時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教研工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計(jì)劃篇一

根據(jù)我園的發(fā)展特點(diǎn)，教研組將教育教研方向定為“早期閱讀對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展影響”的專題研究

以園為大研究組,，以班為研究基本單位,。

（一）具體實(shí)施

方案

評(píng)價(jià)報(bào)告,。

1）寶寶班貝貝班（0—3）：

①,、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；

②創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境；

③培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),，如：翻書的方法以及如何取放圖書等,；

④愿意與小朋友與老師簡(jiǎn)單交談；

2）小班（3—4）：

①培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,，主動(dòng)閱讀,；

②、培養(yǎng)基本的閱讀常規(guī),，如：翻書的方法,，如何取放圖書，閱讀時(shí)要安靜,，要愛護(hù)圖書等,；

③、能夠簡(jiǎn)單表達(dá)自己所看到圖書的意思,；

④,、愿意和他人合作看書講述；

⑤,、愿意在大家面前表達(dá),；

⑥、能用簡(jiǎn)單的形容詞較完整的講述故事,；

⑦,、欣賞一些內(nèi)容簡(jiǎn)單淺顯的詩(shī)歌散文等文學(xué)作品。

3）中班（4—5）：

①,、逐漸形成較好的閱讀常規(guī)；

②、逐漸有主動(dòng)的閱讀意

識(shí),，并能根據(jù)自己的喜好和知識(shí)需求選擇圖書進(jìn)行認(rèn)真閱讀,；

③、有較強(qiáng)的閱讀和講述能力,；

④可進(jìn)行看圖講述和讀編故事,。（中班后期）

⑤、可自己編制簡(jiǎn)單的故事,。（中班后期）

⑥,、與他人討論故事情節(jié)，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析

評(píng)價(jià),；（中班后期）

4）大班（5—6）：

①,、形成較好的閱讀常規(guī),；

②、有主動(dòng)閱讀的意識(shí),，并能根據(jù)自己的喜好和需求選擇,，察閱圖書并能從中發(fā)現(xiàn)自己需要的部分，提煉出來(lái),；

③,、有較強(qiáng)的閱讀能力

④．有較強(qiáng)的講述能力；

⑤可進(jìn)行看圖講述和續(xù)編故事,，并能用較復(fù)雜的語(yǔ)言續(xù)編,、仿編、整合較長(zhǎng)的故事,；

⑥具有一定的推理分析判斷能力,，可以與他人討論分析故事；

⑦,、具有一定的識(shí)字量,，可以進(jìn)行初步的文字閱讀；

⑧,、能夠欣賞一些較好的詩(shī)歌散文等文學(xué)作品,，初步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)；

⑨,、能夠利用多種形式在閱讀中或閱讀后進(jìn)行各種創(chuàng)作并與同伴合作表演,；

⑩、可能根據(jù)自己的經(jīng)歷用照片,、繪畫,、粘貼等方式自制圖書,；

3、制訂各年齡班的培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行探討

各班根據(jù)自己班的年齡特點(diǎn),，早期閱讀水平和教育目標(biāo)制訂培養(yǎng)計(jì)劃,，并在教研會(huì)上進(jìn)行探討。

4,、為教師

提供一些先進(jìn)的教研成果和先進(jìn)的教育理念進(jìn)行

參考

整理一些早期閱讀培養(yǎng)研究的成果和先進(jìn)理念,，并組織她們學(xué)習(xí)和分析以便得到共鳴，開闊教師的眼界,。

總結(jié)并進(jìn)行反思

6,、指導(dǎo)觀察記錄的書寫、

整理,、分析的方法

總結(jié)報(bào)告，

評(píng)價(jià)實(shí)踐

方案成果和不足,；

1,、以雙語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合進(jìn)行培養(yǎng)

在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和早期閱讀的培養(yǎng)計(jì)劃中都以英語(yǔ)漢語(yǔ)共同培養(yǎng)為手段，加強(qiáng)

幼兒的語(yǔ)言氛圍,，促進(jìn)幼兒早期閱讀能力的發(fā)展,。

2、以創(chuàng)設(shè)環(huán)境入手,，為幼兒和教師創(chuàng)設(shè)較好的閱讀和研究環(huán)境

1）幼兒園為幼兒

提供圖書和基礎(chǔ)設(shè)施等,，由老師設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)輕松舒適的閱讀環(huán)境；

提供專業(yè)的書籍和雜志及收集資料的途經(jīng),，以方便教師的研究,。

專家為教研專題的開展和培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)

活動(dòng)

負(fù)責(zé)人

20xx,、9—10

各班根據(jù)本班幼兒早期閱讀水平寫出

評(píng)價(jià)報(bào)告

20xx,、10—11

確認(rèn)并形成培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃

各班教師，教研工作負(fù)責(zé)人

20xx,、11—12

培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施階段

各班教師,，教研工作負(fù)責(zé)人

20xx、1

書寫階段性

總結(jié)報(bào)告

注：由于早期閱讀培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的教育過(guò)程,，因此其研究也具有長(zhǎng)期性和可持續(xù)性,。因此，其將作為我園長(zhǎng)期教研研究重點(diǎn)之一,。

教研工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計(jì)劃篇二

xxxx年上半年,，我們要認(rèn)真貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-20xx）》為指導(dǎo),，切實(shí)貫徹縣、學(xué)區(qū)教科研工作會(huì)議精神,，立足本校,，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)圍繞課程改革,、改進(jìn)課堂教學(xué),；以學(xué)生的發(fā)展為根本，樹立正確的人才觀,、質(zhì)量觀,、評(píng)價(jià)觀，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,；以“提高教師專業(yè)水平”為重點(diǎn),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和管理；認(rèn)真履行“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職能,，提高城關(guān)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)城關(guān)中學(xué)教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

1．進(jìn)一步健全教研組,、備課組建設(shè)

制訂實(shí)施《城關(guān)中學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施辦法》,、《教研組、備課組考核辦法》,。調(diào)整部分教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)人選。組織教研組,、備課組學(xué)習(xí)縣教育局教師發(fā)展中心,、學(xué)區(qū)xxxx年教研工作計(jì)劃，明確本學(xué)期學(xué)校教研組工作目標(biāo),、任務(wù),，扎實(shí)開展教育教學(xué)、校本教研培訓(xùn)活動(dòng),。

2.努力做好校第十九屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

為貫徹落實(shí)《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》,，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，豐富校園文化生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把體藝“2+1”的藝術(shù)活動(dòng)融入校藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。城關(guān)中學(xué)今年是校第十九屆藝術(shù)節(jié),，根據(jù)xxxx年永嘉縣學(xué)生藝術(shù)節(jié)、學(xué)區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的安排,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，教研處制定了校第十九屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案。將各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到人,，安排好各項(xiàng)比賽的時(shí)間表,，每項(xiàng)活動(dòng)有負(fù)責(zé)人、督促人,，確保本屆藝術(shù)節(jié)順利開展,，按時(shí)完成的同時(shí)，還要確保本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的效果與質(zhì)量,。

3.抓好教師專業(yè)培訓(xùn)

（1）認(rèn)真落實(shí)90學(xué)時(shí)自主選課任務(wù),，xxxx年確保教師參加90學(xué)時(shí)培訓(xùn)全部完成，xxxx年-xxxx年90學(xué)時(shí)培訓(xùn)率要達(dá)到100%,，五年總學(xué)時(shí)要達(dá)到360學(xué)時(shí)以上,。（2）制定校教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施方案，把學(xué)科素養(yǎng)提升任務(wù)落實(shí)到教研組,、備課組的各項(xiàng)活動(dòng)中去,。（3）教研組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、集體備課等活動(dòng),，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì),，組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類教師成長(zhǎng)成功的平臺(tái),。

