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當兵提前答辯申請書 答辯申請書指導老師意見篇一

專業(yè) 計算機科學與技術(shù)

答辯申請書3篇答辯申請書3篇

班級學號

題目 防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用

答辯申請：

本文在比較廣泛的搜索、整理并系統(tǒng)的歸納出網(wǎng)絡(luò)安全及網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)之一的防火墻技術(shù)的大量材料,，在此基礎(chǔ)上對防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中應(yīng)用的理論展開了嚴謹?shù)目茖W分析和理論探索。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：

首先通過高發(fā)的網(wǎng)絡(luò)安全事件得出網(wǎng)絡(luò)受到的安全威脅并不隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而消亡,；

其次,，通過分析近年來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展得出一些主流的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，并分析出防火墻技術(shù)在其中扮演著重要的角色,；接著,，通過分析防火墻技術(shù)得出主流技術(shù)是如何工作并保護網(wǎng)絡(luò)安全；

最后,，得出主流防火墻技術(shù)依然是包過濾防火墻的延伸,，其存在一定的缺陷并提出了新一代防火墻技術(shù)的展望,。

本人保證：所提交的內(nèi)容全部為個人工作成果,。

經(jīng)過長時間的準備，所有的論文資料已經(jīng)準備齊全,，在經(jīng)過第一稿的初步,，第二稿的進步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。

當兵提前答辯申請書 答辯申請書指導老師意見篇二

1. 經(jīng)導師同意答辯并簽字的“碩士論文答辯申請書”,；

2. 前沿講座記錄及主講報告幻燈講義打印稿,；

3. 在讀期間已發(fā)表的學術(shù)論文原件及復印件；

4. 文獻綜述,、專業(yè)英語譯文及原稿（由導師出具成績）,。

碩士論文答辯資格審查材料按培養(yǎng)類別（統(tǒng)招研究生、同等學力申請碩士學位,、高校教師在職申請碩士學位,、工程碩士專業(yè)學位）不同，所需材料及使用表格不同,，請研究生根據(jù)各自學習方式準備答辯資格審查材料,。

附件1: 碩士學位論文答辯申請書

附件2:同等學力申請碩士學位論文答辯申請書

附件3:專業(yè)學位碩士學位論文答辯申請書

附件4：同等學力申請碩士學位答辯資格審核表

附件5：同等學力申請碩士學位學習成績單

附件6：同等學力申請碩士學位人員學位論文計劃書

附件7：工程碩士學位論文計劃書

附件8：工程碩士學習成績單

附件9：工程碩士答辯資格審查表

附件10：同等學力申請碩士學位人員所在單位推薦書

當兵提前答辯申請書 答辯申請書指導老師意見篇三

尊敬的畢業(yè)設(shè)計(論文)審核小組的領(lǐng)導和老師你們好：

經(jīng)過近14周的努力，通過對螺旋棒零件的調(diào)研,、翻閱相關(guān)的參考文獻和資料,，進 行需求分析、系統(tǒng)研究,、系統(tǒng)設(shè)計,，最終完成了螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計及鉆夾具的 研究和設(shè)計。在翻閱相關(guān)參考文獻的階段,，通過查閱相關(guān)的機床夾具設(shè)計,、切削用量 手冊等書籍，掌握了本系統(tǒng)研究設(shè)計的基本方法,，基本掌握了如何操作該夾具對零件 進行正常加工,。同時查閱外文資料并完成了對外文資料的翻譯工作。在需求分析和系 統(tǒng)設(shè)計階段,，通過對可行性和系統(tǒng)進行分析,，在確定設(shè)計確實可行的基礎(chǔ)上進行進一 步的研究。

在這次畢業(yè)設(shè)計中我認真學習螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計以及鉆夾具設(shè)計的相關(guān)知 識,，嚴格遵循, 老師的指導,，按時完成任務(wù)，虛心的向同學請教和學習,。目前,，畢業(yè) 設(shè)計(論文)、中英文翻譯,、調(diào)研報告,、3張a0圖及相關(guān)資料文檔均已完成，在此向老 師提出答辯申請進入下一階段的論文答辯,，希望老師同意,。

論文答辯申請書范文的寫作主要是寫自己完成論文進程和完成論文的工作情況，并寫自己是否可以按時答辯或者延期答辯。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

當兵提前答辯申請書 答辯申請書指導老師意見篇四

尊敬的畢業(yè)設(shè)計(論文)審核小組的領(lǐng)導和老師你們好：

在微積分學中,泰勒公式占有重要的地位,并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部內(nèi)容,因此掌握好泰勒公式是學習微積分的關(guān)鍵一環(huán).本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用.它是通過幾個典型的例題,說明幾個類型的問題,也即是從特殊到一般的推理過程.我們又稱之為研究式學習(歸納).這種研究對培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題的能力是一種有效的途徑.推理過程的研究式學習也是訓練嚴密邏輯思維的有效方式.

