在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)策劃案 校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)流程篇一

在我們?nèi)粘Ｉ钪兴鶔仐壍膹U物之中，有一半以上可以揀出來(lái)加以循環(huán)利用,。然而遺憾的是,，目前只有1/20的家庭垃圾能得以利用,。

為了改變這個(gè)情況，在20xx年xx市人大常委會(huì)會(huì)議審議的《xx市市容環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例(草案)》(修改稿)以明確,，xx市將逐步實(shí)行生活垃圾分類(lèi)投放,，收集，運(yùn)輸和處置,。

如今,，我們大學(xué)生不應(yīng)該對(duì)白色污染這一社會(huì)問(wèn)題不聞不問(wèn)，而一定要拿出主人翁的精神,，積極地去宣傳白色污染的危害,，宣傳環(huán)保意識(shí)、從而使全社會(huì)的人都有環(huán)保觀念--這正是我們的目標(biāo)所在,。 我們的建議：

(1)根據(jù)我們的調(diào)查以及我們所查的資料,，我們建議學(xué)校實(shí)

行垃圾分類(lèi)回收制度，其具體操作方法如下：

1教學(xué)樓——在每棟樓的每一層建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn),，○將垃圾按紙類(lèi),、塑料、金屬(如易拉罐等) ,、電池,、其他共五類(lèi)分類(lèi)收集。由于紙類(lèi),、塑料數(shù)量較多,，可以一天清理一次，另外考慮到電池對(duì)環(huán)境的危害,，建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收,。

2宿舍——學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱，○每個(gè)單元的.垃圾先分類(lèi)放進(jìn)各自的小垃圾箱,，再統(tǒng)一按可回收與不可回收回收入大垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)系,，及時(shí)送出回收來(lái)的垃圾,。

3宿管站——學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)評(píng)分制度，○對(duì)垃圾回收工作開(kāi)展得好的宿舍管理站進(jìn)行鼓勵(lì),?；厥盏氖杖胍部煞祷匦@美化建設(shè)。

(2)應(yīng)當(dāng)看到,，要想真正從根本上杜絕校園白色污染,，就必須在同學(xué)心中樹(shù)立環(huán)保的觀念，因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán)保教育,，如征集環(huán)保標(biāo)志,，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動(dòng),，使環(huán)保意識(shí)深入人心。

(3)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育,，目的還在于向全社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí),，因此建議學(xué)校多方面向社會(huì)開(kāi)展公益活動(dòng)，如在每年 4月22日地球日,、6月5日世界環(huán)境日時(shí),，組織同學(xué)上街宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性等知識(shí)，只有全社會(huì)都在講環(huán)保,，才會(huì)從根本上防治白色污染,。

面對(duì)這種問(wèn)題，我們身為二十一世紀(jì)的大學(xué)生理應(yīng)盡自己所能為中國(guó)的環(huán)保問(wèn)題,，為提升全民族的節(jié)能減排覺(jué)悟做自己的努力,。所以我們策劃了此次活動(dòng)。

校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)策劃案 校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)流程篇二

在改革開(kāi)放政策的指導(dǎo)下,，我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,，國(guó)民生活水平不斷提高，但是,，人們的環(huán)保意識(shí)卻是比較滯后的,，就以垃圾分類(lèi)為例，國(guó)內(nèi)的狀況就顯得不容樂(lè)觀,，不僅是垃圾分類(lèi)的實(shí)施不足,，而且對(duì)于垃圾分類(lèi)設(shè)施的合理化研究也不足。垃圾分類(lèi)收集帶來(lái)的好處是顯而易見(jiàn)的,，但是操作起來(lái)卻困難重重,，目前，有近半數(shù)的人不能清楚地說(shuō)出哪些垃圾屬于可回收垃圾,，哪些是不可回收的,，許多人在回收過(guò)程中，對(duì)于垃圾分類(lèi)的意義也依舊比較模糊,。我校要通過(guò)廣泛,、深入、持久地開(kāi)展城市生活垃圾分類(lèi)收集處理宣傳工作,，達(dá)到全體教職工對(duì)生活垃圾分類(lèi)收集處理工作的重要意義知曉率100%,、城市生活垃圾分類(lèi)處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類(lèi)處理行為形成率100%,。

為了生態(tài)更美好,，垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手。

全校師生、學(xué)生家長(zhǎng),。

(一)校領(lǐng)導(dǎo)與教師高度重視,，爭(zhēng)作表率，引領(lǐng)推普教育

1.召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，學(xué)習(xí)上級(jí)文件,，進(jìn)一步明確活動(dòng)時(shí)間、意義,，明確學(xué)校本次活動(dòng)中各自的`職責(zé)任務(wù),。

