作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小班語言游戲活動教案《親一親》 小班語言親一親教案反思篇一

1,、初步培養(yǎng)幼兒語言游戲的興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會發(fā)出不同的聲音,，并嘗試固定的句型進(jìn)行描述,。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性,。

圖片（兩只小手）,，口杯，勺子,，碗,。

—、導(dǎo)入活動,，感知理解句型,。

1、出示圖片兩只手,，引起幼兒的興趣,。

師：“瞧！這是什么呀,？對了,，是兩只小手，小朋友,，你們看看這兩只小手在干什么”,？（一只手在親另一只手，小手親一親）,。

師：“手親小手會發(fā)出什么聲音呢,？讓我們一起來試一試，然后再來告訴大家”,。

2,、請個別幼兒上臺演示小手親小手。

師問：“小朋友,，你們聽到了什么聲音,？”（啪啪，啪啪啪聲…引導(dǎo)幼兒用完整的句子來描述：小手親小手,；啪啪,，啪啪啪）。

二,、游戲,、

哦,！小朋友！你們的小手親的可真開心呀,！現(xiàn)在老師的腳也想來親一親了,，小朋友看看老師的腳親了什么地方？老師的腳親到了地板,。請小朋友說一說：“會發(fā)出什么聲音呢,？”

（嗒嗒，嗒嗒嗒）,。請小朋友們自己也來做做看,。（請個別幼兒上臺演示；小腳親地板,。在集體練習(xí)小腳親地板,。）引導(dǎo)幼兒說出完整的句型：小腳親地板，嗒嗒,、嗒嗒嗒,。

小朋友們的小腳親累了，要休息一下,。

師：那,！就請小朋友們在看看，我們的桌上有什么,？（有杯子,，小碗，勺子）今天,，我們幫他們也來找一個好朋友親一親好嗎？

游戲規(guī)則：

每個小朋友手里拿兩個一樣的東西,，讓它們也來親一親,，聽聽它們會發(fā)出什么聲音？（請個別幼兒演示自己的活動,，鼓勵其他幼兒一起來學(xué)說他的話,。）杯子親杯子：當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng),。勺子親勺子：叮叮,，叮叮叮。小碗親小碗：咣咣,，咣咣咣,。

集體練習(xí)：

通過游戲引導(dǎo)幼兒說出完整的句型。

活動結(jié)束：

小朋友,，今天的游戲好玩嗎,？請小朋友回家了也把這個好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看,，再去試試家里還有那些東西可以親一親，它們也會發(fā)出那些好聽的聲音,。

《親一親》是一首游戲化的兒歌,，在活動中，幼兒對活動內(nèi)容較感興趣,，在活動小腳親地板時,，孩子們情緒較激動，咚咚的親個沒完,，活動秩序稍顯混亂,，于是我引導(dǎo)孩子繼續(xù)觀察圖片，當(dāng)時有些幼兒注意力馬上集中過來,，個別幼兒看到小朋友都認(rèn)真聽講了,，也自覺地專注下面的活動?；顒有Ч诲e,！

小百科：親（拼音：qīn、qìng）是漢語常用字,，最早字形見于西周金文,。《說文解字》將"親"解釋為"至也",。"親"本意為感情深厚,，關(guān)系密切，又引申指"父母",，由父母引申指有血緣或婚姻關(guān)系,。由關(guān)系密切義引申，指自己,。以上義讀qīn,。"親"字是個多音字，讀作qìng時,，引申指夫妻雙方的父母彼此的關(guān)系或稱呼,，如：親家。

小班語言游戲活動教案《親一親》 小班語言親一親教案反思篇二

小班美術(shù)活動《大臉小臉親一親》是選自主題《小不點(diǎn)兒》中的一個活動,。小班的孩子可能很難用言語表達(dá)愛,，但他們能用自己的行動來表達(dá)，抱一抱,、親一親等一個個細(xì)微的動作無不透射出孩子們對父母,、老師等長輩們的愛。本次活動旨在通過“親”來表達(dá)孩子對長輩的愛，繪畫出兩個緊挨在一起的圓將這一份濃烈的“愛”一覽無余地展現(xiàn)在紙上,。