4.激勵(lì)教師積極參加教科研活動(dòng)

申報(bào)課題,、撰寫科研、教育教學(xué)論文,、教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)，并組織教師積極參加各類評(píng)比評(píng)選,；組織教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課,、公開課、研討課評(píng)比,。為參加各級(jí)名師,、“三壇”,、先進(jìn)評(píng)比創(chuàng)造條件。一學(xué)年刊出一本教學(xué)論文集,。

5.積極開展校本培訓(xùn)

制定學(xué)年校本培訓(xùn)計(jì)劃,，以備課組為單開展活動(dòng)。

（1）專業(yè)精神培訓(xùn)：a.學(xué)校組織教師每人每年至少讀一本書,，寫一篇讀書體會(huì)或心得,；b.學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流

（2）專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)：a.每學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動(dòng)；b.教師每年在學(xué)校開公開課不少于1次,；c.每學(xué)期聽評(píng)課：教師不少于10節(jié),；新教師不少于20節(jié),；教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)不少于15節(jié),；教學(xué)副校長(zhǎng),、教務(wù)處,、教研處主任不少于20節(jié)；d.學(xué)校每年至少組織一次評(píng)價(jià)研究活動(dòng),；e.學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動(dòng),。

（3）4月下旬開展教學(xué)開放周活動(dòng)，以備課組為單位開出校級(jí)公開課,，教師每年在學(xué)校開公開課不少于1次,，上個(gè)學(xué)期未開課的老師，本學(xué)期至少開1節(jié)公開課,，也鼓勵(lì)開過(guò)課的老師再開課,。

（4）專題培訓(xùn)：學(xué)校每年至少開展4次有關(guān)德育工作、教育科研,、信息技術(shù),、心理健康等方面的培訓(xùn)

6．抓好師徒結(jié)對(duì)工作

每學(xué)年開展一次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。老師：一般要具有中一級(jí)以上職稱,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,；徒弟：教齡6年以內(nèi)或初級(jí)職稱（中二、三級(jí)職稱或見習(xí)期）,。實(shí)施方案：（1）徒弟要填寫師徒結(jié)對(duì)申請(qǐng)表,；（2）簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書；（3）制定師徒學(xué)年活動(dòng)計(jì)劃,；（4）學(xué)年師徒結(jié)對(duì)考核,；（5）原則上采用“一對(duì)一”的方式結(jié)對(duì)。

7.認(rèn)真抓好學(xué)科競(jìng)賽,、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作

加強(qiáng)對(duì)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的管理,，搞好數(shù)學(xué),、科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo),，以及抓好音,、體、美,、信息技術(shù)等特長(zhǎng)生的培養(yǎng)訓(xùn)練,，制訂好學(xué)科競(jìng)賽計(jì)劃，組織開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),。

8.狠抓教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)是教研工作的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ),，備好課改好作是上好課的前提,。學(xué)校每學(xué)期期末聘請(qǐng)縣教研室專家對(duì)我校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，評(píng)出a,、b,、c、三個(gè)等級(jí),，與期末績(jī)效考核掛鉤,。

教研工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計(jì)劃篇三

根據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱的要求，夯實(shí)基礎(chǔ),，滿足高考全面提升素質(zhì)的實(shí)際需要,。根據(jù)我校的實(shí)際，在講授新課的同時(shí),，適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)初中的生物基礎(chǔ)知識(shí)和生活中的有關(guān)生物學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力,。

1、采取邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊總結(jié)的方式提高自己及全組的研究水平。全組教師每學(xué)期聽課,、評(píng)課不得少于8節(jié),。

2、抓好教師的理論和政治學(xué)習(xí),。進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育方針政策,，要求教師更新教育觀念，積極適應(yīng)新課改要求，真正的把翻轉(zhuǎn)課堂的理念深入到課堂中去,，讓每位教師特別是青年教師很快的成長(zhǎng)起來(lái),。

3、強(qiáng)調(diào)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修,。組織全組教師參加各種形式的繼續(xù)教育,，希望本學(xué)期能帶領(lǐng)教師外出聽課、學(xué)習(xí),，參加各項(xiàng)培訓(xùn),；及時(shí)領(lǐng)會(huì)新的教育動(dòng)態(tài)，更新方法,，積極探索新課改的（翻轉(zhuǎn)課堂）有效教育教學(xué)形式和方法,；做好青年教師的培養(yǎng)工作。

4,、帶領(lǐng)全組教師勇于改革,，不斷創(chuàng)新，建構(gòu)新型的（翻轉(zhuǎn)課堂）課堂教學(xué)模式,、新型的師生關(guān)系,，切實(shí)改進(jìn)改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)的水平和效益,。

5、要求“本組名師”每人上一節(jié)展示課,，進(jìn)行一次專題講座,，給全組教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

①認(rèn)真理解課標(biāo)、熟悉教材：教師能對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材作一個(gè)深入,、自主的研究，結(jié)合各種培訓(xùn),、交流,，增進(jìn)對(duì)生物課程的理解，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展,。

②認(rèn)真構(gòu)建預(yù)設(shè),、強(qiáng)調(diào)生成：教師要對(duì)課堂教學(xué)作一個(gè)精心的教學(xué)設(shè)計(jì)。盡管課標(biāo)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的生成,，但課前沒有好的課堂設(shè)計(jì),，很難產(chǎn)生精彩的、有意義的生成,，尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué),。“教學(xué)可有詩(shī)意，但不能太隨意”,。

③認(rèn)真組織教學(xué),、突出有效：教師的生命在課堂上，在45分鐘里增加有效的教學(xué)時(shí)間,。教學(xué)中明確課堂教學(xué)的目標(biāo)與重難點(diǎn),，要有科學(xué)的教學(xué)容量和適度的教學(xué)節(jié)奏。正確認(rèn)識(shí)接受式和探究式學(xué)習(xí)的作用,。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀況,，實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的最佳結(jié)合。

④認(rèn)真選編試題,、重視反饋：教師要加強(qiáng)評(píng)價(jià)意識(shí),，合理運(yùn)用評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。學(xué)會(huì)選,、改,、編寫試題，收集學(xué)生容易錯(cuò)誤的問(wèn)題,，及時(shí)批改,，及時(shí)反饋糾正。做到“有發(fā)必改,、有改必評(píng),、有評(píng)必糾”。

⑤認(rèn)真反省得失,、注重提升：教師要善于對(duì)自己的教學(xué)行為,、得失多思考，多總結(jié),，豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升自身的內(nèi)涵素養(yǎng)，形成自身的教學(xué)特色,。

⑥認(rèn)真研究考綱,、關(guān)注課改：考綱是高考命題的唯一依據(jù)，課本是帆船,，師生奮力劃槳,，考綱便是航標(biāo)。課程改革的具體目標(biāo)是：改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授,，強(qiáng)調(diào)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),；改變課程內(nèi)容“難、繁,、偏,、舊”,，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系；改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手。課改的精神是導(dǎo)航儀,。

教研工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)教研工作將以膠州市小學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),，落實(shí)《膠州市小學(xué)過(guò)程化管理指導(dǎo)意見》，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際情況,，抓好新教師培訓(xùn)工作,。在上半年教學(xué)成績(jī)有所突破的基礎(chǔ)上，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取進(jìn)入全市前列,。

