總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

品德與社會教學(xué)總結(jié)與反思 品德與社會教學(xué)反思簡短篇一

本課程將“促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,，為學(xué)生認識社會、參與社會,、適應(yīng)社會,，成為具有愛心、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)” 定為總目標,，實現(xiàn)情感、態(tài)度,、行為習(xí)慣,、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度,、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生既學(xué)會做事,，更學(xué)會做人,，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事,。在教學(xué)過程中,，我們能全面把握目標，通過多種教學(xué)活動,，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，提高適應(yīng)和參與社會的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標：幫助學(xué)生參與社會,、學(xué)會做人,。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中,，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德,。同時，社會常識和參與社會,、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得,。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值，兒時的生活經(jīng)驗會給人的一生帶來深遠的影響,。因此,，我們在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活,，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本,。讓兒童從自己的世界出發(fā),，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會,，用自己的方式研究社會,，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規(guī)范,，掌握參與社會生活的知識和能力,。

新的教學(xué)目標觀告訴我們，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范,、規(guī)則,，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和準則形成一定的,、基本的待人做事的觀念和態(tài)度等等,。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點、基本態(tài)度,，是他能夠融入社會,，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件,。因此,，我們在教學(xué)中有機地對學(xué)生進行教育，使學(xué)生帶著問題走出課堂,，走進社會,，真正學(xué)會生活、感悟生活,。

品德與社會教學(xué)總結(jié)與反思 品德與社會教學(xué)反思簡短篇二

本學(xué)期是學(xué)生在小學(xué)階段的最后一期,，學(xué)生對品德與社會這一學(xué)科的興趣濃厚，這次考查成績很好,，學(xué)生能對所學(xué)的知識有較深的印象,，對知識理解較深，識記較好,，對小學(xué)六年的生活也有全面回顧,，對時下的社會熱點問題能提出自己的看法，對母校和老師同學(xué)的留戀也訴諸于筆端,?；仡欁约哼@一個學(xué)期的社會教學(xué)，總結(jié)如下：

一,、品德與社會科目的外延非常豐富,，教師備課的時候需要找許多課外知識進行補充,，學(xué)生特別喜歡聽一些與課本中聯(lián)系密切的小故事，這就需要教師精心備課,。如教學(xué)“合作”和“雙贏”這個道理時,，教師用 “龜兔四次賽跑”的小故事形象生動地讓學(xué)生明白“合作”與“雙贏”的道理。這樣,，在此基礎(chǔ)之上學(xué)生聯(lián)系生活實際來談自己的理解就能取得很好的效果,。

二、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，課堂上采用多種方式來學(xué)習(xí),。如小組討論交流活動，小組匯報活動,，團隊心理游戲活動等,，學(xué)生上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論,，對所學(xué)的知識感興趣,，尤其喜愛團隊心理游戲活動，在活動中培養(yǎng)合作精神,，理解深刻的道理,。

三、利用網(wǎng)絡(luò)資源,，引導(dǎo)學(xué)生探索更加廣闊的世界。本冊品德與社會第二單元《我們熱愛和平》,、第三單元《全面建設(shè)小康社會》以及第四單元《走進生活的舞臺》的內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)上有豐富的課程資源,，教師收集和課堂上能夠展示的都還只是極小的一部分。在課前我會布置學(xué)生搜集資料,，在課堂上來交流,，課后再做拓展的要求，每個學(xué)生選擇其中一個自己最感興趣的內(nèi)容作為自己本期研究的對象,，形成一個專題,，期末的時候再將同一專題的同學(xué)集合起來召開發(fā)布交流會。這樣,，很好地體現(xiàn)了新課標“自主,、合作、探究”的精神,，學(xué)生興趣濃,，教學(xué)效果好。

四,、教學(xué)相長,，師生共同進步,。品德與社會科目涉及歷史、地理,、人文,、科技、心理等諸多領(lǐng)域,，對教師的要求也相當(dāng)高,，尤其是教授新教材，許多資源都需要自己多方收集,，在找尋與教授的過程中,，教師也受益匪淺。

品德與社會教學(xué),，力求給學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界,，同時又立足于學(xué)生的生活實際，指導(dǎo)學(xué)生的日常生活以及心理調(diào)適,，要教好這一門課程,，任重而又道遠。

