時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

大班教研工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，我班繼續(xù)以《綱要》為指導(dǎo),，貫徹其精神，開(kāi)展教研工作,，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，深入幼小銜接課題研究，解決過(guò)渡中的實(shí)際問(wèn)題,，循序漸進(jìn),，努力減緩孩子不適應(yīng)的坡度，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展,。

上學(xué)期我班進(jìn)行語(yǔ)言方面的教研活動(dòng),，每個(gè)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、詞匯量都在原有的水平上有了初步的提高,?？墒怯捎谖野嘤變耗挲g差距較大，能力出現(xiàn)強(qiáng)弱不一,，由于家長(zhǎng)包辦代替的現(xiàn)象仍然存在,，大部分幼兒的自我生活和自我管理較弱，依賴(lài)心理嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，社會(huì)性適應(yīng)與交往上也有些障礙。還有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)根本沒(méi)有興趣,，不愛(ài)動(dòng)腦思考,，這種種現(xiàn)象都會(huì)使幼兒對(duì)今后的小學(xué)生活難以適應(yīng)。這個(gè)學(xué)期我班將在幼小銜接方面作探討,，幫助幼兒做好入小學(xué)前的生理,、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面準(zhǔn)備,，協(xié)助幼兒順利進(jìn)入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)生活。

1,、 在生活上克服依賴(lài)性,，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高自立能力,。

在幼兒一日生活中始終貫徹此目標(biāo),，有意識(shí)增強(qiáng)，幫助幼兒樹(shù)立自己事情自己做,，自己的東西自己管,、自己的生活自己學(xué)著安排的自我管理的習(xí)慣。還通過(guò)“我的小書(shū)包”“整理書(shū)包”“學(xué)習(xí)用品的使用”等一系列的活動(dòng)檢驗(yàn)幼兒的進(jìn)步,。

2,、 加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉。

注重幼兒的體育鍛煉,，通過(guò)多種手段發(fā)展孩子的身體素質(zhì),，為順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。如戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，讓孩子通過(guò)跳田字格的跳房,，體驗(yàn)左右、上下方位,。在跳繩中,，練習(xí)手和腳的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)點(diǎn)數(shù)和比較數(shù)的多少也得到鞏固,，使體能鍛煉與思維訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,。

3、 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是順利進(jìn)行小學(xué)階段的保證,。因此從這學(xué)期起對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、習(xí)慣的培養(yǎng),，有意識(shí)減少游戲成分,，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)，在學(xué)習(xí)方法上,，重點(diǎn)培養(yǎng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)能力和持久性,，才能將“玩中學(xué)”演變?yōu)椤皩W(xué)中玩”，逐步形成愛(ài)學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí),。同時(shí)讓幼兒知道上課時(shí)的一些常規(guī)，作業(yè)獨(dú)立按時(shí)完成等,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、 進(jìn)行讀,、寫(xiě),、算能力的培養(yǎng)。

讀寫(xiě)算是幼兒入學(xué)后從事的基本活動(dòng)技能,，因此要加強(qiáng)這幾方面技能的培養(yǎng),，以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心。首先在環(huán)境設(shè)置上,，采用圖文并茂的方式,，逐步過(guò)渡到認(rèn)讀漢字，引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲,。區(qū)域材料可投放圖卡,、方塊漢字、數(shù)字和拼音字母,，進(jìn)行初期觸摸,、寫(xiě)畫(huà)、認(rèn)讀的練習(xí),，以增強(qiáng)幼兒理解,、講述、書(shū)寫(xiě)等多種能力的發(fā)展,。

其次,，在讀寫(xiě)方面主要是培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣,，組織幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng),，掌握一些閱讀規(guī)則，如按順序閱讀,、能一頁(yè)一頁(yè)的翻看,。加強(qiáng)普通話(huà)的訓(xùn)練,，通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒觀察、分析,、比較和分類(lèi)能力,，為以后的漢字學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢(shì)；通過(guò)自我服務(wù)和值日生工作,、勞動(dòng)等活動(dòng)對(duì)手的小肌肉進(jìn)行訓(xùn)練,，為以后寫(xiě)的技能打基礎(chǔ)。最后在算的方面,，如日常生活,、教育活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)的活動(dòng),，著眼發(fā)展孩子的比較,、分析、綜合的思維能力,。

