總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師工作總結(jié)完整版篇一

20xx年x月，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,，8個月來,，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社科部全體教師的幫助下,，我不斷地健康成長,，在社科部學(xué)到了很多知識、技能及其他方面的知識,。特別是在開展傳幫帶工作以來,，我在社科部王彥老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下,，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作,，進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺到自己的能力提高了很多,，自己又長大了很多,，成熟了很多，在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝,。

到航院來,，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來到學(xué)校,，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,，無論是在思維上,、處理問題的方式上及思考問題的切入點(diǎn)上，都是不同的,，剛來的時候很不適應(yīng)，對干事工作一點(diǎn)都不了解,。王彥老師及時幫助我熟悉干事工作,，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會議記錄,、干事職責(zé)及學(xué)校的人,、事等內(nèi)容，在王彥老師到指導(dǎo)下,，我熟悉了干事工作,，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識。

今年x月份,，社科部對工作進(jìn)行了從新分工,。我從事教學(xué)工作，雖然我是師范類院校畢業(yè)的,，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能,，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能，我對高校的教法基本上都不了解,，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上,，我硬是不懂。

在加上在地方上工作多年,，許多教學(xué)方面的知識都忘記了,。參與教學(xué)工作，對于我來說是一件難事,，需要我從新不斷的學(xué)習(xí),。王彥老師并沒有因?yàn)槲业默F(xiàn)狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難,，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法,。她經(jīng)常去聽我上課，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點(diǎn),。我也時常去聽王老師上課,，不斷積累上課的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我也對上課充滿了信心,，并且在上課的時候,，我還有了激情，掌握了很多教學(xué)藝術(shù),。

8個月來,，王彥老師隨時都在關(guān)注我的思想狀況,，并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的時候,，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境,，比方說在人際關(guān)系上、語言表達(dá)上,、時間安排上,、生活方式上等方面，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化,，曾經(jīng)因?yàn)槔щy,，自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等,，使我對航天職院有了更深的了解和認(rèn)識，逐步融入了航院的大家庭中,。再加上由于我的個性比較大羅,，很粗心，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤,，王彥老師還經(jīng)常提醒我,，在工作中要細(xì)心。不僅如此,，王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題,，讓我在社科部得到了很多溫暖。

向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師請教,，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的不足,，以百倍的精神,，堅(jiān)定信心，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，開拓進(jìn)取,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，勤學(xué)奮進(jìn),，爭取做一名合格的人民教師。

教師工作總結(jié)完整版篇二

示范教師是教育系統(tǒng)中的佼佼者,，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)技能,，在實(shí)踐中展現(xiàn)出了非凡的教育教學(xué)能力。本文將圍繞示范教師的工作總結(jié)心得體會展開,，旨在分享示范教師工作的經(jīng)驗(yàn)和心得,，為教育者提供參考和啟示,。

作為示范教師，我在過去的一年中充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，團(tuán)結(jié)同事,，共同完成教學(xué)任務(wù)。我積極參與學(xué)校組織的教育教學(xué)活動,，不斷提升自己的專業(yè)知識水平,。我深入了解學(xué)生，了解他們的興趣和需求,，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制定個性化的教學(xué)方案,，并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。

作為示范教師，我深刻認(rèn)識到教育教學(xué)工作的重要性,。我始終保持對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任心,，對學(xué)生進(jìn)行全面的教育培養(yǎng)。我堅(jiān)持用心去教,，用愛去育,，用智慧去引導(dǎo)學(xué)生。在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，注重啟發(fā)學(xué)生的求知欲和自主學(xué)習(xí)能力，使他們具備批判性思維和解決問題的能力,。

在過去的工作中,，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。有時候,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣參差不齊,，給我的教學(xué)帶來了一定的難度。但我堅(jiān)信,，每個學(xué)生都是有潛力的,，只需要找到適合他們的教學(xué)方法和策略，就能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和潛能,。所以我積極與家長溝通,，了解他們對孩子學(xué)習(xí)的期望和需求，與同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自己的教學(xué)能力,。

第五段：未來展望。

作為示范教師,，我將繼續(xù)努力,，保持對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任心,，不斷提升自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力。我將持續(xù)學(xué)習(xí)新知識,，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和方法,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為目標(biāo)，為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻(xiàn),。同時,，我也將積極參與學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研究，與同行們共同進(jìn)步,，不斷追求教育教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展,。

總結(jié)：

作為示范教師，我深知自身工作的重要性和影響力,。通過自身的努力和不斷地學(xué)習(xí),，我將繼續(xù)發(fā)揮示范教師的示范作用，引領(lǐng)學(xué)生積極向上,，激勵他們追求卓越,。同時，我也會將自己的心得和體會分享給更多的教育者,，共同促進(jìn)教育教學(xué)的進(jìn)步,。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠給他人帶來啟示和幫助，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

教師工作總結(jié)完整版篇三

8月,，是重慶一年中最熱的時候，8月,，也是收獲的季節(jié),。來自6所中職學(xué)校的53名中職教師齊聚xx教育，參加“xx第二屆中職教師企業(yè)意識培訓(xùn)”,，我們戲稱為xx黃浦二期學(xué)員,。本期學(xué)員有干部、教師和外聘教師,，年齡最大的63歲,，最小的21歲，雖然大家存在個體差異,，但每個人都自覺,、主動在xx充分體驗(yàn)、學(xué)習(xí),，并樂在其中,。

正如杜總所說，“xx占據(jù)了你生命的10天,，你用10天裝飾了我的夢想,。我們卻把生命中最美好最性感的青春獻(xiàn)給了你,！”，這10天給我們留下了一生的紀(jì)念,，用大家的一句話說,，那就是痛并快樂著。

有人說：“一個中國人是一條龍,，一群中國人是一條蟲”,。由于中西方文化差異，中國人似乎更擅長于單兵作戰(zhàn),。但在本次企業(yè)意識體驗(yàn)培訓(xùn)中,，第一天的破冰活動，真實(shí)的讓我們每一位老師體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量,。相信通過這個活動,，讓我們每一個團(tuán)隊(duì)，都明確了解到接下來我們這個團(tuán)隊(duì)在各種活動中,，自己都應(yīng)該參與其中,，離開任何一個人,，團(tuán)隊(duì)都會失敗,。大家都明白了自己的作用。這也印證了在以后的活動中,，發(fā)生那么多感人的故事并不意外,。比如搏勝隊(duì)的譚晶，在自己身體生病的情況下,，為了團(tuán)隊(duì)的利益,，不請假，仍然堅(jiān)持,。戰(zhàn)神隊(duì)的范老師,，年紀(jì)大，生病后,，住進(jìn)了醫(yī)院,，也能及時的趕回團(tuán)隊(duì),。相信在平常的工作崗位上，他們做不到這一點(diǎn),，在此,，我們真真切切的體會到了——團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。

