總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教師工作總結(jié)完整版篇一

本學(xué)年，我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼一年級(jí)班主任,，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求教學(xué)，主動(dòng)與各科任教學(xué)團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合本班和教學(xué)的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有教學(xué)，有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作以下總結(jié)：

面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為教學(xué)”,，“以培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的教學(xué)發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的教學(xué)能力,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本教學(xué)作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好教學(xué)輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種教學(xué)，形成比較完整的教學(xué)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并完成教學(xué)任務(wù),。

為了上好課，我做了教學(xué)的工作：

1,、在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的教學(xué)工作,，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為教學(xué),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)教學(xué)主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用教學(xué)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在教學(xué)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)作業(yè),，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣,。在進(jìn)行計(jì)算教學(xué)訓(xùn)練時(shí),，我要求教學(xué)先要認(rèn)真審題，邊審題邊教學(xué),。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生教學(xué)了題,，及時(shí)要求學(xué)生教學(xué)，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因,，防止再錯(cuò),，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的教學(xué)。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)教學(xué)中的數(shù)字,、運(yùn)算符號(hào)必須寫得教學(xué)工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的教學(xué),，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的教學(xué)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和教學(xué)困難的精神,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好教學(xué)輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生教學(xué)自覺性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成教學(xué)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對(duì)這種教學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié),，我就進(jìn)行對(duì)教學(xué)進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的教學(xué),，有的學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測驗(yàn)都沒有及格過,。他們教學(xué)是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了教學(xué)情緒,。針對(duì)這種教學(xué)，在課堂上我有教學(xué)地通過一些淺顯易懂的教學(xué)為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),，讓教學(xué)到黑板上做題,，思想?yún)R報(bào)專題給教學(xué)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)教學(xué)在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都給以表揚(yáng)和教學(xué),，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的教學(xué)。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好教學(xué)的成功感,，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。

3、作為教學(xué)自身的學(xué)習(xí)很重要,。我教學(xué)參加各種培訓(xùn),，更重要的是教學(xué)更多前輩們的批評(píng)與教學(xué)，慢慢的成長,！比起教學(xué)學(xué)校里那些優(yōu)秀的老師們,，我教學(xué)存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的教學(xué),、提高,。對(duì)于數(shù)學(xué)組的教學(xué)，我每次都能積極參與,。不僅是教學(xué)示范課,，更多的是教學(xué)到評(píng)課討論中去。

今后,，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)對(duì)中下生的教學(xué),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)有更大的提高,，為教學(xué)學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師工作總結(jié)完整版篇二

第一段：引言（200字）

示范教師工作是當(dāng)今教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要工作,，他們以身作則,，為學(xué)生樹立榜樣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、品德,、生活等多方面起到積極的影響。在過去一年的示范教師工作中,，我遇到了挑戰(zhàn),、取得了成就，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。通過總結(jié)和反思,，我深切體會(huì)到了示范教師的力量和責(zé)任，并提煉出一些有效的方法和策略,，以供今后的工作中參考和借鑒,。

第二段：示范教師的重要性與影響（250字）

作為示范教師，在平時(shí)的教學(xué)過程中,，我時(shí)刻銘記著自己是學(xué)生們的榜樣。我注重師德修養(yǎng),，以言傳身教,，給學(xué)生樹立了正確的行為和價(jià)值觀念。通過舉一反三,、寓教于樂的方式,，我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠積極思考和互動(dòng),，提高學(xué)習(xí)的效果,。在學(xué)生的眼中，我成為了一個(gè)值得學(xué)習(xí)的對(duì)象,，他們?cè)谖疑砩峡吹搅伺?、?jiān)持和拼搏的精神，通過模仿我,，他們也受到了潛移默化的影響,。

第三段：工作中遇到的挑戰(zhàn)與成就（300字）

在示范教師工作中，我時(shí)常面臨各種挑戰(zhàn),。例如,，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在困難，他們?nèi)狈ψ孕藕蛣?dòng)力,，導(dǎo)致成績不理想,。針對(duì)這個(gè)問題,，我積極與學(xué)生溝通，激發(fā)他們的興趣,，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。通過一段時(shí)間的努力,，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度得到了改善,，成績也有所提高，這是我工作中最大的成就之一,。