2.校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手”為主題的發(fā)言,。

3.集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《垃圾分類(lèi)方法》,。

4.組織全體教職工積極開(kāi)展相關(guān)的垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)。

(二)布置校園環(huán)境,，營(yíng)造宣傳氛圍

1.懸掛宣傳橫幅,、標(biāo)語(yǔ)及宣傳版面。

2.通過(guò)校園廣播,，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容,。

3.在校園內(nèi)醒目處開(kāi)辟三個(gè)固定的宣傳板塊，定期更新,，大力宣傳《垃圾分類(lèi)方法》和有關(guān)知識(shí),。

(三)家校溝通，以學(xué)生為紐帶,，向家長(zhǎng)宣傳

1.通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》請(qǐng)家長(zhǎng)教育學(xué)生,，以身作則。

2.開(kāi)展愛(ài)我家園征文比賽,。

通過(guò)本次旨在促進(jìn)有效實(shí)施垃圾分類(lèi)的系列環(huán)?；顒?dòng)，以學(xué)生為宣傳紐帶,，通過(guò)學(xué)生自身的實(shí)踐與宣傳,，加強(qiáng)社會(huì)市民垃圾分類(lèi)意識(shí)，加大宣傳垃圾分類(lèi)的意義,，真正做到垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手,，共同保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。

校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)策劃案 校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)流程篇三

垃圾分類(lèi),，從我做起

本次活動(dòng)通過(guò)環(huán)保宣傳，簽名參與環(huán)保,，環(huán)保游戲方式開(kāi)展,，切實(shí)做到實(shí)處，攜手共建美麗的新合。旨在宣傳環(huán)保理念和愛(ài)心,，通過(guò)活動(dòng),，我們可以有效利用資源，加強(qiáng)農(nóng)村回收分類(lèi)意識(shí),，并使人們認(rèn)識(shí)到垃圾變黃金,，黃金變愛(ài)心的助人方式。同時(shí),，志愿者的行動(dòng)也能感染身邊的人,，并將這種理念發(fā)揚(yáng)光大。

20xx--日星期上午——

1,、青少年空間海報(bào)及口頭宣傳,；

2、社區(qū)居委會(huì)途徑宣傳,；

3,、要志愿者在活動(dòng)前一天在小區(qū)擺點(diǎn)及入戶宣傳。

（一）召集志愿者：

①鎮(zhèn)政府工作人員,；②村工作人員,；③村婦女主任；④老年協(xié)會(huì),；⑤活動(dòng)前一天,，志愿者工作安排落實(shí)。

（二）準(zhǔn)備游戲物資：

①購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)用品及禮物,；

②準(zhǔn)備各類(lèi)水筆,，寫(xiě)指示語(yǔ)，寫(xiě)游戲規(guī)則,，寫(xiě)好卡片,、問(wèn)題等；

③其他準(zhǔn)備：桌子2張,，椅子5張,，剪刀，繩子,，膠帶,，相機(jī)，音響等,。

（三）場(chǎng)地布置：

1,、到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，擺好桌椅,。

2,、貼好游戲規(guī)則和指示語(yǔ),。

3、工作人員要引導(dǎo)居民參加到活動(dòng)中來(lái),，并且介紹垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí),。

4、志愿者要前來(lái)觀看活動(dòng)的居民講解我們活動(dòng)的目的與意義,，要引導(dǎo)他們參加到活動(dòng)中來(lái),，在橫幅上簽名字，參加到我們的志愿者活動(dòng)中來(lái),。

（一）垃圾分類(lèi)社區(qū)宣傳活動(dòng)開(kāi)幕式

1,、時(shí)間：9月28日上午10:00——10:30

2、地點(diǎn)：和盛鎮(zhèn)友慶蘭亭小區(qū)廣場(chǎng)

（二）“垃圾分類(lèi),，你我同參與”社區(qū)闖關(guān)活動(dòng)

1,、時(shí)間：上午10:30——11:30

2、地點(diǎn)：青少年空間前空地

3,、闖關(guān)活動(dòng)流程：

第一關(guān)：愛(ài)的履帶

內(nèi)容：在一定的時(shí)間內(nèi)讓居民6人為一組自由組合（人數(shù)可視當(dāng)天居民參與情況改變）,，參與者利用透明膠將廢報(bào)紙粘成一條能夠容納隊(duì)伍人數(shù)的圓環(huán)，游戲者在圓環(huán)內(nèi)腳踩在紙環(huán)上前進(jìn),，前兩個(gè)先到終點(diǎn)的小組獲勝,，參與者都給予小獎(jiǎng)品（環(huán)保購(gòu)物袋），獲勝組能得到小獎(jiǎng)品（環(huán)保購(gòu)物袋）的同時(shí)獲得第一關(guān)闖關(guān)成功票,，進(jìn)入下一關(guān),。

