人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)教科室工作制度篇一

本著促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)態(tài)的宗旨，本學(xué)期我們先后組織開(kāi)展了對(duì)外教育開(kāi)放活動(dòng),、組團(tuán)聯(lián)手打造高效課堂活動(dòng),、青年教師的專(zhuān)家指導(dǎo)課活動(dòng)、常態(tài)下的隨堂預(yù)約聽(tīng)課活動(dòng),、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課活動(dòng),；圍繞教師個(gè)人發(fā)展，組織開(kāi)展了專(zhuān)家引領(lǐng)講座活動(dòng),、規(guī)劃教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景活動(dòng),、骨干教師走出校門(mén)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)；還組織教師撰寫(xiě)論文,、案例,、反思參加各級(jí)各類(lèi)征文競(jìng)賽、向各級(jí)教育刊物投稿,；組織參加了區(qū)教研室開(kāi)展的各項(xiàng)研討活動(dòng),、參加了全國(guó)綜合實(shí)踐賽課活動(dòng)等。

教育開(kāi)放活動(dòng)是我校4年來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展的一項(xiàng)工作,，本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天,，我們就請(qǐng)來(lái)六年級(jí)和二年級(jí)的部分家長(zhǎng)走進(jìn)校園，深入課堂了解我校的教育教學(xué)工作情況,，12月我們又迎來(lái)區(qū)各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師代表觀摩我們的“引問(wèn)教學(xué)”的高效課堂模式，最大可能地贏得家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)我校教育教學(xué)的理解與支持,，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)校教育效率最大化的目的,。

組團(tuán)辦學(xué)是推進(jìn)教育均衡的一個(gè)重要舉措,，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，我們沙口小學(xué)和湯汪小學(xué),、宦橋小學(xué)共同牽手組成了沙口組團(tuán)教育共同體,，在教研層面上，為了便于組團(tuán)內(nèi)教研聯(lián)手,，我們組建了組團(tuán)內(nèi)各學(xué)科名師工作室,，制定了組團(tuán)教研計(jì)劃、方案,。我們先后組織語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、音樂(lè)等學(xué)科到湯汪小學(xué)和宦橋小學(xué)送交上門(mén),，我校的骨干教師主動(dòng)上門(mén)上示范研究課,，我們的葛敏蕓校長(zhǎng)多次帶領(lǐng)名師工作室的成員走進(jìn)組團(tuán)內(nèi)學(xué)校中青年教師的課堂聽(tīng)課,，并進(jìn)行零距離的指導(dǎo)。

在走出去的同時(shí),，我們還讓組團(tuán)內(nèi)學(xué)校的青年教師走進(jìn)我校的課堂上課,、聽(tīng)課，和我校青年教師一同分享我校外聘專(zhuān)家的指導(dǎo),。我們每組織一項(xiàng)研討活動(dòng),，總是忘不了和組團(tuán)內(nèi)學(xué)校一同牽手，共同進(jìn)步,。我們和組團(tuán)內(nèi)學(xué)校一起去外地取經(jīng)學(xué)習(xí)、一同聽(tīng)專(zhuān)家講座,、一同研磨高效課堂教學(xué)模式，一同編輯“引問(wèn)教學(xué)”模式的設(shè)計(jì),、案例集，一同組織教師向各級(jí)各類(lèi)教育刊物投稿……

辛勤的耕耘換來(lái)的是上級(jí)教育主管部門(mén)的支持與認(rèn)可,，12月10日區(qū)高效課堂模式推進(jìn)會(huì)在我校如期舉行,，我校研磨探討的“引問(wèn)教學(xué)”模式得到了上級(jí)主管部門(mén)的高度肯定,，充分體現(xiàn)引問(wèn)教學(xué)理念的兩節(jié)展示課受到了與會(huì)者的一致好評(píng),。

青年教師的專(zhuān)家指導(dǎo)課活動(dòng)已經(jīng)傳承了6年之久,，6年來(lái)，我們根據(jù)青年教師的實(shí)際情況,，不斷改進(jìn)專(zhuān)家指導(dǎo)方式,，由集體研磨向個(gè)體研磨轉(zhuǎn)化,，本學(xué)期我們對(duì)青年教師進(jìn)行了86節(jié)課的指導(dǎo)研磨,，如今青年教師的課堂教學(xué)水平有了顯著提高,，我校胡冰教師執(zhí)教的“走進(jìn)魔方”一課代表?yè)P(yáng)州市參加了全國(guó)綜合實(shí)踐賽課，并榮獲一等獎(jiǎng),；周俊,、朱紅募,、劉怡三位教師參加區(qū)“育花獎(jiǎng)”競(jìng)賽均獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

教師素質(zhì)高低直接影響著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)態(tài),，為了進(jìn)一步促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升,，本學(xué)期我們組織45周歲以下的教師制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，幫助教師們樹(shù)立目標(biāo),，查找差距,，確定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo),。在校內(nèi)我們通過(guò)上、聽(tīng),、研,、評(píng)課的形式，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),，通過(guò)請(qǐng)專(zhuān)家與教師零距離交流,，開(kāi)拓教師的視野。除了組織教師教師積極參加區(qū)教研室開(kāi)展的各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)外,，在學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下,，先后組織百余人次參加全國(guó)、省,、市級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，花費(fèi)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)萬(wàn)余元,。

善于總結(jié),，提升理論水平是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志，本學(xué)期,，我們抓住每一次文論競(jìng)賽的機(jī)會(huì),，不厭其煩地催促教師們進(jìn)行 “筆耕”，在今年9月全國(guó)綜合實(shí)踐論文評(píng)比活動(dòng)中我校教師的5篇論文獲一等獎(jiǎng),、4篇論文獲二等獎(jiǎng),、本學(xué)期還有二十多篇教學(xué)設(shè)計(jì)分獲省教育學(xué)會(huì)評(píng)比二、三等獎(jiǎng),。一學(xué)期來(lái),，我校共有30篇論文獲省、市級(jí)評(píng)比獎(jiǎng),， 3篇論文發(fā)表于核心期刊和省級(jí)刊物,。撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)隨筆和教學(xué)反思是沙口教師每學(xué)期的“必修課程”，每當(dāng)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,，教師們就會(huì)靜下心來(lái)舉行反思沙龍,，交流心得。雖然教師們的文筆還不夠成熟,，但是從教師們積極參與的熱情中,，我看到了成功的希望。

本學(xué)期在課題研究方面開(kāi)展了如下工作：

本學(xué)期,，我們重點(diǎn)研究?jī)蓚€(gè)問(wèn)題,，一是課堂教學(xué)中教師的有效提問(wèn)，二是如何引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)。開(kāi)展專(zhuān)家指導(dǎo)課,，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行理論指導(dǎo)，進(jìn)行 “引問(wèn)教學(xué)”教學(xué)模式探究,，逐步提高教師課堂教學(xué)提問(wèn)的技巧,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)減負(fù)優(yōu)質(zhì)的目標(biāo),。

繼續(xù)采用電子備課的模式,，重點(diǎn)提高教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，教科室隨機(jī)抽查教案,。課題組成員精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，對(duì)關(guān)鍵提問(wèn)要明確設(shè)計(jì)意圖,，注重提問(wèn)的有效,。

學(xué)校課題組成員參加了專(zhuān)家指導(dǎo)課的聽(tīng)課評(píng)課，課前教研組集體備課,，揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，聽(tīng)課后再交流討論。討論課堂教學(xué)的可取之處,，有哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn),，或者就其中的某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)討論教學(xué)提問(wèn)的有效性。每次聽(tīng)課教師要填寫(xiě)聽(tīng)課意見(jiàn)表,，留下聽(tīng)課意見(jiàn),，及時(shí)交給教科室。

我們將課題的研討擴(kuò)大到沙口組團(tuán)的其他成員校,，請(qǐng)宦橋和湯汪兩所學(xué)校的骨干教師加入課題組,，帶動(dòng)兩所學(xué)校的課題研究。由宦橋小學(xué)肖慧老師執(zhí)教《錢(qián)學(xué)森》,，沙口小學(xué)楊素春執(zhí)教《愛(ài)之鏈》,，組團(tuán)學(xué)校教師參與備課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，探討課堂提問(wèn)的有效。

鼓勵(lì)課題組教師勤于讀書(shū),，學(xué)校圖書(shū)室新增了教育教學(xué)類(lèi)和經(jīng)典美文等書(shū)籍,，教師既可在圖書(shū)室閱讀，也可借閱,，并勤寫(xiě)讀書(shū)筆記,，促進(jìn)教師提高自身文化素養(yǎng)和教育理論水平。

為提高課題研究的實(shí)效性，學(xué)校請(qǐng)省,、市專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo),。市教科所辜偉節(jié)主任為課題組成員講座，為課題的進(jìn)一步研究指路,?！督K教育》主編姚衛(wèi)偉給課題組作了《讀書(shū)教學(xué)寫(xiě)作》的講座，指導(dǎo)課題組成員如何做一個(gè)研究型教師,。

我們不僅在組團(tuán)學(xué)校間進(jìn)行課題研討,，還加強(qiáng)與組團(tuán)外學(xué)校的課題研討。學(xué)校課題組骨干到解放橋小學(xué),，與解放橋小學(xué)的老師交流各自課題研究的經(jīng)驗(yàn)和成果,。

開(kāi)學(xué)、期中,、期末學(xué)校組織全體教師交流課題反思,。平時(shí)雙周課題組骨干成員會(huì)議，交流課題研究中的經(jīng)驗(yàn),，提出困惑,，尋找解決的方法。

“提高小學(xué)生計(jì)算能力的研究”微型課題自20xx年4月1日提出申報(bào)以后,，全體教師積極開(kāi)展研究,，取得了一定的成果。

我們?cè)谘芯康倪^(guò)程中,，以新課程理念指導(dǎo)下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中尋找造成學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算的速度慢,、計(jì)算正確率低的原因，在此同時(shí)得出能夠提高學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算速度和計(jì)算正確率的教學(xué)策略,，提高學(xué)生的計(jì)算能力,，切實(shí)提高學(xué)生用計(jì)算思考、思考如何合理運(yùn)用計(jì)算的能力,，并力求在提高學(xué)生計(jì)算能力的基礎(chǔ)之上促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高,！

首先我們以二、三兩個(gè)年級(jí)各取兩個(gè)班作對(duì)比訓(xùn)練,，以觀察筆算和口算的關(guān)系,，同時(shí)關(guān)注學(xué)生估算意識(shí)的培養(yǎng)和估算技能的養(yǎng)成，通過(guò)一段時(shí)間的對(duì)比,，我們發(fā)現(xiàn),，教師有意識(shí)、有針對(duì)性的進(jìn)行口算訓(xùn)練的班級(jí)學(xué)生的計(jì)算速度,、質(zhì)量明顯比不注重訓(xùn)練的班效果要好,，初步感覺(jué)到口算訓(xùn)練在一定程度上能夠提高學(xué)生的計(jì)算能力,。

在小學(xué)四年級(jí)我們?cè)诶^續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練的基礎(chǔ)上注重了口算的用，注重了口算訓(xùn)練與筆算相結(jié)合,，充分利用了口算促進(jìn)學(xué)生筆算能力的提高,，同時(shí)還注意了口算與其他數(shù)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，注重了滲透運(yùn)算律的訓(xùn)練,，通過(guò)訓(xùn)練在一定程度上發(fā)現(xiàn)并有意促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)智慧的生成,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考善于比較，在提高計(jì)算能力的基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力,。