1、落實(shí)《膠州市小學(xué)教研工作計(jì)劃》中的各項(xiàng)工作,，使《膠州市中小學(xué)過(guò)程化管理指導(dǎo)意見》落到實(shí)處,，積極配合市教研室開展好各項(xiàng)工作。

2,、抓好新教師培訓(xùn)工作,。本學(xué)期我鎮(zhèn)新分配來(lái)四十四名新教師，這給我們鋪集鎮(zhèn)的教育注入了新的活力,，同時(shí),，也給我們提出了“如何充分調(diào)動(dòng)這些教師的積極性和怎樣促進(jìn)他們專業(yè)成長(zhǎng)，盡快進(jìn)入教師角色”的新課題,，因此,，本學(xué)期我鎮(zhèn)制定專門的“新教師培訓(xùn)計(jì)劃”,，努力搭建教師自我發(fā)展平臺(tái),。

3、努力提高教學(xué)成績(jī),。上學(xué)期我鎮(zhèn)教學(xué)成績(jī)有了大幅度提高,，由全市倒數(shù)幾名進(jìn)入了全市中游水平，根據(jù)我鎮(zhèn)制定的'三年發(fā)展規(guī)劃,，從本學(xué)期開始我們將為進(jìn)入全市前列而努力奮斗,。

九月：

①制定鎮(zhèn)教研工作計(jì)劃，各學(xué)校上報(bào)校教研工作計(jì)劃,。

②搞好新教師崗前培訓(xùn)和第一次崗位培訓(xùn),。

③檢查各校開學(xué)情況，包括計(jì)劃制定、備課,、作業(yè)設(shè)置,、課題立項(xiàng)等。

④教育辦組織教師硬筆書法比賽,。

十月：

①組織參加膠州市學(xué)校中層干部培訓(xùn)活動(dòng),。

②參加中高年級(jí)閱讀教學(xué)研討會(huì)。

③參加市教師硬筆書法比賽,。

④參加市學(xué)科公開課活動(dòng),。

⑤參加市“名師課堂”觀摩與教研員示范課。

⑥組織全鎮(zhèn)3—6年級(jí)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽,。

⑦參加市六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

⑧組織新教師崗位培訓(xùn),。

十一月：

①進(jìn)行全鎮(zhèn)期中統(tǒng)一考試,。

②組織參加市小學(xué)教師基本功比賽。

③迎接市局教學(xué)過(guò)程化管理檢查,。

④參加農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì),。

⑤參加青島市作文教學(xué)研討會(huì)。

⑥進(jìn)行全鎮(zhèn)教學(xué)工作檢查,。

⑦組織新教師培訓(xùn),。

十二月：

①組織參加膠州市教學(xué)能手申報(bào)。

②參加市公開課,、研究課活動(dòng),。

③參加市試卷講評(píng)研討會(huì)。

④組織上報(bào)課題研究“案例”征集,。

⑤組織全鎮(zhèn)新教師培訓(xùn),。

一月：

①參加市復(fù)習(xí)研討。

②參加市學(xué)校中層干部培訓(xùn),。

③進(jìn)行全鎮(zhèn)教學(xué)工作檢查,。

④新教師匯報(bào)課。

⑤每名教師出一份期末復(fù)習(xí)練習(xí)題,，并上報(bào)鎮(zhèn)教研室,。

二月：

①組織全鎮(zhèn)小學(xué)期末統(tǒng)一檢測(cè)。

②各校上報(bào)半年教研工作總結(jié),。

教研工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計(jì)劃篇五

：堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，結(jié)合新課程實(shí)施推進(jìn)，大力開展以發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)為主題的研究活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng),，發(fā)揮評(píng)價(jià)的杠桿作用,，徹實(shí)轉(zhuǎn)變教師的觀念,，促進(jìn)英語(yǔ)教師專業(yè)化的發(fā)展；加大科研力度,，開展校本教研,，積極開展新教材的研究，提高課堂教學(xué)效率,；做好第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的結(jié)題工作,，進(jìn)一步促進(jìn)我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的發(fā)展，推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化,，把我校的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

：

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的有關(guān)信息及新課程改革的相關(guān)文章和廣州市小學(xué)英語(yǔ)科開展發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)研究的工作意見和相關(guān)理論，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。積極開展發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)教師專業(yè)水平發(fā)展的評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)研究，扎實(shí)推進(jìn)新課程,。

2,、成立科組教材教法攻關(guān)小組，定期組織集體備課,、聽課研討,。以抓好學(xué)生的“雙基”為目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生興趣為關(guān)鍵,，認(rèn)真組織教師研究教材,，集體研究教學(xué)內(nèi)容的處理，教法的選用,，加強(qiáng)教師之間的溝通,，將一切有利于新教材教學(xué)的資源收集，實(shí)行資源共享,，提高課堂教學(xué)效率,。

3、認(rèn)真貫徹廣州市《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的通知》,，提升教師的質(zhì)量觀,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析，做好對(duì)小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)抽查準(zhǔn)備工作,，保證教學(xué)質(zhì)量的提高,。推進(jìn)學(xué)科考試評(píng)價(jià)改革,。

4,、組織教師對(duì)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法》、《小學(xué)英語(yǔ)教師手冊(cè)》,、《新課標(biāo)》等進(jìn)行學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)新英語(yǔ)教師的聽課調(diào)查和教學(xué)指導(dǎo),，參與他們的備課，對(duì)他們的教學(xué)提出建議,，明確小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的大綱要求和教學(xué)特點(diǎn),，從而提高他們小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)技能保證小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

5,、開展各項(xiàng)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽,。本學(xué)期六年級(jí)參加廣州市英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，我們要做好準(zhǔn)備,，挑選好苗子,，教師要做好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)好成績(jī),。另外,，各年級(jí)做好單詞檢測(cè)和期末校級(jí)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽。

6,、加強(qiáng)課題管理,，開展課題研究。對(duì)已確立的課題要跟蹤落實(shí),，逐步收集課題的資料,。有選擇地撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，做好第三階段發(fā)展性評(píng)價(jià)研究的結(jié)題工作的準(zhǔn)備,。

7,、加強(qiáng)評(píng)價(jià)工具的研究與實(shí)踐，強(qiáng)化對(duì)課堂中學(xué)生活動(dòng)的評(píng)價(jià),，特別是口語(yǔ)測(cè)試的研究,，要認(rèn)真落實(shí)學(xué)生口語(yǔ)水平檢測(cè)；進(jìn)一步落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,。

8,、加大對(duì)畢業(yè)班教學(xué)調(diào)查和教學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,。

具體安排

周次

星期

內(nèi)容

備注

1

1,、科組會(huì)議 新學(xué)期教研計(jì)劃及思路

科長(zhǎng)

2

二

四

1、周二各年級(jí)教材分析（街口小學(xué)）

2,、六年級(jí)中心組會(huì)議（團(tuán)星小學(xué)）

3,、做好六年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作安排

有關(guān)老師

3

1、本周上送論文,、教學(xué)案例和反思

科長(zhǎng) 有關(guān)老師

4

四

五

1,、教研室低年級(jí)中心組到我校聽課調(diào)研

2、教研室三年級(jí)課例研討

有關(guān)老師

劉婭

5

五

1,、教研室到溫泉鎮(zhèn)送教活動(dòng)

有關(guān)老師

6

五

1,、教研室到呂田鎮(zhèn)送教活動(dòng)

有關(guān)老師

7

1,、教研室到太平鎮(zhèn)送教活動(dòng)

