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采訪大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 我的能力大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇一

“我學(xué)經(jīng)濟(jì)我悲劇,，畢業(yè)工作沒處去,。”“我學(xué)歷史我腦殘,，求職路上好心煩,。”近來,，在一些以在校大學(xué)生群體為主的網(wǎng)站上,，類似這樣的句子隨處可見。西安文理學(xué)院數(shù)學(xué)系大四的學(xué)生小楊近來就把自己的網(wǎng)上簽名改為了“我學(xué)數(shù)學(xué)我無奈,，工作找得很失敗”,。正在全力備考研究生的他告訴記者，寫這樣的簽名只是想放松一下緊張的神經(jīng),。

記者上網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，對(duì)本專業(yè)就業(yè)渠道狹窄的“戲謔”,，是畢業(yè)生們調(diào)侃的主要內(nèi)容,。數(shù)據(jù)顯示，20xx屆全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)約為660萬，再創(chuàng)歷史新高,。中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院的畢業(yè)生小宋告訴記者,，現(xiàn)在每天生活的主題就是跑招聘會(huì)、筆試,、面試,，心理上“比較焦慮”。

同在求職路上的中國(guó)人民大學(xué)學(xué)生李源則認(rèn)為,，“調(diào)侃風(fēng)”在一定程度上體現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)中的供需矛盾,。他以自己所學(xué)的日語專業(yè)為例，除了一些外企和大國(guó)企的特殊崗位之外,，很少有單位專門招收日語專業(yè)的學(xué)生,。

一份來自國(guó)內(nèi)某知名教育評(píng)估機(jī)構(gòu)的“大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查”顯示，在20xx屆的全國(guó)高校畢業(yè)生中,，工作與專業(yè)對(duì)口率為67%,，醫(yī)學(xué)、工學(xué)等專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后從事本專業(yè)工作的比率最高,，而比率最低的法學(xué)僅為47%,。專業(yè)不對(duì)口成為職場(chǎng)的普遍現(xiàn)象。

陜西省社科院社會(huì)學(xué)研究所助理研究員張春華說,，專業(yè)與工作不對(duì)口的情況在職場(chǎng)中普遍存在,，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)改變觀念，不必把眼光過于集中在本專業(yè)所對(duì)口的崗位上,。同時(shí),，還在校的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)提前做好職業(yè)規(guī)劃，并盡可能利用大學(xué)的資源多輔修其他專業(yè)的課程,，提升自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,，做到“一專多能”，以適應(yīng)更多崗位的需要,。

此外,，張春華也建議用人單位不應(yīng)當(dāng)把崗位需求專業(yè)設(shè)置得太死，有些非本專業(yè)的學(xué)生,，可以考慮適當(dāng)放寬專業(yè)限制,，給更多大學(xué)生機(jī)會(huì)。

采訪大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 我的能力大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇二

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 我是一個(gè)的以興趣為導(dǎo)向的人,，對(duì)我來說做一個(gè)自己不喜歡的工作是最痛苦的,。那如何找到最適合自己的，同時(shí)對(duì)此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前,。對(duì)于未來的就業(yè)問題,，應(yīng)該有清醒的頭腦,，明確的思路，正確的定位!作為一名生物技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,，要時(shí)刻明了本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和不足,，以及該專業(yè)的就業(yè)前景,以便將來更好的就業(yè)!

作為一名大學(xué)生，走在人生的轉(zhuǎn)折道路上,，內(nèi)心不免有些慌亂,，不知所措。面對(duì)未來,，我們應(yīng)該做些什么,，應(yīng)該怎樣去做，是時(shí)刻困擾我們的人生難題,。我們不應(yīng)該把大學(xué)當(dāng)作人生的避難所,，只知道無休止地享受和索取，墮落,。我們應(yīng)該做的,，是理性的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自我,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，不管未來的人生旅途多么艱難和危險(xiǎn),，都應(yīng)該勇敢地面對(duì),。相信只要我們做好充分的準(zhǔn)備，充滿十足的信心,，任何困難都難不倒堅(jiān)強(qiáng)的自我,，我們的人生也會(huì)更加精彩和豐富。一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,，是不幸的,，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中,，反而成為命運(yùn)的奴隸,。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的,。生命就像一張白紙,，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫,。我堅(jiān)信“天生我材必有用,，直掛云帆濟(jì)滄海!”