小學(xué)五,、六年級(jí)訓(xùn)練我們側(cè)重于研究良好的計(jì)算習(xí)慣，優(yōu)秀的計(jì)算品質(zhì)對(duì)小學(xué)生計(jì)算能力的影響,，通過(guò)針對(duì)性辯證性練習(xí)的對(duì)比促進(jìn)學(xué)生辯證思維品質(zhì)的形成,。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中辯證思維強(qiáng),，他們善于比較中選擇最有效的方法進(jìn)行計(jì)算,，在提高計(jì)算正確率的基礎(chǔ)上并會(huì)優(yōu)秀算法，活用算法提高自己的計(jì)算正確率,！

在這一階段的研究過(guò)程中，我們注意了對(duì)計(jì)算課堂的研究,，先后組織六年級(jí)分?jǐn)?shù)乘整數(shù),、五年級(jí)小數(shù)乘法的同課異構(gòu)活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中我們首先從算理的理解到算法的掌握進(jìn)行了有效的探索,，幾位教師在教學(xué)中借助情境,，動(dòng)手操作等方式理解了小數(shù)、分?jǐn)?shù)乘法的算理,，有效的掌握了相關(guān)計(jì)算的法則,，學(xué)生的計(jì)算速度快，正確率高,，通過(guò)研究,，課題組教師還積極撰寫(xiě)反思、論文,，取得了一定的成果,。

當(dāng)然，這只是我們近階段所進(jìn)行的研究活動(dòng),，所取得的成就與預(yù)期比仍然有差距,，接下來(lái)的教學(xué)研究中，我們將從計(jì)算能力的研究從算理,、算法,，計(jì)算正確等方面走向在學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),、生活中有效、合理的運(yùn)用計(jì)算,，提高解決問(wèn)題的能力發(fā)展,。

本學(xué)期我校高度重視學(xué)生的心理素質(zhì)教育，建立了學(xué)習(xí)心理健康制度,，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康咨詢(xún)的答疑輔導(dǎo),，并作好案例記錄。通過(guò)開(kāi)展心理健康咨詢(xún)工作,，幫助一些學(xué)生家長(zhǎng)解決了一些困惑,。利用班隊(duì)課時(shí)間針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中帶有普遍性的發(fā)展問(wèn)題給予指導(dǎo)、幫助,、訓(xùn)練,，協(xié)助他們完善個(gè)性，增強(qiáng)適應(yīng),，提高素質(zhì),。這方面的工作主要是通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練等方法來(lái)實(shí)施,。包括增強(qiáng)自信心,、激發(fā)潛能，注意力,、耐挫力,、意志力訓(xùn)練；人際交往能力指導(dǎo),、情緒調(diào)節(jié),、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練和青春期心理等,。幫助學(xué)生更科學(xué)地了解自己,，塑造健全人格。

利用心理健康宣傳日,，通過(guò)黑板報(bào),、宣傳冊(cè)、心語(yǔ)網(wǎng)等進(jìn)行宣傳,。宣傳心理健康知識(shí),，增強(qiáng)師生的心理保健。心理問(wèn)題的預(yù)防與咨詢(xún),。

通過(guò)個(gè)別心理訪談,，幫助老師家長(zhǎng)和學(xué)生解決一些心理問(wèn)題。根據(jù)班主任上報(bào)的特殊兒童的名單,，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),，開(kāi)展個(gè)別咨詢(xún)與和團(tuán)體咨詢(xún),。建立特殊學(xué)生心理檔案，以做到心理問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防,。

以五六年級(jí)為試點(diǎn)班級(jí),，利用班隊(duì)課時(shí)間針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中帶有普遍性的發(fā)展問(wèn)題給予指導(dǎo)、幫助,、訓(xùn)練,，協(xié)助他們完善個(gè)性，增強(qiáng)適應(yīng),，提高素質(zhì),。

小學(xué)教科室工作制度篇二

在過(guò)去的一學(xué)期中，車(chē)邏鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞“加強(qiáng)科研工作力度,，加快科研興校步伐”這一目標(biāo)，認(rèn)真努力地搞好教師教育科研工作,?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，我們?cè)诟惺芄ぷ骶o張忙碌的疲憊之時(shí),，更為工作有突破,、有成績(jī)而深感興奮。上學(xué)期全體教師滿(mǎn)腔熱情,，眾志成城,，以創(chuàng)新的思路，強(qiáng)烈的爭(zhēng)先意識(shí),，扎實(shí)的工作作風(fēng)，深入開(kāi)展各項(xiàng)科研工作,，工作有了明顯的進(jìn)展與突破?，F(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下：

教育科學(xué)研究是學(xué)校工作的生命線，這項(xiàng)工作的優(yōu)劣成敗,，直接制約和影響著教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。我校領(lǐng)導(dǎo)在清醒認(rèn)識(shí)的同時(shí)給予了十分的注重，學(xué)期初就響亮提出“科研是興教之源,，質(zhì)量是興校之本”的口號(hào),，堅(jiān)定了教師用科研定能興教、興校的信念,。教科室借助東風(fēng),，積極營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，努力提高全體教師的教科研水平,。

基于傳播教育科研學(xué)術(shù)新動(dòng)態(tài),、新理論和新成果,，宣傳車(chē)邏小學(xué)的教育發(fā)展新貌，交流教師教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，展示學(xué)生多方面的風(fēng)采,，展示我鎮(zhèn)各小學(xué)教育改革與發(fā)展的窗口的需要。本學(xué)期,，我室繼續(xù)辦好《車(chē)小教育通訊》,，在出版過(guò)程中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，增添內(nèi)容版面,，提高質(zhì)量品位，以美,、新,、實(shí)的面貌引領(lǐng)全鎮(zhèn)廣大教育工作者，指導(dǎo)教育教學(xué)工作,。由于刊物立足為廣大教師提供了學(xué)習(xí),、交流、切磋的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),，刊登前衛(wèi)實(shí)在,、百花齊放的經(jīng)驗(yàn)論文，獨(dú)到切實(shí),、異彩分層的感悟文章,，《車(chē)小教育通訊》一直得到了我鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上老師的歡迎，現(xiàn)已發(fā)自因特網(wǎng)上,。在按期保質(zhì)辦好通訊的基礎(chǔ)上,，我們上學(xué)期創(chuàng)辦的“小風(fēng)車(chē)”文學(xué)社又有新突破，在發(fā)行第二期學(xué)生優(yōu)秀作品集《小風(fēng)車(chē)》之后,，又選拔了部分文學(xué)愛(ài)好者加入《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》小記者社,，不久將有部分文章在《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)·小記者》專(zhuān)欄發(fā)表。捷報(bào)頻傳,，聲名遠(yuǎn)揚(yáng),，受到了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)的歡迎及其兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的廣泛贊譽(yù),。在廣大師生的要求下,，本學(xué)期末，我們又征集了相關(guān)年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,，可望在新年初得以發(fā)行第三期,。更另人欣喜的是，本學(xué)期初,，我們學(xué)校網(wǎng)站已建立成功,，相信它必將為我校教育科研工作者創(chuàng)造更關(guān)闊的視野空間,。

所謂點(diǎn)、線,、面,，分別指“專(zhuān)家引路”、“骨干示范”,、“教師群動(dòng)”三個(gè)層面,。在教科研工作實(shí)踐中，我室注意做好點(diǎn),、線,、面的有機(jī)結(jié)合，積極有序地展開(kāi)教科研工作,。

本學(xué)期,，我校分批派送教育研究骨干前往揚(yáng)州、蘇州,、連云港等地學(xué)習(xí)觀摩,，聆聽(tīng)了各學(xué)科教學(xué)名人以及教育理論專(zhuān)家的講座，觀摩揚(yáng)州育才小學(xué)的結(jié)題鑒定會(huì),，這些為我?？茖W(xué)規(guī)范地管理實(shí)施課題研究以及深入地開(kāi)展教育科研工作提供了強(qiáng)而有力的理論支撐。

多年來(lái),，我校的教科研工作一直定位于為解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題而搞研究,，為的是教師能獲得更快的成長(zhǎng)，進(jìn)而提高我校教育質(zhì)量,、提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，使我校教育科研工作取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)期初,，我室要求各課題組制定研討計(jì)劃,，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)安排骨干教師上好研討課，交流課,。學(xué)習(xí)歸來(lái)我們又安排上匯報(bào)課。同時(shí)我們還在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)舉辦諸如《綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論與實(shí)踐》等學(xué)習(xí)歸來(lái)講座,，由于科室著力聚焦科研與教學(xué)的結(jié)合,，從為青年教師的成長(zhǎng)提供了平臺(tái)，為學(xué)校的發(fā)展起到了參謀和橋梁的作用,。

與此同時(shí),，我們還力圖通過(guò)組織群眾性的讀書(shū)活動(dòng),，提高廣大教師的教科研水平,。十一月份我們和教導(dǎo)處聯(lián)合舉辦了“課改大家談”為主題的沙龍活動(dòng)，十二月份舉行課后反思論文交流活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展,，有效地促使了大家深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的特征和內(nèi)涵，進(jìn)一步掌握了新課程新理念,，提升了教科研的品位,，鍛煉了教科研的能力，增強(qiáng)了教科研和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的意識(shí),。

學(xué)?？蒲惺沂菍W(xué)校的一個(gè)組織機(jī)構(gòu)，起著組織和推動(dòng)學(xué)?？蒲泄ぷ?，為學(xué)校發(fā)展當(dāng)好參謀的作用?？蒲泄ぷ髂芊耥樌_(kāi)展與科研室人員科研素質(zhì)有著重要關(guān)系,。由于成員均為兼職，工作任務(wù)較重,，往往顧此失彼,，因此必須加強(qiáng)自身的建設(shè)，在工作目標(biāo)上,，我們力爭(zhēng)向前移位,；在工作態(tài)度上，我們甘于任勞任怨,；在工作精力上,，我們做到全心全意；在工作干勁上,，我們始終開(kāi)足馬力,。我們認(rèn)為除了帶頭加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí)，我們還努力提高自己的服務(wù)意識(shí),。因此,，我們科研室人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其責(zé),，科研室的成員都全員,、全程參與到所有課題研究，進(jìn)行全程性的指導(dǎo),、管理,，科室人員邊摸索，邊指導(dǎo),，逐步走出一條走向課題清晰的大道,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引導(dǎo)下，通過(guò)教科室的認(rèn)真組織實(shí)施，經(jīng)過(guò)全校教師的全員參與,、協(xié)調(diào)配合,，我校教科研工作已初見(jiàn)成效，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師群體的充分肯定,。20xx年1月17日,，我校揚(yáng)州市教育科學(xué)規(guī)劃“十五”立項(xiàng)課題《關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案的設(shè)計(jì)》經(jīng)揚(yáng)州市教科所專(zhuān)家組鑒定合格，準(zhǔn)予結(jié)題,。此課題的結(jié)題不光打破了我校乃至我鎮(zhèn)課題研究“光播種,，不開(kāi)花結(jié)果”的局面。盡管課題研究還不夠完善,，研究相對(duì)還不夠深入細(xì)致,，但這卻堅(jiān)定了全體教師科研興校的決心和信心。與此同時(shí),，其他各級(jí)立項(xiàng)課題也都在按照研究計(jì)劃,，有條不紊地進(jìn)行著，并都已取得了一定的階段成果,。

學(xué)期末,，按照校長(zhǎng)室來(lái)年工作計(jì)劃，我室又從緊,、從實(shí)地制定車(chē)邏鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年課題申報(bào)規(guī)劃,，按照規(guī)劃，我校來(lái)年將有三個(gè)江蘇省級(jí)立項(xiàng)課題,、四個(gè)揚(yáng)州市級(jí)立項(xiàng)課題,，六個(gè)高郵市級(jí)立項(xiàng)課題陸續(xù)得以申報(bào)。

教育科研與學(xué)校教育改革和發(fā)展有著密不可分的關(guān)系,，教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器，教育事業(yè)要發(fā)展,，教育科研要先行,。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己工作的不足,。

