，搞好各級各類課的評課活動,，深入研發(fā)課堂教學模式，并構(gòu)成常態(tài),。

7.精析考試,。認真組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試，重視學生復習方法,、答題技巧,、應試心理的指導,，嚴格考場紀律，嚴肅閱卷制度,，認真分析試卷,，點成績、找差距,、求不足,，及時改變教學方式方法。

（二）進一步組織好教研活動,，確保教師專業(yè)潛力穩(wěn)步提高,。

1.加強教師教育理論知識的學習，強化教師理念灌輸與專業(yè)培訓,，抓實教師外出學習學習培訓,，注重薄弱學科教師、青年教師和骨干教師的派出學習與提高,，提高教師敬業(yè)精神,，轉(zhuǎn)變教師教學理念。

2.深入開展校際合作,、協(xié)作區(qū)、同課異構(gòu)等活動,，創(chuàng)造條件,，利用外出聽課、請進送課,，相互評課等途徑,，在課堂教學、日常管理等方面加強與兄弟學校的合作與交流,。

3,、繼續(xù)開展“新老教師結(jié)對幫扶”活動，促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展,。對青年教師培養(yǎng)的工作重點放在備好課,、上好課，管好學生上,，努力為他們創(chuàng)造學習和展示的機會,，加速青年教師成長。

4.認真組織好教師和學生的各級各類競賽活動,，如科技競賽,、教學競賽、論文撰寫等,，透過參與提高教師,、學生的各方面潛力和水平,。

（三）進一步加大科研力度，確?？蒲兴椒€(wěn)步提升,。

1.各教研組要完成課題的申報、研究和結(jié)題工作,，各課題組每月集中一次研討,，總結(jié)近期的`工作進展，研討面臨的主要問題與相應措施,，部署即將完成的工作,，職責到人。

2.鼓勵教師用心撰寫教研科研論文,，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作,，努力提高教師的教育科研水平。

（四）進一步抓好專用教室管理,，確保使用率穩(wěn)步提高,。

1.各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序,，衛(wèi)生狀況良好,，各實驗室負責人教師要認真梳理應做實驗，爭取演示和分組實驗開足,、開好,。

2.圖書室要確保正常帶給借書和閱覽，做好借閱登記,。閱覽室管理員要依據(jù)閱讀課的安排,，及時準備好閱讀書籍。

3.語文教師要認真指導學生閱讀,，指導學生做好閱讀筆記,。

（五）進一步加強畢業(yè)班管理，確保教學成績穩(wěn)步攀升,。

1.開好畢業(yè)班學生,、家長、教師動員會,，適時做好學生的心理輔導,。

2.搞好各種考試分析，建立成績檔案和坐標曲線圖,，及時改善工作方法,。

3.開展教師經(jīng)驗交流活動，加大對外交流，拓展信息渠道.

4.聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經(jīng)驗介紹,。

5.優(yōu)化策略,，搞好循環(huán)復習。

初中教學工作計劃篇五

龍門中學位于偏遠山區(qū),，硬件薄弱,，信息閉塞，理念陳舊,，人才外流,，學生整體素質(zhì)普遍不高，致使近年來質(zhì)量每況愈下,，加之上學年初三畢業(yè)會考失利,，這樣，本年度質(zhì)量壓力相對很大,?；诖耍酒诮虒幍墓ぷ鞫ㄎ粸椋悍战處?，服務學生,，擺脫困境，提升質(zhì)量,。

一,、指導思想

遵循教育教學規(guī)律，以教學質(zhì)量為中心,，以強化學生管理,，細致教學管理為抓手，求真務實,，開拓創(chuàng)新，努力提高教學質(zhì)量,，重樹龍門中學新形象,。

二、奮斗目標

1,、教學目標：各科及格率,、優(yōu)秀率和人均分均在聯(lián)考校中位居前列，差生面逐步縮小,，問題學生相對減少,，“名生”培養(yǎng)穩(wěn)步提高。

2,、教研目標：各教研組分別承擔校級教研課題兩項以上,，每人至少參與校級教研課題，并積極進行自我研修,。教師在縣級以上報刊發(fā)表論文６篇以上,，獲獎論文3篇以上,，提高學生在縣級以上各類競賽中的獲獎面。

