制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

中班幼兒德育工作計劃 幼兒德育工作計劃總結篇一

幼兒園的教育離不開保育,，幼兒園的保育工作離不開保育員，本學期將根據(jù)本園的實際情況和保育員的實際水平,，以加強保育工作考核,，同時還將充分發(fā)揮先進典型的作用，以點（榜樣）帶面（全體）,，以老帶新,，增強全體保育員的責任意識，逐步提高保育員的素質修養(yǎng),，讓他們深知自己作為一名保育員同樣也是一名教育者,，從而用教育者的標準嚴格要求自己，以主人翁的態(tài)度對待幼兒園的工作,，進一步規(guī)范自己的工作行為,。

加強職業(yè)道德教育，不斷提高自身素質,，熱愛幼兒,，熱愛幼教事業(yè)，加強保育專業(yè)理論的學習和實際操作的培訓仍將是我們的重點,。我們?nèi)詫⒗妹恐苋睦龝r間,，組織全體保育員學習，本學期將在上學期初步保育技能學習的基礎上組織學習一些簡單初步的教育技能，可以是講故事,，組織幼兒游戲,，兒歌朗誦，或教玩具制作的輔導等,，以實現(xiàn)真正意義上的保育員素質的提高,，以適應不斷發(fā)展的幼兒教育形勢的需要。

根據(jù)本園保育的具體情況和保育員的實際水平,，經(jīng)常開展的園內(nèi)競賽活動,，讓全體保育員的自身素質在豐富多彩的活動中不斷得到提高。

中班幼兒德育工作計劃 幼兒德育工作計劃總結篇二

幼兒期是智力開發(fā)的最佳期,，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識,、道德情感的教育和訓練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作，幼兒園大班德育工作計劃,。因此,，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,，結合五大領域的教學活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質,，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

1,、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習,，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質,，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德,。

2、心中有他人的意識不足,，不會同情,、體諒、幫助關心他人,。

3,、不愛惜勞動成果,，吃飯掉飯粒,，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動,。

4,、意志品質不夠堅強，做事不認真,，沒有克服困難的精神,。

5、文明行為習慣缺乏,，沒禮貌,，不謙讓，愛打架,，說臟話,。

1、愛集體教育,。喜歡上幼兒園,，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下,，能關心愛護班上的東西,。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動,，習慣集體生活,。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名,。

2,、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴他人,。要自己吃飯,、穿脫衣服、上廁所,，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子,。愛護玩具，不亂丟果皮,，不損壞東西,，節(jié)約用水，洗手時不玩水,，

3,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國教育。知道自己是中國人,，中國好,，認識國旗，知道升旗,、唱國歌時要立正,。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人,。

4,、愛學習的教育。喜歡參加集體活動,，在老師和家長的提醒,、幫助下，能選擇活動內(nèi)容,，有初步的規(guī)則意識,。經(jīng)過努力完成一項任務后感到很高興。了解一年四季的變化,，觀察四季植物的生長,。

5、生活習慣的教育,。注意保持手,、臉部的清潔，會用正確的方法洗手,、洗臉,。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐,、飯后漱口,、擦嘴、不挑食的習慣,。不把手指,、玩具放入口中，不玩刀,、剪,、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病,，打針,、吃藥時不哭。

6,、文明禮貌教育,。在成人提醒下,，每天早上向父母問好，道再見,，見到老師會站好。會正確使用"請,、謝謝,、對不起、沒關系,、再見"等禮貌用語,，見到長輩、同伴,、熟人會主動問好,。能有禮貌地做小客人，未經(jīng)允許,，不隨便亂翻別人的東西,。能與同伴友好相處，不打人罵人,，不故意擾亂別人,。

7、遵守紀律教育,。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩,，輪流玩，初步做到不爭搶,、不獨占玩具,。愛護玩具，用完后整理好并放回原處,。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī),，在老師提醒下做到"三輕"：走路輕、說話輕,、取放東西輕,。

8、良好的個性心理品質的教育,。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣,，能合群,。愿意做好孩子，自己有事或有要求,，能對成人說,，在成人的要求下能完成一些任務,。不糾纏成人，會獨立游戲,。

敢于向老師及家人說出自己的想法和要求,，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演,、講話,，有自信心。能在成人幫助下進行自我評價,。

(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用,。

1、滲透各科,、寓教于戲,、寓教于樂。各科教學從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育,。讓幼兒在語言,、音樂、美術,、體育,、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。

2,、創(chuàng)設環(huán)境,、潛移默化，滲透教育,。在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設一定的環(huán)境,，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染,，潛移默化的熏陶,。

(二)對家長加強指導，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用,。

1,、成立家長委員會，通過舉辦家長學校,，組織育兒經(jīng)驗交流會,，開展家庭教育咨詢活動。

2,、通過家訪,、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式,，加強與家長的聯(lián)系,，家園溝通幼兒品德情況,，緊密配合，達到幼兒園,、家庭教育的一致性,。

