總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 初中數(shù)學(xué)八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇一

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，因材施教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng),，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，另一方面,，八年級(jí)的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,。因此,，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。我注意課堂的藝術(shù)性,，如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文,，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好。

語(yǔ)文是語(yǔ)言,。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。親自檢查學(xué)生背書(shū)情況,，并做到凡是要求學(xué)生背的，我都先背,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。

雖然做了一些努力，但存在的問(wèn)題實(shí)在還有很多,。教學(xué)方法陳舊，不敢放手讓學(xué)生自學(xué),，上課力求面面俱到,，學(xué)生的思維能力沒(méi)有得到發(fā)展,，這些問(wèn)題都是亟待解決的,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。即使我有10多年的教學(xué)經(jīng)歷,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取教學(xué)水平再上一層樓,。

正式接手八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作差不多一學(xué)期了，我發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題,，這些問(wèn)題的逐步解決將是我今后工作努力的方向。

一,、學(xué)生方面：

1,、學(xué)生基礎(chǔ)差，錯(cuò)別字多，拼音錯(cuò)誤多,，一些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握,。所以在教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。在新課程中,，生字拼音的教學(xué)仍是必須的,。雖然在新課程教材中，并沒(méi)有將拼音和錯(cuò)別字作為一個(gè)專門的知識(shí)點(diǎn),，但教師仍需重視其教學(xué)。另外在練習(xí)中出現(xiàn)一些老知識(shí)點(diǎn)（如成語(yǔ)積累等）,，學(xué)生不懂，教師也要適當(dāng)講解,。

2,、學(xué)生的口頭,、文字表達(dá)能力較差。在上課過(guò)程中,，有些學(xué)生對(duì)問(wèn)題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá),，往往表達(dá)出來(lái)的意思并不是很確切,，與原意有一段差距,。在作文過(guò)程中也是這樣，學(xué)生很難找到好詞好句來(lái)美化自己的文章,，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的文章干巴巴的,，不夠生動(dòng)形象,。由此可見(jiàn)，學(xué)生的詞匯存儲(chǔ)量是很小的,，課外閱讀明顯偏少,。因此教師要指導(dǎo)學(xué)生多閱讀美文,，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲(chǔ)量,，并多開(kāi)展一些口頭和書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練,，最終提高口頭、文字表達(dá)能力,。

3,、學(xué)生的閱讀能力差,，閱讀只停留在表面，沒(méi)有深入思考下去,。甚至有時(shí)連大方向也把握不好。因此教師要多開(kāi)展一些閱讀練習(xí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力,。

4、學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重,，形成了活躍和沉默兩派?；钴S的經(jīng)常是這幾個(gè),，活躍人數(shù)較少,，大多數(shù)學(xué)生甘于沉默，不愿發(fā)言,。因此教師要想辦法讓更多的學(xué)生參與發(fā)言，參與課堂討論,，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

5,、學(xué)生在進(jìn)行自主合作探究時(shí)，特別是在進(jìn)行討論時(shí),，有時(shí)討論會(huì)偏離中心,，提出一些無(wú)關(guān)課文內(nèi)容的問(wèn)題,。因此教師有時(shí)要事前框定討論的范圍,，對(duì)于討論的進(jìn)程作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對(duì)于學(xué)生新生發(fā)的問(wèn)題要有所準(zhǔn)備,。從而提高學(xué)生自主合作探究的效率。

6,、新課程教材基本上沒(méi)有框定統(tǒng)一的答案,，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題,。但并不是說(shuō)學(xué)生的答案是漫無(wú)邊際的，最起碼要言之有理,。教師在這方面也要做好引導(dǎo)工作,，對(duì)有些問(wèn)題的答案要指導(dǎo)學(xué)生做好筆記。

二,、教材方面：

1、教材中有的課文難度太大,，八年級(jí)學(xué)生無(wú)法用自主合作探究的方式來(lái)解決，教師這時(shí)要適當(dāng)講解,，以幫助學(xué)生答疑解惑,。對(duì)于一些難的地方,，教師也不必挖掘得太深，問(wèn)題要設(shè)計(jì)得淺顯些,，盡量與學(xué)生的生活實(shí)踐、知識(shí)基礎(chǔ)相貼近,，以利于學(xué)生的理解。

2,、教材中有的研討與練習(xí)題難度太大,，教師也要靈活處理,，要有選擇性的做題,，不能眉毛胡子一把抓。

3,、新課程教材中的課文人文性加強(qiáng)了，所以教師在教學(xué)中也要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)人文性教育,，培養(yǎng)學(xué)生美好的情感,、健全的人格,，讓學(xué)生學(xué)以致用。

4,、新課程教材中的課文涉及的知識(shí)面廣了，所以作為語(yǔ)文教師要不斷給自己充電,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，要做好語(yǔ)文與其他學(xué)科的整合工作，加強(qiáng)語(yǔ)文與其他學(xué)科的聯(lián)系,。

我知道“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,，我更知道“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,，但我相信，只要我堅(jiān)持“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”的精神，我一定會(huì)讓自己所帶班的語(yǔ)文成績(jī)有所進(jìn)步,。

