制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇一

學(xué)前班的學(xué)生經(jīng)過(guò)半年的寫字學(xué)習(xí)，沒(méi)有養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,，大部分學(xué)生執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)欠正確，需要老師在每天練字時(shí)講清楚正確的握筆的姿勢(shì)和坐姿,。

本冊(cè)教材以復(fù)韻母訓(xùn)練為主,，同時(shí)也要進(jìn)行聲母字形相近的辨別訓(xùn)練，字母的書寫格式一定要正確,，在拼音格里所占的位置,，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫。后鼻韻母是由三個(gè)字母組成,，老師要講清只能占一格,， 這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生寫一手好字的興趣。

1,、進(jìn)一步了解拼音的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，特別是各種不同的字母的書寫，要正確地掌握字母在拼音格里所占的格式,。

2,、寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊,，有一定的速度,；

3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,、審美能力和良好的寫字習(xí)慣,；

4 學(xué)習(xí)掌握拼音基本筆畫的書寫技巧。

5,、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,，提高學(xué)生對(duì)拼音書法的鑒賞能力；

7. 結(jié)合書法傳統(tǒng)文化,，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,。

1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí),，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，采用書法比賽,、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)起他們的寫字興趣,；

2,、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難,，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂(lè)趣,，樹(shù)立信心；

3,、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合,；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系,；

4,、成立書法興趣小組，培養(yǎng)和發(fā)展他們的書法興趣和特長(zhǎng),，帶動(dòng)全班同學(xué)參于到寫字活動(dòng)中,，進(jìn)提高寫字水平；

1. 嚴(yán)格要求,，養(yǎng)成習(xí)慣,，各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過(guò)程，對(duì)于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求,。嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫字歌”中要求去做,，持之以恒，提出“提筆就是練字時(shí)”的口號(hào),。

2. 認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高質(zhì)量。

認(rèn)真研究每一課,，把握每一筆畫,，每一個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段,，突破難點(diǎn),，提高效率，增進(jìn)質(zhì)量。

3. 嚴(yán)格把好每一天的批改作業(yè)關(guān),，讓練字成為一種習(xí)慣,。

每天都認(rèn)真批改，及時(shí)指導(dǎo),，鼓勵(lì),。

4. 開(kāi)展書法類競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

5. 為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的寫字氛圍,。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇二

一、基本狀況分析：

透過(guò)上學(xué)期語(yǔ)文語(yǔ)言,、拼音課程的學(xué)習(xí),，基本上學(xué)完了單韻母、聲母,，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言潛力,，為幼兒帶給在群眾面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒 想說(shuō),、敢說(shuō)的勇氣,。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),，不隨便打斷別人的講述,。

二、教學(xué)目的：

1,、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母,，前、后鼻韻母,，會(huì)讀,、會(huì)正確書寫。

2,、引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)意與人交談,，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ),。

3,、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。

4,、能理解日常用語(yǔ)的意思,。

5、能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事情,。

6,、喜歡聽(tīng)故事、看圖書。

7,、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話,。

8、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言潛力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā),。

三,、教材分析

1、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是搞笑味故事,、詩(shī)歌和圖畫,，要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,，大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo),，

能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發(fā)展。

2,、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng),、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣在群眾面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎晕业南敕ê透惺?在閱讀活動(dòng)中,，讓幼兒嘗試感受書面語(yǔ)言,。

3、透過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)推薦來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往,，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴(kuò)展自我的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

四,、具體措施：

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的,、不自覺(jué)的，因而也多是零散的,，在學(xué)習(xí)的方法上,，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的過(guò)程,，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展,。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：

(一、第一,、二周學(xué)習(xí)主題：

1,、過(guò)年好。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音單韻母、聲母,。

2,、看圖學(xué)寫字(1、2

(二,、第三,、四周學(xué)習(xí)主題：

1、看圖學(xué)組詞,、造句,。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音----復(fù)韻母ai、ei,、ui