1,、勾畫圓形頭像，感受大圓與小圓的差異,。

2,、體驗(yàn)?zāi)缸佑H情。

1,、重點(diǎn)：體驗(yàn)?zāi)缸佑H情,。

2、難點(diǎn)：勾畫圓形頭像,，感受大圓與小圓的差異,。

1、選擇幾張幼兒和媽媽的合影,，在日?；顒又薪M織幼兒欣賞。

2,、范畫一幅,，“我的好媽媽”音樂磁帶或cd，展示板一塊（kt板即可）,；彩色筆,，畫紙。

活動過程

（一）臉貼臉,，親一親

教師用樂曲“我的好媽媽”引出活動,，并請一名幼兒一起示范表演母子“臉貼臉，親一親”的動作,。

教師和幼兒互動,，表演“臉貼臉，親一親”,。

（二）大臉和小臉

怎么樣把“臉貼臉,，親一親”的樣子畫下來呢？（引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法）

教師示范,。一個大圓，一個小圓（畫出頭部輪廓）,。大圓是大臉,，小圓是小臉。指導(dǎo)幼兒添畫眼睛,、嘴等器官,。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大與小的區(qū)別、大圓與小圓貼得很近,。

我們一起來畫“大臉小臉親一親”,，回家可以把畫送給媽媽,。

（三）大臉小臉我親一親

在音樂的伴奏下鼓勵幼兒畫出大臉和小臉貼在一起的畫面，提示幼兒畫出簡單的臉部器官,。

觀察并幫助能力較弱的幼兒,，讓他們體驗(yàn)成功，感受親情,。

把畫作陳列在展示板上,，相互交流、評價大臉小臉親一親的畫像,，說說家長,、老師和自己臉貼臉親熱時的感受。

小班語言游戲活動教案《親一親》 小班語言親一親教案反思篇三

1,、從玩氣球的游戲中體驗(yàn)快樂,。

2、感知空氣能流動的特點(diǎn),。

3,、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話,。

氣球若干,、在場地一角布置小樹林、氣球的家,。

一,、讓幼兒有一個快樂的開始。

師：“孩子們,，你的手里拿的什么,？”

師：“氣球真好玩，我們進(jìn)來和氣球一起做游戲吧,！”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室,。

師：“找個能活動開的地方站好，我們和氣球一起跳舞了,?！笔帜脷馇蜃雎蓜印煟骸皻馇虻炔患耙臀覀兺媪?，我們一起玩吧”幼兒自由玩氣球,。

師：“氣球累了，要回家休息一下，來,，我們把他們送回家休息一下,。”

二,、讓幼兒感知空氣的流動性,；使幼兒了解被污染的空氣會損害人體健康，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識,。

（1）“看別的氣球和你們玩得很高興,，這個氣球要親親小朋友，”教師出示吃飽空氣的氣球朝每位幼兒臉上噴一噴,。邊親小臉蛋邊說：“親親小鼻子,，鼻子聳一聳，親親小耳朵,，耳朵躲一躲,，親親小眼睛，眼睛瞇一瞇,?！?/p>

師：“氣球在用什么親你們？”單個提問幼兒,。

師總結(jié)：“氣球吃的是空氣,，里面的空氣在我松手得時候就會跑出來親你們的小臉蛋，原來空氣是會跑,，會流動的,。”

（2）師：“還有一位氣球?qū)殞殎碛H親你們的小臉”出示吃了被污染的空氣的氣球,，師問：“咦,？。這位氣球?qū)殞毢秒y過,，為什么呢,？”

教師學(xué)氣球說話：“我想吃飽了和你們玩，可是卻吃進(jìn)了被污染的空氣,。我覺得嗓子干干的,；鼻子癢癢的`；呼吸很困難,，渾身都難受,。醫(yī)生說我得了空氣污染綜合癥，我不能親小朋友,，真難過。”

師問：“這個氣球?qū)殞殲槭裁床荒苡H我們,？”

