演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)教師師德演講稿300字 小學(xué)教師師德演講稿一等獎篇一

小時候的我的崇高理想，就是當一名優(yōu)秀的教師,，把人類創(chuàng)造的精神財富通過自己的創(chuàng)造性的勞動播撒到學(xué)生心中,，塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈。

xx年xx月xx日那是一個難忘的日子,，這天在我腦海記憶中最為深刻,。因為這天我背裹著希望來到了鴨子口鄉(xiāng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠寬待,。

我們生活的目的,，不在于耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍,；沒有水平，誰也當不了船長；沒有各行各業(yè)的分工,，就不存在國家和民族,。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去,。

為了堅持信念,，實現(xiàn)理想，就須孜孜不倦的努力,。教師知識長流水,，才能對學(xué)生灌溉。因此,，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求,，上下求索。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認識到自己的淺薄與無知,，故而不斷地自我鞭策,，努力努力再努力。

路是人走出來的,，不管是康莊大道,，還是羊腸小道，如果沒有經(jīng)過坎坷曲折付出的辛勤勞動和汗水,，沒有堅強的意志,，沒有準備吃苦的精神是不會有什么成就的。我相信,，我自己胸膛的那團火焰定會熊熊燃燒,。

小學(xué)教師師德演講稿300字 小學(xué)教師師德演講稿一等獎篇二

身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的語言是廣博的知識還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,，廣博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，最重要的是要有愛心——對同事們的敬愛,，對工作的熱愛，對學(xué)生的無私的師愛,。愛心就是師德的核心內(nèi)容,！

本學(xué)期，我開始擔(dān)任科任教師,。但在開始的時候,，我發(fā)現(xiàn)我的工作進展的并不順利，有時候還是有些被動,，我覺得很困惑,。后來,，我好好地進行了反思，發(fā)現(xiàn)了原因的所在,?？偟膩碚f就是我對同事的敬愛不夠。為對方考慮的不夠,，交流時候急性子說話的語氣也不夠好,，將心比心也不夠。這樣就容易造成誤會,，引起不快,，導(dǎo)致工作的被動，影響工作的開展,。其實,，別人工作壓力很大，已經(jīng)很繁忙,，很辛苦了,。我不斷注意自己說話的語氣，逐步調(diào)整自己溝通的方式,，多傾聽,，多做實事，工作也就慢慢進入了軌道,。我最開心的時候就是看到同事因為自己幫助而解決了問題的時候,。

孔子曰“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！苯處熢趯W(xué)生心目中占有非常重要的位置,，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對象，因此教師需要從小事做起,，從自我做起，去感染學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生,，愛護學(xué)生。走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會"親其師，信其道",，進而“樂其道”,。

可以想象，一個工作認真敬業(yè),，教學(xué)嚴謹有趣,，儀表端莊大方，心理健康向上的教師會讓學(xué)生受益匪淺,。熱愛你的工作,，你就會認真的去備好，上好每節(jié)課,；熱愛你的工作,，你就會想方設(shè)法的去讓學(xué)生喜歡你；熱愛你的工作,，你就會記得你的言行都在無時不刻的影響著孩子們,！你手里握著的時他們的未來！

愛心是教育的最基本的前提條件,。全國勞模,，北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！”

本學(xué)期四年一班有個學(xué)生，叫做趙旭,，很多老師可能都聽說過這個孩子,。貪玩，懶惰,，淘氣等等都可在他身上看到,，可不好對付。第一次科學(xué)單元測驗就給了我個下馬威,，26分,。你問我頭痛嗎那可真是頭痛。怎么辦通過以前班主任和教過他的教師的介紹,，以及和他家長的溝通,，我發(fā)現(xiàn)他其實很可憐的。家長只要一知道他在學(xué)校不乖,，對他就一個辦法,，打。我唯有對他進行循循善誘,，耐心幫教,。功夫不服有心人,，他終于在第二次科學(xué)單元測試時取得了74分的巨大進步。全班同學(xué)都為他而感到高興,！

從趙旭的進步上,，我看到正因為愛，才會有創(chuàng)造的喜悅,，正因為有創(chuàng)造的喜悅,，所以我對教育，對學(xué)生更加充滿愛的情感,。真正的教育,，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

當我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。老師們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,、不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧,。

我的演講完了,，謝謝

小學(xué)教師師德演講稿300字 小學(xué)教師師德演講稿一等獎篇三

“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認真,、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的,。

教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,，當然，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛而不寵，嚴而有格,，嚴慈相濟,，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師.