高效,，這是現(xiàn)代社會各行各業(yè)都追求的目標(biāo),。如何才能做到高效,，這次培訓(xùn)讓我們每個人都體會深刻：

首先,，考勤管理,。這次的考勤,，采用企業(yè)式指紋打卡的方式,，讓我們每個人都必須準(zhǔn)時到達(dá)指定地點(diǎn),，培訓(xùn)課堂沒有人遲到,。因?yàn)榇蠹叶贾?，如果遲到,，將影響到團(tuán)隊(duì)的成績，不管每個人出于什么原因,，都按時到位,，最后的效果是達(dá)到了，無人遲到,。

其次,，課堂紀(jì)律好。在這次培訓(xùn)中,，大家做到了幾乎無人接打電話,、睡覺、講話。這也是我參加多次培訓(xùn)中從未看到過的現(xiàn)象,，這一體驗(yàn)使我們每個人都意識到,，如果出現(xiàn)這些現(xiàn)象，都將影響到團(tuán)隊(duì)的成績和形象,。嚴(yán)格的管理體制,，積極的團(tuán)隊(duì)意識，讓每一個人都自覺遵守了這些紀(jì)律,。

第三,，辦事高效率。我們這次親自體驗(yàn)了企業(yè)調(diào)研,、實(shí)戰(zhàn)招聘,。這兩大任務(wù)從布置、方案制定,、方案審查,、實(shí)戰(zhàn)、總結(jié),，總時間就兩天,，這要放到學(xué)校，至少要半個月才能完成,，但在企業(yè)兩天就完成了,，而且要求效果好，并進(jìn)行評比,。說實(shí)在的,，大家在最開始都很茫然,，但沒辦法,，大家得想盡各種辦法去達(dá)成目標(biāo)。這就要求組織者,，發(fā)揮各自的力量,，各自的能力特長，把每一個人的能力發(fā)揮到極至,。在最后的成果展示中,，各顯神通，我作為戰(zhàn)神組的組長,，充分分析了我們隊(duì)員的特長優(yōu)勢,，充分利用他們的能力，為我們組任務(wù)的成功達(dá)成,，起到了決定性的作用,。我們在團(tuán)隊(duì)企業(yè)調(diào)研活動中榮獲第一名，在招聘實(shí)戰(zhàn)中，也獲得了第二名的好成績,。

本次培訓(xùn)中,，兩個大的實(shí)戰(zhàn)就是企業(yè)調(diào)研和招聘實(shí)戰(zhàn)，讓我們中職教師過了一把企業(yè)癮,。企業(yè)調(diào)研,，難度比較大的，xx只給了我們一個企業(yè)名字,，其余什么都不知道,，要在短時間內(nèi)達(dá)成結(jié)果，當(dāng)時確實(shí)沒有把握,。于是我發(fā)動大家收集有關(guān)企業(yè)的相關(guān)信息,，通過網(wǎng)絡(luò)我聯(lián)系上了企業(yè)的行政部門，對于我們調(diào)研的事情,，他們一無所知,，通過幾次電話轉(zhuǎn)接，終于找到了接待我們此次調(diào)研的部門,。我負(fù)責(zé)整個調(diào)研工作的協(xié)調(diào),，我們商議把調(diào)研的內(nèi)容和目標(biāo)作了確定，然后進(jìn)行分工,，設(shè)計(jì)問題,，我負(fù)責(zé)把調(diào)研的方向與迪馬公司作了銜接，并要求對方把相關(guān)部門統(tǒng)一起來開會,，然后再分組進(jìn)行調(diào)研,，并確定了調(diào)研活動的整個流程。通過精心的準(zhǔn)備,，此次調(diào)研非常順利,，并按照預(yù)期效果達(dá)成了目標(biāo)。最后在成果展示中,，我們榮獲了第一名,。在此活動中，我們深知,，方案的設(shè)計(jì),，與企業(yè)的溝通，問題的設(shè)置,，成果展示等環(huán)節(jié),，非常重要，不可或缺,，我們也認(rèn)識到了,，企業(yè)的用人觀以及需求觀,，我們?nèi)绾闻c企業(yè)之間進(jìn)行對接等問題，有了更深的思考和體會,。作為中職教師,，如何培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，將成為中職學(xué)校不斷探索的課題,。

在招聘實(shí)戰(zhàn)中,，我們在招聘的方案設(shè)計(jì)中，對企業(yè)人才的需求及標(biāo)準(zhǔn),，作了充分的分析,，這讓老總們給了我們另一個招聘對象，為xx教育招聘一部分中級管理人才,。此次活動中,，我們對崗位的估計(jì)不太夠，容易被應(yīng)聘者的一些表面現(xiàn)象所蒙蔽,，故在面試時,，都容易被應(yīng)聘者的思想所左右，說明了一個問題,，那就是對自己不熟悉的領(lǐng)域,，只是一個表面的認(rèn)知，不能更深層次的去理解,。也讓我們體會到作為中職教師,，如何培養(yǎng)一個能讓企業(yè)滿意，適應(yīng)企業(yè)的人才,，應(yīng)該從哪些方向進(jìn)行培養(yǎng),，特別是從人才的基本素養(yǎng)，職業(yè)技能等方面,，更需要進(jìn)行加強(qiáng),。

正如杜總所說，中職教師三年不學(xué)習(xí),，就會變成職高生,。在短短的十天學(xué)習(xí)中，結(jié)合自己教育教學(xué)工作,，我也在進(jìn)行反思，我也將在以下幾個方面作好自己的工作,。

1,、建立一個強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。

2,、我必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),，在知識技能上，讓自己更進(jìn)一步，成為教師和學(xué)生的榜樣,。

我這個人比較理性,，凡事都喜歡從邏輯上去判斷，去分析,，這也許是我的優(yōu)點(diǎn),，但也是我的弱點(diǎn)。本次學(xué)習(xí),，榮昌職中的黃開建老師的幽默,，北碚職教中心的費(fèi)明衛(wèi)老師的語言發(fā)散思維，都讓我佩服不已,，特別是杜總語言的精準(zhǔn),，底氣十足的談吐，讓我非常欽佩,，如何提高自己的這些水平，我想唯一的途徑就是多讀書,，多學(xué)習(xí),，多訓(xùn)練。我將在以后的日子,，利用更多的時間,，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。才能讓自己不管在老師眼中,，還是在學(xué)生眼中,，都能成為一個真正讓他們信服的人。

3,、建立獨(dú)具個性的人格魅力,。

一是加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，發(fā)揮人格力量,。老師首先要真誠,，教育學(xué)生不是演戲，絕不能搞雙重人格,，只有真正發(fā)自內(nèi)心,，表里如一，言行統(tǒng)一,，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生潛移默化的作用,，才能引起良好的共鳴和效仿。其次要嚴(yán)格,，教師要嚴(yán)格要求自己,，因?yàn)榻處煹囊慌e一動都處在學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，再者教師要全面，教師的人格應(yīng)是一種健康,、美好,、完整、和諧的整體性人格,。