(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點,，精心設計和選擇,，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用,，提高幼兒辨別是非的能力,。

中班幼兒德育工作計劃 幼兒德育工作計劃總結篇三

我班幼兒男孩多,，女孩少,。通過幼兒園的集體生活和學習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活,，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質,，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：我們讓早到的幼兒園,，為小朋友們整理桌椅,、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識,。

我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名,，使幼兒學會關心自己的同伴,，熱愛班級體。

課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關心,、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容,；要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母。

（一）有愛心（是幼兒園班主任工作計劃的重點）

目標：尊敬長輩,，關心父母,，珍惜成人的勞動成果。

措施：結合系列主題活動“我和周圍的人”,，通過參觀,、觀察、實踐,，了解成人的勞動,，并懂得珍惜他們的勞動成果。

通過故事,、兒歌,、情景表演、談話等方式,，使幼兒懂得尊敬長輩,，并關心、熱愛自己的父母,。

通過家園配合,，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂,，并學會主動關心家中成員,。

目標：關心友愛同伴，并樂于幫助別人,。

措施：在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛,、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處,。

通過助殘日的宣傳活動,，使幼兒懂得不歧視殘疾人，并愿意關心,、幫助殘疾人,。

教育幼兒主動關心家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年,。

目標：了解一般的安全常識,，有一定的自我保護能力。

措施：通過小問號,、小實驗,、科學小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識,。

利用智力游戲,、情景表演、體育游戲等,，提高幼兒的自我保護能力。

請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法,。

（二）講文明

目標：能主動使用日常禮貌用語,，待人有禮。

措施：老師以身作則,，堅持正面教育,，為幼兒樹立學習的榜樣,。

通過兒歌,、故事、情景表演等活動,，使幼兒懂得對人有禮貌,。

家園配合，父母在家中或帶領幼兒外出作客,，教會幼兒應有的禮貌,。

目標：講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話,，不隨便打斷別人的話,。

措施：通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話,。

中班幼兒德育工作計劃 幼兒德育工作計劃總結篇四

我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針,，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立“以德治園,、以法治園”的思想,，以愛國主義、集體主義為主線,，以培養(yǎng)幼兒學會合作,、學會生存、學會做人為目標，拓展德育教育活動,，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明、守紀律的孩子,，全面提高教師思想素質,、道德修養(yǎng)。

1,、加強理論學習,。園領導及德育工作領導小組成員經(jīng)常帶大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事跡,，觀看反腐警示錄,，明確新形勢下德育工作的重要任務。

2,、重德育環(huán)境營造,。注重本園文化建設，充分發(fā)揮宣傳欄的作用,，及時宣傳德育活動,。把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班教師以“爭做文明小主人”為主題,，開展系列活動,，同時加大投入，對園環(huán)境進行改造,，建造了幼兒舞臺,，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化,、兒童化,、情趣化的特點。

3,、每周開展德育教育,。利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進行德育教育,，根據(jù)季節(jié),、節(jié)日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育,，讓幼兒了解粗淺的德育知識,，增長幼兒知識。

幼兒園德育工作形成了園長室,，班級,、教師的管理網(wǎng)絡，進一步明確班主任、值日教師職責,，把教師的公德行為,、工作的事業(yè)心、責任心,、態(tài)度作風等作為列入年終考評細則,，以確實達到督促、提高的效果,。

3—6歲的幼兒是個性品德形成的.關鍵期,，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)黨出現(xiàn)反復,，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化,，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。因此本學年初我們就先制定好計劃,，按照計劃對幼兒實施有計劃的品德教育,，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。

1,、本學期開展《愛國》主題活動,，兒歌、歌曲,、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛尊敬國旗,、熱愛祖國的情感;還與社區(qū)手拉手開展“聽爺爺講那過去的事”，通過活動,，孩子們知道要好好學習,，長大了報效國家,。為中華的崛起而讀書,。活動最后用一首“我驕傲,，我是中國人”作為結束,，使本次活動達到高潮，孩子用稚嫩的聲音喊著“我驕傲,，我-是-中-國-人”!

