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實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇一

（一）幼兒發(fā)展目標(biāo)

孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園,，能充分感受到愛和自由,，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處,，并學(xué)習(xí)照顧自己,，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí),，并敢于嘗試,，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮儀,、行為規(guī)范。

（二）教師發(fā)展目標(biāo)

讓每一位教師擁有健康,、平和,、陽光、積極的心態(tài),，關(guān)愛每一個(gè)孩子,，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長,，在工作中體驗(yàn)快樂,；讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在工作中發(fā)展,。

（三）幼兒園發(fā)展目標(biāo)

管理規(guī)范、服務(wù)到位,、質(zhì)量提升,，生員俱增、幼兒快樂,、家長滿意,、社會(huì)贊譽(yù)。

（一）重點(diǎn)工作

1,、服務(wù)好加盟園工作,。

2、抓好“一天文化”及園內(nèi),、班級(jí),、標(biāo)準(zhǔn)化方案，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化,、標(biāo)準(zhǔn)化,。

3,、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞?，讓幼兒在快樂的活?dòng)中學(xué)習(xí)。

4、各班根據(jù)本班實(shí)際擬訂班級(jí)教育計(jì)劃,，確定教育目標(biāo)與具體措施,，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

5,、繼續(xù)抓好班級(jí)特色課程的開展,，4月底開展全園特色課程展示活動(dòng)。

6,、開展好“六一”慶?；顒?dòng)。

7,、切實(shí)搞好幼兒畢業(yè)典禮,。

（二）常規(guī)工作

1、抓好幼兒園安全管理工作,。完善安全管理制度,，定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄,；加強(qiáng)班級(jí)安全管理,，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生；加強(qiáng)幼兒安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

2、切實(shí)做好保育工作,。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生,，堅(jiān)持消毒工作，并作好記錄,；按照一日流程做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育工作,。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng),，做好讀書筆記，寫好讀書心得,；堅(jiān)持每周一篇教育隨筆,；堅(jiān)持在日常工作中練好基本功；開展教師聽評(píng)課活動(dòng),；組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng),；積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)。

4,、采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通,；多渠道,、多形式開展家教宣傳活動(dòng)；開好每期一次的家長會(huì),。

5,、充分利用學(xué)校資源，開展好幼小銜接工作,。

6,、樹立良好的檔案意識(shí)，做好園內(nèi)檔案資料的收集,、整理與保存,。

二月：

1、新生報(bào)名并完善相關(guān)登記資料,。

2,、擬訂教育教學(xué)計(jì)劃。

3,、常規(guī)檢查,。

三月：

1、教師教案展示評(píng)比,。

2,、教師聽評(píng)課活動(dòng)。

3,、常規(guī)檢查,。

四月：

1、教師教育隨筆展示評(píng)比,。

2,、班級(jí)特色課程展示活動(dòng)。

3,、常規(guī)檢查,。

五月：

1、教師讀書筆記,、讀書心得展示評(píng)比,。

2、六一慶?；顒?dòng),。

3、常規(guī)檢查,。

六月：

1,、教師自制教玩具評(píng)比。

2,、家長開放日

3,、常規(guī)檢查,。

七月：

1、幼兒畢業(yè)典禮,。

2,、學(xué)期工作總結(jié),。

實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇二

以轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心,，加強(qiáng)幼兒園管理,，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè),，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè),，實(shí)施蒙氏加特長教育;把我園建設(shè)成為精品幼兒園。

上一年,，在每個(gè)學(xué)期初期,，我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全園教師的共同努力,，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,。但在去年，我園師資情況比較緊張,，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究,，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學(xué)過程,，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重,，并通過多種形式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年,，我們積極參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)活動(dòng);我們還先后開展xx區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動(dòng);新學(xué)期我們將力求開展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

1,、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生,，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生,，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生,。著力于教師隊(duì)伍的建設(shè);重視教師培訓(xùn);提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉;強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平。

2,、努力打造善于學(xué)習(xí),，善于吸納,，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅,，心態(tài)健康,，團(tuán)結(jié)樂群，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新型教師,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,，每一堂備課都充分,、有序。教師可任意隨堂聽課,，讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者,，把科研課題、市區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作開展好,。把常規(guī)做好,，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí),。

4,、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量,、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展,，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”,，努力建設(shè)成為家長滿意,、社會(huì)滿意的幼兒園。

1,、加強(qiáng)師德教育

要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心,、耐心和細(xì)心，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ),。

(1)對(duì)教師進(jìn)行,，教師禮儀，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動(dòng),，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍,。

(2)開展“五愛”教育，即：愛國,、愛崗,、愛園、愛生,、愛已,。

(3)發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn),、求實(shí),、創(chuàng)新”精神,。

(4)堅(jiān)持“認(rèn)真,、快、堅(jiān)守承諾,，永不放棄”的工作作風(fēng),。

2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評(píng)估細(xì)則,。

將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,，通過量化評(píng)估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的,。

3,、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)

(1)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進(jìn)行討論，不斷更新教育觀念,。

開展讀書活動(dòng),，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書,，讀好書,，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記,。撰寫教師筆記,，月末交教學(xué)園長檢查。