2,、桃花笑了(詩(shī)歌。

3,、尋隱者不遇(唐詩(shī)

(三,、第五、六周學(xué)習(xí)主題：

1,、表達(dá)相反的意思,。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音

2、雨后春筍(看圖講述

(四,、第七,、八、九周學(xué)習(xí)主題：

1,、尊敬老師

2,、小柳和小妞(繞口令。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ao,、ou,、iu

3、芽(散文,。

(五,、第十、十一,、十二周學(xué)習(xí)主題：

1,、鷹和蛙(童話。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ie,、ue,、er

2、兩只魚簍(看圖編故事,。

3,、一串鞭炮(看圖講述

4,、猴子游泳(寓言

(六、第十三,、十四,、十五周學(xué)習(xí)主題：

1、守株待兔(成語(yǔ)故事,。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音an,、en、in,、un,、uuml;n

2、上學(xué)歌(兒歌

3,、選圖編故事,。

4、謎語(yǔ)三則,。工作計(jì)劃

(七,、第十六、十七周學(xué)習(xí)主題：

1,、暮江吟(唐詩(shī),。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ang、eng,、ing,、ong

2、我登上了月球(想象講述,。

3、小黃鶯唱歌(故事,。

4,、畢業(yè)詩(shī)(詩(shī)歌。

(八,、第十八,、十九周主題：

1、把以上學(xué)過(guò)的資料進(jìn)行總復(fù)習(xí),。

2,、考評(píng)。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇三

一,、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生54名,，男生31人，女生23人,。是由來(lái)自不同幼兒園的孩子組合成的新班級(jí),，所以,，孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊，學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期,，也是一個(gè)非常重要的時(shí)期,。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來(lái)分析，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異,。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，教師會(huì)用心,、耐心,、信心教好每一位幼兒。

二,、教材分析

這個(gè)學(xué)期的教材是西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社出版,，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考,、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí),。如：《按群計(jì)數(shù)》、《比較多少,，一樣多》,、《10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法》、《比較大小,、長(zhǎng)短,、高矮》、《認(rèn)識(shí)幾何圖形》,、《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》等,，教材從多方面開(kāi)發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維,，培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦思考,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、使幼兒運(yùn)用觀察、比較,、對(duì)比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系,。

2、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)并會(huì)正確書寫10以內(nèi)的數(shù),，并掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成,。

3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的加減法,。學(xué)會(huì)比較大小,，長(zhǎng)短,，高矮。

4,、讓幼兒初步了解,、認(rèn)識(shí)幾何圖形，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái),，激發(fā)幼兒的求知欲,。

5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣,。

6、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力,、觀察能力,、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及書寫能力。

四,、教學(xué)措施

1,、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材,。

2,、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美,、全面的圖片,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。

4、加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的表達(dá)能力和思維能力,，引導(dǎo)幼兒多思考多動(dòng)腦多操作。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇四

一,、學(xué)情分析

新的一學(xué)年,，新的開(kāi)始,，我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期。本期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班的語(yǔ)言教學(xué)工作,，通過(guò)上期一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能積極配合老師,，主動(dòng)思考,、大膽講述、創(chuàng)編,、喜歡看書，閱讀能力也有很大的提高,。本期是幼小銜接的關(guān)鍵學(xué)期,，除了抓好幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀姿勢(shì)外,，還需在短時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)進(jìn)度,，所以要多動(dòng)腦筋在語(yǔ)言教育活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多自由,、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境和人際互動(dòng)機(jī)會(huì),，為幼兒下學(xué)年的小學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教材分析

本期幼小銜接語(yǔ)言領(lǐng)域的教材秉承全語(yǔ)言的教育觀念,，以《綱要》語(yǔ)言教育的目標(biāo)、內(nèi)容與要求為指導(dǎo),，以全面培養(yǎng)學(xué)前班幼兒聽(tīng)說(shuō)讀寫的興趣,、習(xí)慣、能力,，提高對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和小學(xué)生活的適應(yīng)性為目的,，重視幼兒完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng),、表述,、文學(xué)欣賞、早期閱讀等能力,，注重以幼兒生活為背景,，聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn),，利用和創(chuàng)設(shè)有意義的情景開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng),。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的意識(shí)以及良好習(xí)慣,；

