當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

老師教育教學(xué)工作總結(jié) 老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己,?！皩W(xué)高為師，德高為范”,，在學(xué)生心目中樹立威信,，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則,。

在教學(xué)方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教,，提高教學(xué)水平,。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)習(xí)方法,，習(xí)慣。我接手初二（1）班的英語,，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎(chǔ),，預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,，考慮教法,。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動,，和備課組的老師互相研究參考,。

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進而影響學(xué)習(xí)的效果,。我覺得對于中國的教育考試制度,，如果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式，教學(xué)效果并不是很好,。西方教育強調(diào)學(xué)生的社會適應(yīng)能力,，課堂上完全放開學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮,。對于中國學(xué)生,，這種自由與活躍會讓一些學(xué)生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了,，雖然氣氛很好,，但也學(xué)不到什么,。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。

課后通過對學(xué)生的作業(yè),，練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況,，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正,。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測驗一定要及時,。英語是語言,。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié),。部分學(xué)生缺乏自控能力,，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè),。針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，要有耐心，要落實到位,。

行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動,。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生,，主要是增強他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù),，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié),。對后進生，我先讓他們端正思想,，重視學(xué)習(xí),，然后抓基礎(chǔ)，將他們分成幾個學(xué)習(xí)小組,，設(shè)定組長我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。組織他們進行小組間的競賽,。增強他們的興趣及自信,。有的后進生接受能力較差，有的惰性很大,。我要對他們做好跟蹤工作,。而期考結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

興趣是學(xué)習(xí)語言的最好的老師,。要長時間使學(xué)生對某一學(xué)科保持興趣,，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現(xiàn),。上學(xué)期組織了幾次英語活動,。如“我的英語生活”，由學(xué)生用英語主持,，表演小品,，朗誦等節(jié)目。在學(xué)校英語活動周全年級的專題活動“手牽手防非典”中,，整個活動的資料搜集,，節(jié)目對白，道具,，表演,，主持等全部由學(xué)生自己準(zhǔn)備,。學(xué)生的整體性,，實踐性，實效性,，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進,。并在活動中結(jié)合學(xué)生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來,。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性,。教師間的合作溝通促進了教學(xué)效果。

作為一名新老師,，最大的不足是缺少經(jīng)驗,。對考點難點把握不住。學(xué)?！敖Y(jié)對子”的政策很大程度上幫助了我這一不足,。每次師傅聽我的課，我都虛心請教師傅的意見,，針對自己的存在問題改正,，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽師傅和其他老師的課并參與評課,，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。這半年來，是我不斷學(xué)習(xí)的時間,。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí),，他們也很樂意幫助我,。我可以學(xué)習(xí)梁少清老師的雷厲風(fēng)行的風(fēng)格，學(xué)習(xí)雷雪娟老師細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)蘇潔紅老師純熟靈活的技巧等等,。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多跟學(xué)生關(guān)系方面，要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x,。這一點開始時我做得不好,，跟學(xué)生走的太近，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象,，不利于教與學(xué),。我在了解學(xué)生的同時從學(xué)生身上了解自己，定期對學(xué)生作調(diào)查,，針對學(xué)生的意見反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式,。如剛開始時，我上課的聲音不夠大,，語速和教學(xué)進程都比較快,，提問題后沒有給學(xué)生充分的時間思考。后來從學(xué)生的意見中意識到問題的存在并改正,。其實語速,，教學(xué)進程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)，重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握,。該快則快,，應(yīng)慢則慢。課堂語言要簡潔明了,。

一個學(xué)期來,，有成功有挫折。學(xué)生在測驗時成績好我也會有滿足感成就感,。在期中考試中,，我?guī)У陌嗟挠⒄Z成績優(yōu)秀率比（2）班的低很多，于是我總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn),，從自己和學(xué)生身上找原因,。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高，有些重難點把握不住,。還有的是對學(xué)生的任務(wù)不夠落實,。無論老師安排設(shè)計的內(nèi)容多好，如果學(xué)生不做也是沒用的,。學(xué)生方面的原因是有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實而且惰性很大,。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學(xué)生。在下半學(xué)期改變教學(xué)方法，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，對每一項工作落實到位,，并向備課組老師請教，分析重難點,。期末考試我班有一個學(xué)生不優(yōu)秀,，（2）班全優(yōu)。我班的平均分也較（2）班的低,。這是我繼續(xù)努力的動力,。期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步。開學(xué)已經(jīng)一個多星期,，我繼續(xù)抓緊課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo),，并注重培養(yǎng)學(xué)生主動性和總結(jié)規(guī)律的能力和習(xí)慣,。

以上是我的一些體會,，我想其他新老師比我付出的時間和精力都多很多。每個新老師都有一個信念：我要干出成績,。我還有一個信念：只要是我選定的我會堅持做到最好,。我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師,。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮,。踏實干，有藝術(shù)的干,。希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成,。

老師教育教學(xué)工作總結(jié) 老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

高一即將結(jié)束，回顧近一年的教育教學(xué)工作，有成功的經(jīng)驗,，也有失敗的教訓(xùn),。在此，我代表高一年級部將本學(xué)期的教育教學(xué)工作進行總結(jié),，為以后更好地開展工作,、取得更好成績總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，做到揚長避短,，有的放矢。

一學(xué)期來,，各項工作運行平穩(wěn),，學(xué)生德育工作富有實效，教學(xué)秩序井然,，成績逐步提高,，青年教師成長迅速。

“一切行為的根源在于思想”,，根據(jù)我校生源的特點,，印發(fā)學(xué)校一系列學(xué)生管理條例，規(guī)章制度,。各班班會時間組織學(xué)習(xí),，讓每一個學(xué)生對照條例，檢查自己的行為,，真正做到讓學(xué)生的一切行為有規(guī)可守,、有章可循、有制度可約束,。教育工作,，尤其是對差生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的工程。為了鞏固和提高現(xiàn)有成績,，同時也為了真正從思想上,，骨子里轉(zhuǎn)化那些行為習(xí)慣相對落后的學(xué)生，我們在整個一學(xué)期中,，不間斷地利用大會,、小會、班會對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀(jì)”,、“感恩盡孝”,、“積極進取”的主題教育活動。利用課余時間由班主任牽頭,，科任教師參與和后進生交心談話,，使學(xué)生真正感知到老師的關(guān)注,。對重點的轉(zhuǎn)差困難戶、因違紀(jì)而受過校紀(jì)處分的學(xué)生,，跟蹤教育,，定期交流，消除這些學(xué)生與老師之間的距離感和對老師的抵觸情緒,，讓他們真正從思想上認(rèn)識到自己的錯誤,，并配合老師改正自己的錯誤，其效果非常明顯,。高一年級一學(xué)期來穩(wěn)定,、良性的發(fā)展見證了這一點。

