時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

教研工作計劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計劃篇一

本學(xué)期,，我們二年級語文教研組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，以新課程改革為契機,，開拓創(chuàng)新,；堅持“以人為本”的教學(xué)觀念，求實務(wù)真,；以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo),，提高整體教師的教科研水平；以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提高,。

㈠認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實施,。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切

磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題,。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，探索小學(xué)語文教學(xué)的變革策略。用生活理念,，構(gòu)建教學(xué)大課堂,。實施生

活化教學(xué)，超文本教學(xué),。

3,、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。

4,、加強課題研究，本組教師要在學(xué)?？傉n題“新學(xué)校新經(jīng)典實驗研究”的引領(lǐng)下,，在低年級開展提前閱讀，大量識字的實驗,，并

積極開展個人課題的研究,。

㈡悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學(xué)期本教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,，按時完成作業(yè),、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。

1、加強理論學(xué)習(xí),，提高教師自身素質(zhì)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，大膽地實踐,，轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，貫徹新課程理念,，注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),，把握語文課程的人文性，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的“想學(xué),、會學(xué),、樂學(xué)”。

2,、深化課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真鉆研大綱,、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力。課堂上,，教師要以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,，不斷更新教法與手段，促進課堂教學(xué)效率的提高,。同時,，把教研的重點放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),，真正樹立教師的服務(wù)意識,。課后，認(rèn)真組織教師聽課,、評課活動,，相互學(xué)習(xí)，交流,，讓每位老師明白自己上課的優(yōu)點,，缺點，更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、繼續(xù)抓好學(xué)生的朗讀、寫字,、說話寫話能力的訓(xùn)練,。本學(xué)期側(cè)重于學(xué)生說話寫話能力的培養(yǎng).每月進行一次說話教學(xué)的交流和研討,。

4、 注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣和習(xí)慣,，開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動,。

5、上好有主題的研究課,，加強教研組集體備課和評課的力度,。

6、平時將不定期地開展自查,、抽測,，及時了解教學(xué)效果，以便及時調(diào)整自身的教學(xué)工作,，落實培優(yōu)補差措施,。提高試卷命題水平，加強期中期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對二年級學(xué)生的身心特點，使學(xué)生學(xué)會認(rèn)真傾聽,、學(xué)會合作,、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價,、能做到活動操作整理有條有理,、作業(yè)認(rèn)真、書寫整潔等良好習(xí)慣,，促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

略

教研工作計劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計劃篇二

認(rèn)真貫徹落實全市教育工作會議和校本教研工作推進會精神，圍繞xx市教育局“建學(xué)校,、抓改革,，立機制、定規(guī)則,，強隊伍,、提質(zhì)量”的工作思路,，以“做有未來的教育”為發(fā)展理念,，結(jié)合xx教育實際，聚焦課程建設(shè),、課堂教學(xué),、評價改革、教育創(chuàng)新,，以結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、內(nèi)涵提升,、團隊建設(shè)、項目帶動為抓手,，努力提高研究水平,、指導(dǎo)能力和工作實效，為學(xué)生健康成長,、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)提升提供專業(yè)支持與服務(wù),。

在常態(tài)工作方面，深度理解教研活動所承載的教育思想和方法,，進一步規(guī)范,、發(fā)展、提煉,、升華,，呈現(xiàn)有形成果，交流,、分享,，提升專業(yè)水平。

在重點項目方面,，遵循教育規(guī)律,，把握教育之道，解放思想,，大膽求索,，鼓勵并支持項目組“逢山開路，遇水搭橋”,，呈現(xiàn)年度（階段性）有形成果,，交流、分享,，提升專業(yè)水平,。

在教育創(chuàng)新方面，鼓勵并支持基于對教育改革發(fā)展形勢的洞察,、基于科學(xué)研究方法,、基于自身經(jīng)驗的，指向教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎和中國教育創(chuàng)新研究院中國教育創(chuàng)新成果的成果研究,，并注重發(fā)現(xiàn),、遴選、培育,、推廣,。

（一）不斷提升教研工作質(zhì)量

1.加強學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)團隊建設(shè)。加強以市,、縣（市,、區(qū)）兩級教研室教研員,、市教研中心組成員、初中學(xué)區(qū)教研合作體及高中教研共同體學(xué)科教研中心負(fù)責(zé)人,、學(xué)科課程研究基地項目研究團隊教師為核心的學(xué)科教研團隊建設(shè),，積極開展針對性的培訓(xùn)、研修活動,，不斷提高學(xué)科教研團隊的課程實施,、課程研究、課程指導(dǎo)和課程評價等能力素養(yǎng),。

