光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文 二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一

1、通過(guò)活動(dòng),，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，提高欣賞能力,。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),。

1,、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)

⑴ 以身作則，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū),。 ⑵記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“我讀書(shū),，我快樂(lè)!”要求每個(gè)同學(xué)每日晨讀暮誦半小時(shí)，每天中午集體讀書(shū)20分鐘,。

2,、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩(shī),，背誦一段優(yōu)美的段落,。利用閱讀課，舉辦以“好書(shū)推薦”,、“名人名言”,、 “我最喜歡的”“詩(shī)歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū),，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

3,、每天的晨讀朗讀文章,、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌,。

4、建立“班級(jí)圖書(shū)角”,。

學(xué)生每人至少帶兩本圖書(shū),。由兩個(gè)同學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員，并制定借閱制度,。

5,、語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū),。

6、指導(dǎo)做好《我的采蜜本》,，每天記5個(gè)好詞,，記一句好句。每周積累一頁(yè)紙,，每周五教師進(jìn)行檢查,、小結(jié)。

7,、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看,，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友,。不僅交換了好書(shū),，還加深了同學(xué)間的友誼,。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū),，一定要好好愛(ài)護(hù),。

8、 評(píng)比“書(shū)香學(xué)生”

⑴ 能完成老師布置的讀書(shū)或背書(shū)任務(wù),。

小學(xué)二年級(jí)閱讀課教學(xué)工作計(jì)劃

⑵ 自己在家讀的書(shū)完成5本以上(需有家長(zhǎng)的簽字),。

(3)結(jié)合積累采蜜本，看誰(shuí)讀書(shū)多,，積累多,，每期評(píng)選“書(shū)香學(xué)生”。

與一年級(jí)相近,，由拼音,、圖畫(huà)閱讀逐步向文字閱讀過(guò)渡，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè),。

1.以每周閱讀課為主要閱讀時(shí)間,，在閱讀過(guò)程中，不放任自流,，有計(jì)劃地開(kāi)展,，先以教師的講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，慢慢告訴他們,，這些都是書(shū)上有的,，引導(dǎo)他們有興趣去尋找并閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生,，把自己獨(dú)特的感受或優(yōu)

美的詞語(yǔ)背下來(lái),。

3.每天語(yǔ)文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小故事,，學(xué)生全面參與,。

4.組織好閱讀比賽來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，如朗讀比賽,，手抄報(bào)比賽等,。

二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文 二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二

本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作,，愉快工作,，享受工作”的工作態(tài)度，認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念,，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以高效減負(fù)、培養(yǎng)素質(zhì),、提高質(zhì)量為重點(diǎn),，積極開(kāi)展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,，在教研和實(shí)踐中，不斷探索,、不斷創(chuàng)新,、不斷超越，全面提高教育教學(xué)水平以及業(yè)務(wù)能力,。為學(xué)生提供廣闊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間,，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和快樂(lè),。讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高,。

本組由5名數(shù)學(xué)教師組成，是個(gè)以老中青教師為主的強(qiáng)有力的教學(xué)實(shí)體,，有三名教師都擔(dān)任過(guò)一至六年級(jí)的大循環(huán)教學(xué),，對(duì)教材都有整體的把握。曲俊蓮老師經(jīng)驗(yàn)豐富,、任勞任怨,，經(jīng)常為組內(nèi)教學(xué)提供及時(shí)的幫助;王少華老師不僅教學(xué)精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能,，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用,，她雖然是年輕教師，卻能在課堂上游刃有余,，和學(xué)生打成一片。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)與精神,，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,，指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。進(jìn)一步熟悉教材的特點(diǎn)和體系,。做好教學(xué)計(jì)劃,。

2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，向35分鐘要質(zhì)量,。在教學(xué)中“精備、精選,、精構(gòu),、精講,、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學(xué)質(zhì)量功在課上,。給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì),。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。

3,、發(fā)揮教研組的作用,，加強(qiáng)集體備課，把隨機(jī)和固定的教研時(shí)間結(jié)合起來(lái),，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題,。教研組教師互相聽(tīng)課，評(píng)課,、使教研組形成一個(gè)教學(xué)研究的氛圍,，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮二年級(jí)每一位數(shù)學(xué)教師的聰明才智,，凝聚集體智慧,，不斷提升實(shí)施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力,，為每一位老師搭建平臺(tái),。和新課程一起成長(zhǎng)。

4,、開(kāi)展形式多樣,、豐富多彩、生動(dòng)有趣數(shù)學(xué)活動(dòng),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的興趣,，利用現(xiàn)代的教學(xué)方法和方法，提高學(xué)生的口算能力,、計(jì)算能力,、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5,、增強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識(shí),，能主動(dòng)在教學(xué)中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,，從多方位,、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。

二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文 二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年,。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好,，制定本學(xué)期文明禮儀教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止,、表情、服飾,、談吐,、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀,、待客與作客禮儀、餐桌禮儀,、饋贈(zèng)禮儀,、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌,。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)?敬人,、自律,、適度、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往,，告別不文明的言行。

