每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧
這也是課堂作文開頭篇一
每一天,。我都喜歡獨(dú)坐在溪邊的槐樹下，看著夕陽西下,。夕陽以它獨(dú)特的余暉使世間萬物沉浸在它美好、緘默的下落姿態(tài)中。每一天注視夕陽,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，我感覺到時間從我的指縫中慢慢溜走,，就像眼前潺潺的溪水緩緩流淌,。我抬頭看著夕陽,，它仿佛在催我回家。而孔子的那句“逝者如斯夫,，不舍晝夜”突然在耳邊響起。
夕陽,，教會了我惜時。
我也喜歡故鄉(xiāng)的青松,，每次回返故鄉(xiāng)，總要在陽光底下仰望著它,。因?yàn)樗耘c眾不同的姿態(tài)在懸崖上挺立著。四季變化,，花開花落，葉盛葉衰,，唯有它保持原態(tài)。但是在群花綻放的繁春有它的一抹青翠,，在萬里白芒的嚴(yán)冬也有它不變的顏色。繁花似水,，青松卻依舊。
青松,，教會了我堅(jiān)持,。
有一年盛夏,，我邂逅了大海,。在珠江的入?？冢铱粗俏邓{(lán)的天空,，飛翔的海鷗。深藍(lán)的大海就在我的眼前,，令我浮想聯(lián)翩，仿佛自己如海鳥飛翔在天空,。俯瞰著下面江河與大海的碰撞，滾滾不盡的江水流進(jìn)了這恣肆的汪洋,。我腦海中只回響著四個字——“海納百川”。
大海,，教會了我包容。
在這廣袤的大自然中,，有許多不同的風(fēng)景在默默的為人們上著課。如果你留心觀察,，你會發(fā)現(xiàn)，這也是課堂,。
這也是課堂作文開頭篇二
語文并不單指語文課，生活中的語文甚至更加豐富多彩,。書籍,、廣告、報(bào)紙……生活中處處都是語文,。
書籍中的語文博大精深?！皶侨藗兊木窦Z食”，四大名著,、百家著作、《唐詩三百首》,、《史記》……它們蘊(yùn)含著中國真正的“財(cái)寶”，給人們無窮無盡的知識,，讓人們受益終生。
廣告中的語文趣味多多,。當(dāng)我們置身于大街小巷，廣告總是無處不在,。其中也蘊(yùn)含著豐富的語文知識，“味道好極了”,！”這是雀巢咖啡的廣告詞。直白,、簡潔，并且瑯瑯上口,，它抓住了人們的內(nèi)心感受,，所以才經(jīng)典。
報(bào)紙中的語文多姿多彩,。一個故事，也許會令人深思,；一個詞語,，也許就能讓你的文章多一份絢麗,；一個生字，也許就能拓展你的語文知識……哪怕一篇小笑話,，也能讓我們學(xué)點(diǎn)什么。
電視中也有語文,。當(dāng)我們聽不清聲音時,，字幕便成了依靠,，在看電視的過程中，便加深了對漢子的印象,。當(dāng)字幕有不認(rèn)識的字時,，角色們也能通過語言讓我們認(rèn)識字的讀音。
自然中的語文詩意盎然,，看到傾盆大雨，心里便會想到劉基的“風(fēng)驅(qū)急雨灑高城,，云壓輕殷地飛”；聽到陣陣?yán)茁?，又會想到李白的“赤縣揚(yáng)雷聲,，強(qiáng)項(xiàng)聞至尊”；看到梅花,，又能想到蘇軾的“暗香浮動月黃昏,，堂前一樹春”……
生活中處處都有語文,，它們都能讓我們受益,，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的眼睛。
這也是課堂作文開頭篇三
去年暑假的一天,，天氣極熱，外面簡直就像一個大蒸籠,，而我這時正遐意的待在家里吃冰棍兒呢,，吃著吃著，我仿佛看見了整日在外勞累奔波的父母們,，總想為他們做點(diǎn)什么。于是,，我苦思冥想，終于一個想法在我腦海里誕生了,。