2,、要求幼兒學(xué)說(shuō)普通話，能正確運(yùn)用普通話參與學(xué)習(xí)活動(dòng)及日常生活活動(dòng),；

3,、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的意識(shí)，提高有意識(shí)傾聽(tīng),、理解性傾聽(tīng)的能力,；

4、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用口頭語(yǔ)言表達(dá)自己的看法,，掌握基本的表達(dá)方式和表達(dá)技巧,；

5、引導(dǎo)幼兒欣賞形式多樣,，風(fēng)格多樣的文學(xué)作品,，并嘗試運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言；

6,、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和習(xí)慣,，掌握初步的閱讀技能，建立文字與畫面之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。

四,、具體措施：

1、要求幼兒學(xué)說(shuō)普通話,，在日常生活中和老師或跟小朋友交談,，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確,，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤,，立刻改正讀音；

2,、豐富幼兒的詞匯,，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞、動(dòng)詞,、形容詞,、數(shù)量詞、代詞,，學(xué)會(huì)使用常用副詞（如：現(xiàn)在,、還、非常等）和連接詞（如：和,、跟、同等）能理解詞義,，要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械撵`活運(yùn)用,；

3、讓幼兒能集中注意力,，耐心地傾聽(tīng)別人講話,，不打斷別人的話，并樂(lè)意與同伴交流,，能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話,，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí),，采用輪流的方式談話,，不搶著講，不亂插嘴,，逐步提高幼兒語(yǔ)言交往能力,；

4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,，后表達(dá)講述的習(xí)慣,，逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序，要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述,，聲音響亮句式完整,，其他幼兒能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,；

5、采用游戲,、情景表演等形式,，在幼兒之間開(kāi)展朗誦比賽或講故事比賽等，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多自由,、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境和人際互動(dòng)機(jī)會(huì),；

6、積極開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，和家長(zhǎng)攜手做好幼兒的教育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇五

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí),，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃,。

（一）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、會(huì)有表情地講述故事,、朗誦詩(shī)歌,、散文。

2,、能有順序描述人和事,，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事,。

3,、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。

4,、正確運(yùn)用反義詞,，掌握易理解的成語(yǔ)。

5,、能自然,、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度,、表情講話。

（二）數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1,、學(xué)會(huì)兩個(gè)兩個(gè),、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),，培養(yǎng)幼兒快速計(jì)數(shù)的能力,；

2、知道6—10的組成,，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系,，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有順序的分合,；

3,、學(xué)會(huì)比較物體的輕重，會(huì)按物體的輕重排序,；掌握二等分和四等分,，理解整體與部分之間的關(guān)系,；

5、認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào),，理解大小的相對(duì)性,；學(xué)習(xí)等量代換（等值轉(zhuǎn)換），培養(yǎng)幼兒的推理能力,，發(fā)展其邏輯思維能力；

6,、學(xué)會(huì)測(cè)量遠(yuǎn)近,、粗細(xì)、高矮,、長(zhǎng)短的一些其本方法,；能辨認(rèn)6種圖形（三角形、圓形,、長(zhǎng)方形,、梯形、橢圓形,、正方形）,；

7、認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能,；

8、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，學(xué)會(huì)看整點(diǎn),、半點(diǎn)；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法,。

（三）拼音領(lǐng)域

1,、學(xué)會(huì)單韻母ɑ、o,、e,、i、u,、ü的發(fā)音要領(lǐng),、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。

2,、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母,，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z,、c,、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法,。

3,、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā),，采用直觀教學(xué),，如圖片、卡片,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