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我們本著 “變一年備考為三年備考”的指導(dǎo)思想,，狠抓課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量,。各備課組在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，由年級配合，以備課組為單位,，在規(guī)定的時間,，規(guī)定的地點，明確階段教學(xué)任務(wù),，確定教研課題,，統(tǒng)一授課思路，規(guī)范學(xué)生的訓(xùn)練量,。為落實課堂教學(xué)的質(zhì)量,，年級部推行“巡堂”、“聽課”等措施,，整個年級課堂氛圍緊然有序,，有條不紊。繼續(xù)堅持老師備課,，學(xué)生作業(yè)抽查制度,。定期年級部組織，備課組協(xié)助對全體任課教師的備課及學(xué)生的作業(yè)量進行檢查并作量化評估,。同時提出意見及整改方案，使全體教師能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并作適當(dāng)調(diào)整,。為了讓每一個學(xué)生都學(xué)有所獲,，有所進步，我們提出以課堂為轉(zhuǎn)差的主陣地,，為使之有較為明顯的效果,，我們要求我們的老師動腦筋，想辦法，努力提高學(xué)生的抬頭率,，課堂的參與度,，杜絕將課桌當(dāng)枕頭，坐在教室曠課等現(xiàn)象,。轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力,，降低安全事故的發(fā)生率，對學(xué)生課余時間作正確的引導(dǎo),，給學(xué)生搭建了一個展示特長的平臺,，提供了一個加強班集榮譽感、凝聚力的契機,，豐富了學(xué)生的課余生活,。

認(rèn)真組織了3次月考和歷史、地理,、計算機會考,。針對每次考試，無論是大考還是考,，都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求。在這一方面,。我們從不敢有一絲的懈怠,。我們知道，一個良好的考風(fēng)可直接促進良好學(xué)風(fēng)的形成,。所以我們在每次考試中再三強調(diào)學(xué)生考風(fēng),、考紀(jì)。甚至出臺“舞弊曝光臺”,、實施“舞弊零分制”等措施,，讓學(xué)生真正認(rèn)識到考試的嚴(yán)肅性容不得挑釁，只能吃自己的飯,，流自己的汗,，才算得上好漢。每次考試完畢,，都認(rèn)真分析總結(jié),，出光榮榜，對學(xué)生進行鼓勵,，表揚先進,，鞭策后進。

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一支善戰(zhàn)的隊伍一定是一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的隊伍,。高一年級部的教師特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗,。狠抓日常管理,，重在落在實處。如：向遲到“說不”,，卓有成效,。抓好考勤，為正常的教學(xué)維持良好秩序,。每次的備課組教研活動,，我們都力促各位老師準(zhǔn)時參與，積極提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。教學(xué)上互聽互評,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,，形成一種良性競爭的和諧環(huán)境,，實現(xiàn)雙贏。

定期召開年級班主任,、備課組長,、任課教師和學(xué)生會議，共同分析階段性突出問題,，共同尋找解決的最佳方案,。集體的智慧的確卓有成效。例如：在期中考試的分析總結(jié)會中,，做了很詳細(xì)的成績跟蹤,、對比工作，收到良好效果,。一學(xué)期以來,，我們的班主任認(rèn)真落實學(xué)校的要求，每天早操準(zhǔn)時到校,，有學(xué)生在班主任就要在,，真正實現(xiàn)零距離管理，零空檔監(jiān)控,。班主任例會在一起的場合不再只是閑聊,，而是交流班級管理經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)校發(fā)展,。

在學(xué)校舉行的教職工籃球比賽中,，隊員齊心協(xié)力，師生啦啦隊加油助威,，一舉獲得冠軍,；學(xué)校舉行的“用責(zé)任、情感,、智慧做教育”征文比賽中,，周芳、盧秋燕榮獲一等獎,，其中周芳老師在全校教職工會上的發(fā)言好評如潮,；在學(xué)校舉行的愛崗敬業(yè)演講比賽中周芳、王迪婭老師榮獲二等獎,；2008年外出赴靈寶監(jiān)考的43位教師在王書記和王主任的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真履職，獲得了靈寶考點的好評,，展示了陜中青年教師靚麗的風(fēng)采,；5月12日汶川大地震波及我校時，高一教師組織學(xué)生很快就轉(zhuǎn)移到廣場,，并及時做好學(xué)生工作,，沒有引起波動。隨后通過各種渠道組織學(xué)生關(guān)注災(zāi)區(qū)情況,，積極捐款近萬元,，以此次地震為契機，對學(xué)生進行了一次以“珍愛生命,，善待他人,，自強拼搏”為主題的班會，收到了良好效果,。

我們高一全體教師同心同德,，交心、交流,，共同面對工作,、生活中的種種問題。因為思想上一致,，心靈上溝通,，使絕大部分教師都能非常支持級組的工作。同時,，每個班都以班主任為核心,，研究學(xué)生，分析學(xué)生,，具有非常強的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。全體教師精誠團結(jié)，一人有事,，其他教師毫無怨言地頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給的工作成了我們共同的心聲,。在我們這里，洋溢著拼搏的精神,、團結(jié)的友情和競爭的氛圍,。如此和諧，無往不勝,。

公正是信任的基礎(chǔ),，失去公正很難讓人信服，更談不上合作,。年級的每一項工作,，我們都盡力公正無私地安排、落實,，從來都是對事不對人,，力求讓每個人都服氣，都舒心,。

今年高一工作的順利開展,，應(yīng)該說是意料之中，因為我們擁有一個朝氣蓬勃,、團結(jié)進取,，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體,，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍,。在我們這個集體中，領(lǐng)導(dǎo)和老師們力往一塊使,，心往一處想,，盡心盡責(zé)，恪盡職守,，在各自不同的崗位上,，努力把自己的工作干得更好。

1,、后進學(xué)生面比較廣,，對年級組的管理和學(xué)習(xí)氛圍造成了負(fù)面影響。學(xué)生的精神面貌有待進一步提升,，學(xué)生的理想和前途教育有待加強,。

2、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進一步規(guī)范,。表現(xiàn)為學(xué)生在課前二分鐘預(yù)備還需要督促,，沒有化為自覺行動。部分課堂紀(jì)律松散。老師上課遲到,、忘記上課現(xiàn)象雖是個別,，但對學(xué)生的影響卻不小。

3,、行為規(guī)范教育要常抓不懈,。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓,，感情問題需要引導(dǎo),，網(wǎng)癮煙癮需要戒除，考場紀(jì)律有待加強,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，態(tài)度，行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入,，細(xì)致和持久,。