第四段：經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的總結(jié)（300字）

通過這一年的示范教師工作,，我總結(jié)出了一些有效的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先,，作為示范教師,，我要不斷提升自己的專業(yè)能力，注重學(xué)習(xí)和研究,，及時(shí)掌握和運(yùn)用新的教育理念和教學(xué)方法,。其次，我要找準(zhǔn)學(xué)生的需求和問題,，精心備課,，注重啟發(fā)思考，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力,。最后,，我要注重與學(xué)生的溝通和建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心和關(guān)懷學(xué)生的成長,，讓他們感受到我的愛和關(guān)愛,。

第五段：對(duì)示范教師工作的展望（250字）

示范教師工作是一個(gè)長期而持續(xù)的過程，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷提升自己,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。同時(shí),，我也會(huì)利用自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，分享給其他教師，以促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步,。希望通過示范教師的工作,，能夠給更多的學(xué)生帶來啟迪和幫助，讓他們?cè)谖液推渌痉督處煹囊龑?dǎo)下,，邁向更加美好的未來,。

總結(jié)：示范教師工作是一項(xiàng)重要而有意義的工作，通過我的努力和實(shí)踐，我體會(huì)到了示范教師的力量和責(zé)任,。通過與學(xué)生的互動(dòng)和交流,，我不僅為他們樹立了榜樣，也受到了他們的啟發(fā)和激勵(lì),。通過總結(jié)和反思,，我提煉了一些有效的方法和策略，以供今后的工作中參考和借鑒,。我將繼續(xù)努力,，提升自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

教師工作總結(jié)完整版篇三

作為一名教師,，我們的工作不僅是教授學(xué)生知識(shí)，更是肩負(fù)著培養(yǎng)未來人才的重任,。在這個(gè)過程中,，精品教師的角色不可代替。在過去的一年中,，我作為一名教師,，深刻地體驗(yàn)到了這種角色的重要性，也認(rèn)真總結(jié)了自己的工作經(jīng)驗(yàn),，以期更好地提高自己的教育水平,。在本文中，我將分享我對(duì)精品教師這個(gè)主題的一些心得和體會(huì),。

第二段：精品教師需要具有的素質(zhì)

對(duì)于精品教師而言,，除了傳授知識(shí)外，他們還需要具備一定的教育能力和帶領(lǐng)能力,。首先，一名精品教師需要具有高超的教學(xué)能力,，能夠恰到好處地引導(dǎo)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。其次,，他們需要有出色的溝通能力和組織能力,，能夠與學(xué)生進(jìn)行有效而且富有啟發(fā)性的交流，做好課堂教學(xué)內(nèi)容的組織和安排,。最后,，精品教師還需要具備鑒別力和判斷力，能夠識(shí)別出學(xué)生的潛力和問題,，因材施教,，給與個(gè)性化的教育指導(dǎo)。

第三段：精品教師的職業(yè)道德

精品教師不僅要有高超的教育能力,，還需要強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的觀念,。作為一名教育工作者,，我們需要在面對(duì)不同的學(xué)生和問題時(shí)，以平等,、公正,、耐心的態(tài)度對(duì)待。在教育過程中,，我們應(yīng)該遵從學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,，尊重他們的思想、興趣和個(gè)性差異,，給予他們尊重和信任,。同時(shí)，精品教師需要注重自我修養(yǎng),，涵養(yǎng)高尚情操和良好的家風(fēng),。

第四段：精品教師的工作實(shí)踐

在教育工作中，精品教師需要不斷與時(shí)俱進(jìn),，深入了解學(xué)科研究的前沿和教學(xué)方法,，不斷自我學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平。此外,，精品教師還要注重與學(xué)生和家長的溝通與協(xié)調(diào),。做好學(xué)生的教育指導(dǎo)，幫助他們解決在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題,。與家長密切聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)中的情況，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第五段：總結(jié)

成為一名精品教師并非一蹴而就的,，需要通過長期堅(jiān)實(shí)的工作實(shí)踐和不斷地探究才能達(dá)成。作為一名崇尚教育事業(yè)的教師,，我深深感受到了做教育工作的重要性和責(zé)任,。只有不斷提升自己的教育水平，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,，成就他們的未來,。

