工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

六年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇一

在日常生活中,，我隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。并根據(jù)實(shí)際情況和孩子，進(jìn)行擺事實(shí),，講道理,，讓他們一定要注意安全，既保護(hù)好自己,，也不能隨意傷害他人,。

我也非常注意和家長(zhǎng)的聯(lián)系方法。我經(jīng)常利用qq群發(fā)布各種消息,，用家校通及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。本學(xué)期我們班組織了豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，比如分兩組到東錢湖進(jìn)行郊外踏青活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)生們既增加了彼此的感情,，也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膽敉忮憻挕Ｔ诒热缯f,，在期末階段,，我們中隊(duì)在寶韻幼兒園分園舉行了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和美食的制作，孩子們和家長(zhǎng)們?cè)谝黄饎?dòng)手動(dòng)腦,，既表演了節(jié)目,，又進(jìn)行了中華傳統(tǒng)美食的滲透，大家都其樂融融,，氣氛融洽,。

在校學(xué)習(xí)過程中，我如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了比較大的困難,，會(huì)馬上和家長(zhǎng)聯(lián)系,，找出孩子們出現(xiàn)問題的原因。特別是對(duì)待我們班的一個(gè)特殊的學(xué)生,，每個(gè)老師對(duì)他更是給予了更多的關(guān)注,。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子，我總是耐心地輔導(dǎo),。

這學(xué)期,，在老師和全體學(xué)生的共同努力下，我們班取得了比較不錯(cuò)的成績(jī),。年級(jí)組達(dá)標(biāo)實(shí)心球第二名,、年級(jí)組達(dá)標(biāo)跳繩第二名、校英語學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng),、

校數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng),、校園涂鴉墻優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，而他們?cè)谑斋@了榮譽(yù)的同時(shí),，也得到了快樂,，增加了班級(jí)的凝聚力,。讓他們懂得了班級(jí)的榮譽(yù)和每個(gè)人的付出是分不開的。

日子就在這平凡的一天天中度過了,，一學(xué)年的工作中我感覺孩子們長(zhǎng)大了很多,，很多事情都可以放手讓讓他們自己去干，希望我們中隊(duì)在新的一學(xué)年中能取得更大的收獲,！

六年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇二

1,、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2、開展班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。

3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)?！昂蜁r(shí)間賽跑,，和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來,。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì),。比如隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗,；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),，要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng),，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長(zhǎng)期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間,、班級(jí)之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查，逐級(jí)落實(shí),。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級(jí)紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動(dòng)真格,，采取各種方法，并且要堅(jiān)持下來,。具體操作如下：

（1）抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去。好多學(xué)生,，打了鈴之后,，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松,，班級(jí)的管理非常順心。

（2）抓發(fā)練習(xí)本：我注意到,，好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈，整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面,，掉底子,，本子就是幾頁(yè)破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,，放在講臺(tái)上，下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟。搶完了,，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，練習(xí)本由值日生分給各組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講,，反復(fù)講,，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。

（4）實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

②上課用心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

④講文明,，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

六年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇三

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼而過,，在班主任生涯中又多了一絲記憶。學(xué)生更懂事了,，看著一張張高興的笑臉,，我就會(huì)由衷的欣慰。如今學(xué)生正生機(jī)勃勃的成長(zhǎng)著,，我想這不是為師者最大的成就嗎?

回望一個(gè)學(xué)期的班主任工作,，又重讀了學(xué)期初的計(jì)劃，我對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié),，也以此總結(jié)一下生活吧,。

1、班級(jí)常務(wù)工作有條不紊,，學(xué)生養(yǎng)成教育初見成效,。

升旗、早操,、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面均積極上進(jìn),，在高年級(jí)組，我班的流動(dòng)紅旗最多,。

2,、學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步上升。

學(xué)生雖然沒有提高平均成績(jī),，但是也頂住了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重的壓力,。各科平均成績(jī)均在全區(qū)前列。