2、理論學(xué)習(xí)（自學(xué)）

有關(guān)老師

8

1,、教研室到鰲頭鎮(zhèn)送教活動(dòng)

有關(guān)老師

9

五

1,、教研室六年級(jí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)（街口小學(xué)）

龍老師

10

各年級(jí)中段單詞檢查

有關(guān)老師

11

1、廣州市英語(yǔ)智力競(jìng)賽

2,、中段科組小結(jié)

龍老師

科長(zhǎng)

12

五

六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討課

龍老師

13

五

四年級(jí)研討課

李守麗老師

14

四

廣州市教研室到我市聽課調(diào)研

有關(guān)老師

15

檢查教學(xué)進(jìn)度

科長(zhǎng)

16

五

三至六校級(jí)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽

有關(guān)老師

17

做好復(fù)習(xí)計(jì)劃

有關(guān)老師

18

六年級(jí)畢業(yè)水平測(cè)試

有關(guān)老師

19

四

四年級(jí)廣州市調(diào)研抽測(cè)

四年級(jí)老師

20

學(xué)期復(fù)習(xí)考試

有關(guān)老師

教研工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計(jì)劃篇六

為探索示范性

網(wǎng)

絡(luò)研修與校本研修整合的培訓(xùn)模式,，滿足教師專業(yè)發(fā)展個(gè)性化、常態(tài)化需求,，圍繞“示范性

網(wǎng)

絡(luò)研修與校本研修整合”的主題,，結(jié)合“國(guó)培計(jì)劃——示范性

網(wǎng)

絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目’實(shí)施方案”，立足教研,，聚焦課堂,，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。制定歙縣鄭村中心學(xué)校國(guó)培計(jì)劃實(shí)施方案,。

我校地處鐘靈毓秀的黃山南麓，豐樂(lè)河畔,，東距全國(guó)歷史文化名城——歙縣縣城五公里,，西與徽州區(qū)接壤，是中外賓朋游覽棠樾牌坊群和鮑家花園等名勝古跡的必經(jīng)之地,。我校創(chuàng)建于清光緒三十一年（1905年）,，至今已有一百多年的歷史，有“歙縣西門第一學(xué)?！敝婪Q,。下轄2個(gè)完小，6個(gè)教學(xué)點(diǎn),。

近年來(lái),，隨著課改的實(shí)施與深入，我校借農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施的契機(jī),，在校本研修中,，以提高認(rèn)識(shí)為先導(dǎo)，以技術(shù)培訓(xùn)為前提,，以資源建設(shè)為基礎(chǔ),，以全員應(yīng)用為核心，以課題研究為抓手，狠抓資源整合,，強(qiáng)化應(yīng)用研究，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教育質(zhì)量,。但是，教師在理解新課程理念的同時(shí),，把理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐存在困難,，教師的發(fā)展需求呈多樣化趨勢(shì)，科研水平也發(fā)展不平衡,。

為此,，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段，依托網(wǎng)站提供的平臺(tái),，圍繞“示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合”的主題,，以學(xué)科為載體，創(chuàng)建學(xué)校學(xué)習(xí)共同體,，探索示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修有機(jī)整合的模式與活動(dòng),，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，切實(shí)提升教師教育教學(xué)技能,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)是下一步學(xué)校校本培訓(xùn)的方向,。

1、完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑,、建立校本研修機(jī)制。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，采取網(wǎng)絡(luò)與校本研修相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下,，通過(guò)對(duì)教師線上線下一年左右的時(shí)間的培訓(xùn)研修,，打造教師學(xué)習(xí)共同體，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合,，提升教師教育教學(xué)技能,，引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)。

3,、結(jié)合教師發(fā)展的實(shí)際需要與20xx年我縣“有效教學(xué)模式”主題,，豐富校本研修主題，切實(shí)幫助教師診斷和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，提高研修的質(zhì)量,，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,，共同成長(zhǎng),。

4、建立一支師德高尚,，素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型,、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,。

xx中心學(xué)校全體教師共計(jì)xx人。

（一）學(xué)習(xí)提高——認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作,。

1,、培訓(xùn)工作常態(tài)化。

學(xué)校把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來(lái)抓,，與平時(shí)的教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合,；每月至少組織開展一次“有效課堂模式”學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng),，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué),，反思教學(xué)行為，使校本培訓(xùn)融入學(xué)校日常工作中,。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容廣泛性。

學(xué)校一方面參加“20xx國(guó)培的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”的引領(lǐng)性研修等培訓(xùn),；另一方面學(xué)校開展多種自主性研修培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面、豐富,、詳實(shí),，力求讓教師對(duì)當(dāng)前的教育改革與研究有一個(gè)比較全面系統(tǒng)的了解。

3,、培訓(xùn)形式多樣化,。

我們力求做到培訓(xùn)形式多樣，貼近教師工作實(shí)際,，體現(xiàn)“新,、活、實(shí)”三個(gè)字：內(nèi)容新（新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系）；方法活（采用專家講座、案例分析,、反思教學(xué),、參與式討論、網(wǎng)絡(luò)研修等研討形式）,；效果實(shí)（備課時(shí)要想到,、教學(xué)中要做到、課后要反思到）,。

（二）專業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習(xí)對(duì)話的平臺(tái),。

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng),，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外,，還可以從以下三個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

1、校內(nèi)：

開展新老教師傳幫帶活動(dòng),，教師每學(xué)期上一節(jié)研究課,，互相聽課，匯報(bào)交流研究的情況,，通過(guò)歙縣教育資源網(wǎng),、鄭村中心學(xué)校網(wǎng)站、鄭村中心學(xué)校教育資源網(wǎng)站分享研究的成果,，形成大家都深入課堂,，研究教學(xué)的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)同伴互助,、共同發(fā)展,。

2、校外：

走出去,，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),，尤其是中青年教師，讓他們接受高層次,、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),，促使他們盡快成長(zhǎng)。二是給教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái),，組織開展“教學(xué)技能比賽”,，讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采等。請(qǐng)進(jìn)來(lái),，學(xué)校邀請(qǐng)專家,、教研員定期來(lái)我校作報(bào)告、座談、指導(dǎo),。

3,、校際：

學(xué)校通過(guò)聯(lián)誼交流方式，充分利用國(guó)培平臺(tái)和聯(lián)誼學(xué)校的豐富資源,，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,，促進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展。

（1）教研主題專題化,。

在開展教研活動(dòng)時(shí),，各學(xué)科都事先定好計(jì)劃、確立研究主題,。

（2）教研行為自主化,。

教研組是開展校本教研的中堅(jiān)力量與基本組織。每一位教師都要主動(dòng)參與各類教研活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流實(shí)踐中的成功與失敗,。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為，撰寫教學(xué)后記,、教學(xué)案例,，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析。同時(shí),，學(xué)校將繼續(xù)組織開展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),，為教師提供交流的空間。

（四）課題研究——實(shí)踐教科研一體化,。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，將課題研究與校本培訓(xùn)、校本教研融合起來(lái),，實(shí)踐教科研一體化,，提升實(shí)施新課程的水平，實(shí)現(xiàn)生態(tài)課堂,。

1,、凝煉課題，扎實(shí)研究,，再上臺(tái)階,。

學(xué)校在校本教學(xué)模式研究的總課題引領(lǐng)下，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展了各種子課題的研究,，特別是結(jié)合我校的班班通與各學(xué)科的整合的研究,，使教學(xué)與研究合一，深入研究課堂教學(xué),，朝著一堂好課“教得有效,、學(xué)得愉快”的目標(biāo)努力,。

