在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

我的語文老師周記300字 我的語文老師周記600字篇一

語文老師是最慈祥、最善解人意的老師,。

我的語文老師是一位50多歲的男教師,，他有一對炯炯有神的大眼睛，似乎很威風的鼻子，和一口“飽經(jīng)風霜”的大嘴,。他身材很魁梧,，而且看起來特別的淳樸。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵,、稱贊的微笑,。

又一次上語文課的時候，我沒有注意聽講,，他像爺爺一樣輕輕的對我說;“注意聽,，別溜號”。話語是那樣的親切,。從那之后,，我每堂語文課都認真聽講，積極發(fā)言,。而每當我發(fā)言的時候,，他總是仔細的思考一遍，我回答的對不對,，合不合理,。如果我說得對，他就會高興的說,；“好,！說的挺好！坐,?！毕喾矗胰绻f錯了,，他就會說,；“說的不對，再仔細想一想”,。然后擺擺手,，顯示要我坐下。

他經(jīng)常要我們多做練習冊,，而我卻對語文這門課有著獨特的見解,；只要寫好作文，就如同人有大腦一樣,。所以我不愿意做練習冊,。而他和別的老師不同，別的老師如果知道學生不做練習冊,，一定會大發(fā)雷霆,。他卻語重心長的對我說：“不著急,，慢慢寫，寫完再給我送去,?！睘榱俗约旱念伱妫抑缓脤懲炅?。

直到現(xiàn)在,，我終于明白了；練習,、練習,、在練習“這句箴言。因為我做完之后,，考試成績也下來了,，我竟然得了第一名。我的成績果然有了長足的進步,。在此我也奉勸其他莘莘學子，一定要多練習,！

我的語文老師周記300字 我的語文老師周記600字篇二

“古有美女王昭君,，班有美女兼才女的語文老師?！蹦懵?，我又在叨叨自編的詩歌了。想知道這首詩歌里的“奇才美女”是誰嗎,？別急別急,，且聽我慢慢道來。

她姓華,，是我們的班主任兼語文老師,。他有一頭烏黑光亮的披肩發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛常常對我們“放電”,高高的鼻梁下,，一雙能說會道的嘴總把我們征服,，最特別的是老師脖子兩邊有兩道可以養(yǎng)小魚的美人骨窩。語文老師一年級四季都喜歡穿裙子,，她的身影總是那么飄逸,，那么亭亭玉立，成了校園中一道美麗的風景,。

語文老師還是個才女呢,。她經(jīng)常會給我們讀她寫的文章和簡報，同學們都很佩服老師的文采,。有一次,，我們在上琦君的《桂花雨》時,，老師讓我們邊讀課文邊體會作者的濃濃思鄉(xiāng)情，當我們交流完各自的感受后,，語文老師情不自禁地說：“陣陣桂花雨,，片片思鄉(xiāng)情”。多么押韻的一句詩,，同學們聽了以后不約而同地鼓起了掌聲,。當我們上古詩詞的課時，以前學過的詩句我們都記得不熟練了,，但語文老師總能一氣呵成地背誦出來,，而且老師總能將詩人的身份背景介紹得詳細、生動,?？梢姷谜Z文老師有一肚子的詩書才華呀。

語文老師還是個“神醫(yī)”呢,。有一天早晨,，我們正在上課，別班的一位女同學生病了,，被帶到語文老師面前來了,。語文老師觀察了一下那位同學，摸了摸她的額頭,，看了看她的眼睛,，問了幾句話后，叫兩個同學扶著生病的同學提前去食堂吃飯,。當時我疑惑不解,，心想：生病怎么不去找藥而要去吃飯呢？下課后,，我見到生病的同學吃完飯后臉色紅潤,，又在蹦蹦跳跳了，病完全好了,，真是佩服語文老師呀,！

語文老師您是辛勤的園丁，無私地澆灌著我們這些幼苗,。我喜歡您,，敬佩您！

我的語文老師周記300字 我的語文老師周記600字篇三

在我的腦海中總是浮現(xiàn)出一個龐大而模糊的身影,；在我的耳邊總是回蕩著激勵我前行的話語…

他像一位醫(yī)生,，不知疲倦的為我們治著文盲病,；他像一位辛勤的園丁,，為我們修枝剪葉,；他如同一片花海，讓我們貪婪的吮吸著他的精華,；他如同一片宇宙,，讓我們在星空中探索奧秘…他就是在我們學習中無處不在的語文老師。