3,、德育目標：讓每個學生學會文明,、學會健康、學會學習,、學會關(guān)心,、學會感恩，要通過嚴格的制度管理,，約束,、引導學生逐步形成良好的學習、生活習慣,，從而提高學生整體素質(zhì),。加強青年教師隊伍建設(shè)，使其盡快上路,，盡早實現(xiàn)“一三五”工程（一年站穩(wěn)講臺,，三年成為骨干，五年出成果）,。

三,、重點工作安排：

（一）、 教學管理制度化,。

一是制定和完善龍門中學教師崗位出勤制度,、課堂教學管理細則及龍門中學考試制度等各項制度，二是進一步加強檢查督促和落實情況,。（附龍門中學課堂管理條例）

（二）,、教學常規(guī)常規(guī)化。

教師教學常規(guī)是落實學校教育教學任務的中心環(huán)節(jié),，是提高學校教學質(zhì)量的重要保證,，是規(guī)范教師教學行為的主要依據(jù)。為了進一步規(guī)范和加強我

校教學常規(guī)管理,，把我校教師教學常規(guī)要求管理落實到位,，根據(jù) “教學常規(guī)” 有關(guān)要求，結(jié)合我校教學實際,，教導處特制訂教師教學常規(guī),。主要內(nèi)容有：教學計劃的制定、備課,、課堂教學,、作業(yè)的布置和批改、課外輔導、考試（測驗）,、聽課等教學環(huán)節(jié),。

1、教學計劃的制定

一是教研組工作計劃制訂,。由教研組長根據(jù)學校教學工作計劃和縣教研室教研工作要點,，結(jié)合本學科特點和教學實際情況擬訂，擬訂后經(jīng)教研組集體討論后定稿,，開學兩周內(nèi)交學校教導處,。

二是教師學科教學計劃制訂。在制訂教學計劃前,，教師要認真鉆研課程標準,、全學期的教材，按照上級教學主管部門要求,，結(jié)合本校的學生實際和教學實際,，制訂本學期教學計劃。學科教學計劃制訂要達到如下要求：

⑴內(nèi)容全面,。計劃應包括如下內(nèi)容：①教材分析,；②學情分析；③學期教學目標,；④具體要措施與步驟,；⑤授課進度；⑥課外輔導安排,；⑦訓練計劃,。學期學科教學計劃應具體到每周的安排。

⑵計劃要立足學年段幾年整體教學安排,，全面規(guī)劃本學期的教學,，計劃要詳細具體，切實可行,。

⑶計劃應在教研組會議上進行討論交流,，經(jīng)教研組長、包級領(lǐng)導審批后,，交學校教務處。

2,、教師備課

①,、備課

備課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。要通過備課程標準,、備教材,、備學生、備方法、備過程,、備資源,，做到心中有目標，眼中有學生,，手中有方法,。

備目標。通過研讀課程標準,，結(jié)合本節(jié)課的教學內(nèi)容和學生當前的學習水平,，確定本節(jié)課的教學目標和學生的學習目標，目標要具體,、合理,。備教材。深入鉆研教材,，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,、知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)。明確教材的重點,、難點,，通過有效途徑，使重點得到強化,，使難點能夠突破,。文科教學要注意聯(lián)系社會、生活實際,，理科教學要注意恰當?shù)难a充和拓展,。 備學生。要從學生的實際出發(fā),，以學生的知識和技能水平,、思維特點及學習能

力等方面存在的共同特點以及個性差異，精心設(shè)計教學過程,。 備方法,。根據(jù)教材和學生的特點，精心選擇教學方法和教學模式,，教法要符合學生的認知規(guī)律,，要和學生的學法結(jié)合起來，要體現(xiàn)學生的主體性,。 備過程,。精心設(shè)計教學程序，注意課堂操作的方式和步驟,，對情景,、演示實驗,、教具使用、提問內(nèi)容,、板書設(shè)計要周密思考,，對例題、基本訓練題（反饋練習）要詳細列出,；要多采用多媒體和實驗教學等手段,；要思考突出重點、突破難點的途徑和方法,，所設(shè)計的所有教學活動要注意層次,、坡度、密度和難度,，具有啟發(fā)性和思維價值,。青年教師應備詳細教案，重在規(guī)范,；有經(jīng)驗的老年教師要有比較完整的教案,，重在創(chuàng)新。 備作業(yè),。每堂課都要有明確的作業(yè),。作業(yè)要精心設(shè)計，緊扣當堂教學內(nèi)容,；作業(yè)布置要難易適當,，多少適當。