(2)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育質(zhì)量,。

實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇三

上學(xué)期，我園后勤各崗位圍繞幼兒園的工作目標(biāo),，團(tuán)結(jié)一致,，為幼兒、家長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。通過總結(jié)與反思,，我園后勤組制定新學(xué)期工作目標(biāo),。力求新學(xué)期有新的改變，更大地提高,，為幼兒,、家長、教職工提供一流服務(wù),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，增強(qiáng)自信,。

2、促進(jìn)學(xué)習(xí)交流,、互動(dòng),，樹立求知意識(shí)，善于學(xué)習(xí),、勇于創(chuàng)新,。

3、團(tuán)隊(duì)合作,，主動(dòng)參與優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行列,，用心去做，用心體會(huì),。

4,、向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí),，向自己學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中積極探索。

5,、促進(jìn)“四個(gè)學(xué)會(huì)”,，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生存。

6,、有計(jì)劃,、有目標(biāo)，主動(dòng)地工作,，克服消極心態(tài),，樹立積極態(tài)度，與全園的工作保持一致。

7,、每個(gè)人寫好工作計(jì)劃,，學(xué)期工作總結(jié)，做好讀書筆記,。

1,、繼續(xù)做好檢查全園安全工作。

2,、食堂每天做好餐用具的消毒,，食物的驗(yàn)收，幼兒的用餐留樣,，并做好登記,。

3、食堂繼續(xù)做好下班前的各種檢查,，人離門鎖,，防止外人進(jìn)入。

4,、食堂做好各種機(jī)器的安全操作,。

5,、司機(jī)做好汽車的保養(yǎng)與行車安全,。

6、門衛(wèi)盡快熟悉新生與家長,，堅(jiān)守崗位,，按時(shí)關(guān)鎖大門，繼續(xù)做好來訪者的登記與詢問,。

7,、門衛(wèi)每天做好下班前的電器、電源,、門窗的常規(guī)檢查,。

1、庫房管理與采購

1)購置和發(fā)放新生床上用品,、書包,、服裝等。

2)做好開學(xué)前,，班級(jí)衛(wèi)生用品,、辦公室用品的購進(jìn)與發(fā)放。

3)每月做好固定資產(chǎn)的對(duì)帳和盤存工作,。

4)維修各班級(jí)的壞床,、壞椅等工作。

5)投放沙池玩具、體育器材,。

實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇四

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教委以及,，加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作的管理，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成,，特制定下列計(jì)劃,，以求全面地遵照。

幼兒園決定建立衛(wèi)生工作管理委員會(huì),，組長由鄭玉琴擔(dān)任,，副組長由陳玲玲擔(dān)任，組員有童愛霞,、李小如,。

1、鄭玉琴負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌全園的環(huán)境衛(wèi)生工作,，負(fù)責(zé)劃分各處各班的衛(wèi)生區(qū)域,，抽查衛(wèi)生工作。

2,、陳玲玲負(fù)責(zé)制定全園的衛(wèi)生工作計(jì)劃并負(fù)責(zé)布置檢查,，督促各處各班衛(wèi)生工作以及評(píng)比總結(jié)工作。

1,、加強(qiáng)思想教育,，讓人人知道衛(wèi)生工作的重要性，知道衛(wèi)生工作是精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)均不可缺少的條件,。

2,、劃分清潔做到衛(wèi)生工作沒有死角。

3,、做到衛(wèi)生工作層層有計(jì)劃,、有布置、有檢查,、有總結(jié)評(píng)比,，并落實(shí)到人。

4,、把個(gè)人衛(wèi)生列為個(gè)人評(píng)優(yōu),，班級(jí)評(píng)優(yōu)，單位評(píng)優(yōu)的重要條件,。

5,、環(huán)境美化工作選派專人負(fù)責(zé)，并教育大家愛護(hù)幼兒園一草一木,，使幼兒園一年四季保持常綠,，能見到不同的花開,。

6、成立幼兒常見病傳染病衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組,。

1,、從講衛(wèi)生，要求穿戴整潔,，不留長發(fā),、勤洗臉、洗腳,、洗頭,、洗澡、早晚刷牙,，喝水用自己的杯,，不隨地吐痰，不隨地仍紙屑,、果皮,、大小便入廁。

2,、飲食必須要衛(wèi)生,，廚房餐具要每天消毒，炊事人員和醫(yī)務(wù)人員在上班時(shí)間穿戴工作服和工作帽,，保教人員包括炊事員持健康證才能上崗,。

實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇五

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教委《幼兒園衛(wèi)生工作條例》以及《愛衛(wèi)生條例》，加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作的管理,，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成,，特制定下列計(jì)劃。

幼兒園決定建立衛(wèi)生工作管理委員會(huì),，組長由鄭xx擔(dān)任，副組長由陳xx擔(dān)任,，組員有童xx,、李xx。

1,、鄭xx負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌全園的環(huán)境衛(wèi)生工作,，負(fù)責(zé)劃分各處各班的衛(wèi)生區(qū)域，抽查衛(wèi)生工作,。

2,、陳xx負(fù)責(zé)制定全園的衛(wèi)生工作計(jì)劃并負(fù)責(zé)布置檢查，督促各處各班衛(wèi)生工作以及評(píng)比總結(jié)工作,。

1,、加強(qiáng)思想教育,，讓人人知道衛(wèi)生工作的重要性，知道衛(wèi)生工作是精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)均不可缺少的條件,。