師：“你們見過或者感受過被污染的空氣嗎,？”幼兒回答完后看課件。

師：“怎樣保護(hù)空氣不受污染,?！?/p>

師：“什么能凈化空氣,？”幼兒回答完后放課件,。

師：“現(xiàn)在啊我們把他送到樹林里去把臟空氣吐出來,，讓樹林把這些受污染的空氣凈化一下,，然后在吃點(diǎn)兒新鮮的空氣病就好了,?！?/p>

師：“我們一起把氣球送去吧,！”把氣球放到小樹林中,?！皻馇?qū)殞殻饶愫昧宋覀冊賮斫幽?！?/p>

師：“我心里感到特別的高興,，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人,，你們呢,？”從口袋里拿出準(zhǔn)備好的氣球，“我再吹一個氣球玩玩。”

三,、在游戲中進(jìn)一步感知空氣的流動性,、體驗(yàn)玩氣球的快樂,。

（1）氣球小老鼠教師吹起一個氣球，突然松開手氣球跑出去,。問幼兒：“氣球怎么會跑呢,？”師：“噢，是空氣等不及要出來,，就把氣球給擠跑了,。我的氣球變成小老鼠了把你的氣球變成小老鼠吧！”

幼兒將氣球吹起來后,，突然松開手,，氣球會像小老鼠一樣四處亂跑，幼兒追趕,。

“我是一只大花貓,，專捉氣球小老鼠”教師邊說邊把幼兒的氣球收起來。

（2）吹氣球游戲：“老師覺得你們吹氣球吹得別有勁,，現(xiàn)在我們來變成一個大氣球（幼兒手拉手圍成圈）,，一起吹，“砰”的一聲,，氣球爆破,。重復(fù)4—5遍。

四、結(jié)束語：我們?nèi)タ匆豢瓷〉臍馇驅(qū)殞毢昧藳]有？生病的氣球?qū)殞毢昧?，（哭臉已變成笑臉）,，我們和她一起到外面做活動吧?/p>

此教學(xué)活動以幼兒為主體,，教師在教學(xué)過程中所扮演的角色不在是“傳授者”而是“引導(dǎo)者”，幼兒在教師的幫助、引導(dǎo)下以主動探究的方式自主去學(xué)習(xí),。在以上活動過程中以游戲?yàn)榛拘问?，孩子們在快樂的游戲中達(dá)到了活動目標(biāo)。

小班語言游戲活動教案《親一親》 小班語言親一親教案反思篇四

1.學(xué)習(xí)畫圓,，能用大圓與小圓表現(xiàn)大臉和小臉,。

2.喜歡看親子照片，感受快樂親情,。

3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

1. 搜集親子合照或圖片資料,，在日常活動中組織幼兒欣賞,。

2. 范畫一幅,，有關(guān)爸爸、媽媽的歌曲,，彩色筆,、畫紙人手一份。

3. 幼兒學(xué)習(xí)資源,。

1.臉貼臉,，親一親。

(1) 欣賞歌曲,，教師和幼兒示范表演“臉貼臉,，親一親”的動作。

(2) 欣賞親子合照,，請幼兒講一講：照片上都有誰?大臉是誰?小臉是誰?

(3) 找笑臉,。

請幼兒從照片中找找笑臉，感受時的幸福,、快樂的氣氛,。

2.畫畫大臉和小臉。

(1) 教師引導(dǎo)幼兒怎樣把“臉貼臉,，親一親”的樣子畫下來呢?

(2) 教師示范,。一個大圓，一個小圓，大圓是大臉,，小圓是小臉

(3) 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大圓與小圓的區(qū)別,，大圓與小圓貼的很近表示臉貼臉，指導(dǎo)幼兒嘗試用簡單的線條添畫眼睛,、嘴巴等器官,。

(4) 鼓勵幼兒按意愿簡單裝飾作品。

3.說一說親親真快樂,。

4.請幼兒說一說爸爸,、媽媽、老師和自己臉貼臉親親時的感受,。

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體,，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度,。