八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 初中數(shù)學(xué)八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇二

通過(guò)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”這樣的研究活動(dòng),，不但可以發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性,，同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性,，進(jìn)而提高素質(zhì),。

1、成立課題研究小組,，明確研究思路及任務(wù)。

各班成立了課題研究小組,，明確職責(zé),，具體分工，并明確了研究思路,，有嚴(yán)密的實(shí)施計(jì)劃,，確定研究方案,。

2、確定研究方式,，指導(dǎo)學(xué)生選題。

根據(jù)研究?jī)?nèi)容的不同要求,，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施主要有課題研究類和項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)類。其組織形式也有小組合作,、個(gè)人獨(dú)立和個(gè)人與集體相結(jié)合之分。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，選擇課題研究,，以小組合作為主要形式,。

3、培養(yǎng)學(xué)生科研意識(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。

課題確定后,，我們組織學(xué)生進(jìn)行科研方法的培訓(xùn)，給他們講如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷和活動(dòng)方案,，如何開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索,，勇于實(shí)踐,，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與交流,，在研究中注重親身參與,，體驗(yàn)過(guò)程，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感,。之后，組織學(xué)生進(jìn)行了開(kāi)題論證會(huì),，交流選題的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐過(guò)程中,，我們還印發(fā)了“活動(dòng)記錄表”，學(xué)生記錄每次活動(dòng)的情況,，便于課題分析和總結(jié)評(píng)價(jià)。

（一）經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐與研究,，取得了初步的成效：

1,、學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了初步的了解，探索出了“以課題研究為主要類型,。以小組合作為主要形式，研究主題下選擇小課題的組織方式”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方式,。

2,、教師的教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變,，摒棄了陳舊落后的教育觀念,，改變了課堂教學(xué)“滿堂灌”,、“填鴨式”的教學(xué)方式,。以學(xué)生為主體,，重視學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力逐漸成為了教師主動(dòng)的教學(xué)行為,。

3、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，既提高了學(xué)生思想素質(zhì),，鍛煉了學(xué)生意志,，又增添了他們學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心,，培養(yǎng)了他們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

（二）通過(guò)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，我們也深深地體會(huì)到：

1,、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),，是我們實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才目標(biāo)的有效方法和途徑,。研究性學(xué)習(xí),，不僅只是開(kāi)展一些學(xué)習(xí)活動(dòng),、更主要的是要把它上升到課程的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，只有這樣,，開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程,，才能落到實(shí)處,。

2,、研究性學(xué)習(xí)具有開(kāi)放性,、探究性、實(shí)踐性等特點(diǎn),。教師在教學(xué)過(guò)程中，在處理好與學(xué)生平等,、和諧關(guān)系的同時(shí)，也要發(fā)揮指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確實(shí)施,。

3,、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，我們教師要正確指導(dǎo)學(xué)生選題,，因地制宜,，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，選擇自已熟悉和喜歡的,，有研究意義的課題,。

1、我們?cè)谡w研究中仍存在發(fā)展不均衡的狀態(tài),。有的主題開(kāi)展得有聲有色,，豐富多彩,。而有的主題卻冷冷清清，無(wú)動(dòng)于衷,；有的課題小組熱情高漲，成果不斷,，而有的小組卻一籌莫展,，不知所措,。

2、在研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,，我們的評(píng)價(jià)機(jī)制還沒(méi)有跟上，特別是過(guò)程評(píng)價(jià),。學(xué)生在每個(gè)研究階段都還沒(méi)有作出自我相應(yīng)的評(píng)價(jià)，致使部分成果沒(méi)有及時(shí)得到總結(jié),，挫傷了部分學(xué)生的研究熱情,。

經(jīng)過(guò)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐和探索,，盡管存在不少問(wèn)題，但總體上我們?nèi)〉昧讼喈?dāng)不錯(cuò)的成績(jī),。隨著學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)課程的重視，我們有信心更加科學(xué),，更加規(guī)范,，更加富有成效地把這門課程搞好,。

八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 初中數(shù)學(xué)八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期學(xué)習(xí)了：第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”、第八單元“健康的生活”,。通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)生認(rèn)識(shí)了生物的遺傳,、進(jìn)化和生態(tài)的基礎(chǔ)知識(shí),，了解了這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用；初步獲得了人體衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí),，懂得了要自覺(jué)鍛煉身體,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。通過(guò)科學(xué)的方法訓(xùn)練,，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：使學(xué)生能初步的把所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐，能分析和解釋一些生命現(xiàn)象,，培養(yǎng)了他們的思維能力。通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生受到了辨證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義的思想教育；初步建立了生物學(xué)的基本觀點(diǎn),，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，不斷探求新知識(shí)的精神,；熱愛(ài)大自然，認(rèn)識(shí)到了保護(hù)自然資源,、控制人口,、保護(hù)環(huán)境的重要性,；以及逐步形成了正確的審美觀、高尚的品德和情操,。