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校――雁江區(qū)保和鎮(zhèn)初級中學(xué),，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭,，一塵不染,，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè),，無私奉獻，愛校如家,，愛生如子”,。

黃萬華老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時候便到校了,，坐在辦公桌前,，邊寫邊算,，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,，有時手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕,，印在了我的心中,，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個班,，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人,。

學(xué)校有位女老師叫尹若英，她是兩個初三班的語文老師,，還兼任班主任,，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校，他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師,，在這學(xué)期開校的第一周,，他們忙得不可開交，根本沒有時間回家吃飯,，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程,。沒有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室,，并從家里帶來了米,，一日三餐就這樣在食堂里打點菜湊合著，晚上十點左右才能回家,。

學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任,，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包,，邊走邊吃,，可能有時上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了,?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的,。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師！也許有人會笑我們傻,，呵呵,，也許我們是很傻，可我們問心無愧了！因為,沒有愛就沒有教育,。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下,，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間,，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友,，在和其他老師團結(jié)協(xié)作下,，我們班學(xué)生今年考上了２０名資陽中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時候,，他們跑到我的辦公桌前,，說：“老師，我們真舍不得你??！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節(jié),，我收到了學(xué)生寄來的賀卡,，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔,，最最美麗,，最最文雅，最最高貴的大姐姐,?！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,。我感到自己是一個生活在花叢中的人,。

教師是綠葉，因為愛,，才能一生與花相伴,。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒,；師愛像融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融。最后,，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：,金秋夜,，思緒縈繞,。為師表，筆端心熱,，付與芳草,。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少和汗,，看人才風(fēng)貌,，全知曉。深沉,，花繁葉茂,。鬢為霜，人自豪,。奉獻歌高唱,，余音裊裊。滔滔長江浪推浪,，資水留下聲聲好!齊努力,，建神州偉業(yè)，丹心照!

小學(xué)教師師德演講稿300字 小學(xué)教師師德演講稿一等獎篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!我叫智剛,，是陽邑中心小學(xué)的一名教師，今天我給大家演講的題目是《播撒愛的希望收獲愛的幸?！?。

父母就是我們第一任的老師，是他們教會了我們愛與被愛,，是他們讓我們懂得了耐心和慷慨,，是他們讓我們理解了什么是真愛，當我們從學(xué)生的父母手中承接了愛的溫暖,，當我們來到這群孩子陌生世界的時候,，那到底在這個世界上還有沒有像父母那樣對我們的人生影響深遠呢，有,，就是在坐的各位,，以及此時臺上的我，我們就是光榮的人民教師,，是用語言來播種,，用智慧來耕耘，用汗水來澆灌,，用心血來滋潤人類心靈的工程師,，我們是那陽光下最崇高最受人尊重職業(yè)的從事者，當我們走上講臺，面對臺下那幾十雙渴望智慧和知識碰撞的眼睛,，當我們成為他們?nèi)松飞现嘎啡说臅r候,，我感到這不僅是壓力，更是一種責(zé)任,，如何接過優(yōu)秀教師的接力棒,，將合格的小學(xué)生塑造成為擁有實力與夢想的社會主義的建設(shè)者，這不僅是現(xiàn)實的挑戰(zhàn),，更是國家,，歷史，人民負于我們光榮而艱巨的任務(wù),。

大家知道，身為教師的我們,，有被人誤解的時候,，有被學(xué)生氣急的時候，也有被成堆的瑣事困擾的時候,。但是,，當我面對孩子那天真無邪的笑臉時，我的煩惱也就煙消云散了;清晨,，當我迎著第一縷陽光,，邁著從容的腳步踏進校園時，孩子們從四面八方跑過來,，親切地喊你“老師好!”,，此時我的心里是多么的快樂和幸福!

記得今春開學(xué)，一個課間,，一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來,。她神秘地從小兜里掏出兩個核桃，激動地說：“老師,，這是送給您的,，很好吃!”我接下兩個核桃，感覺沉甸甸的,。因為那是一個學(xué)生對老師表達的最崇高的情意!那一整天,，我都被一種幸福感包圍著。

我喜歡走在路上,，聽學(xué)生們遠遠地面帶微笑叫我一聲老師,，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,，為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航,，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福,。

