時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

高三第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃篇一

1. 以新課改為契機(jī),，建立和諧、務(wù)實(shí),、上進(jìn),、奉獻(xiàn)的高三團(tuán)隊(duì);

2. 以新課改為契機(jī),，抓住機(jī)會(huì)穩(wěn)步推進(jìn)高三教學(xué)工作;

3. 深化高三教學(xué)管理工作，在質(zhì)量,、效率方面下功夫;

4. 穩(wěn)扎穩(wěn)打,，務(wù)實(shí)求真，確保升學(xué)指標(biāo)全面完成;

1. 全面開(kāi)展新課改,，高三充當(dāng)排頭兵;

2. 深化開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案活動(dòng),，深化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)的有效性;

3. 加強(qiáng)“三生”的落實(shí)與培養(yǎng),，集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn);

4. 加強(qiáng)錯(cuò)題本的使用力度;

5. 研究20xx年考試說(shuō)明,，掌握最新、最準(zhǔn)的高考信息,，編制適合四中學(xué)生的同步測(cè)試題;

6. 加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，使學(xué)生健康成長(zhǎng)、健康高考;

1.隨著新課程改革的不斷深入,，全市各高中都充分認(rèn)識(shí)到新課改的必要性,，因此四中面臨的危機(jī)越來(lái)越大,，堅(jiān)持改革生機(jī)無(wú)限,，不改死路一條。上學(xué)期,，在周校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心準(zhǔn)備下,，我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂(lè)課堂”教學(xué)模式研討課，是全市個(gè)學(xué)校受到很大的震動(dòng),，在大會(huì)上,，周校長(zhǎng)介紹學(xué)校課改經(jīng)驗(yàn)，四中全體教師又燃起了振興四中的愿望,，全體高三教師利用課余時(shí)間暢談自己的感言,，作為四中一員，無(wú)論是為自己,，還是為學(xué)校,，我們高三責(zé)無(wú)旁貸。

高三集中了四中教學(xué)上最優(yōu)秀,、工作上最敬業(yè)的教師,，我們高三團(tuán)隊(duì)愿意承擔(dān)改試驗(yàn)區(qū)的責(zé)任，認(rèn)真研究適合四中高三學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式,，結(jié)合四中學(xué)生實(shí)際,，闖出一條適合我們發(fā)展的道路,。

2.為適應(yīng)改革發(fā)展的需要，高三教師繼續(xù)堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作,，高三全體教師按學(xué)科分為九個(gè)學(xué)科組，每組選出備課組長(zhǎng)一名,，對(duì)于只有一人的學(xué)科，建議成立學(xué)校備課組，加強(qiáng)集體備課,，集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn)。備課分為三個(gè)階段：(一)學(xué)期初集體備課,，全體備課組成員在備課組長(zhǎng)的召集下,，共同研討學(xué)期教學(xué)任務(wù)，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，詳細(xì)到月;(二)月集體備課,，每月初，備課組長(zhǎng)按學(xué)期初制定的學(xué)期計(jì)劃,，進(jìn)一步細(xì)化月計(jì)劃,，詳細(xì)到周;(三)周集體備課，每周周四下午第七,、八節(jié)為固定集體備課時(shí)間,，此時(shí)間可串不可占，確實(shí)保證時(shí)間,，備課組長(zhǎng)事先安排人員制定本周教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)范圍、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，本周需解決的問(wèn)題(一周最多確定五個(gè)專(zhuān)題)然后下放到備課組每個(gè)成員，每位成員按要求編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案,，(備課組2人制,，輪流編寫(xiě);1人制，成立學(xué)校備

大力開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)工作,，學(xué)科組在假期充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,，編寫(xiě)出適合四中學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師教學(xué)特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案,，適合不同學(xué)段,、不同教學(xué)模式、不同教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案,。

導(dǎo)學(xué)案的模式：“導(dǎo)學(xué)案”不同于以往的講稿和一般的講義,。主要分以下部分：課標(biāo)解讀(考試說(shuō)明解讀)、知識(shí)梳理,、知識(shí)結(jié)構(gòu)分析,、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練、典型例題分析、變式訓(xùn)練,、錯(cuò)題收集與反饋,、知識(shí)歸納、基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)(分層訓(xùn)練)課后反思,。

