作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班語言活動(dòng)親愛的小魚教案小班親愛的小魚教案篇一

1,、理解繪本內(nèi)容,，感受故事中溫馨、充滿愛意的情感,。

2,、根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，大膽想象,、猜測,，并運(yùn)用完整的語言進(jìn)行講述和表達(dá)。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達(dá)能力。

4,、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

ppt和背景音樂

一,、呈現(xiàn)封面和主題,，引發(fā)思考

二、師幼共讀繪本的前半部分,，體驗(yàn)角色間的真摯情感,。

三、完整傾聽繪本內(nèi)容,，了解情節(jié)的發(fā)展,，引發(fā)思考和講述。

2,、呈現(xiàn)第六組圖片：小貓是怎么想念小魚的?

3,、呈現(xiàn)第七組圖片：小魚是怎么做的?引導(dǎo)幼兒用較為完整的語言來講述。

四,、完整欣賞繪本,，感受濃濃的溫情與愛意。

教師運(yùn)用ppt完整講述繪本內(nèi)容一遍,。

五,、遷移經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)情感,。

1,、看完這本書后你的感覺是怎么樣的?

2、結(jié)合幼兒入小學(xué)的事件,，引發(fā)幼兒的討論,，達(dá)到情感的共鳴，然后請(qǐng)幼兒選擇一種自己喜歡的方式與老師告別,。

和孩子進(jìn)行情感的互動(dòng),，拉近了彼此的距離，創(chuàng)設(shè)了寬松的閱讀氛圍,。分頁觀察圖片,，和孩子一起閱讀，從圖片中感受貓咪的愛,。讓幼兒自主閱讀,，給了幼兒猜想的空間和時(shí)間,，同時(shí)讓孩子自己學(xué)著去看圖書，思維會(huì)更開闊一點(diǎn),，使幼兒閱讀更個(gè)性化一點(diǎn)師幼共同閱讀繪本,，了解故事發(fā)展情節(jié)，體驗(yàn)閱讀繪本的快樂,。同時(shí)在看看,、想想、說說提高了幼兒的閱讀能力,，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力,，同時(shí)也進(jìn)一步感受小貓與小魚之間的情意。從故事中貓和魚的情誼遷移到幼兒生活中的情誼,，感受友情和親情的美好,。

大班語言活動(dòng)親愛的小魚教案小班親愛的小魚教案篇二

1．理解繪本內(nèi)容,，感受故事中溫馨,、充滿愛意的情感。

2．根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,，大膽想象,、猜測，并運(yùn)用完整的語言進(jìn)行講述和表達(dá),。

ppt

一,、呈現(xiàn)封面和主題，引發(fā)思考

1．告之幼兒繪本題目：“親愛的小魚”

親愛的是什么意思,？誰是你的親愛的,？

二、師幼共讀繪本的前半部分,，體驗(yàn)角色間的真摯情感,。

三、完整傾聽繪本內(nèi)容,，了解情節(jié)的發(fā)展,，引發(fā)思考和講述。

1．教師完整講故事一遍,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽,。提問：小貓是怎么做的？

2．呈現(xiàn)第六組圖片：小貓是怎么想念小魚的,？

3．呈現(xiàn)第七組圖片：小魚是怎么做的,？引導(dǎo)幼兒用較為完整的語言來講述。

四,、完整欣賞繪本,，感受濃濃的溫情與愛意。

1．教師運(yùn)用ppt完整講述繪本內(nèi)容一遍。

五,、遷移經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)情感。

1．看完這本書后你的感覺是怎么樣的,？

2．結(jié)合幼兒入小學(xué)的事件,，引發(fā)幼兒的討論，達(dá)到情感的共鳴,，然后請(qǐng)幼兒選擇一種自己喜歡的方式與老師告別,。

大班語言活動(dòng)親愛的小魚教案小班親愛的小魚教案篇三

1、 關(guān)注故事線索的發(fā)展,，大膽想象,、猜測故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容,。

2,、 感受貓和小魚之間的濃濃友情，大膽用完整的語言,，具體的動(dòng)作表達(dá),。

3、 體驗(yàn)繪本閱讀的樂趣,。

自制圖書《親愛的小魚》

一,、親親熱熱和朋友打招呼導(dǎo)入活動(dòng)：

師：小朋友好，今天老師帶來了兩位朋友,，和它們打個(gè)招呼吧,？

幼：小貓你好，小魚你好

二,、分段分享繪本,，感受理解故事內(nèi)容。

1,、出示繪本第一部分,，討論：

師：小貓和小魚在一起會(huì)發(fā)生什么事情呢？

幼：（猜想）

師：是你們說那樣嗎,？讓我們來看一看,。

幼：喂小魚吃東西，親小魚,，看著小魚

師：小貓?jiān)谧鲞@些事的時(shí)候心里是怎么想的呢,？

幼：（回答）

師：你們的想法都不一樣，讓我們來聽聽：小貓對(duì)小魚說：親愛的小魚,，我好愛你呀,，為了讓你快點(diǎn)長大,，我會(huì)喂你面包；每天我都會(huì)親吻你,，而且我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,，可是我親愛的小魚你是會(huì)長大的，大的再也無法呆在我小小的魚缸里,。

2,、出示繪本第二部分，進(jìn)一步感受愛的含義,。

師：小貓是怎么做的,？

幼：回答

師：小貓那么愛小魚為什么還把它放入了大海？

幼：因?yàn)樾∝埾虢o小魚自由,，讓它回到大海里,。

幼：心里很傷心很難過。

師：你能將現(xiàn)在小貓的心情表現(xiàn)出來嗎,？

3,、出示繪本第三部分，討論：

師：我會(huì)在這里等你一整天,，從白天等到夜晚,，可是你怎么還沒有回來呢，我要把我唯一的帽子扔進(jìn)大海,，看你會(huì)不會(huì)把它帶回來。

師：小魚會(huì)不會(huì)回到小貓的身邊,？為什么,？

4、出示小魚游回的書頁,，討論：

師：我們來看一看,，小魚到底回來了沒有？

師：小魚為什么會(huì)回來呢,？

幼：小魚也愛小貓呢,。

師：小貓現(xiàn)在又是怎么樣的`心情了呢？

幼：小貓很開心,。

師：誰來做小貓,？誰來做小魚？讓它們快樂的在一起,。

5,、出示最后一頁繪本

師：它們在一起做了什么呢？小魚對(duì)小貓說,，我會(huì)成為你的小船,，帶你遠(yuǎn)航,，穿過河流和大海，來到長著青青棕櫚的小島,，我們就住在哪里,，一直玩丟帽子的游戲。小魚和小貓成為了永遠(yuǎn)的朋友,。

師：來,，孩子們請(qǐng)坐讓我們一起來完整的欣賞繪本故事《親愛的小魚》，感受小貓和小魚之間濃濃的友情吧,。

三,、延伸討論：

師：在我們的生活中，也有很多人愛著你們,，你們會(huì)怎么做的呢,？

幼：

師：當(dāng)別人愛我們的時(shí)候，我們也要學(xué)會(huì)感謝別人,，心里想著別人,。讓我們把這個(gè)好聽的故事和你的好朋友分享吧！