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讀書的意義 作文 讀書的意義話題作文篇一

讀書使我快樂,，我四歲的時(shí)候幼兒園老師送我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,。從這以后我就體會(huì)到閱讀的快樂，原來(lái)世間萬(wàn)物皆有道理……從此我就開始讀很多有趣的課外書,，一沒事就拿著看,，經(jīng)常會(huì)沉浸在那些有趣的情節(jié)當(dāng)中。每次不開心,，只要一翻開書,，那些小煩惱早就跑到九霄云外去了。有時(shí)候一個(gè)人捧著書邊看邊樂,，連媽媽喊我吃飯都聽不見……

讀書使我開闊眼界,、增長(zhǎng)智慧。隨著年齡的增加,，我開始看《三國(guó)演義》,、《水滸傳》這些經(jīng)典名著了。其中我最喜歡看的書非《三國(guó)演義》莫屬了,?！度龂?guó)演義》講的是東漢末年蜀國(guó)、吳國(guó),、魏國(guó),，形成三國(guó)鼎立的局面，保一方太平的故事,。主要人物有劉備,、關(guān)羽、張飛,、曹操,、諸葛亮、孫權(quán)等人,?！度龂?guó)演義》中有許多膾炙人口的小故事。如“草船借箭”,、“諸葛亮三氣周瑜”等,，《三國(guó)演義》故事內(nèi)容十分經(jīng)典有趣，故事情節(jié)精彩,，令人回味無(wú)窮,。盡管書中的人物生活在離我們遙遠(yuǎn)的古代，但他們的智慧和人物所展現(xiàn)的人性光輝,，在多年后的今天依然有借鑒意義,。

讀書還有一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的意義,，就是每次看完那些有趣的情節(jié)，里面的人物就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里,，對(duì)于我喜愛的人物他們說的話,、他們的形象、性格,，我都了然于心,。久而久之，我就能很自然的模仿經(jīng)典書籍中,，那些大作家的口吻來(lái)臨摹人物,。另外書中還有很多優(yōu)美的語(yǔ)段和事例，如果我們積累夠多,，寫作時(shí)可以信手拈來(lái),、一氣呵成。這也就是人們常說的：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”,。

讀書是會(huì)有回報(bào)的，它也許不會(huì)一下子讓你改變很大,，但日子久了,，你自然會(huì)知道多讀書的好處。有的人也許會(huì)奇怪以前讀書那么多內(nèi)容都忘記了,，再讀又有什么用?但我卻相信,，讀過的書就如同你兒時(shí)吃過的飯，你可以從中慢慢汲取養(yǎng)分,，從而長(zhǎng)高長(zhǎng)大,。它是一種精神食糧，“腹有詩(shī)書氣自華”就是這么來(lái)的,。

“書是人類進(jìn)步的階梯”這話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò),，多讀書，讀好書,，每一天都會(huì)進(jìn)步,。讀書的益處這么多，你還在猶豫嗎?

讀書的意義 作文 讀書的意義話題作文篇二

“萬(wàn)般皆下品,，惟有讀書高”,、“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”,，古往今來(lái),，讀書的好處為人們所重視，有人“學(xué)而優(yōu)則仕”,，有人“滿腹經(jīng)綸”走上“傳道授業(yè)解惑也”的道路……但是,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，筆者認(rèn)為讀書的好處在于增加了我們做事的成功率,，改善了生活的質(zhì)量,。

三國(guó)時(shí)期的大將呂蒙，行伍出身,，不重視文化的學(xué)習(xí),，行文時(shí)，常常要他人捉刀,。經(jīng)過主君孫權(quán)的勸導(dǎo),，呂蒙懂得了讀書的重要性，從此手不釋卷,，成為了一代儒將,，連東吳的智囊魯肅都對(duì)他“刮目相待”。后來(lái)的事實(shí)證明,，荊州之戰(zhàn)的勝利,，擒獲“武圣”關(guān)羽，離不開呂蒙的“運(yùn)籌帷幄,，決勝千里”,，而他的韜略離不開平時(shí)的讀書。由此可見,，一個(gè)人行事的成功率高低,，與他的對(duì)讀書，對(duì)知識(shí)的重視程度是密切相關(guān)的,。

著名的物理學(xué)家牛頓曾近說過,，“如果我比別人看得更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?，鮮花和掌聲面前,，一代偉人沒有迷失方向，自始至終對(duì)讀書保持著熱枕,。牛頓的話語(yǔ)告訴我們,，淵博的知識(shí)能讓我們站在更高、更理性的角度來(lái)看問題,，從而少犯錯(cuò)誤,，少走彎路。

讀書的好處是顯而易見的,，但是,，在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天，依然不乏對(duì)讀書,，對(duì)知識(shí)缺乏認(rèn)知的人,，《今日說法》中我們反復(fù)看到農(nóng)民工沒有和用人單位簽訂勞動(dòng)合同,，最終討薪無(wú)果;屠戶不知道往牛肉里摻“巴西瘋牛肉”是犯法的;某父母堅(jiān)持“棍棒底下出孝子”，結(jié)果傷害了孩子的身心,，也將自己送進(jìn)了班房……對(duì)書本,，對(duì)知識(shí)的零解讀讓他們付出了慘痛的代價(jià)，當(dāng)他們奔波在討薪的路上,，當(dāng)他們面對(duì)高墻電網(wǎng)時(shí),，幸福，從何談起?高質(zhì)量的生活,，從何談起?