5,、 社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

通過(guò)日常生活活動(dòng),、集體教育活動(dòng),、游戲活動(dòng)等讓幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)則，養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣,。還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、人際交往等社會(huì)適應(yīng)能力,。

6,、 家園結(jié)合，搞好入學(xué)準(zhǔn)備工作,。

首先發(fā)揮家園聯(lián)系欄的功效,，有計(jì)劃出刊幼小銜接專(zhuān)題內(nèi)容，讓每位家長(zhǎng)詳細(xì)了解本班的教育目標(biāo),、幼兒在這一階段的準(zhǔn)備以及家長(zhǎng)在家中怎樣配合的具體要求,。然后通過(guò)講座，提高家長(zhǎng)育兒觀念,、教養(yǎng)方式,，使家長(zhǎng)與

教師的認(rèn)識(shí)、方向,、目標(biāo)一致,，共同施教,。

（一）二月：

1、 制定各類(lèi)計(jì)劃,。

2,、 搞好班級(jí)常規(guī)。

3,、 編排新操,。

4、 家長(zhǎng)會(huì)：內(nèi)容提及入學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。

5,、 安排值日生工作。

（二）三月：

1,、 區(qū)域材料投放,。

2、 跳繩活動(dòng)開(kāi)展,。

3,、 家園方面——幼小銜接專(zhuān)題欄（一）。

4,、 開(kāi)展科學(xué)識(shí)字的相關(guān)活動(dòng),。

（三）四月：

1、 主題活動(dòng)：我很能干,。

2,、 小競(jìng)賽：整理書(shū)包。

3,、 開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)了解人文歷史（參觀博物館）,。

4、 家園方面——幼小銜接專(zhuān)題欄（二）,。

（四）五月：

1,、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)（主題圍繞幼小銜接）。

2,、 準(zhǔn)備六一活動(dòng),。

3、 家園方面——幼小銜接專(zhuān)題欄（三）,。

4,、 小競(jìng)賽：文具的使用、整理,。

（五）六月：

1,、 家長(zhǎng)開(kāi)放日。

2、 主題活動(dòng)：我要上學(xué)了（活動(dòng)有參觀小學(xué),、談小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、學(xué)當(dāng)小學(xué)生）。

3,、 小競(jìng)賽：跳繩比賽,。

4、 教研總結(jié),。

5,、 家長(zhǎng)講座。

（六）七月：

畢業(yè)典禮,。

大班教研工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計(jì)劃篇二

根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開(kāi)展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng),。

我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共有4名教師,，三名公辦教師,，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),，年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期,，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主,，形式相對(duì)單一，開(kāi)展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主,，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng),。這學(xué)期我們將通過(guò)多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)研討課,、二磨課等形式推廣到班級(jí),。

1.開(kāi)展有效的專(zhuān)題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例,，開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)，并爭(zhēng)取收集到園本課程,，突出本年級(jí)組科研特色,。

2.開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，提高教師根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況自主備課的水平,，并能及時(shí)反思,。

3.帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì)，取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合,。

(一)行為習(xí)慣專(zhuān)題研究的有效開(kāi)展

1.提高教師的理論素養(yǎng)

加強(qiáng)專(zhuān)題理論學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊,、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,。為開(kāi)展專(zhuān)題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2.提高教師的實(shí)踐能力

理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開(kāi)展有效的教育實(shí)踐課程是我們專(zhuān)題研究的生命力所在,。為此我們主要從以下幾方面入手:(1)扎實(shí)的備課活動(dòng),，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。(2)提供多種形式的練兵活動(dòng):研討課,、示范課,、公開(kāi)課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。(3)提高教師評(píng)課質(zhì)量,，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐,。