記得,，我剛踏入中學校門的第一天,，我就遇見了他。早讀過后,，我見他帶領著隊伍,，喊著響亮的口號走進了操場。

我們初步訓練,，他斜挎著一個單肩包,，穿著一件綠色短袖，并不顯眼,。他非常嚴肅的看著我們,，軍訓這兩天沒有見過他的一絲笑容，就像沒有感情的木頭人一樣,，所以當時我非常害怕他,。軍訓最后一天比賽時，我終于看到了他的笑容,，笑得那么樣的燦爛。他握緊拳頭為我們加油,，他豎起拇指為我們鼓勵,，他用自信的眼光告訴我們要時刻相信自己。當我們?nèi)〉靡坏泉剷r,，我看到他像孩子一樣跳了起來,，臉上露出了勝利的喜悅。他看著我們的綠軍裝,，露出了欣慰的笑容,。

軍訓后，我們就正式上課了,，第一次上語文課,，老師就給我們聊了一節(jié)課，繞了好大一個圈子,，給我們講了好多事例,，成功吸引了我們的注意力。直到快下課了我們才知道,，原來老師講的是“語文”這兩個字的含義??！語文老師的口才真是棒棒噠，我對他真是心服口服,。

不論是在課堂上還是在生活中,，老師的臉上總是掛著笑容。我想這樣的男老師真的是百年不遇的吧,，可我就是這么幸運地遇到了他,。

語文老師為我們付出的實在太多了，不信,，你瞧,！他的臉龐上有著歲月留下的痕跡；他的發(fā)際上有著時光留下的斑白,；他的手掌上有著日月留下的老繭…

聽,！他富有磁性的聲音又在我的耳邊回蕩…

我的語文老師周記300字 我的語文老師周記600字篇四

我雖只是初一的學生，但教過我的老師卻很多,，在這些老師中我最喜愛的是教我語文的李老師,。

第一節(jié)語文課還沒上課，同學們便把目光聚集在門口,，每個人都想象著新老師的形象,。我自然也沉浸在無限的遐想當中：新老師一定有一頭飄逸的秀發(fā)，穿著白色的連衣裙,，個子最好在一米七左右……

“嘎”地一聲把我從遐想中拉回來,，我抬起頭向門口望去，呀,！今天是愚人節(jié)嗎,？還是我在做夢？我揉揉眼仔細地盯著正向講臺走去的人,，她個子還不到我的鼻梁,，一件紅色的上衣映得她的臉紅紅的，一個不及我手指長的小辮扎在腦后,。我心底立馬閃過一絲失望,。

“同學們，很高興能教你們,，我姓李,，你們以后叫我李老師吧！”看著一臉興奮的她,，我心里有些打鼓,，她能教會我們嗎？

一節(jié)課后,，我心里的疑惑徹底沒了,，暗自想起一句話“人不可貌相”,。她的朗誦能力讓我佩服不已，課上互動又是氣氛濃厚,，這樣的老師是我一直所期盼的呀,！

這些只是我喜歡李老師的原因之一，更重要的卻不是這個,。

我身為語文課代表,，每天記作業(yè)的重任就交給了我，可我這個記性又總是讓同學們等好長時間才能放學,，為了這事我經(jīng)常埋怨自己,。李老師也知道了這個情況，下操后她站在門口把我叫出去,，然后輕輕拉起我的手在人群中穿行往辦公室,，走在后面的我清楚地看到了一個個子矮小的老師走在人群中喊：“同學讓一下”，一邊拉著學生的手,，那一刻我的眼睛有些朦朧了,。李老師！您可知道那個您習慣性的動作帶給學生的并不只是一時的溫暖,，而是永遠的財富,。

我愛李老師，愛她矮小而結(jié)實的身軀,，愛她那短短的小辮,，愛她那拉起同學手的習慣動作……

李老師您可知道那么愛您的并不止有我一個人嗎？

我的語文老師周記300字 我的語文老師周記600字篇五

開學已經(jīng)一個多星期了,，最近發(fā)生了許許多多有趣的事情,，我不再是曾經(jīng)那個帶紅領巾的小學生了，我也過完了最后一個兒童節(jié),，從此以后,，我便成為了一名中學生了,，我們進入了新的求學階段,，迎來新的挑戰(zhàn)和困難；迎來了新老師,、新同學,，一切的一切，都是嶄新的`開始,！