（三）反思交流——積極開展形式多樣的教研活動(dòng)。

（1）堅(jiān)持課題研究過(guò)程化管理,，不斷提高課題研究水平,；堅(jiān)持課題研究系列化，不斷豐富課題研究成果,。

（2）繼續(xù)實(shí)行教學(xué)反思撰寫制度,。教育教學(xué)中遇到的關(guān)鍵性問(wèn)題進(jìn)行行動(dòng)研究與教學(xué)反思活動(dòng)，逐步讓教學(xué)反思成為我們每位教師的一種習(xí)慣,、一種需要,。

（3）開展小型多樣的主題式研討活動(dòng)。圍繞各相關(guān)主題開展教學(xué)研討活動(dòng),?；顒?dòng)前要定好研究主題，觀摩后圍繞主題進(jìn)行評(píng)議,。

2,、聚焦有效課堂,，追求校本,，落實(shí)學(xué)科規(guī)劃。

（1）加強(qiáng)集體備課,。

①以教研組為單位,，進(jìn)行集體備課活動(dòng)。主備教師要提前把教案送到組內(nèi)教師手中,，組內(nèi)教師要認(rèn)真閱讀教案,，并提出改正意見，在上課前進(jìn)行討論交流,，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì),，經(jīng)過(guò)大家討論形成共識(shí)，再進(jìn)行上課,。

②嘗試我校的電子備課系統(tǒng)里的電子集體備課,。

（2）加強(qiáng)教師研討學(xué)習(xí)。

①每月每位教師聽課3節(jié),；

②鼓勵(lì)教師校內(nèi)跨學(xué)科,、跨年級(jí)聽課；

③實(shí)行外出聽課學(xué)習(xí)回校匯報(bào)交流制度,。要求聽課或培訓(xùn)老師回校后,，做到“取經(jīng)”回來(lái)，大家分享,。

④搞好學(xué)科活動(dòng),，以活動(dòng)促發(fā)展,。

⑤創(chuàng)設(shè)課題研究的舞臺(tái)，促進(jìn)研究成果的形成和轉(zhuǎn)化,。

（一）第一階段研修主題：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)共同體,，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)家園

1、擬定培訓(xùn)時(shí)間：20xx年9月,。

2,、體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)研修，初步熟悉操作平臺(tái)：登錄,、了解方案,、完善信息、學(xué)會(huì)操作,、體驗(yàn),、上傳研修資源等。

3,、階段小結(jié),。

（二）第二階段研修主題：主題待定。

1,、擬定培訓(xùn)時(shí)間：20xx年10月——11月,。

2、學(xué)習(xí)課程,，實(shí)踐研修,。

3、階段小結(jié),。

（三）第三階段研修主題：主題待定,。

1、擬定培訓(xùn)時(shí)間：20xx年12月—20xx年4月,。

2,、學(xué)習(xí)課程 實(shí)踐研修。

3,、階段小結(jié),。

（四）第四階段研修主題：主題待定。

1,、擬定培訓(xùn)時(shí)間：20xx年5月,。

2、自學(xué)研修 集中答疑,。

3,、階段小結(jié)。

（五）第五階段：成果展示 總結(jié)評(píng)優(yōu),。

1,、擬定培訓(xùn)時(shí)間：20xx年6月,。

2、成果展示 全面總結(jié)：自薦優(yōu)秀成果上報(bào),，撰寫并提交研修總結(jié)等,。

1、組織到位,。

學(xué)校將形成一個(gè)校長(zhǎng)親自抓,、分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓、教研組具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò),。

2,、制度到位。

學(xué)校有相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)制度,、聽課評(píng)課制度,、師徒結(jié)對(duì)制度等，從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng),，提高活動(dòng)質(zhì)量,。

3、獎(jiǎng)勵(lì)到位,。

對(duì)優(yōu)秀的教師給予獎(jiǎng)勵(lì),。

4、經(jīng)費(fèi)到位,。

為了提高校本教研的成效,，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以大力支持,。

教研工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng),，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心,，服務(wù)為宗旨，管理為保證,，提高為重點(diǎn),，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn),，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭(zhēng)二,，保三”和學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,，課程改革邁出一個(gè)新的步伐,，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

1,、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng),；

2,、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干,；

3,、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效,；

4,、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果,。

以“理論學(xué)習(xí),、集體備課、主題教研,、反思交流”等活動(dòng)為基本形式,，圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平,。

通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”,，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高,。

以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,，通過(guò)說(shuō)課,、聽課、評(píng)課,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高,。

（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量,、低投入，分層次,、突重點(diǎn),、全員參與、整體提高”的原則,。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研,、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低,，教學(xué)質(zhì)量的有劣,，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀,、研,、寫、評(píng),，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量,，在讀的過(guò)程中,，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì),；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流,，以達(dá)到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運(yùn)用,，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,，撰寫教育教學(xué)論文,；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo),、考核等措施,，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn),，教學(xué)改革的不斷深入,，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,，板書工整，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng),，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去,，請(qǐng)近來(lái),，保證人人參與，人人提高,，個(gè)個(gè)有收獲,，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3,、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平,？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效,？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5,、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座,，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄,。時(shí)間不少于6小時(shí)。

（二）課題研究講實(shí)效,、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過(guò)程化,。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,，提高教育科研理論水平,。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿,。

2,、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與教師在研究中平等對(duì)話,、共同研究案例,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，參與整個(gè)研究過(guò)程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作,。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用,，帶領(lǐng)教師通過(guò)開展一系列的教學(xué)研討,、交流、反思活動(dòng)，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,，重視研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性,、針對(duì)性、實(shí)效性,，研究的空間要基于校本,，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。

1,、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，并注意資源共享，使每位教師確有收獲,。

2,、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽,、交流,、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3,、教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,，與縣,、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流,，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),，相互促進(jìn)，共同提高,。

（四）開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求,，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課,、反思交流,、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng),，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步,。

3,、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣,。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）,；寫好每堂課教后反思,，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比,；每期至少聽課15節(jié),；寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,，跨年段,，互相聽課,，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇,，心得體會(huì)1篇,，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。

5,、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時(shí)間,，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評(píng)論,，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,，就個(gè)別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決,。

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際,，確定教研的目標(biāo),，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),，確定科組的教研計(jì)劃,，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃,，有實(shí)施,，有記錄，有考勤,，有總結(jié),。

教研工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計(jì)劃篇八

20xx年春季學(xué)期，英語(yǔ)教研小組將在各級(jí)各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，以課堂教學(xué)為中心,，以教師專業(yè)發(fā)展為主線，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)為核心,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，積極開展各項(xiàng)校本教研活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃安排如下：

一,、基本情況

本學(xué)期,，我校共有英語(yǔ)教師8名,。全校共有24個(gè)教學(xué)班開設(shè)英語(yǔ)課。每個(gè)年級(jí)均有2名教師共同執(zhí)教,。實(shí)行集體研討備課制度,。

二、工作目標(biāo)

1,、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，期末統(tǒng)考成績(jī)穩(wěn)居全縣之首。

2,、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的快樂(lè),、健康發(fā)展，個(gè)性得以張揚(yáng),，興趣愛好得以滿足,，學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步，受到學(xué)校及以上表彰,、獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生比例達(dá)60%,。鞏固率達(dá)xx%。