②編寫教案 一是教案要求,。教案項目要齊全,。應具有的項目有：

（1）課題。

（2）課型：如新授課,、復習課,、練習課、講評課,、自學課,、實驗課、社會調(diào)查課等,。

（3）教學目標：應包括知識,、能力、技能,、情感等,。

（4）教學重點、難點,。

（5）教學方法：講授法,、談話法、討論法,、合作交流法,、演示法、探究法等,。

（6）教學過程：組織教學,、復習導入、新授,、鞏固練習,、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來,。

（7）板書設(shè)計,。

（8）教學后記。要求總結(jié)課堂教學得與失,，可以是教學的反思,，也可以是教學活動的延伸。

教案是教師實施教學的方案,。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時認真編寫教案,，講評課也要備好教案。

二是集體備課

教研組要兩周開展一次集體備課活動,，由教研組長牽頭,，同頭課教師提前共同研討下個單元或章節(jié)的教學。在教學要求,、教學內(nèi)容,、教學課時、教學設(shè)計,、教學過程,、教學方法、教學檢測等方面進行深入研討,，在此基礎(chǔ)上（集體備課要有詳細活動記錄）然后進行備課,。

3、上課

一要做到教學目標明確,。每堂課教學目標明確,、具體，注意分層要求,、分層訓練,。 二要做到教學脈絡(luò)清晰。結(jié)構(gòu)安排合理,，面向全體學生,、尤其要注意中等生和學困生的個體學習與參與,，每節(jié)課要有課堂練習，保證學生的課堂訓練時間至少10分鐘,，避免教學無效勞動,。 三要做到教學方法得當。重視啟發(fā)引導,，重視有效提問,，鼓勵學生質(zhì)疑問難，重視學生開展探究活動,，重視培養(yǎng)學生自學能力,。學會并適時使用教學媒體，善于調(diào)控和組織教學,。 四要做到教學行為規(guī)范,。⑴按時上下課，不拖課,，不提前下課,。上課要有教案和必備的教學媒體及教學用具。 ⑵要用普通話上課,，不允許有侮辱,、歧視學生的語言，不講與上課無關(guān)的話,。 ⑶教學儀態(tài)要端莊,、大方、親切,，嚴禁體罰和變相體罰學生,，不隨意用手在黑板上亂涂抹。上課期間要關(guān)閉所有通訊工具,。 ⑷板書,、繪圖、實驗操作要規(guī)范,。不寫錯別字和不規(guī)范的字,。 (5)嚴格按課表上課，不得私自調(diào)換,。如需請假,，應找好代課人員。

4,、作業(yè)布置,、批改和講評

布置、批改和講評作業(yè)是課堂教學的繼續(xù),，是理解,、掌握,、鞏固知識，提高解決實際問題能力的重要環(huán)節(jié),。

①作業(yè)要有目的,，習題要精選，少布置重復機械性作業(yè),，不搞懲罰性作業(yè)，份量要適當,。教材上的思考題,、練習題要堅持做完。

②各科作業(yè)要統(tǒng)一要求,，簿本整潔,，由科任老師統(tǒng)一書寫封面。作業(yè)要做到嚴格要求,、細心指導,、認真檢查，及時批改和講評,，并督促學生及時訂正,。要做到“有發(fā)必收，有收必改,，有改必講,，有錯必糾”，批改要有批改日期（最好有成績等第,、有評語）,。

③學校教導處、教研組定期檢查作業(yè)布置和批改情況,，并對檢查情況予以及時通報,。

5、課外輔導

要有內(nèi)容,，有層次,，有梯度，禁止教者頂替,，反對沒有內(nèi)容的坐班,。

6、考試（測驗）

考試（測驗）是教學控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié),，是對教師教學活動的有效性和學生知識能力發(fā)展狀況的綜合評價,，也是改進教法、學法的重要依據(jù),。