下面我就以自身為例，做一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

一,、自我分析

評(píng)價(jià)自我應(yīng)該本著一種客觀而又積極地原則和態(tài)度,。

我是一個(gè)當(dāng)代本科生在讀生，是父母眼里的寶貝,，是家里最大的希望!我喜歡運(yùn)動(dòng)，特別是打羽毛球,，平時(shí)我與人友好相處人緣較好,，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng),。做事認(rèn)真,、投入，但缺乏毅力,、恒心,。從總體上看，我是一個(gè)內(nèi)外向兼具的人,。這是因?yàn)?，在熟悉的人面前，我表現(xiàn)的比較活潑,，無拘無束,，行動(dòng)自如，對(duì)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度都會(huì)有清晰地表述,，對(duì)事物的看法有自己獨(dú)特的見解,。而在陌生人面前，我便有些拘束,，話語也少了很多,，發(fā)表自己的意見或見解時(shí)比較緊張且不全面，所以給人一種膽怯的印象,。我曾經(jīng)試圖改變自己的這種狀況,，。但是效果甚微,。我平時(shí)喜歡看一些文學(xué),，書法方面的書籍。我認(rèn)為文學(xué),，藝術(shù)可以使人“澹泊明志,，寧?kù)o致遠(yuǎn)”，使人尋得精神的家園!

每個(gè)人都有自己的興趣,，對(duì)于我而言,，同樣對(duì)很多事物有著深入研究的意向，只不過限于目前的條件,，不能實(shí)現(xiàn)罷了,。涉身科研便是我從小的夢(mèng)想,，我知道，科研是一項(xiàng)復(fù)雜而又要賴得住寂寞的事業(yè),。如果自身沒有充分的心理準(zhǔn)備,，沒有相應(yīng)的實(shí)力，那將是令人頭痛不已的事情,，自身的壓力也會(huì)很大,。科研是一條漫長(zhǎng)而又乏味的道路,，需要有足夠的信心

和耐心去面對(duì),。都說時(shí)間可以沖淡一切，隨著年齡的增長(zhǎng),，經(jīng)歷了許多的人生波折,，便會(huì)對(duì)自己的人生理想有更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

每個(gè)人都有自己的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,，“三觀”的不同，從很大程度上反映出一個(gè)人的.職業(yè)理想和道德素質(zhì),，同時(shí)也可大致判斷出一個(gè)人的未來發(fā)展和人生價(jià)值,。所以，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造世界的過程中,，一定要樹立正確的思想,，學(xué)習(xí)正確的理論，只有這樣,，我們的綜合素質(zhì)方能有一個(gè)層次的提高,，有一個(gè)質(zhì)的改變。作為一名學(xué)生,，我認(rèn)為,，自己應(yīng)該在追求的同時(shí)，應(yīng)該積極地奉獻(xiàn)自我,，這并不是在吹噓自己多么的偉大,，而是對(duì)自己良心的拷問，對(duì)自己人生的考驗(yàn),。如果說“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”是教師畢生追求的職業(yè)道德，而“真心真意為人民服務(wù)”便是我一生追求的人生準(zhǔn)則,。

每個(gè)人都有自己的能力,，同樣，能力的大小決定著一個(gè)人未來事業(yè)和成就的大小,，決定著一個(gè)人成功的機(jī)遇大小,。綜合自身?xiàng)l件而言,，我是一個(gè)能力平平的人，好在能力不是先天決定而是靠后天培養(yǎng)的,，所以,，現(xiàn)在的我正在積極的提高的各方面能力，以期能夠更好地將自己完美的一面展現(xiàn)給大家,。