通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專門(mén)的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本班共有學(xué)生17人,。這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,，學(xué)校禮儀、家庭禮儀,、社會(huì)禮儀,、公共禮儀等方面做得很好，只有鄭星辰,、鄭夢(mèng)緣,、吳盼盼、等幾名學(xué)生在上課禮儀,、集會(huì)禮儀方面做得不夠好,。做得特別好的學(xué)生有：劉小帆、王穎娜,、彭小鳳,、程可欣、汪靈巧,、儲(chǔ)玉潔這幾位同學(xué),，在校是團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng),，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，課上勇于舉手回答問(wèn)題，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,，遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,。在家是孝敬父母的好孩子，主動(dòng)幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù),，聽(tīng)從父母教導(dǎo),。

1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,，使“規(guī)范”深入人心,，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí)，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來(lái)指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。

3,、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳,。

4,、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性,，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的`文明禮儀習(xí)慣,。

5、通過(guò)評(píng)選“文明小使者”,、“文明小少年”活動(dòng),，在班內(nèi)學(xué)生中樹(shù)立榜樣，發(fā)揮帶頭作用,，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭(zhēng)做模范班級(jí)。

制定文明禮儀教育計(jì)劃,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育,，并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專門(mén)的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾,、展牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ),；在語(yǔ)言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為。

2,、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。

在常規(guī)教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表,、語(yǔ)言為切入點(diǎn),，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣,，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為,。

3、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每周主題,，有計(jì)劃的組織一節(jié)專門(mén)的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育,。并通過(guò)文明禮儀活動(dòng),，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。

4,、開(kāi)展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。

每月開(kāi)展“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

5、與家庭教育,、社會(huì)教育相結(jié)合,，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,，有針對(duì)性地開(kāi)展工作,，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

6,、與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育,。

7,、倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀。結(jié)合社會(huì)公德教育,，大力倡導(dǎo)以文明禮貌,、助人為樂(lè),、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境,、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念,。

8、進(jìn)入車(chē)站,、公園,、社區(qū)等地，通過(guò)發(fā)放宣傳資料,，制止不文明現(xiàn)象,。

9、針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問(wèn)題,，大力宣傳文明購(gòu)物,、文明就餐、文明乘車(chē),、愛(ài)護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾,、隨地吐痰,、破壞綠化、損壞公物等不文明行為,，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩,、講文明語(yǔ)言、守公共秩序的好學(xué)生,，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍,，營(yíng)造和諧的生活環(huán)境。

讓我們師生共行動(dòng),，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，從我做起,，從身邊小事做起,，著力塑造創(chuàng)新、誠(chéng)信,、包容,、開(kāi)放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象,，樹(shù)立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚,！

二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文 二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文科教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，現(xiàn)對(duì)該期工作總結(jié)

該期本班共有學(xué)生34人,，其中男生19人,，女生15人，語(yǔ)文科差生有5人,。

1,、開(kāi)學(xué)初，根據(jù)本班具體情況,，擬訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃。

2,、為了轉(zhuǎn)換語(yǔ)文科差生,，該期工輔導(dǎo)語(yǔ)文科差生30次，家訪15次,，到期末結(jié)束轉(zhuǎn)換差生3人,。

3、為了上好語(yǔ)文課,，在上課之前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)既要根據(jù)教材內(nèi)容出發(fā),，又要根據(jù)學(xué)生實(shí)際出發(fā),，該期備課工作全部完成，上課時(shí)注重雙邊活動(dòng)的開(kāi)展,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)作用,，讓學(xué)生成為真正的課堂主人。課后認(rèn)真批改作業(yè),，該期共批改作業(yè)180余次,，批改作業(yè)后認(rèn)真寫(xiě)好作業(yè)批改記錄，找出失敗之處,，準(zhǔn)備補(bǔ)救措施,，怎樣才能讓學(xué)生聽(tīng)懂，記牢,。

4,、利用語(yǔ)文課向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)還向?qū)W生進(jìn)行了思想品德教育。

該期語(yǔ)文成績(jī)有一定提高,，同學(xué)們?cè)谧鲱}的方法上有所改進(jìn),，能靈活應(yīng)變。

如：看圖寫(xiě)話還有待加強(qiáng),，今后的教學(xué)工作中將彌補(bǔ)不足之處,。

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)話剛?cè)腴T(mén),，這是一個(gè)難點(diǎn),，學(xué)生一提到寫(xiě)話就感到頭疼,，無(wú)從下筆。有的學(xué)生為了應(yīng)付,，隨便寫(xiě)幾行字,。關(guān)于寫(xiě)話教學(xué)，我認(rèn)為寫(xiě)話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心,，這是重點(diǎn),；其次是重視讀適合他們的圖書(shū)、多說(shuō)話,，加強(qiáng)積累,；再次就是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。