(二)開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng),。

每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計(jì)劃,、有目的,、有效果。認(rèn)真組織教師開(kāi)展集體備課,、說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見(jiàn),。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言,，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng),，并在自評(píng)和他評(píng)的過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力,。

(三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)

我們以專(zhuān)題為中心,，通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng):(1)講座形式。主要通過(guò)講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策,。(2)調(diào)查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展,。(3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式,、對(duì)話(huà)的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí),。

二月份:

1、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。(2月10日)

2,、制定年級(jí)組教研計(jì)劃。(2月17日完成上傳)

3,、研討這學(xué)期專(zhuān)題研究的內(nèi)容和方式,，做好資料的收集和整理。

4,、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》

5,、專(zhuān)題理論學(xué)習(xí):淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

6、基本功展示:自彈自唱

三月份:

1,、政治學(xué)習(xí):中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,。

2、基本功展示:折紙

3,、專(zhuān)題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流(準(zhǔn)備:每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)

4、家長(zhǎng)講座(主持人:陶宏英)

四月份:

1,、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),。

2、理論學(xué)習(xí):浮橋幼教中心管理手冊(cè)

3,、政治學(xué)習(xí):太倉(cāng)市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃

4,、中心新建園參觀后交流。

5,、專(zhuān)題研討課

五月份:

1,、政治學(xué)習(xí):關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作，辦好人民滿(mǎn)意的教育的實(shí)施意見(jiàn)

2,、“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)

3,、5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討

4、家長(zhǎng)交流會(huì)(主持:蘇莉)

5,、專(zhuān)題公開(kāi)課

6,、迎“六一”慶祝活動(dòng)

六月份:

1,、慶“六一”親子活動(dòng)

2,、教研組工作小結(jié)

3、專(zhuān)題展示課

4、專(zhuān)題研究資料的整理

大班教研工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計(jì)劃篇三

本教研組是由三個(gè)小班和一個(gè)托班組成,，共有八位成員,，本組成員都是些有愛(ài)心、責(zé)任心強(qiáng),，踏實(shí)肯干,，積極性較強(qiáng)的老師。本組教師中每班均有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶動(dòng)搭班較好地開(kāi)展班級(jí)管理,、家長(zhǎng)工作,，有效落實(shí)一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。在這學(xué)期又增添了三位老師,，在教學(xué)的理念與實(shí)踐中存在著差異,，需加強(qiáng)環(huán)節(jié)指導(dǎo)幫助她們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境融入新的集體。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，繼續(xù)帶領(lǐng)教師熟記《綱要》內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，以推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量為目標(biāo),，堅(jiān)持“教研園本化,、教研實(shí)用化”的工作原則，推進(jìn)我園幼兒教育,。根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn),，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展,。

1、初步開(kāi)展小班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐,。

繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,，重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系:顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系,，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”,，要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),、戶(hù)外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去,。

2、研究探討小班實(shí)驗(yàn)課題關(guān)于《小班幼兒不撒飯,、不剩飯》的問(wèn)題,。進(jìn)一步提高幼兒教師的綜合教育能力，,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),，幫助幼兒盡快地適應(yīng)集體生活,。

3、探索性地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),。

結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區(qū)域活動(dòng),，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融,。

4,、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,。

充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的宣傳作用及家園聯(lián)系冊(cè)的橋梁作用,，與家長(zhǎng)探討、交流,，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒,、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力,，形成良好的教育共識(shí),，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，及時(shí)了解,、解決家長(zhǎng)的需求和困難,。

1、根據(jù)幼教工作計(jì)劃精神和園務(wù)計(jì)劃,，根據(jù)本園實(shí)際,，認(rèn)真抓好區(qū)角活動(dòng)和園本課程。