本文通過對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用,顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛.其研究結(jié)果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考,，也同時能給相關(guān)學科研究人員在解決比較復雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導.

本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成，主要進度情況如下：

20xx年2月:構(gòu)思論文的大致結(jié)構(gòu);20xx年3月:

20xx年4月:根據(jù)前量步的準備工作,完成初稿;

20xx年5月:在老師的指導下,對初稿進行修改,使其完善和嚴密,定稿打印裝訂,，并進行答辯.

經(jīng)過反復仔細修改和嚴格審查,，并經(jīng)過導師的指導認定，本論文按時完成,，特申請本論文按時答辯,，請批準.

申請人(簽字)：

年月日

當兵提前答辯申請書 答辯申請書指導老師意見篇五

本人就讀碩士研究生以來，師從xxx教授,。研究生期間認真學習專業(yè)理論知識,。所修課程總學分為29分，其中學位課程17分,，達到了本專業(yè)培養(yǎng)計劃中對學分的要求,。

在進入實驗室參與科研以來，積極參與實驗室科研項目,。在參與的xxx課題中,，主要負責核心理論的攻關(guān)工作，通過刻苦鉆研,，取得了相關(guān)科研成果,，為后續(xù)實驗平臺的順利搭建奠定了理論上的基礎(chǔ)。

在對科研項目研究的基礎(chǔ)上,，依據(jù)獲得的科研成果,，完成了對畢業(yè)論文的撰寫工作，并已通過了碩士學位論文的格式審查,。

綜上所述,，本人達到了碩士研究生畢業(yè)學分的要求，完成必修環(huán)節(jié)和學位論文撰寫工作,，已按培養(yǎng)計劃完成了規(guī)定的全部要求,，符合畢業(yè)條件。現(xiàn)申請電子科技大學工學碩士學位論文答辯,，請予以審查,，準與答辯。

特此申請

導師評語

該學生在攻讀碩士研究生階段,，學習認真刻苦,，成績優(yōu)異，掌握了儀器科學與技術(shù)領(lǐng)域的基本理論和專業(yè)知識,，具備了較為完善的知識結(jié)構(gòu)和理論水平,，在理論研究與工程實踐中積極參與相關(guān)課題研究工作,，能夠?qū)椖恐谐霈F(xiàn)的問題和關(guān)鍵技術(shù)提出有效的解決辦法,，具備較強的分析問題和解決問題的能力,，反映了較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力，具備從事電子科學領(lǐng)域的科研工作能力,。

該生在論文研究工作中,，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領(lǐng)域國內(nèi)外最新的學術(shù)文獻，并在此基礎(chǔ)上提出了自己的觀點,。論文撰寫中所引用的資料真實可靠,、研究方法正確、所得數(shù)據(jù)詳實,、寫作規(guī)范符合要求,、文章結(jié)構(gòu)邏輯性強，達到了學位論文的要求,。

該生具備良好的外語水平,，能夠熟練閱讀相關(guān)專業(yè)外文文獻，具備較好的英語寫作和會話能力,。

當兵提前答辯申請書 答辯申請書指導老師意見篇六

在微積分學中,，泰勒公式占有重要的地位，并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部內(nèi)容,，因此掌握好泰勒公式是學習微積分的關(guān)鍵一環(huán),。

本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用。它是通過幾個典型的例題,說明幾個類型的問題,也即是從特殊到一般的推理過程.我們又稱之為研究式學習(歸納),。 這種研究對培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題的能力是一種有效的途徑。推理過程的研究式學習也是訓練嚴密邏輯思維的有效方式,。

本文通過對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用,，顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛。其研究結(jié)果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考,，也同時能給相關(guān)學科研究人員在解決比較復雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導,。

本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成，主要進度情況如下： 20xx年2月:構(gòu)思論文的大致結(jié)構(gòu); 20xx年3月:查閱相關(guān)國內(nèi)外文獻;

20xx年4月:根據(jù)前量步的準備工作,，完成初,；

20xx年5月:在老師的指導下，對初稿進行修改,使其完善和嚴密,定稿打印裝訂,，并進行答辯,。

經(jīng)過反復仔細修改和嚴格審查，并經(jīng)過導師的指導認定,，本論文按時完成,，特申請本論文按時答辯,，請批準。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