2,、劃分清潔做到衛(wèi)生工作沒有死角。

3,、做到衛(wèi)生工作層層有計(jì)劃,、有布置、有檢查,、有總結(jié)評(píng)比,，并落實(shí)到人。

4,、把個(gè)人衛(wèi)生列為個(gè)人評(píng)優(yōu),，班級(jí)評(píng)優(yōu)，單位評(píng)優(yōu)的重要條件,。

5,、環(huán)境美化工作選派專人負(fù)責(zé)，并教育大家愛護(hù)幼兒園一草一木,，使幼兒園一年四季保持常綠,，能見到不同的花開。

6,、成立幼兒常見病傳染病衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組,。

1、從講衛(wèi)生,，要求穿戴整潔,，不留長發(fā)、勤洗臉,、洗腳,、洗頭、洗澡,、早晚刷牙,，喝水用自己的杯，不隨地吐痰,，不隨地仍紙屑,、果皮、大小便入廁,。

2,、飲食必須要衛(wèi)生，廚房餐具要每天消毒,，炊事人員和醫(yī)務(wù)人員在上班時(shí)間穿戴工作服和工作帽,，保教人員包括炊事員持健康證才能上崗,。

實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇六

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教委《幼兒園衛(wèi)生工作條例》以及《愛衛(wèi)生條例》，加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作的管理,，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成,，特制定下列計(jì)劃，以求全面地遵照,。

幼兒園決定建立衛(wèi)生工作管理委員會(huì),，組長由鄭擔(dān)任，副組長由擔(dān)任,，組員有童,、李。

1,、鄭負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌全園的環(huán)境衛(wèi)生工作,，負(fù)責(zé)劃分各處各班的衛(wèi)生區(qū)域，抽查衛(wèi)生工作,。

2,、陳負(fù)責(zé)制定全園的衛(wèi)生工作計(jì)劃并負(fù)責(zé)布置檢查，督促各處各班衛(wèi)生工作以及評(píng)比總結(jié)工作,。

1,、加強(qiáng)思想教育，讓人人知道衛(wèi)生工作的重要性,，知道衛(wèi)生工作是精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)均不可缺少的條件,。

2、劃分清潔做到衛(wèi)生工作沒有死角,。

3,、做到衛(wèi)生工作層層有計(jì)劃、有布置,、有檢查,、有總結(jié)評(píng)比，并落實(shí)到人,。

4,、把個(gè)人衛(wèi)生列為個(gè)人評(píng)優(yōu)，班級(jí)評(píng)優(yōu),，單位評(píng)優(yōu)的重要條件。

5,、環(huán)境美化工作選派專人負(fù)責(zé),，并教育大家愛護(hù)幼兒園一草一木，使幼兒園一年四季保持常綠,，能見到不同的花開,。

6,、成立幼兒常見病傳染病衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組。

1,、從講衛(wèi)生,，要求穿戴整潔，不留長發(fā),、勤洗臉,、洗腳、洗頭,、洗澡,、早晚刷牙，喝水用自己的杯,，不隨地吐痰,，不隨地仍紙屑、果皮,、大小便入廁,。

2、飲食必須要衛(wèi)生,，廚房餐具要每天消毒,，炊事人員和醫(yī)務(wù)人員在上班時(shí)間穿戴工作服和工作帽，保教人員包括炊事員持健康證才能上崗,。

實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇七

統(tǒng)一以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針,，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)教育教學(xué)及保教計(jì)劃,，提高組織活動(dòng)和教科研能力。以園本教研為核心,，科研課題為載體,，立足本園特點(diǎn)，認(rèn)真致力于研究教師實(shí)踐中的問題,，利用每位教師的優(yōu)勢(shì),，互幫互學(xué)，提高教師的教育教學(xué)水平,，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1、認(rèn)真觀察孩子,，用心了解孩子,、融入孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式,，不斷努力改善自身的教育行為,，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

2,、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度,，在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索,。充分發(fā)揮年級(jí)組的功能，敢于創(chuàng)新,，拓展教研工作新思路,，不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式,，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究,，提升本年級(jí)組的教科研水平,。

3、開展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng),，做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

4、做好本年級(jí)組的保教協(xié)調(diào)工作,，以便開展正常有序的教育活動(dòng),，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果,。

5、組織好每周四教科研活動(dòng),，教研組成員積極開展“課題研討”,、“幼兒生活習(xí)慣”等活動(dòng)。

1,、教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，教研活動(dòng)要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化,。隨時(shí)寫出有意義的教研總結(jié)。

2,、利用業(yè)余時(shí)間,，擴(kuò)大教師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給自己充電,，學(xué)習(xí)別人的長處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。,。經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本教研的研究,。

3、做好家長工作,。設(shè)計(jì)家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》。本學(xué)期繼續(xù)召開家長會(huì)和家教座談會(huì),；利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動(dòng)情況,，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長主動(dòng)參與,、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體,。

實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇八

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，我園堅(jiān)持“科研先導(dǎo),，研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路,，以“比學(xué)趕超創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為抓手，立足本園實(shí)際,，以教師的所需為本,，積極開展各級(jí)各類的園本培訓(xùn)工作，引領(lǐng)教師在教中研,，在研中思,，在思中得，實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高,。