品德與社會教學(xué)總結(jié)與反思 品德與社會教學(xué)反思簡短篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任了四年級（2）班的《品德與社會》的教育教學(xué)工作,。一學(xué)期來，按照課程特點制定實施了教育教學(xué)工作計劃,，對學(xué)生進行了一系列的教育,。品德與社會課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會,、參與社會,、適應(yīng)社會，成為具有愛心,、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學(xué)生能夠直觀地,、形象地理解和掌握課文內(nèi)容,。注重學(xué)生的特點在教學(xué)中從他們常見的社會事物和現(xiàn)象入手由遠及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學(xué)生聯(lián)系自己,、班級,、自然社會多講、多討論,，提高學(xué)生的觀察能力,，鍛煉學(xué)生的語言表達能力,。組織學(xué)生進行社會調(diào)查，在活動中對學(xué)生進行培養(yǎng)教育,。

我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,，開展多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演,，加深了對課文內(nèi)容的理解,，使學(xué)生進一步體會內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認識,，這時更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境,。

情境表演對于學(xué)生來說比較真實、親切,，能使學(xué)生充分參與,、積極表現(xiàn)，融入課堂教學(xué),，比較自然地主動發(fā)展,，從而深化道德認識，內(nèi)化道德情感,，起到事半功倍的效果,。

兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的,。為此，由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,、組織者轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察,、體驗、感悟社會,，獲得對世界的真實感受,，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。

在現(xiàn)實生活中,，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,，積累了一些社會生活經(jīng)驗,，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,，在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,，展開小組合作，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮,，學(xué)生得到了“全身心”的投入上,，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中,，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗,，有利于道德認識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識,，增強了可持續(xù)發(fā)展的能力,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學(xué),，應(yīng)有一定的強化規(guī)范訓(xùn)練,，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標，使課堂上的熱情延伸到課外,。經(jīng)常不斷地進行課后導(dǎo)行,、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。通過一學(xué)期的教育教學(xué)教學(xué)效果良好，達到了預(yù)期效果,。

品德與社會教學(xué)總結(jié)與反思 品德與社會教學(xué)反思簡短篇四

本學(xué)期我堅持以《課程標準》為指南,，根據(jù)《品德與社會》學(xué)科教學(xué)特點，緊緊抓住學(xué)生身心成長的特點,，引導(dǎo)和培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操,。一是重在課堂教學(xué)貼近學(xué)生生活實際上下功夫、構(gòu)建生活課堂,、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,，抓好養(yǎng)成教育。二是突出課改重點,，深化教研內(nèi)涵,、開發(fā)教育資源、優(yōu)化教學(xué)行為,，提升教研品位,。

在備課過程中，我認真仔細地領(lǐng)悟教學(xué)目標和綱要，一絲不茍地做著教學(xué)準備,，并千方百計地從各個渠道收集有關(guān)的圖片,、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過,。我認真《品德與社會》教材培訓(xùn)材料,，進一步用理論充實自己的頭腦，具體的課案帶來了更感性的認識,，從而更能把握住教材的實質(zhì),，在此基礎(chǔ)上制定好《品德與生活》教學(xué)計劃并認真實施。

自參加課程改革以來,，接觸了大量的先進的教育教學(xué)理論,，開闊了眼界，增長了見識,，對教育教學(xué)規(guī)律有了更深刻的認識,。然而，理論如沒變成教學(xué)實踐,，再先進也是沒用的,。

為了把理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，本學(xué)期我把握教材的性質(zhì),，尋找更符合學(xué)生的切入點,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，自主地投入到活動中去,，提高學(xué)生的自豪感,，充分發(fā)揮集體的智慧，對教材精心策劃,、反復(fù)推敲,，將教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計與相關(guān)老師交流,。課后,，結(jié)合教學(xué)反思，和其它教師的意見,，在教學(xué)后記中進行評點,，分析。

一學(xué)期以來,，我們大力加強良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育,，幫助學(xué)生養(yǎng)成文明,、守紀的良好習(xí)慣。從小,、從近,、從實,、從細抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，并結(jié)合校園文化重建,，把新《守則》,、《規(guī)范》上墻，并設(shè)置一些富有教育內(nèi)涵,、學(xué)生易于接受的固定宣傳標語,，營造良好的育人環(huán)境。