二是豐富教師文化底蘊(yùn),，強(qiáng)化教師人格根基。教師不但要熟悉本專業(yè)知識技能,，還要掌握多方面的知識技能,，能熟練地駕馭優(yōu)化的教學(xué)手段，能靈活綜合地運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)的知識,，更有效地引導(dǎo)學(xué)生快速高效地學(xué)習(xí)。同時還要清楚地意識到：誰不及時充電,，不繼續(xù)參加學(xué)習(xí),，不掌握新知識、新技術(shù)就會被淘汰,，也就應(yīng)了那句話,，中職教師不充電，三年就變成職高生,。

一個有魅力的老師,，學(xué)生們會不由自主的去追隨你，喜歡你,，信任你,。由于我的網(wǎng)名是明月幾時有，我們班的學(xué)生就要求我建一個群,，而且名字他們都起好了,，就叫水調(diào)歌頭。結(jié)果我把群建好后,，第二天上網(wǎng)一看,，班上學(xué)生全加進(jìn)來了，而且名字全用的是水調(diào)歌頭中的每一句話命名,，當(dāng)時我非常感動,，這也體現(xiàn)了學(xué)生對老師的認(rèn)可。古人曰：“親其師,，信其道”,，課堂效果的好壞很大程度上取決于師生關(guān)系的融洽，老師應(yīng)放下架子,，在平等,、信任、尊重的基礎(chǔ)上多與學(xué)生溝通并給予關(guān)愛,。讓學(xué)生感覺你是真心誠意的對他這樣,，他才愿意按照你的要求去做。

這十天的學(xué)習(xí)非常緊張的,，白天的課程是不折不扣,，晚上老師們加班直到凌晨三四點(diǎn)鐘。而且在這個過程中,，老師們沒有怨言,，大家更多的是在關(guān)注過程和結(jié)果，這與他們在單位的狀態(tài)完全是兩回事,，也許這與xx領(lǐng)導(dǎo)和老師的鼓勵,、問候和照顧有關(guān)，有了這一切,，使大家感受到集體的溫暖,。雖然在xx的學(xué)習(xí)，有更多的激動與感動,，我們也應(yīng)該制定目標(biāo),，向“富裕幸福的中職教師”的崇高目標(biāo)而行動起來。

1,、為自己制定可操作的“職業(yè)生涯規(guī)劃”,，制定目標(biāo)，選定策略,，行動起來,。

我對自己的規(guī)劃，一是加強(qiáng)個人的學(xué)習(xí),，作一個專家型的教師,，有機(jī)會能到xx，為全市中職教師,，親力親為,，作好一名講師。這當(dāng)然需要對自己的語言,，知識,，能力方面更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。當(dāng)然這一切,，需要的是一個堅(jiān)持,，不能象以前一樣，幾分鐘的熱情就ok了,。

2,、針對自己的特點(diǎn),，爭取進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升。

為了讓自己能成為一名專家型職教培訓(xùn)講師,，我已經(jīng)開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代職業(yè)教育理論,，爭取在這一學(xué)年里，讀完以下書籍：《小布什自傳,，抉擇時刻》《贏在執(zhí)行》《任正非管理日記》《資本論》《黃炎培日記》,，并開始行動，學(xué)習(xí)期間,，作好筆記,，并寫好讀書感想，與杜總進(jìn)行交流,。

十天的學(xué)習(xí)是有限的,，留給我們的思考的空間是無限的，要從一時的感動轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫男袆?，也許要用一輩子去體味,。在平常工作中，體驗(yàn)的企業(yè)意識,，以使我的工作更高效,，更完美，我相信：“心有多大,，舞臺就有多大”,。

教師工作總結(jié)完整版篇四

作為一名教師，我深深地知道教學(xué)工作的重要性,，教育事業(yè)在國家發(fā)展和人才培養(yǎng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,。在多年的教學(xué)工作中，我不斷地總結(jié)和學(xué)習(xí),，不斷提升自己的教學(xué)水平,，打造一支精品教師隊(duì)伍。這篇文章,，我將分享我的教學(xué)心得,，總結(jié)我所學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為更好地培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供借鑒,。

第一段：明確教學(xué)目標(biāo),，落實(shí)因材施教。

教學(xué)中,，明確教學(xué)目標(biāo)是非常重要的,。在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)中，我們應(yīng)該為每個學(xué)生定制個性化的教學(xué)目標(biāo)和方案。因此,，教育者要根據(jù)學(xué)生的興趣,、能力、心理認(rèn)知和適應(yīng)能力等方面的特征,，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃,。在講授課程內(nèi)容時,，可以采取讓學(xué)生先進(jìn)行自我學(xué)習(xí)的方式,，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來做出調(diào)整。這樣有利于讓學(xué)生更好地理解和掌握知識,，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣,，落實(shí)因材施教的教育理念。

第二段：呈現(xiàn)多元化教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生主觀能動性,。

現(xiàn)今的學(xué)生思維方式和行為習(xí)慣與我們教育者不同，他們已經(jīng)接觸到了更多元化的教育形式和知識,，并且他們的主觀能動性越來越強(qiáng),。因此，作為教育者,，我們必須將教學(xué)方式創(chuàng)新,，采用多元化的教學(xué)策略，從而在教育過程中發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，并且鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí),。只有這樣，教學(xué)效果才會更為顯著,。

第三段：注重創(chuàng)新,，提高教學(xué)品質(zhì)，提升教師能力,。

教育事業(yè)中不斷更新知識,、推進(jìn)教學(xué)改革是重要的。作為教師,，應(yīng)該注重自己的成長和提高教學(xué)品質(zhì),。在授課過程中，我們應(yīng)當(dāng)采用新的教學(xué)方法,，在課程安排中融入更多的知識體系,，使學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)知識。同樣,，教育者也可以利用網(wǎng)絡(luò),、班級如常訓(xùn)導(dǎo)師等平臺，進(jìn)行信息的更好的傳播,，使教學(xué)更加生動有趣,，學(xué)生更有參與感,。

第四段：搭建開放式的教學(xué)環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,。

在教學(xué)過程中,，我們應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生參與其中，搭建一個開放式的教學(xué)環(huán)境,。例如,，針對某一問題，可以將問題拋給學(xué)生,，并讓他們自己去思考解決這個問題的方法,，這樣能夠讓學(xué)生在思考中更好地理解所學(xué)知識和思維模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和意愿,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

第五段：堅(jiān)持讓每個學(xué)生愛上學(xué)習(xí),。

教育的目的是讓每個學(xué)生都可以學(xué)好知識,，但是學(xué)生是否愿意學(xué)習(xí)是需要我們教育者去培養(yǎng)的。要想讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，除了多樣化的教學(xué)方式和適配的教學(xué)環(huán)境外,，更要從學(xué)生自身的觀念和興趣方面著手，盡可能地讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感,，呵護(hù)每個學(xué)生的成長,。

總之，教學(xué)工作的重要性不亞于國家發(fā)展,，想要打造一支精品教師隊(duì)伍,，在教育上更為成功，需要教育者不斷拓展自己的思路,，持續(xù)探索新的教學(xué)方式,，以此循序漸進(jìn)的提高教學(xué)水平。同時,，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，搭建良好的教學(xué)環(huán)境，從而真正實(shí)現(xiàn)教育的目的,。