1,、教師的教育隨筆寫(xiě)作，還存在不平衡的現(xiàn)象,。盡管很大一批教師已行動(dòng)起來(lái),，并在行動(dòng)中有所發(fā)展。但同樣有相當(dāng)一部分教師,，平時(shí)的教育隨筆質(zhì)量不高，存在一定的應(yīng)付傾向,。

2,、科研成果質(zhì)量有待提高,。在所完成的項(xiàng)目和所發(fā)表的論文中，省部級(jí)項(xiàng)目和在國(guó)內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺,，相當(dāng)一部分論文為“短,、平、快”之作,，與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn),。

3、教育科研工作,，應(yīng)更好的與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來(lái),，應(yīng)更好的體現(xiàn)教育科研為學(xué)校、教師,、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想,，應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)實(shí)踐的力度，努力形成符合現(xiàn)代教育理念,，不斷促進(jìn)兒童成長(zhǎng)的現(xiàn)代課堂觀,。

4、教科室課題研究的理路還有待清晰明確,，管理制度還不夠完善,，課題考核還沒(méi)有跟上，相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制還急需建立,。

問(wèn)題的存在正是我們努力的方向,，我們堅(jiān)信，有了校長(zhǎng)的高度重視,，有著全體教師的積極參與與支持,，學(xué)校的教育科研工作，就一定會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,，有新的進(jìn)步,，新的發(fā)展。只要我們遵循“立足課堂,，服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則,，從嚴(yán)抓自身，求提高,；從實(shí)抓調(diào)研,，求深入；從新抓思路,，求發(fā)展,；從創(chuàng)抓重點(diǎn)，求突破，規(guī)范教育科研的管理力度,，提高科研實(shí)效與推廣,，那我校的教科研工作就一定能開(kāi)創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面，車(chē)小的老師與孩子們就一定能打造起自己的品牌,。

小學(xué)教科室工作制度篇三

過(guò)去的一學(xué)期,，是一個(gè)不平凡的學(xué)期，是我校教育科研實(shí)現(xiàn)新跨越的關(guān)鍵學(xué)期,。學(xué)校教科室在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下,，在上級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想,、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)思路,，堅(jiān)持以“效益為目標(biāo)、創(chuàng)新為核心,、提高為重點(diǎn),、管理為保證、服務(wù)為方向”的科研工作思路,，樹(shù)立教育科研是教育的“先進(jìn)文化”的思想理念,，充分發(fā)揮教育科研在課程改革中的作用。調(diào)動(dòng)全校教師教科研積極性和創(chuàng)造性,，積極開(kāi)展全校性的校本培訓(xùn)活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教科室常規(guī)工作，使得學(xué)校教育科研工作有了新發(fā)展,，取得了較為豐碩的科研成果,。

學(xué)校教育科研工作既需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，也需要全體教師的共同參與,。如何讓這項(xiàng)工作開(kāi)展得卓有成效,，更需要教師隊(duì)伍中逐步形成的教育科研骨干力量。本學(xué)期,，我們圍繞我校創(chuàng)建省實(shí)驗(yàn)小學(xué)活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校教科研的隊(duì)伍建設(shè)。由學(xué)校分管校長(zhǎng),、學(xué)校教科室和各課題組組長(zhǎng)組成基本的科研管理網(wǎng)絡(luò),，平時(shí)的教育科研活動(dòng)主要由課題組組織展開(kāi)。

各級(jí)科研課題工作則分別由課題組成員分工負(fù)責(zé),。教科室在這些具體工作中發(fā)揮了協(xié)調(diào),、規(guī)劃、上通下達(dá),、檢查督促等服務(wù)性作用和管理功能,。雖然科室人員比較緊,，日常工作也很繁雜，但是由于有了這樣一支網(wǎng)絡(luò)健全,、富有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,，各項(xiàng)工作的開(kāi)展還是獲得了相當(dāng)出色的成績(jī)。在迎接省實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建過(guò)程中,，由教科室負(fù)責(zé)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，因?yàn)榘l(fā)動(dòng)比較廣泛,，效果比較實(shí)在,，得到了專(zhuān)家和學(xué)校師生的普遍好評(píng)。

課題研究的定位是解決實(shí)際問(wèn)題,，主體是每一位教師,，在解決課程改革新理念的同時(shí)，也要解決教師新理念指導(dǎo)下的教學(xué)行為問(wèn)題,。本學(xué)期,，教科室繼續(xù)切實(shí)落實(shí)課題的過(guò)程管理，堅(jiān)持“高質(zhì)量,、優(yōu)特色,、嚴(yán)常規(guī)”的工作目標(biāo)，進(jìn)而為課題中期階段性成果匯報(bào)做好充分的準(zhǔn)備,。

為了進(jìn)一步發(fā)揮校教科室的管理力度,，反對(duì)課題的“包裝”現(xiàn)象，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了課題研究的過(guò)程管理,，從而推動(dòng)科研整體深化,，提高科研的綜合聯(lián)動(dòng)效益，使教師,、學(xué)生,、學(xué)校真正收益。我們要求每位課題組成員要扎實(shí)有效地開(kāi)展各課題的研究,，踏踏實(shí)實(shí),，嚴(yán)禁搞形式，走過(guò)場(chǎng),，在過(guò)程管理上下工夫,，認(rèn)真執(zhí)行活動(dòng)過(guò)程，做好課題資料,，個(gè)案研究,，論文撰寫(xiě)工作，讓教師的素質(zhì)在“教”中得到提高,，在“研”中得到完善,。

開(kāi)學(xué)初,，我們教科室先制定了詳細(xì)的課題研究規(guī)劃，然后逐個(gè)課題制定切實(shí)可行的階段計(jì)劃,，并預(yù)定了每個(gè)課題組的階段匯報(bào)的時(shí)間,、形式、內(nèi)容,、發(fā)放各個(gè)課題組活動(dòng)記錄,。

本學(xué)期各個(gè)課題組以個(gè)案研究、觀察記錄,、課題研究展示課,、活動(dòng)匯報(bào)等多種形式，向校教科室作了階段匯報(bào),。期末,，我們教科室嚴(yán)格回收檢查課題組階段總結(jié)，活動(dòng)記錄,，整理歸檔各項(xiàng)資料,。由于狠抓課題研究的過(guò)程管理，從而保證了課題研究扎實(shí),、有效地開(kāi)展,。

在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期,，我校課題研究步伐穩(wěn)健,，按照預(yù)期的實(shí)施方案穩(wěn)步推進(jìn)。經(jīng)過(guò)各課題組成員一學(xué)期的共同再努力,，揚(yáng)州市級(jí)課題《運(yùn)用信息技術(shù)建立以學(xué)生為主體的自主性學(xué)習(xí)模式》和高郵市級(jí)四個(gè)課題《班級(jí)管理中培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣》,、《快樂(lè)體育實(shí)踐活動(dòng)的探究》、《利用網(wǎng)絡(luò)資源擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀空間》,、《農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的研究》,，已經(jīng)順利通過(guò)專(zhuān)家組驗(yàn)收，準(zhǔn)許結(jié)題,。目前,，他們正積極進(jìn)入課題推廣和再研究階段。

江蘇省立項(xiàng)課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)人本價(jià)值取向的理論與實(shí)踐研究》,，揚(yáng)州市立項(xiàng)課題《走進(jìn)高郵特色文化》,、以及高郵市立項(xiàng)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的探究》、《小學(xué)美術(shù)課堂實(shí)施“樂(lè)學(xué)”的探索研究》等課題組的組長(zhǎng)正科學(xué)策劃,、合理安排,、統(tǒng)籌管理，有條不紊的進(jìn)行準(zhǔn)備結(jié)題和課題實(shí)驗(yàn),。目前,，《走進(jìn)高郵特色文化》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的探究》兩個(gè)課題組成員已經(jīng)著手準(zhǔn)備各種相關(guān)資料，并將一學(xué)期的所有研究工作,，諸如公開(kāi)課,、綜合實(shí)踐活動(dòng)、各年段作文比賽,、小記者采訪校園作文高手等活動(dòng)中的一切材料,，包括教師教案、學(xué)生作文,、教師授課感受,、評(píng)課資料、錄象資料等收集,、整理、歸類(lèi),、甄別,，最后一齊裝訂成冊(cè)，輯錄在案準(zhǔn)備結(jié)題,。

國(guó)家級(jí)課題《親近母語(yǔ)》子課題《農(nóng)村小學(xué)生“親近母語(yǔ)”閱讀中教師指導(dǎo)作用的發(fā)揮》以及高郵立項(xiàng)課題《加強(qiáng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā),，促進(jìn)小學(xué)教師素質(zhì)的全面提高》、《低語(yǔ)課內(nèi)外閱讀相結(jié)合的研究》等已經(jīng)落腳我校,，如期舉行了開(kāi)題論證會(huì),，現(xiàn)課題組成員正積極按照課題規(guī)劃全面開(kāi)展研究工作。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的試行正在更廣泛的范圍內(nèi)如火如荼的展開(kāi),。作為新教育理念的學(xué)習(xí)先行者和實(shí)踐探索者,，同時(shí)也作為改革事業(yè)的有力支撐和基本力量，學(xué)校教科室責(zé)無(wú)旁貸,。

加強(qiáng)引導(dǎo),，扎實(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究和課程改革兩個(gè)中心,，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立,，加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合。要求課題組成員要積極履行課題組的一切規(guī)章制度,，努力提高科研能力,，在課題研究的實(shí)施過(guò)程中知道采用哪些研究方法，解決什么問(wèn)題,，對(duì)研究成果運(yùn)用何種方式展示出來(lái)等等,；另外，還要求加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,，全體教師必須明確自己在課程改革中的位置和任務(wù),，在教育教學(xué)活動(dòng)中予以落實(shí),。

加強(qiáng)交流，互動(dòng)學(xué)習(xí)共提高,。本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展了各學(xué)科教師公開(kāi)課活動(dòng),，同時(shí)還深入實(shí)施了學(xué)校教師互動(dòng)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),，做到人人參與,，定期活動(dòng)。由于組織有序,，監(jiān)督有力,，教師們都能及時(shí)交流自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真正做到了以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué),，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路,。實(shí)踐也證明了集體備課的優(yōu)越性。本學(xué)期我校有多名教師在高郵市青年教師教學(xué)基本功比賽中獲獎(jiǎng),，有的還代表高郵參加揚(yáng)州市青年教師教育教學(xué)基本功競(jìng)賽,。活動(dòng)的有效開(kāi)展,，使得青年教師得到鍛煉和提高,，同時(shí)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，又促進(jìn)了全體教師教育教學(xué)水平的提高,，有效地營(yíng)造了我校濃郁的教科研氣氛,。

以往我們的教育科研工作，比較多的停留在反思的過(guò)程中和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累上,，對(duì)于形成論文并爭(zhēng)取發(fā)表的欲望雖有,，卻沒(méi)有刻意的追求。本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,，不少教師更加注重了論文的撰寫(xiě)及發(fā)表。除了積極參與各教育行政部門(mén)和教育學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)比外,，還經(jīng)常性地把自己的科研成果通過(guò)正常的投稿渠道,，爭(zhēng)取發(fā)表出來(lái)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，這半年時(shí)間內(nèi),，先后有近30篇教師論文在各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)報(bào)刊上發(fā)表。還有相當(dāng)一部分論文在各種論文評(píng)比中獲得獎(jiǎng)項(xiàng),。

小學(xué)教科室工作制度篇四

緊張而空虛的一學(xué)期又悄然而過(guò),。在本學(xué)期里，我校教育科研工作繼續(xù)立足于當(dāng)前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以課題研究為載體,，充沛發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，圍繞“科研興教,，加快教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”的主題,，以爭(zhēng)創(chuàng)智慧型學(xué)校、爭(zhēng)做智慧型教師為目標(biāo),，繼續(xù)構(gòu)建適應(yīng)我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系,。為使今后的工作揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓珍貴的經(jīng)驗(yàn)有效地發(fā)揮作用,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