2,、繼續(xù)開(kāi)展有關(guān)“心理健康教育”和“課程改革和主題建構(gòu)的心理教育”,，促進(jìn)教師的發(fā)展。

3,、大力加強(qiáng)改革力度。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，大膽嘗試,、努力探索，在看站主題課程時(shí),，體現(xiàn)課程的地獄化,、社會(huì)化、綜合化,。

4,、繼續(xù)開(kāi)展課程改革，進(jìn)行整體教學(xué),，全面提高教師綜合素質(zhì),。

繼續(xù)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)小課題活動(dòng),，撰寫(xiě)論文參加評(píng)選。

5,、開(kāi)展區(qū)角活動(dòng),，積極創(chuàng)設(shè)條件，開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼交往,、生存能力。

6,、認(rèn)真制訂各項(xiàng)計(jì)劃(周計(jì)劃,、月計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃,、主題計(jì)劃等)符合實(shí)際,，目的明確，大膽創(chuàng)新,。

三月份

1,、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。

2,、做好班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3、做好春季傳染病的預(yù)防和宣傳工作,。

4,、幼兒教師、幼兒親子科技小制作,。

5,、準(zhǔn)備開(kāi)展十個(gè)一系列活動(dòng)材料。

6,、成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),。

7、親子讀書(shū)活動(dòng)周,。

8,、實(shí)驗(yàn)課題資料的準(zhǔn)備。

四月份

1,、迎接縣保教質(zhì)量視導(dǎo),。

2、十個(gè)一系列活動(dòng)展示,。

3,、家長(zhǎng)開(kāi)放日。

4,、人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。

五月份

1,、家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)讀書(shū)交流會(huì)。

2,、教學(xué)效果檢查,。

3、為省級(jí)示范園開(kāi)放日活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

4,、幼兒(親子)才藝大賽。

5,、實(shí)驗(yàn)課題交流,，養(yǎng)成教育效果展示。

6,、準(zhǔn)備六一聯(lián)歡活動(dòng),。

六月份

1、六一聯(lián)歡,。

2,、參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

3,、十個(gè)一系列活動(dòng)評(píng)比,。

4、家長(zhǎng)義工活動(dòng)周,。

5,、幼兒個(gè)案交流。

七月份

1,、幼兒素質(zhì)發(fā)展測(cè)查,。

2、幼兒拍球測(cè)試,。

3,、“好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。

4,、學(xué)期工作總結(jié),。

大班教研工作計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班教研工作計(jì)劃篇四

小班組教師隊(duì)伍中原有的教師師德良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，敬業(yè)心較強(qiáng);教師們動(dòng)手能力較強(qiáng),，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，踏實(shí)肯干,，積極主動(dòng)性較強(qiáng)。

1,、帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢(shì)繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境;

2,、帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)-活動(dòng)中集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐研究;

3,、在教研活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺(tái)，形成互幫互助,、共同解決問(wèn)題的良好氛圍,。

(一)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性

1,、各班繼續(xù)根據(jù)主題,、幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境,，并及時(shí)更新,，努力做到情境化;

2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境,，通過(guò)隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中得到自主性游戲水平的發(fā)展。

3,、繼續(xù)開(kāi)展戶(hù)外體育,、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究,，以圖文形式保留,，關(guān)注實(shí)踐中過(guò)程性資料的積累;

4、開(kāi)展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動(dòng)交流,，分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn),，積極探索小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性

(二)思行并進(jìn)，優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

1,、以課堂教學(xué)研究為載體,，幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材,、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力,，促進(jìn)教師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力,。

2,、開(kāi)展案例分析、說(shuō)課,、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究,，幫助教師解決實(shí)踐中的困惑問(wèn)題;

(三)整合資源，多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)

1,、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊(duì)伍中的資源優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展新一輪師徒帶教活動(dòng):實(shí)抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量,，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng),。