3,、在各項(xiàng)比賽中成績(jī)優(yōu)異,。

本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的講故事比賽、踢毽子比賽,、跳繩比賽,、環(huán)保手抄報(bào)評(píng)比等比賽，并且成績(jī)優(yōu)異,。尤其是講故事比賽,，我班郎晗、王瀾都取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

4,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作成為亮點(diǎn)。

這學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作成為亮點(diǎn),，我班后進(jìn)生齊雨欣,、程子健學(xué)習(xí)態(tài)度好了，紀(jì)律好了,。學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步,。雖然齊雨欣同學(xué)還是沒有及格，可是他是努力的,、快樂的,。我想他將來進(jìn)步會(huì)越來越大。之所以后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作這么順利,，我覺得就是教師的信任給了他們莫大的力量,。他們收獲了自尊心和自信心，讀書又幫他們找回了學(xué)習(xí)的興趣,，有了這些怎么能不進(jìn)步呢?

學(xué)期初,，我把本班的奮斗目標(biāo)定為：思想上健康成長(zhǎng)，紀(jì)律上我為榜樣,，學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上游,，言行規(guī)范，活動(dòng)積極。我把這句話放在我班后黑板上讓學(xué)生們不斷以此鞭策自己,，并且一直向這方面努力，有了一些成績(jī),。但是這仍是我未來不斷追求的目標(biāo),。我相信：只要不斷堅(jiān)持，就一定能實(shí)現(xiàn),。

一學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼而過,，也許是人到三十吧，感覺時(shí)間過得越來越快,。但愿這半年的工作中的閃光點(diǎn)能成為人生漫漫長(zhǎng)路上的一顆星星,，讓自己以后的人生之路更加光明吧。

六年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇四

本學(xué)年我擔(dān)任六（3）班班主任,，也是第一次擔(dān)任六年級(jí)班主任,。作為班主任經(jīng)歷不夠豐富的我，我倍感壓力,，深知肩上的責(zé)任,；作為任教科學(xué)的我來講，我深知要比其他人多花更多的時(shí)間和精力才能趕上別的班主任的平均水平,。因此我嚴(yán)格要求自己,，首先確保自己經(jīng)常往班上跑，平均每天上下樓超過十次,；其次要培養(yǎng)有能力的班干部,，如果他們發(fā)揮了很大的作用，對(duì)我的班級(jí)管理也是非常有益且有效的,；此外還要注重適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲措施,，以便能夠恰當(dāng)?shù)募?lì)孩子的積極性。

在班級(jí)常規(guī)管理方面,，我要求學(xué)生認(rèn)真貫徹“八禮四儀”的要求,，建立良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，開展如交換空間,、班級(jí)聯(lián)歡等一系列活動(dòng),，積極動(dòng)員班集體參加學(xué)校各種各樣的比賽活動(dòng)，并獲得名詞,。

在學(xué)生學(xué)習(xí)方面,，我準(zhǔn)備了一本語數(shù)外三門課的記分冊(cè)，及時(shí)了解班上同學(xué)每次考試的成績(jī)以及進(jìn)步退步情況,，并有針對(duì)性的給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)優(yōu)異的、進(jìn)步明顯的,，及時(shí)表?yè)P(yáng),；針對(duì)學(xué)習(xí)問題較大的、退步明顯的,，我及時(shí)找他們談話,，與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取讓教育效果最大化,。

在獎(jiǎng)懲方面,，有人說班主任是“貼工貼本”的工作，我不認(rèn)同這句話的態(tài)度,，但我認(rèn)同這句話的做法,。在必要時(shí)，寧可“貼工貼本”,，只要能起到激勵(lì)和教育作用即可,。

在細(xì)節(jié)方面，我也立志要做個(gè)細(xì)心的人,。本學(xué)期圈操活動(dòng)中,，我的一個(gè)小決策得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并在大會(huì)上表?yè)P(yáng),；交換空間活動(dòng)中,，我額外的增添了一個(gè)做水果拼盤的環(huán)節(jié)，給孩子們更豐富多彩的交換空間經(jīng)歷,。