當兵提前答辯申請書 答辯申請書指導老師意見篇七

請用藍黑或碳素墨水書寫

非全日制工程碩士專業(yè)學位研究生論文答辯及學位申請書

學 號：

姓 名：祖振敏

工程領(lǐng)域

研究方向：水文水資源

學位論文 皂市水利樞紐工程對渫水流域 題 目：

培養(yǎng)學院

學校導師

姓名,、職稱：徐向陽教授

單位導師

申請人工作

單 位：湖南省水文水資源勘測局

申請日期： 20xx年10月30日

河海大學學位辦公室制表

說 明

一,、申請材料系永久性檔案，應(yīng)認真填寫,，并保持表格整潔,。本表應(yīng)使用藍黑或碳素墨水或墨汁等耐久材料填寫或打印（如果打印請使用16k紙雙面打?。?，且不得改變表格格式。本表簽名部分必須由簽名者親筆簽署,。

二,、表中有關(guān)本人情況、研究項目及成果須經(jīng)本人所在 單位審核,。

三,、本表須提交一式2份，其中1份與論文答辯會議記錄及決議書1份存入工程碩士所在工作單位人事檔案,，其余材料均由本校統(tǒng)一存檔,。

四、本表可在河海大學研究生院主頁下載,。

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當兵提前答辯申請書 答辯申請書指導老師意見篇八

本文在比較廣泛地搜索,、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認識了靜電能的定義,。

首先,，通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān),，與過程無關(guān),；

其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和,；

最后,，通過分析資料，整理對比了兩個例題,，得到3種方法的相同和不同處,，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導體,。

所提交論文內(nèi)容全部為個人工作成果,。

經(jīng)過長時間的準備，所有的論文資料都已經(jīng)準備齊全,，在經(jīng)過第一稿的初步,，第二稿的進步,，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。

1,、畢業(yè)論文設(shè)計書,；

2、畢業(yè)論文開題報告,；

3,、畢業(yè)論文第一稿,；

4,、指導教師對畢業(yè)論文第一稿的指導意見書和畢業(yè)論文第二稿；

5,、指導教師對畢業(yè)論文第二稿的指導意見書和畢業(yè)答辯第3稿,；

6、畢業(yè)論文答辯申請,。

通過指導教師的悉心指導,，我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認真學習了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力,，現(xiàn)向答辯組提出正式申請,，望批準！

當兵提前答辯申請書 答辯申請書指導老師意見篇九

本人做為一名20xx級黨員干部在職研究生的學員,，始終把加強學習,，提高自身素質(zhì)擺在首要位置。自覺堅持不懈地學習黨的理論,、路線,、方針、政策,，用科學的理論武裝自己的頭腦,，改造主觀世界，提高思想政治素質(zhì),，堅定不移地貫徹執(zhí)行四項基本原則,；在黨校三年的學習期間，非常珍惜學習的機會,，能端正學習態(tài)度,，改進學習方法，加強黨性鍛煉,，努力提高黨性修養(yǎng),。在學習中能主動用黨性原則規(guī)范思想、言論和行動,，來加強本人的黨性修養(yǎng),。在學習過程中,，能自覺遵守紀律、尊重教師,、服從管理,、認真完成好學習任務(wù)，為今后的工作打下了堅實的理論基礎(chǔ),。通過三年來較系統(tǒng)學習和實踐,，明確了學習的目的和要求，自己也逐步意識到黨校學習對黨員干部黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的重要性,，三年來學習成績在班中為良好,。

論文主要內(nèi)容：實行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營既是我國目前市場經(jīng)濟整體發(fā)育水平達到一定程度所提出的客觀要求，也是我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要,，實現(xiàn)質(zhì)的跨越提出的內(nèi)在要求,。近年來，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和發(fā)展,，阿克蘇地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟開始步入快車道,，阿克蘇農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化也逐步向著縱深方向發(fā)展。如何使阿克蘇地區(qū)供銷社更好的融入到阿克蘇地區(qū)“三農(nóng)”工作中去,，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,，同時也為供銷合作社自身獲得更好的發(fā)展，這是供銷社合作社當前面臨的重要課題,。本文既圍繞“阿克蘇地區(qū)供銷社如何推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展”這一主題,，分析了阿克蘇地區(qū)供銷社系統(tǒng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀與存在的主要問題，并對其發(fā)展對策進行了探索性的思考,。