我愛我的學(xué)生,，雖然他們成績并不優(yōu)秀，我愛我的學(xué)生,，雖然他們經(jīng)常觸犯錯誤,，我愛我的學(xué)生，雖然他們聽不進我的諄諄教誨,?？晌壹热怀闪怂麄兊慕處煟揖蛻?yīng)該把全部精力放到他們身上,，我們班的曹奇同學(xué),，剛進班時頭發(fā)比女生的還長，我讓他去理發(fā),，他的回答卻是“我不愿意”,，當時我覺得不能接受，后來經(jīng)過和他的多次談心,，曹奇同學(xué)終于轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，不僅僅儀表象一個小學(xué)生，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變;李斌,、孟濤,、蘇迎輝這三個同學(xué)在學(xué)校打架搗蛋出了名，五年級上課時把代課老師氣的直哭,，我剛接到這三個學(xué)生時,，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦?后來一想,，難題既然推不掉,，那就積極面對，課余時間,，我經(jīng)常和他們談心,，給他們講打架的危害，每星期放假時,，和他們的家長進行電話家訪,，反映學(xué)生一周的在校情況，平時抓住一切機會對他們及時進行表揚,，把他們放到好學(xué)生的行列中,，并且讓他們擔(dān)任班中的班干部,，管理同學(xué)的同時，學(xué)會管理自己,，本星期的升旗儀式,，又讓他們代表班級進行升旗。一次次的行動,，使他們內(nèi)心深處樹立一個觀念,，“我是好學(xué)生”，從而思想表現(xiàn)各個方面都得到極大的好轉(zhuǎn),?；氐焦ぷ鲘徫唬姷轿铱蓯鄣膶W(xué)生們,，當走進教室的時候,，只有我所熱愛的學(xué)生，只有我所熱愛的教育事業(yè),，有愛就有溫暖,，有溫暖就有信心，有信心就會成功,，我相信，只要我們心中充滿愛,，我們一定會實現(xiàn)心中的理想,。

所以，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福,。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈,，總有一種感動讓我淚流滿面!

最后，我以一首詩結(jié)束我今天的演講：“有一首歌最為動人,，那就是師德;有一種人生最為美麗,，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,。不要說我們一無所有,，我們擁有一顆火熱的太陽，我們擁有廣博的天空,，我們用愛播撒希望”

小學(xué)教師師德演講稿300字 小學(xué)教師師德演講稿一等獎篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家節(jié)日好！

今天是我們老師的第32個節(jié)日,，我有幸能在這個主席臺上與大家交流做教師的體會,。

我叫xxx,，xx鎮(zhèn)xx校教師，今年xx歲,，自20___年參加工作以來,，一直扎根于素有“漣源青藏高原”之稱的柏樹山區(qū)，曾在柏樹最偏遠的村xx小學(xué)任教十多年,。身為一名普通的山區(qū)教師,，在工作上，我只是做了一些自己應(yīng)該做的事情,，沒有值得稱道的地方,。今天，能夠作為一名師德標兵在這里發(fā)言,，我感到慚愧,，又感到幸運。在教學(xué)第一線,，還有許多工作比我出色的默默無聞的老師,。在此，我要深深的感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵和厚愛,，也要感謝家人對我的理解與支持,。

二十六年一路走來，有過彷徨,，有過掙扎,，有過淚水，有過傷痛,，但教育的理想與信念,，最終戰(zhàn)勝了自我。前幾年,，由于多方面的原因,，我所任教的柏樹中學(xué)教學(xué)質(zhì)量大幅度滑坡，學(xué)生流失較多,，初中部只好停辦,，學(xué)校變?yōu)槁?lián)校。當時,，我和現(xiàn)任校長王桂林,，都是畢業(yè)班把關(guān)教師，只要我們提些要求,，完全可以調(diào)入伏口中學(xué),。說心里話，我們自己也想調(diào)動,，畢竟教初中十多年,，工作上已經(jīng)得心應(yīng)手了,。后來，村支部書記帶著幾個已年過八旬滿腿是泥巴的農(nóng)民來到我家里,，請求我留下來,。其中一個臉頰凹陷，手上青筋暴露的老大爺哀求著說：“黃老師,，你要是走了,，我家里那幾個細伢子可怎么辦？你可是這些娃娃們的貼心‘媽媽’啊”面對這樣的情景,，我哭了,，答應(yīng)他們說：“我一定留下來，我去做王桂林的思想工作,，要他也留下來，我們一定把學(xué)校辦好,，把柏樹的教育辦好,，請你們放心?！?/p>