1、認(rèn)真進(jìn)行生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

生物基礎(chǔ)知識(shí),，是培養(yǎng)學(xué)生基本技能,、各種能力和進(jìn)行政治思想教育的基礎(chǔ),。我在備課時(shí)，認(rèn)真分析教材中生物學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，生物學(xué)與其他學(xué)科知識(shí)之間的縱向和橫向聯(lián)系,，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),。在課堂教學(xué)中，突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，富于啟發(fā),，密切聯(lián)系生產(chǎn),、生活和自然實(shí)際,，準(zhǔn)確、生動(dòng)地講述生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),。

2、重視學(xué)生的能力培養(yǎng)

在教學(xué)中,，我充分發(fā)揮主動(dòng)精神,，努力創(chuàng)造條件,，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn),、討論等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使之形成了客觀的、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

3、積極改進(jìn)教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

根據(jù)不同的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容,，我采取了相應(yīng)的教學(xué)方法,，合理地選擇,、組合、使用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段,，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

另外,，我還細(xì)心研究學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、生理和心理的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)生物學(xué)的規(guī)律,，在改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育

教師要做好教書(shū)育人。我在教學(xué)中,，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，努力挖掘教材中的德育因素,，潛移默化地將思想教育寓于傳授知識(shí)之中,。堅(jiān)持用辨證唯物主義觀點(diǎn)來(lái)闡述生物界的發(fā)展變化規(guī)律,，向?qū)W生進(jìn)行進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)觀點(diǎn)等生物學(xué)基本觀點(diǎn)的教育,；結(jié)合我國(guó)國(guó)情,，向?qū)W生進(jìn)行熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的政治思想教育,，增強(qiáng)了他們的民族自信心和自豪感。

在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極,，掌握了相應(yīng)的的生物學(xué)知識(shí)和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，在考試中取得了較好的成績(jī),。

但由于受外界環(huán)境與學(xué)生自身?xiàng)l件的制約，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得并不快,，有些甚至不盡如人意。

教師方面：

1、沒(méi)有考慮到各種活動(dòng)對(duì)教學(xué)的嚴(yán)重沖擊,，教學(xué)計(jì)劃制定不夠周密，復(fù)習(xí)時(shí)間不充分,；

2,、在教學(xué)中,，對(duì)學(xué)生的關(guān)注沒(méi)能做到面面俱到,，特別是對(duì)于學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)督；

3,、教學(xué)活動(dòng)中包辦成分過(guò)多，學(xué)生的依賴心理過(guò)大,，思考分析能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng),。

學(xué)生方面：（生物教學(xué)工作總結(jié)范文）

1、許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的和重要性認(rèn)識(shí)不夠,，比較懶惰,，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,；

2、學(xué)生學(xué)習(xí)科目太多,，學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題也多,，缺乏正確的,、有效的學(xué)法指導(dǎo)；

3,、學(xué)生手邊的學(xué)習(xí)資料太少,，幾乎沒(méi)有。造成學(xué)生視野面太窄,，分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力不強(qiáng),。

八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué) 初中數(shù)學(xué)八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇四

隨著期末學(xué)業(yè)考試的到來(lái)，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也即將劃上句號(hào),，回顧本期的歷史教學(xué)工作，總結(jié)如下：

本期所做的主要工作

經(jīng)常閱讀學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)專業(yè)知識(shí)，體會(huì)其中的內(nèi)涵與要求，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

（1）樹(shù)立&“一切為了學(xué)生&”的.思想,，注重發(fā)揮學(xué)生主體作用,。

（2）營(yíng)造師生平等、互助合作,、共同探究的教學(xué)氛圍,。認(rèn)真創(chuàng)設(shè)歷史情境,，讓歷史貼近學(xué)生、貼近生活,。

（3）不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力,。

（4）歷史教學(xué)聯(lián)系實(shí)際生活，提高學(xué)生學(xué)史用史的能力,、鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀歷史書(shū)籍,。

本期通過(guò)各種方式全面了解學(xué)生,，加強(qiáng)師生溝通,，開(kāi)展賞識(shí)教育。及時(shí)反饋信息,，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的&“閃光點(diǎn)&”,，耐心細(xì)致解答學(xué)生的疑難問(wèn)題,。積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掌握知識(shí)、提高歷史學(xué)科能力,，不斷進(jìn)步,。

利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，如投影機(jī),、幻燈片,、錄音機(jī),、影碟機(jī)等輔助歷史課堂教學(xué)，增強(qiáng)直觀效果,，提高學(xué)生興趣,。

例如,，開(kāi)展了學(xué)唱和欣賞歷史歌曲，舉行歷史知識(shí)競(jìng)賽,、歷史小論文寫(xiě)作,、改革開(kāi)放后家鄉(xiāng)的新變化調(diào)查活動(dòng)、尋訪歷史人物和歷史遺跡,、觀看歷史題材影片等歷史外活動(dòng),，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,。

做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié),，課課有教案,。平時(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，研究教法，結(jié)合實(shí)際寫(xiě)好教案,。盡力上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量,。課后，及時(shí)批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

總之,，這個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿完成,。教學(xué)有收獲,，也存在一些不足，主要是教學(xué)質(zhì)量還不太理想,，與先進(jìn)學(xué)校相比還有不少差距。今后,，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。