4、部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力,、工作方法有待改進和提高,。加強班主任隊伍的建設(shè)，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來的有效途徑,，提高班主任的工作效能,。

5、教師資源不足和教師的流動也有一定的負(fù)面作用,。教師競爭機制不夠完善,，付出和待遇不成正比。

6,、各個梯次的班級的成績差距較大,；如何讓強者更強、弱者不弱是我們以后待解決的問題,。

今年高一各項工作的順利開展,，我們在這里要感謝的是全體老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。高一工作已落下帷幕,，我們又將迎來新的學(xué)年,，接受新的任務(wù)，我們面對的一切,，都是新的,，但我們?nèi)w老師決不辜負(fù)家長與學(xué)校的厚望，總結(jié)經(jīng)驗,，從頭開始,，虛心學(xué)習(xí)，努力工作,，開拓創(chuàng)新,，爭取把高二工作做得更好,，做到最好。

老師教育教學(xué)工作總結(jié) 老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

時間匆匆,，一眨眼,，一學(xué)期結(jié)束了?；叵脒@一學(xué)期,，苦著，累著,，但是卻感到充實而又幸福,，在有壓力的同時也有了工作的動力?？粗∨笥研?，看著小朋友哭，看著小朋友學(xué)本領(lǐng),，看著小朋友做游戲……望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上我感到了快樂，這學(xué)期我和孩子們一起成長著,。幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從隨處大小便到排隊上廁所，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛吃,，從不會穿衣服到自己學(xué)著穿，從膽小不敢說話到大膽說出自己的想法……在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開家長的支持,，配合。本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,，在家長們的大力支持與配合下,，以團結(jié)協(xié)作，共同努力的態(tài)度,，盡我所責(zé)做好班內(nèi)的各項工作,，現(xiàn)總結(jié)如下:

兒童教育教學(xué)

1.在日常工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作任務(wù),，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，準(zhǔn)備豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子,，給每一個孩子有充分展示自己的機會,，注意給膽小的孩子多一分愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質(zhì)弱一點的孩子多一些照料,，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。課后不斷反思，不斷總結(jié),，閑暇看看學(xué)前教育累的書籍,，加強基本功的練習(xí)，以此來提高自身能力,。

兒童保育工作

對于小班幼兒,，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況—吃喝拉撒方面的,。所以,，在日常生活中老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:

1.加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

2.強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不喜歡吃的飯菜現(xiàn)讓幼兒嘗一口，少吃點,，以后慢再讓他吃完,，養(yǎng)成不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

3.加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,，及時提醒愛小便的幼兒去上廁所，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，不吵鬧盡快入睡,。

安全工作是我們工作中的重點之重，保障每一個幼兒的人生安全,，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),，做到眼勤，手勤,，腳勤,，平時將那些危險物品（如剪刀，鉛筆等）放到幼兒夠不到的地方,，我們還組織了多種演習(xí)（如消防,，地震，安全等）做好每天的晨午檢工作，并且將安全知識滲透到故事,，游戲中,，從而讓幼兒增強自我保護意識。

通過招開家長會,，家長半日開放活動,，家訪等，同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，及時反饋幼兒在園內(nèi)的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒因材施教,，比如語言發(fā)展還不太好的幼兒平時讓他多說話，多交流,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

回顧這一學(xué)期中的點點滴滴，忙碌而又快樂著,！在接下來的工作中,，我將努力改正自己的不足。通過學(xué)習(xí)彌補自身的不足,。

老師教育教學(xué)工作總結(jié) 老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，可以說緊張忙碌而收獲多多。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),。

1,、一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

例如我在講授《認(rèn)識人民幣》的時候,，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點,，難點，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車,、存錢的畫面,，即只要進行商品交換，就要用到人民幣,。同時,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來,，積少成多后,，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等,。另外,，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動中認(rèn)識人民幣,。通過活動,，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,，提高社會交往和社會實踐能力?？梢?，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。

針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補習(xí)功課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中,，虛心請教其他老師，在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進步,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作,，力爭取得更好成績,。

今后社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

老師教育教學(xué)工作總結(jié) 老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

時光瞬逝,，轉(zhuǎn)眼已近期末，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,，在忙碌中，我們完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，按照上級的指示精神,，順利地完成了既定目標(biāo)，為了更好地進行下一步工作,，總結(jié)本學(xué)期的工作經(jīng)驗,，向上級匯報我校的工作,，特作本學(xué)期工作總結(jié)。

1,、師德師風(fēng)建設(shè)：

本學(xué)期我們在師德師風(fēng)建設(shè)上,，著重培養(yǎng)教師的從業(yè)意志，教育廣大教育愛崗敬業(yè)的精神,。因為我們是一所農(nóng)村中學(xué),，條件相當(dāng)?shù)钠D苦，師資力量薄弱,，教師的任務(wù)量大,，所以一些教師產(chǎn)生了厭教的情緒，對工作有應(yīng)付現(xiàn)象,，針對這一點,，我們在平時的工作中和早會上對教師進行從業(yè)精神的教育，運用當(dāng)前的形勢分析,，讓教師扎實從事教育事業(yè),，扎根農(nóng)村，克服艱苦的條件,，以崇高的敬業(yè)精神干好教育,。另一方面，我們用家鄉(xiāng)的孩子需要教育為載體,，奉獻每一位教育者的良心,，為家鄉(xiāng)的孩子想一想，為鄉(xiāng)親們想一想,。通過這些事實,，廣大教育工作都堅定的從事農(nóng)村教育的信心。心靈受到了極大的振動,，心境更高,，敬業(yè)精神更強了。每一位教師都嚴(yán)格要求自己,，以崇高的師德形象教育好我們的下一代,。

2、學(xué)生思想道德建設(shè)：

道德建設(shè)是學(xué)校教育的核心,。我們不僅育知識,，更重要的是育成人。所以,，我們在思想道德建設(shè)方面,，從根本上抓起。制定了完善的德育制度，并設(shè)計了有益的各項活動,，把德育活動融入學(xué)校的教學(xué)與各項活動之中,。我們利用國旗下講話，教育學(xué)生愛國,，愛社會主義,。組織全校運動會，鍛煉學(xué)生團結(jié)向上的拼博精神,，借助慶祝各種節(jié)日的有利時機,，我們組織了歌詠比賽，文藝表演,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。這些德育活動活躍了校園文化生活的同時，使學(xué)生的德育教育開展得有聲有色,。在學(xué)生思想道德評價中,，我們運用激勵的評價機制，宣傳好的典型,，樹立好的榜樣,，讓學(xué)生們榜樣學(xué)習(xí)，向身邊的模范學(xué)習(xí),。建立學(xué)生成長檔案袋,，實行自評、互評,、他評的機制,，讓學(xué)生認(rèn)識自我，感受自我,，健康成長,。