3.加強(qiáng)三生的培養(yǎng),，二模考試結(jié)束后,，成績(jī)統(tǒng)計(jì)達(dá)線(xiàn)人數(shù)比一模有所提高,，原因在于教師復(fù)習(xí)得法，學(xué)生努力有效,，那么我們?nèi)绾伪３诌@種勢(shì)頭需我們高三教師思考,。因此本學(xué)期我們加大對(duì)臨界生的輔導(dǎo)力度和考查力度，合理分配輔導(dǎo)時(shí)間,，使時(shí)間有效利用,。充分利用有限時(shí)間提高學(xué)生的應(yīng)試能力。對(duì)于臨界生的最低要求：語(yǔ)文：85分,、數(shù)學(xué)40分,、英語(yǔ)40分、理綜合110分(物理35分,、化學(xué)35分,、生物40分)、,，文綜合140分(政治50分,、歷史45分,、地理45分),。

4.加強(qiáng)錯(cuò)題本的使用與指導(dǎo)，本學(xué)期任課教師集體行動(dòng)起來(lái),，把保駕生的錯(cuò)題收集起來(lái),，按學(xué)生錯(cuò)誤的類(lèi)型編輯同步測(cè)試，利用課后時(shí)間測(cè)試,，平時(shí)講評(píng),。對(duì)于錯(cuò)題，對(duì)于教師必須做到五必須,，即：講必練,、練必批、批必評(píng),、評(píng)必糾,、糾必考。

5.利用有限時(shí)間，為高考保駕護(hù)航,，是效率最大化,，最有效的辦法是教師準(zhǔn)確把握高考脈搏、高考動(dòng)向和趨勢(shì),，因此教師必須認(rèn)真研讀《20xx年xx高考考試說(shuō)明》,，并與課標(biāo)和《20xx、20xx年xx高考考試說(shuō)明》做對(duì)比分析,，找出差異點(diǎn),、新增點(diǎn)、刪除點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)淇?，在充分研讀《說(shuō)明》的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材,、往年高考試題,、本年度模擬試題認(rèn)真編寫(xiě)同步測(cè)試題，使訓(xùn)練有效,。

6.加強(qiáng)考生的心理輔導(dǎo),，越接近高考，學(xué)生的心理焦慮越發(fā)嚴(yán)重,，作為教師有義務(wù)幫助學(xué)生度過(guò)難關(guān),，因此，要求高三全體教師關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,、使學(xué)生放下包袱科學(xué)備考所以高三教師組成心理輔導(dǎo)小組，與學(xué)生結(jié)對(duì)子,，對(duì)有心理焦慮的學(xué)生為其排憂(yōu)解難,，使其順利高考。

1. 召開(kāi)高三學(xué)期初工作會(huì)議,，布置相關(guān)工作;

2. 高三各任課教師上交學(xué)期工作計(jì)劃,、教研組上交教研組計(jì)劃;

3. 參加由教育局基教處組織的高考信息會(huì)、參加各學(xué)科期初的教研會(huì);

4. 3月10日——11日撫順市第三次模擬考試,、三模成績(jī)分析;

5. 重新確定“三生”,，確保全員升學(xué)率;

6. 任同班課教師聯(lián)席會(huì)議，研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，制定合理有效地備考措施;

1. 學(xué)生肝功化驗(yàn),、學(xué)生體檢;(宣傳到位、動(dòng)員到位,、嚴(yán)密組織,、服從命令、聽(tīng)指揮、沒(méi)有學(xué)校統(tǒng)一安排不允許擅自行動(dòng))

2. 英語(yǔ)口語(yǔ)加試;(宣傳到位,、動(dòng)員到位,、嚴(yán)密組織、服從命令,、聽(tīng)指揮,、沒(méi)有學(xué)校統(tǒng)一安排不允許擅自行動(dòng))

3. 第四次模擬考試、四模成績(jī)分析,、重新確定“三生”,，確保確保全員升學(xué)率;

4. 任同班課教師聯(lián)席會(huì)議，研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，制定合理有效地備考措施;

5. 組織學(xué)生參加xx省單獨(dú)招生考試,，加強(qiáng)宣傳、嚴(yán)密組織確保單獨(dú)招生成功;

6. 整理高三畢業(yè)生檔案;(所有內(nèi)容,、項(xiàng)目,、公章缺一不可，5月1日前上交)

7. 體育生加試;(4月20日——31日)

1. 第五次模擬考試,、五模成績(jī)分析,、重新確定“三生”，確保確保全員升學(xué)率;

2. 任同班課教師聯(lián)席會(huì)議,，研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，制定合理有效地備考措施;加強(qiáng)“三生”有效輔導(dǎo);

3. 整理高三高考檔案;(加強(qiáng)培訓(xùn)、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),、責(zé)任明確,、做到：一表一張一考核，不允許出現(xiàn)漏填,、漏寫(xiě),、漏報(bào)、漏章,、順序顛倒,、錯(cuò)頁(yè)等失誤)