我園是一所省一級(jí)幼兒園,，去年被評(píng)為市校本教研先進(jìn)校、縣園本培訓(xùn)先進(jìn)校,、縣新聞信息先進(jìn)單位?，F(xiàn)在編在園教職工40人。幼兒園高級(jí)教師18人,。本科學(xué)歷18人,，本科在讀7人，專科14人,。市教壇新秀1人,，市優(yōu)秀教師2人，市優(yōu)秀班主任2人,，市骨干教師3人,，縣教壇新秀10人，縣教學(xué)骨干6人,，縣優(yōu)秀班主任2人,。她們對(duì)工作充滿了熱情、樂意奉獻(xiàn),、不甘落后積極進(jìn)取,，集體凝聚力強(qiáng)，在縣公辦幼兒園團(tuán)體賽課活動(dòng)中名列榜首……然而,，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到自身還存在的不足：我們一線的老師年紀(jì)較輕,，在教育教學(xué)、課題研究等方面有待提高和挖掘,，要以省級(jí),、市級(jí)的教壇新秀、學(xué)科帶頭人等為奮斗目標(biāo),，提高幼兒園的辦園品質(zhì),。

通過校本培訓(xùn)，促使教師更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育理念,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力,、執(zhí)行力,、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù)，提升辦園品質(zhì),，建立一一支素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、學(xué)習(xí)型,、科研型的教師隊(duì)伍,，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展,，更使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

我園本學(xué)年的領(lǐng)導(dǎo)小組擬定為：

組長：徐秋玲

副組長：滕中英 陳安平 邵丹

成員：胡曉麗 黃毛毛 張潔 潘貌貌 盛安懷 胡朝朝 周薇薇 黃躍群

（一）師德和教育教學(xué)觀的培訓(xùn)

以隔周進(jìn)行的大組教研為載體，積極通過師德學(xué)習(xí),，進(jìn)一步凈化教師的思想境界,，不斷提升教師的師德水平，深入開展師德師風(fēng)專題研討，以及幼兒園德育工作論壇,，繼續(xù)深入研究新《綱要》新理念,，促使教師樹立新型的師德觀、教育觀,、人才觀,，特別針對(duì)青年教師要進(jìn)行骨干教師引導(dǎo)下的師德教育活動(dòng)；促使青年教師從根本上樹立正確的價(jià)值觀,。

（二）教師學(xué)科與基本功培訓(xùn)

針對(duì)教學(xué)實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方法的研討和教學(xué)技能的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1,、繼續(xù)師資優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

一方面,，根據(jù)我園教師年齡結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師通過傳,、幫,、帶、促進(jìn)青年教師成長,，以教學(xué)實(shí)踐為中心,，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師日常的工作環(huán)境,，作為培訓(xùn)基本場(chǎng)所,，手把手地傳授，并認(rèn)真做好指導(dǎo)工作記錄,，主要形式有：

師徒結(jié)對(duì)：新教師

可塑性強(qiáng),，她們的成長需要骨干教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。凡新分配的教師都要配備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富和帶班能力強(qiáng)的教師為其導(dǎo)師,，具體負(fù)責(zé)新教師的培養(yǎng),。對(duì)新教師提出“一年入門，兩年過關(guān),，三年達(dá)標(biāo),，五年成熟”的目標(biāo)，師徒共同簽訂責(zé)任書,，保證每周相互交流,，每學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)，讓師徒在教育教學(xué)實(shí)踐中相互促進(jìn)共同成長,。

同伴互助：同伴互助是成長過程中不可或缺的一種方式,。在園本教研活動(dòng)中，我園將堅(jiān)持備課研討中協(xié)作，專題討論中幫助,，相互聽課后交流,，檢查教案后反饋，使老師們?cè)谕榈幕?dòng)中共同分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí),、彼此支持、共同成長,。

2,、加強(qiáng)課程研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

抓科學(xué)學(xué)科的研究,。

本學(xué)期我們要加強(qiáng)對(duì)科學(xué)學(xué)科的研究,，尊重科學(xué)規(guī)律。探討科學(xué)教學(xué)方式方法與過程的創(chuàng)新,，在教師中開展科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，注重探索性研究，特別是在選材,、目標(biāo)的定位,、過程設(shè)計(jì)等方面作深入的思考，要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)科本身特點(diǎn),，設(shè)計(jì)成探索,、互動(dòng)、操作,、趣味性強(qiáng)的活動(dòng),，在教學(xué)方法和細(xì)節(jié)上加以研究，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,。

抓區(qū)角游戲的研究

游戲是幼兒的天性,，是幼兒喜歡的活動(dòng)。根據(jù)幼兒園的實(shí)際,，本學(xué)期我們對(duì)如何組織幼兒開展區(qū)角游戲,，游戲材料的投放，游戲過程的指導(dǎo)策略等方面作深入的研究,，大組引領(lǐng),，請(qǐng)骨干教師作這方面的講座，年級(jí)組結(jié)合實(shí)例開展多形式的研討,，如一課多,、同課異構(gòu)。提高教學(xué)質(zhì)量,。