1、辦學(xué)思想：

辦學(xué)思想是學(xué)校教育成功與否的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們在全校教師會上,，進一步明確了我校的辦學(xué)思想，那就是“建有文化的校園,，塑有理想的教師,，育有特長的學(xué)生，辦有特色的學(xué)校,?！痹谶@一思想的指導(dǎo)下，我們領(lǐng)導(dǎo)集體團結(jié)一心,，為實現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗,。

2、學(xué)習(xí)機制：

為了提高自己的學(xué)識水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，我們領(lǐng)導(dǎo)集體堅持學(xué)生現(xiàn)代教育理論和管理知識,，本學(xué)期，我們組織學(xué)習(xí)了建構(gòu)主義理論,、多元智能理論和現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),，以及我校的“雙分互動教學(xué)理論”這些知識豐富了我們的頭腦，也提高了我們的領(lǐng)導(dǎo)力,。

3,、工作機制：

我們采取“層層負(fù)責(zé)、分層管理,、目標(biāo)明確,、責(zé)任到人”的工作機制，開學(xué)出我們通過班子會議,，確定了工作思路,，同時分工到人，人人有自己具體負(fù)責(zé)的事項,，又能通力合作,，完成學(xué)生重大任務(wù)。實行以年級分層的管理,，結(jié)合“教育管理效益年”我們出臺了各級管理方案,，有學(xué)校管理方案、中層管理管理方案和年級管理方案,，使得各位領(lǐng)導(dǎo)既有明確的責(zé)任,，又做到通力合作。

4,、決策機制：

對于重大事情的決策,，我們采取的是“先民主，后集中”的決策機制,，在決策前我們盡量參考各位教師的意見,，然后再做出決定，形成了良好的自下而上的決策機制,，構(gòu)建的和諧的教育集體,。

1、文件學(xué)習(xí)與研究：

教育管理效益年的實施給我們農(nóng)村中學(xué)帶來了新的生機,，學(xué)校雖小,，但也要注重科學(xué)管理，精神管理,，內(nèi)涵管理,。所以，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的上級的文件指導(dǎo)精神，對教育局的教育管理效益年的實施方案和我校的教育管理效益年實施活動方案進行深入分析和研究,，改進了我校的教育管理效益年活動方案,，這是我們學(xué)校對新的管理方式的探索，對管理模式的改革與創(chuàng)新,。

2,、層次化管理：

層次化管理是我校實施教育管理效益年的一大舉措。我們按年級進行分層,，每個年段都任命一位中層領(lǐng)導(dǎo)主抓,，并制定相應(yīng)的管理方案，在每一個年段,，我們又進行分類進行管理,，班主任和科任教師分不同方式進行管理。由政教處主抓班主任的管理工作,，制定管理工作方案,，班主任則制定出自已的管理班級的工作方案?？迫谓處焺t對學(xué)生進行管理,。

3、目標(biāo)責(zé)任制：

各級領(lǐng)導(dǎo)和科任教師實行目標(biāo)承包責(zé)任制,，每位領(lǐng)導(dǎo)包一個年段,，每位教師包一些學(xué)生，并制定目標(biāo)承包方案及實施方法,，確保責(zé)任到人,，人人都有自己的承包對象，做到有的放矢,，針對性強,，保證管理的穩(wěn)步實施。

這種層次化的管理收到了較好的效益,，教師的責(zé)任心更強的,，教育教學(xué)效果也比以前好了許多。尤其學(xué)困的幫扶,，更是得到了有效的落實,。

老師教育教學(xué)工作總結(jié) 老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

大四班本期幼兒48名，其中女小朋友16人,，男小朋友32人,，本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，特別是在業(yè)務(wù)園長的指導(dǎo)下,，通過我班三位教師的共同努力,，現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù),，具體總結(jié)如下：

本期共進行了七個主題活動：

其中預(yù)設(shè)主題我看過的動畫片,，我喜歡的動畫片人物,，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，他們不僅說出了自己看過的動畫片的名稱還與老師一起進行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，如《哪吒鬧?！贰逗J兄弟》《櫻桃小丸子》《獅子王》《西游記》《奧特曼》《白雪公主》《黑貓警長》等。在我喜歡的的動畫片人物談話中,，小朋友根據(jù)動畫片中人物的不同特別點，進行了正義與邪惡的分類,，生成了正邪大比拼與神奇寶貝的活動,。在所有動畫片人物中幼兒最為喜歡與模仿的是孫悟空。最感興趣的動畫片是《西游記》,，于是我們以《西游記》為主線開展了大量的`活動,。水簾洞樂翻天，大鬧水晶空,，小石猴,，三打白骨精。豬八戒吃西瓜,。芭蕉扇,。通過這些活動培養(yǎng)了幼兒分辨事非的能力，教育了幼兒愛清潔講衛(wèi)生,，不亂丟果皮,，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。初步讓幼兒懂得了愛同們愛家人愛教師,，心理要有別人不能只想著自己,。在《以西游記》為主題的更深層活動中，讓幼兒心目中的英雄人物——孫悟空各其它角色繼續(xù)登場,，通過有趣的故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進入一個新的學(xué)習(xí)與發(fā)展的情景,，在音樂活動中感受體驗孫悟空的特點。運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征,。展開假如我是孫悟空我會變成的討論,，激發(fā)幼兒思維的發(fā)展。在科學(xué)實驗中培養(yǎng)敢于假設(shè)和樂于實驗的科學(xué)態(tài)度,，初步觀察熱脹冷縮的現(xiàn)象（科學(xué)實驗神奇魔瓶）通過比較認(rèn)識現(xiàn)代社會的進步與發(fā)展,，啟發(fā)幼兒想象設(shè)計了超級武器。與此同時在美術(shù)方面小朋友開展了泥工制作猴子,，手工制作人物頭示與不同的兵器,。

結(jié)合季節(jié)特點讓孩子們尋找了角了春天的特征,，讓孩子們知道了冬去春來植物的變化，氣候的變化,，人們衣著的變化,，著重培養(yǎng)了孩子的觀察力，整個主題中小朋友生成了活動小草變綠了,，柳樹發(fā)芽,，桃花迎春花開。在春游活動中找春天,，柳樹讓我摸摸你,，櫻花開得真漂亮，進一步讓幼兒了解了春天的特征,。通過故事了解冬眠的動物開始醒來,，小朋友能按命題進行畫面構(gòu)思，并用廢舊材料動手制作,。表達自己的感受,。

