作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

小班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《親一親》 小班語(yǔ)言親一親教案反思篇一

1,、初步培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言游戲的興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會(huì)發(fā)出不同的聲音,，并嘗試固定的句型進(jìn)行描述,。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。

4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性,。

圖片（兩只小手）,，口杯，勺子,，碗,。

—、導(dǎo)入活動(dòng),，感知理解句型,。

1、出示圖片兩只手,，引起幼兒的興趣,。

師：“瞧！這是什么呀,？對(duì)了,，是兩只小手，小朋友,，你們看看這兩只小手在干什么”,？（一只手在親另一只手，小手親一親）,。

師：“手親小手會(huì)發(fā)出什么聲音呢,？讓我們一起來(lái)試一試，然后再來(lái)告訴大家”,。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示小手親小手。

師問(wèn)：“小朋友,，你們聽(tīng)到了什么聲音,？”（啪啪，啪啪啪聲…引導(dǎo)幼兒用完整的句子來(lái)描述：小手親小手；啪啪,，啪啪啪）,。

二、游戲,、

哦,！小朋友！你們的小手親的可真開(kāi)心呀,！現(xiàn)在老師的腳也想來(lái)親一親了,，小朋友看看老師的腳親了什么地方？老師的腳親到了地板,。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)：“會(huì)發(fā)出什么聲音呢,？”

（嗒嗒，嗒嗒嗒）,。請(qǐng)小朋友們自己也來(lái)做做看,。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示；小腳親地板,。在集體練習(xí)小腳親地板,。）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出完整的句型：小腳親地板，嗒嗒,、嗒嗒嗒,。

小朋友們的小腳親累了，要休息一下,。

師：那,！就請(qǐng)小朋友們?cè)诳纯矗覀兊淖郎嫌惺裁?？（有杯子,，小碗，勺子）今天,，我們幫他們也?lái)找一個(gè)好朋友親一親好嗎,？

游戲規(guī)則：

每個(gè)小朋友手里拿兩個(gè)一樣的東西,，讓它們也來(lái)親一親,，聽(tīng)聽(tīng)它們會(huì)發(fā)出什么聲音？（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的活動(dòng),，鼓勵(lì)其他幼兒一起來(lái)學(xué)說(shuō)他的話,。）杯子親杯子：當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng),。勺子親勺子：叮叮,，叮叮叮。小碗親小碗：咣咣,，咣咣咣,。

集體練習(xí)：

通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒說(shuō)出完整的句型,。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友，今天的游戲好玩嗎,？請(qǐng)小朋友回家了也把這個(gè)好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看,，再去試試家里還有那些東西可以親一親，它們也會(huì)發(fā)出那些好聽(tīng)的聲音,。

《親一親》是一首游戲化的兒歌,，在活動(dòng)中，幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容較感興趣,，在活動(dòng)小腳親地板時(shí),，孩子們情緒較激動(dòng)，咚咚的親個(gè)沒(méi)完,，活動(dòng)秩序稍顯混亂,，于是我引導(dǎo)孩子繼續(xù)觀察圖片，當(dāng)時(shí)有些幼兒注意力馬上集中過(guò)來(lái),，個(gè)別幼兒看到小朋友都認(rèn)真聽(tīng)講了,，也自覺(jué)地專(zhuān)注下面的活動(dòng)?；顒?dòng)效果不錯(cuò),！

小百科：親（拼音：qīn、qìng）是漢語(yǔ)常用字,，最早字形見(jiàn)于西周金文,。《說(shuō)文解字》將"親"解釋為"至也"。"親"本意為感情深厚,，關(guān)系密切,，又引申指"父母"，由父母引申指有血緣或婚姻關(guān)系,。由關(guān)系密切義引申，指自己,。以上義讀qīn,。"親"字是個(gè)多音字，讀作qìng時(shí),，引申指夫妻雙方的父母彼此的關(guān)系或稱(chēng)呼,，如：親家。

小班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《親一親》 小班語(yǔ)言親一親教案反思篇二

小班美術(shù)活動(dòng)《大臉小臉親一親》是選自主題《小不點(diǎn)兒》中的一個(gè)活動(dòng),。小班的孩子可能很難用言語(yǔ)表達(dá)愛(ài),，但他們能用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)，抱一抱、親一親等一個(gè)個(gè)細(xì)微的動(dòng)作無(wú)不透射出孩子們對(duì)父母,、老師等長(zhǎng)輩們的愛(ài),。本次活動(dòng)旨在通過(guò)“親”來(lái)表達(dá)孩子對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)，繪畫(huà)出兩個(gè)緊挨在一起的圓將這一份濃烈的“愛(ài)”一覽無(wú)余地展現(xiàn)在紙上,。