二,、人際關(guān)系

人與人之間的關(guān)系,是一個(gè)永恒的話題。朋友,在每個(gè)人的一生中都至關(guān)重要.朋友,永遠(yuǎn)是我最大的財(cái)富之一;友情,是我人生路上一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄,這儲(chǔ)蓄,是患難中的傾囊相助,是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言,是跌倒時(shí)候的一把真誠(chéng)的攙扶,是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng),。 我是一個(gè)有富有同情心，做事原則性強(qiáng),，尊敬值得尊敬的人;不喜歡獻(xiàn)媚取寵,，性格外向而且友善，有一定的耐心,，樂于助人,，有競(jìng)爭(zhēng)力，誠(chéng)懇對(duì)人,。溝通是具有互動(dòng)性,，無論是家人，朋友,，還是在校的老師,。從小到大，我就是在父母含辛茹苦的哺乳下長(zhǎng)大,，從只會(huì)嗷嗷待哺到現(xiàn)在離開父母到外求學(xué),，在老師孜孜不倦的教導(dǎo)和培養(yǎng)下成長(zhǎng)，從手把手學(xué)我算一加一到現(xiàn)在學(xué)會(huì)獨(dú)立看書,，思考問題;總之,，親情，友情和師生情將會(huì)在我以后的職業(yè)生涯中助我一臂之力!

三,、環(huán)境分析

1家庭環(huán)境分析

家中經(jīng)濟(jì)情況一般,，家人健康。父親母親都要在地里干活,，我是家中最大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。，也是最大的希望!家中最大愿望是我能成為一個(gè)有用的人,，用自己的雙手打造自己的一片天空,。從小父親的為人影響了我，他教會(huì)我如何腳踏實(shí)地,，用拼搏和奮斗贏得自己的人生.

2學(xué)校環(huán)境分析

我校的總體就業(yè)情況為：總就業(yè)率還可以,，近年學(xué)校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況都在穩(wěn)步前進(jìn),。專業(yè)之間的就業(yè)率差距大。部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不夠高,，專業(yè)不對(duì)口的較多,。

3社會(huì)環(huán)境分析

我國(guó)自19xx年高校擴(kuò)招至今，大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的問題,。20xx年,，114萬;20xx年，145萬;20xx年,，212萬;20xx年,，280萬;20xx年，338萬;20xx年,，413萬……這是一組來自教育部且不斷攀升的高校畢業(yè)生數(shù)字,。然而，與之相對(duì)的是,，就業(yè)率連年持續(xù)下滑,，20xx年6月畢業(yè)生一次就業(yè)率本科生就超過80%，20xx年底全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到80%,，20xx年就業(yè)率降為75%,、20xx年73%、20xx年72.6%,。這兩組數(shù)字非常直觀地告訴人們：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)目前很嚴(yán)峻,，且在今后若干年將會(huì)持續(xù)嚴(yán)峻。

四,、專業(yè)概述

我學(xué)的專業(yè)是培養(yǎng)具備生物科學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能在科研機(jī)構(gòu),、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究,、教學(xué)工作及管理工作的生物科學(xué)高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)方面的基本理論,、基本知識(shí),，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué),、科研能力,。主要課程：動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué),、微生物學(xué),、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué),、發(fā)育生物學(xué),、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué),、生態(tài)學(xué)等,。專業(yè)實(shí)驗(yàn)：動(dòng)物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn),、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn),、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn),、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn),、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)等。.實(shí)踐：包括野外實(shí)習(xí),、畢業(yè)論文等,，一般約10周～20周。

就業(yè)前景：此專業(yè)培養(yǎng)的人才主要從事職業(yè)有：動(dòng)物科學(xué)者,、食物科學(xué)家和技術(shù)員、生物學(xué)者,、生物化學(xué)學(xué)者,、微生物學(xué)者、動(dòng)物學(xué)者和野生動(dòng)植物學(xué)者,、大學(xué)生物學(xué)教師,、大學(xué)環(huán)境學(xué)教師、大學(xué)健康專業(yè)教師,、工業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理,、育苗場(chǎng)及溫室管理者、農(nóng)場(chǎng)和漁場(chǎng)管理者,。21世紀(jì)是生物技術(shù)的世紀(jì),，從事生物技術(shù)研究與開發(fā)的人才將倍受用人單位的器重。事實(shí)上,，該專業(yè)從20世紀(jì)末已開始預(yù)熱,，21世紀(jì)初火熱的程度可能不及其他熱門專業(yè)，但隨后它將以令人驚訝的速度火熱起來,，并將占據(jù)科研前沿的位置,。