意義：利用廢舊報(bào)紙，了解團(tuán)體的力量,，加深居民之間的相互了解,。

游戲道具：廢報(bào)紙若干、大透明膠若干,、剪刀若干

第二關(guān)：垃圾分類(lèi)達(dá)人

內(nèi)容：1,、在空地上放四個(gè)紙箱，分別寫(xiě)上可回收垃圾,、廚余垃圾,、有毒有害垃圾、其他垃圾,，代表四個(gè)不同種類(lèi)的垃圾箱,；2、分別給第一關(guān)闖關(guān)成功的一組和二組發(fā)放15張寫(xiě)有不同垃圾的小卡片,，規(guī)定在5分鐘內(nèi)將15張卡片按照垃圾分類(lèi)知識(shí)投入四個(gè)垃圾箱中,；3、統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，哪個(gè)組的正確率高哪個(gè)組獲勝,；

4,、失敗組每人得一份小獎(jiǎng)品（垃圾桶）,，獲勝組在獲得小獎(jiǎng)品（垃圾桶）的同時(shí)獲得第二關(guān)闖關(guān)成功票一張,，進(jìn)入下一關(guān)。

意義：通過(guò)垃圾分類(lèi)游戲,，加深居民對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí),，以垃圾桶為獎(jiǎng)品是希望居民利用活動(dòng)得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶從家里開(kāi)始做到垃圾初步分類(lèi)。

游戲道具：四個(gè)紙箱,，小紙片30張

第三關(guān)：垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)答

內(nèi)容：進(jìn)入第三關(guān)的闖關(guān)者各為一隊(duì),，準(zhǔn)備15個(gè)與垃圾分類(lèi)相關(guān)的題目，進(jìn)行知識(shí)搶答,，最終計(jì)算正確率,。正確率最高的獲勝，成為小區(qū)垃圾分類(lèi)明星,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品大禮包（衛(wèi)生紙一提,、洗衣粉一包、鹽一包,、雞精一包）,。

1、將活動(dòng)過(guò)后剩余物資整理

2,、清理會(huì)場(chǎng)

1,、居民參與度不高。

措施：在活動(dòng)開(kāi)展前,，進(jìn)行入戶宣傳,；可通過(guò)播放音樂(lè)，來(lái)吸引居民前來(lái)觀看,，參加,。

2、現(xiàn)場(chǎng)混亂,，尤其是游戲區(qū)過(guò)于擁擠,。

措施：志愿者根據(jù)問(wèn)答區(qū)，簽名區(qū)和志愿者招募區(qū)人數(shù)的情況,，引導(dǎo)居民先到哪個(gè)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),。

3、如果遇到下雨

措施：移到和盛青少年空間二樓開(kāi)展活動(dòng)

1,、禮品：（1）購(gòu)物袋：50個(gè)×元=元

（2）垃圾桶：20個(gè)×元=元

（3）獎(jiǎng)品大禮包：元

（4）獎(jiǎng)狀：元

2,、橫幅：元

3、簽名筆：5支×元=元

4,、大透明膠：5個(gè)×元=元

5,、剪刀：5個(gè)×元=元

6,、宣傳單：100張×元=元

合計(jì)：元

1、對(duì)居民進(jìn)行評(píng)估：在開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)之后,，可以與居民進(jìn)行聊天,，從中評(píng)估他們是否真的意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。

2,、對(duì)志愿者進(jìn)行評(píng)估：志愿者在這次活動(dòng)中參與了前期宣傳,，活動(dòng)期間的宣傳,。從他們的感受中進(jìn)行評(píng)估,。

3,、工作人員自身的評(píng)估：活動(dòng)過(guò)程中工作人員進(jìn)行反思，活動(dòng)結(jié)束后的成效進(jìn)行反思,，兩方面進(jìn)行評(píng)估,。

校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)策劃案 校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)流程篇四

垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類(lèi)這一問(wèn)題所限,。當(dāng)今社會(huì),，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強(qiáng)的垃圾分類(lèi)回收的意識(shí),。

xx大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體,，具有一定的專(zhuān)業(yè)性、技能性,，其成員具有奉獻(xiàn)自己,，服務(wù)他人的精神。xx大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)長(zhǎng)期致力于社會(huì)公益事業(yè),，并積極開(kāi)展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng),。在經(jīng)過(guò)調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒(méi)有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類(lèi)的意識(shí)，云南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)決定開(kāi)展宣傳垃圾分類(lèi),，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng),。

垃圾分類(lèi)，保護(hù)地球

通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視;再宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法,，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi),，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，并積極參與其中,，共同保護(hù)地球。

主辦：

策劃承辦：xx大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)

贊助：xxx

xxxx

全校范圍,，重點(diǎn)在xxx生活區(qū)附近

1,、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類(lèi)情況,，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的,，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類(lèi)放,，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。

2,、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí),，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類(lèi)放，可回收的單獨(dú)放一邊等待xx同學(xué)來(lái)收,，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站,。

3、據(jù)調(diào)查食堂門(mén)口是發(fā)傳單的集中地,，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時(shí)在食堂各個(gè)門(mén)口設(shè)立傳單回收桶,，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi),，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑4只，梓苑2只),。

(一)項(xiàng)目活動(dòng)安排

以各小組為單位,，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：(1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類(lèi)及分類(lèi)垃圾做法的傳單20張;(2)準(zhǔn)備“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張

(二)具體安排

x月x日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板(垃圾分類(lèi)的一些照片)

x月x日前,，將“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱

x月x日前,，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳

x月x日至x月x日主要針對(duì)不干膠的維護(hù),，對(duì)有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的.,，但許多的同學(xué)都沒(méi)有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)來(lái)扔,，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類(lèi)意識(shí),，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去,。以己之力,，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境,。特開(kāi)展此次垃圾分類(lèi)活動(dòng),，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境,。

不干膠宣傳單200x0.5=100(可回收100張,，不可回收100張)

宣傳單20x0.5=10(貼于宿舍園區(qū))

傳單回收桶6x40=240

照片10x1=10

總計(jì)：360元

1.要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性,、紀(jì)律性、有序性,。

2.活動(dòng)過(guò)程中要注意公共道德,，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

3.提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件,，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案,，以靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

4.機(jī)動(dòng)組：青協(xié)宣傳部：

時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門(mén),，人員的靈活調(diào)動(dòng)，接待嘉賓,。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作,。

校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)策劃案 校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)流程篇五

我校有xx個(gè)班級(jí)，多名師生員工,，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,，如廢紙、舊書(shū)報(bào),、食品包裝,、廚余物品等，其中以廢紙為最多,。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走,，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙,、塑料等完全可以再生利;另一方面,，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)，會(huì)造成環(huán)境污染,。另外,，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境,，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣,，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

鑒于上述情況,，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,，從我做起的意識(shí),，讓垃圾分類(lèi)成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，以學(xué)生影響家庭,、社區(qū)，為我區(qū)實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎(chǔ),。

資源回收,，清潔校園，保護(hù)環(huán)境,，和諧發(fā)展,。

1、在校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處的`領(lǐng)導(dǎo)下,，由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議書(shū)，號(hào)召人人參與,。每人在倡議書(shū)上簽名,，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境盡一份力(附后),。

2、發(fā)放《垃圾來(lái)源及學(xué)生處置方式的問(wèn)卷調(diào)查》(附后),，讓師生反思自己的行為,。

(一)人員配備

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，由校長(zhǎng)室牽頭,，各部門(mén)協(xié)作，大隊(duì)輔導(dǎo)員盧桂香負(fù)責(zé)每天的垃圾分類(lèi)情況和監(jiān)督計(jì)量工作,。

2,、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé),，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé),，對(duì)垃圾分類(lèi)的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié),，每天定人,、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。

(二)工具配備：1,、垃圾收集處3處,，分別有可回收和不可回收。2,、班級(jí)發(fā)垃圾桶2個(gè),，為可回收，不可回收,。3,、學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專(zhuān)用箱,。4、實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)廢液回收缸,。

(三)垃圾收集的類(lèi)別

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：

a類(lèi)：廢舊報(bào)紙和草稿紙、作業(yè)本,、各類(lèi)產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝,。

b類(lèi)：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝,、各種塑料袋,、飲料瓶等。

c類(lèi)：廢舊電池,、廢油墨盒,、實(shí)驗(yàn)廢液。

d類(lèi)：不可回收垃圾(含食品,、教室打掃后的殘存物等,。)