柏樹,，自古以來就是窮鄉(xiāng)僻壤。90%以上的學(xué)生都是留守兒童,。每天和他們在一起,，我總是小心翼翼的呵護著他們的心靈。我班上有一個叫做郭冬良的女生,，八個月就死了母親,，因為她的父親長期在外打工,，只能寄住在伯伯家里,。特殊的家庭環(huán)境，使她變得異常孤僻,，不愿與同學(xué)交往,。見到老師,，也總是躲得遠遠的,。了解到她的情況后,，我特心疼。為了改變她,，我想了很多的辦法,。比方說經(jīng)常去問問她的生活情況，近段睡眠質(zhì)量情況,，吃了些什么等,。發(fā)現(xiàn)她衣服少了扣子，我就幫她補上,，她感冒了,，我就像母親一樣照顧她，有時干脆就讓她來我家免費吃住一兩個星期,。下課的時候,，我經(jīng)常叫她幫班上干一些比如提水、拿粉筆,、倒垃圾等義務(wù)勞動,。剛開始，她干完后,，就很害羞的走開了,。經(jīng)過一段時間，從她的眼神里看得出來,，她很樂意干這些活兒,。我想，我的努力終于有點收獲了,，倍感欣慰,。在月評比中，我多次評她為“愛集體”“愛勞動”標兵,。為了能讓她有更多的機會與同學(xué)交流,，每次義務(wù)勞動時，我至少安排五個同學(xué)和她一組,，并且經(jīng)常表揚她所在的組主要是在她的主動下才圓滿完成任務(wù)的,。日子長了，她不再封閉自己,，主動和老師,、同學(xué)交流，性格也變得開朗了,。20xx年教師節(jié),，在外打工的她給我發(fā)了一條短信：“黃老師，您還記得嗎,？上體育課時,，您路過操場,，發(fā)現(xiàn)我衣服有兩個扣子沒扣，您走過來幫我扣好,。當時我想,，有媽媽的感覺應(yīng)該是這樣的吧！老師,，不,，媽媽，祝您節(jié)日快樂,！”

去年下學(xué)期,，我了解到4至6年級的學(xué)生中有43名學(xué)生，只能依靠太爺爺,、太奶奶監(jiān)管,。雙休日，他們常常三個一群,，五個一伙,，東游西蕩，進游戲廳,，上網(wǎng)吧,，甚至生出一些事端。為了不讓這些學(xué)生在雙休日放任自流,，我專門為他們建立了家庭檔案,，并多次出面搭橋，根據(jù)就近原則,，讓每個父母外出打工的學(xué)生與父母在家的學(xué)生結(jié)成對子,，促進學(xué)生共同成長。為了讓他們學(xué)習(xí)有規(guī)律,，我特意制訂了雙休日學(xué)習(xí)計劃,，并且安排了一些有意義的活動。為了保證學(xué)習(xí)時間,，我統(tǒng)一印制了雙休日作息時間表,，只要有時間,，我就組織教師到結(jié)對家庭去督查他們的學(xué)習(xí)情況,。這種通過結(jié)對規(guī)范學(xué)生雙休日管理的措施，得到了家長們的大力支持,，也獲得了良好的社會反響,。

今年上學(xué)期剛開學(xué)的時候，xx通往xx的唯一一座危橋因加固開始施工,，30多個留守學(xué)生必須淌水過河才能上學(xué)和回家。如果讓學(xué)生各自過河,，安全隱患很大,，尤其是低年級學(xué)生,，隨時有被河水沖走的可能。為此,，我組織幾個老師,，每天早晨7點半準時趕到河對岸將學(xué)生接過來,，下午放學(xué)后又將學(xué)生送過去,，對那些低年級的學(xué)生我們就直接背過去。四五月份,，天氣好,，接送學(xué)生還順利。六七月份,，就不那么輕松了,。烈日當頭，打著赤腳踩在滾燙,、滑溜溜而又凹凸不平的鵝卵石上,，有如針刺般鉆心的痛。碰上電閃雷鳴,，風(fēng)雨交加的雨天，更倒霉,，低年級的學(xué)生在背上撐著雨傘,，走到河中間，只要河風(fēng)稍微大一些,，學(xué)生支撐不住,，碰上上游漂浮來的雜草再纏住腳，肯定就會摔倒,，為了讓學(xué)生能倒在自己的身上,，我們干脆抱著學(xué)生，往自己邊倒下,，然后等待其他老師來救援,。有時摔倒后，膽小的低年級的學(xué)生就會猛哭,，哄也哄不住，面對無情的風(fēng)雨和肆無忌憚的洪水,，我們感到很無奈,。有時一天如果經(jīng)過這么幾個回合的折騰，身體會感冒好長一段時間,。

