演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學教師師德的演講稿 小學教師師德演講稿一等獎篇一

下午好,！

我踏過數(shù)次教室的講臺,，今天站在這個講臺上還是心潮起伏,，思緒萬千,。記得當我第一次走進教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉,，一雙雙渴望的眼睛,，我的心被觸動了，一種責任感油然而生,，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

幾度風雨，幾度春秋,，十幾年來,，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真,、善,、美、”的東西,，讓學生學會美化生活,，讓學生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學生健康美好的思想意識，不是一朝一夕能辦到的,。我感到“為人師表”擔子的沉重,。

在我的詞典里，師德,，只有一種解釋：那就是師愛,。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的,，是對生命個體的尊重,。

我們的大多數(shù)教師，因為平凡,，因為健康,，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信,，每一位熱愛教育的教師,，都是平凡的，在說起自己的學生時,，就像說自己的孩子一樣,，那么，就會有故事留在記憶里,。

在從教的這些年里,，與學生的相處中，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉,。今天想要說的,，是幾個與放棄相關的故事。

這件事,，是發(fā)生在六年前的事,。當時我剛帶數(shù)學，班里有幾個孩子天天沒作業(yè),，家長也不關心,，我心里非常著急。在猶豫不決的時候,，我就請教以前我的老師,，他告訴我說，使每個人都合格,，是我們的理想和愿望,，但不是我們的能力。所以,，對個別極差生的放棄,，也是情有可原的,。于是，在摸清了兩名差生后,，依照老師的所言,，放棄了他們。

依舊清晰地記得,，當我對他們的作業(yè)只有一個時間時,，當我觸到他們的目光時，我的靈魂都有些顫動,。作為教師,，作為熱愛教育、關愛孩子的教師來說,，我不能放任自己的行為,。于是我決定，針對自己的做法,，請大約有十幾位同學在一起進行討論,。該不該放棄,？我將自己的問題,，拋給了我關愛的學生，他們分為正反兩方進行辯論,。一些成績優(yōu)異的學生說：應該放棄,，在他們身上投放精力沒有成效；另一些成績一般,，但頭腦活躍的學生說：不能放棄,，還說了一句到現(xiàn)在我都不能忘記的話：如果你付出了一百米的汗水，僅僅有一厘米的回應,，你就不能夠放棄,。那次討論后，那群孩子的語句,，引發(fā)了我做教師的最初的原則：不要輕言放棄學生,。學生都有一份被愛的渴望，只要你真誠的付出了一百米的汗水,，如春風化雨一樣去滋潤,，相信絕不會只有一厘米的回應。

記得那是前年我?guī)迥昙墪r,，為了激勵每個孩子學習興趣,，學校準備一次數(shù)學競賽，可由于后來各種原因,，只能挑選幾個同學參加,，而班里大部分同學都做了精心準備,。比賽的那天到來了，學生們毫不知情,，仍在緊張有序的操練,。當我告訴他們只能有幾個同學參加時，平時錘煉了千百遍的孩子,，在我面前哭成了淚人,，他們的委屈和不滿，無處訴說,。無奈之中,，我就舉行了一次班級的比賽，給成績優(yōu)異的同學以一定的獎勵,。

這一次的放棄,，給我的觸動很深：我們對學生，在付諸關愛的時候,，還要重承諾,，講誠信。說給學生的事,，一定要兌現(xiàn),，及時方式有變異，也要去執(zhí)行,。不能讓學生在心中留有陰影,，讓他們帶著對老師誠信的否定成長，后果是極難想象的,。

如今,，我又將面臨一次放棄。該怎樣敘述我這一次的放棄呢,？這是幾個八九歲的孩子,，因為種種原因，對課堂,，他們麻木了,，疲倦了，不為所動了,。

上課的時候,，發(fā)現(xiàn)了他們的不同，心里著急,，盡我的能力去補一補吧,。為了他們，一節(jié)課上,，提醒了近二十次的注意和專心,，平均兩分鐘一次提醒,，這是怎樣的課堂啊,！其他的學生不耐煩了：老師,，別費心了，他們是神仙,！