在指導老師的多次指導下,，本文經(jīng)過反復修改成文，本人現(xiàn)已也做好了答辯的準備,，特此提出答辯申請,，請予批準！

申請人簽名：

20xx年4月15日

當兵提前答辯申請書 答辯申請書指導老師意見篇十

申請答辯理由：本文在比較廣泛地搜索,、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出中國生態(tài)文明建設(shè)的路徑與意義研究的大量翔實,、可靠的語言材料，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)法學理論展開嚴謹?shù)目茖W分析和理論探索,。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：

首先,，生態(tài)文明是超越原始文明、農(nóng)業(yè)文明,、工業(yè)文明的一種新的文明形態(tài),。我國的生態(tài)文明是建立在馬克思恩格斯關(guān)于人與自然關(guān)系的思想，我國馬克思主義者的環(huán)境保護思想以及傳統(tǒng)文化“天人合一”思想的基礎(chǔ)上形成,。當前我國水土流失,、土地沙化,、草原退化、物種滅絕,、大氣污染,、水污染等環(huán)境問題日益凸顯已經(jīng)威脅到了我國社會經(jīng)濟的發(fā)展。造成環(huán)境污染的原因是復雜的包括經(jīng)濟,、政治,、文化、社會等多方面的因素,。

其次,，我國生態(tài)文明的路徑探究是在分析環(huán)境危機的原因的基礎(chǔ)上提出的。我國環(huán)境危機原因在于經(jīng)濟上：人口基數(shù)龐大,，經(jīng)濟增長方式粗放,；政治上：政績觀上唯gdp,法律上監(jiān)管不到位,；文化上：傳統(tǒng)人類中心主義和異化消費觀念的侵蝕,；社會上：公眾的環(huán)保意識較差。因此,，我國生態(tài)文明路徑也因該從經(jīng)濟層面上發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟,；政治層面上加快推進生態(tài)建設(shè)的法制化進程；文化層面上提高人們的生態(tài)意識,；社會層面上動員群眾參與生態(tài)文明建設(shè),。

最后，我國生態(tài)文明建設(shè)的研究既具有理論意義又具有實踐意義,。理論上,，加快生態(tài)文明建設(shè)是對馬克思恩格斯人與自然關(guān)系思想的繼承和發(fā)展，是對我國馬克思主義者生態(tài)文明思想的理論升華,。實踐中,，加快生態(tài)文明建設(shè)是緩解我國經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境矛盾的必然選擇，是我國實現(xiàn)小康社會的現(xiàn)實需要,。

本人保證：所提交論文完全為個人工作成果,，所用資料、實驗結(jié)果及計算數(shù),。（通過查閱文獻和閱讀相關(guān)資料,，嚴格按照畢業(yè)論文的格式和要求，完成論文的撰寫工作,。經(jīng)過指導教師審核檢查,、評閱教師審核，所寫論文已經(jīng)達到了本科生畢業(yè)論文要求,，特申請進行畢業(yè)論文答辯,。

經(jīng)過長時間的充分準備,，所有設(shè)計資料已經(jīng)準備齊全，在第一草,、二草,、三草、征稿等階段的不斷推敲上,，已全部完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的.要求內(nèi)容,。

現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書,，

2,、畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告，

3,、畢業(yè)論文,，

4、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師記錄表,，

5,、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師中期檢查表，

7,、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯申請表,。

綜上所述，本人已具備參加答辯能力,，現(xiàn)向答辯組提出正式申請,，望批準！

當兵提前答辯申請書 答辯申請書指導老師意見篇十一

本文在比較廣泛地搜索,、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出________________________,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合________________________展開嚴謹?shù)目茖W分析和理論探索。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：

首先,，________________________________,；

其次，________________________________,；

最后,，________________________________。

本人保證：所提交論文完全為個人工作成果,，所用資料,、實驗結(jié)果及計算數(shù)。

通過查閱文獻和閱讀相關(guān)資料,，嚴格按照畢業(yè)論文的格式和要求,，完成論文的撰寫工作。經(jīng)過指導教師審核檢查、評閱教師審核,，所寫論文已經(jīng)達到了本科生畢業(yè)論文要求,，特申請進行畢業(yè)論文答辯。

經(jīng)過長時間的充分準備,，所有設(shè)計資料已經(jīng)準備齊全,，在第一草、二草,、三草,、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求內(nèi)容?，F(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：

1,、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，

2,、畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告,，

3、畢業(yè)論文,，

4,、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師記錄表，

5,、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師中期檢查表,，

7、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯申請表,。

綜上所述，本人已具備參加答辯能力,，現(xiàn)向答辯組提出正式申請,，望批準!