1,、勾畫(huà)圓形頭像，感受大圓與小圓的差異,。

2,、體驗(yàn)?zāi)缸佑H情。

1,、重點(diǎn)：體驗(yàn)?zāi)缸佑H情,。

2、難點(diǎn)：勾畫(huà)圓形頭像,，感受大圓與小圓的差異,。

1、選擇幾張幼兒和媽媽的合影,，在日?；顒?dòng)中組織幼兒欣賞。

2,、范畫(huà)一幅,，“我的好媽媽”音樂(lè)磁帶或cd，展示板一塊（kt板即可）,；彩色筆,，畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程

（一）臉貼臉,，親一親

教師用樂(lè)曲“我的好媽媽”引出活動(dòng),，并請(qǐng)一名幼兒一起示范表演母子“臉貼臉，親一親”的動(dòng)作,。

教師和幼兒互動(dòng),，表演“臉貼臉，親一親”,。

（二）大臉和小臉

怎么樣把“臉貼臉,，親一親”的樣子畫(huà)下來(lái)呢？（引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法）

教師示范,。一個(gè)大圓,，一個(gè)小圓（畫(huà)出頭部輪廓）。大圓是大臉,，小圓是小臉。指導(dǎo)幼兒添畫(huà)眼睛、嘴等器官,。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大與小的區(qū)別,、大圓與小圓貼得很近。

我們一起來(lái)畫(huà)“大臉小臉親一親”,，回家可以把畫(huà)送給媽媽,。

（三）大臉小臉我親一親

在音樂(lè)的伴奏下鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出大臉和小臉貼在一起的畫(huà)面，提示幼兒畫(huà)出簡(jiǎn)單的臉部器官,。

觀察并幫助能力較弱的幼兒,，讓他們體驗(yàn)成功，感受親情,。

把畫(huà)作陳列在展示板上,，相互交流、評(píng)價(jià)大臉小臉親一親的畫(huà)像,，說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng),、老師和自己臉貼臉親熱時(shí)的感受。

小班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《親一親》 小班語(yǔ)言親一親教案反思篇三

1,、從玩氣球的游戲中體驗(yàn)快樂(lè),。

2、感知空氣能流動(dòng)的特點(diǎn),。

3,、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

4,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話,。

氣球若干,、在場(chǎng)地一角布置小樹(shù)林、氣球的家,。

一,、讓幼兒有一個(gè)快樂(lè)的開(kāi)始。

師：“孩子們,，你的手里拿的什么,？”

師：“氣球真好玩，我們進(jìn)來(lái)和氣球一起做游戲吧,！”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,。

師：“找個(gè)能活動(dòng)開(kāi)的地方站好，我們和氣球一起跳舞了,?！笔帜脷馇蜃雎蓜?dòng),。師：“氣球等不及要和我們玩了，我們一起玩吧”幼兒自由玩氣球,。

師：“氣球累了,，要回家休息一下，來(lái),，我們把他們送回家休息一下,。”

二,、讓幼兒感知空氣的流動(dòng)性,；使幼兒了解被污染的空氣會(huì)損害人體健康，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

（1）“看別的氣球和你們玩得很高興,，這個(gè)氣球要親親小朋友，”教師出示吃飽空氣的氣球朝每位幼兒臉上噴一噴,。邊親小臉蛋邊說(shuō)：“親親小鼻子,，鼻子聳一聳，親親小耳朵,，耳朵躲一躲,，親親小眼睛，眼睛瞇一瞇,?！?/p>

師：“氣球在用什么親你們？”單個(gè)提問(wèn)幼兒,。

師總結(jié)：“氣球吃的是空氣,，里面的空氣在我松手得時(shí)候就會(huì)跑出來(lái)親你們的小臉蛋，原來(lái)空氣是會(huì)跑,，會(huì)流動(dòng)的,。”

（2）師：“還有一位氣球?qū)殞殎?lái)親親你們的小臉”出示吃了被污染的空氣的氣球,，師問(wèn)：“咦,？。這位氣球?qū)殞毢秒y過(guò),，為什么呢,？”

教師學(xué)氣球說(shuō)話：“我想吃飽了和你們玩，可是卻吃進(jìn)了被污染的空氣,。我覺(jué)得嗓子干干的,；鼻子癢癢的`；呼吸很困難,，渾身都難受,。醫(yī)生說(shuō)我得了空氣污染綜合癥,，我不能親小朋友，真難過(guò),?！?/p>