聽到“神仙”這個詞的那一瞬間,，心里像被刀割一般難受，我不甘心就這樣放棄,！課堂上,，一點一滴地教他們，課下,，我也很耐心地幫助他們,。可是,，過了很長時間,。我發(fā)現(xiàn)他們依然如故：上課不知道翻書，寫字不知拿筆,，讀書不知張口……我付出了很長時間的辛勞,，一點成效都沒有，他們?nèi)栽谠匾粍硬粍印跓o奈中,，我放棄了,，因為，課堂上其他的孩子不肯等,，沒有耐心與這群孩子同行……我滿含著愛意和歉疚放棄了他們的學習，但是,，我想說，我沒有放棄對他們做人的教育,。我們做教師的,，除了教書還要育人。教不會他們讀書,，但要教會他們做人,！

由此，我想請大家,，請作為學生老師的同行們,，讀書，多讀書,，讓書本來豐盈我們自己,，完善我們自己,。同時，我要感謝我曾經(jīng)送走的學生們,，是他們,，讓我的生命靈動起來，厚重起來,。也是他們,，讓我在教育中釋放我對教育的熱愛和激情。

我相信：在以后的教育生涯中,，我仍將會面臨許多不同方式的放棄,，仍將會接受一些烙印。但不會變的,，是我對教育的信仰：投身教育,，在放棄的苦痛中，釋放師愛,，讓我的生命價值和意義,，借助學生，得以實現(xiàn),，那將是我,，作為人師的最鮮明的感覺和體驗！

小學教師師德的演講稿 小學教師師德演講稿一等獎篇二

各位領導,，各位老師：

大家好,。

來到學校已近快一年了，在這一年的時間中讓我對老師這個身份有了更深刻的理解,，老師不光是要給孩子們教學,，更應該教會孩子們做人，我根據(jù)自身所遇我總結下了一個字,，愛,，這個字很簡單，但他真的那么簡單嗎?未必吧,，有多少人能真真做到愛學生,，愛學校，愛家人,，愛自己那,。

所以我的演講的題目是愛，用心去愛,。

有人說學生是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子,。有人說,，學生是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長,。實際上，兒童比花木要復雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

從走進校門的那天起,，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師,，這一年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說,，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識,，端莊的儀表，優(yōu)雅的風度,，健康的體魄,。可我認為,，要當一名優(yōu)秀老師,，首先要有愛心，不熱愛學生的老師,，決不是好老師,，學生們也決不會歡迎他。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,?！睙釔蹖W生，不僅是一名教師人品,、學識,、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國,、對人類、對未來的熱愛,。因為有愛,，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心;因為有愛,，我們才和同學貼心,。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣,。但是教師的愛也不是盲目的,，愛是一門藝術,，我們不僅要能愛，而且要善愛,?！皭邸币灰曂省W生沒有貧富貴賤之分,，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們,?！皭邸币詯蹌悠湫模試缹湫?。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣,，指明了方向。,、

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是,，無論從事何種職業(yè)的人在單位里,、家庭中或是社會上總會碰到什么不順心的事，絕對不能把這種事所造成的不良情緒轉移到你服務的對象上,。比如你的錢包在上班的路上被人偷了,，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務沒有順利提升,，由此產(chǎn)生了氣憤,、懊惱、悲傷和煩躁,，這是人之常情,。但是當我們面對學生時，你的角色就要轉移到教師這里來,，而不能停留在馬路,、家庭或者領導那里。做到這一點很不容易,，這應是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,，是一種境界。達到了這一境界,，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風,。

小學教師師德的演講稿 小學教師師德演講稿一等獎篇三

尊敬的各位領導，老師：

大家上午好,！今天我演講的題目是師德永恒,， 師愛無限。在每一個孩子的心目中,，老師是一個最親切,、最智慧、最偉大的形象,。我們說,，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務,，才能實現(xiàn)自己的人生價值,。而師德又是什么呢？我個人認為：師德就是愛,，愛事業(yè),，愛學生。師德就是付出,，無私奉獻而無怨無悔,。師德就是堅守的信念，就是為了孩子而付出一生的愛,。