一是每學期要組織月考,、期中,、期末考試，由教導處組織安排,，各教學人員參與,，做好成績的統(tǒng)計和質(zhì)量分析。

二是自行檢測,，要分單元,、章節(jié)，及時了解掌握學生的動態(tài)學習情況,。自行檢測,，要向教導處提供樣卷、學生成績和質(zhì)量分析,，此項工作將納入個人量化考核,。

7、聽課

各級學科帶頭人,、教壇新秀,、高級教師一學年要在校級以上開設(shè)一節(jié)示范課；工作未滿五年和新調(diào)配的教師每學期要開設(shè)一節(jié)匯報課,；所有教師每學年都要在教研組至少開設(shè)一節(jié)公開課（等級課）,。

每學期教齡不滿五年的老師聽課不少于25節(jié)，教研組長,、行政領(lǐng)導聽課25節(jié),，其他人員不少于20節(jié)，要做好聽課記錄,，要及時與聽課老師交換意見,。

鑒于今年教師隊伍參差不齊，可分層次開展亮相課,、匯報課,、公開課、推門課,、觀摩課和示范課,。此外，為了幫助青年老師盡快成長上路,，教導處貫徹“走出去”的原則,，組織兩次外出聽課學習活動，一是在中考前組織年輕教師到外校聽課學習,，二是中考后組織初三級科任教師到外校取經(jīng)學習,。

8、評課

為促進學校教學質(zhì)量的提高，促使教師專業(yè)素質(zhì)的提高,，帶動學校教科研水平的提高,。，促使學生的素質(zhì)得到較好的提高,，評課顯得尤為重要,。

評課原則：（1）實話實說原則。（2）突出重點原則,。（3）“心理零距離”原則,。評課者要站在執(zhí)教者與幫助促進者的角度去分析考慮問題，給執(zhí)教者一個中肯的指導意見,，特別是要用一種十分誠懇的態(tài)度去評課,。讓別人特別是執(zhí)教者在一種融洽的氛圍中，在充滿“輕松”的心理狀態(tài)下感覺到你的善意,，容易接受你的意見，這樣才有助于執(zhí)教者反思自己的教學,，有助于教師

教學水準的提高,。（4）激勵性原則。（5）因人而異的原則,。因執(zhí)教者情況各異,，課堂教學的形式的不同，評價側(cè)重點的不同,，評課也要有一定的區(qū)別和特色,。對于一些骨干教師要把要求拔高一些，抓住個性特點,，挖掘教學特長,，激發(fā)個人教學風格的形成。（6）藝術(shù)性原則,。評課也要講究藝術(shù),，要掌握心理學理論，掌握“談話”的策略,，不以成敗論英雄,，而且要注意評議的尺度，從幫助,、教育,、促進的角度去考慮，把課評足,，少議論人,。

（三）、校本研訓

1、校本培訓

分個人自訓,、組內(nèi)培訓和校本培訓三個層級,。自我研訓，各人根據(jù)實際,，可在三筆字,、教學基本功、普通話,、ppt課件制作,、多媒體教學實踐和讀書筆記等形式中遴選三種以上進行自訓，并做好資料的準備,。組內(nèi)培訓,，由教研組根據(jù)教學實際安排8次左右。校本培訓由教導處安排,，次數(shù)不少于4次,。

2、校本教研

以教研組為單位,，分語文,、英語、數(shù)學和理化學科,，做好課題的論證立項工作,。各教研組務必立足于學校實際，依據(jù)學情,，務實創(chuàng)新,，力求實效。

（四）活動支撐

充分發(fā)揮教研組職能,，擬進行教師論壇,、青年教師賽教、讀書報告,、論文交流,、教學研討等活動，希望教研組認真準備,，具體實施,，并做好相關(guān)資料的整理歸檔工作。

（五）初三畢業(yè)班教學工作,。

（1）初中畢業(yè)班要正確處理好提高中考成績和為重點高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系,，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率,，又要及早了解學生的動向,，加強學生的思想教育,，關(guān)心學生，充分發(fā)揮學生的非智力因素的積極作用,，切實提高教學效益,。

（2）初三教師要廣泛收集有關(guān)信息，精心授課和編制練習,，以教師高質(zhì)量的教學來減輕學生的過重負擔,，保證和提高學生的學習成績。

（3）通過教師,、學生座談會,、家長會等多種形式，來及時了解初三的教學現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