于是，第二天,，我早早的起來了，對媽媽借口說去同學(xué)家玩,。一出門，一股熱氣迎面而來,。“沒想到,，早上也這么熱,?！蔽易匝宰哉Z到,。
來到報(bào)社,，我已經(jīng)滿頭大汗了,，望里面一瞅,，差點(diǎn)沒把我嚇呆,，里面已有很多人了,，擠也擠不進(jìn)去，還是一位好心的老爺爺幫我拿了一份,。我接過報(bào)紙，到了謝,，便跑了。
我來到街上，看著過往的行人,，不知所措的站在那兒。十分鐘過去了,，仍沒有一個人來買。太陽火辣辣的照射著,，我的頭也一陣陣的暈了起來，兩眼直冒金星，沒辦法,，我大叫了一聲：“報(bào)紙報(bào)紙，有人民日報(bào),，青年報(bào)震……”叫完第一聲,，心里舒服了一些。不久,，便有人來買報(bào)了。握著手中的錢,，心里比喝了蜜還甜。
就這樣，一天下來,，報(bào)紙也買了一大半了。我握著錢,，急急地往家跑，回到家，媽媽驚奇地看著我說，你怎么啦,。我對媽媽講了今天的經(jīng)歷,，媽媽夸了我一翻,。看著自己的勞動成果,，我會心的笑了,。
回想起白天買報(bào)紙的情節(jié),，在形形色色的眼光中把報(bào)紙遞過去，接過那小小的硬幣,，滿頭大汗和干的冒煙的.喉嚨使我領(lǐng)略到勞動的艱辛,，“做生意”的苦頭,，然而,，這些用自己辛勤勞動換來的血汗錢的份量也是不輕的。溫暖的家固然溫暖,，可誰又說泥濘中的搏擊沒有喜悅呢?
這也是課堂作文開頭篇四
課堂，不一定只是學(xué)校里,，不一定有老師在講臺上的講解，也不一定有同學(xué)們坐在一旁,。課堂是無處不在的。這不,，在我家附近的菜場上就有這么一個課堂。
那天,，我和媽媽一起去菜場買菜。我們打算中午喝絲瓜湯,。媽媽天天在菜場上買菜，人又豪爽,，從不斤斤計(jì)較，攤主們大多認(rèn)得她,，一見她來，就招呼道：“今天絲瓜好啊,。給別人三塊五，給你三塊四好了,。大姐，來兩斤,？”媽媽一看絲瓜,，覺得不錯，就干脆利落的說：“兩斤半,！”
攤主稱好絲瓜：“八塊半嘞——”
媽媽從包里掏出了一張五元錢整幣與7張五角的紙幣給攤主。攤主接過錢往柜子里塞,。這時，從紙幣里溜出一枚發(fā)亮的東西,，黃得耀眼,。我定睛一看,，是一個5角硬幣,。攤主想來也看見這5角錢了，他楞了一下,。不過他很快地就把錢扔進(jìn)了柜子，然后沒事一樣抬起頭來繼續(xù)做他的生意了,。
回去的路上，我把這件事告訴了媽媽,。媽媽聽了后說：“這家伙不道地！連五毛錢也吃,！下次不去他那買菜了,！”
這個攤主做了一件大錯事。他不誠實(shí),，貪圖小便宜，雖然他多要了人家五毛錢,，好象占了便宜,。可是因此失去了一個顧客,，而這個顧客又是一個很豪爽的顧客，那他失去的就不是五毛一塊了,。他若是誠實(shí)，把錢還給媽媽,，那媽媽可能會更加信任他，光顧他的小攤的次數(shù)也一定會增多,。
在菜場這個課堂上了一節(jié)課，使我明白了——誠實(shí)是十分重要的,！
這也是課堂作文開頭篇五
大山的腳下,，仰望高天上流云,，迎接北歸的大雁，枝頭的春天就這樣在不經(jīng)意間又回來了,，心里長久的渴盼也化作了小草的萌動,。
記得國學(xué)老師在上課的時侯講過：務(wù)必要多去大自然看一看,，大自然是完美的地方，是最能讓我們讀懂生命的地方,！看著這鵝黃新綠，猛然頓悟,，大自然是我們最美的課堂,。
我酷愛吃魚,，因此媽媽也總是偏好燒魚,，或紅燒，或清蒸,，或魚頭豆腐,，冬天那菜櫥里則有一大盆魚凍。媽媽總能讓我在一年的每一個時令都吃到魚,。