教師工作總結(jié)完整版篇四

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了期末,。繁忙而充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲,。我認(rèn)真回顧我這半學(xué)期的教育教學(xué)工作。在這里,，我將從幾個(gè)方面總結(jié)我這一學(xué)期的工作：

在教育教學(xué)中,，我利用學(xué)科的獨(dú)特優(yōu)勢，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，尊重學(xué)生的個(gè)性,，使學(xué)生獨(dú)立,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育，對(duì)音樂教師的工作進(jìn)行總結(jié),。在教學(xué)工作中,，本學(xué)年，我承擔(dān)了二年級(jí)一班和六年級(jí)的音樂教學(xué)任務(wù),。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真準(zhǔn)備教案,。在教育教學(xué)中，我在課堂上搭建了一個(gè)“小舞臺(tái)”,，讓學(xué)生展示自己的才華,，給他們充分的表達(dá)欲望。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以美育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在快樂的音樂實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、探索,、感受,、理解和表達(dá)音樂。音樂真正成為他們的朋友,，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛音樂,，喜歡音樂。

為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂課,，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。盡量用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于擾亂課堂秩序的行為,，我們也是善意的批評(píng)和糾正,。

為了讓音樂考試不流于形式和死板，讓學(xué)生更自然的表達(dá)音樂,。并且讓我對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)基本的了解,。我采用了這學(xué)期的音樂考試：讓學(xué)生自己選一首歌,。

1,、歌曲要求是課本或課后的健康歌曲（流行歌曲也可以）。國歌和兒歌不能唱,。

2,、要求背誦歌曲的一句歌詞，任選一句歌詞。

3,、對(duì)著講臺(tái)上的麥克風(fēng)唱歌,。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間，自費(fèi)搜集各種音樂和文化資料,，讓學(xué)生們多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識(shí),，獲得更美的感悟。如果條件允許,，學(xué)生可以適當(dāng)接觸電腦音樂,。除此之外，我也很注重自己的學(xué)習(xí),。比如看一些音樂,、教育、文化方面的報(bào)刊雜志,；積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),。

由于這幾年忙于教學(xué)，忽略了自己的專業(yè),，所以以后需要花更多的時(shí)間在專業(yè)技能的培養(yǎng)上,，讓自己的專業(yè)在以后繼續(xù)成長。

1,、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合自己的專項(xiàng)技能和教學(xué)方法。

2,、在教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)地教,，用各種方法培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和思想進(jìn)步，爭取多開公開課,，多參加競賽和教研活動(dòng)來錘煉自己,。

3、教學(xué)不夠完善,。對(duì)于學(xué)生來說,，課堂合唱教學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)空白，需要改進(jìn)和加強(qiáng),。

4,、學(xué)校要求的課外音樂活動(dòng)不夠好，需要改進(jìn),。

5,、個(gè)人參與競爭不夠積極,，失去了很多提升的機(jī)會(huì)。

總之,，這學(xué)期我能全心全意做好自己的本職工作,，上課勤學(xué)、勤奮,、踏實(shí),。做好自己教研組的教研活動(dòng)，積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。以后,，我會(huì)努力提高。

教師工作總結(jié)完整版篇五

上學(xué)期期末統(tǒng)考,，三班的語文成績較之前一個(gè)學(xué)期有了點(diǎn)進(jìn)步,，現(xiàn)在我將上一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作情況回顧一下，并從以下幾個(gè)方面向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師作一個(gè)簡單的匯報(bào),。