1,、在班級(jí)評(píng)比中，獲得5次“健雅班級(jí)”稱號(hào),；

2,、開展多彩豐富的活動(dòng)，如與同心小學(xué)的“交換空間”活動(dòng),；

3,、在國(guó)歌隊(duì)歌比賽中，我積極號(hào)召,，讓孩子們勤加練習(xí),，最終獲得隊(duì)歌比賽一等獎(jiǎng)、敬隊(duì)禮二等獎(jiǎng)的好成績(jī),；

4,、在法制歌曲比賽中，我提早兩周準(zhǔn)備,，多利用班會(huì)課,、班級(jí)特色課,、音樂課給孩子練習(xí)、指導(dǎo),，最終獲得了二等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī),；雖然沒拿到一等獎(jiǎng)，但我感覺孩子已經(jīng)很努力地付出了,，我沒有遺憾,；

5、建立班級(jí)qq群,，明確課余討論交流任務(wù)，班級(jí)同學(xué)均能文明使用qq群,，不出現(xiàn)不文明的現(xiàn)象,；

6、在活動(dòng)中,，我與孩子間的距離更近了,，用真誠(chéng)的愛心換取了孩子們的熱心以及家長(zhǎng)們的支持。

以上成績(jī)的取得,，是我工作努力的回報(bào),，也堅(jiān)強(qiáng)了我班主任工作的信心和決心，由于我經(jīng)驗(yàn)不足,，能力有限,，工作中也有很多失誤和不足。接下來的工作,，我對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)方面的關(guān)注和教育還要加強(qiáng),，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)要有耐心的開導(dǎo)，營(yíng)造一個(gè)更濃的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,，使六（3）班能成為一個(gè)積極向上,、具有一定影響力的集體。

六年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位班主任

大家好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì),。我是一名初出茅廬的班主任，我缺少老班主任所具備的豐富經(jīng)驗(yàn),，無法像老班主任一樣成熟穩(wěn)重,，泰然自若地處理班級(jí)中的突發(fā)狀況。下面我就班門弄斧,，說說我在班級(jí)管理的一些做法,，希望前輩們批評(píng)指正，使我這小丫頭更進(jìn)步,。

現(xiàn)在的小孩既是天使,，又是魔鬼!當(dāng)他們聽話時(shí),，乖的時(shí)候，好像天使下凡一樣,，超級(jí)可愛,。而當(dāng)他們“使壞”、淘氣的時(shí)候,，那就是魔鬼現(xiàn)身了,，有時(shí)候無可奈何，無能為力啊!對(duì)于這群小鬼們,，如何讓他們懂事,、懂話、懂規(guī)矩,，這就得靠我們開動(dòng)腦筋,，相出”對(duì)付”他們的招來。

正所謂“萬事開頭難”,，孩子們?nèi)雽W(xué)的第一個(gè)月是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，也是最辛苦的一段時(shí)間，需要教師投入大量精力,。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的第一個(gè)晚自習(xí),，也許是新環(huán)境，也許是新同學(xué),，孩子們特別興奮,，在我?guī)状沃浦篃o效的情況下，我急了,。小不點(diǎn),，要是鎮(zhèn)不住你們，我就不當(dāng)這個(gè)班主任了!我拿起板擦,，用力一拍,，“咔嚓”一聲，板擦裂成兩半,。霎時(shí),，班里安靜了。

之后,，我對(duì)他們進(jìn)行了為期一周的入學(xué)教育,。我告訴他們從這一刻起，他們就是長(zhǎng)城中學(xué)六(2)班的一名學(xué)生了,，給他們講怎樣做好一名好學(xué)生,，怎樣講禮貌，怎樣和同學(xué)相處,，怎樣讀書,，怎樣聽課,，怎樣做好課前準(zhǔn)備等等。每天不厭其煩的講解示范,，讓他們?yōu)槟茏鳛閷W(xué)校一員而感到自豪,。學(xué)校開學(xué)典禮，表彰優(yōu)秀學(xué)生,。我抓住時(shí)機(jī)給他們講高年級(jí)大哥哥,、大姐姐如何了不起，并告訴他們,，自己如果努力也能做得更好,，讓孩子們產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。