促進(jìn)教育科研工作穩(wěn)步,、扎實(shí)、有效地開(kāi)展,，并逐步使工作制度化,、規(guī)范化，使教科研工作充溢生機(jī)和活力,，建立比較完善的科研工作管理體制：形成了由“教科室,、教研組、課題組”組成的三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò),。科研與教研工作相交叉,，做到科研中有教研,，教研中有科研領(lǐng)路，使科研工作落到實(shí)處,。建立學(xué)習(xí),、例會(huì)、活動(dòng)制度,，形成科研工作的責(zé)任制,，定期召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)教育理論,，進(jìn)行理論摘抄,，關(guān)注教改熱點(diǎn)，收集先進(jìn)的教科研信息,，并做到時(shí)間,、內(nèi)容、地點(diǎn),、主持人,、記錄五落實(shí)。而且強(qiáng)調(diào)過(guò)程化,，努力使教科研的過(guò)程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,、改進(jìn)教學(xué)方法的過(guò)程,，以此帶動(dòng)教師參與教育科研。

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師,。教育科研工作的科學(xué)有效開(kāi)展,，必需有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私例文精神的教師隊(duì)伍,。為了協(xié)助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,，我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。

本學(xué)期,，教科室先后選派多名教師參與各級(jí)教研培訓(xùn),，如：組織教師到中山路、紅旗小學(xué)和高資,、寶堰,、丹徒實(shí)驗(yàn)學(xué)校等地參與觀摩、推薦活動(dòng),；組織教師參與骨干教師培訓(xùn)班和班主任工作培訓(xùn),；組織教師參與丹徒區(qū)教師基本功大賽、參與區(qū)品社賽課活動(dòng),。本學(xué)期我校還承辦了區(qū)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng),，擔(dān)當(dāng)區(qū)教學(xué)能手賽課點(diǎn)，接受區(qū)教育教學(xué)調(diào)研……通過(guò)參與和組織各種培訓(xùn)與研討活動(dòng),，要求教師要?jiǎng)谟兴?。外出?tīng)課要認(rèn)真做好記錄，積極參與討論,。聽(tīng)課結(jié)束后,，對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行總體的研討，外出聽(tīng)講座要對(duì)所聽(tīng)到的觀念,、做法和時(shí)進(jìn)行梳理與傳達(dá),，由此來(lái)提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

在教育科研活動(dòng)中,，充沛發(fā)揮了教研組長(zhǎng)和課題組長(zhǎng)的作用,。要求每個(gè)教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)認(rèn)真組織集體備課,，每星期活動(dòng)一次,，定時(shí)間、定地點(diǎn),、定主持人,。采用“教研組、課題組定內(nèi)容，個(gè)人鉆研備課,、集體討論,、深化吸收，形成共識(shí)”的操作程序,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集思廣益，以點(diǎn)帶面,，使新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過(guò)程中去,。新學(xué)期伊始，就制訂了定時(shí),、定人的校內(nèi)研究課布置表,，力求每位教師都有更多鍛煉生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

本著求真務(wù)實(shí)的原則,，繼續(xù)組織,、帶領(lǐng)骨干教師開(kāi)展課題研究，努力使課題研究與培養(yǎng)教師相結(jié)合,。本學(xué)期我校承當(dāng)?shù)氖小笆晃濉绷㈨?xiàng)課題《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)幼小銜接教育的研究》歷時(shí)3年的研究,，取得一定成果，已順利結(jié)題,。本學(xué)期語(yǔ)文組申報(bào)的規(guī)劃課題《在寫(xiě)字教學(xué)中發(fā)展小學(xué)生個(gè)性的研究》,，小課題《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生個(gè)案跟蹤研究》；數(shù)學(xué)組申報(bào)的規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的有效戰(zhàn)略研究》,，小課題《小學(xué)數(shù)學(xué)中預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》,、《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性的研究》，均已在市十一五第四批課題申報(bào)中順利立項(xiàng),。英語(yǔ)組正在申報(bào)區(qū)級(jí)課題《有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》,。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次,，針對(duì)研究課題,，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，有選擇性地收集資料,，做好學(xué)習(xí)筆記,。和時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，接觸課改最前沿的信息,。通過(guò)以點(diǎn)帶面,，分層推進(jìn)，使教師們掌握課題研究的基本方法,，增強(qiáng)科研意識(shí),，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。

本學(xué)期學(xué)校教科室會(huì)同教導(dǎo)處,，不局限于對(duì)“備課,、批改、輔導(dǎo)”等常規(guī)工作的指導(dǎo),，還把相互聽(tīng)課,，努力取長(zhǎng)補(bǔ)短作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作來(lái)抓，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。這學(xué)期通過(guò)深入課堂,，展示了語(yǔ)數(shù)、外,、綜合學(xué)科多節(jié)教學(xué)研討課,，讓教師多方面展示自身的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，校內(nèi)青年教師評(píng)優(yōu)課也為老師們搭建了一個(gè)教與研的平臺(tái),。教師們能積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，并提建議,，自我反思,，實(shí)現(xiàn)了資源多篇，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，一起進(jìn)步的`目的,。

學(xué)校各科室、各部門(mén)從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的角度,，開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),。充沛發(fā)揮學(xué)科作用，組織學(xué)生開(kāi)展了“學(xué)校讀書(shū)節(jié)”系列競(jìng)賽活動(dòng),，學(xué)生和班級(jí)獲得了各種獎(jiǎng)項(xiàng),，使學(xué)生得到了鍛煉與提高，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。本學(xué)期更是在校長(zhǎng)室的關(guān)注,、領(lǐng)導(dǎo)，德育處的精心組織下,，開(kāi)展了“向青海玉樹(shù)災(zāi)區(qū)捐善款獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng),、“隊(duì)形隊(duì)列”競(jìng)賽和“六一”慶祝活動(dòng),。豐富了學(xué)生的學(xué)校文化生活,，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生在校生活增添了絢爛的一頁(yè),！

一學(xué)期來(lái),，本校注重創(chuàng)立教師展示研究效果的舞臺(tái)，先后組織老師參與區(qū)學(xué)科素養(yǎng)大賽。其中,，陳娟和湯顏老師榮獲區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽三等獎(jiǎng),；汪玉蓉老師獲得區(qū)品社評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng)。在學(xué)校教科室組織參與的各級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)比中,，有13篇教師優(yōu)秀論文在省級(jí)獲二,、三等獎(jiǎng)，還有3篇英語(yǔ)優(yōu)秀論文獲市二,、三等獎(jiǎng),，另有近20篇優(yōu)秀論文、案例,、教育故事在區(qū)級(jí)榮獲一,、二、三等獎(jiǎng),。

縱觀一學(xué)期的教科研工作,，在廣大老師們的一起努力下，取得了一定的成果,，但還存在著一些問(wèn)題,，

1、課題研究開(kāi)展需要深度推進(jìn),，要克服功利主義和形式主義傾向,，課題組成員要勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐,、善于總結(jié),。

2、教師參與優(yōu)秀論文,、案例評(píng)比的積極性較高,，但教育科研優(yōu)秀論文獲獎(jiǎng)、尤其是發(fā)表的面還不廣,。

3,、教科研管理工作需進(jìn)一步規(guī)范。

回眸過(guò)去,，我們思緒飛揚(yáng),；展望未來(lái),，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),。新的一學(xué)期中，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺乏,，迎難而上，以教育科研為先導(dǎo)，大力開(kāi)展教育創(chuàng)新,，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展,，努力使學(xué)校教育科研工作再上新臺(tái)階。

小學(xué)教科室工作制度篇五

本學(xué)年,，教科室以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為原則，以深化課程改革為重點(diǎn),，緊密結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)工作,，努力創(chuàng)新教科研形式，充分發(fā)揮教育科研在教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用,，全面履行教科室“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé)?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

在青年教師閱讀組建設(shè)基礎(chǔ)上,，本學(xué)年，閱讀組的對(duì)象擴(kuò)展為全體教師,。確立了強(qiáng)化教師閱讀組建設(shè),，提升教師專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵的創(chuàng)建目標(biāo)，并將此確立為學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)目標(biāo)之一,。為了讓建設(shè)落到實(shí)處,，我們對(duì)閱讀組建設(shè)進(jìn)行精細(xì)化管理。首先讓每個(gè)老師確立讀書(shū)時(shí)間,、制定讀書(shū)計(jì)劃,，每位教師根據(jù)自身課務(wù)情況，制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，每天確立三十分鐘左右的讀書(shū)時(shí)間,。其次是確保每位老師有書(shū)可讀，我們?yōu)槔蠋煷_立了每個(gè)學(xué)期的共讀書(shū)目,，并讓老師們自己確定一本自讀書(shū)目,。將全校老師分成了十六個(gè)讀書(shū)組，將每個(gè)讀書(shū)組的共讀書(shū)籍和自讀書(shū)籍,、書(shū)簽等一起發(fā)放到每個(gè)辦公室中,，讓老師真正做到有書(shū)可讀，隨時(shí)可讀,。

本學(xué)年,，全校老師共讀了《56號(hào)教室的奇跡》、《嘗試教學(xué)策略》等書(shū)籍,，并撰寫(xiě)了相應(yīng)的讀書(shū)筆記,、讀后感,。在學(xué)校過(guò)道開(kāi)辟了教育專(zhuān)著導(dǎo)讀專(zhuān)欄，為教師選擇合適自己的閱讀書(shū)目作指導(dǎo),。舉辦了“行走書(shū)香世界,，追尋幸福閱讀”教師讀書(shū)論壇活動(dòng)，為老師交流分享搭建平臺(tái),。讀書(shū)使教師的教育理念得到了進(jìn)一步更新,，增長(zhǎng)了教師的見(jiàn)識(shí)，提高了業(yè)務(wù)水平,，提升了教師的人格魅力,。

利用學(xué)校“微學(xué)習(xí)”平臺(tái),，豐富教師培訓(xùn)內(nèi)容,。堅(jiān)持每周一次全體教師“微學(xué)習(xí)”。遵循“轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念,、加強(qiáng)教師知識(shí)儲(chǔ)備,、關(guān)注教師身心健康”三條主線，選擇理念鮮明,、意義深刻得數(shù)字故事為內(nèi)容,。由校長(zhǎng)及各科室骨干為主講人，以?huà)伋鰡?wèn)題,、組織學(xué)習(xí),、暢談想法的互動(dòng)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行。

本學(xué)年開(kāi)展了《如何設(shè)計(jì)制作數(shù)字故事》,、《夢(mèng)想》,、《必備生活常識(shí)》、《喜歡畫(huà)畫(huà)的他》,、《三個(gè)新生》,、《一人一課表》、《紅色卡片》,、《當(dāng)一塊石頭有了愿望》,、《兒童哲學(xué)》、《我可以不愛(ài)嗎》,、《方法總比問(wèn)題多》等內(nèi)容的學(xué)習(xí),。

認(rèn)真做好教師培訓(xùn)管理平臺(tái)上的報(bào)名、審核,、參訓(xùn)工作,。有計(jì)劃地安排學(xué)校老師參加90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，以及根據(jù)自身教學(xué)學(xué)科參加相應(yīng)的各類(lèi)短時(shí)培訓(xùn),。報(bào)名的時(shí)間,、項(xiàng)目合理，有50%以上教師已經(jīng)完成全部的學(xué)分,。