3,、實(shí)現(xiàn)教師的持續(xù)專業(yè)成長(zhǎng),，提升教師的職業(yè)幸福感。xx%的教師有校級(jí)的教育教學(xué)研究成果,，40%的教師有縣級(jí)及以上的成果,。

4、積極開展課堂教學(xué)研究,，扎實(shí)開展課題教研,。

5、開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

6,、加強(qiáng)教研小組建設(shè).，爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)“優(yōu)秀校本教研小組”和“品牌學(xué)科”,。

三,、具體工作安排和措施：

（一）學(xué)習(xí)

1、開展師生共讀活動(dòng),，每學(xué)期積極認(rèn)真地閱讀一至二本教育專著,，鼓勵(lì)撰寫讀書筆記和反思。通過(guò)閱讀豐富知識(shí)的積累,，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，為成為“敬業(yè)型、研究型,、智慧型,、學(xué)者型”的教師奠定理論基礎(chǔ),。本學(xué)期,青年教師教育敘事（隨筆）競(jìng)賽活動(dòng)。

2,、刻苦訓(xùn)練教學(xué)基本功,，規(guī)范漢字書寫能力，規(guī)范普通話的應(yīng)用能力,，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),，把計(jì)算機(jī)的應(yīng)用當(dāng)作一門必備的教育教學(xué)基本功，要求人人能獨(dú)立制作教學(xué),，會(huì)用“班班通”上課,，會(huì)在學(xué)校數(shù)字化平臺(tái)上辦公。

3,、認(rèn)真研讀專業(yè)雜志，教育網(wǎng)臺(tái)及教育博客上的,，用心體驗(yàn)教育生活,，積極撰寫教育隨筆、教育敘事,、教育教學(xué)案例或論文,，努力物化成果。每學(xué)期撰寫不少于3篇的教育隨筆,、敘事,、教育教學(xué)案例或論文。校本教研小組要積極推介組員的教研成果,，每月向“xx教育信息網(wǎng)”和學(xué)校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件,，一學(xué)期里，每個(gè)教研小組要力爭(zhēng)在《xx教育》上至少發(fā)表一篇,。

4,、骨干教師和學(xué)科帶頭人，要充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,，要保質(zhì)保量地向“骨干教師論壇”和個(gè)人教育博客上傳原創(chuàng)專業(yè)類,。每學(xué)年必須在相應(yīng)級(jí)別的刊物上至少發(fā)表一篇。通過(guò)參加聽課,、評(píng)課,、讀書論壇、專題研討等校本教研活動(dòng),，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,，帶領(lǐng)老師們共同成長(zhǎng)。本學(xué)期,，將開展“一師一課”曁縣級(jí)以上骨干教師（班主任）展示課活動(dòng)和微課大賽活動(dòng),。教研組要收集好活動(dòng)中的圖片,、視頻、文字素材,，形成主題鮮明,、文質(zhì)兼美的宣傳報(bào)道（每學(xué)期不少于一次）。

5,、認(rèn)真完成《教師專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè)》的填寫,，完成的合格率在xx%。

6,、外出教師要珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，確保學(xué)有所獲，返校后做好匯報(bào)論壇工作,，實(shí)現(xiàn)一人外出,，多人受益，共享教研學(xué)習(xí)成果,。

（二）教研

1,、扎實(shí)開展豐富的教研活動(dòng)，積極努力創(chuàng)建優(yōu)秀校本教研小組,。

（1）三-六年級(jí)本學(xué)期全部使用新教材,，各年級(jí)備課負(fù)責(zé)人聯(lián)系各任課教師，加強(qiáng)對(duì)新教材的研究和熟悉,，定時(shí)商討研討各單元教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)重難點(diǎn)的突破,。重新整理集體電子備課的教案,，各位教師對(duì)集體備課教案進(jìn)行個(gè)性化批注，課后各位教師根據(jù)自己的上課心得寫下課后反思,。

各年級(jí)備課負(fù)責(zé)人：三年級(jí)：方xx老師

四年級(jí)：楊xx老師

五年級(jí)：覃xx老師

六年級(jí)：李xx老師

（2）積極開展豐富的教研活動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)好新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究和小課題研究。專題教研不得少于4次,。每次活動(dòng)要落實(shí)痕跡管理,，做到“五有”：明確的主題、豐富的內(nèi)容,、及時(shí)的報(bào)道,、詳實(shí)的資料、實(shí)在的總結(jié),。每一位教研組成員都要充分發(fā)揮積極性,、主動(dòng)性，為教研組的建設(shè)作出努力,，積極爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”和“品牌學(xué)科”,。 每個(gè)教研小組要組織好8次以上的有效教研活動(dòng),，其中專題教學(xué)教研不少于4次（含至少兩次學(xué)科核心素養(yǎng)專題教研）。認(rèn)真組織20xx版英語(yǔ)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，以此來(lái)指導(dǎo)新教材的使用,。專門組織對(duì)觀課議課的理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專業(yè)性,。

（3）完成好校本教研相關(guān)任務(wù),。每位教師觀課不得少于15節(jié)，新進(jìn)教師,、教研組長(zhǎng)及學(xué)校教學(xué)管理人員不得少于20節(jié),。每位教師要上一節(jié)以上校級(jí)公開課，新教師要上兩節(jié)以上,。

（4）各級(jí)骨干教師要通過(guò)一師一課,、觀課議課、讀書論壇,、微（?。┱n題研究等教研活動(dòng)，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,。

2、教研活動(dòng)計(jì)劃：

（1）圍繞“基于語(yǔ)篇環(huán)境下的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”理念開展教研課

我們教研組將認(rèn)真組織集體備課,，上課,，評(píng)課、反思活動(dòng),，積極參加教師繼續(xù)教育,，認(rèn)真上好一節(jié)高質(zhì)量的校級(jí)教研課，骨干教師上好骨干教師展示課,。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，觀課議課活動(dòng)。

縣級(jí)骨干教師展示課：謝xx 曾xx

(其他組員上學(xué)期已上校級(jí)骨干教師展示課)

加強(qiáng)問(wèn)題研究,，提高教師觀課議課水平,，推動(dòng)以觀課議課為內(nèi)容的校本教研活動(dòng)的全面開展。各教師選擇1-2個(gè)點(diǎn)去觀察和評(píng)論,。

語(yǔ)數(shù)外任教其他非專業(yè)課程的,，要加強(qiáng)課堂管理，還要積極參與該課程的校本教研活動(dòng),。

加強(qiáng)高效課堂研究,，落實(shí)“以生為本、以學(xué)為主” 的理念,。切實(shí)樹立“生本”理念,，聚焦“學(xué)科核心素養(yǎng)”,，把“以學(xué)定教、自主合作”作為課堂教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn),，以觀課議課為重點(diǎn),，深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)，創(chuàng)建具有學(xué)校特色的教學(xué)模式,，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)校的教育質(zhì)量。參加縣級(jí)及以上的教學(xué)競(jìng)賽或?qū)I(yè)素養(yǎng)比賽,，都要深入開展磨課活動(dòng),，通過(guò)磨課培養(yǎng)參賽教師的教學(xué)基本功，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的研磨能力,，提升教師群體的專業(yè)素養(yǎng),。

（2）教研活動(dòng)安排

明確職責(zé)，豐富教研活動(dòng),，在教研的主題化,、序列化、有效性上下功夫,，推進(jìn)微（?。┱n題研究。開學(xué)初要全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)（20xx年修訂版）,、新教材,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)觀看視頻,、閱讀專家博客博文等方式,，學(xué)習(xí)部分改版教材相關(guān)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自主教研時(shí)間,，中心發(fā)言人應(yīng)提前準(zhǔn)備,，確保教研有實(shí)效。應(yīng)將20xx版新課標(biāo)的學(xué)習(xí),、磨課和“小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”的課題研究作為教研活動(dòng)的重點(diǎn),。