經(jīng)過一星期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)自己的身份和使命有了正確的認(rèn)識(shí),。我作為班主任，非常高興,。

愛是無聲的語言，愛學(xué)生就是重視學(xué)生,。尊重學(xué)生,，信賴學(xué)生，理解學(xué)生,，積極主動(dòng)與學(xué)生溝通,。例如，每天早晨走進(jìn)教室,，我先看學(xué)生有沒有到齊;遇到天冷溫度下降,，提醒同學(xué)們添加衣物;提醒走讀生路上注意安全;有人課間操不到位，我會(huì)在課后叫他們做好,。學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),，體會(huì)到老師很在意每一個(gè)學(xué)生，讓他們有一個(gè)好的心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。

學(xué)生在學(xué)校的唯一依靠便是班主任,，所以作為班主任不但關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的，有困難的,，我常常用語言開導(dǎo),，鼓勵(lì)，教育他們,。

在教育教學(xué)中,，我深深感到必要的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)是免不了的,。剛開學(xué)時(shí)，我搜腸刮肚把一切鼓勵(lì)的句子前端出來了,，卻感覺孩子們并沒有我所預(yù)想的那樣“被鼓勵(lì)起來了”,。我反思，我發(fā)現(xiàn)自己雖然在說著鼓勵(lì)的語言,，但面部卻沒有一絲表情,。在我做學(xué)生時(shí)，我就時(shí)常感受到一些老師的微笑給我的鼓勵(lì)遠(yuǎn)勝過老師一句面無表情的表?yè)P(yáng),，因此,，現(xiàn)在我在課堂上，在用語言鼓勵(lì)孩子的同時(shí),，更多的選擇以微笑面對(duì)孩子,，讓他們感受到我對(duì)他們的信任。即使他們回答錯(cuò)了,，只要認(rèn)真聽課了,，也給他們寬容的笑，激發(fā)他們的積極性,。

從六年級(jí)的教育教學(xué)工作中,，我也感受到工作確實(shí)很費(fèi)力，但如果我在工作中不斷總結(jié),，不斷實(shí)踐,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“對(duì)付”孩子的方法遠(yuǎn)不止這些。最后祝所有老師愉快地工作!

六年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇六

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會(huì),，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,，重視學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見識(shí)。六年級(jí)的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了,，很多道理都明白,，但自尊心也很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的信任。

六年級(jí)是學(xué)生的重要階段,，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，如講故事比賽，繪畫比賽,，慶六·一”文藝匯演等活動(dòng),，都由學(xué)生獨(dú)立組織完成的,，我只是從旁協(xié)助；我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，笑對(duì)畢業(yè)考試，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,；同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,，另一方面，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng),。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。我時(shí)刻關(guān)心每個(gè)學(xué)生細(xì)微的情緒變化,，尤其是到臨畢業(yè)的階段。疏運(yùn)名同學(xué)以前經(jīng)常和同學(xué)打架惹事,，憑著自己強(qiáng)壯的身體,，總是能占上風(fēng)，動(dòng)不動(dòng)就掄拳頭,。我多次和他談話,，了解他也想給同學(xué)留個(gè)好印象，就是控制不了自己,。我就讓他在班上擔(dān)任副班長(zhǎng)一職,，專管紀(jì)律，借此希望讓他學(xué)會(huì)控制自己,。事實(shí)證明他一年以來改變了許多,，班上打架的現(xiàn)象越來越少。每當(dāng)看到學(xué)生找到了努力的方向,，這是我感到最欣慰的時(shí)候,。

臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生允許自己休息好，一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，視為自己的良伴,、知己,。凡事都同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作開展得很順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。我們班級(jí)還被評(píng)為優(yōu)秀班集體,。這是對(duì)我一年工作的充分肯定,。如果我還有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主任工作，我將一如既往,，帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天,。