前景分析：由于生物學(xué)在我國(guó)開展較晚，起步較慢,，各種設(shè)備與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還很不完善,，相關(guān)生物公司主要集中在沿海地區(qū)。因此，生物學(xué)相對(duì)其他學(xué)科就業(yè)前景并不太樂觀,。近些年來隨著中國(guó)本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生的增加,各大學(xué)相繼調(diào)整政策,，招聘的教師至少要研究生以上學(xué)歷。與生物相關(guān)的學(xué)者也要達(dá)到博士學(xué)位,，并且工作多年,。如果真的從事以上與生物相關(guān)的工作，農(nóng)林牧漁的管理者薪水大約20xx～3000,，大學(xué)教師大約在3000～4000,，學(xué)者基本薪水在4000～6000(此外，還包括科研費(fèi)用,，國(guó)家相關(guān)補(bǔ)貼等,，要根據(jù)研究項(xiàng)目決定)。

五,、就業(yè)方向與職業(yè)目標(biāo)的差距

學(xué)該專業(yè)的學(xué)生,，大部分選擇出國(guó)，因?yàn)?，發(fā)達(dá)國(guó)家一些生物技術(shù)公司,、制藥企業(yè)和擁有自己環(huán)保管理部門的公司向人們提供了令人感興趣的工作。那些不僅僅只掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的人有很好的工作機(jī)會(huì),。在過去幾年中,，發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)生物學(xué)畢業(yè)生的需求出現(xiàn)增長(zhǎng)，失業(yè)人數(shù)下降了,。大概60%從事教育工作,，擔(dān)當(dāng)教授、副教授,、講師或助教,，只有20%的人就業(yè)于大中型企業(yè)。但是很多情況說明,，這個(gè)比例將要發(fā)生變化：一方面是自然科學(xué)領(lǐng)域新創(chuàng)辦的企業(yè)增加了,，例如從大學(xué)校辦企業(yè)拆分出來的企業(yè)或像“生物區(qū)”那樣的倡議團(tuán)體，另一方面是公立大學(xué),、科研組織和政府囊中羞澀,。這個(gè)現(xiàn)象將使以后有更多的生物學(xué)學(xué)生在私人經(jīng)濟(jì)界找工作。盡管人們給予厚望,，但到目前為止生物技術(shù)領(lǐng)域就業(yè)市場(chǎng)還沒有繁榮起來,。以德國(guó)為例，在17個(gè)所謂的生物區(qū)中有450個(gè)年輕的生物技術(shù)企業(yè),，它們主要雇用分子生物科學(xué)者從事研究,、關(guān)照和招徠顧客以及兜售產(chǎn)品,。在這里人們不再是僅僅需要具備專業(yè)技術(shù)知識(shí)，而且也日益需要企業(yè)化的思維和對(duì)公共關(guān)系工作的敏銳感覺,，就像工業(yè)界的研究也是這樣,。可惜至今為止大學(xué)的學(xué)業(yè)還沒有傳授一些技能,，研究所,、企業(yè)、高校以及科研單位打算從象牙塔中走出來,。它們也必須這么做,，因?yàn)椴贿@樣，再過幾年整個(gè)領(lǐng)域就會(huì)被美國(guó)所統(tǒng)治,。這就是說,，只有那些就連公眾也認(rèn)為非常重要的科研機(jī)構(gòu)才能得到研究經(jīng)費(fèi)。沒有出國(guó)的學(xué)長(zhǎng)們,，或者努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取考上名校研究生，或者就業(yè),，雖然從事于本專業(yè)不對(duì)口的職業(yè),。

六、我的近期職業(yè)目標(biāo)

我根據(jù)自己的情況,，我覺得要考研,，進(jìn)入一所好大學(xué)繼續(xù)深造

20xx--20xx年大學(xué)四年完成任務(wù)：

1大一學(xué)好基層專業(yè)課，積極參加學(xué)校各類社團(tuán)和活動(dòng),，擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)，鍛煉自己的為人處事的能力,。

2大二學(xué)期末做到綜合素質(zhì)有較大提高,，獲得英語四級(jí)證書，獲得相關(guān)輔修專業(yè)證書,，培養(yǎng)多方面的能力,。

3大三要做好充足的擇業(yè)準(zhǔn)備，獲得職業(yè)資格證書,，通過職業(yè)技能鑒定;各方面能力有較大提高,，詳細(xì)了解往年的求職情況以及社會(huì)的需求情況。

