人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

有趣的數(shù)學(xué)日記300字篇一

今天,，我們一家人很早就起床了,，準(zhǔn)備坐上爸爸新買的汽車到外婆家。

在車上,，爸爸對媽媽說：“這車的車牌也不錯哦!

”我馬上問：“車牌是什么哦?”

爸爸回答：“2816”,。

我想了想，說：“這有什么特別呢?”

“你再想想吧!”爸爸說,。

我開始有點不耐煩了,，于是問媽媽，媽媽笑了笑說：“孩子,，我想這車牌的數(shù)字不就是你數(shù)學(xué)里的一句口訣嗎?”

“對啊,，對啊!二八得十六啊!”我興奮地說，“原來這數(shù)字那么的有趣!”

爸爸這時也笑了，說“只要你在平時的生活中仔細(xì)地觀察,，肯定會發(fā)現(xiàn)很多關(guān)于數(shù)字有趣的地方!”

在一路去和回來的路上,，我一直看這窗外，看這每一輛在我身邊經(jīng)過的汽車的車牌!

數(shù)學(xué)日記可以促進(jìn)師生互動,，是教師和學(xué)生之間進(jìn)行溝通的橋梁,。要想了解更多的相關(guān)資訊，請繼續(xù)關(guān)注我們,。

有趣的數(shù)學(xué)日記300字篇二

今天,，數(shù)學(xué)老師給我們上《千克和克》。課堂上笑聲不斷,，有趣極了,。

這節(jié)課，老師介紹了千克和克的知識后,，讓我們動手實踐—稱東西,。同學(xué)們紛紛跑上前，有拿膠布的,，有拿筆袋的,，還有的拎著書包就上來了……老師先讓我們猜一猜，然后再稱一稱,。大家興高采烈地分好小組,，用電子秤稱了起來。我知道了一個膠布的重量大約是6克,，一個文具盒大約重300克,。

老師還講了一個故事，讓我們猜猜是真是假,。故事中,，有3000克的大象，50千克的蘋果,，我們一一指出其中的錯誤,。而《聰聰給姥姥的一封信》更是讓我們啼笑皆非。

姥姥：

您好,，我已經(jīng)9歲了,，身體長得特別健壯，體重45克,，每天早上能吃掉60千克的雞蛋兩個,，250千克的牛奶一袋，中午可以吃掉100千克的饅頭3個,，晚上吃的更多,，和爸爸媽媽一起把近1克的米飯吃光。

我們聽后,，哈哈大笑起來,。

最后，老師說：“生活中有許多數(shù)學(xué)知識,，你們要多多觀察,，多多發(fā)現(xiàn)，做生活的有心人,?！?/p>

是呀，生活有趣,，數(shù)學(xué)亦有趣,。

有趣的數(shù)學(xué)日記300字篇三

盼望已久的秋游終于到來了，我跟同學(xué)們高高興興地乘著大巴去“六就好研學(xué)基地”玩,。我們坐上了大巴,，大家很興奮于是討論起了零食。

不知怎么說著就說到了糖果,，于是大家都討論起來,。

我說：“我一共帶了80顆泡泡糖，每盒有16顆,，請問有幾盒泡泡糖,？”

“嗯——讓我想想，”一個同學(xué)慢慢的回答,，“80÷16＝5（盒）,，你有5盒，不多不少剛剛好,?！?/p>

我笑著說：“對了！一袋就是80顆,，如果我有7袋,，那么我又有多少顆呢？”

一個同學(xué)想都沒想就說：“有560顆,?！?/p>

我又笑了起來說：“嗯，不錯,！考你們一個難一點的,。我有23顆彩虹糖，有69顆薄荷糖,，有18顆跳跳糖,，還有46顆泡泡糖，問我一共有多少顆糖？”

大家開始計算起來,，23＋69＋18＋46等于多少呢,？我告訴你一個方法——巧算，我們把23看作20,、69看作70,、18看作20，而46看作50,；這樣算式就變成了：（20＋70＋20＋50）＋3－1－2－4＝160＋3－1－2－4＝156,，這樣就簡單很多了。

不知不覺車就到了秋游地點,，但我們還沉浸在數(shù)學(xué)世界里呢,。

有趣的數(shù)學(xué)日記300字篇四

派（π）是我們熟知的一個數(shù)學(xué)理念，是計算圓的面積的一個重要工具,。

大家都知道派的字母表示為“π”,，它是一個無限不循環(huán)小數(shù)，一般取值為“3,。14”,。可是大家有沒有一個疑問,，就是：既然是一個無限不循環(huán)小數(shù),，為什么一定要取“3.1415926535898……”不能是“3.86257316……”呢？其實,，派不是亂說的,，是有人規(guī)定了派是如何取的，并有過實際運(yùn)用的,。

在古代,，也有一個神奇的東西——圓，有圓那么就肯定有人要求其面積,、周長,。周長用繩可以量，可是面積呀,，利用“周三徑一”后求出來的結(jié)果,，肉眼看都知道——錯啦！也就更別說割補(bǔ)了,。

有一位聰慧的古人,，卻在玩兒圓的時候發(fā)明了一個更神奇的東東——圓周率，也叫派,。這個人就是祖沖之,，他把派定義為“周長與直徑的比值”,。這一下，啥都好辦了,。周長用派乘直徑,，面積用半徑的平方乘派。

現(xiàn)在,，在我們生活中,，派也被廣泛使用。求各種奇特的圖形的表面積,、體積，我們一般取派的小數(shù)點后三到十位,?？墒牵绻且粋€建筑師之類的人,，就需要取到幾百位了,！趕快考慮一下，把夢想從建筑師改成別的還來得及,。