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保護(hù)班級建議書篇一

為樹立本校師生的愛校意識,，強(qiáng)化遵紀(jì)守法、明禮誠信,，使大家養(yǎng)成健康文明積極向上的良好習(xí)慣,，為此學(xué)校決定從三月起在我校開展“創(chuàng)文明班級，做文明學(xué)生”活動,，校團(tuán)總支特向全體同學(xué)提出如下倡議：

1,、做到“四告別”：同網(wǎng)吧、游戲機(jī)室告別，同粗話臟話告別,，同世俗迷信告別,，同閑事閑話閑思告別。

2,、做到“四帶給”：將文明禮貌帶給校園：遵紀(jì)守法,，行為規(guī)范，懂事禮儀;將微笑帶給同學(xué)：互助互愛,，寬厚待人，學(xué)會謙讓;將孝心帶給長輩：學(xué)做家務(wù),，和睦鄰里;將愛心帶給社會：多做好事,，見義勇為，樂于奉獻(xiàn),。

3,、做到“三管好”：管好自己了嘴,，不說臟話,，不隨地吐痰,，不大聲喧嘩,，不說謊話;管好自己的手：不亂扔果殼紙屑雜物，不在墻上亂涂,、亂刻、亂畫,，不破壞花草樹木,，不隨便拿別人的東西;管好自己的腿：不隨便走出校園,，上下樓梯靠右行,，不在樓內(nèi)跑跳打鬧,，不踐踏草坪,。自覺維護(hù)校園環(huán)境,，爭取做一個高素質(zhì)、講文明的新時代中學(xué)生,。

4、開展“三創(chuàng)建”：

(1)文明教室：按時上課,，不遲到,，不早退,，不曠課，尊敬老師,，認(rèn)真聽講，保持室內(nèi)衛(wèi)生,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教室環(huán)境,，禁止“課桌文化”,，創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

(2)整潔干凈的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)：按時打掃整理，不隨意亂扔果殼紙屑雜物,，不亂倒垃圾,。

(3)文明校園：遵守校紀(jì)班規(guī)，愛校如家,，自覺維護(hù)校園環(huán)境，提倡文明風(fēng)尚,，不做有損學(xué)校名譽的事,。

菁菁校園,，優(yōu)良學(xué)風(fēng),，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求，才有其累累碩果;師生和諧,，崇德尚紀(jì)，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才有其蔚然成風(fēng),，親愛的同學(xué)們,，為維護(hù)校園的神圣,，樹立文明進(jìn)取的新中學(xué)子形象,，讓我們攜手努力,，從小事做起,，從自身做起，從現(xiàn)在做起,，爭創(chuàng)文明先鋒,，做校園文明的先行者,，為文明校園的創(chuàng)建做出自己的貢獻(xiàn),。

保護(hù)班級建議書篇二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！在這個美麗的校園里學(xué)習(xí),、生活已有三年之久了,。早晨,，伴隨著冉冉升起的朝陽,，我來到學(xué)校;晚上,，踏著夕陽的余輝,，我與美麗的校園揮手告別,。每天9個小時的校園生活使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情,。

我們的校園好似一座美麗的大花園,，那里有百花盛開的后花園,，有令人敢的舒服的籃球場有郁郁蔥蔥的樹木。但是,，在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里,，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方,。校園的后花園,，是同學(xué)們的樂園，更是一個低年級同學(xué)休閑娛樂的好去處,。一次，路經(jīng)此地的我偶然發(fā)現(xiàn),，有個同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋,、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見,。此情此景，不由使我想起了《海洋·死亡》這本書上的描述,。我仿佛看見了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面??想到這一切,，一陣心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補(bǔ)上一回環(huán)保課,，可未等我開口，自知理虧的小同學(xué)們就一哄而散了,。

學(xué)校食堂里的飯菜十分可口,，在營養(yǎng)搭配上也很合理。但是,，每當(dāng)經(jīng)過食堂內(nèi)存放剩菜剩飯的地點時,，我卻不由得皺起了眉頭,。僅是存放小學(xué)部剩飯的飯桶里就堆成了一座座小山。我已不止一次聽到食堂工作人員的抱怨聲了：“現(xiàn)在的孩子一點也不注意節(jié)約,，飯菜都不吃完,，太浪費了!”想一想，的確如此,，我們能吃到如此美味的食品本來就需要很多人的勞動,，可是卻不懂得珍惜,，的確很可悲,。

學(xué)校走廊上,、操場里、小徑旁,、花園中，我們常常都能見到揉成一團(tuán)的紙團(tuán),。有些紙上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄,，被無數(shù)只腳無情地踐踏,。一個完好的本子,，被人撕裂后,，塞滿了排水道,。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作,，他們寫錯字以后不用鋼筆擦擦掉重寫,，而是很干脆地撕下整頁紙，這樣反復(fù)幾次后,，一個完好的本子自然就所剩無幾了,，怎么辦?丟掉!自然就形成了剛才的景象。

為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗,，我自愿向?qū)W校提出以下建議：

1,、在學(xué)校開展“節(jié)約資源,，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動,。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食,，保護(hù)環(huán)境的知識。

2,、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對愛護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟?。對不良行為作出合理批評,。

3,、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒印Ｊ占瘜W(xué)校的白色污染物,，集中起來，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎勵,。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的,，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心,，可謂事半功倍,。

4、針對吃飯浪費的現(xiàn)象,，不可操之過急,?？梢圆捎瞄g接的方法，先通知各班的班主任,，再由班主任向班級同學(xué)宣傳，這樣效果可能會更明顯,。

5,、在學(xué)校通過廣播,、雜志、貼畫等形式來進(jìn)行無形宣傳,。在視覺、聽覺的強(qiáng)大攻勢下,，自然會讓每個同學(xué)都能認(rèn)識到浪費資源,、污染環(huán)境是可恥的,，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中,。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學(xué)生呈上的這份建議書,。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩,。

祝福學(xué)校的明天更加美好!