教師工作總結(jié)完整版篇五

在剛剛結(jié)束的xx年高考中,，我校取得了非常好的成績，理綜考得不錯,，我們xx屆高三化學(xué)組老師為此做出了自己的貢獻(xiàn),。在此感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的大力支持;感謝我們化學(xué)組所有成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作;感謝xx屆高三學(xué)子的辛勤努力。現(xiàn)將我們xx屆高三化學(xué)組的一些做法向大家匯報，希望起到拋磚引玉的作用,，不妥之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和各位同行批評指正,。這一年來我們的做法具體如下：

我們年級組計(jì)劃xx年xx月—xx年xx月上旬完成一輪復(fù)習(xí)，但由于“禁補(bǔ)令”讓我們失去了寒假補(bǔ)課的良機(jī),，復(fù)習(xí)時間的縮水讓我們倍感壓力,，我們在年級部的統(tǒng)籌安排下提前做好了長期規(guī)劃，合理安排寒假作業(yè),，布置學(xué)生自己在家復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ),，同時滾動復(fù)習(xí)前面的知識，并配置了一定的訓(xùn)練,。有效利用了寒假時間,，所以我們于xx月xx號結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)中我們立足夯實(shí)基礎(chǔ),，避免偏、難,、怪題,，以低、中檔題為主,。xx年xx月進(jìn)行二輪復(fù)習(xí),，二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺及專題復(fù)習(xí)，是對以前知識的提高和升華,。我們果斷將有機(jī)化學(xué)專題放在最前面,，使得一、二輪復(fù)習(xí)有效結(jié)合,，既可以將有化學(xué)一次性復(fù)習(xí)透徹,，又可以節(jié)約復(fù)習(xí)時間。xx月進(jìn)入沖刺訓(xùn)練,，主要是各地的月考題,、模擬題，這些試題的水平比較高,，高考的方向掌握的比較準(zhǔn),，正適合這時的需要。xx月底重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,，梳理常見知識點(diǎn),，xx月適應(yīng)高考，按高考時間做一些簡單題目,，調(diào)整學(xué)生生物鐘,、調(diào)試良好應(yīng)試心理。

去年由于數(shù)學(xué)、物理進(jìn)度吃緊,，所以理綜訓(xùn)練起步相對往屆稍晚了點(diǎn),，但橫向比較我們卻屬于下手早的。十一月份起,，每周日下午進(jìn)行理綜考試,，我們的目的是讓學(xué)生早接觸、早適應(yīng)理綜考試,。在理綜考試中我們提出兩個基礎(chǔ)目標(biāo)：(1)在規(guī)定時間內(nèi)完成全部試題,，(2)理綜分?jǐn)?shù)爭取達(dá)到200分以上。為保證基礎(chǔ)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)同時提出基本答題策略：一卷控制在50—55分鐘左右,，二卷95—100分鐘左右,。雖然每次理綜考試很難達(dá)成提出的兩個基礎(chǔ)目標(biāo)，但通過多次的磨煉增長了學(xué)生理綜考試的技巧：做到統(tǒng)攬全局,，合理安排答題時間,。

化學(xué)組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，高三化學(xué)備課組共同研討每部分高考考點(diǎn),，從備課資料準(zhǔn)備,、課堂訓(xùn)練到能力提高、錯題再做等教學(xué)環(huán)節(jié)都有周密布置,，都是我們?nèi)w高三備課組的集體成果,，既有分工又有合作。另外王邦飛,、劉志偉等老師經(jīng)常深入我們高三課堂指導(dǎo)，給我們提出了許多有關(guān)復(fù)習(xí)的合理化建議,，在兩次高三教學(xué)調(diào)研中也得到了教研室余建新老師的悉心指導(dǎo),，使得我們的復(fù)習(xí)方向一直沒有偏離正常軌道,，高效,、按時完成復(fù)習(xí)任務(wù),。

要想高考取得豐收,，必需樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，在學(xué)習(xí)上耐心給學(xué)生解決問題,，在生活上關(guān)心學(xué)生,，解決他們的后顧之憂，從而實(shí)現(xiàn)對老師的教學(xué)信其道,、樂其學(xué),。另外我們必須營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，抓好“優(yōu)等生”“邊緣生”“后進(jìn)生”三類學(xué)生的增長點(diǎn),。我們給尖子生足夠多的優(yōu)秀試題,，鼓勵他們自己補(bǔ)充課外練習(xí)，充分挖掘他們的潛力;對邊緣生個別關(guān)注,，加強(qiáng)交流與溝通,，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧，激勵他們的斗志,，多對他們的作業(yè)的進(jìn)行面批面改,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的毅力;對后進(jìn)生注重在生活上,、精神上關(guān)心他們,，善于抓住他們學(xué)習(xí)中的任何閃光點(diǎn)，挖掘他們的一些優(yōu)秀品質(zhì),，促使他們即使成不了應(yīng)試之才,，但可以成人。

學(xué)生解題不規(guī)范是老師長期議論的一個話題,。這種失分不是“不會做”，而是“做不好”,。具體表現(xiàn)為：文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn),，專業(yè)術(shù)語不規(guī)范，解題步驟不完整,，邏輯推理不嚴(yán)密,，計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確，書寫太潦草,，涂抹太多,，卷面太臟等。高考閱卷老師不會有耐心,，也沒有足夠的時間去慢慢推敲那些拖沓繁雜,，不規(guī)范的答案，極有可能直接判它是錯答,。所以,，答案要求用比較規(guī)范的科學(xué)術(shù)語(關(guān)鍵詞)進(jìn)行描述，最后形成的答案要盡量簡潔明了,。因此我們在備考過程中,，狠抓學(xué)生的答題規(guī)范,，規(guī)范化學(xué)用語，規(guī)范答題,，規(guī)范草稿紙的使用,。把不必要的失分降低到最低限度。

總結(jié)起來我們這一年高考復(fù)習(xí)的工作應(yīng)該說是較成功的,，復(fù)習(xí)的方向是正確的,，學(xué)生的成績是令人滿意的。高考后看,，仍有些不足,，如學(xué)困生成績較差人數(shù)較多，雖然也作了不少的輔導(dǎo),，但是提高他們的成績?nèi)匀蝗鄙俎k法,。另外高分層仍然嫌少，高分人數(shù)應(yīng)該再多些,，工作還可以更細(xì)致些,。少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題。現(xiàn)在看對于普通班第一遍復(fù)習(xí)時試題難度還可以再降低些,，這樣會更好,。

教師工作總結(jié)完整版篇六

20xx年在忙碌中過去了?；仡欉@一年,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在同事的支持和幫忙下,，我較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù),。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人就20__年的工作匯報如下：

作為一名共產(chǎn)黨員，始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，團(tuán)結(jié)同志,，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德,，為人師表,，教書育人。經(jīng)過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自我的政治理論水平,，用馬克思主義理論武裝頭腦，指導(dǎo)工作,。