師問(wèn)：“這個(gè)氣球?qū)殞殲槭裁床荒苡H我們,？”

師：“你們見(jiàn)過(guò)或者感受過(guò)被污染的空氣嗎,？”幼兒回答完后看課件。

師：“怎樣保護(hù)空氣不受污染,?！?/p>

師：“什么能凈化空氣？”幼兒回答完后放課件,。

師：“現(xiàn)在啊我們把他送到樹(shù)林里去把臟空氣吐出來(lái),，讓樹(shù)林把這些受污染的空氣凈化一下，然后在吃點(diǎn)兒新鮮的空氣病就好了,?！?/p>

師：“我們一起把氣球送去吧！”把氣球放到小樹(shù)林中,?！皻馇?qū)殞殻饶愫昧宋覀冊(cè)賮?lái)接你,！”

師：“我心里感到特別的高興,，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人，你們呢,？”從口袋里拿出準(zhǔn)備好的氣球,，“我再吹一個(gè)氣球玩玩?！?/p>

三,、在游戲中進(jìn)一步感知空氣的流動(dòng)性、體驗(yàn)玩氣球的快樂(lè),。

（1）氣球小老鼠教師吹起一個(gè)氣球,，突然松開(kāi)手氣球跑出去。問(wèn)幼兒：“氣球怎么會(huì)跑呢,？”師：“噢,，是空氣等不及要出來(lái)，就把氣球給擠跑了,。我的氣球變成小老鼠了把你的氣球變成小老鼠吧,！”

幼兒將氣球吹起來(lái)后，突然松開(kāi)手,，氣球會(huì)像小老鼠一樣四處亂跑,，幼兒追趕,。

“我是一只大花貓，專(zhuān)捉氣球小老鼠”教師邊說(shuō)邊把幼兒的氣球收起來(lái),。

（2）吹氣球游戲：“老師覺(jué)得你們吹氣球吹得別有勁,，現(xiàn)在我們來(lái)變成一個(gè)大氣球（幼兒手拉手圍成圈），一起吹,，“砰”的一聲,，氣球爆破。重復(fù)4—5遍,。

四,、結(jié)束語(yǔ)：我們?nèi)タ匆豢瓷〉臍馇驅(qū)殞毢昧藳](méi)有？生病的氣球?qū)殞毢昧?，（哭臉已變成笑臉）,，我們和她一起到外面做活?dòng)吧！

此教學(xué)活動(dòng)以幼兒為主體,，教師在教學(xué)過(guò)程中所扮演的角色不在是“傳授者”而是“引導(dǎo)者”,，幼兒在教師的幫助、引導(dǎo)下以主動(dòng)探究的方式自主去學(xué)習(xí),。在以上活動(dòng)過(guò)程中以游戲?yàn)榛拘问?，孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

小班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《親一親》 小班語(yǔ)言親一親教案反思篇四

1.學(xué)習(xí)畫(huà)圓,，能用大圓與小圓表現(xiàn)大臉和小臉,。

2.喜歡看親子照片，感受快樂(lè)親情,。

3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

1. 搜集親子合照或圖片資料,，在日常活動(dòng)中組織幼兒欣賞,。

2. 范畫(huà)一幅,，有關(guān)爸爸、媽媽的歌曲,，彩色筆,、畫(huà)紙人手一份。

3. 幼兒學(xué)習(xí)資源,。

1.臉貼臉,，親一親。

(1) 欣賞歌曲,，教師和幼兒示范表演“臉貼臉,，親一親”的動(dòng)作,。

(2) 欣賞親子合照，請(qǐng)幼兒講一講：照片上都有誰(shuí)?大臉是誰(shuí)?小臉是誰(shuí)?

(3) 找笑臉,。

請(qǐng)幼兒從照片中找找笑臉,，感受時(shí)的幸福、快樂(lè)的氣氛,。

2.畫(huà)畫(huà)大臉和小臉,。

(1) 教師引導(dǎo)幼兒怎樣把“臉貼臉，親一親”的樣子畫(huà)下來(lái)呢?