引導(dǎo)幼兒從外形入手，知道自己是是區(qū)別于任何一個人的獨立個體形成獨立意識,，進而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形,，名字，個性,，能力等方面的獨特性,。并借助社會評論來完善自己的角色形象，在此基礎(chǔ)上,，讓幼兒繼續(xù)觀注那些曾經(jīng)感動過自己的英雄與身邊的同齡伙伴,。并能從他們那里吸取以滋潤自己成長的點點滴滴。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中布置了我的面具展示欄,，布置了自我欣賞墻報,，布置了閃亮的星空墻飾，懸掛了幼兒自制的我的標(biāo)記牌,，展開了假如我是……討論,。小朋友想象力豐富多采，語言表達清楚,，他們有的說,，假如我是農(nóng)民伯伯我就會種出吃瓜瓤后人們可以用它房子的西瓜。假如我變成會說話的鈴鐺,，我會讓它與伙伴們在一起,，永遠(yuǎn)快樂沒煩惱。假如我是太空人,，我會與地球人做好朋友……等,。在我很特別的活動中,，幼兒以自我欣賞的眼光去努力發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特征，并用我很特別,，因為我……的句式進行自己我描述,，大多數(shù)幼兒能在同伴與教師面前大膽夸張地介紹自己的特征，如,。如特別,，因為我梳了四個小辮。我特別,，我與大頭兒子的頭一個樣,，我特別，我有一雙大大的眼睛……在故事,，我喜歡我自己的活動中,，通過故事，進一步認(rèn)識自我,，知道了每一個人都有自己值得驕傲值得別人學(xué)習(xí)的地方，幼兒在談話中大膽地評價了自我,，展示自己的長處,，增強了自信心。我能夠的活動中,，幼兒嘗試了身體的柔韌性通過不同的動作變化,，體驗了身體姿態(tài)變化的趣味性。在我來學(xué)英雄的活動中,，幼兒能積極參與體能鍛煉,，進行了快跑，雙腳并跳,，原地跳高觸物,。等多項練習(xí)，大部份小朋友的動作協(xié)調(diào)靈活,。

大自然奇趣盎然,，藍(lán)天白云，風(fēng)霜雨雪,，它為人類提供了生存的條件,，為人類創(chuàng)造了美好的生活，大自然有著足以讓孩子陶醉的魅力,，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中,，快樂學(xué)習(xí)的素材。在此主題活動的進程中,，以"小水滴旅行記"為開端創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導(dǎo)幼兒觀注自然現(xiàn)象,，讓他們與頑皮的小水滴結(jié)伴，與祥和溫暖的太陽交談,，與神秘莫測的霧捉迷藏,，與變化多端的云彩舞蹈，與來去無蹤的風(fēng)兒賽跑,，賦于直觀的自然現(xiàn)象以生命,。我們在為幼兒提供體驗與相象空間的同時，為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達的空間,，鼓勵幼兒運用多種方式來表達自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識,。從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系。墻角張貼了天氣記錄表,，供幼兒每天觀察后記錄,，布置了小水滴旅行圖。設(shè)立了你知道欄目,。幼兒收集有關(guān)大自然語言的信息,，如小螞蟻搬家，告訴我們天要下雨了等等,?；顒邮抑械鯍炝艘恍庀髽?biāo)志，如紙板做出的太陽,，月亮,，雨滴，閃電等圖形,，烘托主題氣氛,。在小水滴旅行的活動中，小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及過程,，對小水滴的變化過程非常感興趣,，活動中小朋友初步了解了水受熱變成了水蒸氣，水蒸氣升空遇冷變化水的過程,，延伸活動畫小水滴旅行小朋友能根據(jù)自己的理解把小水滴想旅行的動態(tài)畫出來,，在教師販鼓勵下進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，表演活動中,，幼兒能根據(jù)故事的發(fā)展順序表演小水滴旅行的過程,。在小河里———太陽照得暖洋洋洋———身子變輕———飛上天空———遇到風(fēng)爺爺———幾個小水滴抱成一團———變成細(xì)水滴———變成云———越來越冷，身子越來越重———落下（變成了雨）,。

對于自己的身體,，幼兒一直充滿認(rèn)識的興趣，這一主題中我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造必要的學(xué)習(xí)情景幫助孩子們了解身體逐步提升自己我認(rèn)識的水平,。創(chuàng)設(shè)小醫(yī)院,。放置聽診器,，壓舌板，醫(yī)生的服裝,，供幼兒游戲,。利用牙齒模型，人體骨骼圖,，消化器官圖供幼兒參看,。從頭唱到腳的活動中，幼兒以游戲的形式鞏固認(rèn)識了身體的各個部位,。結(jié)合體檢讓幼兒初步認(rèn)識人體的某些健康體征,。了解體檢的部位及方法。稱體重,，量身高,，血色素的檢查，內(nèi)科檢查,。幼兒在活動中能積極配合醫(yī)生,，不怕健康檢查。

活動我的身體模型中,，幼兒進一步了解了人體內(nèi)主要器官的位置特點,，通過對五官的認(rèn)識，孩子模仿了喜怒哀樂的表情延伸活動中,，孩子們自己分工合作繪制了人體不同的器官與部位，并布置了環(huán)境從頭到腳,?；顒?我的牙掉了"孩子們互相觀察了解了乳牙有門牙，尖牙,，大牙,，在通過實際體驗知道它們不同的用處，在觀察牙齒形狀了解牙齒名稱后,，通過故事知道了換牙的一般常識,，了解了乳牙變成恒牙后會陪伴小朋友的一生，所以小朋友要學(xué)會愛護牙齒,，小朋友分分表示換牙是不用手去搖掰乳牙,，以免牙齒長出后不整齊，早晚要堅持刷牙,。晚上睡覺時不吃零食少吃糖,。

飛向天空是人類一直以來的愿望，在這一愿望的驅(qū)使下,，人類不斷探索,，不斷實踐,，逐步實現(xiàn)了自由飛翔的理想，在整個主題網(wǎng)絡(luò)活動中,，先借助了"小紙人"這一象征性的童話形象使幼兒感受到飛向天空看看太陽,，月亮與星星的愿望是那么吸引人，為了這一愿望可能遭受挫折各失敗,，可能被譏諷為"傻透了"但小紙人卻義無反顧,，通過這一形象，激發(fā)了幼兒發(fā)實現(xiàn)理想而努力的堅定態(tài)度,，勇敢精神,。"我有一對翅膀""飛飛蟲""怎樣讓紙飛起來"等活動，通過創(chuàng)造性的制作各肢體表現(xiàn)活動,，使幼兒內(nèi)在的飛天理想外顯為直接行動,。"月亮像什么""各星星跳舞"則把到達天空的心愿用繪畫舞蹈的形式較好培養(yǎng)了幼兒審美能力。"我想飛活動中啟發(fā)幼兒想像假如你有一對翅膀你想用來做什么,？孩子勇躍地進行了講述,，他們說，假如我有翅膀,，我會飛到月球上去,。假如我有翅膀我要帶著爸爸媽媽一起飛，假如我有翅膀,，我飛到北京去,，比坐飛機還快。