抓常態(tài)課的研究

上好每一節(jié)常態(tài)課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，教師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上,。要以游戲或操作、探索等形式為主要活動(dòng)導(dǎo)向,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進(jìn)行自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性,。師徒之間相互聽常態(tài)課,，徒弟要主動(dòng)邀請(qǐng)師傅聽常態(tài)課，教師間倡導(dǎo)每學(xué)期人人上一節(jié)常態(tài)性公開課,，邀請(qǐng)組內(nèi)或園內(nèi)教師一起來研討教學(xué)的有效性問題,，新教師要認(rèn)真上好每一節(jié)常態(tài)課，懂得各領(lǐng)域常態(tài)課的一般教學(xué)方法,。園領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常進(jìn)班聽常態(tài)課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流,，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

3、加強(qiáng)課題的研究,。

積極推廣課題的研究成果

《傳統(tǒng)節(jié)日文化在幼兒園的實(shí)施與探索》課題,，我園已經(jīng)進(jìn)行了兩輪的教學(xué)實(shí)踐，我們把這些年有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的教學(xué)過程和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),，并已經(jīng)在市里獲獎(jiǎng),，我們將繼續(xù)提煉并積極推廣研成果。使之成為幼兒園的園本特色課程,，長期有效,、有序地傳承和革新。

做好四個(gè)新課題的研究工作我們申報(bào)的兩個(gè)教育教學(xué)課題《教研活動(dòng)中教師有效回應(yīng)策略提升的實(shí)驗(yàn)研究》,、《構(gòu)建“分層式園本培訓(xùn)”的實(shí)踐研究》,、《廢物再制在區(qū)域活動(dòng)中的實(shí)踐研究》《如何開展家園共育》等課題已進(jìn)入前期研究階段，我們要規(guī)范,、高效地做好兩個(gè)課題研究的起始工作,，認(rèn)真做好兩個(gè)課題的開題論證準(zhǔn)備，全面完成課題實(shí)施研究方案,，高質(zhì)量地完成開題論證工作,。

（三）積極拓展園本培訓(xùn)模式

1、全員培訓(xùn),，整體推進(jìn)

前勤教師培訓(xùn)

首先是青年教師的培訓(xùn)工作,。本學(xué)期我園把青年教師的培訓(xùn)作為首要任務(wù),，充分利用本園的人力、物力,、財(cái)力,，把培訓(xùn)、教研,、教學(xué)融為一體,，打造一支年輕有為的教師隊(duì)伍。要求做到：一年,，師傅帶教,，常規(guī)入門；二年,，自主執(zhí)教,，工作上路；三年,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展優(yōu)勢(shì)；四年,，登臺(tái)唱戲,，嶄露頭角；五年后,，闖出校門,，走向成熟。

其次是對(duì)各層面前勤教師展開的崗位培訓(xùn)工作,。一是立足現(xiàn)場(chǎng)的`聽課評(píng)課活動(dòng),，采用“專家引領(lǐng)，教師踐行”有效拓展教師的思路,，開展系列評(píng)課活動(dòng),。二是針對(duì)每位教師教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整改活動(dòng)，并開展課題研究,；三是開展與名園,、名師結(jié)對(duì)的滾動(dòng)式或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的聽評(píng)課活動(dòng)；四是師徒帶教活動(dòng),，積極開展的結(jié)對(duì)形式是多層面的,，有同伴間互補(bǔ)式結(jié)對(duì)、強(qiáng)弱間師徒結(jié)對(duì),、園長與組長間引領(lǐng)結(jié)對(duì),、骨干教師與園外名師結(jié)對(duì)。五是鼓勵(lì)老師積極參加素養(yǎng)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí),。六是建立梯隊(duì),，以點(diǎn)帶面,。師資培訓(xùn)的另一目的是“登峰和填谷”，預(yù)期的培訓(xùn)結(jié)果是在整體提高教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平的同時(shí),，培養(yǎng)出實(shí)幼“名師”,，從而形成結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊(duì)。為此,，我園內(nèi)開展了“琢玉成器”的“登峰”工作,，為好苗子創(chuàng)設(shè)各種途徑、搭建各種平臺(tái)加以培養(yǎng),，通過教學(xué)展示,、百家講壇、主題學(xué)習(xí)等形式,，給骨干教師加壓擔(dān)子,，培養(yǎng)在縣內(nèi)擁有一定知名度的、具有示范引領(lǐng)作用帶頭人,，從而帶動(dòng)全園老師整體水平的提升,。

實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃篇九

依據(jù)普陀區(qū)20xx年度工作重點(diǎn)及學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃要求，結(jié)合本園20xx年度工作目標(biāo),，緊緊圍繞構(gòu)建和諧校園的主旋律,，以認(rèn)真貫徹執(zhí)行上海學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃為抓手，以辦普陀人民滿意的教育為宗旨,，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，逐步改善硬件設(shè)施,，努力確保完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的達(dá)標(biāo),，為此開展了一系列工作：我們以“抗震救災(zāi)”“普陀教育精神討論”為契機(jī)，大力開展“為人為學(xué)為師”活動(dòng),，提升教師師德修養(yǎng);以加強(qiáng)教研組建設(shè),，教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，將教科研有效整合為抓手,，著力促進(jìn)教師專業(yè)化成長;以家?；?dòng)的有效落實(shí)推進(jìn)為重點(diǎn)，加強(qiáng)了家園之間的進(jìn)一步溝通,，期間我們也取得了一些榮譽(yù)與成績：我園教研組榮獲了普陀區(qū)優(yōu)秀教研組稱號(hào),、獲得了普陀區(qū)早教先進(jìn)集體光榮稱號(hào)等等。