作為一名教師,，教學(xué)是我的本職工作,。一方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，并針對理論課和實(shí)踐課的不一樣特點(diǎn),，尋找更適合的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的進(jìn)取性,，使之愿意學(xué)習(xí),。本學(xué)期我?guī)Я?門課其中2兩門都是新課：《x》和《x》。兩門課都是建筑學(xué)專業(yè)的核心課程,，任課壓力很大,；另一方面，我也爭取參與聽課,，經(jīng)過對兄弟院系名師的學(xué)習(xí),，提高自我的課堂教學(xué)水平。

這一年來,，我撰寫論文1篇,，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目一項(xiàng)，正在進(jìn)取準(zhǔn)備已申報項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)工作,。如何提高自我和團(tuán)隊(duì)的科研本事,，將是明年工作的一個重要組成部分。

擔(dān)任建筑學(xué)教研室主任已有一年多,，可是如何協(xié)調(diào)好教研室中各位教師的教學(xué)科研工作,，如何做好建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)工作等方面，還在進(jìn)取探索中,。個人管理本事還有很大的提升空間,。

作為輔助院長負(fù)責(zé)我院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的院長助理，進(jìn)取為教師和學(xué)生服務(wù),；在院系教師的協(xié)助下，全力配合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理處做好德國促進(jìn)銀行貸款項(xiàng)目的招標(biāo)和具體設(shè)備的價格及技術(shù)指標(biāo)核查工作,。為早日建設(shè)好我院的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)場地努力工作,。

今后還要進(jìn)一步廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。在計(jì)劃,、安排工作時還要注意多思考、多商量,，以便更周到,、更細(xì)致。在教學(xué)方面還應(yīng)更多地向有經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)質(zhì)量高的教師請教和學(xué)習(xí),。并在課堂教學(xué)方法上,，勇于創(chuàng)新，構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。在科研方面要努力找到更加適合的科研切入點(diǎn),。

以上我所做的一些工作和不足之處。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情景,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

教師工作總結(jié)完整版篇七

前些天和一位老師聊天,，說到他們班極高比例的學(xué)生用手機(jī)抄作業(yè)的事兒,，感嘆：孩子低年級時的價值觀輸入相當(dāng)重要。這篇本來是上學(xué)期末寫的一年級總結(jié),，一直沒推送,，今天改改，說說一年級為了這個價值觀,，我們做了哪些工作吧,。

二年級已經(jīng)過去2個多月，目前他在學(xué)校交友順利,，學(xué)習(xí)方面認(rèn)字困難,，正在全力閱讀。沒訓(xùn)練之前,，半小時能讀300字的樣子,，讀完不懂什么意思。目前練習(xí)一周多吧,，半小時能讀1000字左右,，平均2秒一個字，讀完能懂意思,。陪他閱讀時,，真要急出高血壓,。

能夠給我安慰的是：雖然認(rèn)字慢，但是有認(rèn)真讀題的好習(xí)慣（有待后續(xù)比較驗(yàn)證）,；另外一點(diǎn)是抗壓——上周末,，從早上9點(diǎn)到晚上7點(diǎn)半，除了吃飯,、2個半小時課外班,，其他時間都在閱讀、寫字,。上午連著讀了近三個小時（英語37分鐘,，語文2個多小時），只要我能陪著他,，他就很配合,，而且并沒有刻意堅(jiān)持，就那樣自然而然的做著,。安排別的任務(wù)他也挺接受,，不反抗。

這個學(xué)期,，還有許多可以說的,，以后慢慢寫吧。

這一年,，和他溝通的主要幾個點(diǎn)如下：

我會抓住一切機(jī)會和他講認(rèn)真聽講的好處,。從利于他自己的角度講認(rèn)真聽講的好處。比如：

上學(xué)期期末復(fù)習(xí)期間的一個早上,，和uu聊天,。我說：“uu，我發(fā)現(xiàn)你上課聽講非常認(rèn)真,?！彼c(diǎn)頭。

“你知道我怎么發(fā)現(xiàn)的嗎,？”

“比如語文要求背的,，剛好你腳痛請假那段時間學(xué)的詩《尋隱者不遇》你就不知道，其他要背的內(nèi)容,，你都會背的，雖然有些同音字會寫錯,，但復(fù)習(xí)幾次,，你也就不太會錯了。平時,，我們除了做老師布置的作業(yè),，你還額外學(xué)課本嗎,？”

他回說沒有。

“你雖然沒有額外學(xué)習(xí),，但是我發(fā)現(xiàn)要求會寫的字,，你都會寫的,，這樣我們就不用在課外再花時間復(fù)習(xí),，是不是多了許多玩的時間??？”

他點(diǎn)頭,，說，我就是上課很認(rèn)真聽講的,。

“嗯,，你這叫尊重自己的時間,，你把課堂利用好了,，就節(jié)省了許多時間出來，可以做自己喜歡做的事，雖然寫字反應(yīng)還慢一點(diǎn)，但以后我們將這字用多了,，你的反應(yīng)肯定越來越快的。你看你寫字，就進(jìn)步很大，寫的越來越好了,。就是寫的多了的原因,。”

“要求會認(rèn)的字,，你就許多不認(rèn)得了,，你要多自己讀書，讀好看的故事書,、科普書,，讀的多了,，你和字就熟悉了,，就能很快認(rèn)出他們。這樣既看了好看的故事,，學(xué)了科學(xué)常識,，又學(xué)認(rèn)了字,；以后讀數(shù)學(xué)題,，語文題會很快，理解題目也就很快,，然后完成作業(yè)就很快，可以玩的時間就更多了,，你看,，一舉五得呢?！?/p>

他咪咪笑,。

對于孩子的學(xué)業(yè)，我會仔細(xì)觀察,，認(rèn)真分析,，做到心里有數(shù)，這樣不至于焦慮而給孩子亂加任務(wù),。

上學(xué)期,，老師要求背加減法表，做口算題,。做了兩天,，就不許他做了。原因是,，我發(fā)現(xiàn)孩子為了快速完成作業(yè),，有在強(qiáng)行記憶；而且當(dāng)時他還在掰手指頭,，很顯然,，他對于加減原理還理解的不夠透徹，如果能延遲點(diǎn)訓(xùn)練,，應(yīng)該會事半功倍些,。另外就是,，時間挺緊，我希望他有更多自由的時間,。

因?yàn)檫@個事情,，后來我額外給安排任務(wù)時，他特別配合——是覺得媽媽不會讓他做無用功,，不會亂安排任務(wù)折磨他吧,。

嗯，這個學(xué)期進(jìn)行到現(xiàn)在,，我覺得差不多可以訓(xùn)練計(jì)算速度了,，現(xiàn)在正在額外訓(xùn)練中，效果不錯,，孩子也挺有成就感,。

如果說一二年級的小朋友交往，是扎堆玩玩,；那么,，到了三四年級，更多是基于興趣愛好的交友,。還記得自己小學(xué),、初中時和同學(xué)因?yàn)榇蚯颉⑼娓鞣N游戲的快樂,。所以，我們有騰出許多時間帶他踢球,，打球,。希望以后同學(xué)們呼朋結(jié)友去玩時，不會因?yàn)樗粫湎滤?。事?shí)上,，他也練習(xí)的非常認(rèn)真，獲得進(jìn)步時特別有成就感,。