（4）認真研究中考命題的思路、指導思想,；借鑒上一屆初三年級的經(jīng)驗教訓,，摸清本屆初三學生的特點、現(xiàn)狀,，確定新的思路,，安排新的對策。

（5）面對中考的改革走向,，要有充分的思想準備，要有強烈的團隊精神和整體意識,，避免各自為戰(zhàn),，做好第一學期各項工作。

四,、相關(guān)事宜

一是做好學生評教工作,。本期在中考、期考后組織學生進行問卷調(diào)查,，借以促進課堂教教學水平,。

二是做好理化生實驗教學和藝體教學的考查和監(jiān)督。

三是做好初一學生的建檔工作,。

四是加強學生的學籍管理和“普九”檔案的完善工作,。

同志們：

新學年，新希望,，新機遇,，新挑戰(zhàn)，希望我們發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和務實苦干的工作作風,，教書育人,，敬業(yè)奉獻，和衷共濟，開拓創(chuàng)新,，為取得質(zhì)量翻身年而努力奮斗,！

重點工作安排：

9月：制定各項計劃，扎實教學

10月：落實教研活動各項工作,參加青年教師教學基本功競賽

11月：專題研討,，迎接教學常規(guī)調(diào)研,，參加課堂教學評比

12月：誦讀經(jīng)典，英語朗誦比賽,，作業(yè)展

1月：搞好學期末考試,，做好總結(jié)

初中教學工作計劃篇六

本學期我校教學工作將以《―――教育局20xx年工作要點》和教育局相關(guān)科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以鞏固“普九”成果為重點以素質(zhì)教育為主題以提高教育教學質(zhì)量為核心以精細化管理為手段以創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標布絳圍繞“普及,、發(fā)展,、提高”三大任務開展工作補固標準化學校建設(shè)成果加快實施特色學校建設(shè)步伐深化學校內(nèi)涵發(fā)展膊歡洗蔥鹿魎悸藩調(diào)整工作方法強化教育教學管理提高整體辦學水平。

1,、貫徹實施《額如鄉(xiāng)中學教學管理常規(guī)及評價辦法》做到常規(guī)教學精細化管理,。

2、確?！敖虒W開放日”,、“新世紀師生讀書工程”、“40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課”,、“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”等教學活動扎實開展并收到實效,。

3、保證實驗課開出率達到100,。

4,、實現(xiàn)學生年流失率控制在5.5ㄒ閱凇

5、做好近專任教師教學成績的數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計工作,。

6,、加強畢業(yè)班管理爭取今年中考再創(chuàng)佳績。

一端正教育教學思想全面貫徹黨的教育方針,。保證開齊學科開足課時不出現(xiàn)課時偏差,。上好地方課程、校本課程,。上好音樂,、體育、美術(shù),、勞動技術(shù),、衛(wèi)生、地理,、生物等課保證非考試科目的教學質(zhì)量,。 結(jié)合我校我鄉(xiāng)的實際進一步完善校本課程開發(fā)與建設(shè)制訂教學計劃開展好課堂教學活動,。

二加強常規(guī)教學的精細化管理落實常規(guī)教學基本要求全面提高教育教學質(zhì)量。 修訂和完善《額如鄉(xiāng)中學教學管理常規(guī)及評價辦法》堅持經(jīng)常抓好常規(guī)教學過程管理,。每月進行一次常規(guī)工作檢查并不定期進行抽查,。每次檢查后要有分析總結(jié)檢查結(jié)果張榜公布并納入教師崗位責任制。

1,、備課,。 個人備課要堅持從學生實際、教師自身實際出發(fā)并超前備課一周制作出切實可行的教學設(shè)計方案,。 學期初和期中進行兩次集體備課,。制定集體備課計劃有時間、內(nèi)容,、中心發(fā)言人,、負責人。

2,、上課,。 優(yōu)化課堂教學深入開展教學實踐研究。堅持以夯實“雙基”為重點以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心以調(diào)動學生積極有效參與為手段以促進學生全面發(fā)展為目標深化課堂教學改革改進教學方法加強創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng),。 課堂教學以學生為主體突出重點分化難點完成教學目標,。在課堂教學中逐步培養(yǎng)學生的“問題意識”。按照“初中學方法”的特性分析交給學生學習方法提高自我學習能力,。 堅決實行執(zhí)案教學,。