這不,，看雪的第一堂課就是我最愛的語文課，我們滿懷期待地盼望新語文老師的到來,?！岸ｂ忊彙苯K于上課了,，瞄了一眼課程表，哦,！語文課,，準備好語文書、筆記本,、尺子……嗯,，一切準備就緒，接下來就期待著語文老師快點到來啦,！

咦,？那是我們的新語文老師嗎？歐耶,！新語文老師終于來了,！緊接著就是老師自我介紹了。哦,，原來我們的新語文老師姓高?。「呃蠋?，好親切?。∷拖裎覀兊哪赣H,，那樣溫柔,、那樣慈祥。

高老師講課是那樣的詳細,，幾乎每個細節(jié),、重點、難點都講遍了,，而且還時不時地問：“同學們,，老師講的你們聽懂了嗎？沒聽懂的話老師再換個方式講一遍,?！蓖瑢W們一個勁兒的點頭：“嗯嗯，我們聽懂了,！”

高老師在講題的時候總是一道題一道題仔仔細細的講,，還生怕我們聽不懂，而且問她題,，她也會認真地為你講解,，而且她還講的那么清楚、仔細，不像其他老師,，你去問他題,，他就直接把答案告訴你，從來不去講解題的方法,，到了考試,，依然不會寫。而高老師就不一樣了,，她會認真的講解題的方法,，還送了我們一套“萬能解題法”，主要用于求句子的表達效果和這句話表達了什么,、有什么作用……

總而言之,，言而總之，高老師是一個好老師,！

我的語文老師周記300字 我的語文老師周記600字篇六

我的記憶最深刻的老師是教我們一二年級的語文老師——盛老師,。她有一米六的個頭，瘦瘦的,，有一雙水汪汪的眼睛,，還有一雙“千里耳”，每次上課時,，只有有誰在講悄悄話,，她都能聽見。

相信大家都有犯過錯誤的時候,，我也不例外,。記得那是我剛上一年級，還很不懂事,。在幼兒園里,，我們從沒寫過作業(yè)。上小學后,，高老師布置我們寫作業(yè),，我總覺得老師布置的作業(yè)很多。起初我勉強能完成老師的作業(yè),，后來,，我的腦海里突然出現(xiàn)了一個念頭：不寫！

第一次沒寫作業(yè)去學校的時候,，我整天忐忑不安,，可是老師竟然沒有發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè),，我暗暗慶幸,。就這樣，一次、兩次……我漸漸養(yǎng)成了不寫作業(yè)的習慣,。

天下哪有不透風的墻,。有一天，我又沒寫作業(yè),，被盛老師知道了,。我心里害怕極了，心里想：“老師一定會批評我的,。出乎意料的是盛老師沒有沒罵我,，耐心地在班級給我們講起了故事：從前有一個孩子，他的爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口,，辛辛苦苦地在泉州工作,，為了讓他讀最好的學校，把他送到城里來讀書,，可是他卻不寫作業(yè),！”盛老師又問大家：“這樣的孩子對不對呢？”同學們異口同聲地回答：“不對,！”……

下課了,，我去辦公室找盛老師，對她說：“老師,，我再也不敢沒寫作業(yè)了,！”盛老師說：“知錯就改，還是好孩子,，老師相信你不會讓父母失望的……”

盛老師就是這樣的,，當我們犯錯誤時，她總是能循循善誘,，她真是我的好老師,。

我的語文老師周記300字 我的語文老師周記600字篇七

我的語文老師和藹可親，她就是大名鼎鼎的薛老師,，她總是默默無聞的無私奉獻,，您總是春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干，像一位母親似的關愛呵護著我們,。您真是一位偉大無私的神圣?。∧隳歉叽蟮纳碛?，那崇高的工作,，是我們理想的家園。

語文老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),；一對漂亮迷人的大眼睛,，還閃爍著智慧的光芒,；一張櫻桃似的小嘴巴；中等個子,。