(四)垃圾收集的方法

1、教室產(chǎn)生的垃圾,，分類(lèi)后在統(tǒng)一時(shí)間送交學(xué)校垃圾收集箱,。

3、廢舊電池,、實(shí)驗(yàn)廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級(jí)部門(mén)處理(特別是廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內(nèi),，家中使用的電池也可帶來(lái)。),。

4,、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

1,、總務(wù)處,、少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)分類(lèi)情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查評(píng)比。

2,、每周對(duì)垃圾分類(lèi)的情況進(jìn)行評(píng)比,，對(duì)可回收垃圾的計(jì)量進(jìn)行匯總。

校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)策劃案 校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)流程篇六

以改善校園環(huán)境和校容校貌為目標(biāo),，以建立學(xué)校垃圾處理長(zhǎng)效機(jī)制為核心,，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生環(huán)保教育，大力開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生治理整頓,，努力抓好學(xué)校生活垃圾源頭控制,、過(guò)程管理和資源化利用，進(jìn)一步改善校園學(xué)習(xí)、生活和生態(tài)環(huán)境,，保障師生身體健康,，達(dá)到有效遏制并最終解決學(xué)校垃圾對(duì)生態(tài)環(huán)境污染問(wèn)題，為全面建設(shè)綠色校園提供安全保障,。

1,、堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，經(jīng)濟(jì)適用原則,。要著眼當(dāng)前,，兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)，科學(xué)系統(tǒng)地規(guī)劃建設(shè)學(xué)校垃圾處理設(shè)施,，充分利用縣,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾處理設(shè)施的處理能力，共建共享,。按照減量化,、資源化和無(wú)害化的要求，合理選擇適合學(xué)校實(shí)際的收集處理方式和技術(shù),。

2,、堅(jiān)持突出重點(diǎn)，因地制宜的原則,。各校要結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際,，突出重點(diǎn)，因地制宜做好垃圾收集,、處理設(shè)施建設(shè)。

3,、堅(jiān)持科學(xué)治理,，資源利用的原則。既要注重對(duì)校園垃圾采取清掃,、清運(yùn),、處理等治理措施，保持學(xué)校的良好環(huán)境衛(wèi)生;也要注重垃圾成份分類(lèi),，按照資源化利用的原則,，對(duì)可回收、堆肥利用,、能源轉(zhuǎn)換的垃圾盡可能地加以回收利用,。

我縣學(xué)校垃圾處理工作的總體目標(biāo)是：通過(guò)三年的.大力實(shí)施，大見(jiàn)成效,，到20xx年底,，全縣各校師生的環(huán)保意識(shí)得到全面提高，建立起比較完善的學(xué)校垃圾收集處理體系，力爭(zhēng)全縣學(xué)校生活垃圾收集率達(dá)到90%以上,，垃圾處理率達(dá)到80%以上,，達(dá)到“三個(gè)基本沒(méi)有”：即校園周邊基本沒(méi)有零星垃圾，基本沒(méi)有隨地流淌的污水,，基本沒(méi)有散放的垃圾,。在鞏固垃圾處理成果的基礎(chǔ)上，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制,，使之制度化,、經(jīng)常化,、長(zhǎng)效化,。

具體任務(wù)是：(1)教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶(袋),，做到日產(chǎn)日清,。(2)食堂垃圾處理要做到“三個(gè)有”：有專(zhuān)門(mén)處理清運(yùn)垃圾的保潔員，有食堂衛(wèi)生打掃,、垃圾處理的運(yùn)行管理制度,，有專(zhuān)門(mén)的排廢水通道，確保食堂衛(wèi)生干凈整潔,。(3)校園內(nèi)垃圾處理要做到“五個(gè)有”：有一定數(shù)量的垃圾桶,，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托運(yùn)垃圾的專(zhuān)用車(chē)(板車(chē),、三輪車(chē)等),，有焚燒池等處理垃圾的專(zhuān)用設(shè)施場(chǎng)地(垃圾池)，有定期打掃環(huán)境衛(wèi)生,、處理垃圾的運(yùn)行管理制度,。(4)學(xué)校廁所、豬舍垃圾處理要做到定期清掃,、無(wú)害化處理,。

(一)推行學(xué)校垃圾處理有效模式

學(xué)校垃圾處理的基本模式是：一回收、二分散,、三集中,。

一回收：師生把廢料制品、破衣?tīng)€鞋,、各類(lèi)軟包裝瓶,、廢紙屑等能回收的無(wú)機(jī)垃圾歸類(lèi)投放，由保潔員回收并出售給廢品收購(gòu)站,。