2,、全組教師圍繞課例展開(kāi)教學(xué)反思等自培活動(dòng)。

3,、采用“互動(dòng)參與”教研活動(dòng)的形式,，激發(fā)青年教師在教研活動(dòng)中的積極性，讓每位青年教師在教研活動(dòng)中敢說(shuō),、會(huì)說(shuō),、能說(shuō)。

(一)活動(dòng)前

1,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、理論書(shū)籍、實(shí)踐聽(tīng)課,、聽(tīng)取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對(duì)實(shí)踐中困惑的,、矛盾展開(kāi)，深入學(xué)習(xí),、思考,、實(shí)踐、反思,，解決實(shí)踐中的問(wèn)題;

2,、預(yù)設(shè)與本次活動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題，以網(wǎng)絡(luò)留言,、手機(jī)短信等形式幫助教師做活動(dòng)前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享;

3、認(rèn)真撰寫(xiě)教研活動(dòng)組織方案(方案內(nèi)容包括:活動(dòng)主題,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)時(shí)間,、活動(dòng)地點(diǎn),、參加人員和活動(dòng)過(guò)程)。

(二)活動(dòng)中:

1,、明確教研目標(biāo),，緊緊圍繞中心議題，不跑題;

2,、從實(shí)際問(wèn)題出發(fā),，突出重點(diǎn)，步步展開(kāi),，把控好時(shí)間節(jié)點(diǎn);

3,、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清,，為研究下鋪墊;

4、引發(fā)思考并鼓勵(lì)教師激活思維,、暢所欲言;

5,、認(rèn)真實(shí)錄教研現(xiàn)場(chǎng)教師的想法、問(wèn)題以及達(dá)成的共識(shí)等;

6,、注重變化不同的教研活動(dòng)形式,，激發(fā)教師在教研活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性。

(三)活動(dòng)后:

1,、布置下次教研活動(dòng)的思考問(wèn)題;

2,、提出下次教研活動(dòng)的`要求;

3、認(rèn)真撰寫(xiě)本次教研活動(dòng)的反思,，以改進(jìn)下次教研活動(dòng)的組織質(zhì)量,。

五、具體工作安排

九月份:

1,、做好迎新生工作.布置新環(huán)境,、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè).

2、小班開(kāi)展“開(kāi)心寶寶”主題活動(dòng),

3,、早操的訓(xùn)練.

4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育

5,、每月幼兒小舞臺(tái)表演

6,、普通話(huà)練習(xí)

7、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)

8,、開(kāi)辦9月份全園幼兒生日派對(duì)

9,、教師基本禮儀學(xué)習(xí)、禮儀課程培訓(xùn)

10,、親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn)

11,、幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)大評(píng)比

12、班級(jí)家園聯(lián)系單抽查

十月份:

1,、小班開(kāi)展“一起玩玩具”主題活動(dòng)

2,、每月幼兒小舞臺(tái)

3、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),。

4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)

5,、普通話(huà)練習(xí)

6,、開(kāi)展班級(jí)管理交流活動(dòng)

7、開(kāi)辦10月份全園幼兒生日派對(duì)

十一月份:

1、組織小班段幼兒活動(dòng):卡拉ok比賽

2,、小班開(kāi)展“秋天到了”主題活動(dòng)

3,、每月幼兒小舞臺(tái)

4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)

5,、普通話(huà)練習(xí)

6,、開(kāi)辦11月份全園幼兒生日派對(duì)

十二月份:

1、開(kāi)展小班段個(gè)別老師公開(kāi)課

2,、小班段開(kāi)展“親親小動(dòng)物”主題活動(dòng)

3,、每月小舞臺(tái)

4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)

5,、普通話(huà)練習(xí)

6,、開(kāi)辦12月份全園幼兒生日派對(duì)

一月份:

1、元旦親子活動(dòng)

2,、小班段開(kāi)展“冬天里”主題活動(dòng)

3,、做好各項(xiàng)工作總結(jié)

4、普通話(huà)練習(xí)

5,、教師《綱要》知識(shí)考核

6,、教師講故事及業(yè)務(wù)考核