三班是一個(gè)非統(tǒng)招班,，學(xué)生魚龍混朵，參差不齊,。學(xué)生成績,，是我從教20年來最懸殊的一個(gè)班。語文基礎(chǔ)較好接受能力較強(qiáng)的也有三四個(gè),，但語文基礎(chǔ)很差的卻有一大批,，有幾個(gè)差到不會(huì)有聲朗讀，朗讀時(shí)口吃現(xiàn)象嚴(yán)重,，而且字序顛倒,，這是我從教以來從未面臨過的新情況，這種情況說明這些學(xué)生在小學(xué)時(shí)就缺乏必要的朗讀訓(xùn)練,，語文基本功--發(fā)聲朗讀沒過關(guān),；再是作業(yè)馬虎，寫字不規(guī)范,；作文錯(cuò)別字多,，寫不成句子。估計(jì)其他各科基礎(chǔ)也都如此,，這樣參差不齊的班給常規(guī)教學(xué)帶來了一定的困難,。二是學(xué)習(xí)態(tài)度較差，能自覺地學(xué)習(xí),、讓我放得下心的只有屈指可數(shù)的四五個(gè)學(xué)生,，另外一大批學(xué)生學(xué)習(xí)目的很不明確，學(xué)習(xí)上非常被動(dòng),，完全是幫老師讀書,，有沒弄懂的問題老師想輔導(dǎo)他，那得要老師去請(qǐng),，請(qǐng)一次還不來,，要請(qǐng)三次四次，才可能姍姍而來,。作業(yè)要老師三催四催,，甚至要留堂才肯動(dòng)筆做。三是相當(dāng)一部分學(xué)生很懶,，懶的表現(xiàn)是抄作業(yè),，鉆空子少上課，少做作業(yè),。四是很多學(xué)生連最基本的學(xué)習(xí)方法也沒掌握,，不知道聽課，不知道記筆記,，不知道思考問題,，上課愣愣的。這是初二（3）班大致情況,。

這樣的一班學(xué)生,，期末統(tǒng)考語文成績居然還有點(diǎn)提高，我想這完全得益于以下幾個(gè)方面：

1,、得益于班主任雷雪娟老師的有力支持,。

要提高一個(gè)班的各科成績，要使學(xué)生各科平衡發(fā)展,，班主任在其中扮演著非常重要的角色,。欲達(dá)此目的，班主任肩上要挑兩副擔(dān)子,，一副擔(dān)子是學(xué)生,，一副擔(dān)子是科任老師。初二（3）班雷雪娟老師挑這兩副擔(dān)子挑得很出色,，她鼎力支持各科任老師的工作,，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)。我剛到初二（3）班,，她和級(jí)長肖其學(xué)老師就在管理學(xué)生方面給予我指導(dǎo),，在后來的整個(gè)學(xué)期里，這兩位老師都全力支持幫助我開展工作,，特別是在一些比較棘手的問題上全力支持我,，使之順利解決。例如鐘勁帆同學(xué)的不交作業(yè)而家長又不配合的問題,；部分學(xué)生不肯背書留堂后去班主任處告狀的問題,；劉敏淇,、鄧志慶等同學(xué)抄作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)而又耍無賴的問題，等等,。為了將工作做得更深入,，除了廣泛的家訪之外，班主任和級(jí)長還根據(jù)學(xué)生層次的不同分批開家長會(huì),，本學(xué)期開家長會(huì)就開了三次,，這樣就從時(shí)間上保障了各個(gè)科任老師能與家長進(jìn)行深層次的交談，保障了每位學(xué)生家長能夠有機(jī)會(huì)全面而深入地了解其子女在學(xué)校的各科學(xué)習(xí)情況,，這對(duì)良好班風(fēng)的養(yǎng)成起到了很好的作用,，為各科教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，為我進(jìn)行語文教學(xué)提供了良好的環(huán)境,。