我不贊同獎勵制度,，但是，老師面對的是形形色色的學(xué)生,，所以,，也理解老師用獎勵的手段管理班級。

原來我的做法是,，說明我自己不在意他是否有獎勵,，也要孩子別在意。這個學(xué)期發(fā)生了一件事兒,，使得我改變了對待方式,。目前我是支持他的想法,，并幫助他達(dá)成，具體情況以后另寫一篇吧,。

今年上半年期末,，孩子沒得到獎狀，結(jié)合一些情況,，孩子很是困惑,。當(dāng)晚和孩子的聊天，是要他不在意,。他睡了后我自己反思,，做的不夠好，認(rèn)真考慮后,，第二天清晨和他重新溝通過,。應(yīng)家長朋友的要求我將溝通過程寫出來。

孩子睡后,，想到,，我讓他不在意，他未必就不在意了,，這個年齡的孩子正處于需要鼓勵,，在意他人評價的階段。他很可能因?yàn)槲易屗麆e在意而隱藏自己的在意——想到這,，冒了身冷汗,。我全力保護(hù)的、最看重的,，就是親子之間的言路暢通,，現(xiàn)在卻在做著堵塞言路的事兒。

第二天早上和他重新溝通,，是這樣說的：

“昨晚你說覺得自己不是好學(xué)生,，這句話嚇到我了，我很害怕你因?yàn)闆]得獎狀而覺的自己不好,，不自信,，認(rèn)為自己不如別人，我要你自信,，充滿活力,，相信自己可以改變世界，認(rèn)可自己在這世上的存在價值,，所以我很激動,。”

“今天，我想和你說,，如果你想要那個獎狀,，那么，你可以去努力獲得,，如果你不想要,，那么你仍舊按自己的心意做事，不用在乎任何人的評價,。不管如何,，你都是獨(dú)一無二的爸爸媽媽最愛的寶貝。我們先分析看看如何能得到這個獎狀,，你再想想是不是自己想要的,。”

“如果我們想要得到一個人的認(rèn)可,，得知道這個人的評價標(biāo)準(zhǔn)是什么,。每個人的評價標(biāo)準(zhǔn)不一，只有達(dá)到對方的標(biāo)準(zhǔn),，才會獲得對方的認(rèn)可,。

那么你們老師的標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的呢？

第一,，成績得拔尖,，媽媽的經(jīng)驗(yàn)中，第一重要的也是成績好（舉了觀察到的例子若干）,；

第三,，你要注意其他小朋友有什么困難，并及時提供幫助,；力所能及的服務(wù)他人,；

第五，各種學(xué)?；顒樱家e極參與,，并盡可能取得好成績,，為班級增光。

關(guān)于成績,，媽媽之所以不要求你一定考100分,，是想你有更多時間去做自己喜歡的事，比如做手工,，泥塑,，玩玩具，畫畫……那些事，從長遠(yuǎn)來說,，比課本學(xué)習(xí)更有價值,，也能促進(jìn)你的課業(yè)成績；從近處看,，會讓你快樂,。同時我希望你有足夠的睡眠。我希望你是一個健康,、快樂,，有自己的時間與空間，有好奇心,，喜歡學(xué)習(xí),，熱愛學(xué)習(xí)的孩子?！?/p>

就是,，一個小朋友有獎狀，只能說明他符合老師的評價標(biāo)準(zhǔn),，不代表他就比別人好,；一個小朋友沒獎狀，也只能說明他不符合老師的評價標(biāo)準(zhǔn),，但他可能有不被老師看重的優(yōu)秀甚至卓越品質(zhì),。如果你想要得到老師的肯定，那就要按老師的評價標(biāo)準(zhǔn)去做,；如果你覺得按自己的心意做事最重要的話呢,，那么就不要去在乎別人的評價。不用管有沒有獎狀,，按照自己的節(jié)奏去做事,，別人怎么看低或高看你，都不能迷失自己,?！?/p>

uu聽完，說,，我不要了,，不過是張紙，又不是玩具,。

起床后,，我觀察他，感覺沒了心結(jié),，玩的很開心,。

去年底和他約定，每個月給她100塊零花錢，他自己安排,。這樣做,，是希望他從小就獲得對錢的控制感。原因請移步：這份【養(yǎng)育孩子的總方針】送給你,。

要求玩具和零食用自己的錢買,，這個摳門崽啊，基本舍不得花,。

玩具有時看到個喜歡的,，首先問我，媽媽,，我想買也,，我說，你買唄,，你有錢的嘛,，他就說，媽媽你幫我付錢唄,，或者他想玩游樂場的項(xiàng)目,，也想要我請他，如果我不同意（偶爾還是會請他的）,，他需要思慮再三,，才決定是否支付。

有次帶他去錦里,，遇到個賣手指陀螺的（期望許久了）,，他倒是干脆的挑揀再三，買了個價錢中等的,。

有次,，爸爸做錯了事，uu哭的好傷心,，爸爸無法安撫他,，出了個主意，說,，罰100塊,。小家伙一聽，臉上掛著淚水,，立馬止哭了,。然后喜笑顏開的收錢放到包包里——現(xiàn)在爸爸媽媽犯了錯,，兇了他,，是會主動罰款的——只有這樣，才能表明我們改正錯誤的誠意。但他又對錢不敏感,，有時當(dāng)時沒現(xiàn)金給他,，事后他也不記得討要，還是我主動給他,，興奮過了,，他接錢都淡淡的。每月的零花錢,，我給他做了基金定投,，現(xiàn)在錢包里的，都是爸爸媽媽繳的罰款,。不過,，他并沒有因此而借故斂財(cái)?；蛘哒f,，錢對他來說，很珍惜,，有一點(diǎn)吸引力,，但，面對錢和他感興趣的東西,，他還是選擇感興趣的東西,。

零食和玩具，可能因?yàn)閺男”粷M足了吧,，沒啥欲望,。如果媽媽給買，會要,，要自己買，就會想想是不是自己一定要的,，是的,，會買；不是,，就不要了,，選擇留著錢。

整個一年級,，我都在努力讓他相信并體驗(yàn)到，一切境遇,，只要我們做出改變，都可以改變,，建立成長型思維。

教師工作總結(jié)完整版篇八

一,、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

總目標(biāo)是成為一個優(yōu)秀的教育工作者,，優(yōu)秀不光體現(xiàn)在職稱是高級甚至特級上,，而是我所培養(yǎng)的學(xué)生能成為社會添磚加瓦的一份子，他們手中有力,，心中有愛,。千里之行始于足下,，將目標(biāo)細(xì)化分解,，先提出一個小目標(biāo)。

我三年里面的職業(yè)目標(biāo)：

知識方面：將高中地理知識完全掌握,，得心應(yīng)手,。增添更多專業(yè)知識、心理知識,，培養(yǎng)教育方面的素養(yǎng),。

教學(xué)方面：開始逐步形成自己的教育風(fēng)格。

愛生方面：努力做到關(guān)注每一個學(xué)生,，能根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué),。總之探索如何為了學(xué)生完全人格的教育,。