由于繁瑣的工作,，有時自己根本無暇顧及家庭,，家人難免產(chǎn)生怨言,。我清晰記得女兒在高考填報志愿時,，也和很多的同齡人一樣，堅決不填師范院校,。她還氣憤的說：“在我的眼里,，你是一個稱職的老師,，但不是一個疼我愛我的媽媽,。每天看著你這么累，一天到晚圍著學(xué)生轉(zhuǎn),，我和爸爸的事情一點都不管,，當老師有什么好啊,！”女兒的話,，深深的刺到了我的痛處。但我有自己的信念,，覺得當老師挺好,，能體現(xiàn)自己的人生價值，受到別人的尊敬,，工作又比較穩(wěn)定,，還是堅決要求女兒報了師范。說實在話,，違背女兒的初衷,，我內(nèi)心還是很愧疚的，有時也經(jīng)常后悔自己當初過于武斷,。

但有一天,，女兒突然在上網(wǎng)聊天的時候?qū)ξ艺f：“媽媽,，我覺得教師這個職業(yè)其實挺好的,，每當大年初一的時候,，有很多的哥哥、姐姐來家里陪我一起玩,。也有很多畢業(yè)了很久的哥哥姐姐一回家就來看望你,，經(jīng)常找你來交心。很多的家長老遠就親切地叫你黃老師,，我覺著這也許就是一種幸福,。我也希望自己以后能夠成為一名像你這樣倍受學(xué)生和家長尊敬的老師！媽媽,，我會努力的,。”看完短信,，我感到很欣慰,。我想，有了女兒的肯定,，再苦再累也值了,。

回首往日的歷程，充滿了酸甜苦辣,。盡管教育之路艱難而漫長,，但我相信，只要我們?nèi)硇牡墨I出自己的愛,，定能收獲一路鮮花和美景,，撐起教育這一片藍藍的天！

再次祝大家節(jié)日快樂,！

謝謝大家,！

小學(xué)教師師德演講稿300字 小學(xué)教師師德演講稿一等獎篇六

關(guān)于師德是什么，在以前說到師德,，腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子：深夜,，羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改;拋家棄子在自己孩子病危,、痛失親人的情況下,，依然堅持教育教學(xué)一線……

不知道為什么，每當聽到此,，在我心里涌上深深敬意的瞬間,，更有陣陣悲涼。我困惑,、我迷茫,，我的身邊有這樣的人和事嗎?通過聆聽了××市師德報告團和我們學(xué)區(qū)幾位師德標兵的感人肺腑的報告后，我才真正看到和感覺到了，原來就在我的身邊,，有那么多愛崗敬業(yè),、無私奉獻的同行。和他們比起來我是那么的渺小,，同時我又似乎找到了一些什么……,。

參加工作已經(jīng)××年了,，回想這××個春秋所走過的歷程，有成功的喜悅,，更有失敗的消沉和不振。承蒙××校長的信任和厚愛，××年那個平凡的夏天,，開始了我不平凡的事業(yè)，在這里我才真正體會和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，更感受到了作為一名教師的光榮和自豪。

說句心里話,，剛參加工作時,，是抱著一顆對事業(yè)無比向往和追求而走上了這三尺講臺,，也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當今社會潮流,，很快就支離破碎,。當時我有一句格言,，那就是“班事,、校事管我屁事,，吵聲,、罵聲,，我不作聲,。”就在這樣的日子里,，我度過自己人生當中最美麗的青春年華,。

在××小學(xué)這個新的環(huán)境下，我要重塑自我,，找回失去的那顆“幼稚”的心,。我為之努力著、奮斗著,，當我取得了一點點微不足道的成就后,，我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫,，甚至還想退縮,。

可最終是××這個大家庭挽回了我，也是身邊這些有著默默無聞,，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標兵們感染了我,。我不能退縮，更不應(yīng)該放棄,，我也應(yīng)該要有××老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想,。那樣才對的起教師這個光榮的職業(yè),。

在有的老師看來，教書是一種謀生的手段,，是一種成就名利的載體,。拿多少工資，干多少活,。于是就有了厚此薄彼的不憤,，有了名與利的多少之爭……?？稍谟械睦蠋熑丝磥?，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式,、生活態(tài)度,。

教書成了一種立業(yè)的根基，精神的寄托,。自然也會去尊重,、去珍愛、去完善這份職業(yè),。面對坎坷,，走出圍城來看一看,，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已,。苦與樂也只是一種感覺而已,?；厥资嗄甑慕處熒模沂謶c幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處,，它讓我快樂,、充實地生活著、工作著,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