4大四主要是積極備考,，爭(zhēng)取進(jìn)入一所好大學(xué)繼續(xù)深造并獲得學(xué)士學(xué)位

七,、為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的現(xiàn)階段準(zhǔn)備

一個(gè)創(chuàng)業(yè)者需要綜合的知識(shí)，而大學(xué)恰好提供了這樣一個(gè)平臺(tái),，

為了未來發(fā)展的需要,，在注重專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還增強(qiáng)社會(huì)學(xué)能力。但我在理論聯(lián)系實(shí)際上很欠缺,，以后會(huì)多多向老師們虛心請(qǐng)教,。綜合能力的培養(yǎng)顯得尤其重要。為了提高自己的各方面能力,，我擔(dān)任了各種職務(wù),。這些工作讓我的思維能力、組織能力,、策劃能力與寫做能力都得到了一定的提高,。提前積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常必要。圍繞自己的職業(yè)目標(biāo),，我在自律部工作,，工作能力還得鍛煉和提升!努力改正自己性格中不善于控制情緒與傾聽，過于莽撞的缺陷,，形成一種積極上進(jìn)而平和的心態(tài),，建立起更廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。體能鍛煉不能松懈,。我的體質(zhì)不是很好,，必須要加強(qiáng)鍛煉，但我總是不能堅(jiān)持,。

八,、總結(jié)

從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時(shí)期,，一種觀點(diǎn)認(rèn)為職業(yè)生涯的階段主要可分為：①職業(yè)準(zhǔn)備期：職業(yè)準(zhǔn)備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后,，從事職業(yè)的心理、知識(shí),、技能的準(zhǔn)備以及等待就業(yè)機(jī)會(huì),。每個(gè)擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求，準(zhǔn)備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè),，順利地進(jìn)入職業(yè)角色;②職業(yè)選擇期：這是實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)期,，也是由潛在的勞動(dòng)者變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)勞動(dòng)者的關(guān)鍵時(shí)期。職業(yè)選擇不僅僅是個(gè)人挑選職業(yè)的過程,，也是社會(huì)挑選勞動(dòng)者的過程,，只有個(gè)人與社會(huì)成功結(jié)合、相互認(rèn)可,，職業(yè)選擇才會(huì)成功,。

③職業(yè)適應(yīng)期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個(gè)適應(yīng)過程,，要完成從一個(gè)擇業(yè)者到一個(gè)職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換,。要盡快適應(yīng)新的角色,、新的工作環(huán)境、工作方式,、人際關(guān)系等,。④職業(yè)穩(wěn)定期：這一時(shí)期，個(gè)人的職業(yè)活動(dòng)能力處于最旺盛時(shí)期,，是創(chuàng)造業(yè)績(jī),、成就事業(yè)的黃金時(shí)期。當(dāng)然職業(yè)穩(wěn)定是相對(duì)的,，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速,、人才流動(dòng)加快的今天，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的,。⑤職業(yè)結(jié)束期：由于年齡或身體狀況原因,，逐漸減弱職業(yè)活動(dòng)能力與職業(yè)興趣，從而結(jié)束職業(yè)生涯,。

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備,、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段,。大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì),、心理、知識(shí),、技能等各方面充分的準(zhǔn)備,，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期,，包括工作的性質(zhì),、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間,、工作方式,、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者,。

九、行動(dòng)計(jì)劃

作為一名大學(xué)生,，在缺乏理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的情況下,，我想自己的理想和現(xiàn)實(shí)差距甚遠(yuǎn)。為了能夠順利實(shí)現(xiàn)自己的理想,，我應(yīng)該在未來的大學(xué)生中,，在努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)的前提下，有目的,，有針對(duì)性地看一些與科研有關(guān)的書籍,，以便盡快提升自己在本職業(yè)方面的覺悟和認(rèn)識(shí),。同時(shí)，要做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的大學(xué)生,，不斷地提高自己的綜合素質(zhì),。

采訪大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 我的能力大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇三

前 言

我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，每年需就業(yè)的人數(shù)達(dá)xx萬(xx年大學(xué)生630萬,，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)400萬,，城鎮(zhèn)人口和新增勞動(dòng)力1000萬)。以我國(guó)每年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)10%算,，每一個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)1%帶來80~100萬個(gè)就業(yè)崗位,，每年還有近1000萬人失業(yè)。勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求,，帶來就業(yè)的壓力相對(duì)增大,，造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難。