2,、得益于本班各科任老師的互相配合，教學(xué)上的統(tǒng)籌安排,。

這樣做,，使教學(xué)資源得到了最大限度的利用。我所指的教學(xué)資源就是學(xué)生以及學(xué)生的時(shí)間,，班主任和級(jí)長將初二（3）班各科任老師的工作協(xié)調(diào)得很好,。比如在培優(yōu)輔差的時(shí)間安排上，每周一,、三,、五的五點(diǎn)半至六點(diǎn)半是肖老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的時(shí)間，星期二和星期四的五點(diǎn)半至六點(diǎn)半則是我輔導(dǎo)語文的時(shí)間,，英語輔導(dǎo)一般放在晚修九點(diǎn)之后,，下午第八節(jié)的時(shí)間陳松標(biāo)老師輔導(dǎo)物理以及各科老師處理當(dāng)天的遺留問題--或是紀(jì)律方面的，或是作業(yè)方面的,，等等,。從沙中目前情況來看，我認(rèn)為這樣安排時(shí)間是比較合理的,，它可以避免科任老師之間由于搶時(shí)間而產(chǎn)生矛盾,，也可盡最大努力使學(xué)生能夠平衡發(fā)展。各科培優(yōu)輔差從第一次質(zhì)量跟蹤檢測之后開始搞到期末統(tǒng)考,，一直沒有間斷,。在這種背景之下，初二（3）班的語文成績也象蝸牛爬行一樣有了緩慢的提高,。由于要輔導(dǎo)學(xué)生,，肖其學(xué)老師長期沒有正常晚餐，五點(diǎn)下班,，他急急忙忙去買菜,，買完菜差不多是五點(diǎn)半了,，他急急忙忙趕來學(xué)校，他要趕在學(xué)生的前面先來到輔導(dǎo)地點(diǎn),，因?yàn)槌醵?）班的學(xué)生是還會(huì)等老師的,，而他又經(jīng)常是第一節(jié)帶晚修，所以他常常是七點(diǎn)半之后才回家吃晚餐,。而雷雪娟老師是長期晚上不能在家陪伴一下女兒的，而陳松標(biāo)老師教三個(gè)班物理,，他說他對(duì)三班的學(xué)生最了解,，因?yàn)樗ㄔ谌鄬W(xué)生身上的時(shí)間最多。榜樣在前,，我絲毫不敢怠慢,，我必須象他們一樣抓緊時(shí)間培優(yōu)輔差。

3,、得益于集體備課,，得益于黎信真老師的無私幫助。

我對(duì)初中語文教學(xué)情況不了解,，尤其對(duì)初中語文統(tǒng)考不了解,，黎老師一一給予指導(dǎo)，告訴我哪些是以前考過的重點(diǎn),，要多花點(diǎn)時(shí)間,，哪些是非重點(diǎn)，可以少花一些時(shí)間,。例如古文要緊抓重點(diǎn)篇目,，但非重點(diǎn)篇目也不能放棄，語文知識(shí)短語的類型以前是考點(diǎn)現(xiàn)在不是考點(diǎn)了,，只求學(xué)生掌握不作過多訓(xùn)練等等,。由于有了黎老師這樣的指導(dǎo)，我在教學(xué)中就少走了些彎路,，減少了摸索的過程,。

1、從學(xué)生的聽課筆記抓起,。初二（3）班學(xué)生半數(shù)不會(huì)聽課,，不會(huì)記聽課筆記，我就從聽課筆記抓起,，從而達(dá)到教會(huì)學(xué)生聽課的目的,。

2、從基本功抓起,。有的學(xué)生語文基本功很差,，甚至是最原始的出聲讀書都未曾過關(guān),，我只得向小學(xué)語文老師請(qǐng)教方法，然后再用這個(gè)方法訓(xùn)練學(xué)生,，收到了一定的效果,。

3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象,。這批學(xué)生很懶，接手這個(gè)班時(shí),，很多學(xué)生拖欠作業(yè),，另外是抄作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重。為解決這個(gè)問題,，我采取作業(yè)當(dāng)堂交,，很少堂后作業(yè)，交后立即檢查,，如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須馬上解決,。上午語文課上的作業(yè)未完成,，中午解決；下午語文課上的作業(yè)未完成,，第八節(jié)課解決,；晚修課的作業(yè)未完成，晚修結(jié)束后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,，也在一定程度上解決了抄作業(yè)的現(xiàn)象。當(dāng)然為杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,，還做了一定的思想工作,。

4、培優(yōu)輔差,。這學(xué)期培優(yōu)輔差的特點(diǎn)是量大面廣時(shí)間長,，超過我以往任何時(shí)候。例如在人數(shù)上和時(shí)間上就是如此,。

5,、積極地與學(xué)生家長溝通。與學(xué)生家長多溝通,，可更有效地發(fā)揮教育作用,。我把學(xué)生的家庭電話號(hào)碼貼在我家電話機(jī)旁最顯眼的位置，我隨時(shí)向家長匯報(bào)其子弟在校的學(xué)習(xí)情況。