孩子們即將離開幼兒園,，在離園倒計時這個洋溢著感情色彩的主題里,，我們努力營造出了溫馨感人的氣氛。讓幼兒園原本習(xí)以為常的人事物在孩子眼前鮮活起來,，給孩子留下了極深的印象,，在情感愿望的驅(qū)使下，孩子與學(xué)習(xí)共同體———幼兒園里的人或物進行有意義的互動,，幼兒做了驚喜留戀盒,，師幼一起在墻壁上布置了"親親密密的全家福"在活動室醒目的地方設(shè)立"離園倒計時牌"隨著離園時間的臨近，每天引導(dǎo)幼兒觀注離園還有幾天,，營造離園前的惜別氛圍,。通過畢業(yè)歌與詩的學(xué)習(xí)，孩子們的激動留戀之情得已充分表現(xiàn),。通過參觀小學(xué),，讓幼兒了解了小學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活，激發(fā)了幼兒入小學(xué)做小學(xué)生的愿望。

創(chuàng)新做為我園的原本文化,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力是我們義不容辭的責(zé)任,，本期創(chuàng)新思維訓(xùn)練我們已將它溶入一日生浩的各環(huán)節(jié)中，除隨機進行的訓(xùn)練外,，如（點心,，戶外活動中）還進行了20余次有計劃的訓(xùn)練。分別是：語言活動"豬八戒吃西瓜"提問小朋友聽了這個故事明白了什么樣的道理,。藝術(shù)活動："變變變"’代西游記""假如你是孫悟空你想變成什么""你找到春天在哪里""貓醫(yī)生過河""哪些圖形不一樣""沒有了春季,，我們周圍的生活會變成什么樣""假如我是……""你的夢想是什么？"漢字組詞""如果太陽不勤勞,，每天不起來會發(fā)生什么情況""圖形聯(lián)想""云兒像什么,？""看圖編題""假如你有翅膀你想做什么""誰會飛"等等。在上述訓(xùn)練中,，幼兒園思維流暢性較上期有明顯提高,。求異思維的能力再不斷的增強，活動中幼兒園積極發(fā)言并能清楚地表述出與別人不一樣的見解,。

本期共教會幼兒6個單韻母,，23個聲母。幼兒對所有字母的讀音掌握好,，字母的書寫絕大多數(shù)幼兒寫得干凈整齊,，并能按正規(guī)格式書寫

本期教會幼兒個45個。分別是一,。二,。三。四,。五,。六。七,。八。九,。十,。大。小,。多,。少。上,。中,。下。人?？?。手。水,?；稹Ｍ?。日,。月。風(fēng),。云,。木。水,。兒,。子。工,。廠,。太。又,。寸,。王。開,。關(guān),。門。白,。米,。力。刀,。幼兒能讀出漢字的正確讀音,，能按筆順筆劃正確書寫漢字，并能開動腦筋用所教漢字組詞,。掌握程度較好,。

本期的數(shù)學(xué)教學(xué)初步嘗試采用了鶴立教育《珠腦速算教學(xué)》

第一階級，進行了算盤歌,。珠值定位歌的學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)，幼兒知道了算盤各部位的名稱,，能分清檔,。梁。框的位置,。了解了一個上珠代表五,，下珠一個代表一。第二階級：學(xué)習(xí)了雙手四指拔珠歌,。零至十珠數(shù)碼的認(rèn)讀拔寫,。知道了兩手同時拔兩檔，拇指管下珠上托,，食指管上珠托拔,。珠數(shù)

碼的認(rèn)讀拔寫準(zhǔn)確。

第三階級：學(xué)習(xí)了一百以內(nèi)的珠碼拔寫,。幼兒掌握了一位右手拔,，兩位各拔各，三位從高向低拔,。書寫整齊規(guī)范,。

第四階級：學(xué)習(xí)直拔。

幼兒掌握了十以內(nèi)的加減運算,。部份幼兒掌握了二十以內(nèi)的加減運算,。在計算教學(xué)注重培養(yǎng)幼兒求異思維能力與創(chuàng)新思維能力。引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察考慮問題,。啟發(fā)幼兒編出了與別人不一樣的加加減應(yīng)用題,。

在本期的教學(xué)工作中，我們進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新《綱要》精神,，在教學(xué)實踐中探索實施新《綱要》,，從指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的確定,，教學(xué)形式的采用,，教學(xué)評價及更新等幾方面實施了新《綱要》。改變原有的靜態(tài)知識觀,，樹立幼兒所接受的知識是在其活動過程中的一種體驗,，是在與環(huán)境相互作用中所獲得的一種經(jīng)驗。在活動中較注重感知材料的提供,，環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，多種感知、體驗,、操作方式的運用,，改變了原來的課堂模式,，并善用反思教學(xué)方式,，不斷改進工作。教學(xué)中探索了以網(wǎng)絡(luò)狀思維的方式，打破學(xué)科界限,，橫向,，縱向挖掘幼兒能接受并樂意接受的主題內(nèi)涵。在教學(xué)中注重了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系,。將各領(lǐng)域之間的知識進行了有機整合,。使教育教學(xué)中作得到本班家長的較好評價。

在本期的教學(xué)活動中,，每一主題結(jié)束,，我們都要總結(jié)上一主題的情況，開展反思教學(xué),，以便在下一階段的活動中揚長避短,，把工作搞得更好。

本期教學(xué)工作存在諸多不足,。如漢字拼音的學(xué)習(xí)多采用浸入式教學(xué)效果更好,。操作材料的提供還不夠，反思教學(xué)的開展應(yīng)更深入,。教學(xué)中應(yīng)進一步摒棄舊的一言堂方法,，進一步向操作型、感知型,、體驗型過度,。總之在下一學(xué)期教學(xué)中還應(yīng)加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。進一步領(lǐng)會新綱要精神,。在反思教學(xué)中進一步促進自己的專業(yè)成長，以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作,。

老師教育教學(xué)工作總結(jié) 老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)年我擔(dān)任二（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)和二（1）班,、二（2）班、二（3）班的品德與生活教學(xué)工作,。

在本學(xué)年,，嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),，力爭搞好本職工作,。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)校外的各項工作。關(guān)愛每位學(xué)生,，把愛傾注在平常的教育教學(xué)工作中,，與家長親切交流,，以誠待人。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位,，努力做一位學(xué)生喜歡,，家長滿意的教師。