1. 考前動(dòng)員會(huì)，所有考生電話(huà)必須清楚;

2. 考前考后具體工作安排通知到人;

3. 高考填報(bào)志愿動(dòng)員會(huì);

4. 高考填報(bào)志愿;

5. 上報(bào)數(shù)據(jù);

6. 志愿簽字確認(rèn);

7. 領(lǐng)取高考成績(jī);

8. 統(tǒng)計(jì)成績(jī);

9. 下發(fā)成績(jī)單;

高三第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃篇二

：排除干擾,，增強(qiáng)信心，加強(qiáng)管理,，強(qiáng)調(diào)落實(shí),，用極大的工作熱情作好高三最后階段的工作。

教學(xué)方面,，第一輪結(jié)好尾,；第二輪有突破；第三輪更科學(xué)。學(xué)生管理方面,加強(qiáng)紀(jì)律,、加強(qiáng)管理,，讓管理成為教學(xué)工作的有力保證和促進(jìn)因素。

認(rèn)真研究新大綱,、新教材,，把握高考命題的趨向，科學(xué)地制訂備考計(jì)劃,。

我們這一屆高三面臨兩個(gè)新問(wèn)題：一是首屆使用新教材,；二是山東省自己命題。那么,，新教材,、新大綱對(duì)教學(xué)有哪些新要求？對(duì)于20xx年高考產(chǎn)生什么影響,？山東命題帶來(lái)哪些新變化,？把握住這些新要求、新影響,、新變化,，這是科學(xué)制定本屆復(fù)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵。因此,，備課組長(zhǎng)要組織本組教師認(rèn)真研究新教材。重在做兩個(gè)比較,，即新老大綱的比較和新老教材的比較,。從比較中找變化，找趨向,，找規(guī)律,，以此作為我們制訂計(jì)劃的參考依據(jù)，有機(jī)結(jié)合市教研室制定的二,、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,，科學(xué)地制訂本學(xué)科復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)和計(jì)劃。計(jì)劃和分工以及時(shí)間安排,，要具體而明確,，避免復(fù)習(xí)計(jì)劃的盲目性。同時(shí),，整體部署,，分段安排，做好訓(xùn)練資料的準(zhǔn)備,。二輪復(fù)習(xí)的材料,，要體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：體現(xiàn)新教材的特點(diǎn),，符合我們的復(fù)習(xí)套路和訓(xùn)練思想，有助于學(xué)生疏理,、歸納和訓(xùn)練,。

在第一輪的收官階段，要求各學(xué)科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性,、全面性的原則,，在復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中精心指導(dǎo)學(xué)生們看書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)知識(shí),，在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí),，兼顧能力滲透。講要突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，突破難點(diǎn)，練要講求效果克服簡(jiǎn)單重復(fù),。以課本為主,，以資料為輔，看看,、講講,、練練、評(píng)評(píng),、扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ),，第一輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)中最重要、最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),，從現(xiàn)在考試命題的原則3：5：2來(lái)看,，將一多半的時(shí)間，將重大的精力放在第一輪復(fù)習(xí)上,，既突出了3與5的重要性,，有益于大面積的提高和后進(jìn)層的轉(zhuǎn)化，鞏固升學(xué)率,，又為培優(yōu)培尖打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第二輪復(fù)習(xí)從3月下旬到5月上旬，歷時(shí)40天,，重點(diǎn)在歸納整理,、知識(shí)系統(tǒng)、建立真正的結(jié)構(gòu),。材料要經(jīng)典精當(dāng),，成為學(xué)生系統(tǒng)知識(shí)的重要參考資料。主要抓學(xué)生知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練,，完成學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系的構(gòu)建,，進(jìn)行綜合科相關(guān)技巧的訓(xùn)練。根據(jù)二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn),，準(zhǔn)備調(diào)整課表,，設(shè)立連排。