謝謝!

保護(hù)班級建議書篇三

親愛的全班同學(xué)：

你們好,！

教室是我們生活和學(xué)習(xí)的地方,，大家應(yīng)該好好地去保護(hù)它,。但是我發(fā)現(xiàn)，班上有些同學(xué)不但不去保護(hù)教室,，而且還對教室及設(shè)施進(jìn)行破壞,。例如：有的同學(xué)用小刀或筆,、涂改液在桌子上,，椅子上亂刻亂畫,，有的同學(xué)用自己的指甲從漂亮的黑板報上留下自己的指甲印，有的同學(xué)用自己的鞋子在墻上留下自己的鞋印,，把教室的墻壁搞得“傷痕累累”,，有的同學(xué)還在黑板上亂涂亂畫……同學(xué)們，你們怎么不想想：這是什么行為？這對我們又有什么好處,？

同學(xué)們,，為了我們共同的利益,，為了樹立我們班的集體的良好形象，我向大家提出3點建議：

1,、全班同學(xué)都要控制自己的行為,，不要亂刻，亂畫,，亂涂，亂踩,。

2,、全班同學(xué)都要增強(qiáng)集體觀念,，要想到自己也是六（3）班的一員,，應(yīng)該要保護(hù)好我們的教室,。

3、全班同學(xué)要互相幫助，互相提醒,，互相勸阻,，那些破壞教室行為的同學(xué),。

希望大家能積極配合,，保護(hù)好我們的教室,！

祝：教室環(huán)境越來越好！

六年級3班×××11月16日

保護(hù)班級建議書篇四

親愛的同學(xué)們:

學(xué)校給我們提供一個優(yōu)美整潔的環(huán)境,，使同學(xué)們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長,。但是在我們美麗的校園內(nèi),，卻有個別的同學(xué)隨意破壞學(xué)校教學(xué)樓的衛(wèi)生,。他們在教室里吃東西,，破壞了教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，影響了其他人的正常學(xué)習(xí),，座位下也常遺落著同學(xué)們留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾,。針對這種情況，向全院同學(xué)提出如下倡議：

一,、不把早餐、零食帶進(jìn)教室;

二、課前主動將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài),，共同營造綠色文明課堂;

三、課前主動將講臺,、黑板整理干凈;

四,、自覺維護(hù)教室清潔衛(wèi)生,，清除白色污染,，隨手撿拾紙屑雜物;

五、禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物;

六,、杜絕“課桌文化”,，愛護(hù)公共財物;

七,、課后主動把垃圾帶走,。

“展開綠色行動，倡導(dǎo)綠色文明”是時代對我們大學(xué)生提出的新要求,。讓我們攜起手來積極投入到創(chuàng)建文明校園的活動中去,，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽光中,，讓我們立即行動起來，自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境意識,，做文明大學(xué)生!

保護(hù)班級建議書篇五

尊敬的顧老師：

您好,！

我是您的學(xué)生排叔,，我在這個干凈而又整潔的教室里生活了也快有三年了,，上了三年的課了,。在這三年的時間里，我和這個教室也有了深刻的情誼,。

我們的教室干凈又整潔。講臺桌擦的雪亮雪亮的.,，課桌椅也擺放的整整齊齊的,，地面掃的干干凈凈的,，一塵不染,。雖然這個教室給人的很舒適,，但是它或多或少還是有些不如人意的地方,。

在講臺桌的附近,、桌椅的旁邊,、走廊里,，我們常常能見到揉成一團(tuán)的廢紙、包裝紙,、零食包裝等垃圾,。這些垃圾被無數(shù)只腳給無情的踩踏，可確實沒有一只手愿意把它撿起來,。

教室的干凈是很重要的,，垃圾分類也要重視起來。在我們的教室里有兩個垃圾桶,，一個是可回收垃圾的垃圾桶,，另一個則是不可回收得垃圾桶。有了這兩個垃圾桶就會有兩種垃圾,，可我時?？匆娎鴣y放的現(xiàn)象，我希望同學(xué)們在注意教室整潔的同時,，也注意一下垃圾的分類,。我希望你們不要亂放垃圾，垃圾們也有他們的家,，請不要讓他們進(jìn)錯了家門,。

為了能讓教室更好的供我們使用，我決定聽出一下建議：

1,、不亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，看到垃圾能隨時彎腰撿起來，并且把垃圾丟進(jìn)垃圾桶,。

2,、看到別人又亂扔垃圾的現(xiàn)象要即使勸阻。

3,、給垃圾分類,，垃圾跟我們?nèi)祟愐粯佣加凶约旱募遥瑒e讓他們進(jìn)錯了家,。

4,、用筆盡量使用可以換筆芯的，減少垃圾,。

5,、如果以上事例做得好的話，老師可以給予獎勵,。

最后,，希望顧老師能看看這份建議書，我希望我這一紙建議書能為班級的環(huán)境保護(hù)增添一抹色彩,。