本學(xué)期學(xué)校教科室引導(dǎo)教師本著科研改進(jìn)教學(xué)行動(dòng),、提高課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想，推行行動(dòng)研究,，即“問(wèn)題即課題”,，引導(dǎo)教師以研究學(xué)生發(fā)展為中心，努力改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,。要求40周歲以下的老師成立課題組,，每?jī)赡晖瓿梢粋€(gè)課題的申報(bào)、研究,、結(jié)題,。按年級(jí)、分學(xué)科,，根據(jù)自己在課堂教學(xué)中的問(wèn)題,、困惑、感悟,，積極申報(bào)課題,。

本學(xué)年，我校1項(xiàng)市級(jí)課題,，9項(xiàng)縣級(jí)課題順利結(jié)題,。市級(jí)1項(xiàng)課題立項(xiàng)、縣級(jí)13項(xiàng)立項(xiàng),。立項(xiàng)課題在4月底，聘請(qǐng)縣教科室專(zhuān)家,，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)題論證,，老師們都認(rèn)真修改了自己的申報(bào)方案，撰寫(xiě)了開(kāi)題報(bào)告。

一學(xué)年來(lái),，積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的征文,、論文、成果評(píng)比,。把有關(guān)征文,、論文、成果評(píng)比等信息傳達(dá)到每個(gè)教師,，并提出明確的撰寫(xiě)要求,。并對(duì)教師的論文、成果進(jìn)行篩選,，把好質(zhì)量關(guān),，對(duì)上交老師的論文予以一定的指導(dǎo)。一學(xué)期下來(lái),，組織教師參加xx縣20xx年第22屆教育論文評(píng)選,，獲一等獎(jiǎng)三篇，二等獎(jiǎng)十篇,，三等獎(jiǎng)八篇；參加xx市第十二屆課程改革征文大賽,，獲一等獎(jiǎng)一篇,，獲得二等獎(jiǎng)三篇,，獲得三等獎(jiǎng)四篇；另外還組織參加了縣信息技術(shù)論文,，xx市20xx教育教學(xué)論文,，xx市20xx教育專(zhuān)題論文，還未公布獲獎(jiǎng)信息,。

積極向媒體平臺(tái)投送稿件,，報(bào)送學(xué)校工作信息,，宣傳學(xué)校重點(diǎn)工作,。20xx學(xué)年，xx教育網(wǎng)共錄用我校投稿稿件50多篇,，xx師訓(xùn)投稿十余篇,，錄用4篇。本人也被評(píng)為20xx年度xx師訓(xùn)優(yōu)秀組稿員,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和悉心關(guān)懷下,，在全體教師的積極努力和配合下，教科室一年來(lái)的工作井然有序,，抓重點(diǎn),，重務(wù)實(shí)，求突破,，希望在新的學(xué)年,，思路更加鮮明，執(zhí)行更有力度,，獲得教師學(xué)生的高度認(rèn)可,。

小學(xué)教科室工作制度篇六

2011年上半年，教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，認(rèn)真履行教研室工作職責(zé),，圍繞學(xué)校年度工作中心工作要點(diǎn),，堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石，將課題專(zhuān)題研究和基于課堂教學(xué)常態(tài)問(wèn)題的研究相結(jié)合,，在提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開(kāi)展工作?，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下

2008年我校立項(xiàng)市級(jí)課題，教科室加強(qiáng)了對(duì)立項(xiàng)課題的管理,，持續(xù)關(guān)注這些立項(xiàng)課題的研究的進(jìn)展情況,，關(guān)注課題組對(duì)課題研究的資料的收集和積累狀況。元月份,，我與大隊(duì)輔導(dǎo)員謝佞老師參加了勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)的課題結(jié)題活動(dòng),，學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，分析了我校課題發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足,，為學(xué)校課題進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ),。

按照學(xué)校教育教學(xué)工作的安排，本學(xué)期每周三都組織一次教研活動(dòng),，本學(xué)期組織開(kāi)展了國(guó)際象棋知識(shí)講座,、陽(yáng)光體育——教師軟式排球練習(xí)活動(dòng)、中美基礎(chǔ)教育比較講座,、在香樟小學(xué)聆聽(tīng)了王青春副局長(zhǎng)的師德師風(fēng)報(bào)告,、以及如何用excel統(tǒng)計(jì)成績(jī)等集中式教研活動(dòng)。和老師們一同開(kāi)拓了眼界,，提高了認(rèn)識(shí),，鍛煉了身體、掌握了技能,，取得了不錯(cuò)了效果

教科室認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)公開(kāi)課實(shí)施細(xì)則》,，各教研組定期召開(kāi)會(huì)議，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新情況和新問(wèn)題,；要加強(qiáng)交流,，互相聽(tīng)課、

評(píng)課,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),；推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂質(zhì)量,。

本學(xué)期每個(gè)教研組,、每個(gè)年級(jí)組都推出了一堂教學(xué)公開(kāi)課。采用了“統(tǒng)計(jì)量表” 進(jìn)行科學(xué)的課堂觀察與研究,。用數(shù)據(jù)的方式來(lái)指導(dǎo)授課老師的課堂實(shí)效與引導(dǎo)聽(tīng)課老師的評(píng)課,。各組還按要求從備課,、授課、說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課進(jìn)行了細(xì)致而有效的工作,。

教科室按時(shí),、按要求組織各科老師參加區(qū),、市教科中心組織的學(xué)科培訓(xùn)。邀請(qǐng)區(qū)英語(yǔ)教研員胡文亞為英語(yǔ)代課老師進(jìn)行招聘考試的指導(dǎo)工作,。并召開(kāi)全體代課老師迎考培訓(xùn)會(huì),，邀請(qǐng)張亞會(huì)、謝佞,、陳慧老師在會(huì)上介紹了備考經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期指導(dǎo)余凰老師參加區(qū)思品十分鐘說(shuō)課學(xué)習(xí)觀摩及參賽活動(dòng)。協(xié)助安排數(shù)學(xué)組8人次參加全國(guó)在長(zhǎng)舉行的教學(xué)講座,、語(yǔ)文組8人次參加全國(guó)在長(zhǎng)舉行的專(zhuān)題教學(xué)講座,、組織十余位老師聆聽(tīng)了全國(guó)著名教育專(zhuān)家魏書(shū)生在長(zhǎng)舉行的教育專(zhuān)題講座，老師們陶冶了情操,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，更加地愛(ài)崗敬業(yè)，為教育教學(xué)工作付出辛勤勞動(dòng),。

每位教師繼續(xù)開(kāi)展“書(shū)香校園活動(dòng)”,，在寒假讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每位教師積極訂閱教育刊物,，擴(kuò)大教育視野,，提高理論水平。認(rèn)真寫(xiě)好了讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì),，養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣,。使我校形成了濃郁的愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的氛圍,。

本學(xué)期我在擔(dān)任教研主任的同時(shí)還兼任了六年畢業(yè)班的班主任

和該班語(yǔ)文科目的教學(xué)工作。雖然工作量增加了近一倍,，但是我還是認(rèn)真落實(shí)了各項(xiàng)工作任務(wù),。本學(xué)期我旁聽(tīng)老師的常規(guī)課20余節(jié)次，學(xué)校的教學(xué)公開(kāi)課基本全部參加,，并認(rèn)真與施教老師進(jìn)行了交流,。我在自己的教學(xué)班開(kāi)展了《各具特色的民居》的公開(kāi)課后，還受邀在五年級(jí)1班開(kāi)展了《口語(yǔ)交際》教學(xué)指導(dǎo)課,。在5月份的教師應(yīng)聘考試后,，與音樂(lè)教研組李肖玲組長(zhǎng)一起指導(dǎo)了左文娟老師的十分鐘試教面試課,，讓她以總分第2名的好成績(jī)被芙蓉區(qū)教育局錄取。

教科室在區(qū)教育局的指導(dǎo)與校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全體教師的積極參與與支持配合下,，樹(shù)觀念、找方法,，抓重點(diǎn),、促提高，重務(wù)實(shí),、求突破,，一如既往為教育教學(xué)服務(wù)，獲得全體教師的認(rèn)可與好評(píng),。

小學(xué)教科室工作制度篇七

本學(xué)期教科室工作堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的推進(jìn)器,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)科研的觀念和思路,，將各級(jí)立項(xiàng)課題專(zhuān)題研究和基于課堂教學(xué)常態(tài)問(wèn)題的研究相結(jié)合,，真正做到了科研為學(xué)校常態(tài)教學(xué)為科研提供平臺(tái)、為學(xué)校提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，我們以貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以課題研究為抓手,，以業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以多種形式的活動(dòng)為載體,，積極實(shí)施“科研興師”,、“科研興教”、“科研興?！钡陌l(fā)展策略,，堅(jiān)持科研工作“為課改實(shí)踐服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù),、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想,，以“求新、求活,、求發(fā)展”為工作思路,，努力在全校大力營(yíng)造科研創(chuàng)新的良好氛圍，使科研工作與教育教學(xué)工作形成一種良性互動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一,，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下：

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開(kāi)展,，必須有一支具有一定科研理論水平,，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍,。而教師的科研能力來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自實(shí)踐,。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié),。本學(xué)期，我校教科室和教導(dǎo)處合作辦公,，有效協(xié)作,，以基于課堂的常態(tài)問(wèn)題為研訓(xùn)目標(biāo)，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課,、組內(nèi)聽(tīng)課、指導(dǎo)課為載體的研訓(xùn)方式,，大力加強(qiáng)了校本研訓(xùn)的力度,，取得明顯的效果。

學(xué)校教科室秉承“為教師成長(zhǎng)服務(wù),，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的思想,，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究的科研氛圍，為教師平等對(duì)話(huà),，互動(dòng)表達(dá)提供了機(jī)會(huì),，滿(mǎn)足了教師“說(shuō)話(huà)”的需求，促進(jìn)了教師富有個(gè)性地成長(zhǎng),。我們根據(jù)期初提出的“狠抓常規(guī)管理,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、注重教育創(chuàng)新,、突出學(xué)校特色,、深化課改實(shí)驗(yàn)”五個(gè)重點(diǎn)，不斷豐富“科研興教,、科研興校,、科研興師”的內(nèi)涵。

1,、各教研組本組教研工作計(jì)劃,，扎實(shí)地開(kāi)展了教研工作。各組本學(xué)期做到計(jì)劃具體,、目標(biāo)明確,、責(zé)任落實(shí)，開(kāi)展活動(dòng)均達(dá)8次以上,，全校教師參加教研活動(dòng)的出勤率達(dá)95%。

2,、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)

努力為教師搭建專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),。我校要求教師注重理論學(xué)習(xí),，老師都能按照學(xué)校制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正做到了“研有主題,、學(xué)有內(nèi)容,、有的放矢”。由于科室著力聚焦科研與教學(xué)的結(jié)合,，為教師的成長(zhǎng)提供了平臺(tái),，為學(xué)校的發(fā)展起到了參謀和橋梁的作用。

（1）校內(nèi)培訓(xùn)：學(xué)校定期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，如現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),、教科研培訓(xùn)等。本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校實(shí)情舉行了《校本教研研討會(huì)》,、《如何提高作文水平》、《提高教學(xué)質(zhì)量從五抓做起》,、《從備課談起》,、《科研是興校之本》等專(zhuān)題講座。

（2）校外培訓(xùn)：盡管本學(xué)期的時(shí)間緊,，工作任務(wù)重,，我校仍全力分批派送各學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，觀摩學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,。一方面,，學(xué)校積極組織教師參加教研室、教師進(jìn)修學(xué)校,、電教中心組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),。另一方面，學(xué)校盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)有計(jì)劃安排教師外出學(xué)習(xí),，尤其是向青年教師傾斜,。