小學(xué)教師師德演講稿300字 小學(xué)教師師德演講稿一等獎篇七

老師們：

我演講的題目是《用愛心托起明天的太陽》。

《民主與教育》這本書轉(zhuǎn)載了這樣一則教育新聞：安徽淮南礦業(yè)集團孜礦三小六4班教室的講臺上,，9名年僅十一二歲的學(xué)生被班主任強迫用小刀當眾刮臉,，直到流血為止。學(xué)生們究竟犯了什么錯,，以致老師這樣懲罰他們,？事情是由一次演講會引起的，前一天學(xué)校演講會在會議室舉行,，學(xué)生放學(xué)經(jīng)過會議室時,，就好奇地趴在門縫往里看,，因身后還有很多學(xué)生在擠，于是這9名學(xué)生被擠進了會議室,。結(jié)果班主任認為這件事給班級丟盡了臉,，說學(xué)生臉皮太厚。于是,，她要求這9名學(xué)生第二天帶刀來刮臉,。起初，學(xué)生并不相信老師會這么做,，以為只是嚇唬嚇唬他們,，但第二天下午，殘忍的一幕發(fā)生了,。

“刮臉事件”一經(jīng)披露,，立即震動了整個中國。老師們,，對這件事你有怎么樣的反思呢,？你不覺得我們的教師隊伍中，有些人的教育理念還停留在“棒子底下出孝子”的落后年代嗎,？受傳統(tǒng)教育的影響,，千百年來，“老師打?qū)W生”沒有人覺得不正常,，中國傳統(tǒng)教育有的是“一日為師,，終生為父”的師道尊嚴，而沒有“吾愛吾師,，吾更愛真理”的平等觀念,。直到現(xiàn)在還有教師認為體罰是教育的必需手段，甚至也有家長認為“孩子不聽話就該打,?！钡牵瑲v史進入教育改革的今天,，越來越多的人開始質(zhì)疑這“天經(jīng)地義”,，甚至對這非人道的教育方式予以譴責(zé)。所以,，我們要更新觀念,，順應(yīng)時代*展，共同推進民主教育,，共同托起中國教育的未來,。

尊重學(xué)生就不能無視學(xué)生的主體地位，不能無視學(xué)生的尊嚴、思想和情感,。有件事至今回想起來我還是有些后悔,，前年下半年，韓鳳云同學(xué)因幾天沒到學(xué)校上課,，我問其他學(xué)生,，都說她跟班主任請假回家了，什么原因誰也不知道,。幾天后韓鳳云回來了,，我問她為什么缺課，她竟然不回答我,，我大發(fā)雷霆,，痛罵她不尊重老師，當時她眼淚大顆大顆的往下落,。到后來才知道和她一起長大的哥哥不幸去世了,，她還沉浸在悲痛之中，她的心靈本來已經(jīng)遭受了很大的打擊,。我作為老師不但不到班主任那了解情況,，不去安慰她，反倒為了自己一個自私的尊嚴,，而忽略孩子的尊嚴和情感,，為這事我一直沒有原諒自己。

當然,，在自己的教學(xué)生涯中我也無數(shù)次品嘗過尊重學(xué)生的甜頭,。年輕的時候我把孩子當作自己的弟妹，與他們打成一片?，F(xiàn)在年紀漸老了,，我又把孩子當作子女一樣看待，這個初三5班,，我從xx年開始，一直陪伴他們到現(xiàn)在,，三年了,，彼此感情很深。他們喜歡聽我上課,，喜歡和我打球,，喜歡和一起我交談。有了愛的教育于師生都是一種快樂的享受,。在享受快樂的同時又能借機教育他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。雷會鵬同學(xué)是一個來自偏遠山區(qū)的孩子，從小就頑皮好動，上課不能盡心聽課,，剛上初一的時候,，有一天下第一節(jié)晚自習(xí)時，他把手沿著走廊的欄桿往前猛推,，結(jié)果手被欄桿上的鐵條劃了一道又深又長的口子,，當時血噴涌而出。如果你是孩子的父母,，你能不心疼嗎,？我立馬把他帶到中醫(yī)院治療，在沒有打麻藥的情況下連縫了八針,，真叫人揪心,，我握著他的另一只手一直陪伴他，事后的幾天又送他去打針,，幫他買消炎藥,。這個頑皮的小子他感動了，他由衷的感到來晨光讀書是一種明智的選擇,，他說以前沒有遇到過這么好的老師,。在以后的學(xué)習(xí)中他的行為習(xí)慣變了很多，現(xiàn)在已經(jīng)是班上品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,、好班干了,。