在教學(xué)工作方面,，自己的工作任務(wù)仍跟年輕骨干教師沒有什么區(qū)別,。自己除了根據(jù)教材結(jié)合實際上好二年級的3個班思想品德外，更多的精力是抓二（1）班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,。值得欣慰的是領(lǐng)導(dǎo)并沒忘記自己,，在20xx年10月份，讓我跟隨另外10位老師赴版納聽課學(xué)習(xí),，使我對小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識,，對其教學(xué)模式有了近距離的接觸感受，共學(xué)習(xí)16學(xué)時,。在校內(nèi)有人講公開課之類,，只要沒課就不會放過聽課學(xué)習(xí)的機會，20xx年4月參加了全縣在我校開展的有效課堂教學(xué)活動,，共計聽課等10節(jié),，平時跟同級教師共同探討遇到的困惑。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生實際,，設(shè)計教案。在運用以前積累的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，努力結(jié)合新課標(biāo)的新理念,，堅持課前備課，課后反思,，充分利用電子白板,，把課件有機整合，最大化的享受現(xiàn)代教育技術(shù),，使學(xué)生樂學(xué),。

借鑒新的教學(xué)理念，抓住低年級孩子活潑好動的特點,，設(shè)計游戲,、活動、操作,、合作學(xué)習(xí)等,，面向每位學(xué)生。在數(shù)學(xué)教學(xué)中也同樣注重聽,、說,、讀,、寫的能力的培養(yǎng)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。嚴(yán)格訓(xùn)練書寫格式、坐姿習(xí)慣及握筆方法,。使學(xué)生對數(shù)學(xué)有興趣,，喜歡上數(shù)學(xué)課。及時批改作業(yè),，對待優(yōu)生的錯題盡可能面批指導(dǎo),。工作之余和家長溝通交流，保持大方,、自信,、坦誠，得到多數(shù)家長的認(rèn)可?，F(xiàn)在家長非常支持和配合對孩子的品德教育及學(xué)科輔導(dǎo)督促,。目前教學(xué)本班時多數(shù)時間輕松愉快。在教學(xué)工作中,，注重自己的良好師德形象,，把快樂帶進課堂，發(fā)自內(nèi)心的喜歡每位學(xué)生,，把不良情緒在走進課堂之前就拒之門外,。用平和的心態(tài)對待每位學(xué)生，無論是優(yōu)秀生,，還是待優(yōu)生,，只要他們盡力就行了，使師生都在寬松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)和生活,。在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認(rèn)真,、按時完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項任務(wù),，按時參加校本教研活動，積極配合班主任的各項工作,，盡到了副班主任職責(zé),。本學(xué)年撰寫的專題是《數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的感悟及思考》，論文是《如何進行低年級兩步應(yīng)用題的教學(xué)》,。

師生,、家長的付出沒有白費，上學(xué)期參加學(xué)校統(tǒng)測取得了較滿意的成績,，全班47人參考,，最高分100分,，最低分84分。100分的6人,，90至99,。5分的36人，80至89分的5人,。平均分95,。20分，及格率100%,，優(yōu)秀率89,。36%。

下學(xué)期全縣統(tǒng)測,，全班46人參考,，最高分100分，最低分 57,。5分,，100分的4人，90至99,。5分的35人,，80至89分的 5人，70至79分的 1人,，50至59分的1人,。平均分94。71分,，及格率 97,。83 %，優(yōu)秀率84,。78 %,。

工作反思：1、對學(xué)生還可以再放手些,，很多時候可以讓優(yōu)秀生代替老師講,，其實好幾次謝仕杰、陳思宇等的思維活躍,，有時比老師講效果要好,。2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,，加強現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí),，便于育人服務(wù)。3、努力注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣,，克服粗心大意的毛病,。

總之，在原有工作基礎(chǔ)上,，要突出自己的教學(xué)風(fēng)格,，突顯自己的人格魅力，不斷總結(jié),，向教科研要質(zhì)量,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，把高效課堂理念滲透在實際工作中,，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展做應(yīng)盡的貢獻,。

老師教育教學(xué)工作總結(jié) 老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

回顧這一學(xué)期的工作感悟頗深,，雖然辛苦、忙碌,，但在和孩子們共同成長的過程中,，讓我的心靈得到了滋潤；在和同事們精誠合作的過程中,，讓我感動,、讓我成長、讓我進步,！在這種和諧,、團結(jié)的集體中生活、工作,，讓我幸福,、讓我愉悅！我在有形的工作中的到了無形的收獲,！在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與指導(dǎo),，同事們對我的支持與幫助。在以后我一定勤勤懇懇,、踏踏實實的做好領(lǐng)導(dǎo)給我安排的各項工作；在以后的教育教學(xué)中我一定做學(xué)生的好老師,；下面我對本學(xué)期的工作,、教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、為了豐富學(xué)生的課外生活,，為讓學(xué)生了解雷鋒事跡,，學(xué)習(xí)雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)校幸福健康的成長,；三月期間，各班陸續(xù)召開了“雷鋒在我身邊,，文明伴我行”主題班會,，并利用小喇叭廣播站向?qū)W生介紹雷鋒事跡，播出各班學(xué)習(xí)雷鋒的好人好事或感想,；各班出了一期“文明禮貌伴我成長”的主題黑板報,，讓學(xué)生了解雷鋒事跡，強化模范作用,。3月25日大隊部隊開展了“雷鋒叔叔在我身邊”主題隊會,。在主題班（隊）會上,，大家展開討論：新時期的雷鋒精神在哪里,？什么才是雷鋒精神,？同學(xué)們通過身邊和身上的真實例子，了解到了什么是雷鋒精神,，什么是助人為樂,。原來,，雷鋒一直就在我們身邊,，雷鋒精神就是從我做起,，從小事做起，從一點一滴做起,。

通過三月文明禮貌活動,，學(xué)生在許多方面都取得了可喜的進步,，校園里也涌現(xiàn)出了很多感人的事跡和先進典型，但仍存在個別同學(xué)文明習(xí)慣差的情況,，如隨地吐痰、亂扔紙屑,、出口成臟等不和諧的現(xiàn)象,。針對這一情況,，我以后將配合政教處把文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項長期工作堅持抓下去,，讓我們的校園越來越美，讓我們的行為越來越好,，讓文明之花常開校園！