5月上旬至5月底為強(qiáng)化訓(xùn)練階段,，打算分兩步走,，先用3周時(shí)間進(jìn)行模擬訓(xùn)練。三輪強(qiáng)化訓(xùn)練試題要體現(xiàn)高考方向,，體現(xiàn)模擬的權(quán)威性,。考試過(guò)程和閱卷過(guò)程精細(xì),，真正起到預(yù)測(cè)和適應(yīng)的作用,。高考臨戰(zhàn)訓(xùn)練，要加強(qiáng)高考答題技巧,、應(yīng)試技巧,、心理適應(yīng)、做題速度等方面的.有效訓(xùn)練,，確保學(xué)生以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài),，良好的應(yīng)試心理進(jìn)入考場(chǎng)，最大限度地發(fā)揮自己的知識(shí)和智力水平,。再用1周時(shí)間,，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自行疏理一年復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，查漏補(bǔ)缺,，這一階段，可以稱(chēng)之為靜悟階段,，這一周的作用不可小看,，各類(lèi)學(xué)生都從自身的查漏補(bǔ)缺中獲益，取得主動(dòng)權(quán),，各科教師也可充分利用這個(gè)時(shí)間來(lái)整理反思我們的整個(gè)復(fù)習(xí),，研究考前來(lái)自各地的新信息，準(zhǔn)備答疑和考前指導(dǎo),，五月底組織一次適應(yīng)性考試,，而后評(píng)講結(jié)合指導(dǎo)，讓學(xué)生滿(mǎn)懷信心去參加高考,。

從年級(jí)的管理來(lái)看,，備課組長(zhǎng)、班主任,、學(xué)生干部的積極性事關(guān)成敗,。

備課組長(zhǎng)就意味著教學(xué)水平和合力,，備課組長(zhǎng)是年級(jí)學(xué)科的帶頭人，從常規(guī)教學(xué)到教學(xué)研究,，到教學(xué)人員的管理,，年級(jí)都得依靠備課組長(zhǎng)，哪個(gè)組組長(zhǎng)得力,，那個(gè)學(xué)科的情況就好,。因此，我們要定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)例會(huì)研究年級(jí)的教學(xué)工作,，備課組長(zhǎng)老師也要深刻意識(shí)到自我身上的擔(dān)子,，作事情有前瞻性、示范性,，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)作用,。

班主任方面，新老班主任之間要形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相學(xué)習(xí),，互相競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍。我們要不斷召開(kāi)班主任會(huì),，總結(jié)階段班級(jí)管理工作,，議論共性問(wèn)題和重大情況，商量布置下一步工作,。班主任老師也要時(shí)刻保持警覺(jué)和清醒,，深入學(xué)生，做透學(xué)生思想工作,，開(kāi)好每一個(gè)班會(huì),，有計(jì)劃進(jìn)行個(gè)別談心，促進(jìn)尖子生,、拉動(dòng)邊緣生,、穩(wěn)定后進(jìn)生，創(chuàng)造穩(wěn)定,、和諧,、上進(jìn)的良好班風(fēng)。

學(xué)生干部也是一支非常重要的管理力量,，很多工作由學(xué)生干部出面做,，學(xué)生更易接受，因?yàn)檫@是一種無(wú)敬畏,、講理解的平等交流,，又因?yàn)檫@里有學(xué)生干部的理解與溝通，有他們自身的模范帶頭作用,，所以工作推進(jìn)快,，實(shí)效高,。班主任老師要積極利用這部分力量，同時(shí)給學(xué)生干部壓擔(dān)子,，讓他們工作學(xué)習(xí)有機(jī)協(xié)調(diào),、為學(xué)校做出自己應(yīng)該做的貢獻(xiàn),。

為了真正做好學(xué)生的教育和管理工作,，我們安排在第二輪考試成績(jī)出來(lái)后，召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，動(dòng)員家長(zhǎng)們參與學(xué)生工作,，把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來(lái)，用力地促進(jìn)最后的沖刺,。

堅(jiān)持個(gè)人初備,、集體研討、個(gè)人復(fù)備三個(gè)步驟,；確定每周日晚的第二節(jié)課是集體備課的時(shí)間,，主要進(jìn)行周備課，反思上周集體備課的實(shí)施狀況,，研討本周的目標(biāo)任務(wù),、教學(xué)重難點(diǎn)以及完成目標(biāo)的策略和措施。備課情況形成一張明細(xì)表格,，填好上交年級(jí)組,。每天的第三節(jié)課進(jìn)行課時(shí)備課，具體討論第二天課堂教授內(nèi)容,。年級(jí)組組織的聽(tīng)課重點(diǎn)是所有任課教師教案內(nèi)容是否一致,。

在學(xué)校的統(tǒng)一要求和指導(dǎo)下，上學(xué)期每一個(gè)學(xué)生都建立起了各學(xué)科的錯(cuò)題本,，用于積累在平時(shí)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)題,、學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)技巧，避免在學(xué)習(xí)過(guò)程重犯類(lèi)似的錯(cuò)誤,。錯(cuò)題本的建立對(duì)同學(xué)們解決易錯(cuò)點(diǎn),、易誤點(diǎn)、易混點(diǎn),，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力起到了積極的促進(jìn)作用,。在最后的沖刺階段,，這種作用會(huì)更加顯著，各位老師一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào),、幫助學(xué)生有效利用,。