小班語言游戲活動教案《親一親》 小班語言親一親教案反思篇五

1、引導(dǎo)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會發(fā)出不同的聲音,，并嘗試固定的句型進(jìn)行描述,。

2、培養(yǎng)幼兒集中注意,、安靜傾聽他人講述的習(xí)慣。

1,、材料準(zhǔn)備：相關(guān)的小圖片若干,；供幼兒操作的材料幾種,，如：小鈴,、杯子,、小碗,、勺子等,。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過碰一碰的,，對物體碰撞所發(fā)出的聲音有一定的感性經(jīng)驗(yàn),。

一,、導(dǎo)入活動,，感知、理解句型

1,、出示圖片兩只小手,，引起幼兒的興趣

師：瞧，這是什么呀,？對了,，是兩只小手，你看看小手在干什么呀？

引導(dǎo)幼兒看看說說,，嘗試用以下句型：小手親小手,。集體練習(xí)和個別練習(xí)相結(jié)合。

2,、探索小手親一親之后所發(fā)出的聲響,，初步感知句型。

師：小手親小手會發(fā)出什么聲音呢,？讓我們一起來試一試,，然后再來告訴大家。

幼兒自由探索,。

請個別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn),，注意象聲詞的合理運(yùn)用。教師引導(dǎo)幼兒試著用完整的句子來描述：小手親小手,，拍拍,，拍拍拍。

二,、進(jìn)一步鞏固句型

我的小手親得可真開心,，現(xiàn)在我的小腳也想來親一親了，你們的小腳想不想也來親一親,？（出示小腳的圖片）,，我們的小腳可以親什么地方，會發(fā)出什么聲音呢,？小朋友自己來做做看,。幼兒分散活動，教師注意觀察幼兒的表現(xiàn),。

在幼兒講述自己的活動之后,，教師出示“地板”圖片，問：你們看,，老師的小腳親了什么地方,？引導(dǎo)幼兒觀察，并鼓勵幼兒用剛才學(xué)過的句型來講述：小腳親地板,，咚咚,，咚咚咚。集體練習(xí)結(jié)合個別練習(xí),。

三,、借助“親一親”引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索、創(chuàng)編自己生活中常見的東西親一親所發(fā)生的有趣事情,。

師：小朋友，你們看，我們的桌上有什么,？幼兒和老師一起講述：有杯子,、碗、勺子,、鈴鐺,、積木等。今天,，我們幫他們也來找1個好朋友親一親,，好嗎？

1,、提出規(guī)則：每個小朋友找2樣?xùn)|西,，讓它們也來親一親，聽聽它們會發(fā)出什么聲音,？

2,、幼兒第一次操作，嘗試,。體驗(yàn)所帶來的快樂,，進(jìn)一步拓展幼兒的想象力。

小班語言游戲活動教案《親一親》 小班語言親一親教案反思篇六

小班的孩子非常需要成人的關(guān)注和呵護(hù),，通過這次教育活動可以讓幼兒感受父母和老師的愛,，懂得感恩。

1,、學(xué)習(xí)畫圓,，能用大圓與小圓表現(xiàn)大臉和小臉。

2,、喜歡看親子合照，感受快樂親情,。

1,、搜集親子合照或圖片資料，在日?；顒又薪M織幼兒欣賞,。

2、“大臉和小臉”范畫一幅,，歌唱爸爸媽媽的歌曲,，彩筆、畫紙人手一份,。

3,、學(xué)習(xí)資源。

1、臉貼臉,，親一親,。

（1）欣賞歌曲，教師和幼兒示范表演“臉貼臉親一親”的動作,。

（2）引導(dǎo)幼兒閱讀學(xué)習(xí)資源相關(guān)內(nèi)容,。

2、畫畫大臉和小臉,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒討論怎樣把臉貼臉親一親畫下來,。

（2）教師示范畫一個。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大圓與小圓的區(qū)別,，大圓與小圓要貼的很近表示臉貼臉,。指導(dǎo)幼兒用簡單的線條畫眼睛嘴巴等器官。給畫好的幼兒獎勵笑臉粘貼,。

讓幼兒與父母臉貼臉親一親,，然后說說自己的感受。