將初中學(xué)生與高中學(xué)生進(jìn)行一番比較,，也是件很有趣的事情,，同時(shí)從某種角度看也有一定意義的學(xué)術(shù)價(jià)值，我將現(xiàn)在的初二（3）與上學(xué)年教的高三（4）兩班學(xué)生進(jìn)行比較,，發(fā)現(xiàn)除了同是差班同是基礎(chǔ)差之外,，還有很大的不同，初二（3）班表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1,、初二（3）班學(xué)生更懶,，學(xué)習(xí)更被動(dòng)。

2,、抄作業(yè)抄得更有味

3,、在老師批評(píng)自己的錯(cuò)誤時(shí)表現(xiàn)更幼稚

4、在逃避老師的輔導(dǎo)時(shí)顯得更滑稽

5,、輔差面更大

6,、談?wù)勎业母惺?/p>

教師工作總結(jié)完整版篇六

每周四下午為數(shù)學(xué),、綜合學(xué)科集體教研時(shí)間,。集體教研時(shí)間每個(gè)教師都要到指定的辦公室進(jìn)行備課。蹲點(diǎn)組,、蹲點(diǎn)學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)也要深入到小組內(nèi)參與備課,。其做法是：以學(xué)科組為單位，根據(jù)課題研究存在的問題,，每一位教師輪流做主講人,。交流時(shí)集體評(píng)議、注重反思,。在這一過程中,，每位教師再根據(jù)本班學(xué)情和自己的教學(xué)風(fēng)格，最后確定方向和方法后,，再走進(jìn)課堂,。這樣的教研有針對(duì)性，有實(shí)效,。

我校建立了以“理論學(xué)習(xí),、案例分析、教學(xué)反思,、經(jīng)驗(yàn)交流,、教學(xué)咨詢、資源共享,、教學(xué)指導(dǎo),、對(duì)話交流、課改論壇”等9項(xiàng)內(nèi)容為基本形式的校本教研制度，并通過“教學(xué)觀摩,、專家視導(dǎo),、教學(xué)反思”等系列活動(dòng)，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái),、創(chuàng)造條件,。靈活運(yùn)用多種教研形式，以“問題—研討—實(shí)踐—反思”的操作方式,，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

在校本教研上，積極探索,，建立了以“教學(xué)反思,、同伴互助”為核心要素。

教師在教育教學(xué)工作中存在的問題,，往往是教師長時(shí)間形成的習(xí)慣做法,，教師本身很難發(fā)現(xiàn)問題，也很難感覺這就是問題,，這種狀況如果不及時(shí)改觀,，必將影響今后的`教育教學(xué)工作甚至阻礙教師的發(fā)展。

評(píng)課是學(xué)校教學(xué)教研過程中經(jīng)常開展的活動(dòng),，我們有同事之間互相學(xué)習(xí)研討的評(píng)課,，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組診斷檢查的評(píng)課等。評(píng)課又是教學(xué)教研活動(dòng)中一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng),，通過評(píng)課教師之間可以互相學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)小組可以發(fā)現(xiàn)不足,，了解動(dòng)態(tài),，推廣經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期教師間互評(píng)課達(dá)50余節(jié),；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)課60余節(jié),。

教師工作總結(jié)完整版篇七

時(shí)光飛逝，步入教師崗位已有兩個(gè)月的時(shí)間,，現(xiàn)將的兩個(gè)月來的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：

我堅(jiān)持黨的教育方針,，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長、成才規(guī)律,，積極參加市教育局組織的新教師培訓(xùn)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，樹立了正確的價(jià)值觀，提高了自己的道德修養(yǎng),。

作為一名新教師,，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料,，寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。我還積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

在參加的各種培訓(xùn)活動(dòng)中,，我認(rèn)真記筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流,，努力提高自身的教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在集體備課時(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)在每堂課后進(jìn)行反思，找出課上出現(xiàn)的問題并及時(shí)在下節(jié)課時(shí)進(jìn)行糾正,。

這學(xué)期我還擔(dān)任高一（7）班的見習(xí)班主任,，這讓我有更多的機(jī)會(huì)接觸學(xué)生，了解學(xué)生,。在這兩個(gè)月的時(shí)間里,，我非常認(rèn)真的對(duì)待這份工作,，從生活和學(xué)習(xí)兩方面關(guān)心學(xué)生,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