同時(shí),，我們倡導(dǎo)各備課組都建起自己的錯(cuò)題庫(kù)。每個(gè)備課組要把學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行梳理,，匯總,，然后匯總建立錯(cuò)題庫(kù)，將學(xué)生個(gè)人的錯(cuò)誤放大,，使其他學(xué)生都能從中得到啟迪和借鑒,，從借鑒中受益。在最后沖刺階段,，有計(jì)劃地在考卷中重現(xiàn)錯(cuò)題,。這種錯(cuò)題再做、錯(cuò)題重考的教學(xué)模式可以很大程度上幫助學(xué)生走出,，屢改屢錯(cuò)的困境,，真正實(shí)現(xiàn)了通過(guò)糾正錯(cuò)誤不斷提高學(xué)生能力的目的，使學(xué)生把知識(shí)學(xué)得更扎實(shí),、更牢固,。當(dāng)然，錯(cuò)題庫(kù)中的錯(cuò)題,，都不是所謂的偏題,、怪題，而都應(yīng)該是新課標(biāo)所要求的,、高考中重點(diǎn)考察的,、學(xué)生又易錯(cuò)、易混淆的問(wèn)題,，只有這樣才能夠防止矯枉過(guò)正,。

做好協(xié)調(diào)工作，概括地說(shuō),，有四個(gè)協(xié)調(diào),。

年級(jí)要經(jīng)常深入到學(xué)生和班級(jí)中去，及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)節(jié)奏,，遇到問(wèn)題,，及時(shí)協(xié)調(diào)、要不厭其煩地強(qiáng)調(diào)大局意識(shí),、整體觀念,。有時(shí)要用強(qiáng)有力的措施來(lái)控制過(guò)頭學(xué)科。

只要學(xué)生是在學(xué)習(xí),，輔導(dǎo)教師就不能強(qiáng)行干涉,，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況決定學(xué)習(xí)哪門(mén)課程。教師過(guò)分統(tǒng)死時(shí)間只能給學(xué)生幫倒忙。時(shí)間統(tǒng)死了,，優(yōu)秀生受約束,，吃不飽，后進(jìn)生疲于奔命,，窮于應(yīng)付,，效果自然不佳，因此,，我們做教師的不能好心辦壞事,。要敢于放手，也要舍得放手,。

,。我們?cè)谶@方面主要是堅(jiān)持，細(xì)心觀察,，耐心開(kāi)導(dǎo)，積極引導(dǎo),。做到說(shuō)服疏導(dǎo)與激勵(lì)指導(dǎo)結(jié)合,，班主任與任課教師相結(jié)合，集體敲打與個(gè)別交心相結(jié)合,。目的就是一個(gè),，讓學(xué)生有一個(gè)健康的、亢奮的,、積極向上的復(fù)習(xí)心態(tài),。

對(duì)于后進(jìn)生，重點(diǎn)是調(diào)整心態(tài),、培養(yǎng)良好習(xí)慣,，多激發(fā)、多鼓勵(lì),。至于學(xué)習(xí)的缺陷,，補(bǔ)的方法是多種多樣的，文科學(xué)生數(shù)學(xué)差是普遍現(xiàn)象,，數(shù)學(xué)教師要有攻堅(jiān)意識(shí),；每個(gè)任課教師都分有邊緣生，要真正重視這項(xiàng)工作,，展開(kāi)扎實(shí)行動(dòng),，補(bǔ)課談心相結(jié)合，促使學(xué)生成績(jī)有較大提高,。

?，F(xiàn)在，美術(shù)音樂(lè)的專(zhuān)業(yè)考試正在進(jìn)行，帶考老師進(jìn)行了周密的安排,，進(jìn)展情況良好,。我們將進(jìn)一步關(guān)注并幫助他們作好做實(shí)專(zhuān)業(yè)考試工作。在專(zhuān)業(yè)課考試結(jié)束后,，抓緊進(jìn)入文化課的復(fù)習(xí),，年級(jí)協(xié)助班主任充分做好學(xué)生的思想工作，把他們散了的藝術(shù)家之心趕快收回來(lái),，用最短時(shí)間進(jìn)入高三沖刺狀態(tài),。確保今年的藝術(shù)生本科人數(shù)上一個(gè)新臺(tái)階。

a,、學(xué)生上課情況統(tǒng)計(jì)

b,、班主任工作

高三第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃篇三

本學(xué)期面臨著高三學(xué)生參加高考的重要任務(wù)，考前的歸納與整理復(fù)習(xí)起著關(guān)鍵作用,。因此,，本學(xué)期的教學(xué)工作主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理基礎(chǔ)知識(shí)(基本物理現(xiàn)象、基本概念,、基本規(guī)律等)的了解,、理解、掌握及應(yīng)用;培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?思維能力(包括理解能力,、判斷能力、分析綜合能力);獲取,、處理信息的能力;運(yùn)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問(wèn)題,、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力,。