老師是個性情中人,，很嚴肅不過從不打罵學生。而且也從不相信那些沒完成作業(yè)的同學說忘帶了,。她還說：“全體同學一樣對待,，一視同仁。最不喜歡暗地里說閑話的同學,，老師有什么錯誤,，你可以光明正大、大大方方的說出來,，老師改正,。”

有一次,，語文老師上課時,，某位同學在做小動作，還不時警惕地放哨,，看看老師,。被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，用慈善的目光看了他一眼,，某某同學被羞得滿頭大汗,，頓時汗珠淹沒了教室，臉目通紅,。下課時,，老師聚精會神、面帶笑容的的說：“同學們子欲養(yǎng)而親不待,，不要在那條無知,、危險的墮落路上越走越遠。不要讓老師痛徹心扉,?！彼麘M愧的低下了頭，從此再也沒有違反紀律,。

還有一次,，我們連續(xù)考試，同學們的考試成績其差無比,，老師們急得滿頭包,。同學們更是失望透頂?？烧Z文老師說：“失敗乃成功之母,，一次挫折就把我們打敗了嗎,？只有經(jīng)歷過暴風雨的明天才會更美麗。老師相信只有辛勤的汗水才弄能澆灌出花朵,。”同學們齊聲說：“好,！”

老師祝你桃李滿天下,，老師您是海洋，我是貝殼,，是您給了我美麗的色彩十年樹木,，百年樹人。您的教誨之恩,，我終生難忘,。

我的語文老師周記300字 我的語文老師周記600字篇八

你知道我們的語文老師是誰嗎？沒錯,，她就是學校的高級教師——龐老師,。

肖老師長得清秀文靜，橢圓形的臉蛋白里透紅,；眼睛十分明亮,，像閃爍的星星，炯炯有神,；她身材苗條,，披著長發(fā)，走起路來輕快敏捷,，就像童話中的白雪公主,。

肖老師多才多藝，能唱歌會跳舞,，口才好,，普通說得像唱歌一樣動聽。她認真為我們講課,，講課時總是認真講解,，晚上不廢寢忘食地給我們批改作業(yè)，她改作業(yè)可一絲不茍,、認真細致啦,，一個字、一個標點符號,，多一點少一筆,，都被她一一地找出來，好像啄木鳥找蟲子一樣,。我寫“虎”字常常忘記第三畫的一折,，每次都給她改過來了,。

她性格溫和，總是容光滿面,，笑容可掬,，看不出有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們,，讓我們開心愉快地學習,。可是,，你別以為她這樣就可以自由自在,、為所欲為。她對我們可嚴格啦,，常常把學習抓得緊緊的,，她經(jīng)常說：“嚴是愛，松是害,?！边@不，我們班的學習成績總排在全年級的前列,，特別是語文成績，段考期考總是拿到前幾名,。

肖老師十分關心我們的生活,，平時常常給我們問寒問暖，想方設法幫助我們,。有一次,，我們幾個班干和肖老師去看望生病的數(shù)學老師，回來時,，天色已經(jīng)很黑很晚了,，我們想自己回家，可是肖老師怕我們遇上壞蛋,，出現(xiàn)意外,，她就出錢讓我們搭車回家。

肖老師就是這樣處處關心我們,、愛護我們,，給我們知識，給我們溫暖,，讓我們開心學習,，“做文明學生，做儒雅少年,?！彼媸俏覀兊暮美蠋?。肖老師永遠是我們心目中最好的。

我的語文老師周記300字 我的語文老師周記600字篇九

提及語文二字,，或許多數(shù)人會想到戴著眼鏡的私塾先生,，或是舞文弄墨的老翰林。女老師似乎也并不少見,，但大多都是手持教鞭,，臉上一副嚴肅的神情。而我的語文老師卻遠不如此,。

我那位小學三年級的李老師瘦瘦高高的,，沒有眼鏡遮擋的兩只眼睛顯得十分犀利而又和藹,。你若是在上語文課時從我們的教室走過,，聽見陣陣歡笑聲你會覺得這是在上音樂課。的確,，李老師的課堂沒有太多的規(guī)矩,，因此，學生們可以不必害怕,，李老師也不時會和我們娛樂一下,。

