在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

小猴學(xué)本領(lǐng)童話作文二年級(jí)篇一

小猴先到百靈鳥家,，請(qǐng)百靈鳥教它唱歌,，百靈鳥說：“唱歌主要是聲音，你的聲音一定要好聽一些,。并且,，盡量不要跑調(diào),。如果你跑調(diào)了,，你的聲音就會(huì)很難聽?！毙『锼贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。在后來的.幾天里,，小猴一直按著百靈鳥的話，在努力地練習(xí),。結(jié)果，它的歌聲并沒有什么長進(jìn),。于是它便認(rèn)為百靈鳥教得不好，就去找其他小動(dòng)物了,。

這時(shí),，小猴看見了鴕鳥在練習(xí)跑步，便上前請(qǐng)教鴕鳥：“鴕鳥先生，請(qǐng)問您是怎樣跑得這么快的,？”鴕鳥一聽,，便對(duì)小猴嚴(yán)肅地說：“這個(gè)簡單,，只要你按照我說的去做就可以。第一條……,，第十五條，你需要練習(xí)你的腿部肌肉,。”小猴聽得十分認(rèn)真,，但是,，它剛練了三天,，就覺得這實(shí)在太累了，我還是學(xué)其它本領(lǐng)吧,！

就這樣，小猴陸陸續(xù)續(xù)又拜了許多動(dòng)物為師,，但是都沒有堅(jiān)持下來,。

到森林才藝比賽的那一天,，小猴只能看著別的動(dòng)物得到獎(jiǎng)杯,。

一個(gè)人如果想要做好一件事,，就一定要持之以恒，永不放棄,。

小猴學(xué)本領(lǐng)童話作文二年級(jí)篇二

在一座美麗的森林里，動(dòng)物要舉行隆重特長大賽“,。小猴子想?yún)⒓樱勺约簺]有一技之長,，就想拜師學(xué)藝,。

小猴想了想小兔的作文都能上《森林報(bào)》,，可不非凡，到他那里學(xué)本領(lǐng),，我一定能成名。小猴于是拿著筆和本子來到了小兔家,，小猴謙虛地說：“小兔老師，你能不能教我寫作文呀,？”

小兔說：“作文是很難寫的，你怕不怕苦,？”

小猴說：“我當(dāng)然不怕苦”

小兔帶著小猴來到教室上課,，小兔在講課,，小猴就東看看,，西看看，把小兔的話當(dāng)耳邊風(fēng),，小兔叫小猴寫，小猴盡管怎么絞盡腦汁,，還是一句話也寫不出來。小兔說：“你要認(rèn)真聽講---”,，小兔才批評(píng)兩句，小猴拿起本子就走了,。

小猴想全國都說喜鵲吹喇叭很動(dòng)聽很悠揚(yáng)，小猴帶上喇叭來到喜鵲家,。喜鵲用喇叭吹出了動(dòng)聽的歌曲,，小猴鼓起腮幫,，使勁地吹，好一會(huì)吹出來了,，但是,，是烏鴉的噪音。小猴說：“這也太難了吧,，不學(xué)了?！?/p>

小猴又想跑步好一些，就找到了羚羊,。羚羊教他跑步,，才跑了三圈,，就累倒了,，他說：“不學(xué)了，累死人了,。”

不久,，特長大賽開始了，小兔,、喜鵲、羚羊都得了金牌,，一旁的小猴臉紅得象個(gè)蘋果

小猴學(xué)本領(lǐng)童話作文二年級(jí)篇三

森林里有一只小猴子，它總覺得別人比它會(huì)的多,，所以就出去跟別的動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)了。

小猴子走著走著,，看到了正在游泳的鴨子阿姨,，它就給鴨子阿姨說：“鴨子阿姨，您教我游泳吧,！”鴨子阿姨回過頭來，說：“可以呀,！?！庇谑切『镒泳烷_始學(xué)了。