（3）課題研究安排

本學(xué)期將以“小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”的理念為指導(dǎo)積極開展課題研究,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的研討。利用校本教研時(shí)間學(xué)習(xí)理論和交流心得,，同時(shí)積極參加各級(jí)教研部們組織的研討會(huì)和論文評(píng)選,，將自己在課題研究中得所得記錄下來(lái)，并進(jìn)行交流,，探討和理解課題的真正含義,。

（三）常規(guī)

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂稿）》。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，杜絕擠課、占課,，非學(xué)校安排或經(jīng)教導(dǎo)處允許,，不得私自挪課。外出開會(huì),、培訓(xùn)和因私事請(qǐng)假，時(shí)間在兩天內(nèi)（含兩天）,，一律由本人先調(diào)好課,，再填寫調(diào)課代課單交教導(dǎo)處備查；病假三天以上的公假,、事假填好代課單交由教務(wù)處安排,。

3、授課教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，寫好教學(xué)后記和課后反思。

4,、與語(yǔ)文老師協(xié)調(diào)組織好每周1次的英語(yǔ)早讀,。

5,、堅(jiān)持月查制度，落實(shí)好備,、教、批,、輔,、改各環(huán)節(jié)。

6,、設(shè)立“零作業(yè)日”，深入開展“陽(yáng)光減負(fù)”活動(dòng),。三,、四年級(jí)家庭作業(yè)書寫總量不得超過(guò)30分鐘，五、六年級(jí)家庭作業(yè)書寫總量控制在45分鐘之內(nèi),，英語(yǔ)只得布置聽讀類作業(yè),。設(shè)定每周三為零作業(yè)日，任教教師任何學(xué)科周三都不得布置家庭作業(yè),，

7,、認(rèn)真鉆研教材，搞好常態(tài)課教學(xué),。努力上好每一天的課,，上好每一節(jié)課。

讓教學(xué)反思成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的糾偏儀,。每學(xué)期200字以上反思不少于5個(gè)

8,、牢固樹立質(zhì)量是學(xué)校的生命線意識(shí)，科學(xué)地貫徹落實(shí)差異教學(xué)思想,。狠抓課堂常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括傾聽的習(xí)慣,，發(fā)言的習(xí)慣,，思考的習(xí)慣，書寫的習(xí)慣,。

9,、規(guī)范師生的交往行為。

各月行事歷：

二月

1,、制定學(xué)科工作計(jì)劃

2,、制定英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

3、教研組長(zhǎng),、班主任及科任教師上傳各類計(jì)劃到oa平臺(tái)

4,、地方課程《長(zhǎng)在xx--土家文化課程資源包》開發(fā)

三月

1、組織骨干教師展示課暨一師一課活動(dòng)

2,、學(xué)習(xí)研訓(xùn)中心“一師一優(yōu)課,，一課一名師”年度方案

3、組織開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)

4,、組織開展教師讀書活動(dòng)

四月

1,、開展骨干教師展示課暨“一師一課”活動(dòng)

2、教育教學(xué)視導(dǎo)準(zhǔn)備工作

3,、青年教師教育敘事（隨筆）競(jìng)賽活動(dòng)

五月

1,、參加小學(xué)英語(yǔ)省送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

2、支部結(jié)對(duì)共建,、送課下鄉(xiāng)

3,、xx首屆微課大賽

4、迎教育教學(xué)視導(dǎo)

六月

1、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)進(jìn)度檢查

2,、《教師專業(yè)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》評(píng)價(jià)

3,、教科研成果統(tǒng)計(jì)、校本教研小組總結(jié)

4,、 教科研成果統(tǒng)計(jì),、評(píng)選優(yōu)秀校本教研小組

5、 期末調(diào)研考試,、學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)

6,、 教師教學(xué)常規(guī)和教學(xué)等級(jí)評(píng)定

教研工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計(jì)劃篇九

以市教研室小語(yǔ)科教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，沿著“繼承,、發(fā)展,、創(chuàng)新”的工作思路，進(jìn)一步解放思想,，改革創(chuàng)新,，開拓教研工作新領(lǐng)域。從我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際出發(fā),，繼續(xù)圍繞本學(xué)年的工作中心,，以提高小學(xué)語(yǔ)文課程改革的實(shí)效性為目的，做好服務(wù),、研究與指導(dǎo),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研氛圍,，建構(gòu)小學(xué)語(yǔ)文教研文化,，提升小學(xué)語(yǔ)文教研品位，認(rèn)真總結(jié)和推廣課改經(jīng)驗(yàn),，為下一輪的課改實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備,，推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整體優(yōu)化，均衡發(fā)展,。

1．抓好六年級(jí)下冊(cè)教材培訓(xùn)

為進(jìn)一步幫助教師提升教學(xué)理念,，提高實(shí)施新教材的能力，市教研室于2月22日上午在市青少年活動(dòng)中心召開了“六年級(jí)下冊(cè)的教材培訓(xùn)及輔導(dǎo)員會(huì)議”,。我鎮(zhèn)按市的要求組織了部分骨干教師參加。希望各校繼續(xù)組織好六年級(jí)語(yǔ)文教師的培訓(xùn)工作（鎮(zhèn)不再統(tǒng)一組織）,，每位語(yǔ)文教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室嚴(yán)考全老師的教材分析材料（《總結(jié)·過(guò)渡·提高——人教版六年級(jí)下冊(cè)教材介紹及教學(xué)建議》,，可在公共郵箱[email?protected]，密碼：dg1234下載）,。

2. 各學(xué)校自行組織一至五年級(jí)下冊(cè)教材培訓(xùn)活動(dòng)

各校要結(jié)合實(shí)際,，利用開學(xué)前三周的時(shí)間完成一至五年級(jí)下冊(cè)教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，幫助教師更好地把握教材,，駕馭教材,。

3．協(xié)助省教研室做好《廣東教學(xué)報(bào)》、《小學(xué)語(yǔ)文》的發(fā)行和投稿工作,。要求各校在第三周星期三之前完成上報(bào)征訂情況,。

1.舉行鎮(zhèn)青年教師閱讀教學(xué)比賽

今年六月份省將舉辦第七屆青年教師閱讀教學(xué)大賽，我市將選拔一名教師參賽,。根據(jù)市的要求,，各鎮(zhèn)街都要舉行比賽，并從中選出一名教師參加沿海片的復(fù)賽,。各校要明確以下幾點(diǎn)要求：積極組織優(yōu)秀小語(yǔ)教師參賽,；課型只限于閱讀課，不限版本,，在單冊(cè)教材中選,；做課老師年齡不超過(guò)35周歲且戶口在廣東；在比賽時(shí)統(tǒng)一用低一年級(jí)的學(xué)生,，例如,，五年級(jí)的教材就用四年級(jí)的學(xué)生。請(qǐng)各校在第四周舉行初賽,，第五周舉行鎮(zhèn)內(nèi)分片賽（分四個(gè)組）,，第六周舉行鎮(zhèn)的決賽，然后推薦一名選手參加四月上旬沿海片的復(fù)賽,，四月下旬市將舉行決賽,，請(qǐng)各校做好各項(xiàng)參賽準(zhǔn)備。