修身方面：學(xué)習(xí)一些輔助技能,，例如計(jì)算機(jī)、攝影等,；培養(yǎng)一些好的興趣,，例如旅游等。

二,、年職業(yè)規(guī)劃：

20xx-20xx學(xué)年：

1.認(rèn)真讀好至少一本有關(guān)教學(xué)目標(biāo)制定的教育書,，研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，分析自身不足,，并針對弱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2.繼續(xù)跟蹤付海燕老師課堂教學(xué)，郜鳳霞老師教學(xué),。3.完成地理初一教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習(xí)編輯,，完成初一單元測試題的編輯,。

4.撰寫一篇教學(xué)論文,。

5.訓(xùn)練學(xué)生課堂聽講習(xí)慣,、作業(yè)完成習(xí)慣等,。訓(xùn)練學(xué)生上臺表達(dá)能力。

20xx-20xx學(xué)年：

1.認(rèn)真閱讀一本教育書籍,，并寫觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識專業(yè)書籍,。接觸心理學(xué)知識,。

2.繼續(xù)重點(diǎn)跟蹤付海燕老師課堂教學(xué)，郜鳳霞老師教學(xué),。定期和老師討論相關(guān)教學(xué)問題,。

3.完成地理初二教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習(xí)編輯，完成初二單元測試題的編輯,。

4.撰寫兩篇教學(xué)論文,。發(fā)掘至少三個重點(diǎn)待解決的教學(xué)問題并提出解決方案。

5.訓(xùn)練學(xué)生預(yù)習(xí)自習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力,。6.熟練掌握圖片處理功能，開始嘗試地理動態(tài)圖的制作,。7.錄制至少三個教學(xué)實(shí)錄,，并分析存在問題，提出解決方案,。20xx-20xx年：

1.認(rèn)真閱讀一本教育書籍,，并寫觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識專業(yè)書籍,，閱讀心理學(xué)書籍,。

2.繼續(xù)跟蹤付海燕老師課堂教學(xué)，郜鳳霞老師教學(xué),，定期和老師討論相關(guān)問題,。

3.發(fā)掘至少三個重點(diǎn)待解決的教學(xué)問題并提出解決方案。4..嘗試用心理學(xué)的知識用于課堂教學(xué)和教學(xué)管理,。5.錄制3個微課教學(xué)實(shí)錄,。

6.組織學(xué)生制作相關(guān)地理教具。帶好高考文科班地理教學(xué),。最后用老先生的話勉勵自己：我清華學(xué)校歷來之宗旨,，飯可以造就一完全人格之教育，未嘗不悉心盡力,。

地理教師個人三年發(fā)展規(guī)劃,。

烏海市第十八中學(xué),。

孫巖。

教師工作總結(jié)完整版篇九

高二下學(xué)期以來,，本人擔(dān)任高二兩個班的英語教師,，在相互認(rèn)識了之后，積極地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便"因材施教"。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個總結(jié)：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。

1,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,，爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏模哉n堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,，有了興趣,，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣,，而不是負(fù)擔(dān),。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。

英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所,，但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收,。利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分,。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來,，上課時盡量結(jié)合時事、熱點(diǎn),，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史、社會等各方面的新聞,、幽默等,。

如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞,，讓學(xué)生復(fù)述課文,。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣,，效率就提不高,。講課生動有趣我在講課時,，盡量講得生動有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,、電影片段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

課后我積極參與聽課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

這一學(xué)期來,，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大,。而本人所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。

1,、提高學(xué)生的閱讀量大,。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。

2,、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化,。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣,、人物傳記,、文化教育、社會,、史地,、科技、政治,、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容,。不能只局限于某種題材。

3,、體裁多樣化,。包括說明文、記敘文,、議論文,、應(yīng)用文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型,。

5,、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

一般來說,，對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節(jié),，對說明文或論證文要注意主旨句。另外,，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語,，如承接詞。

七年級下學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任七年級(x)班的英語教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期來,，我時刻從嚴(yán)要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向同事學(xué)習(xí),。經(jīng)過又一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

課前備課,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，針對七年級教學(xué)目標(biāo)的不同：七年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

隨著教學(xué)改革的不斷深入,，新教材層出不窮,，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識,、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身,。目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性,、階段性和實(shí)用性。

在課堂上,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,。

課下批改作業(yè)時，有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

教學(xué)這一活動,，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅(jiān)持授課后,，認(rèn)真回想,，進(jìn)行反思。記錄其教法,、做法及操作不大理想的地方,，及時做改進(jìn)。并根據(jù)班級情況,，分組教學(xué),，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂"有競爭才有動力",，堅(jiān)持長期性評價原則,，使學(xué)生在組中相互幫助,，相互學(xué)習(xí),，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

當(dāng)然,，工作中的不足亦是難免,。比如，由于本學(xué)期的教學(xué)時間安排稍顯倉促,，在各位老師的幫助和同學(xué)們的共同努力下,，取得了一定成績但與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距，還有一些不盡人意的地方,。

在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn),，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)質(zhì)量,，爭取更好成績,，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓家長滿意,、讓學(xué)生滿意,。

教師工作總結(jié)完整版篇十

本次聯(lián)研活動的主題是《x》，首先由x小學(xué)本部的x老師執(zhí)教《x口算》,，本節(jié)課陳老師在突出了算法多樣化的同時,，又重點(diǎn)突出了三種“拆”法與“湊整”法，在這兩種基礎(chǔ)上進(jìn)而向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化法,，整節(jié)課學(xué)生不但靈活掌握了口算知識,，更讓觀課老師體會到了對口算能力的培養(yǎng)，也充分感受數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。整節(jié)課,，x老師把整節(jié)課用一個有趣生動的情景串成串，充分感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,，知識能力情感體驗(yàn)大豐收,；第二節(jié)課由x小學(xué)的x老師執(zhí)教的《口算與技巧》，x老師一開始就給學(xué)生設(shè)置了懸念,，老師和學(xué)生進(jìn)行比賽,，老師用口算，學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算同時計(jì)算十道題,，看看誰先算完,，一下子激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，整個過程設(shè)計(jì)的題目都是圍繞如何進(jìn)行口算,，內(nèi)容涵蓋了整個六年級的知識體系,，并從中總結(jié)出口算的方法與技巧。

兩位老師針對執(zhí)教學(xué)生年齡段特征,，充分挖掘教材,，并利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、站得高,，挖得深，數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，讓兩節(jié)課有了“魂”,。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握一定的口算技巧,，并能夠正確的進(jìn)行口算,。

兩節(jié)課之后,，兩位執(zhí)教老師匯報了自己的設(shè)計(jì)意圖與教后反思。

接著與會的各校老師展開了熱烈的互動評課,，從不同的角度和深度,，肯定了這兩節(jié)課的成功之處，并提出了有針對性的建議和問題,，大家圍繞焦點(diǎn)問題積極討論踴躍發(fā)言,，把本次活動推向了x。