2,、重陽節(jié)，我們圍繞著“愛,，從身邊做起”為主題,，進行了尊老、敬老,、感恩,、回報一系列活動。活動當天,，小朋友們和老師一起制作手工花送給爺爺奶奶們的同時,，還不忘記幼兒園里的爺爺奶奶，入園一年多了,，每天都是吃著他們燒的飯菜長大的,，為表心意，孩子們都將自己做的手工花獻給了他們,，并送上祝福,。這是一個登高望遠、是一個屬于敬老愛老的日子,，是弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)孩子尊老、敬老,、愛老的品質,，讓孩子擁有一顆感恩的心。

3,、秋天是豐收的季節(jié),，我園開展蔬菜的種植體驗活動，讓孩子們親身體驗各種植物種植的樂趣,。孩子們在老師的帶領下,，帶上鋤頭、鏟子,、水桶等工具來到幼兒園內(nèi)的種植園開始秋季播種,。老師指導孩子們翻土、挖坑,、下種,、澆水等勞動技能，小朋友忙得不也樂乎,。小小種植園一會就灑滿了各種蔬菜的種子,。從種子播種之后，孩子們總會在老師的帶領下去觀察種植園的變化,，每次觀察,，孩子們總會驚奇的發(fā)現(xiàn)各種植物都在發(fā)生不同的變化，在孩子們精心管理下,，小小種植園里的植物長出了嫩芽,。

4、愛的傳遞,，孩子們在老師們的精心策劃下,，開展了“慶元旦,，愛的傳遞”四、在一日生活中潛移默化地對幼兒進行德育,。與教育教學主題相結合,，與社區(qū)攜手開展有針對性的德育活動。孩子們走出教室,，去幫助弟弟妹妹穿衣服,、鞋子，弟弟妹妹和哥哥姐姐手牽手,，把自己制作的禮物送給他們,。

幼兒園的日常活動內(nèi)容多,，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境,，要經(jīng)常變化的環(huán)境中，如果德育工作跟不上,，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響,。因此本學年我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進行品德教育。

晨間活動：我們讓先來園的小朋友,，整理桌椅,、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友,。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來點名,，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體,。

課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子,，要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來伸手”的不良習慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵

中班幼兒德育工作計劃 幼兒德育工作計劃總結篇五

“育人為本,，德育為先”就指出學生德育教育的重要性，而幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期,，這個時期的品德如何,，將影響人的道德品質的進一步發(fā)展。因此,，我們應對幼兒進行適時適度的德育教育,，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響,，為幼兒形成,、發(fā)展、鞏固良好的個性奠定基礎,。

一個懂得愛的人才能懂得工作,、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,，從小胸懷大局,，有集體意識，能培養(yǎng)幼兒強烈的責任感和愛的意識,，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望,。

好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中,。從小班開始,，老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生,，教他們應該怎么做,，不應該怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做,。

講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育,。

兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物,，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學發(fā)現(xiàn),，兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思,；兒童因為動作而認識世界,，兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”。兒童是社會的人,，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用,。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,，讓孩子們在互動中學會互助,、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心,、同情心,。

幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征,、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求,，確定內(nèi)容，選擇教育方法,，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認識,，去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導,，做到愛與嚴相結合,。要熱愛幼兒，尊重,、關懷和信任幼兒,，這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒,，而冷淡了另一些幼兒,，更不能體罰幼兒。但要嚴格要求幼兒,，要在幼兒原有基礎上,，提出合理、明確,、具體的要求,，并積極引導他們掌握正確的品德行為標準，激發(fā)幼兒的上進心,。教師要建立良好的集體環(huán)境,，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。

教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中,，對幼兒的教育要曉之以理,，動之以情，反復實踐,，形成良好的行為習慣,。教師要以身作則，言行一致,，成為幼兒的表率,，在情緒上感染幼兒。同時,，我們也要不斷加強家園聯(lián)系,，將孩子的情況及時告知家長，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣,。只有這樣,，才能“立德樹人”，培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人,。

1,、制定德育計劃。

2,、加強紀律,、安全、衛(wèi)生教育,。

3,、慶祝教師節(jié)。

4,、對老師,、小朋友、家里人,、客人有禮貌,，知道有禮貌是好孩子。

5,、引導幼兒學會關心別人,，關心集體，愿意為集體做好事,。

6,、教育幼兒熱愛自己的父母、老師,、小伙伴,，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬,、熱愛他們,。

1、慶祝國慶節(jié)

2,、培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園,，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

3,、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人,；我們的國家很大,，人口很多。認識國旗,、國徽,，了解國歌、首都等,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學習互助,、合作和分享,，有同情心。

5,、會使用禮貌用語：請,、您、早,、好,、謝謝、對不起,。

1,、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,。

2,、能克服困難完成學習任務。

3,、未經(jīng)別人允許,，不隨便動別人的東西。

4,、培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢、正直,、謙虛,、寬厚、活潑開朗、有毅力,、負責任的品質,。

5、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會,，增強其自尊心和自信心,。

1,、學習初步的人際交往技能,。

2、知道必要的安全保健常識,，不吃不干凈的食物,，學習保護自己。

3,、坐,、立、行,、看書,、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生,，會保護眼睛,。

4、有基本的生活自理能力,。

1,、慶祝元旦。

2,、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭,、洗澡,，會刷牙。

3,、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生,。不隨地吐痰、不亂扔果殼,，不在墻上亂畫,。

4、收集德育資料,，做好整檔總結工作,。