本學(xué)年度將開展xx市先進教研室,、先進教研組、優(yōu)秀教研工作者評比表彰活動,。

2.探索建構(gòu)初中學(xué)區(qū)教研合作體,、高中教研共同體的有效教研模式。進一步完善,、協(xié)調(diào)市教研室,、區(qū)教研室、學(xué)區(qū)教研合作體,、高中教研共同體間的組織架構(gòu)與職能,，探索促進區(qū)域教研有序、有效開展的運行機制和工作模式,。各縣（市,、區(qū)）教研室要積極探索建立反思交流、共同發(fā)展的教學(xué)研究合作組織,，不斷推進區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

本學(xué)年度將舉行區(qū)域教研論壇，交流,、分享工作經(jīng)驗,。

3.深入開展指向問題解決的教學(xué)研究。積極發(fā)揮進校調(diào)研,、教學(xué)評比,、質(zhì)量分析等常規(guī)教研活動的診斷功能，不斷發(fā)現(xiàn),、梳理學(xué)科在教育教學(xué)過程中存在的突出問題,，以學(xué)科課程研究基地為平臺，積極開展指向問題解決的教學(xué)實踐與課題研究,，提高校本教研,、區(qū)域教研的實效性,。進一步提高基礎(chǔ)教育省級立項課題研究的針對性,，提煉和推廣教學(xué)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)和培育教學(xué)成果，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升,、師生發(fā)展提供更加具體,、有效的幫助。

本學(xué)年度將舉行課程研究基地階段性研究成果展示交流活動,，開展xx市第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎的評比活動,。

（二）不斷促進教師專業(yè)成長

4.繼續(xù)開展中小學(xué)教師課堂教學(xué)達標(biāo)評優(yōu)活動，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。針對不同專業(yè)發(fā)展階段的教師,，明確專業(yè)發(fā)展的要求，進一步完善教師課堂教學(xué)達標(biāo)評優(yōu)活動的內(nèi)容要求和實施程序,；利用智能錄播系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)教研平臺，創(chuàng)新促進教師專業(yè)成長的方式,；規(guī)范組織好各學(xué)科,、各層次的教師教學(xué)達標(biāo)活動，引導(dǎo)教師加強自我反思,、同伴互助,，穩(wěn)步提升教育教學(xué)能力。

5.繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動,。認(rèn)真總結(jié)上一年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,，加強統(tǒng)籌安排,，充分調(diào)動各學(xué)科教師參與活動的積極性和創(chuàng)造性，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,，促進信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合，推進全市基礎(chǔ)教育信息化的進程和課程資源庫的建設(shè),。

（三）繼續(xù)深化學(xué)校課程建設(shè)

6.指導(dǎo)學(xué)校做好課程整體規(guī)劃,。通過建立《學(xué)校課程規(guī)劃方案》常態(tài)化審議機制，組織開展校本課程建設(shè)獎的評比活動,，促進學(xué)校加強課程的整體規(guī)劃,。提高學(xué)校落實國家課程方案的主動性、積極性和創(chuàng)造性,，整體推進全市中小學(xué),、幼兒園的課程建設(shè)工作。

7.深入開展基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價研究。注重發(fā)揮“課程標(biāo)準(zhǔn)”在學(xué)科教育教學(xué)中的統(tǒng)領(lǐng)作用,，結(jié)合我市目前學(xué)科教學(xué)中存在的問題,，確定學(xué)科推進基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的思路和路徑。以基于標(biāo)準(zhǔn)的課程綱要的編制,、有效教學(xué)的設(shè)計為抓手,，引導(dǎo)教師深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握學(xué)科本質(zhì),，研究和建構(gòu)核心概念在學(xué)生不同認(rèn)知階段的層級發(fā)展模型,，探索和實踐“教學(xué)評一致性”的有效策略，不斷提升學(xué)校課程實施水平,。

8.幫助學(xué)校增強課程的多樣性和選擇性,。通過專業(yè)支持、橫向交流,、展示評比等多種形式,，幫助學(xué)校不斷豐富課程結(jié)構(gòu)，提高教師課程開發(fā)能力,，以課程的多樣性和選擇性滿足學(xué)生發(fā)展的個性需求,。

本學(xué)年度，將評選表彰中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果,，組織開展校本課程建設(shè)獎的評比,。