4,、重視讀寫訓(xùn)練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。

5,、結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（四）健康領(lǐng)域

1,、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

2,、活動(dòng)有規(guī)律,，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)基本的生活自理能力,。

3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

4、喜愛(ài)參加體育活動(dòng),，在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做體操時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調(diào),。

5、學(xué)做韻律操,，動(dòng)作協(xié)調(diào),、節(jié)奏準(zhǔn)確。

6,、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣,，閱讀繪畫時(shí)，身體姿勢(shì)正確,，能控制用眼時(shí)間,，不在強(qiáng)光,、弱光下閱讀、繪畫,。

7,、初步知道并注意保護(hù)牙齒。

8,、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

9、提高自身的自律能力,。

（五）社會(huì)領(lǐng)域

1,、主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)，有集體觀念,，了解集體活動(dòng)的規(guī)則，在幼兒園活動(dòng)中感受快樂(lè),。喜歡與老師及同伴交往,，知道合作、分享,、謙讓,、助人。

2,、初步學(xué)會(huì)自己分辨是非,，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛(ài),、誠(chéng)實(shí),、守信的優(yōu)良品德。熱愛(ài)勞動(dòng),，尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果,。

3、初步了解基本的社會(huì)公德,，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,。

4、了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)美麗的自然環(huán)境,、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化,，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。

5,、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣,，有助人為樂(lè)的愿望和情感,，關(guān)心他人，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動(dòng),，愿為弟弟妹妹做事,。

6、愿意為集體做好事,，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)妨礙集體,，有初步的集體榮譽(yù)感。

（六）科學(xué)領(lǐng)域

1,、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,。

2、樂(lè)意探究,，逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官有序地感知物體,。

3、喜歡與同伴合作,，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4,、在生活和游戲等多種活動(dòng)中理解數(shù)量,、空間、時(shí)間概念的實(shí)際意義,，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的比較,、分類、排序,、測(cè)量等方法,。

5、喜歡親近自然,，關(guān)心周圍環(huán)境,，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，懂得珍惜自然資源,，具有初步的環(huán)保意識(shí)和行為,。

（七）藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡各種音樂(lè),，體會(huì)不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,。

2、能獨(dú)立的,、有表情的唱歌,。

3,、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂(lè)器，有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣,。

4,、會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。

5,、培養(yǎng)幼兒合作繪畫,、制做的樂(lè)趣，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望,，會(huì)較合理的布置畫面,。

6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品,。

7,、能欣賞和評(píng)價(jià)自己及同班的作品。

1,、活動(dòng)安全

教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不（打,、推,、咬、抓）人,。

2,、生活安全

教育幼兒不動(dòng)插座、電板,，以防觸電,，不將手指放在門、窗處,，以防夾傷,，注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

3,、藥品管理安全

請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量,、時(shí)間等,，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食,。

4,、接送安全

到校要進(jìn)班，家長(zhǎng)一定帶接送卡接孩子,，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留,；離校時(shí)必須與教師道別，教育孩子不跟陌生人離開(kāi)或擅自離校園,。

5,、家庭安全

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作）,。

6、簡(jiǎn)單自救方法

識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110,、119,、120），同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼,。熟記自家住址、電話號(hào)碼,、父母姓名等,。

7、幼兒識(shí)別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開(kāi)門。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，學(xué)會(huì)自理。

三,、家長(zhǎng)工作：

1,、熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn),，虛心采納家長(zhǎng)的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員,。

2,、向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例,，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議,。（可以通過(guò)電話、介紹書籍,、發(fā)放資料的方式）

3,、通過(guò)生活記錄、面談,、電話、走訪等多種方式與家長(zhǎng)交流,。

4,、登記幼兒的詳細(xì)資料，尤其是需要特別照顧的孩子,。對(duì)家長(zhǎng)的正當(dāng)要求要盡量滿足,。

5、對(duì)未來(lái)園的孩子一定要做到電話問(wèn)候,，對(duì)病重孩子要及時(shí)探訪,。

希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰,！