1.對(duì)教材駕馭不夠到位,。2.課堂用語不夠精煉,，缺乏藝術(shù)性。

3.不能靈活,、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智,。4.對(duì)班級(jí)的控制能力有待加強(qiáng)。

1.在具體工作中,，我將每一次常態(tài)課都看成是公開課,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，先備學(xué)生再備課,，爭取在一次次的備課過程中取得進(jìn)步,。

2.多聽前輩們的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注他們的課堂語言,，取長補(bǔ)短，同時(shí)形成自己的特色。

3.在課堂上,，對(duì)學(xué)生的把握,，對(duì)課堂的把握仍需改進(jìn)。

總之,，這兩個(gè)月只是一個(gè)開始,，后面的路還很長，我會(huì)以飽滿向上的精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作,。

教師工作總結(jié)完整版篇八

在教科研工作中,，我們堅(jiān)持以“科研為基礎(chǔ)，教研上水平,，教改求發(fā)展”的基本思路,，以新課程實(shí)驗(yàn)為核心，加大教育教學(xué)科研工作力度,，加強(qiáng)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，加強(qiáng)校本科研，努力探索具有開放性,、探索性,、多樣性的教學(xué)方法和教學(xué)模式，積極進(jìn)行適應(yīng)新課程要求和我校學(xué)生實(shí)際的課堂實(shí)驗(yàn),，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上新水平。

著力抓好了以下幾個(gè)方面的工作：

1,、構(gòu)建新課程實(shí)驗(yàn)工作的制度體系,，保證新課程實(shí)驗(yàn)工作的有序進(jìn)行。

根據(jù)新課程的要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，20xx年8月制訂了《郭店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教科研工作計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)工作方案》、《郭店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教科研工作評(píng)價(jià)方案》等規(guī)章制度,，構(gòu)建了具有我校特色的教科研工作的制度體系,，從而保證教科研工作的有序進(jìn)行。

2,、嚴(yán)密組織,，精心安排，確保教科研工作有效實(shí)施

我們?cè)谛ｉL時(shí)宇方的安排下,，由副校長田永林直接抓學(xué)校的教科研工作,。學(xué)校建立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，經(jīng)常研究教科研工作，引導(dǎo)教師正確立項(xiàng),，大膽進(jìn)行教科研實(shí)驗(yàn),。推廣經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)召開教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，研究解決問題的辦法和改進(jìn)措施,，精心部署和安排，確保了教科研工作的順利實(shí)施,。

3,、做好新課程實(shí)施的資料整理及選送交流

通過近兩年的新課程實(shí)驗(yàn)工作，我們及時(shí)總結(jié)新課改的得失成敗,，并把其制成電子課件,作為參加省新課程改革總結(jié)交流會(huì)的交流材料,。為推進(jìn)新課程下的校本教研究工作，積極與外校開展校本教研經(jīng)驗(yàn)交流,。抓好新課程實(shí)施的跟蹤管理,，注意對(duì)課堂教學(xué)改革資料的收集整理和選送。一學(xué)年來,，我們注意對(duì)各學(xué)科教學(xué)案例的收集整理,，教學(xué)案例包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄等,，并把語文,、英語、數(shù)學(xué),、政治,、歷史、地理等學(xué)科一部分優(yōu)秀的教學(xué)案例選送到上級(jí)參評(píng),。

建立校本教研制度,，形成良好的校本教研氛圍

新課程實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)全新的工作,，必須以強(qiáng)有力的.校本教研制度給予有力的保證,。我校校本教研以新課程為導(dǎo)向，以教師為研究主體,。通過各種形式的會(huì)議,、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師在本職教學(xué)崗位上開展教學(xué)研究,，養(yǎng)成獨(dú)立思考,，自我反思的習(xí)慣;同時(shí)強(qiáng)調(diào)同伴互助和合作，教師之間建立積極的伙伴關(guān)系,，學(xué)校建立起一種促進(jìn)教師合作,、發(fā)展的學(xué)校文化,，形成寬松的環(huán)境和開發(fā)的氛圍，教師之間的交流與對(duì)話,、溝通,、協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)與成功,。