（3）鼓勵(lì)有選擇地自主學(xué)習(xí)：我校在做好集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時(shí)，更注重教師的自身學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)每位教師根據(jù)自己的實(shí)際情況,，確定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí),。包括同事之間的學(xué)習(xí),，教育理論的學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí),，從各種媒體中學(xué)習(xí)等等。具體如：①每位教師每學(xué)期相互聽(tīng)課要求10節(jié)以上,；②自主選擇一本教育理論專(zhuān)著進(jìn)行研讀,，并用適合自己的方式作好摘錄,、整理，或從網(wǎng)上下載優(yōu)秀的教學(xué)資料,。③積極參加自考,、函授等在職進(jìn)修。

3,、狠抓教師公開(kāi)課制度落實(shí),，以點(diǎn)帶面提高全體教師的素質(zhì)。

（1）確定教師上好參賽課,。張淼老師《掌聲》一課獲榆陽(yáng)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文組一等獎(jiǎng),。朱娜老師執(zhí)教的英語(yǔ)競(jìng)賽課在全區(qū)獲二等獎(jiǎng)。

（2）領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)推門(mén)課,。本學(xué)期,，校委會(huì)成員不顧活動(dòng)多、任務(wù)重仍擠出時(shí)間堅(jiān)持聽(tīng)推門(mén)課,，并及時(shí)和任課教師進(jìn)行了信息反饋,。

（3）分組上好一節(jié)校本教研專(zhuān)題研討課。各教研組根據(jù)本學(xué)科及組內(nèi)教師結(jié)構(gòu)情況,，開(kāi)展了以解決本學(xué)科教學(xué),、教研突出問(wèn)題為目的的專(zhuān)題教研活動(dòng)，在小組內(nèi)實(shí)行“聽(tīng)(上)課說(shuō)課評(píng)課修改教案再聽(tīng)(上)課再評(píng)課”活動(dòng),，在實(shí)踐中反復(fù)研究,，共同提高?；顒?dòng)完畢及時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)專(zhuān)題研究總結(jié)材料,，收集整理所有材料上交學(xué)校存檔。

（4）新進(jìn)教師上好一節(jié)匯報(bào)課,。本學(xué)期4位新調(diào)進(jìn)教師精心準(zhǔn)備的匯報(bào)課得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng),。

4、積極配合,，精心組織,。成功舉辦了基礎(chǔ)教育新課程成果展。

5,、創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，展示風(fēng)采。本學(xué)期教科室成功舉辦了第九屆“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng),。

6,、積極組織，全員參與。組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)教,、議教活動(dòng),。

7,、充實(shí)完善了教研科研的各項(xiàng)制度,。形成本校教科研工作管理體系，為教科研工作深度推進(jìn)提供保障,。

抓好教科研隊(duì)伍建設(shè),，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，增強(qiáng)其對(duì)教科研工作的責(zé)任性,，是做好教科研工作的必經(jīng)之途,。因此，學(xué)校要求課題組成員做到（1）帶頭上好一堂課題研究課,；（2）寫(xiě)好一篇圍繞課題的論文,；（3）搞好每次的課題研究活動(dòng)。目前,，我校已組建了一支事業(yè)心強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干教師成為課題組成員,。所有這些舉措,，極大地調(diào)動(dòng)了課題組成員對(duì)教科研工作的參與熱情與高度的工作責(zé)任感。

抓好課題研究過(guò)程,，讓課題為教師成長(zhǎng)服務(wù),，為教育、教學(xué)服務(wù),。開(kāi)學(xué)期初,，我們把全體課題組成員集中在一起商量本學(xué)期課題研究的重點(diǎn)，制訂課題研究的計(jì)劃,、落實(shí)好每學(xué)期的課題研究課及每次課題組活動(dòng)的具體責(zé)任人,。每次圍繞課題上研究課，課題組成員必須事先一起與任教老師進(jìn)行探討,、商議,，提出修改意見(jiàn)，從課題的角度提出存在問(wèn)題及改進(jìn)之處,，會(huì)后認(rèn)真做好資料的搜集工作,。

本學(xué)期，學(xué)校要求教師積極撰寫(xiě)論文與專(zhuān)題總結(jié),，使教師由教書(shū)型向科研型轉(zhuǎn)變,，為使理論更好地指導(dǎo)實(shí)踐，使教師由單純的教書(shū)匠逐步轉(zhuǎn)變成科研型的教師，省,、市,、區(qū)級(jí)征文活動(dòng)中，教師能結(jié)合教育,、教學(xué)實(shí)際,，不斷反思，認(rèn)真撰寫(xiě)自己的心得體會(huì),。

在我校教育科研取得成績(jī)的同時(shí),，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己工作的不足。

1,、教師教育隨筆與案例的撰寫(xiě),，還存在不平衡的現(xiàn)象。

2,、科研成果質(zhì)量（特別是論文）有待進(jìn)一步提高問(wèn)題,。

3、教育科研工作與課堂教學(xué)研究的有效結(jié)合的問(wèn)題,。

4,、抓實(shí)過(guò)程教研、細(xì)化過(guò)程管理與及時(shí)收集,、整理教研活動(dòng)資料的問(wèn)題,。

5、堅(jiān)持走出去的思路與開(kāi)辟請(qǐng)進(jìn)來(lái)的路子與缺乏經(jīng)費(fèi)的矛盾,。問(wèn)題的存在正是我們努力的方向,，堅(jiān)信：有了校長(zhǎng)的高度重視，有著全體教師的積極參與與支持,，只要我們遵循“立足課堂,，服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則，從嚴(yán)抓自身,，求提高,；從實(shí)抓調(diào)研，求深入,；從新抓思路,，求發(fā)展；從創(chuàng)抓重點(diǎn),，求突破,，規(guī)范教育科研的管理力度，學(xué)校的教育科研工作,，就一定會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,，有新的進(jìn)步,，新的發(fā)展。我校的教科研工作定能開(kāi)創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面,，一定能打造起自己的品牌,。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,。相信,，只要我們共同努力，以“教促研,，以研促教”的教學(xué)氛圍才會(huì)不斷濃厚,。在今后的教科研工作中，我們會(huì)把好的一面發(fā)揚(yáng)光大,，不足之處積極改正，使我校的教科研工作做得更加完善,，能為學(xué)校明天的輝煌作出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教科室工作制度篇八

本學(xué)期，教科室以市局和學(xué)校工作意見(jiàn)為指導(dǎo),，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,，以促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心,，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”,。將課題研究和課堂教學(xué)的研究相結(jié)合，努力在全校大力營(yíng)造科研創(chuàng)新的良好氛圍,，使科研工作與教育教學(xué)工作形成一種良性互動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一,，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

在教師中倡導(dǎo)“我是讀書(shū)人”的思想,，將“要我讀書(shū)”升華為“我要讀書(shū)”,，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)校發(fā)展,、學(xué)生成長(zhǎng)提供精神保障,。為青年教師推薦閱讀書(shū)目、篇章,，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志,，購(gòu)買(mǎi)經(jīng)典書(shū)籍，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,。引導(dǎo)青年教師制訂切實(shí)可行的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，按計(jì)劃認(rèn)真讀書(shū)，每月堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,。青年教師讀書(shū)活動(dòng)有制度,、有檢查,，學(xué)校網(wǎng)站每月都及時(shí)公布了青年教師讀書(shū)檢查情況。本學(xué)期78篇教師讀書(shū)筆記在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表,。學(xué)校為顧素珍老師編輯了個(gè)人讀書(shū)集,，還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)市教研室孫萬(wàn)壽主任為她寫(xiě)序，很好地調(diào)動(dòng)了青年教師讀書(shū)的熱情,。

江蘇省教科所立項(xiàng)的《小學(xué)生寫(xiě)字（硬軟筆）入門(mén)指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》和泰州市教研室立項(xiàng)的《農(nóng)村小學(xué)實(shí)施“故事潤(rùn)人”的實(shí)踐與研究》兩項(xiàng)課題進(jìn)入了研究階段,，且都正常進(jìn)行了課題管理，在泰州市課題管理網(wǎng)開(kāi)通管理平臺(tái),，上傳了研究資料,。《小學(xué)生寫(xiě)字（硬軟筆）入門(mén)指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》課題組,，還將課題研究成果與活動(dòng)資料投送《當(dāng)代校園》雜志,，該雜志刊登了該課題活動(dòng)照片與研究論文。

今年3月,，向江蘇省教育科學(xué)研究院申報(bào)了江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題《信息技術(shù)環(huán)境下激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的研究》,，5月3日，該課題通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審獲得立項(xiàng),，6月22日,，課題主持人周信學(xué)在南京省教科院進(jìn)行了該項(xiàng)課題開(kāi)題現(xiàn)場(chǎng)答辯，獲得省專(zhuān)家組3位專(zhuān)家的一致肯定,，非常完美地通過(guò)答辯,。

實(shí)施“新教師崗位素質(zhì)提升三年行動(dòng)”。參加對(duì)象為工作年限未滿(mǎn)三年的青年教師,，及在崗位素質(zhì)提升活動(dòng)中未獲結(jié)業(yè)合格證的教師,。提升與培訓(xùn)內(nèi)容是師德師風(fēng)、學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)培訓(xùn),，課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn),，教育教學(xué)常規(guī)（“五認(rèn)真”和作業(yè)規(guī)范），教育教學(xué)技能提升培訓(xùn),，班主任工作,、讀書(shū)活動(dòng)等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教育教學(xué)實(shí)績(jī)等,；新教師培養(yǎng),、考核期一般為三個(gè)學(xué)年，學(xué)校安排相關(guān)部門(mén)和指導(dǎo)老師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),，培訓(xùn)采取集中與分散相結(jié)合的原則,，發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用，由各相關(guān)部門(mén)自行安排,，但培訓(xùn)計(jì)劃需報(bào)校長(zhǎng)室,；考核活動(dòng)每學(xué)期進(jìn)行一次,，由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處,、教科室等部門(mén)組織,，根據(jù)《“新教師崗位素質(zhì)提升三年行動(dòng)”考核量化表（試行）》評(píng)判得分，結(jié)果分優(yōu)秀,、良好,、合格和不合格等次，三年后匯總得出綜合等次,，對(duì)綜合等次合格的教師頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū),，綜合等次不合格的教師繼續(xù)培訓(xùn)，直至合格為止,，考核結(jié)果作為新教師職稱(chēng)聘任,、班主任聘任、年度評(píng)優(yōu)評(píng)先,、派出學(xué)習(xí)的主要依據(jù),。4月8日，我校舉行了該項(xiàng)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,。

4月16日，對(duì)新教師進(jìn)行如何記聽(tīng)課筆記培訓(xùn),。培訓(xùn)活動(dòng)前,，吳傳志、周冬林兩位副校長(zhǎng),，以及教科室周信學(xué)主任仔細(xì)查閱了參加培訓(xùn)的年青教師本學(xué)期的聽(tīng)課筆記,。周信學(xué)主任指出年青教師聽(tīng)課筆記存在問(wèn)題后，圍繞“如何記聽(tīng)課筆記”對(duì)與會(huì)的年青教師進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn),。

抓住信息化這一教育現(xiàn)代化的推進(jìn)器,，把“數(shù)字化校園”作為特色建設(shè)方向，以實(shí)現(xiàn)“校園設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化,、智能化,，教育決策與管理信息化；教育教學(xué)環(huán)境信息化,；學(xué)習(xí),、教學(xué)模式信息化；教科研活動(dòng)和師資培訓(xùn)信息化”等“六化”為目標(biāo),，制定規(guī)劃,，穩(wěn)步推進(jìn)，有力地促進(jìn)了教學(xué)改革與素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。努力提高教師教學(xué)信息化應(yīng)用水平,，及時(shí)整理資料上傳省資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng),；積極開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究。