大學(xué)生要理性面對(duì)就業(yè)形勢(shì),，平衡心態(tài),，要學(xué)會(huì)自己去經(jīng)營(yíng)自己的人生。學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況給自己一個(gè)合理的定位,，“天助自助者”,，人只有通過自己的不斷提升和提高，用腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印才可能有更好的發(fā)展,。一個(gè)社會(huì)的發(fā)展離不開人才，只要是人才,，就一定能找到自己的立足點(diǎn),。

大學(xué)生要積極參加社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)動(dòng)手能力,，提高處理事物的能力,，不斷積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)社會(huì)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求越來越高,，不僅要有豐富的理論知識(shí)，更重要的是解決問題,、創(chuàng)新的能力,，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富的能力。作為當(dāng)代大學(xué)生,，不能只“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”，要更多地接觸社會(huì),、了解社會(huì),、融入社會(huì),，才能立足于社會(huì)。

每位大學(xué)生應(yīng)規(guī)劃好自己的大學(xué)生活,，在五年的大學(xué)生活里努力從全方面發(fā)展自己,，使自己成為社會(huì)需要的人才，為祖國(guó)的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一份能力,。

自我認(rèn)知

我來自農(nóng)村,，也許是家庭的原因使自己從小就不怎么愛說話。在整個(gè)求學(xué)階段應(yīng)該說是比較順利,，進(jìn)入好的初中和高中但是自己總認(rèn)為自己的性格里面還缺乏一點(diǎn)韌性和活躍,。高考失敗后的復(fù)讀經(jīng)歷讓我收獲了我的韌性，而這直到現(xiàn)在包括以后都會(huì)讓我收益,。進(jìn)入大學(xué),，自己在開學(xué)的時(shí)候就給自己確定了兩個(gè)目標(biāo)：一、把自己的學(xué)習(xí)弄好;二,、把自己的人際交往能力提升,，現(xiàn)在看來，自己在這兩方面效果還是有的但是要做的還有很多,。另外,，作為一名醫(yī)學(xué)生，當(dāng)?shù)竭_(dá)一定的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的當(dāng)時(shí)目標(biāo)只能算一部分,，因?yàn)槁殬I(yè)賦予我的責(zé)任更大,，而這也要求我要調(diào)整好自己的目標(biāo)。通過日常的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在的自己已經(jīng)收獲到自信,、快樂、向上,，能團(tuán)結(jié)好自己身邊周圍的人,。

家人評(píng)價(jià) 關(guān)心體貼、尊敬父母,、關(guān)愛老人,、 懂事

老師評(píng)價(jià) 開朗活潑、誠(chéng)實(shí)守信,、關(guān)愛同學(xué),、得力助手

親密朋友評(píng)價(jià) 兩肋插刀、做人豪爽,、對(duì)人真心、做事分明

同學(xué)評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)榜樣,、為班幸苦,、待人和善,、知心朋友

其他社會(huì)關(guān)系評(píng)價(jià) 做人爽快、活波開朗

學(xué)習(xí)的進(jìn)步

獲獎(jiǎng)項(xiàng)目學(xué)年 名稱

英語四級(jí)證書二等獎(jiǎng)學(xué)金

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)學(xué)金

在進(jìn)入大學(xué),，在給自己確定好目標(biāo)的同時(shí),，我努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過按時(shí)的作息時(shí)間,，讓自己每天都有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中,。在每天的課程學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真做好筆記,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí);每天利用早讀和晚讀的時(shí)間來給自己的英語補(bǔ)充動(dòng)力,。 大學(xué)學(xué)習(xí)情況

思想道德的提高

作為一名醫(yī)學(xué)生，在具備良好的專業(yè)技能同時(shí)還必須要有高尚的道德情操,。我立志成為一名共產(chǎn)黨員,，在生活中，關(guān)心每一位朋友,，盡自己的能力去幫助他們解決困難,，通過參加不同的講座來豐富自己的閱歷，嚴(yán)格要求自己,，用自己的熱情去感染每一位朋友,。在過去的兩年里我已經(jīng)成為一名入黨積極分子，并榮獲“昆明醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀共青團(tuán)員”,、“云南省三好學(xué)生”,、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)分子”等稱號(hào)。

自我小結(jié)