1,、加強(qiáng)閱讀

我要求學(xué)生堅(jiān)持天天讀書(shū),，讀我們所學(xué)的語(yǔ)文書(shū)，讀適于學(xué)生讀的課外書(shū),，如故事會(huì),、童話系列、看圖寫(xiě)話,、連環(huán)畫(huà),、謎語(yǔ)故事、成語(yǔ)故事甚至小說(shuō)……以增加學(xué)生的閱讀量,。

2,、重視說(shuō)話訓(xùn)練

除了課堂上進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練外，利用活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,。先小組交流,，講給同伴聽(tīng)，再推薦幾個(gè)在班上講,。學(xué)生在說(shuō)話的時(shí)候,，要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方,。

3,、寫(xiě)話從最簡(jiǎn)單入手

（1）從造句入手。根據(jù)一個(gè)詞寫(xiě)一句話,，要求把話說(shuō)完整,。下一次在這個(gè)基礎(chǔ)上把話說(shuō)具體。如用“書(shū)包”造句,，有的學(xué)生寫(xiě)：我有一個(gè)書(shū)包,。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生：我有一個(gè)什么樣的書(shū)包。

（2）學(xué)生在能寫(xiě)出一句或幾句通順的話后,，要求有所提高,，就規(guī)定寫(xiě)某一方面的主題,。如給出一幅畫(huà)，以回答問(wèn)題的形式寫(xiě)話（什么時(shí)間,，有哪些人,，在什么地方做什么）；秋天你有什么發(fā)現(xiàn)（你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化,，動(dòng)植物有什么變化,，人們的穿著）。

當(dāng)然對(duì)學(xué)生的寫(xiě)話訓(xùn)練方法多樣,，根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施,，將在今后工作繼續(xù)努力探索和吸取好的方法。

二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文 二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五

進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，貫徹新課程綱要，堅(jiān)持以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為突破口，形成教育教學(xué)特色,，不斷提升各學(xué)科教學(xué)的總體實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，提高認(rèn)識(shí)，形成特色,。

二,、加強(qiáng)交流，勇于實(shí)踐,，不斷提升課堂教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量,。

１．進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課力度，要求教師對(duì)教材的備課設(shè)計(jì),、練習(xí)設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)重難點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行交流與探討，,，以確保課堂教學(xué)的最優(yōu)化,。

２．積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展研討課交流活動(dòng)，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排,，每一個(gè)人都有兩節(jié)以上的公開(kāi)課,，同組的成員盡量做到多聽(tīng)課，多反思,，可以針對(duì)某一課題進(jìn)行集體交流與探討,，各抒己見(jiàn),，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足,，提出新觀點(diǎn)與新理念,，使課堂教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。公開(kāi)課要求充分體現(xiàn)課改精神與素質(zhì)教育要求,，要求研討課盡量與現(xiàn)代信息技術(shù)手段相結(jié)合,，可以是成功的課程，也允許是失敗的課型,，畢竟研討階段的路程總是曲折的,，成功的課型要進(jìn)行推廣，失敗的課型要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，從失敗中不斷獲得成功,。

３．進(jìn)一步加強(qiáng)青、老年教師課堂教學(xué)的互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng),，充分讓青年教師在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；同時(shí)也讓老教師在聽(tīng)課中不斷學(xué)習(xí)青年教師的新的教學(xué)理念與方法，使青,、老教師相互協(xié)調(diào),，共同發(fā)展。

三,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

１．緊緊抓住提優(yōu)補(bǔ)差兩大環(huán)節(jié),，一方面加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)，另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽,。不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率,。

２．各備課組每一個(gè)月根據(jù)每個(gè)單元的練習(xí)卷進(jìn)行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學(xué)總結(jié)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)不足,，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略,，以確保教育教學(xué)質(zhì)量。

四,、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，使全組擰在一起，發(fā)揮集體的力量,，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)老師的積極性和主觀能動(dòng)性,，使每一個(gè)人的能力得到最大限度的發(fā)揮。

五、繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué),，加強(qiáng)管理,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學(xué)效率,。在課堂上要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不放棄每一個(gè)學(xué)生。本學(xué)期課堂教學(xué)模式的重點(diǎn)是"體驗(yàn)是教學(xué)",，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，使每一個(gè)學(xué)生能在老師的教學(xué)任務(wù)中得到收獲，另外,，要求老師積累素材,，為教學(xué)研討會(huì)作準(zhǔn)備。

在教育上,，因?yàn)槌醵昙?jí)的教學(xué)內(nèi)容增多,，教學(xué)難度加深，學(xué)生容易走向兩極分化,，學(xué)困生增多,，而且學(xué)生的心理變化在這一階段是最大的，因此無(wú)論是班主任還是科任老師,，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展動(dòng)向，遇到問(wèn)題及時(shí)解決,，引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)順利度過(guò)青春期,，使他們能健康成長(zhǎng)。班主任要注意鞏固假期的軍訓(xùn)成果,，出好板報(bào),，開(kāi)好主題班會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。