學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)插上信息技術(shù)的翅膀后,，教育改革也逐漸向縱深發(fā)展,，信息技術(shù)已與各科教學(xué)、各項(xiàng)管理漸趨融合,。教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高,，很多教師能夠熟練地駕馭信息技術(shù)這一時(shí)代快車(chē)，新一代的教學(xué)骨干正在成長(zhǎng),。我們也正以此為新的起點(diǎn),，繼續(xù)開(kāi)拓進(jìn)取，在信息技術(shù)教育的引領(lǐng)下,，開(kāi)辟學(xué)?，F(xiàn)代教育的新天地。我校被泰州市教育局確定為泰州市數(shù)字化校園,。陳愛(ài)華校長(zhǎng)課堂實(shí)錄《船長(zhǎng)》,、王專(zhuān)老師音樂(lè)課件《地球媽媽》在泰州市多媒體學(xué)科教學(xué)軟件評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。

加強(qiáng)教研組建設(shè),，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的水平,，進(jìn)一步助推了學(xué)校教學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。英語(yǔ)教研組被命名為興化市“巾幗文明崗”,。英語(yǔ)教研組長(zhǎng)王專(zhuān)老師成為市小學(xué)英語(yǔ)名師工作室成員,。4月19日，王專(zhuān)老師作為骨干教師參加了市局組織的送教到新垛中心?；顒?dòng),。她執(zhí)教新垛中心校小學(xué)部六（2）班《6bunit3f》，以“外教”式教學(xué)風(fēng)格,，讓學(xué)生在游戲中“玩”,，在“玩”中學(xué)，在“玩”中練,，課堂氣氛活躍,，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。評(píng)課時(shí),，所有聽(tīng)課老師都對(duì)王專(zhuān)老師的課給予了高度評(píng)價(jià),，很多老師非常感慨地說(shuō)，王老師的課讓我們耳目一新,，原來(lái)英語(yǔ)可以這么教,。

邀請(qǐng)小語(yǔ)專(zhuān)家指導(dǎo)課堂教學(xué)。3月1日,，市局教研室孫萬(wàn)壽副主任,、文正實(shí)驗(yàn)學(xué)校季霄凌校長(zhǎng)受邀來(lái)到我校,，指導(dǎo)我校語(yǔ)文課堂教學(xué)。他們先一起聽(tīng)了姜維老師執(zhí)教的四年級(jí)語(yǔ)文《燕子》,，然后分別聽(tīng)了顧素珍老師執(zhí)教的六年級(jí)語(yǔ)文《煙臺(tái)的?！贰怯衙防蠋焾?zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)文《廬山的云霧》,。聽(tīng)課后,，兩位專(zhuān)家與執(zhí)教者進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性的意見(jiàn)交換。

承辦了第六屆姜堰興化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng),。3月21日,，第六屆姜堰興化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)在我校舉行?；顒?dòng)由興化市教育局教研室副主任孫萬(wàn)壽主持,，姜堰區(qū)、興化市130多名老師參加了活動(dòng),。此次活動(dòng)圍繞本體性教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué),，采用同課異構(gòu)課堂教學(xué)形式進(jìn)行。

5月10日,，興化市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)與陳堡學(xué)區(qū)舉行了低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),。此次“教研重心下移”，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)放到了我鎮(zhèn)村小袁莊教學(xué)點(diǎn),。陳堡學(xué)區(qū)各小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文教師30多人參加了活動(dòng),。市局組宣科花在亮科長(zhǎng)、市局教科室何偉俊主任,、二實(shí)小教導(dǎo)處沈云萍主任對(duì)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行了指導(dǎo)。

6月5日,，承辦了陳堡學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),。陳堡學(xué)區(qū)各小學(xué)教學(xué)負(fù)責(zé)人、語(yǔ)文教師代表近20人參加了此次活動(dòng),。

組織教師參加了“雷夫的魅力與啟示”讀書(shū)征文,、省“教海探航”征文、第五屆“行知杯”論文評(píng)選,、泰州市小學(xué)語(yǔ)文論文評(píng)選,、泰州市小學(xué)數(shù)學(xué)“海選”、省“師陶杯”教育科研論文評(píng)選,、泰州市“我的教育故事”征文等活動(dòng),。

小學(xué)教科室工作制度篇九

北師大肖川教授曾說(shuō)，“只有教師業(yè)務(wù)能力專(zhuān)業(yè)化和思想情感專(zhuān)業(yè)化,，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,?！苯處煂?zhuān)業(yè)發(fā)展是促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)課程改革的有力抓手,，是提升教師職業(yè)幸福感,，實(shí)現(xiàn)師生幸福完整的教育生活的首要前提。這樣的認(rèn)識(shí)在華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理層中已經(jīng)形成共識(shí),。建校以來(lái),，學(xué)校把促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為校長(zhǎng)一把手工程來(lái)抓，校長(zhǎng)直接參與規(guī)劃制定,，直接參與活動(dòng)組織,，把教師的發(fā)展當(dāng)作學(xué)校安身立命的根本。教師個(gè)人發(fā)展意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng),，一學(xué)期來(lái),，我們教科室積極為教師提供合適的條件，搭建廣闊的平臺(tái),，立足校本研訓(xùn),，開(kāi)展常態(tài)教研，努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，在教科研方面取得了較顯著的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下。

為了確保新學(xué)期教研工作的有效開(kāi)展,，使教研活動(dòng)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升,。開(kāi)學(xué)初，華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)新學(xué)期學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議在學(xué)校三樓會(huì)議室召開(kāi),。會(huì)議由學(xué)校教科處負(fù)責(zé)人主持,，張敏副校長(zhǎng)參加了會(huì)議，教務(wù)處全體成員應(yīng)邀參加本次會(huì)議,。

新學(xué)期,、新起點(diǎn)、新挑戰(zhàn),，此次會(huì)議為新學(xué)期即將啟動(dòng)的教研工作明確了工作方向,，營(yíng)造了校本教研氛圍，有效地推動(dòng)各學(xué)科組科學(xué)地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作,，為提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提供有力保證,。

本學(xué)期，教科室把教師辦公室管理和評(píng)比擺在了十分突出的位置,，開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了辦公室室長(zhǎng)工作會(huì)議,，對(duì)加強(qiáng)辦公室衛(wèi)生以及辦公制度提出了進(jìn)一步的要求，每?jī)芍馨才判姓ㄆ跈z查辦公室，期末評(píng)選文明辦公室,，一系列的舉措確保教師有個(gè)良好的辦公環(huán)境,，也是展示學(xué)校教師的精神風(fēng)貌。

為了弘揚(yáng)正氣,，宣揚(yáng)“仁”的精神,，本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展立仁大講壇活動(dòng)。有優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡介紹,，有講述身邊的感動(dòng)故事,，有教師養(yǎng)身知識(shí)講座……一次次的大講壇活動(dòng)給大家?guī)?lái)了極大的震撼!這一活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)激勵(lì)先進(jìn)、塑造典型師表形象提到了極大的促進(jìn)作用!

為進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作熱情,，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，教科室組織每月底在級(jí)部開(kāi)展一次“耕耘之星”評(píng)選活動(dòng),。

為了促進(jìn)教師基本素養(yǎng)的提高,，進(jìn)一步規(guī)范教師的漢字書(shū)寫(xiě)，本學(xué)期,，繼續(xù)開(kāi)展青年教師粉筆字訓(xùn)練,，并在期末舉行了第三屆青年教師粉筆字書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)賽。

本學(xué)期,，我們加強(qiáng)了對(duì)一,、二年級(jí)語(yǔ)文校本化的教材培訓(xùn)，形式有：參加外出培訓(xùn)教師回校二次培訓(xùn),、請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo),、校內(nèi)評(píng)優(yōu)課、參與市級(jí)培訓(xùn)等等,。通過(guò)多種形式的培訓(xùn),，讓全體一年級(jí)教師盡快適應(yīng)新教材，駕馭新教材,。另外,，我們特聘教研室原教研員陳玨老師每周五走進(jìn)低年級(jí)的語(yǔ)文課堂，聽(tīng)課,、評(píng)課，低年級(jí)語(yǔ)文組每位老師都上研討課,，扎扎實(shí)實(shí)的家常課研討給老師們帶來(lái)的是實(shí)實(shí)在在的收獲,，老師們對(duì)此活動(dòng)很是歡迎。

（1）學(xué)“課標(biāo)”,。重溫新課標(biāo),，對(duì)于我校師資現(xiàn)狀有著極大的必要性，學(xué)習(xí)新課標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)，才能明確年段教學(xué)目標(biāo),，突出課堂教學(xué)重點(diǎn),。開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)數(shù)英三學(xué)科利用大組集中學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，把集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。后半學(xué)期,，我們?cè)诤习嘟淌曳终Z(yǔ),、數(shù)、英學(xué)科組織了新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)考試,。

(2)重“課堂”,。年級(jí)學(xué)科組本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“教研日”活動(dòng)，請(qǐng)來(lái)陳玨和周遠(yuǎn)明老師走進(jìn)教師課堂,，聽(tīng)課,、交流、指導(dǎo),。在每一次的教研活動(dòng)時(shí)間里,，大家都能暢所欲言，相互學(xué)習(xí),，提升自我,。這些校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力,，讓校本教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于教師,。

12月15日下午,，華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩項(xiàng)省“xx五”規(guī)劃課題《基于“以仁立人”文化主張背景下的學(xué)校文化建設(shè)的研究》和《關(guān)注文體，聚焦表達(dá)：小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略研究》順利結(jié)題,。

古詩(shī)詞是中華民族的文化瑰寶,，為提升我校教師古詩(shī)詞教學(xué)水平，深入探討古詩(shī)詞教學(xué)規(guī)律,，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，12月份我校開(kāi)展語(yǔ)文組“高效課堂”研討月，本次研討月我們以古詩(shī)詞教學(xué)為主題開(kāi)展研討活動(dòng),。王宗海教師來(lái)校指導(dǎo),。

9月8日下午，華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了“師徒結(jié)對(duì)”暨代課教師工作會(huì)議,。本次結(jié)對(duì)儀式首先由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人宣讀了結(jié)對(duì)名單,，解讀了“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案”，明確師徒結(jié)對(duì)工作中師傅和徒弟的職責(zé)和要求，張敏副校長(zhǎng)對(duì)結(jié)對(duì)教師提出要求：“師傅”要認(rèn)真,、毫不保留的去指導(dǎo)“徒弟”;“徒弟”要做到虛心學(xué),、主動(dòng)學(xué)，共同提高,，這也是師徒教學(xué)相長(zhǎng),、互助共贏的過(guò)程?；顒?dòng)中師徒雙方還簽訂“師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)”,，同時(shí)師傅代表與師徒代表分別做了發(fā)言。

為了提高新調(diào)入教師的業(yè)務(wù)水平,，使他們盡快成長(zhǎng),，從9月下旬開(kāi)始，教科室開(kāi)展了新調(diào)入教師“亮相課展示”活動(dòng),。我們把新調(diào)入教師按學(xué)科分成語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、綜合四個(gè)學(xué)科組進(jìn)行教學(xué)展示,。課堂上，新教師充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì),，教學(xué)結(jié)構(gòu)層次清晰,，課堂清新活潑，展示出了較高的業(yè)務(wù)水平,。本次活動(dòng)為新教師鍛煉自我,、提升自我搭建平臺(tái)，促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義!