1,、精講精練

精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清,，為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),。

教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：

①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù),。

②只有明確、掌握概念的定義,，才可能明確掌握被定義的概念,。

③了解概念的種類(lèi)(矢量、標(biāo)量,、狀態(tài)量,、過(guò)程量,、特性量、屬性量,，某種物理量的變化率等等),，以便用比較法教學(xué)。

④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。

⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但物理表達(dá)式應(yīng)該相同,。在難點(diǎn)的教學(xué)中,，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度,。

精練：如何以最高的效率獲得最好的效果是很值得探討的課題,。尤其在進(jìn)入高三二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，習(xí)題的練習(xí)和講解在歸類(lèi)的基礎(chǔ)上分層次,，決不盲目圖多,。

2、及時(shí)的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制,。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在,，以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

3,、注意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助上好每一堂課。維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)努力學(xué)習(xí)但成績(jī)進(jìn)步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵(lì),。一但發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)立即幫助他們解決,。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙,，適當(dāng)放慢速度,，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。

4,、注重學(xué)生自學(xué),、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。

1,、專(zhuān)題復(fù)習(xí),分項(xiàng)突破

2,、高考分析,能力引導(dǎo)

3、模擬試卷講評(píng),能力檢測(cè)讓學(xué)生通過(guò)模擬考試檢測(cè)自己的實(shí)際高考能力,從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,做好充分的準(zhǔn)備迎接高考。

高三第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃篇四

以學(xué)校高三備考指導(dǎo)小組制定的20xx屆高三復(fù)習(xí)備考總教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)20xx年高考考試說(shuō)明和考

試大綱,，及時(shí)收集各地備考信息，緊密關(guān)注高考熱點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生備考的實(shí)際情況,，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理, 發(fā)揮備課組的集體智慧,，為20xx年高考的勝利打下堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)。

1,、高三物理高考第一輪復(fù)習(xí)必修,、必選部分的復(fù)習(xí)已

于上學(xué)期結(jié)束，學(xué)生對(duì)高考物理主干知識(shí)已經(jīng)較為熟悉,，對(duì)高考要求也有一定的認(rèn)識(shí),。

2、由于我省物理選考模塊要到三月底才得以公布,，我

們必須及時(shí)了解相關(guān)信息,，盡早安排選考模塊的教學(xué)，把握備考主動(dòng)權(quán),。

3,、經(jīng)過(guò)一輪復(fù)習(xí)，通過(guò)模擬考試的分析,，學(xué)生對(duì)基本

知識(shí)掌握還是較為扎實(shí)的,，但對(duì)知識(shí)理解、遷移和創(chuàng)新能力還有待于加強(qiáng),，需秉承思想方法的訓(xùn)練和知識(shí)的綜合運(yùn)用并重的原則,，力求在夯實(shí)物理基礎(chǔ)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生考場(chǎng)應(yīng)變能力,。

1,、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧,，提高備課效益,。將高考知識(shí)點(diǎn)分十二教學(xué)專(zhuān)題進(jìn)行串講，力求提高學(xué)生的綜合分析能力,。

2,、學(xué)習(xí)20xx年高考考試說(shuō)明和考試綱要，把握高考新

動(dòng)態(tài),，提高復(fù)習(xí)迎考的實(shí)效性,。

3,、注重學(xué)情分析，重視模擬考試的試卷分析和講評(píng),，及

時(shí)發(fā)現(xiàn)備考盲點(diǎn),，提高教學(xué)的針對(duì)性。

說(shuō)明:每周留有1節(jié)機(jī)動(dòng)課,用于學(xué)科單項(xiàng)(選擇題,、實(shí)驗(yàn)題,、計(jì)算題)限時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練;