著名教育家、特級教師李鎮(zhèn)西說：“愛不等于教育的全部,，但教育不能沒有愛,。”晨光中學(xué)對孩子傾注愛心的老師太多太多：易寶蓮老師愛生如子,，既做到嚴中有愛,，又愛中有嚴；涂杰老師待生如友,，始終建立良好的師生關(guān)系,，讓孩子在快樂中成長；呂榮琴老師用愛的行為影響和征服了許多頑皮的學(xué)生,，建立了良好的班風(fēng),；余淑華老師為了照顧災(zāi)區(qū)的孩子飲食習(xí)慣，每周六輪流安排學(xué)生到自己家里吃火鍋,；晨光中學(xué)個別單親家庭的孩子生活困難,，甚至最基本的生活費都難以保障。我們的老師從微薄的工資中每月拿出200元錢無償資助他們,，這是一種怎樣的情懷,？這一樁樁真實的故事，真的讓我身心感動。是啊,，我們的奉獻雖然看不見什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片純凈的天地,。

老師們,，師德師風(fēng)是一首唱不完的歌，民主教育是一條走不完的路,。我慶幸能在晨光這個大家庭中工作生活,，我慶幸能和這么多有著淡泊名利、有著寧靜心靈的老師們朝夕相處,。在未來的日子里,，我會盡心向大家學(xué)習(xí)，我愿將滿腔的熱血融化在教育的沃土中,，用無私的愛心托起明天的太陽,！

小學(xué)教師師德演講稿300字 小學(xué)教師師德演講稿一等獎篇八

作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往,，當然也愿意接近有道德的學(xué)生,。作為學(xué)生，也都愿意與有道德的人接近和交往,，當然也愿意接近有道德的教師,。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人。

學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而主要是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對學(xué)生的影響要大。由此推斷,，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生施加更大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

學(xué)生接近教師有很多原因,。除了道德,，教師的學(xué)識、權(quán)力,、外表等都會成為促使學(xué)生接近的因素,。但學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,，外表只能吸引膚淺的注意,。真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本,。因此,，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識,、權(quán)力,、外表等加在一起，也遠不如道德重要,。

對教師來說,，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。但對一位教師師德師風(fēng)的真實準確的評價,，往往是在其失去一切外表的吸引力,、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力，以及對學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之后,，才能真正得到,。

好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,，師道尊嚴使學(xué)生在教師面前往往會失去自我,，特別是在中小學(xué)階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代,。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中,，教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系,。向?qū)W生灌輸平等意識,，使他們的主體意識覺醒,，并在學(xué)習(xí)和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性，這是大學(xué)教師義不容辭的責(zé)任,。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位,，學(xué)生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通,，達到教育實踐活動的良好效果,。

好的師德師風(fēng)的另一個具體表現(xiàn)，是師生之間要倡導(dǎo)民主,，并且教師要身體力行,，為學(xué)生做出表率。

民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征,。但是,，在傳播知識、播種文明的校園里,，卻有部分教師缺乏民主意識,，有些中小學(xué)教師甚至成了“專制”的代名詞，可見教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性,。大學(xué)教師雖不像中小學(xué)教師那么專制,，但師道尊嚴的流毒依然至深，認為學(xué)生尊重教師是天經(jīng)地義,，卻忽視了教師也應(yīng)該尊重學(xué)生,。在教學(xué)過程和教育管理中，對學(xué)生過多地指責(zé)和否定,，指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力,、生活散漫、胸?zé)o大志等等,。即使這種指責(zé)是善意的,、有根據(jù)的，學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的,。因為學(xué)生的需求和個性被忽視了,，他們的主體地位得不到體現(xiàn)，而且有的批評和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩,，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍,，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然,，民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題性的基礎(chǔ),，是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容。

師德不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題,，即風(fēng)氣問題,。個人師德不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。這些年來，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學(xué)校亂收費,、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生,，小到教師個人貪占學(xué)生,，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣?？梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說,，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),，因此,，有時師風(fēng)正，也可帶動行風(fēng),，行風(fēng)正,，又可影響世風(fēng)。所以,，任何時候,，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。

總之,，加強師德師風(fēng)建設(shè),，教師通過教育理念的創(chuàng)新，從而推動教學(xué)內(nèi)容,、方法的創(chuàng)新,，是大有用武之地的,。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體，每一位教師都應(yīng)該以身作則,，“為人師表,、教書育人”，“做青少年學(xué)生健康成人的指導(dǎo)者和引路人,，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”,。