20xx下半年是新三年規(guī)劃的初始階段和開局階段,，我們需要齊心協(xié)力把握好開局,。這學(xué)期我園的人員變動(dòng)比較大，新招聘了2位應(yīng)屆畢業(yè)生,，學(xué)歷均是本科,，引進(jìn)2位教師,，新進(jìn)人員共占教師比例25%，新人員入園后,，有一個(gè)適應(yīng),、磨合期，希望她們盡快地能融入到我們的團(tuán)隊(duì)之中,。新教師引進(jìn)給幼兒園注入活力的同時(shí),，也給幼兒園的教育帶來巨大的沖擊，新教師們基本教育技能不過硬,，把握幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),、整合教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)方案能力以及組織實(shí)施活動(dòng)的應(yīng)變和掌控能力都有待提高,。

幼兒園剛籌建的新班子,，年輕有為固然是優(yōu)勢(shì)，但缺乏一定的管理經(jīng)驗(yàn),，成員之間的關(guān)系還需要不斷的溝通和協(xié)調(diào),，才能達(dá)成管理的共識(shí)，這是工作取勝的關(guān)鍵,。對(duì)新班子成員還需不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提升內(nèi)涵，增強(qiáng)班子“協(xié)調(diào),、和諧”能力,，不斷拓展思路，求異創(chuàng)新,，更好地引領(lǐng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。

以上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)普陀區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃,，根據(jù)園新三年發(fā)展規(guī)劃,，積極推進(jìn)幼兒園課程建設(shè)，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)幼兒全面健康,、和諧發(fā)展。

1,、繼續(xù)以貫徹落實(shí)上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃為核心,，根據(jù)區(qū)教育局20xx年工作要點(diǎn)，依據(jù)本園實(shí)際,，著力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),，逐步改善硬件設(shè)施，以確保完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的達(dá)標(biāo)工作,。

2,、園長與教職員工一起解讀幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃,、課程實(shí)施方案，并制定各部門工作規(guī)劃,，教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。為有效落實(shí)新三年規(guī)劃，建立保障幼兒園可持續(xù)性發(fā)展的機(jī)制,。

3,、組織教師學(xué)習(xí)“上海市幼兒園教育工作”會(huì)議精神，認(rèn)真解讀其中的五個(gè)文本內(nèi)容：園長對(duì)課程的領(lǐng)導(dǎo)力,、保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南,、教師成長手冊(cè)、0-3歲早教方案,、關(guān)于幼小銜接,。使教師在學(xué)習(xí)和研究中，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵,，并付諸于工作實(shí)踐,。

4、營造“和諧,、快樂,、安全、健康”的校園文化,，創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,，通過開辟“園務(wù)公開欄”“教研信息欄”“家園立交橋”“園長友情提示”等專欄，為教工提供教育信息,、友情提示等,，為幼兒園的文化建設(shè)注入新的活力。

5,、加強(qiáng)和諧校園建設(shè)，突出“三項(xiàng)深化內(nèi)容”——深化素質(zhì)校園建設(shè),、民主校園建設(shè),、安全校園建設(shè)，以此進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀師德,，提高教職工的綜合素質(zhì);進(jìn)一步優(yōu)化民主管理,，提高教職工的主人翁地位;進(jìn)一步豐富校園生活，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感,，不斷激發(fā)教職工的潛能,，為教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

6,、進(jìn)一步落實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)四年行動(dòng)計(jì)劃,，發(fā)揚(yáng)抗震救災(zāi)精神,，繼續(xù)將提高教師師德修養(yǎng)和專業(yè)化水平作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，大力弘揚(yáng)崇師德風(fēng)范,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，分層培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),。

7,、加強(qiáng)保教工作的常規(guī)化和過程化管理，深入開展新課程實(shí)踐研究,，以區(qū)級(jí)課題“以教師日記為載體”和“協(xié)商式早教工作”為研究核心,，以科研促教研，立足園本訓(xùn),，不斷優(yōu)化園本培訓(xùn)制度,，提高園本培訓(xùn)質(zhì)量。

8,、加強(qiáng)安全校園教育,，認(rèn)真學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)精神，切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育,，不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感,。開發(fā)安全、健康教育資源和課程,，打造特色課程,，彰顯幼兒園辦園特色。

一)園務(wù)管理

目標(biāo):

倡導(dǎo)“人本”管理,，繼續(xù)構(gòu)建“和諧,、快樂、健康”的校園文化,，打造“民主,、寬容、真誠”的團(tuán)隊(duì)精神,，調(diào)整和完善幼兒園各項(xiàng)管理制度,，激發(fā)教師自主發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

實(shí)施要點(diǎn)：

1,、成立有黨政工及家長代表組成的三年規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組,，確保規(guī)劃的有效落實(shí)與實(shí)施。

2,、園長與教職員工一起解讀幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃,、課程實(shí)施方案，并制定各部門工作規(guī)劃，教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。為有效落實(shí)新三年規(guī)劃,，建立保障幼兒園可持續(xù)性發(fā)展的機(jī)制。

3,、營造“和諧,、快樂、安全,、健康”的校園文化,，創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境，通過開辟“園務(wù)公開欄”“教研信息欄”“家園立交橋”等專欄,，園長還將開辟“園長園地”為教工提供教育信息,、友情提示等，為幼兒園的文化建設(shè)注入新的活力,。