不喜歡多說話但絕對(duì)是朋友們的知心朋友,，做事有自己的想法但有時(shí)不能很好的控制好自己的情緒,，有自己的一套學(xué)習(xí)方法，是老師的得力助手,。

我的能力

級(jí)腫瘤班班長(zhǎng) 臨床二系生活部部長(zhǎng) 大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)拓展中心部長(zhǎng)韌性,、學(xué)會(huì)忍耐、團(tuán)結(jié),、吃苦耐勞 細(xì)心,、責(zé)任、活波,、積極性高 技術(shù)活強(qiáng),、感染力強(qiáng)、溝通能力強(qiáng)

在過去了兩年中,，通過在不同的學(xué)生組織鍛煉讓我學(xué)會(huì)了與人交往和組織能力,。在這兩年中，我組織過“我為鄉(xiāng)親送瓶水”,、“流出一片綠”,、“小班籃球賽”,、“集體生日”等，參加過“團(tuán)隊(duì)大比拼”,、“學(xué)生之家籃球賽”,、“昆明醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)”，在這樣的一次次實(shí)踐中讓我學(xué)會(huì)了如何和別人相處,，同時(shí)讓我樂觀面對(duì)生活中的困難,。

專業(yè)素質(zhì)

人力資源助理的素質(zhì) 我已具備的能力

在不斷的學(xué)習(xí)過程中，通過平時(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和積累,，我已經(jīng)對(duì)于專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)有了較好的掌握,，對(duì)于基本的公司過程自己能夠比較清楚但是作為現(xiàn)階段相對(duì)于一名進(jìn)入實(shí)踐工作的人員來說，這還很不夠,。

作為一名人力資源助理,，動(dòng)手能力為其最重要的幾項(xiàng)能力之一，而目前的自己雖然平時(shí)動(dòng)手能力較多但大多數(shù)局限在小范圍內(nèi),。進(jìn)入大三,，時(shí)間更加少，通過作為一名學(xué)生干部,，在日常的生活和工作中通過將理論知識(shí)和自己的實(shí)際情況相結(jié)合起來使自己對(duì)于以后將要從事的工作更加熟悉,。

職業(yè)道德，作為一名即將踏入社會(huì)的人?，F(xiàn)在的我雖然做人踏實(shí),、為人熱情和活波，但是因?yàn)檫€未進(jìn)入真正的實(shí)踐還未長(zhǎng)期接觸各種工作人員,，所以這方面的思想道德建設(shè)還待加強(qiáng),。

心理素質(zhì)

經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)我已經(jīng)能夠很好的適應(yīng)自己所生活的環(huán)境，在日常的生活中能夠很好的處理好周圍身邊的關(guān)系,。我樂觀,，在遇到困難時(shí)我也能很好的面對(duì)并解決掉。我積極,，除去學(xué)習(xí)之外我還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐,，提前了解社會(huì)動(dòng)態(tài)。我向上,，有著創(chuàng)新精神,，我喜歡思考，而這也讓我有了更多的想法和意見,。

身體素質(zhì)

自己小就喜歡鍛煉,，在進(jìn)入大學(xué)之后擁有鍛煉的時(shí)間更多。在過去的兩年里我最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就是籃球和跑步，籃球除了下雨之外,，每周我都會(huì)打三次,。另外，如果沒有打球之外我就會(huì)在一天的學(xué)習(xí)之后跑步,，所以我的身體超棒，健康,，結(jié)實(shí),，體力好。

采訪大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 我的能力大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇四

新的學(xué)年即將開始,，一年一度的大學(xué)生求職熱也將上演,，抱著大捆的求職書跑場(chǎng)成了時(shí)代風(fēng)景，但機(jī)關(guān)槍似的掃射后到頭來還是四處碰壁,。為什么大學(xué)生找工作越來越難呢,？

從營(yíng)銷的角度來看是因?yàn)榇髮W(xué)以流水線作業(yè)大批量地生產(chǎn)人才：每個(gè)專業(yè)就是個(gè)大模具，把學(xué)生放進(jìn)去熬上三年或四年,，按模子制造,，完全脫離了市場(chǎng)對(duì)人才的個(gè)性化需求。因此造出來的學(xué)生都一樣了,，沒有差異,，每個(gè)人畢業(yè)出來就是一些證書。企業(yè)挑人一看學(xué)校的好壞,，二看本本的數(shù)量：