今后,，我將繼續(xù)努力,，不斷實踐，更好地推進教學(xué)改革,，推進素質(zhì)教育,，進一步提高教育的針對性、實效性,，讓兒童的品德在生活里萌芽,，讓兒童的生活在笑聲中飛揚。

品德與社會教學(xué)總結(jié)與反思 品德與社會教學(xué)反思簡短篇五

本人承擔(dān)了三（1）班思想品德課的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一學(xué)期來,，按照課程特點制定實施了教育教學(xué)工作計劃，對學(xué)生進行了一系列的教育,。

品德與社會課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,，為學(xué)生認識社會、參與社會,、適應(yīng)社會,，成為具有愛心、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ),。通過本期教育，學(xué)生整體有所提高,。

1,、全面把握課程目標

品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標,，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感,、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識,。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,，在現(xiàn)實生活中,，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗,，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力,。因此，在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

兒童是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的,。為此,，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察、體驗,、感悟社會,，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論,。

1,、教師觀察記錄描述性評語,。教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài) 度,、能力、行為進行觀察,，并做記錄,。

在與學(xué)生進行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度,、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上,，鼓勵學(xué)生鞏固進步，修正不足,，繼續(xù)努力,。

2、學(xué)生自評

教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進行自我評價,，以提高自我認識,、自我調(diào)控的能力。

3,、學(xué)生互評

學(xué)生依據(jù)一定的標準互相評價,，這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解,、欣賞他人的態(tài)度,，相互促進。

總之,，通過一學(xué)期的教育教學(xué),，教學(xué)效果良好，基本達到了預(yù)期效果,。

品德與社會教學(xué)總結(jié)與反思 品德與社會教學(xué)反思簡短篇六

本學(xué)期本人擔(dān)任思想品德課教學(xué),。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求從各方面嚴格要求自己勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在放眼未來為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

備好課是上好課的前提和保證,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課堂教學(xué)擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。同時積極采用多媒體教學(xué),，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進課堂并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性達到愉快教學(xué)的目的,，在教學(xué)中，注重學(xué)生活動課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化,、條理化課堂語言力求準確化,、情感化和生動化教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，注意精講多練,，在課堂上,，老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些,，同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為習(xí)慣,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固,。因此本人針對中學(xué)生愛動,、好玩缺乏自控能力的特點經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始,，比如：多與他們談心,，從贊美著手善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學(xué)生交談時，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話說真話,，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么,，他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想改變自己的行為,。從而真正達到思想教育的目的,。

總之，時間飛逝轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期即將過去,，總體來看這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下在全體同仁的幫助下,，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下,，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進步,。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，我相信有耕耘總會有收獲。

品德與社會教學(xué)總結(jié)與反思 品德與社會教學(xué)反思簡短篇七

品德與社會教學(xué)是一門重要的課程,，一學(xué)期來,，我認真鉆研教材，積極創(chuàng)新工作,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，為了使今后的教學(xué)取得更好的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗,，克服缺點?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

在這一學(xué)期中，我按照課程標準制定并實施教育教學(xué)工作計劃,。做到開學(xué)有計劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析,。教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準,，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。

在學(xué)校開展的課堂教學(xué)研究周活動中，環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一,。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中,，而且也是學(xué)校考核教師的一項依據(jù),。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就自然地得到了環(huán)境教育，起到了“潤物細無聲”的效果,。

1,、 培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況,，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上要多動腦,，不懂就問，課后多看課外書,，汲取營養(yǎng),，增長知識，還要認真完成作業(yè),。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學(xué)中讓學(xué)生了解祖國,，知道祖國有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn),。引導(dǎo)學(xué)生做一個關(guān)心集體、愛護公物的好公民, 培養(yǎng)學(xué)生心中有他人,，遇事互相謙讓的社會公德,。

3,、在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認識了我國是由56個民族組成的大家庭，各族人民團結(jié)友愛,。

4,、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道生命的重要性,，從而珍愛生命,，遠離毒品。

5,、新的教學(xué)理念,。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段,，以個性發(fā)展為目標的教育觀,，在課堂教學(xué)中逐步形成。

6,、注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”,；開發(fā)教學(xué)資源,，把課上“實”；組織學(xué)生活動,，把把課上“樂”,。

7、比較重視師生之間的雙向交往,。

經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí),，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，好人好事不斷出現(xiàn),。今后我還要進一步加強學(xué)習(xí),，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力為取得更大更成績而不懈努力,。