一轉眼,，我走上教師崗位已經(jīng)十年了，在這十年中,，我微笑過,、哭泣過、感動過,、彷徨過,，甚至懷疑自己能否勝任教師崗位。不斷的嘗試,，可又接二連三的陷入失敗,，不斷的失敗，又不斷的總結分析,，我終于找到了教師工作中最重要的東西，那就是一顆愛學生的心。一切因愛而生,，一切從愛出發(fā),。我時時刻刻提醒自己，在學校,，我就是這七十三個孩子的媽媽,，我既有責任和義務教他們知識，更有責任和義務教他們做一個道德高尚,、品行端正的人,。于是，我試著站在學生的角度來考慮問題,，用一顆愛生如子的心面對和學生在一起的每一天,。當學生犯錯的時候，我會關切的問他們原因,；當學生失落時,，我會鼓勵他們；當學生遇到困難時,，我會熱情的幫助他們

中午放學后,，我領著孩子們下樓。突然,，鄭世晨同學腳下踩空,，從樓梯上栽下來，我趕緊上前拉住他的手,。因為腳下重心不穩(wěn),，我也栽了下去。我就勢抱住了鄭世晨,，盡可能的讓自己的身體先去著地,。當我們一路滾到一樓大廳時，我的手仍然緊緊地抱著鄭世晨,。在那短暫而又漫長的十幾秒鐘里,，我心里一直呼喚著：千萬別摔著我的孩子。當毫發(fā)未傷的他歪著小腦袋告訴我：老師,，你的手流血了,。時，我的眼淚流出來了,。我的孩子安然無恙,，我成功的保護了自己的孩子！

愛學生的方式有很多種,，一個慈祥的微笑,，一個贊許的目光,，一句親切的話語，一條作業(yè)的批語,，都會在學生心中激起小小的漣漪,。我們還有什么理由不獻出更多的愛，來塑造更多的美好心靈呢,？是的,，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸,，沒有令人羨慕的財富和權利,，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是,，當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時,，當我們看到孩子們?nèi)沼浿袑蠋煹臒o限信賴時，甚至當看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點兒的進步時,，我想,，我才更真正的領會到教師二字所蘊藏的豐富內(nèi)涵，才真正明白教師二字所包含的深重的責任,。 師德是教育永恒的主題,，師愛則是師德的靈魂。我堅信：一支粉筆,，三尺講臺,，一顆愛生如子，愛校如家的心,，足以讓我們的人生寫滿精彩,！

我的演講完了， 謝謝大家,！

小學教師師德的演講稿 小學教師師德演講稿一等獎篇四

各位老師,、同學們：

大家好！

我出身于教師之家,，幼承父訓,，立志當一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)過十五年寒窗苦讀,，我終于實現(xiàn)了理想,，走上三尺講臺，成了一名小學教師,。

從教至今已有十個年頭,，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實,。每當看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此得到了升華,。我們的奉獻雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地。

常言道,，學高為師,，德高為范。教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。今天，面對全面建設小康社會的新形勢,，新任務,，面對課程改革的新標準，新要求,，我們應該進一步加強師德修養(yǎng),。

從教多年，我最深的感悟是,，除了有高尚的師德,，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛,，才能觸動學生的心弦,。教育是以德育德，以行導行,，以智啟智,，以性養(yǎng)性，以情動情的過程,。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當教師給學生以真誠的愛,，學生才會向你敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”,，收到良好的德育效果,。付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不做作業(yè)而大動肝火,；曾為學生放棄學習而心焦如焚,；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸淚下,。我猶豫過,，動搖過，有時候問自己,，和其他工作的同學比起來,，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追,，成績進步時,；當喉嚨發(fā)炎出不了聲時看到學生們關切的目光，聽到他們親切的.問候時,；當經(jīng)過自己和同學們的努力班級取得成績時,，一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報,。這時我又燃起了對工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著,。

立師德,，鑄師魂，練師功,，樹師表,，是我們共同的心聲，更是人生堅定的誓言,！我永遠不會忘記自己肩負的責任,，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的燈,，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?。謝謝！