2,、為了讓學(xué)生有一顆感恩的心，四月分團支部,、大隊部開展了“感恩在我心”的主題團隊會,，各班辦了一期以感恩教育為主題的板報,。我們這次活動宗旨就是要教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會感恩：鮮花感恩陽光雨露,，蒼鷹感恩長空,，高山感恩大地,。感謝父母給了我們鮮活的生命,，無論貧窮與富貴,，高尚與卑微,，珍惜世上最關(guān)心我們的人,；學(xué)會感恩,，感謝你身邊的每一個人,，無論是幫助你,、關(guān)心你,、指點你，還是怨恨你,、傷害你,、拋棄過你的人，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分,。 感謝老師,，傳授我知識，告訴我做人的道理,，是他們起早貪黑,，不知疲倦,，含辛茹苦的傳授我們知識，教會我們做人 感謝朋友,，在我困惑,，委屈的時候給我力量。 感謝所有進入我生命中的人,，因為是你們一點點裝飾了我的人生 ，感謝這個世界上所有值得我們感激的人,。

3,、為了紀(jì)念5.12地震三周年,，在各位老師的大力協(xié)助下,，團支部,、大隊部xx年5月12日舉行了“紀(jì)念5.12地震三周年詩歌朗誦比賽”活動,。 通過這次活動進一步活躍了校園文化氣氛，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，陶冶了同學(xué)們高尚的道德情操,，鍛煉了同學(xué)們的口才能力，促進同學(xué)們之間的友誼和交流,。

4,、為了讓我校少年兒童過一個有意義、歡樂,、幸福,、溫馨、安全的六一兒童節(jié),，并能讓少年兒童在節(jié)日中快樂的展現(xiàn)自我,，體驗成功,，感悟成長,，營造活潑向上的校園文化,，充分發(fā)揮少年兒童的特長提高學(xué)生全面素質(zhì)，讓孩子們感受我出色,、我優(yōu)秀,、我快樂,、我成長,。經(jīng)楊校長精心策劃，全體老師一個多月的辛勤編排之下,，在xx年6月1日這一天全校師生歡聚一堂,，孩子們充分展示了自己的風(fēng)采并在集體活動中體驗到了合作的快樂，體現(xiàn)了少年兒童樂觀向上,，積極進取的精神,。同時，讓我校少年兒童度過一個歡樂,、愉快的節(jié)日；讓孩子們用色彩裝點他們七色童年，用色彩點綴他們歡樂的節(jié)日,，團支部,、大隊部成功的舉行慶“六·一”書畫展活動，

5,、董仲舒認(rèn)為人的品德,，“或仁或鄙，陶冶而成之,，不能粹美,，有治亂之所生，故不齊也,。文化環(huán)境決定論也認(rèn)為“人是一定文化環(huán)境的產(chǎn)物,，同時，人也創(chuàng)造文化環(huán)境”,。 教室作為學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)生活場所,，其文化環(huán)境是以學(xué)生為主體創(chuàng)造出來的，而文化環(huán)境反過來又給學(xué)生以改造,，決定和影響他們的成長發(fā)展,。一個幽雅的、健康的環(huán)境,，無不影響著學(xué)生個性的培養(yǎng),，心理素質(zhì)的鍛煉，道德習(xí)慣的形成,，知識才能的增長,，法律意識的強化,。教室文化建設(shè)是班級管理不可缺少的一部分，它在學(xué)生的成長過程中具有異乎尋常的意義,。所以在學(xué)校的精心策劃之下,，各班同學(xué)的奇思妙想的設(shè)計，學(xué)校團支部,、大隊部協(xié)助各班豐富了教室文化,。同時為了提高學(xué)生的文化品味，各班成立了“讀書角”,，團支部,、大隊部把圖書室可看的舊書集中放在書架上，把圖書室的新書按班級人數(shù)分發(fā)的各班,，同學(xué)們進行交換閱讀,。這樣學(xué)生既嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力,，又激勵了學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成了獨具個性化的教室文化一角,。

6,、在祖國90歲生日到來之際，我校團委協(xié)助蒿溪鄉(xiāng)政府成功的舉辦了“頌歌獻給黨”的文藝匯演,。通過這次活動使學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)_黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在建立新中國的奮斗中所表現(xiàn)的革命精神,，增強學(xué)生對國家與民族的自信心和自豪感。引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國,、熱愛人民,、努力學(xué)習(xí)、為祖國的繁榮昌盛作貢獻,。

以上是我本學(xué)期的團隊工作總結(jié),，在工作中難免百密一疏，在以后的工作中我會一如既往繼續(xù)努力,，爭取做的更好,！

我一直認(rèn)為“德高為師，身正為范”,。要做一個有威信的教師,，就必須在學(xué)生面前起到表率作用。做一個有責(zé)任心的老師,，做一個有愛心的老師,，做一個善良的老師，做一個讓學(xué)生尊敬讓自己幸福的老師,！我和學(xué)生們在一起每天快樂的學(xué)習(xí),，快樂的成長，和他們在一起生活的點點滴滴我都會銘記在心,。在對學(xué)生的教育中有時很心酸,，很茫然，但我從不放棄,，用我的愛去感化他們,，包容他們。學(xué)生雖然不是我生活的全部,，但他們是我職業(yè)生涯的全部,！

這學(xué)期我擔(dān)任初二、一班的英語教學(xué),，初一年級的政治教學(xué),。在英語教學(xué)中為了解決學(xué)生背單詞老大難的問題，我根據(jù)學(xué)生的個體差異采取不同的方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生自覺自愿的參與學(xué)習(xí)，聽,、說,、讀、寫有所提高,。 總而言之,，我在英語教學(xué)中按照有關(guān)教學(xué)大綱的要求，遵循中學(xué)英語教學(xué)的原則,，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)英語中存在的問題,，針對不同的情況，采用不同的教學(xué)方法,，能使學(xué)生對英語詞匯學(xué)習(xí)感興趣,，才能有法可循，有樣可學(xué),，積極學(xué)習(xí),，從而提高初中英語的教學(xué)效果。

我既然選擇了這個職業(yè),，我就會認(rèn)真努力的搞好工作,，同時不斷的給自己充電，堅決不當(dāng)誤人子弟的老師,！

老師教育教學(xué)工作總結(jié) 老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo)、我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以當(dāng)一名負(fù)責(zé)的老師作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：

我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我、作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),、因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,、在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任性較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高、

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,、我在高年級嘗試讓學(xué)生通過觀察,、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生把課內(nèi)知識延伸到課外,，獲得社會知識,、

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水,、在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教學(xué)水平，在校內(nèi),，虛心,、主動地向老師請教,，抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí)，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,、平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水,、總之，在這一學(xué)年中,，我在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高、但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強；電腦知識長進不快,、在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,、

我的工作除了六年級品德與社會教學(xué)外,，還有日托班配班和押校車工作、工作雖然有些繁多,，但我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量、平時能及時把工作做好,，同事之間能做到顧全大局,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,、

在不斷的工作實踐中，我深深地認(rèn)識到,，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí),、反思，提高自身的素養(yǎng),、希望大家對本人進行嚴(yán)格地監(jiān)督,，作出批評指正。