另外備課組教師將分擔(dān)的教學(xué)專(zhuān)題素材按時(shí)交備課組長(zhǎng)方升錢(qián)老師。

高三第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃篇五

高三第二學(xué)期時(shí)間相當(dāng)短暫,，從2月11日到6月6日總共115天的時(shí)間,，這些天完成的任務(wù)是(1)一輪復(fù)習(xí)的尾聲--《傳感器》以及選修3-4、選修3-5,。(2)二輪復(fù)習(xí)(3)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練及綜合性訓(xùn)練,。良好的教學(xué)方法是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要前提，現(xiàn)在分析到細(xì)枝末節(jié),，以期有較大的進(jìn)步,。

還剩《傳感器》,、《選修3-4》,、《選修3-5》

高三下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃1.一輪后期復(fù)習(xí)選修部分的分容易拿，見(jiàn)效快,，應(yīng)引起足夠的重視,。幾次大型考試的二卷成績(jī)和總成績(jī)是讓人痛心的，我們班級(jí)中半數(shù)以上的學(xué)生二卷成績(jī)要靠選修部分支撐,，失去這個(gè)支撐,，學(xué)生的成績(jī)不可想象。舍得花時(shí)間去給學(xué)生在這個(gè)地方復(fù)習(xí),，也就確保了班級(jí)的平均分，也就能保證班級(jí)絕大多數(shù)過(guò)b,、c,。因此，第二學(xué)期應(yīng)重視,、并加強(qiáng)一輪后期復(fù)習(xí),。

2.由于這部分知識(shí)難度較低，練練講講是非常好的教學(xué)方法,。(1)復(fù)習(xí)時(shí)按照課本的順序能夠引起學(xué)生對(duì)課本的重視,。(2)練習(xí)題從課本和學(xué)生的復(fù)習(xí)資料中選取可以減輕學(xué)生選修學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，結(jié)合江蘇高考對(duì)本學(xué)科的要求,，練習(xí),、講評(píng)只在課堂上完成,，課外不留物理作業(yè)。

3.大膽嘗試教學(xué)改革,。由于本人代的是普通班,，結(jié)合目前的江蘇高考物理現(xiàn)狀，倡導(dǎo)教學(xué)改革很有必要,。(1)復(fù)習(xí)時(shí)不?？嫉膬?nèi)容，沒(méi)有必要耽誤時(shí)間,，有些內(nèi)容學(xué)生?？汲ｅe(cuò)要適當(dāng)增加課時(shí)。如：動(dòng)量守恒定律的相關(guān)計(jì)算,、原子核能量的計(jì)算等,。這些問(wèn)題，只要稍稍注意,，學(xué)生就有可能突破這個(gè)瓶頸,。(2)經(jīng)驗(yàn)表明：有些知識(shí)僅僅讓學(xué)生記憶效果是不大的，要讓學(xué)生適當(dāng)理解,。如：相對(duì)論,、動(dòng)量等。(3)復(fù)習(xí)時(shí)教師再向以往那樣搞一言堂,，學(xué)生在課下又沒(méi)有時(shí)間看,，注定要死翹翹。讓學(xué)生先看書(shū)做題,，再引領(lǐng)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí),、講評(píng)習(xí)題是一種很好的教學(xué)模式。

3.專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),，可以出奇制勝,。一老本等、按部就班地復(fù)習(xí),，學(xué)生成績(jī)?cè)趺淳褪巧喜粊?lái)呢?專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)有出奇制勝的效果,，是經(jīng)過(guò)大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明了的。具體做法是：按高考的形式分類(lèi)匯編各類(lèi)約12套綜合練習(xí),，一節(jié)課一,、兩套，讓學(xué)生在25分鐘內(nèi)做完,，及時(shí)給出答案并講評(píng),。由于目前的物生班基礎(chǔ)較弱，把選修3-4,、3-5分開(kāi)練習(xí),，效果可能會(huì)更好,。

1.傳統(tǒng)的二輪復(fù)習(xí)方式，以知識(shí)板塊的形式復(fù)習(xí),、訓(xùn)練,，確實(shí)有它的合理之處。但它也有不足之處：學(xué)生缺少實(shí)戰(zhàn)演練和對(duì)高考試題的研究,。我覺(jué)得,，高三復(fù)習(xí)應(yīng)結(jié)合高考的要求與學(xué)生的實(shí)際，多做與高考貼近的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,。按照高考?？嫉男问剑迅呖歼x擇題,、實(shí)驗(yàn)題,、計(jì)算題分類(lèi)匯編，集中訓(xùn)練,，練他個(gè)天翻地覆,。事實(shí)證明，空洞地把物理知識(shí)的結(jié)構(gòu)展現(xiàn)給學(xué)生,，學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)不下去了,，學(xué)生需要的是成績(jī)的大幅度提高。二輪復(fù)習(xí)與專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的結(jié)合更容易使學(xué)生成績(jī)快速提升,。因此,，弱化二輪復(fù)習(xí)，注重專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練是這學(xué)期的重要且主要操作理念,。