我校拔尖人才數(shù)量多,，層次高,，是學(xué)校師資隊(duì)伍中的一支勁旅。加強(qiáng)對(duì)他們的管理意義非同尋常,。學(xué)校出來(lái)執(zhí)行一系列的獎(jiǎng)勵(lì)政策外,，我們讓他們制定出適合自身發(fā)展的三年發(fā)展規(guī)劃和年度發(fā)展規(guī)劃，多方位,、多層面提供上課及論文發(fā)表平臺(tái),。本學(xué)期，在教育局組織的拔尖人才考核工作中,，我校26名教師考核結(jié)果全部為“優(yōu)”,。

10月20日—21日，我校隆重舉辦了“江蘇省第二屆語(yǔ)文特級(jí)教學(xué)思想專(zhuān)題研討” 活動(dòng),。來(lái)自省內(nèi)外二十幾位專(zhuān)家、名特級(jí)教師，以及400余名優(yōu)秀教師代表參加了此次活動(dòng),。

17-19日,，海南校長(zhǎng)跟崗學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)到我校參觀學(xué)習(xí)三天，三天活動(dòng),，我們做了周密安排,，有觀摩小學(xué)心理健康活動(dòng)課教學(xué)評(píng)比，有專(zhuān)家講座,，并參加第十八屆“瓦屋情”三市六校協(xié)作共同體暨“唐婉名師工作室”主題教學(xué)研討活動(dòng)……活動(dòng)給跟崗學(xué)習(xí)的老師留下美好印象,。

為開(kāi)闊教師眼界，更新教學(xué)思想,，教科室不放過(guò)每次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。本學(xué)期共組織教師外出聽(tīng)課，參加各種學(xué)習(xí)與培訓(xùn)共達(dá)45次,，有130余人次,。外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我校的教師拉近了與名校,、名師的距離,，開(kāi)闊了教育視野，學(xué)到了新的教學(xué)理論,，和許多課程改革的新思路,、新方法，同時(shí)也解決了不少教學(xué)中的困惑,，受益匪淺,，在教學(xué)理論和實(shí)踐上得到了進(jìn)一步的提高。

1.開(kāi)展好片區(qū)各學(xué)科賽課活動(dòng),。為落實(shí)市教師發(fā)展中心通知精神,，進(jìn)一步加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，本學(xué)期，我們組織了華實(shí)片數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng),、華實(shí)片新秀杯選拔賽和秋實(shí)杯選拔賽活動(dòng),。三次活動(dòng)我們都組織有序，各環(huán)節(jié)緊緊相扣,，為各位參賽老師做好服務(wù)工作,。

2.開(kāi)展好與句容碧桂園學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工。本學(xué)期,，我們開(kāi)展了與句容碧桂園學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，分語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、班主任工作指定專(zhuān)人結(jié)對(duì)幫扶,，平時(shí)我們定期與不定期開(kāi)展活動(dòng),，相互聽(tīng)課，共同進(jìn)步,。

3.擬定華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師日常管理與考核方案,。為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，本學(xué)期我們教科室擬定了教師日常管理與考核方案,，為下學(xué)期工作做好準(zhǔn)備,。

4.做好學(xué)校網(wǎng)站管理與宣傳。本學(xué)期,，我們協(xié)助做好了校園網(wǎng)站的版塊設(shè)計(jì)與更新,，使網(wǎng)站版塊更加清晰，內(nèi)容更豐富,。

1.教學(xué),、論文等評(píng)比有佳績(jī)。本學(xué)期我們共組織教師參加了“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,、鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教科研論文比賽,，每次論文評(píng)比我校教師均取得優(yōu)異成績(jī)。在句容市新秀杯語(yǔ)文教師教學(xué)評(píng)比中,，我校巫海燕獲市一等獎(jiǎng);在句容市秋實(shí)杯課堂教學(xué)評(píng)比中,，我校張傳銀副校長(zhǎng)獲一等獎(jiǎng);張紅燕老師在句容市數(shù)學(xué)教師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)……

2.畫(huà)冊(cè)、?？缙诔隹?。為進(jìn)一步宣傳學(xué)校文化特質(zhì)和辦學(xué)成果，本學(xué)期我們教科室組織部分行政成立編委會(huì),，編輯出版了第三期畫(huà)冊(cè)和?？槐楸樾?duì),、一次次修改,，現(xiàn)如今，一本本圖文并茂,、設(shè)計(jì)精美的畫(huà)冊(cè)和?？颜宫F(xiàn)在我們眼前。

小學(xué)教科室工作制度篇十

隨著時(shí)光流逝,，又是一年過(guò)去了,，舉目回首半年來(lái)的教科室工作，在“團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、開(kāi)拓,、奮進(jìn)”的思想指導(dǎo)下，可謂是欣慰加欣喜,，在許多方面也有了新的進(jìn)展,。以下就一學(xué)期來(lái)教科室工作作簡(jiǎn)要小結(jié)，以加強(qiáng)鞭策,，促使提高。

在“實(shí)踐與理論相結(jié)合,，謀求問(wèn)題的解決,，促使自身的提高”的工作目標(biāo)下，經(jīng)教科室的統(tǒng)一規(guī)劃與落實(shí),，中心教研組和年級(jí)備課組的工作得到進(jìn)一步強(qiáng)化,，加之中心理論學(xué)習(xí)組的滲透，從而形成了強(qiáng)實(shí)的教科研組織網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校還征訂了100多種教育教學(xué)報(bào)刊雜志,，供教師們課余學(xué)習(xí)。這半年中,，我校85%以上的教師參與教科研,，其中省教科所立項(xiàng)課題《回歸學(xué)生的生活世界》正在研究中，課題《在比較閱讀中提升學(xué)生自主閱讀能力的研究》已被省教育學(xué)會(huì)立項(xiàng),，課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)情景營(yíng)造策略的研究》已被省現(xiàn)代教育技術(shù)研究所立項(xiàng),，正在研究中。

課題組的工作是煩瑣的,，細(xì)致的,。在走過(guò)的xxxxx年，我們細(xì)細(xì)思考：①我們完成了很多常規(guī)的管理工作：在期初制訂課題研究階段性計(jì)劃后我們每月參加舉行了一次教科研例會(huì),，要求課題組組長(zhǎng)匯報(bào)自己的課題研究情況,，并且填寫(xiě)一份“課題研究活動(dòng)記載”，及時(shí)記錄課題活動(dòng)情況,。②不斷關(guān)注課題的研究過(guò)程,。我們學(xué)校的課題研究多且任務(wù)重，我們利用校園網(wǎng)站,，建立我校教師的課題專(zhuān)題帖子,，以此為平臺(tái)，鼓勵(lì)教師展示成果,、交流經(jīng)驗(yàn),、探討問(wèn)題。同時(shí),，也展示學(xué)校風(fēng)采,、宣傳教師業(yè)績(jī),。在各位組長(zhǎng)和組員的積極參與和支持下，我們又有兩個(gè)省級(jí)課題立項(xiàng),。（詳見(jiàn)下表）

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注重引導(dǎo)教師思考教育教學(xué)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，提出有效的解決方法，開(kāi)展教學(xué)研究工作,，加大力度推動(dòng)科研工作,，真正實(shí)現(xiàn)教科合一。開(kāi)學(xué)初,，在教科室計(jì)劃的總體安排下,，各教研組在自己教改主題下正常開(kāi)展系列化活動(dòng)。通過(guò)示范課,、專(zhuān)題研究課,、同上一節(jié)課等形式，促動(dòng)課題的深入與教師的成長(zhǎng),，并把各項(xiàng)教科研活動(dòng)傳上校園網(wǎng),，以促進(jìn)共同探討、共同提高,。與此同時(shí),，推出了翠小技能比武活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課,、上課,、評(píng)課、撰寫(xiě)論文,，全面提升青年教師的專(zhuān)業(yè)能力水平,。我們把教研活動(dòng)分散與集中相結(jié)合，首先,，我們?cè)谠薪萄薪M和課題組的基礎(chǔ)上,，構(gòu)建了學(xué)科學(xué)習(xí)共同體，在教師自愿參與的原則下,，成立了低,、中、高三大共同體,，要求各共同體每周開(kāi)展一定形式的研學(xué)活動(dòng),。

其次，利用城鄉(xiāng)結(jié)合資源,，邀請(qǐng)區(qū)教科室主任來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座,；再次，分語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，開(kāi)出了三大教研活動(dòng),，效果較好，本學(xué)期英語(yǔ)組的朱建定,、數(shù)學(xué)組的方宇參加市信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用之星上課評(píng)比分別獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。我校的教學(xué)質(zhì)量也隨著教科研不斷深化而逐步提高；最后,，充分結(jié)合上課考核,、教師上級(jí)比賽與課題研究過(guò)程展示課的契機(jī)，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),。各類(lèi)資料及時(shí)歸檔,，從而實(shí)現(xiàn)了真正意義上的過(guò)程管理，在立足于課堂,，服務(wù)于教學(xué)中；教研促動(dòng)了科研的深入,，科研更帶動(dòng)了教研的革新,，相助相長(zhǎng)，踏實(shí)前進(jìn),。

教師培養(yǎng)關(guān)鍵是要立足學(xué)校實(shí)際,，開(kāi)展以校為本的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。因此,，在本年度中,，我校被確定為市教科研基地。我們?cè)诖湫【W(wǎng)站的博客網(wǎng)頁(yè)中,，鏈接了全體教師,、所有班級(jí)和部分教研組的博客，通過(guò)博客,，不僅展現(xiàn)了我校師生的魅力,，更是促進(jìn)了大家的共同學(xué)習(xí)、交流與提高,。及時(shí)通過(guò)理論學(xué)習(xí),、系列比武、教研活動(dòng),、專(zhuān)題講座等形式,，對(duì)全校教師開(kāi)展校本培訓(xùn)，同時(shí),，抓好區(qū)進(jìn)修學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),，落實(shí)好骨干教師，及時(shí)在參加好上級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，扎實(shí)組織好學(xué)校二級(jí)培訓(xùn),，使得我校順利通過(guò)了一年一度的教師繼續(xù)教育工作考核,。在教師培養(yǎng)上，主要通過(guò)教師系列比武與參加上級(jí)比賽時(shí)機(jī),，以賽促訓(xùn),；實(shí)施新老教師結(jié)對(duì)的“青藍(lán)工程”，使新任教師隨時(shí)能得到各方面的指導(dǎo),，以快速促使他們能勝任教師這一崗位,。從而，教師在培訓(xùn)與培養(yǎng)中,，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到不斷提升與發(fā)展,。

以教科研為先導(dǎo)，提升教師素質(zhì),。一學(xué)期來(lái),，我校共有20篇論文在區(qū)級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表，其中尹靜的《語(yǔ)文教學(xué)的五個(gè)轉(zhuǎn)變》一文發(fā)表在《江蘇教育周刊》的《成才導(dǎo)報(bào)》上;《互動(dòng)式和諧：建設(shè)具有小學(xué)特色校園文化的思路》發(fā)表在《江蘇科技報(bào)今日教育》上,。樊莉的《 試論多媒體在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中的運(yùn)用》發(fā)表在《新課改教育研究》上,、《小學(xué)品德課課外延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)與探索》發(fā)表在《常州教育》。陸馨秋的《音樂(lè)課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生想象力培養(yǎng)的探討》發(fā)表在《常州教育》上,。蔣菊芳的《延伸——讓品德教育更精彩》,、唐麗艷的《喚起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)》、孫巍的《在識(shí)字中發(fā)展》,、陳小紅的《美術(shù)課堂教學(xué)生活化的實(shí)踐和探索》,、戈淑霞的《求異思維，讓語(yǔ)文教學(xué)綻放生命的色彩》,、裴瑞英的《構(gòu)建“陽(yáng)光”語(yǔ)文課堂的思考與實(shí)踐》等分別獲省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),。周志萍的《讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)》、王玲的《讓動(dòng)手操作走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂》獲常州市論文評(píng)比二,、三等獎(jiǎng),。

繼承著xxxx年的燦爛，我們必將踏著更堅(jiān)定的步伐,，在這平凡的道路上邁向更輝煌的明天,。