你是北大的,，名牌學(xué)校，要你了,；你咋是xx?？茖W(xué)院，也太垃圾了吧,！還敢來這里面試,，也不看看掛著“非重點(diǎn)院校勿來”的招牌嗎？這是學(xué)校的影響力使然,。

你怎么只有畢業(yè)證沒有英語四級(jí)證,，這可不行；你叫什么名字,，這么多證書,，行行，明天就可以來上班了,。這是證書的多少在作怪,。

其實(shí)，這么多的本本能說明什么呢？市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)了,，能做一份某品牌的市場(chǎng)推廣策劃書嗎,？估計(jì)不能吧！因?yàn)檎n堂里沒教這個(gè),；有了英語四級(jí)證,，可以說幾句像樣的英語嗎？沒幾個(gè)吧,！說實(shí)在的本本是一個(gè)迷亂人眼的“美麗謊言”,，而所謂的能力卻被在模子里慢慢抹殺。

這是個(gè)同質(zhì)化的時(shí)代,，是一個(gè)缺乏差異的環(huán)境,。商品如此，人亦如此,，而中國(guó)又不缺這樣的平常人,。沒了特點(diǎn)，你怎么與眾不同,，你怎么在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中凸出自己,。

為什么金子在那里都發(fā)光，因?yàn)樗羞@個(gè)“能力”,，不需要包裝,，人們看一眼就心中有數(shù)了。求職者需要將自己的能力物化出來呈現(xiàn)給招聘方,，而學(xué)校發(fā)的所謂本本卻不能承載這一重任,，你需要找到最能代表你能力的東西（這點(diǎn)在《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃要穿“營(yíng)銷三點(diǎn)式”》一文中有詳細(xì)闡述）。

因?yàn)閮H僅拿文憑已經(jīng)無法殺出同質(zhì)化的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境了,。你想想,，去求職，大家拿些學(xué)歷證,，招聘方就要以一二三本來劃分三六九等,，你是三本的學(xué)生，哪有競(jìng)爭(zhēng)力,。因此就要出位,，要給自己加些砝碼，要將自己的能力呈給招聘方,。怎么呈呢——

我們需要將自己的“職業(yè)資產(chǎn)”用“職業(yè)能力”表現(xiàn)出來,，再找一個(gè)招聘方能看得到的、摸得著的東西外化出來,。

比如你是通信工程專業(yè)的,，以后你就想做技術(shù),，為你的職業(yè)通過專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐總結(jié)積累了不少資產(chǎn),。怎么外化呢,？通信不是各類電子設(shè)計(jì)大賽多得很，你要是能拿個(gè)將,，這才說明你有能力,。招聘方一看那個(gè)獎(jiǎng)：全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)，還敢不要,。不過那時(shí),，不是企業(yè)選你，而是你選它,。能力更好的，你發(fā)明或設(shè)計(jì)個(gè)東西,，拿個(gè)專利,，有市場(chǎng)，vc就風(fēng)投了,。

你學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì),，職業(yè)明確，能力不錯(cuò),。但是自我感覺良好沒用,，要拿一個(gè)能證明你能力行，而且別人一看就認(rèn)可的東西出來,。這個(gè)專業(yè)的各類大賽就更多了,，拿個(gè)獎(jiǎng)就行。

還有營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生,，能不能在營(yíng)銷類雜志上發(fā)表文章,，談?wù)効捶ǎ偨Y(jié)一些觀點(diǎn),，這是能力,；在大學(xué)期間能參與一些具體的策劃，有成功案例,，這是能力,；要是參加征文、評(píng)比等大賽,，獲獎(jiǎng)了,，這才是能力。這些東西才能外化你的“職業(yè)能力”,，別人一看就接受,。

這個(gè)來不得半點(diǎn)虛假,，拼的是能力，是偏執(zhí)的專注和永不回頭的精神,?？傊髮W(xué)只是學(xué)歷教育,，要處理好“職業(yè)學(xué)習(xí)”和“文憑學(xué)習(xí)”的關(guān)系,，盡量使兩者融合，提高學(xué)習(xí)效率,，增強(qiáng)實(shí)踐能力,。

拒絕馴化，拒絕平庸,，相信自己,，我能。