2．舉行小學(xué)書法教學(xué)專題研討活動(dòng),。為了進(jìn)一步抓好寫字教學(xué),，根據(jù)《厚街鎮(zhèn)中小學(xué)書法教育實(shí)施方案》的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本學(xué)期書法教學(xué)實(shí)際,，定于第三周舉行小學(xué)書法教學(xué)專題研討活動(dòng),。具體要求另行通知。

1．承辦沿海片青年教師閱讀教學(xué)比賽,。根據(jù)沿海教研片的統(tǒng)一安排,，本次青年教師閱讀教學(xué)比賽初定在我鎮(zhèn)舉行。

2．舉行低年級(jí)識(shí)字教學(xué)專題研討活動(dòng),。為加強(qiáng)對(duì)新教材后續(xù)培訓(xùn)的案例研究和專題研究,，鞏固上一學(xué)年我市低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)專題研討活動(dòng)的成果，本學(xué)期將由各鎮(zhèn)（街）結(jié)合本地區(qū)實(shí)際深入開展識(shí)字教學(xué)專題調(diào)研活動(dòng),。我鎮(zhèn)定于第九周舉行識(shí)字教學(xué)專題研討活動(dòng),。

1．舉行課外閱讀專題研討活動(dòng),。課外閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)組成部分，是課內(nèi)閱讀的延續(xù),。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各年段的課外閱讀有著明確的要求,，要真正抓落實(shí)。希望各校根據(jù)實(shí)際開展系列讀書活動(dòng),，加強(qiáng)圖書館,、閱覽室和班級(jí)圖書角的建設(shè)并真正發(fā)揮作用，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。為了進(jìn)一步抓好課外閱讀,，本學(xué)期，我鎮(zhèn)決定于第12周在中心小學(xué)舉行課外閱讀專題研討活動(dòng),。

2．舉行教研組建設(shè)研討活動(dòng),。去年，河田小學(xué)被評(píng)為市先進(jìn)教研組,，為了及時(shí)推廣河田小學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，初定于第13周，在該校舉行教研組建設(shè)專題研討活動(dòng),。

1．召開復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討會(huì),。為抓好今年的畢業(yè)自查工作，我鎮(zhèn)擬于6月上旬舉行復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討活動(dòng),，以幫助畢業(yè)班教師搞好復(fù)習(xí)工作,。

2.認(rèn)真做好教學(xué)論文評(píng)選工作

20xx年市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選工作將于7月份舉行，我鎮(zhèn)將也將開展優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng),，各校上送名額按上一年的要求上送,，杜絕抄襲行為，如發(fā)現(xiàn)將按市的有關(guān)規(guī)定處理,。請(qǐng)各校積極組織老師參加,，并于5月底前上交參評(píng)論文，我鎮(zhèn)在6月25日前將評(píng)選出的優(yōu)秀論文上交到市教研室參評(píng),。

1．推行和落實(shí)“四課制度”

各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,，推行和落實(shí)“四課制度”，即學(xué)科帶頭人上好“示范課”,，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”,，青年教師上好“匯報(bào)課”，上崗教師上好“亮相課”,，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

2. 發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高

各學(xué)校的教研組組長(zhǎng)應(yīng)發(fā)揮作用,，定期開展教研活動(dòng),，組織教師立足于課堂教學(xué)，抓好教學(xué)常規(guī)的研究與落實(shí),，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題,，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，提出相應(yīng)措施,，提高教學(xué)質(zhì)量,。此外，學(xué)校要重視教研組長(zhǎng)的選拔,、培養(yǎng)和使用,，為教研組的建設(shè)提供支持。積極開展專題研討,、開放日,、觀摩課、教改積極分子等活動(dòng),，大力推進(jìn)校本教研,。

3. 發(fā)揮鎮(zhèn)中心組成員和學(xué)科帶頭人的作用

中心組成員和學(xué)科帶頭人要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，履行職責(zé),，主動(dòng)地在校本教研,、課題研究、案例專題教研等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用,，積極承擔(dān)全鎮(zhèn)性的專題講座或?qū)嶒?yàn)課,。本學(xué)期，擬組織一次學(xué)科帶頭人示范課觀摩活動(dòng),。

4．加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，確保教研信息暢通

各學(xué)校必須讓本單位的每一位語(yǔ)文教師都熟悉我市小學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)的網(wǎng)址和資料上傳方法。

xx鎮(zhèn)宣教辦小語(yǔ)學(xué)科

20xx年2月26日

教研工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計(jì)劃篇十

1,。全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,，各項(xiàng)活動(dòng)的開展本著切實(shí)有效的原則,。

2。以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,，結(jié)合教研組特點(diǎn),，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用，通過(guò)活動(dòng)的開展來(lái)調(diào)動(dòng)教師的積極性,，形成較濃厚的教學(xué)氛圍,。

3。積極貫徹上級(jí)教育部門的教學(xué)改革意圖,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn),，努力探索教學(xué)模式創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,。

4、以山東省遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。

根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn),，積極探索組內(nèi)教師自主,、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強(qiáng)引導(dǎo),，營(yíng)造氛圍，全員參與強(qiáng)化落實(shí),，抓好課堂教學(xué),，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率,，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處,，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

（一）完善教科研制度,，規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課,、研究課,、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽課評(píng)課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說(shuō)后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉,；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機(jī)智,；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解,；反思再教設(shè)計(jì)。評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,，提一條合理化建議。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平

1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變,。

2,、以課堂為主陣地，合理,、科學(xué)、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率,。

3,、推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享,，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。落實(shí)備課組每周一次的集體備課,。三個(gè)年級(jí)每周固定時(shí)間（不少于兩節(jié)課）進(jìn)行集體備課活動(dòng)，備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案,。每周一上交集體備課活動(dòng)記錄,。

4、以遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握“三次備課，兩輪打磨”集體備課模式,，夯實(shí)教師教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)。

（三）落實(shí)教研職能,，加強(qiáng)校本教研

1,、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,，提高教研組的教科研能力,。

2、組織好組內(nèi)教師的聽課評(píng)課活動(dòng),。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,，組織教學(xué)研討活動(dòng),，圍繞研討語(yǔ)文課堂模式，組織相應(yīng)的公開課,、隨堂課,，通過(guò)研討、觀摩,、評(píng)議等形式,，促本組教師共同提高。

3,、積極參加縣教研室及片區(qū)組織的各類教研活動(dòng),，掌握教學(xué)信息，研究新教法,，提高教學(xué)水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

（四）進(jìn)行課題研究,，提高教研質(zhì)量。

1,、改變教研課研討方式,，嘗試教研課“誘思探究，先學(xué)后教,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的上課模式,。

2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思,，寫好一篇教學(xué)論文,。

3、抓好課題研討,，組織教師認(rèn)真上好公開課,、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。

教研工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計(jì)劃篇十一

力求改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開展集體備課,。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程的反思,，能及時(shí)地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思,，向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,，圍繞課題深入研究,，主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效,。

在備課方面,，倡導(dǎo)“高效、共享,、反思”的聯(lián)合備課方式,，特別要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐步提高反思能力,，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思（重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思,，歸納至少一種教學(xué)模式）,，并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí),。

（1）提出專課專用的要求,，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋,。

（2）要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式,，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué), 加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，進(jìn)行行動(dòng)研究,，有一套說(shuō)課,、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料,，并積極參加各類教學(xué)展示,。

評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué),，也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過(guò)程,，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)教師在評(píng)價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)，從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，比較全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生,，利于學(xué)生發(fā)展。