每一次，都是這樣的身影,，灶臺邊，媽媽系著圍裙忙轉(zhuǎn)：菜刀在砧板上起落,，鍋鏟在鐵鍋中飛舞,，菜肴在滾燙的鍋里“呲啦啦”翻轉(zhuǎn),。我想像著，鐵鍋不時冒起的青煙中,，媽媽的額上會有細(xì)細(xì)的汗珠，但臉上,，定然布滿了按捺不住的笑意,。就這樣,，媽媽用自我全部的心血和智慧經(jīng)營廚房，用她那魔術(shù)師般的巧手,，變造出令我垂涎欲滴的菜肴！
菜香縷縷,，又從廚房里飄出,。媽媽燒制的美味佳肴永遠(yuǎn)是最最好吃的,，媽媽的廚房是我最向往的愛的課堂！
誰說課堂務(wù)必是和先生抑揚(yáng)頓挫吟誦“關(guān)關(guān)雎鳩,，在河之洲”，孔夫子言：“三人行必有我?guī)?！”只要用心感受，這世界上的一呼一吸,、一顰一笑何嘗不是課堂,？
這也是課堂作文開頭篇六
生活猶如萬花筒，五彩繽紛,。課堂，是人生道路上的一個驛站,，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是課堂,。
春天,，楊樹上掛滿了綠色的小葉片,，各種植物動物貪婪地享受春光?？?，萬紫千紅的春天,，只有楊樹耐得住寂寞。楊樹為我們帶來夏的繁盛和根中的沉默,。
夏天，火辣辣的太陽照在人們的頭頂上,，人們耐不住這高溫，躲在了楊樹底下,，楊樹用它那碧綠的大葉子為人們遮住了難耐的暑氣，自己卻忍受著太陽的灼燒,，它帶來的是可愛的濃蔭,，也帶著一種奉獻(xiàn),。
秋天，大多數(shù)植物的生機(jī)與活力都不同以往了,。高大的楊樹，也已被秋風(fēng)染成了金黃色，風(fēng)一吹,，片片樹葉落到了地上,，落到了腳下,，令人心中不由得產(chǎn)生些許悲傷，但也有些許盼頭,。因?yàn)闃淙~將被土壤吸收作為第二年楊樹的養(yǎng)分“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”寫照了葉化春泥更護(hù)楊,。它帶著養(yǎng)分，也帶著一種感恩,。
冬天,，萬物蕭條,，楊樹也露出了光禿禿的樹干，但它蒼然屹立于天地之間,，枝干上負(fù)著積雪，更顯示出它的蒼勁有力,，堅(jiān)韌不拔,。它帶來了一種堅(jiān)韌與剛強(qiáng),。
在大自然中我因楊樹學(xué)會了沉默、奉獻(xiàn),、感恩與堅(jiān)毅，并讓我在生活中去做一位正直的像楊樹那樣的人,，屹立在天地之間！
這也是課堂作文開頭篇七
常言道：活到老,，學(xué)到老。我們的生活中少不了困難,，少不了挫折,，但是我們要去感謝它，因?yàn)橥趹?zhàn)勝困難,，戰(zhàn)勝自我的同時，會學(xué)到比課本上珍貴多的東西,。
在英語節(jié)期間，學(xué)校開展一次美食節(jié),，大家都很開心，為此做足了準(zhǔn)備,。
這一次我們小組準(zhǔn)備的是甜品，組員們都十分積極,，為美食節(jié)出謀劃策,。
沒過幾天,，美食節(jié)終于開始了，我們班的東西至始至終都十分火爆,。我的崗位是“流動推銷員”,，通俗的講就是把東西拿到“街”上賣,，是邊走邊賣的。第一個由我著手推銷的是耳朵可以立起來的兔子帽,。立刻開始推銷，我邊走邊說：“全球限量,、色號百搭,、好看又好玩的帽子”,。走了一圈下來，我發(fā)現(xiàn)一個問題,，一二年級沒有人買，也許是因?yàn)橄M(fèi)水平較低,，都只帶了十塊左右,，甚至有人只有三四元。
哦,！我明白了,！我需要找合適的消費(fèi)人群,。果然我在4、5,、6年級去銷售，效果是事半功倍的,。
到了美食節(jié)中間階段時,，班級的人氣已經(jīng)火爆到不需要推銷了,。我在反思一個問題，為什么人氣差距會那么大呢,？去品嘗了人氣差的店鋪，味道是挺不錯的,，但品種單一,。服務(wù)也不熱情,，與我們班級形成了大對比。又想起了那句話,，態(tài)度決定高度。