二分散：學(xué)校日常生活中產(chǎn)生的剩菜,、剩飯,、爛菜、瓜果皮以及人類(lèi)糞便,、禽畜糞便,、生活污水等有機(jī)垃圾由學(xué)校倒入漚肥窖或沼氣池轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥入田。學(xué)校建房產(chǎn)生的廢磚,、廢陶瓷,、廢瓦、余土等建筑垃圾,，一律由業(yè)主或責(zé)任人負(fù)責(zé)清運(yùn),，就近分散回填到由當(dāng)?shù)卣付◤U塘、洼地或機(jī)耕路面,。

三集中：即不可回收無(wú)機(jī)垃圾采取三種方式集中處理：一是依托縣城設(shè)施集中處理,。對(duì)位于縣城垃圾填埋場(chǎng)、壓縮站10公里范圍內(nèi)的……等中小學(xué)校采取“垃圾分類(lèi),、學(xué)校收集,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運(yùn)輸、縣處理”方式進(jìn)行無(wú)害化集中處理,，實(shí)現(xiàn)垃圾處理設(shè)施資源共享,。二是依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)施集中處理。離鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾中轉(zhuǎn)站或垃圾填埋場(chǎng)5公里范圍的中小學(xué)校依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾填埋場(chǎng),，采取“垃圾分類(lèi),、學(xué)校收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運(yùn)輸處理”方式進(jìn)行生活垃圾集中處置,。三是依托中心村設(shè)施集中處理,。離中心村2公里范圍內(nèi)的小學(xué)的垃圾采取“學(xué)校分類(lèi)、村收集處理”方式進(jìn)行集中焚燒,、填埋;其它邊遠(yuǎn)小學(xué)的垃圾就地集中處理,。

(二)加快學(xué)校垃圾處理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

1、各校要按照實(shí)際需要配置一定數(shù)量的垃圾桶及垃圾池,，有學(xué)生寄宿的學(xué)校都要建立有機(jī)垃圾漚肥窖。要完善校園內(nèi)廢水排放設(shè)施,。

2,、各校要配置必要的垃圾清掃工具，做到每個(gè)教室和寢室有一定數(shù)量的垃圾清掃工具,，做到日產(chǎn),、日清、日運(yùn),，防止產(chǎn)生二次污染,。

(三)建立健全學(xué)校垃圾長(zhǎng)效管理機(jī)制

1,、建立愛(ài)衛(wèi)小組。學(xué)校成立政工主任,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員為組長(zhǎng),，各班班干部為成員的愛(ài)衛(wèi)小組，通過(guò)利用愛(ài)衛(wèi)小組開(kāi)展衛(wèi)生評(píng)比檢查,，利用愛(ài)衛(wèi)小組進(jìn)行有效地衛(wèi)生督查,。

2、建立衛(wèi)生包干區(qū)制,。學(xué)校要將衛(wèi)生區(qū)域包干到班,，班級(jí)再包干到人，通過(guò)層層包干,，有效地規(guī)范學(xué)校垃圾處理工作,。

3、建立衛(wèi)生評(píng)比制,。各校要建立衛(wèi)生周檢查制,、月評(píng)比制，并評(píng)出“衛(wèi)生清潔班”和“不衛(wèi)生清潔班”,。通過(guò)開(kāi)展評(píng)比檢查,，有效促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作深入持久地開(kāi)展。

(一)宣傳動(dòng)員階段(x月1日—x月30日),。各校要高度重視,，精心組織，加強(qiáng)宣傳,，發(fā)動(dòng)和引導(dǎo)師生積極主動(dòng)參與學(xué)校垃圾集中處理工作,。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保教育，使學(xué)生掌握一定的環(huán)保知識(shí),。各校結(jié)合當(dāng)?shù)卣幚韺?shí)施意見(jiàn)和本校實(shí)際情況,，制定學(xué)校垃圾處理工作方案，并組織實(shí)施,。方案于20xx年x月30日前交縣教育局教育股,、校建辦。

(二)集中治理階段(x月1日—x月30日),。各中小學(xué)校配合當(dāng)?shù)卣虚_(kāi)展一次垃圾清理愛(ài)家衛(wèi)生活動(dòng);以班為單位,，積極開(kāi)展“小手牽大手”活動(dòng)，給學(xué)生上一堂農(nóng)村垃圾處理常識(shí)課;組織學(xué)生走出校園開(kāi)展一次垃圾清揀活動(dòng);組織學(xué)生開(kāi)展以垃圾處理為主題的征文活動(dòng),，既培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生保潔習(xí)慣,，又通過(guò)學(xué)生影響家長(zhǎng)參與到農(nóng)村垃圾處理行動(dòng)中。各中小學(xué)要積極籌措資金建設(shè)好垃圾池和漚肥窖,。