鴨子阿姨先教它怎樣用手劃,，怎樣用腳蹬，小猴子心想：這太簡單了,！誰都能學(xué)會(huì),。鴨子阿姨說完,，小猴子便下水試試,，誰知道剛一下水小猴子就慌了,，撲騰了兩下就沉到了水里,。鴨子阿姨趕緊叫來河馬大叔，“撲通”一聲,，河馬大叔跳進(jìn)了河里，把小猴子托了上來,。

小猴子被救上來以后，它再也不敢碰水了,，只好回到家里。可它還是不甘心,，就又出了家門。

它又看見了鴨子阿姨,，鴨子阿姨向它問好，可小猴子卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，好像鴨子阿姨變成了可怕的怪獸。

小猴子找不到可以學(xué)得東西,，就坐在角落哭起來,，猴爸爸從商場買東西回來的路上看見了它，就對(duì)它說：“不是每個(gè)人都能學(xué)會(huì)很多東西,，你看看鴨子阿姨，它也有缺點(diǎn)?。∥覀兒镒由鷣砭褪桥罉涞?，你練好爬樹再學(xué)其他本領(lǐng)也不晚呀！”

從此,，小猴子認(rèn)真練習(xí)爬樹,，成為了爬樹高手,。

小猴學(xué)本領(lǐng)童話作文二年級(jí)篇四

在一片森林里，到處綠草茵茵,，動(dòng)物們要舉行“動(dòng)物大比拼”。

小猴想向小兔學(xué)寫作文,，小兔說：“開頭很難，后面就很好寫,。只要努力，就能寫好,?！毙⊥脤懙淖魑膶懙眯蜗笊鷦?dòng),，小猴寫得亂七八糟，小猴覺得很煩躁,，他就不寫了。

小猴又去找小雞,，小雞剛巧在吹喇叭，吹得悅耳動(dòng)聽,，小猴也跟著吹，吹得一點(diǎn)兒都不好聽,。小猴又不想學(xué)了。小雞告訴他說：“你看我吹得多好聽,，只要堅(jiān)持就會(huì)吹得很好的?！毙『镎f：“我不是這塊料，我不想學(xué)了,。”

接下來,，小猴跟山羊伯伯跑步。山羊伯伯是跑步高手,，，像離弦的箭一樣向前沖,，小猴跑了一會(huì)就累得滿頭大汗，小猴又不想學(xué)了,。

到了“動(dòng)物大比拼”的時(shí)間了，小兔寫的作文很好，小雞吹喇叭也吹得很好,，山羊伯伯跑步很快，他們都得了金光閃閃的獎(jiǎng)牌,。小猴因?yàn)闆]有耐心，半途而廢,，所以什么都不會(huì)，他慚愧地低下了頭,。

這個(gè)故事告訴了我，半途而廢是學(xué)不到本領(lǐng)的,。

小猴學(xué)本領(lǐng)童話作文二年級(jí)篇五

快考試了，可小猴子什么也不會(huì),，媽媽就讓他去學(xué)本領(lǐng)。

小猴讓自己的同桌小白兔教他寫作文,，說著他來到小白兔的家里,，對(duì)小白兔說：“小白兔你的作文好可以教我寫作文嗎？”小白兔高興的說：“可以??！”說完小白兔就開始教小猴子寫作文,，可小猴子三心二意的，一點(diǎn)也聽不進(jìn)去,，就說：“不學(xué)了不學(xué)了,！”

就在這時(shí),，一個(gè)清脆悅耳的聲音進(jìn)了小猴子的耳朵，他就放下作文書聽著音樂找到了喜鵲姐姐,。說：“喜鵲姐姐可以教我音樂嗎？”喜鵲姐姐答應(yīng)了，喜鵲一心一意的教,，可過了一會(huì)兒，小猴子就說：“不干了,，不干了?！?/p>

這時(shí)，小猴子又看見小鹿在跑步,，心想：“跑步我也會(huì)?！彼肿屝÷沟艿芙趟埽÷瓜冉塘艘粫?huì)兒就跑了起來,，可沒跑多少，小猴又說我也不干了,。

最后,，小白兔成了大作家,，喜鵲成了音樂家，小鹿成了跑步健將,，只有小猴子什么也沒學(xué)會(huì)。

這個(gè)故事告訴我們,，害怕困難的人，什么也得不到,。