5,、加強(qiáng)和諧校園建設(shè)，突出“三項(xiàng)深化內(nèi)容”——深化素質(zhì)校園建設(shè),、民主校園建設(shè),、安全校園建設(shè)，以此進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀師德,，提高教職工的綜合素質(zhì);進(jìn)一步優(yōu)化民主管理,，提高教職工的主人翁地位;進(jìn)一步豐富校園生活，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感,，不斷激發(fā)教職工的潛能,，為教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

6,、學(xué)習(xí)相關(guān)法律,、法規(guī)，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展需要,，對(duì)照一級(jí)幼兒園評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進(jìn)行調(diào)整梳理、規(guī)范崗位職責(zé),、完善考核評(píng)價(jià),，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，變剛性的制度管理為人性的人文管理,，出臺(tái)新的班務(wù)工作管理細(xì)則，做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié),，發(fā)展工作抓創(chuàng)新”,，確保管理工作規(guī)范有序。

學(xué)期將調(diào)整完善的制度有：

(1)新贈(zèng)宜川六村幼兒園教師保教工作手冊(cè)

(2)幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度及職責(zé)。

7,、組織教師學(xué)習(xí)“上海市幼兒園教育工作”會(huì)議精神,，認(rèn)真解讀其中的五個(gè)文本內(nèi)容：園長對(duì)課程的領(lǐng)導(dǎo)力、保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南,、教師成長手冊(cè),、0-3歲早教方案、關(guān)于幼小銜接,。使教師在學(xué)習(xí)和研究中,，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，并付諸于工作實(shí)踐,。

8,、加強(qiáng)例會(huì)制：除了已有的中層例會(huì)、教代會(huì),、家委會(huì)制度等等,，本學(xué)期著重做好“安全檢查制”行政做好一日三巡工作和記錄，并和條線管理人員每周一次實(shí)施全面檢查和評(píng)比;規(guī)范門衛(wèi)登記,、詢問制度安全和接送制度,。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演習(xí)，將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作,，根據(jù)重點(diǎn)工作及其要求進(jìn)行不同內(nèi)容的預(yù)案演習(xí),。

9、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國有資產(chǎn)管理法律,、法規(guī),，繼續(xù)把教育資產(chǎn)管理工作納入年度工作計(jì)劃，加強(qiáng)國有資產(chǎn)信息化管理,，過程化管理,，使其工作落實(shí)到責(zé)任部門和責(zé)任人，人人參與,，各盡其責(zé),，確保學(xué)校設(shè)施設(shè)備的安全使用。

二)隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄事跡,，繼續(xù)開展為人為學(xué)為師主題活動(dòng),，弘揚(yáng)高尚師德，繼續(xù)將提升教師師德修養(yǎng)和專業(yè)化水平作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心,，優(yōu)化落實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)四年行動(dòng)計(jì)劃,，發(fā)揮骨干教師的作用，分層培養(yǎng),，加強(qiáng)培養(yǎng)新教師,，促進(jìn)教師自主發(fā)展。

實(shí)施要點(diǎn)：

1、建立教職工自主發(fā)展的機(jī)制,，促進(jìn)教職工主動(dòng)規(guī)劃自己的發(fā)展,。園長和教職工一同分析自己在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)與不足，并尋找突破口,，制定個(gè)人新三年發(fā)展規(guī)劃,。

2、開展學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡,、開展“為人,、為學(xué)、為師”主題演講,、各類學(xué)習(xí),、辯論會(huì)、網(wǎng)上論壇等途徑,，弘揚(yáng)高尚師德,，提高教師師德修養(yǎng)。

3,、通過教師節(jié)前組織開展“學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)教師的新近事跡”演講會(huì),，弘揚(yáng)高尚師德，激發(fā)教師爭(zhēng)做新時(shí)期的好教師,。

4,、建立教師自學(xué)機(jī)制，引導(dǎo)教工學(xué)習(xí)先進(jìn)教師,、師德標(biāo)兵典型事跡,、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析,、各種好教材,、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等,，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)按需學(xué)習(xí),，撰寫學(xué)習(xí)心得，并通過校園網(wǎng)及時(shí)交流讀后感,，以達(dá)到資源共享的目的,。

5、扎實(shí)做好骨干教師,、發(fā)展中的教師,、新教師三個(gè)梯隊(duì)的培養(yǎng)、帶教工作,，通過簽定師徒合約,，注重過程帶教,，使其在各自崗位上鍛煉成長。

(1)營造“對(duì)話文化”,，園長對(duì)骨干教師開展“崗位跟職式”培養(yǎng)帶教，通過崗位跟職,，使骨干教師在過程中積累經(jīng)驗(yàn),，提升能力，為形成和打造一支骨干梯隊(duì)奠定基礎(chǔ)

(2)為骨干教師提供成長的支持性環(huán)境,，通過培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí)、參加先導(dǎo)小組,、各類展示等活動(dòng),，搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)條件,，促進(jìn)成長,。

(3)對(duì)發(fā)展中教師實(shí)施過程中帶教，通過園內(nèi)外崗位培訓(xùn),、十一五師訓(xùn),、姐妹園的學(xué)習(xí)等途徑，提高教師專業(yè)能力,。