（四）繼續(xù)深化評價改革實驗探索

9.以評價改革推進素質(zhì)教育。以“區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢與改進提升項目”,、“高中增值評價項目”等為主要載體,，積極探索、建構(gòu)以關(guān)注學(xué)生健康成長,、促進學(xué)生全面發(fā)展為核心價值追求的學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評價體系,，引導(dǎo)學(xué)校、教師,、家長,、社會轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育質(zhì)量觀,，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,，提高不同階段學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。

10.凸顯評價的改進功能,。積極關(guān)注對基礎(chǔ)教育教學(xué)的導(dǎo)向功能,，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系。以義務(wù)教育為重點,，積極探索,、開發(fā)各學(xué)科不同學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn),，提高學(xué)業(yè)評價的科學(xué)性、專業(yè)性,。強化評價的診斷與改進功能,，通過多種途徑和手段，認(rèn)真分析,、科學(xué)診斷，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題并提出改進建議,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，不斷促進我市學(xué)科教育教學(xué)水平的提升。

（五）進一步探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法

11.構(gòu)建學(xué)科知識地圖,探究學(xué)科知識到思維過程到學(xué)科素養(yǎng)進而到核心素養(yǎng)的路徑,。

12基于真實情境的(跨)學(xué)科整合的問題探究/項目學(xué)習(xí)&qut主題研究,開展創(chuàng)客教育研究,以學(xué)習(xí)方式的變革促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

教研工作計劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計劃篇三

教研組是學(xué)校開展教學(xué), 教研教改活動的重要機構(gòu),教研組長應(yīng)帶動和督促組員認(rèn)真開展工作,不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力等綜合素質(zhì),以教研帶動教學(xué)，以教研促進教學(xué),，使外語教學(xué)出現(xiàn)生機盎然的局面,。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)奮斗,，協(xié)調(diào)好各組員之間的關(guān)系,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鞏固發(fā)展愛校愛生,、教書育人,，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,，在原來取得良好成績的基礎(chǔ)上,，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

本組由教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師和干勁足業(yè)務(wù)素質(zhì)強的年輕教師組成:

1.堅持政治理論學(xué)習(xí),人人有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得.

2.深入鉆研本學(xué)科的知識體系,，涉獵本學(xué)科的前沿信息,，掌握本學(xué)科的教學(xué)藝術(shù)，具有較強的教學(xué)和指導(dǎo)教學(xué)的能力. 針對不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn),，注意做好學(xué)生的思想教育工作,，寓思想教育于教學(xué)工作中.

3.服從學(xué)校工作安排,團結(jié)一致,共同努力搞好白泉中學(xué)的外語教學(xué)工作.

1. 有教研教改活動計劃,活動有如實記載,有中心,積極倡導(dǎo),組織集體備課. 開展學(xué)習(xí)新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育,；

2.組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和外地先進的教學(xué)經(jīng)驗,，交流教學(xué)工作經(jīng)驗，分析教學(xué)現(xiàn)狀,，研討改進教學(xué)方法以提高教學(xué)質(zhì)量,。積極探索教學(xué)規(guī)律，掌握教改信息.

3.有教研教改課題, 根據(jù)教學(xué)情況有針對性地確定課題,，本期的教研課題是---農(nóng)村中學(xué)如何適應(yīng)好新目標(biāo)英語的教學(xué),。課后認(rèn)真組織評教評學(xué)，共同研究探討，相互取長補短,，改進教學(xué)方法,。并付諸實際研究,且有一定收獲.

4.積極動員組員撰寫教研教論文,達到每人均有論文,且有人獲獎.組長帶頭寫論文(至少一篇).

5.積極開展教研課的聽課評課活動,組長帶頭一年當(dāng)中至少有一堂真正象樣的公共課.組內(nèi)提倡少講優(yōu)點,多講缺點的”挑刺型”評課,使每人在一堂課之后能有所啟示和收獲.

6.每學(xué)期有2次以上以教研組為主的教學(xué)常規(guī)互閱,組長全期對本組人員至少有一節(jié)以上聽課,全期聽課不少于20節(jié).

7.幾乎每周有一次教學(xué)活動,全期不少于15次(如板報,宣傳欄,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),競賽,公開課,教研課等).每學(xué)期有一堂以上教研課(校級)要求有課題,集體備課,有一次競賽.每月一次黑板報.

8. 每學(xué)期要召開一次學(xué)生座談會，以了解學(xué)生的思想情緒,，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)上的困難,，聽取學(xué)生對教師課堂教學(xué)的要求、意見和反映,。座談會要有記錄,，對教學(xué)中存在的問題要制定出改進措施。

9.期末評選優(yōu)秀教案.

10,、協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處定期檢查教學(xué)工作,搞好考試的命題和閱卷工作.