讀書,，讓我們體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的艱辛;讀書,，讓我們感知到“四海無(wú)閑田,，農(nóng)夫猶餓死”的無(wú)奈;讀書，讓我們感悟到“為報(bào)傾城隨太守,，西北望射天狼”的豪情壯志,。

讀書的好處在于提高了生活的質(zhì)量，它填補(bǔ)了我們?nèi)松械目瞻?，讓我們不至于在大好的年華里無(wú)所事事,，從書本中，我們學(xué)會(huì)提煉出有用的信息,，汲取成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng),。所以，我們要認(rèn)真讀書,，充分認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)改善生活的重要意義,，只有這樣，才是一種負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度,。

讀書的意義 作文 讀書的意義話題作文篇三

書有很多種,，有淺顯易懂的童話，有感人肺腑的散文,，還有青澀難懂的詩(shī)歌,。時(shí)間流逝，才能體會(huì)讀書的意義,。有些書讀起來(lái)簡(jiǎn)單,，卻蘊(yùn)藏著深刻的道理。

讀書的意義就在于你是否能領(lǐng)會(huì)書中的靈魂,，抓住作者的心靈,。

童話給我?guī)?lái)的不僅僅是睡前的天馬星空，深刻體會(huì)它，我學(xué)到了責(zé)任,。

那個(gè)主人唾棄過,，仆人踩踏過，被河水浸沒過,，被大魚吞噬過,，被火爐融化過的獨(dú)腿小錫兵讓我從他的身上學(xué)會(huì)了責(zé)任，他雖然是錫做的,，沒有一顆真正的心，但他卻明白自己的責(zé)任,，有著誓死恪守的精神,，不因天生少了一條腿就不站的筆直，這種精神,，這比任何事物都要可貴,。讀童話不只是為了一笑而過，我們應(yīng)該領(lǐng)悟故事里人物的精神,，這是讀書的意義,。

我們要用心去品味那些形散的文章，雖然看起來(lái)形形散散,，但是其中的情感卻讓人深思,。

課上我讀了郭沫若的《石榴》，他把石榴寫的林凌盡致,，剛開始我只是贊美他描寫石榴得好,，卻沒體會(huì)在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下創(chuàng)作這篇文章的真諦，經(jīng)過老師講解,，我細(xì)細(xì)的品味一般,，看似寫石榴，其實(shí)是抒情,。郭沫若先生把自己的赤誠(chéng)和滿腔熱血投入到解放斗爭(zhēng)中,，他把情感抒發(fā)在石榴上，贊美它是夏天的心臟,。再次品讀,，讓我對(duì)郭沫若先生別有一番崇敬之情，我們應(yīng)該把時(shí)代和作家的經(jīng)歷結(jié)合在一起去品味其中的情和熱血,，這是讀書的意義,。

我小時(shí)后父母就教我《靜夜思》丶《春曉》等等，這些詩(shī)我倒背如流,，我還常常因?yàn)楸车每鞆念^到尾不喘氣而感覺自己很厲害,，現(xiàn)在回想起來(lái)我覺得和慚愧。能流傳千古的唐詩(shī)宋詞元曲,，是讓我因?yàn)樽约嚎梢员澈芏嗍拙陀脕?lái)驕傲的理由嗎?絕不是!細(xì)細(xì)品味每一個(gè)字,，里面卻包含著當(dāng)時(shí)國(guó)家的富裕程度,，和社會(huì)的光明與黑暗。一個(gè)國(guó)家的興亡,，帶來(lái)的是中國(guó)詩(shī)詞的復(fù)興,。要不怎么會(huì)有杜甫所寫的今昔開元全盛日，小邑猶藏家萬(wàn)家和吾廬獨(dú)破受凍死亦足兩首截然不同的詩(shī)句,。因?yàn)樯鐣?huì)的黑暗,，白居易所寫的賣炭翁曉駕碳車碾冰轍，陶淵明不為五斗米折腰,，也不會(huì)有予獨(dú)愛蓮指出淤泥而不染的千古名句,。我感嘆古代文化的昌盛，同情那時(shí)貧苦的百姓,，憎恨當(dāng)時(shí)腐敗的朝廷,，這是讀書的意義。