在互動評課后,，由x小學(xué)數(shù)學(xué)教研員x老師做了題為《x能力》的專題報告,。

她從自己口算的作用以及日常生活等各方面的價值入手，然后針對自己對x小學(xué)所管轄7個學(xué)區(qū)從老師和學(xué)生兩個層面進(jìn)行了實(shí)際調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)中高年級學(xué)生口算存在的問題：

1,、學(xué)生“筆算式”口算最為嚴(yán)重。

2,、口算練習(xí)的盲目性,。

3、口算練習(xí)有數(shù)量沒質(zhì)量,。

4,、口算聯(lián)系枯燥沒有趣味性。

5,、師生對口算教學(xué)態(tài)度輕視,。

然后針對7個學(xué)區(qū)出現(xiàn)的情況，根據(jù)她自己多年教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，為老師們指明了加強(qiáng)學(xué)生口算培養(yǎng)的基本思路：念好三字經(jīng),，基（抓基本）、教（教方法）,、練（長訓(xùn)練）,，讓老師們受益匪淺。

最后,，由x主任對本次活動作了精彩的總結(jié),。x主任說：“一個數(shù)學(xué)成績比較差的學(xué)生口算能力也一定非常差,，如果他的口算能力提升了,，也就相應(yīng)的把其他方面的成績提上去，進(jìn)而就提高了他的整體成績,，宋老師對口算剖析的深刻到位,，要做好三字經(jīng)，就會很大程度上能提高學(xué)生的口算,，進(jìn)而讓口算成為學(xué)生的一種能力,，這是我們共同的追求,！”

本次活動由于得到了各聯(lián)研單位的大力支持，與會老師積極參與,，達(dá)到了共同研究,、共同提高的教研氛圍，收到了良好效果,。

教師工作總結(jié)完整版篇十一

總結(jié)是對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié),，僅供參考,，大家一起來看看吧。

1,、在日常學(xué)習(xí)的過程中,，讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2、及時利用各種活動,，加強(qiáng)學(xué)生的.德育教育,。圍繞學(xué)校活動安排,，舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,，使學(xué)生懂得做人做事的道理;同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,，這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

2,、課間紀(jì)律

針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間，積極參與學(xué)校組織開展的各種豐富多彩的活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能擴(kuò)大師生之間、學(xué)生之間交流的空間,。

我主要采取班干部輪流制,，使每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

(1)進(jìn)行課前口算練習(xí),，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(2)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。然后,，放手讓學(xué)生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。針對教學(xué)重,、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

(3)單元小結(jié),。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識結(jié)構(gòu),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能。

1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練,。

3,、與家長或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。

教師工作總結(jié)完整版篇十二

本學(xué)期,，我在王老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真進(jìn)行初中物理教學(xué),，使自己的教學(xué)技能和教學(xué)水平有了一定的提高,，能順利勝任自己承擔(dān)的教學(xué)工作。

本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，現(xiàn)將本學(xué)期的被指導(dǎo)工作總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等,，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力提高理論水平，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),。認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的教導(dǎo)，幾乎做到了每周聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，向他學(xué)習(xí)教學(xué)的方法和技巧,。主動請教指導(dǎo)教師,及時寫好課后反思,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章,，努力上好每堂課,，認(rèn)真聽指導(dǎo)教師的示范課,。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2、根據(jù)學(xué)生的考試成績認(rèn)真分析,，對考好了的同學(xué)進(jìn)行鼓勵,，考差了的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)談話且要他們寫好反思，從而尋找對策進(jìn)行彌補(bǔ),。對不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生和不愛做作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行積極疏導(dǎo),，給他們舉現(xiàn)實(shí)生活中的一些實(shí)際例子進(jìn)行思想教育，鼓勵他們要認(rèn)真學(xué)習(xí),。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，課堂上講練結(jié)合。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

跟隨王老師積極參加縣教育局組織的理論學(xué)習(xí)和觀摩研討活動,，認(rèn)真領(lǐng)會主題閱讀教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的理論體系,、指導(dǎo)思想、教學(xué)策略,，并進(jìn)行大單元備課,，結(jié)合學(xué)生學(xué)情有效的實(shí)踐“整體識字”、“以文帶文”和“讀寫聯(lián)動”課型,，也取得了較好效果,。

在接下來的日子里，在王老師的指導(dǎo)下我會進(jìn)一步大膽實(shí)踐探索,，更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，加大教改力度，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

教師工作總結(jié)完整版篇十三

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任九年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作，同時擔(dān)任學(xué)校的心理咨詢師,。在工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，努力鉆研科改新方法,，大膽培養(yǎng)學(xué)生敢說敢做主動的學(xué)習(xí)精神，并收到了良好的效果,。

通過一年的努力,，我所帶的班級，班干部的'培養(yǎng)已經(jīng)初具規(guī)模,，學(xué)生懂事了,、明辨是非了、知道父母不容易了,、開始學(xué)習(xí)了,。

今年令我非常感動的是學(xué)生特別疼我，不論任何事情,，班干部都是先做好計(jì)劃,，然后才來找我商議，他們每人負(fù)責(zé)一塊,，責(zé)任到人,，班長全權(quán)安排，不像以前任何事情都需要我親自帶領(lǐng)著完成,。在班長的安排并帶領(lǐng)下,，班級走上了常態(tài)化,，我自我感覺太不容易了！

又是一年新歲月,，無邊春色好江山！在即將到來的一年里，我準(zhǔn)備以飽滿的熱情,，投入到我們學(xué)校的課堂改革中，讓我的母校,、我現(xiàn)在戰(zhàn)斗的地方煥發(fā)出她應(yīng)有的青春活力,！

教師工作總結(jié)完整版篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，一年的見習(xí)期即將結(jié)束,。回顧初上工作崗位的這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把見習(xí)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

我深切地認(rèn)識到,，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提,。因此,，我關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件；積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事,，及時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時,，在英語教研組,，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動，并積極爭取機(jī)會提升自身素質(zhì)。我也時刻嚴(yán)格要求自己,，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。

自己的工作水平,。

本學(xué)年,，我擔(dān)任學(xué)校三至六年級的英語老師,，在教學(xué)工作中,，我堅(jiān)持做到“教學(xué)六認(rèn)真”,。我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),、難點(diǎn),，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,，認(rèn)真編寫教案,。我也精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，盡量兼顧到各層面的學(xué)生,，使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。課后精心布置作業(yè),，盡量做到適度,、適量。每一次作業(yè)都及時批改,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。作為一名新教師，我廣泛聽課,，聽取師傅的指導(dǎo),，也注意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。不僅如此,，我還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少,。當(dāng)然,，實(shí)踐出真知，為了更好地提高教學(xué)水平,，我兩學(xué)期都主動要求開設(shè)組內(nèi)公開課,，聽取前輩的對癥指導(dǎo)，這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，事后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,。每次匯報課都幫助我更好地成長。在20xx年翔安區(qū)新教師比武活動中獲得二等獎,。

以上就是我一年來的總結(jié),，作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能,，我將一如既往,，以不懈的探索奮斗來回報學(xué)校對我的培養(yǎng)，成為一名合格的人民教師,！