簽名：

________年____月____日

簽名：

________年____月____日

當兵提前答辯申請書 答辯申請書指導老師意見篇十二

xx同學已經(jīng)完成培養(yǎng)方案中的各項要求，考試成績合格現(xiàn)申請論文答辯,。

本論題為媒介文化思潮與當代文學觀念,。內(nèi)容共分為五部分：

第一部分：緒論。描述和總結(jié)媒介文化思潮與文學觀念研究的歷史和現(xiàn)狀,。對各種媒介文化的界定進行分析評價,，在此基礎(chǔ)上，提出本文關(guān)于“媒介文化”和“媒介文化思潮”的定義,。對中外媒介文化思潮與文學觀念研究的理論成果做簡要描述,，包括國內(nèi)研究者主要的研究著述和國外學者具有重要影響性的研究文獻。

第二部分：第一章,，媒介文化思潮的理論構(gòu)成,。其中批判理論的媒介文化論，涉及媒介文化的政治權(quán)力性，媒介文化的商業(yè)性,，媒介文化的單向性,，媒介文化的低俗性等論題。

第三部分：第二章,，媒介文化理論的文學闡釋,。主要從權(quán)力闡釋、生態(tài)闡釋,、影響闡釋三個方面對媒介文化的文學觀念進行分析和評價,。權(quán)力闡釋的核心內(nèi)容是媒介文化與文學藝術(shù)的制控關(guān)系問題，包含媒介文化對文學藝術(shù)生存的制約,，文化生產(chǎn)關(guān)系中的文學藝術(shù)對抗,，文學藝術(shù)的文化資本和文化權(quán)力自主等方面的看法及評價。

第四部分：第三章,，媒介文化語境下的當代文學觀念,。論述在媒介文化的現(xiàn)實影響下，文學本體觀念,、文學創(chuàng)作觀念和文學形態(tài)觀念產(chǎn)生的變化和新的理論建構(gòu),。

第五部分：結(jié)語。對媒介文化思潮與當代文學觀念的研究做出基本評價,。

主要進度如下：

1.20xx年2月分析論文題目并收集文獻,。

2.20xx年3月閱讀文獻，并確定論文大綱,。

3.20xx年4月編寫程序,，處理數(shù)據(jù)，并對程序加以改進,。

4.20xx年5月撰寫論文,，并定稿。

現(xiàn)論文已經(jīng)全部完成,，摘要的英語翻譯意思符合,，并已通過指導老師的審查。在論文撰寫過程中,，本人收集大量資料,，細心篩選，閱讀并加以理解,，通過對一些案例的認真分析,，最終對論題提出自己的見解。

本人承諾,，成果出自本人和指導老師的幫助,，內(nèi)容真實有效,。所寫論文已經(jīng)達到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請進行畢業(yè)論文答辯望批準,。

當兵提前答辯申請書 答辯申請書指導老師意見篇十三

本文在比較廣泛地搜索,、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實、可靠的語言材料,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學理論展開嚴謹?shù)目茖W分析和理論探索,。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征,，對英語動詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認識在英語主被動語態(tài)認知方面起重要的作用;其次,，英語主動語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)時會導致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化;再次,，英語中存在一些詞類比如限定詞,，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇;最后，英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu),，主要信息的變化,，而且關(guān)系到語用、語義和人類認知心理諸多個方面,。 此外,，對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的切入點在于英語動詞這一詞類本身，所以,，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法,，來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西,。

最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因,，比如動詞的行為特征，英語句法,，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題,。

本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料,、實驗結(jié)果及計算數(shù)。

通過查閱文獻和閱讀相關(guān)資料,，嚴格按照畢業(yè)論文的格式和要求,，完成論文的撰寫工作論文答辯申請書范文。經(jīng)過指導教師審核檢查,、評閱教師審核,，所寫論文已經(jīng)達到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請進行畢業(yè)論文答辯,。

經(jīng)過長時間的充分準備,，所有設(shè)計資料已經(jīng)準備齊全，在第一草、二草,、三草,、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的要求內(nèi)容?，F(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：

1,、畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書，

2,、畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告,，

3、畢業(yè)論文,，

4,、畢業(yè)設(shè)計(論文)指導教師記錄表，

5,、畢業(yè)設(shè)計(論文)指導教師中期檢查表,，

6、畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯申請表,。

綜上所述,，本人已具備參加答辯能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請,，望批準!