(2) 教師示范,。一個(gè)大圓,，一個(gè)小圓,，大圓是大臉,，小圓是小臉

(3) 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大圓與小圓的區(qū)別，大圓與小圓貼的很近表示臉貼臉,，指導(dǎo)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的線條添畫(huà)眼睛,、嘴巴等器官。

(4) 鼓勵(lì)幼兒按意愿簡(jiǎn)單裝飾作品,。

3.說(shuō)一說(shuō)親親真快樂(lè),。

4.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)爸爸、媽媽,、老師和自己臉貼臉親親時(shí)的感受,。

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

小班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《親一親》 小班語(yǔ)言親一親教案反思篇五

1,、引導(dǎo)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會(huì)發(fā)出不同的聲音,，并嘗試固定的句型進(jìn)行描述。

2,、培養(yǎng)幼兒集中注意,、安靜傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣。

1,、材料準(zhǔn)備：相關(guān)的小圖片若干,；供幼兒操作的材料幾種，如：小鈴,、杯子,、小碗、勺子等,。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)碰一碰的,，對(duì)物體碰撞所發(fā)出的聲音有一定的感性經(jīng)驗(yàn)。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，感知、理解句型

1,、出示圖片兩只小手,，引起幼兒的興趣

師：瞧，這是什么呀,？對(duì)了,，是兩只小手，你看看小手在干什么呀,？

引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō),，嘗試用以下句型：小手親小手。集體練習(xí)和個(gè)別練習(xí)相結(jié)合,。

2,、探索小手親一親之后所發(fā)出的聲響，初步感知句型,。

師：小手親小手會(huì)發(fā)出什么聲音呢,？讓我們一起來(lái)試一試，然后再來(lái)告訴大家,。

幼兒自由探索,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，注意象聲詞的合理運(yùn)用,。教師引導(dǎo)幼兒試著用完整的句子來(lái)描述：小手親小手,，拍拍，拍拍拍,。

二,、進(jìn)一步鞏固句型

我的小手親得可真開(kāi)心，現(xiàn)在我的小腳也想來(lái)親一親了,，你們的小腳想不想也來(lái)親一親,？（出示小腳的圖片），我們的小腳可以親什么地方,，會(huì)發(fā)出什么聲音呢,？小朋友自己來(lái)做做看。幼兒分散活動(dòng),，教師注意觀察幼兒的表現(xiàn),。

在幼兒講述自己的活動(dòng)之后，教師出示“地板”圖片，問(wèn)：你們看,，老師的小腳親了什么地方,？引導(dǎo)幼兒觀察，并鼓勵(lì)幼兒用剛才學(xué)過(guò)的句型來(lái)講述：小腳親地板,，咚咚,，咚咚咚。集體練習(xí)結(jié)合個(gè)別練習(xí),。

三,、借助“親一親”引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索、創(chuàng)編自己生活中常見(jiàn)的東西親一親所發(fā)生的有趣事情,。

師：小朋友,，你們看，我們的桌上有什么,？幼兒和老師一起講述：有杯子,、碗、勺子,、鈴鐺,、積木等。今天,，我們幫他們也來(lái)找1個(gè)好朋友親一親，好嗎,？

1,、提出規(guī)則：每個(gè)小朋友找2樣?xùn)|西，讓它們也來(lái)親一親,，聽(tīng)聽(tīng)它們會(huì)發(fā)出什么聲音,？

2、幼兒第一次操作,，嘗試,。體驗(yàn)所帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)一步拓展幼兒的想象力,。

小班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《親一親》 小班語(yǔ)言親一親教案反思篇六

小班的孩子非常需要成人的關(guān)注和呵護(hù),，通過(guò)這次教育活動(dòng)可以讓幼兒感受父母和老師的愛(ài)，懂得感恩,。

1,、學(xué)習(xí)畫(huà)圓，能用大圓與小圓表現(xiàn)大臉和小臉,。

2,、喜歡看親子合照，感受快樂(lè)親情。

1,、搜集親子合照或圖片資料,，在日常活動(dòng)中組織幼兒欣賞,。

2,、“大臉和小臉”范畫(huà)一幅，歌唱爸爸媽媽的歌曲,，彩筆,、畫(huà)紙人手一份。

3,、學(xué)習(xí)資源,。

1、臉貼臉,，親一親,。

（1）欣賞歌曲，教師和幼兒示范表演“臉貼臉親一親”的動(dòng)作,。

（2）引導(dǎo)幼兒閱讀學(xué)習(xí)資源相關(guān)內(nèi)容,。

2、畫(huà)畫(huà)大臉和小臉,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒討論怎樣把臉貼臉親一親畫(huà)下來(lái),。

（2）教師示范畫(huà)一個(gè)。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大圓與小圓的區(qū)別,，大圓與小圓要貼的很近表示臉貼臉,。指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)眼睛嘴巴等器官。給畫(huà)好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)笑臉粘貼,。

讓幼兒與父母臉貼臉親一親,，然后說(shuō)說(shuō)自己的感受。