2.時(shí)間安排與操作模式：(1)2月份重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,，把20xx年、20xx年江蘇各大市的調(diào)研題拆分出實(shí)驗(yàn)題,，在課堂上定時(shí),、反復(fù)性訓(xùn)練。練習(xí)約12套,。

(2)3月份重點(diǎn)是選修3-4,、3-5專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，且把選修3-4,、3-5分開(kāi)練習(xí)。學(xué)生對(duì)選修3-4掌握的好一些,，3-5由于高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試的原因有所耽誤,，故選修3-5在練習(xí)、復(fù)習(xí)的時(shí)間比例上應(yīng)有所增加,。把20xx年,、20xx年江蘇各大市的調(diào)研題拆分出選修題,，在課堂上定時(shí)、反復(fù)性訓(xùn)練,。練習(xí)各約12套,。

(3)4月份及5月中旬，重點(diǎn)是計(jì)算題,、選擇題專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),。時(shí)間是各約三周。把20xx年,、20xx年江蘇各大市的調(diào)研題拆分出相應(yīng)題,，在課堂上定時(shí)、反復(fù)性訓(xùn)練,。練習(xí)各約12套,。選擇題還可以蒙一下，計(jì)算題就不行了,，這是學(xué)生的弱項(xiàng),，不僅要讓學(xué)生會(huì)做，而且要規(guī)范答題,，因此,，計(jì)算題的時(shí)間可以適當(dāng)調(diào)整。

(4)綜合性訓(xùn)練不要多,，1,、2套就行.批閱、分析,、講評(píng)模式可以仿照徐州市三檢閱卷分析中去做,。

(5)考前的概念、知識(shí)點(diǎn)回顧以講義的形式印發(fā)給了學(xué)生,，但是要精簡(jiǎn),，避免出現(xiàn)上年冗長(zhǎng)的形式。

高三第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃篇六

(1) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(shí)(基本物理現(xiàn)象,、基本概念,、基本規(guī)律等)的了解、理解,、掌握及應(yīng)用,。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?思維能力(包括理解能力,、判斷能力,、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運(yùn)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問(wèn)題、形成物理概念,、探尋物理規(guī)律的能力,。

1、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解,、聽(tīng)懂,，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對(duì)題目編排,、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù),。②只有明確,、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念,。③了解概念的種類(lèi)(矢量,、標(biāo)量、狀態(tài)量,、過(guò)程量,、特性量、屬性量,，某種物理量的變化率等等),，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同,，但物理表達(dá)式應(yīng)該相同。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。其次,，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度,。

精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類(lèi)的基礎(chǔ)上分層,，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,，決不盲目圖多。

2,、及時(shí)的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制,。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問(wèn)題所在,，以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

3,、注意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)努力學(xué)習(xí)但成績(jī)進(jìn)步不明顯的學(xué)生,，要注意多關(guān)心和鼓勵(lì);對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施,。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決,。對(duì)他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度,，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升,。

4、注重學(xué)生自學(xué),、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng),。

1、專(zhuān)題復(fù)習(xí),分項(xiàng)突破

2,、高考分析,能力引導(dǎo)

3,、模擬試卷講評(píng),能力檢測(cè)

讓學(xué)生通過(guò)模擬考試檢測(cè)自己的實(shí)際高考能力,從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,做好充分的準(zhǔn)備迎接高考

4、力爭(zhēng)在20xx年高考理科綜合取得好成績(jī)

1機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波

2光學(xué)與相對(duì)論

3動(dòng)量與原子核物理

4專(zhuān)題一：直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及應(yīng)用

5專(zhuān)題二：相互作用與牛頓運(yùn)動(dòng)定律

6迎接一?？荚?/p>

7專(zhuān)題三：動(dòng)能定理和能量守恒定律

8專(zhuān)題四：曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)及天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律

9專(zhuān)題五：帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)

10專(zhuān)題六：帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)

11專(zhuān)題七：電磁感應(yīng)與交變電流

12專(zhuān)題八：物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)

13專(zhuān)題九：振動(dòng)和波動(dòng)及光的本性

14專(zhuān)題十：碰撞與動(dòng)量守恒及近代物理初步

15高三強(qiáng)化訓(xùn)練

16回歸課本及考前模擬

17回歸課本及考前保溫訓(xùn)練,，進(jìn)行高考