那一次語文課，李老師給我們出了一個小迷語：什么動物最生男輕女,？同學們絞盡腦汁,，給出了許多答案，但都是錯誤的,，李老師看到每個同學的臉上都掛著一個大大的問號,，終于公布了正確答案：驢。我們百思不得其解,，李老師說：“當然是驢啊,，驢總是在叫‘兒啊兒啊’，難道你聽過它叫閨女嗎,？”我們聽了,，這才哈哈大笑。

李老師說話也非常風趣,，動不動就帶些個“之乎者也”什么的,。“此同學者,，詠柳的作者是何許人也,？”這位同學便答：“賀知章也?！蓖瑢W叢中又是一陣哄笑,。

不止如此,，李老師還經(jīng)常鼓勵我們，考試前,，她為我們加油鼓勁：“同學們,，這次的期末考試大家一定要認真，爭取拿得第1名,！”

李老師者,，吾良師也。我永遠忘不了她,！這讓我想起了一句話：“大海深,，不及老師的恩情深！高山重,，難比老師的情誼重,！”我們可親可敬的李老師教會了我們?nèi)绾巫鋈耍?/p>

我的語文老師周記300字 我的語文老師周記600字篇十

今天，老師布置了一篇,，題目名為《我們的語文老師》,。

我思考了一下，從一,、二年級,，到現(xiàn)在三年級剛開學兩個星期的時間。我們已經(jīng)接觸過三位語文老師了,。碰巧,，我們的三位語文老師都姓李！那就先說說一,、二年級的語文老師吧,，她長有一頭披肩的秀發(fā)，讓我最難忘最深刻的,，就是我們的第一位語文老師,。直到現(xiàn)在我都時時掛念她！她對我們常說的：“一分耕耘,，一分收獲,。”我牢牢的記在心里時時提醒著自己,。她人美聲甜,，和藹可親，像位溫柔慈愛的母親,！我最愛聽她用甜美的聲音朗誦課文給我們聽,。我們?nèi)嗤瑢W都喜歡她、愛她，但也會怕她,！

再說說第二位語文老師吧,！我來到新校區(qū)、新環(huán)境,。和她接觸過兩個星期左右,。聽媽媽說她懷上小寶寶了，真恭喜她很快就有一個可愛的小寶寶,！所以她要暫時回家休息一段時間,。她也是一位有愛心、有責任心的好老師,。她為我們能把基礎知識打好和養(yǎng)成良好的學習習慣,，從各方面對我們都很嚴格。老師您是為了我們好,，同學們會知道的,。要是你臉上再多一點笑容，您會更加的甜和美麗,！

今天又新調(diào)來了一位語文老師,，也就是李老師：“您,！”您是那么溫柔而美麗,，引得同學們心里甜滋滋的。我們相信您一定也是充滿愛心,、和責任心的好老師,！同學們可要認真上好每一節(jié)課喔！不要另老師失望,。那就讓我們從現(xiàn)在起和李老師開心,、快樂的融合在一塊加油、努力吧,！

謝謝您：“老師,，辛苦了！”

我的語文老師周記300字 我的語文老師周記600字篇十一

她長著一雙明亮的大眼睛,，扎著一條馬尾辮,，她對待同學很親切。上課時,，她總面帶微笑,，語調(diào)上下起伏，不時帶著一些手勢,，這讓她的課堂變得更加生動,、有趣。她就是我們大家都非常喜愛的語文老師——唐老師,。

唐老師為人和藹可親,，不光是我,，也是我們大家心目中公認的“最喜歡的語文老師”。她很關心我們,，如果我們是小苗,，那她就是一位普普通通的園丁，用她的青春和汗水釀成了“知識之水”,，澆灑在我們身上,，培育我們成長。

唐老師在四年級剛擔任我們班語文老師時,，我對她既不熟悉,，也不了解，不敢親近她,，可接下來發(fā)生的一件事改變了我的想法,。那時正是下課時間，唐老師坐在我的一旁批改作業(yè),，而我卻在甩尺玩,，這時，唐老師用親切的口吻對我說：“你別甩了,，行嗎,？你看，這把尺子的角很尖銳,，萬一不小心甩到別人怎么辦,，或是甩到你自己了，又該怎么辦,？”就這么輕輕一句話,，讓我意識到了自己的錯誤。她沒有用嚴厲的措辭,，也沒有立刻嚴肅地批評我,，這讓我感受到她對我沒有責怪，只有關心,。

