總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中班主任工作總結(jié)簡短個人發(fā)言稿 初中班主任工作精短總結(jié)篇一

其實,，這個時候的學生大部分都能很自覺很刻苦地學習,，基本學習氛圍濃厚。但也有個別學生,，自制力差,，必須得用紀律來約束他們。比如我們班有個很好動的xx同學,，上課倒是能聽講,，但不愿動筆，課后作業(yè)也馬虎應付,，于是我特地為他定專座,、轉(zhuǎn)床位，與他簽訂協(xié)議,，并安排干部同學監(jiān)督;

開學初,，我召開“定目標,，說理想”主題班會，并將自己的中考目標寫在黑板上,，讓學生盡快進入備考復習的狀態(tài);組織全班學生進行了中考百日宣誓,，增強斗志;二模后，我又召開了“平穩(wěn)度高原期,，給信心自己”的班會課,，幫助學生正確面對備考中的瓶頸期，適時調(diào)整,，找到的狀態(tài);中考前,，我組織學生召開了“考前支招，祝你成功應考”的班會課,，為學生做最后的鼓勵,、安撫。而且每次?？己?，我都會和班里每個學生交談，了解學生狀態(tài),，幫助指導;我還特意留意班里幾個波動較大的學生,，經(jīng)常跟他們交流給的幫助。

在有限的時間,，創(chuàng)造的價值,，必須要有科學的學習方法。因此,，我引導學生遇到學習上的困惑時,，要及時跟科任老師交流，調(diào)整學習思路,，提高學習效率,。另外，我也經(jīng)常跟科任老師交流,，密切關(guān)注班里的特殊學生,，給予及時的心理疏導和幫助,。

幾乎每個周末,，我都會給家長一個短信，提醒家長多與學生交流,，多為學生鼓勁,，多給學生自信。學生在校的一些動態(tài),，我都會及時跟家長溝通,，讓家長及時了解小孩考前的一切的情況,，并配合老師一起做好學生考前的心理輔導?？梢哉f,，三年下來，我們xx班是一個包括所有學生和家長的大家庭,，大家一起經(jīng)受考驗,，慢慢成長!很感謝家長們的理解和大力支持!

不負眾望，我們xx班在最終的決戰(zhàn)中,，取得了不錯的成績,。

很開心，很懷念和xx班的孩子渡過的這段時光,，正因為有苦,、有累、有汗,，才會有好的收獲!我想我會在以后的工作中,，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗，更多地關(guān)愛學生,，更好地做好自己的工作,。

初中班主任工作總結(jié)簡短個人發(fā)言稿 初中班主任工作精短總結(jié)篇二

通過上一學期對同學們的溝通認識，了解了我班級整個的大致情況,。在學習上某一門課程的整體較薄弱情況,，以及班級學風上面的情況。當然,，這一學期我們要做到保持好的方面,，改進不好的地方;做到更好的學風建設(shè)以及學習效率。

1,、用“心”育人,。

“愛就是教育”。我認為,，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為,，對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。對于學生,，要給予信任，引導他們,，自主管理,，這樣的班級，才有上進性,。

2,、班主任應該熱愛學生，是學生的主心骨,。

只有這樣,，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友,、兄長和父母,。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生,。我們應該會花功夫與學生建立友好關(guān)系,，傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應該幫助學生樹立理想,，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關(guān)心學生,，了解學生,，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng),。我們應該要求學生學會求知,、學會做事、學會做人,、學會共處,。因此,，我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學生的心理特征,，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面,、健康成長,。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識,。

3、班主任應該與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任,，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的.尊重,，讓學生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應該創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學生對課任教師的意見和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

本學期,，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法。

2,、深入學生中,，關(guān)心他們的生活、學習,，從實際情況掌握個人的個性,，循循善誘，讓他們各盡其能,。

3,、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風,、學風。

總之,，“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，就一定能夠取得理想成績,。

初中班主任工作總結(jié)簡短個人發(fā)言稿 初中班主任工作精短總結(jié)篇三

本學期我擔任初20xx級班主任。時間稍縱即逝,，在這半年中,，我體會到，學生不像以前所謂的“傻”了,，他們的信息來源多,，自我意識強，受傳統(tǒng)觀念影響小,，對教師的尊重也急劇減弱,。學生更多的把自己放在一個與教師平等的地位上。我要創(chuàng)造表面平等之下的不平等,。我指的斗智斗勇,，正是將自己和學生放在平等的地位上,，學生雖然聰明，但教師更勝一籌,，碰到問題,，因地制宜，隨機應變,。

本學期開始，幾乎每天都會有兩名家長在班級聽課,，他們的熱情是我始料未及的,。我們班家長的微信群非常活躍,，我認識到陪讀媽媽們就是一個可以團結(jié)的巨大力量,。

我非常喜歡閱學生們的周記。特別留意寫一些與自己的生活無關(guān)的孩子,，通過評語,，建立自己的經(jīng)典語錄，使學生佩服我,，更加愿意將自己的心里話寫于我看,。但自己的知識，仍需不斷充電,，對孩子的教育做到潤物細無聲,。

我認識到，對于部分天賦極高的孩子,，他們的言行舉止可能有違常理,，這些孩子需要教師用一顆寬容的心對待。

難忘合唱比賽,，一聲部聲音太小,，女生用假聲，我以身作則,，鼓舞士氣,，屈居第三不服氣，提到xx元獎勵,，馬上破涕為笑,，享受的獎品的喜悅?？傊?，膽大心細，足智多謀是我的目標,，感謝學校給我安排了初20xx級甲班,。應對日趨嚴重的叛逆期,，我會繼續(xù)加強思想教育，以班會為重要手段,，形成班級文化,。