小學(xué)教師師德演講稿300字 小學(xué)教師師德演講稿一等獎篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家上午好,！今天我演講的題目是師德永恒,， 師愛無限。在每一個孩子的心目中,，老師是一個最親切,、最智慧、最偉大的形象,。我們說,，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實現(xiàn)自己的人生價值,。而師德又是什么呢？我個人認為：師德就是愛,，愛事業(yè),，愛學(xué)生。師德就是付出,，無私奉獻而無怨無悔,。師德就是堅守的信念，就是為了孩子而付出一生的愛,。

一轉(zhuǎn)眼,，我走上教師崗位已經(jīng)十年了，在這十年中,，我微笑過,、哭泣過、感動過,、彷徨過,，甚至懷疑自己能否勝任教師崗位。不斷的嘗試,，可又接二連三的陷入失敗,，不斷的失敗，又不斷的總結(jié)分析,，我終于找到了教師工作中最重要的東西,，那就是一顆愛學(xué)生的心,。一切因愛而生，一切從愛出發(fā),。我時時刻刻提醒自己,，在學(xué)校，我就是這七十三個孩子的媽媽,，我既有責(zé)任和義務(wù)教他們知識,，更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一個道德高尚、品行端正的人,。于是，我試著站在學(xué)生的角度來考慮問題,，用一顆愛生如子的心面對和學(xué)生在一起的每一天,。當學(xué)生犯錯的時候，我會關(guān)切的問他們原因,；當學(xué)生失落時,，我會鼓勵他們；當學(xué)生遇到困難時,，我會熱情的幫助他們

中午放學(xué)后,，我領(lǐng)著孩子們下樓。突然,，鄭世晨同學(xué)腳下踩空,，從樓梯上栽下來，我趕緊上前拉住他的手,。因為腳下重心不穩(wěn),，我也栽了下去。我就勢抱住了鄭世晨,，盡可能的讓自己的身體先去著地,。當我們一路滾到一樓大廳時，我的手仍然緊緊地抱著鄭世晨,。在那短暫而又漫長的十幾秒鐘里,，我心里一直呼喚著：千萬別摔著我的孩子。當毫發(fā)未傷的他歪著小腦袋告訴我：老師,，你的手流血了,。時，我的眼淚流出來了,。我的孩子安然無恙,，我成功的保護了自己的孩子！

愛學(xué)生的方式有很多種,，一個慈祥的微笑,，一個贊許的目光,，一句親切的話語，一條作業(yè)的批語,，都會在學(xué)生心中激起小小的漣漪,。我們還有什么理由不獻出更多的愛，來塑造更多的美好心靈呢,？是的,，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸,，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是,，當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時,，當我們看到孩子們?nèi)沼浿袑蠋煹臒o限信賴時，甚至當看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點兒的進步時,，我想,，我才更真正的領(lǐng)會到教師二字所蘊藏的豐富內(nèi)涵，才真正明白教師二字所包含的深重的責(zé)任,。 師德是教育永恒的主題,，師愛則是師德的靈魂。我堅信：一支粉筆,，三尺講臺,，一顆愛生如子，愛校如家的心,，足以讓我們的人生寫滿精彩,！

我的演講完了， 謝謝大家,！

小學(xué)教師師德演講稿300字 小學(xué)教師師德演講稿一等獎篇十

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范,，“學(xué)高為師,，德高為范?！弊呱先咧v臺,，教書育人；走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,，師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng),！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學(xué)習(xí),，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，不辜負黨和人民賦予的歷史重任,。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠的,。

首先,，教師要為人師表，既要注重言教,，又要注重身教,，特別要注重身教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位置,。教師的思想感情，處事哲理,、人生觀點,、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學(xué)生留下極其深刻的印象,，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象,。教師的一言一行,，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動上。教師的人格影響,，不僅對學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以,，教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。

其次,，凡要求學(xué)生做到的,，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做,?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?，教育無小事,，事事見真理，因此,，教師一定要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人,。

最后,，師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂,。師愛是消除師生之間情感障礙的保證,；師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁,；師愛是轉(zhuǎn)變后進生,，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。冰心說過，有了愛就有了一切,，而我要說,，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂,，是生命的甘霖,，是人性的基石，是道德的起點,。那么我們必須用愛澆灌,，為愛盛放，奉獻自己的愛心,，呵護學(xué)生的成長,。離開感情層面，不能鑄造人的精神世界,。

教育,，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系,。和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力,。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子,。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”,。“愛”要以理解,、尊重,、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁,，持之以恒,；“愛”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進”的原因,，真正做到對癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們,。

“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多?！痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄?，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始,。要做好一名人民教師,，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志,，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落,，讓每一朵花都淋浴陽光,。