這次活動課堂,，讓我懂得了這樣一個道理：態(tài)度是決定成敗的第一標(biāo)準(zhǔn)，若沒有了態(tài)度,，神來之筆也成不了畫家,，畢竟在人生這條漫長的路上,，是沒有捷徑的……
這也是課堂作文開頭篇八
小時候，我明白有桌有椅就是課堂,；上了小學(xué),，我明白操場上也有課堂；而今天,，我明白了生活中也有課堂。
花叢中,，小蜜蜂為了釀出香甜的蜜來,，不辭辛苦的來往花叢和巢穴的路途之中,。花叢中它們那忙碌的身影,，讓我明白了：要想有幸福、甘甜的生活,，就要靠辛勤勞動來創(chuàng)造。
在一個景點(diǎn)內(nèi)的山洞里,，有一塊石頭。這石頭上有一個潤滑的小洞,，這小洞是怎么形成的呢,？原來,，石頭上方的巖縫里不斷滲出水來。水滴不斷的落在正下的石頭上,。是，水滴雖小,，可是日復(fù)一日,，年復(fù)一年的力量卻是非常強(qiáng)大的,。它們這些小水滴持之以恒，堅(jiān)持不懈的地在同一個地方,，才造就了今天這個奇觀。滴落的水滴在告訴我：做什么事都一定要持之以恒,，決不放棄,，就會取得最后的勝利。
像這樣的課堂還有很多
當(dāng)初冬來臨時,，仔細(xì)觀察土地,。就會發(fā)現(xiàn)總是會有一群小螞蟻正在吃力的抬著或是背著冬天的食物,，是啊,，螞蟻雖小，但團(tuán)結(jié)起來力量卻是無比強(qiáng)大的,。在我充滿尊敬目光下“淋浴”的小螞蟻們，終于靠著它們那種不服輸?shù)暮蛨F(tuán)結(jié)一致的精神一步一步的將大青蟲抬回了它們的巢穴之中,，最終取得了勝利！看吧,，還有一只可愛的小螞蟻，還在跳歡呼呢,！
這些小螞蟻，都在告訴我：遇到困難,，只要萬眾一心,，有不怕輸?shù)木?，就一定可以把困難打倒，取得成功,！
這樣的課堂，在生活中還有很多呢,！不過，只要我們能夠注意觀察,，處處留心,，就會有所發(fā)現(xiàn),。這會讓我們學(xué)到在學(xué)校課堂中學(xué)不到的知識,，難道這不是課堂嗎？
這也是課堂作文開頭篇九
只要你肯發(fā)現(xiàn),，生活處處是課堂；只要你肯學(xué)習(xí),，整個世界都是你的課堂。
——題記
賽場上,，一個個運(yùn)動員紛紛飛奔到終點(diǎn),，到終點(diǎn)的運(yùn)動員,，有的歡天喜地；有的捂著肚子臉上露出難受的神情,；有的垂頭喪氣……這時有一個忙碌的身影從我身邊經(jīng)過，看他左手里拿著毛巾,，右手拿著水,，一會兒端水，一會兒扶隊(duì)友,，東奔西跑的照顧下場的運(yùn)動員，看著陽光下,，滿是汗珠的臉龐,，在這一瞬間,，我感受到了奉獻(xiàn)。
幾圈下來,，終于到終點(diǎn)了，1500米的路程,，各位運(yùn)動員都?xì)獯跤?。這時只聽廣播報(bào)道：100米的總決賽選手到主席臺前集合,，剛下場的一個運(yùn)動員慢慢地站了起來,，走向主席臺。他不顧老師和同學(xué)的勸說,，執(zhí)意走上了100米的賽道。
雖然比賽還沒有開始,，但他已經(jīng)贏了……他贏了，贏了自己,，也贏得了同學(xué)的稱贊,，贏得了班級榮譽(yù),，這時，我感受到了堅(jiān)持,。
100米,，他得了第6名,，他垂頭喪氣的走了回去,。同學(xué)們并沒有怪他，而是安慰道：“沒事兒,，輸了就輸了，至少你超越了自己,。”
“名次并不重要,，你已經(jīng)努力了……”
還有什么比溫暖的話、寬容的心更讓人感動的呢,？在這一刻我知道了包容,。
生活的課堂不僅可以教給我們知識,，更能給予我們更多的道理。