(三)建章立制階段(x月1日—x月30日),。各中小學(xué)校結(jié)合實(shí)際,，充分發(fā)揮師生的主體作用，制定垃圾處理公約,，建立健全衛(wèi)生清掃責(zé)任制,、垃圾收集制度、垃圾集中處理制度等環(huán)衛(wèi)保潔一系列制度,，用制度進(jìn)一步規(guī)范垃圾處理行為;積極開(kāi)展衛(wèi)生文明班級(jí),、個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生講衛(wèi)生的熱情和榮譽(yù)感;對(duì)所開(kāi)展的垃圾處理工作進(jìn)行自查,、整改,，促使學(xué)校垃圾收集處理工作步入制度化、長(zhǎng)效化,、規(guī)范化運(yùn)行軌道,，確保全縣學(xué)校垃圾處理工作能長(zhǎng)期有效開(kāi)展。

(四)檢查驗(yàn)收階段(x月1日—x月30日),?？h農(nóng)村清潔工程領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)成員單位工作人員，分組對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校垃圾處理工作進(jìn)行集中考核驗(yàn)收,。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，高位推動(dòng)。各中小學(xué)校要落實(shí)工作人員,、工作經(jīng)費(fèi)和責(zé)任制,，確保有人管事、有錢(qián)辦事,，按制度要求推動(dòng)工作,。各校要選派一名副校長(zhǎng)分管負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，組織相關(guān)人員進(jìn)行督查,，解決實(shí)際問(wèn)題,，要把學(xué)校垃圾處理工作納入年度的工作重點(diǎn)，精心制訂方案,，明確目標(biāo)任務(wù),，落實(shí)工作責(zé)任，務(wù)必抓出成效,。

(二)加強(qiáng)督查,，促進(jìn)落實(shí)?？h教育局將對(duì)各校開(kāi)展垃圾處理工作情況實(shí)行不定期督查，查找問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)典型,，提出建議,。對(duì)已經(jīng)開(kāi)展工作的要查成效、對(duì)工作正在進(jìn)行的要查進(jìn)度,、對(duì)沒(méi)有開(kāi)展工作的要查原因,、對(duì)影響工作落實(shí)的要查責(zé)任，使垃圾處理各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。

校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)策劃案 校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)流程篇七

“垃圾分類(lèi),，締造和諧文明校園”

——垃圾分類(lèi)回收宣傳活動(dòng)

主辦單位：校團(tuán)委承辦單位

垃圾分類(lèi)，締造和諧文明校園

垃圾是“放錯(cuò)了地方的資源”,，垃圾的價(jià)值很大程度上決定于垃圾混合或分類(lèi)的程度,。在混合存放、傾倒的過(guò)程中,，雖然同學(xué)們節(jié)省了處置時(shí)間和存放空間,，但是浪費(fèi)了垃圾的價(jià)值；與此相反,，垃圾分類(lèi)收集則產(chǎn)生價(jià)值,。垃圾的混合程度與價(jià)值之間呈倒數(shù)關(guān)系，這是垃圾的一個(gè)重要特性,，也是分類(lèi)收集的理論基礎(chǔ),。國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者都認(rèn)為分類(lèi)收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化、無(wú)害化,、資源化的重要措施,。

在民大校園里雖然設(shè)有分類(lèi)垃圾桶，但許多大學(xué)生對(duì)此視若罔聞,，見(jiàn)到垃圾桶不管三七二十一就隨便一丟,，根本不在乎是否將垃圾分類(lèi)，有的同學(xué)雖然想分開(kāi)扔,，卻苦于不會(huì)區(qū)分垃圾只好作罷,。種種原因造成了地大校園垃圾分類(lèi)效率低下，效果甚微,。

通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視;再宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法,，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)

行垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題,。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，并積極參與其中，爭(zhēng)做民大文明人,，締造和諧文明校園,。

20xx年10月

西北民族大學(xué)榆中校區(qū)

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的,，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類(lèi)情況,，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的,，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類(lèi)放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn),。

2,、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類(lèi)放,，可回收的單獨(dú)放一邊等待清潔工來(lái)收,，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。

3,、據(jù)調(diào)查食堂門(mén)口是發(fā)傳單的集中地,，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi),；同時(shí)在食堂各個(gè)門(mén)口設(shè)立傳單回收桶,，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收,。