唐老師平常處理校內(nèi)一些事務就比較繁忙,，在我們升至五年級后的語文教學任務也加重了。她經(jīng)常批改作業(yè)到很遲,，有時發(fā)來短信時都已是晚上九點鐘了,。她把我們的學習情況和作業(yè)情況都詳細列出來，以便家長及時了解孩子的學習情況,。

這就是我最喜歡的語文老師唐老師,，她認真、負責、有耐心,，我為能擁有這樣一位好老師而感到慶幸和高興,。

我的語文老師周記300字 我的語文老師周記600字篇十二

人們常說，老師是園丁,，老師是父母,。但我覺得我們班的語文老師更像一位朋友，一本書……

上課的時候,，語文老師是一本《百科全書》,。他讓我閱讀，瀏覽,，在知識的海洋里遨游,，去尋找我正確的答案。瞧,，他手拿粉筆,，平穩(wěn)的站立在講臺上，不停地講述著重點難點,，多認真?。∷阎R像甘泉一般,，澆灌在我們求知若渴的心中,，同學們上課把疑點提出來，有時還提一些千奇百怪的問題,，老師總是不厭其煩地為我們講解,，隨著同學們心中的謎團揭開,，語文老師的付出,，也被同學們悄悄記下。

語文老師,，像一本《思想品德》,，他總是能從身邊的滴滴小事中告訴我們?nèi)松牡览怼?/p>

其實，語文老師更像是一位朋友,。

第一次見到他,，是在綠色的塑膠操場上，他身穿藍白相間的襯衫,，戴一頂棒球帽,，眉眼之間透露著一種威嚴，他在學習上對我們一絲不茍,，來不得一點瑕疵,，生活上，他像一位朋友，他可以與你談心但不出賣你,，他可以在你自甘墮落的時候拉你一把而不是踩你一腳,。

你爽朗的笑聲，經(jīng)常在我的耳邊響起,，當我站在岔路口久久徘徊時,，忽然想起你說過：“世界這么大，別人的路是參考而不是標準,，你必須找到屬于你自己的,，你要學會捂上耳朵，不聽身邊熙熙攘攘的聲音,，聽聽你自己的聲音——世界這么大,，亦是這樣?！?/p>

這是我們心中的老師,，更是我心目中的知己。

我的語文老師周記300字 我的語文老師周記600字篇十三

新學期來了,，又可以見到陪伴了我們兩年的喻老師了,。

喻老師很漂亮，她的眼睛有時候像兩顆黑葡萄,，亮亮的;有時候像彎彎的月亮,，甜甜的。她的頭發(fā)長長的,，有時披在肩膀上,，有時扎著細細的馬尾辮。但是不管怎樣,，都很美,。她的聲音細細的、脆脆的,，非常動聽,，讀課文時特別生動。她的身子瘦瘦的,。她還有一雙靈巧的手,，寫起字來特別傳神。

喻老師無微不至地照顧著我們,。做操前,，她提醒我們脫下衣服再去運動;寫字時，她叮囑我們“身體坐正,，小背挺直”;光線暗時,，她為我們開燈;有同學生病時,，她關愛地送他去醫(yī)務室;下樓時，她叮囑我們小心慢行,。

喻老師很有經(jīng)驗,。她經(jīng)常想出風趣幽默的字謎幫助我們記住一些多筆畫的漢字，她教我們寫“商”字時,，我們記了好久都沒記住怎么寫,。喻老師哈哈一笑說："記字是講究方法的，可以用字謎來幫助記憶,?！獭褪且患野丝谌嗽谧錾狻?喻老師剛說完我們都發(fā)出一聲贊嘆：“喻老師真聰明!”用這種方法我們都記住了“商”字的寫法,。

喻老師不但教我們語文，還教我們怎樣做人,。當同學之間發(fā)生矛盾時,，她教我們要互相理解，友好相處;當同學回答問題時,，她告訴我們學會傾聽也是尊重他人的一種表現(xiàn);當沒人愿意撿起垃圾時,，她告訴我們教室是大家的，要愛護衛(wèi)生;當有同學回答問題錯了,，被人嘲笑時,，她安慰說只要能勇敢地站起來,，就是一種勝利......

在喻老師的陪伴的兩年里,，我們既開心又取得了很大的進步。我們從每一件小事中獲取知識,，學習道理。我喜歡喻老師,。