(4)關(guān)注新教師的培養(yǎng)：

組織新教師一同解讀“教師保教工作手冊(cè)”,、《教師成長手冊(cè)》，在學(xué)習(xí),、計(jì)劃制定,、組織實(shí)施上給予新教師以明確要求，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)地指導(dǎo),。

各個(gè)教研組將新教師培養(yǎng)作為必完成項(xiàng)目,，明確師徒關(guān)系，確定帶教計(jì)劃,，記錄帶教過程,，總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)，展示帶教成果,。

組織相關(guān)活動(dòng),，讓新教師在模仿、遷移中提升能力,，使新教師較快適應(yīng)崗位工作,。

6、根據(jù)區(qū)“十一五”師訓(xùn)規(guī)劃要求和師資隊(duì)伍四年行動(dòng)計(jì)劃,，實(shí)施全員培訓(xùn),，充分挖掘園本資源,，加強(qiáng)自培和他培，為骨干等教師提供個(gè)性化學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì),，全體教師完成由幼兒園負(fù)責(zé)實(shí)施的基礎(chǔ)性實(shí)踐課程規(guī)定的(育德能力領(lǐng)域,、教學(xué)實(shí)踐能力領(lǐng)域、教育科研能力領(lǐng)域)學(xué)分的培訓(xùn)內(nèi)容,，并累積相應(yīng)學(xué)分,，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。

三)保教工作

目標(biāo)：

加強(qiáng)保教工作的常規(guī)化和過程化管理,，深入開展新課程實(shí)踐研究,，以區(qū)級(jí)課題“以教師日記為載體”和“協(xié)商式早教工作”為研究核心，以科研促教研,，立足園本培訓(xùn),，不斷優(yōu)化園本培訓(xùn)制度，提高園本培訓(xùn)質(zhì)量,。

實(shí)施要點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)保教工作的常規(guī)化和過程化管理，規(guī)范保教常規(guī),，提高保教質(zhì)量,。

(1)制定教師保教工作手冊(cè)，開學(xué)前組織教研組長解讀,，各教研組長組織本教研組教師學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上貫徹實(shí)施。

(2)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》,、《教師成長手冊(cè)》等內(nèi)容,，

深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，貫徹落實(shí)在保教工作的始終,。確保孩子安全,、健康發(fā)展的發(fā)展。

2,、完善園本教研組制度,，不斷提高園本教研的質(zhì)量。

(1)根據(jù)本園教研實(shí)際,，完善對(duì)園本教研制度的修改與調(diào)整,。

(2)以反思性教學(xué)實(shí)踐為載體，開展“集體教學(xué)活動(dòng)中教師回應(yīng)”的研究,，直面課堂,、教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量與教師成長雙贏,。

(3)聚焦課堂,、關(guān)注教學(xué),，聚精會(huì)神抓保教，對(duì)骨干教師,、一般教師和新教師分別進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),，以抓二頭，帶中間的指導(dǎo)方式進(jìn)行分層指導(dǎo),，幫助教師分析教育行為,，尋找教育對(duì)策，提升教育能力,，提高活動(dòng)質(zhì)量。

(4)通過問題式,、專題式,、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等形式的園本教研，推動(dòng)全員參與和骨干教師輪流主講制,。鼓勵(lì)教師以研究者的眼光審視分析和解決自己在教研過程中遇到的問題,，強(qiáng)調(diào)教師之間專業(yè)切磋、合作交流,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、經(jīng)驗(yàn)分享、共同成長的研討氛圍,。

(5)構(gòu)想幼兒園的課程體系,、活動(dòng)項(xiàng)目，制訂幼兒園課程實(shí)施方案,，加強(qiáng)對(duì)課程的領(lǐng)導(dǎo),，重新勾畫幼兒園的特色課程，開發(fā)安全,、健康教育資源和課程,，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康發(fā)展,。關(guān)注課程的實(shí)施,、監(jiān)控、評(píng)價(jià),，加強(qiáng)課程的開放性,、動(dòng)態(tài)性、發(fā)展性,、共建性,。

(6)加強(qiáng)園本課程建設(shè)，努力做到：“三個(gè)結(jié)合”,，園本課程的構(gòu)建與科研相結(jié)合,，園本課程的構(gòu)建與校本教研相結(jié)合,，園本課程的構(gòu)建與教師的日常教育教學(xué)工作相結(jié)合。逐步積累“安全課程”的教材,、教案,、案例等內(nèi)容。

(7)有效利用各種資源,，積極開展園本教研,，如專家資源、網(wǎng)絡(luò)資源,、先導(dǎo)小組等,，將二期課改理念，前瞻性的信息內(nèi)容,，內(nèi)化為教師的教育行為,，通過學(xué)習(xí)和內(nèi)化，提升教師綜合能力,，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升,。

3、關(guān)注幼兒安全,、健康,，營造幼兒快樂成長的活動(dòng)環(huán)境。

重視安全教育,，有計(jì)劃,、有主題的開展健康安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)與能力,，把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。開展安全教育大活動(dòng)，本學(xué)期將開展消防,、防暴力,、防地震侵害演練，向各個(gè)部門提出安全工作要求并對(duì)園內(nèi)得實(shí)施設(shè)備和工作進(jìn)行定期和不定期的安全檢查,，提高職工安全意識(shí),，提高幼兒自我保護(hù)能力。

4,、抓好保育工作,，提高保教質(zhì)量。