（一）項(xiàng)目活動(dòng)安排

以各小組為單位,，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：

（1）準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類(lèi)及分類(lèi)垃圾做法的傳單20張

（2）準(zhǔn)備“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張

（二）具體安排

10月20日前為前期宣傳，布置校園環(huán)境,，營(yíng)造宣傳氛圍,，包括以下幾項(xiàng)

（1）、懸掛宣傳橫幅,、標(biāo)語(yǔ)及宣傳版面,。

（2）、通過(guò)校園廣播,，增加本次宣傳的內(nèi)容,。

（3）、在校園內(nèi)醒目處開(kāi)辟三個(gè)固定的宣傳板塊,，大力宣傳垃圾分類(lèi)方法和有關(guān)知識(shí),。

（4）專(zhuān)門(mén)人員講解垃圾分類(lèi)的好處與不分類(lèi)的危害，分發(fā)書(shū)簽式紀(jì)念小傳單,，并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單,，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報(bào),。

10月22日前,，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱,，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳

校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)策劃案 校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)流程篇八

城市生活垃圾分類(lèi)收集工作是實(shí)施垃圾減量化,、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟,，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義,。城市生活垃圾分類(lèi)收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象,，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作,，更是一項(xiàng)利國(guó)利民的事業(yè)。

本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)討論,、探究,、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源,。

(一)知識(shí)與技能

1.知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

2.在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾,。

(二)過(guò)程與方法

1.通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)置競(jìng)賽,，引導(dǎo)學(xué)生討論,、設(shè)計(jì)方案、表達(dá),，培養(yǎng)探究問(wèn)題的能力,，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力,。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

2.樹(shù)立環(huán)保意識(shí)

重點(diǎn)：讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

難點(diǎn)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)方案,。

1.組織準(zhǔn)備：

3人一組，共分4組

一人作組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)上講臺(tái)匯報(bào);一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案;

一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況,，填寫(xiě)《活動(dòng)報(bào)告》,，并且作時(shí)間控制。

2.器材準(zhǔn)備：

寫(xiě)字白板一塊,、《垃圾分類(lèi)》活動(dòng)報(bào)告(每小組一份),、筆、

《垃圾分類(lèi)》ppt課件,、多媒體設(shè)備

1.活動(dòng)形式介紹

歡迎小朋友參加活動(dòng)!本次活動(dòng)以小組競(jìng)賽為形式,，通過(guò)討論、游戲,、探究,、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn),，從而樹(shù)立環(huán)保意識(shí),。

給兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備：請(qǐng)小朋友分成四組，給小組命名,，準(zhǔn)備才藝表演,。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺(tái)報(bào)組名,，并寫(xiě)在白板上,。

1.小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類(lèi)投放,，爭(zhēng)作“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

2.搜集有關(guān)垃圾處理、分類(lèi)的資料,。

3.統(tǒng)計(jì)自家每天產(chǎn)生的生活垃圾,，分類(lèi)并稱(chēng)重。

4.開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,，發(fā)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)?；蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識(shí)。

5.以小組為單位,，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料,，在學(xué)校或社區(qū)開(kāi)展一次垃圾分類(lèi)的宣傳活動(dòng),，讓更多的.人了解垃圾分類(lèi)的意義,，積極配合垃圾分類(lèi)的環(huán)保行動(dòng)。

1.活動(dòng)過(guò)程中注意要解釋說(shuō)明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求,、規(guī)則等等,。

2.活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓小朋友參與，關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案,，所以要注意聽(tīng)小朋友的回答,，對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì),。

3.活動(dòng)結(jié)束時(shí),，注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識(shí)貫徹到生活小事當(dāng)中。

1.垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)：

“可回收垃圾”又名干垃圾,，包括塑料制品,、鐵制品、木制品,、紙張等。

“生活垃圾”又名濕垃圾,，包括果皮,、果核、菜葉,、剩飯菜等,。

“有害垃圾”包括廢電池、過(guò)期藥物,、破損的溫度計(jì)和日光燈等,。

2.垃圾分類(lèi)的好處：(垃圾回收再利用的好處)

酒瓶是高溫加熱制成的，對(duì)收集到的酒瓶再利用,，還可以節(jié)約不少煤資源呢!

易拉罐是鋁制成的,，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件,、鋁合金門(mén)窗等,。

廢紙是我們生活中常見(jiàn)的，它可以制成再造紙,，能節(jié)約木材,。

3.廢電池中含有許多重要的化學(xué)物質(zhì)如銅、鋅,、二氧化錳,、氯化銨等，若能很好處理,，可從中獲得許多有用物質(zhì),。