讀書要樂在其中,，同時(shí)也要領(lǐng)會(huì)書中的靈魂,，與作者產(chǎn)生共鳴。這是讀書的意義,。

讀書的意義 作文 讀書的意義話題作文篇四

不管做什么事情,，都要有一定的意義。這,，是我對(duì)于這個(gè)世界的理解,。其實(shí)，很多人并不知道,，自己做事情有什么意義,，所以才會(huì)導(dǎo)致活著迷茫，做事沒有目的性,。不過在我看來(lái),，有些事情可以沒有目的性，比如吃飯睡覺,，但是有些事情,，一定要知道其中有什么意義，比如讀書學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在的孩子,，很多人都不知道讀書有什么意義，要么覺得讀書是為了家長(zhǎng)讀,，所以對(duì)于學(xué)習(xí),，總是要被督促，才能被動(dòng)的完成。要么覺得,，學(xué)習(xí)是為了讓別人對(duì)自己刮目相看,，這樣的學(xué)習(xí)，往往缺乏趣味性,，要么覺得學(xué)習(xí)是為了以后能夠有更好的生活,。這樣的心理，讀書就成了工具,，從而讓學(xué)習(xí)成了承重的負(fù)擔(dān)和壓力,。

我有一個(gè)弟弟，我弟弟就是不知道讀書是為了什么,，每次做作業(yè),，都要我督促很多次，才慢吞吞的做完,，而且做出來(lái)的作業(yè)，都看不清楚寫的是什么,，像雞撓的一樣,。在他身上，我和爸媽看不到什么希望,。正如他自己說的:“我不知道讀書有什么意義,，我就覺得讀書好累好苦?！?/p>

其實(shí),，讀書對(duì)于每個(gè)人來(lái)說，如果出發(fā)點(diǎn)不一樣,，那么結(jié)果也不一樣,。對(duì)于讀書的人來(lái)說，既要珍惜讀書的時(shí)光,，又要保持很大的熱情,，只有做到這兩點(diǎn)，學(xué)習(xí)才有進(jìn)步,，讀書,，也才有意義。不然,，雖然你按時(shí)上學(xué)下學(xué),，按時(shí)完成作業(yè)，但是意義不大,，你的未來(lái)也不能靠讀書來(lái)改變命運(yùn),。不要覺得困惑，事實(shí)就是這樣，你的初心決定了你能飛多高,。

如果有人問我:“讀書的意義是什么,？”那么我會(huì)這樣說:“讀書的意義，并不是讓以后的日子出人頭地,，而是讓自己變得越來(lái)越好,，且在當(dāng)下，就獲得永遠(yuǎn)的快樂,?！笔堑模患虑槿绻麑?duì)你有利,，那么它可能會(huì)苦點(diǎn)累點(diǎn),，但是絕對(duì)讓你感覺到幸福。讀書,，就是這樣,，在你覺得累的同時(shí)，會(huì)讓你覺得苦中有樂,。

這個(gè)世界上,，凡是讓你覺得累的路，都值得走一走,，為什么這么說呢,？因?yàn)椋y走的路,，才是上坡路,。所以，讀書這件事,，最大的意義,，就在于，可以讓你苦盡甘來(lái),，可以讓你將自己的人生從這一刻開始,，劃下逆襲的起點(diǎn)，也可以讓你的人生,，從你打算好好學(xué)習(xí)的那一刻標(biāo)上成功的記號(hào),。

讀書的意義 作文 讀書的意義話題作文篇五

讀書就是一件快樂的事情。對(duì)于愛讀書的人一但讀上就讓人欲罷不能,，無(wú)法放下讀書,，想讓人讀到天涯海角。有人說：“人生最深最平和的快樂,，就就是靜觀天地與人生,，慢慢品味出它的和諧與美,。”靜下心來(lái),，翻開書本,，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間，那些塵封的快樂一點(diǎn)點(diǎn)打開,。讀書真的很快樂,！

到了初中，我們有七門功課,，然而我最喜愛讀的功課就是歷史和語(yǔ)文：我喜愛讀歷史就是因?yàn)槲蚁朊靼孜覀冎袊?guó)開國(guó)五千年以來(lái)的輝煌和恥辱,。我要以我們國(guó)家的輝煌引以為豪，將我們國(guó)家的恥辱銘記在心,；讀語(yǔ)文就是因?yàn)槲蚁朊靼孜覀冎袊?guó)的文化基礎(chǔ)就是多么的雄厚,，唐詩(shī)宋詞就是多么的讓人陶醉，我們中國(guó)有多少領(lǐng)先于世界前列的文化,。

歌德以前說過：“讀一本好書,，就就是和一位高尚的人談話?！本褪堑?，讀好書，就像結(jié)交了良師益友,，使我受益匪淺；讀好書,，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里,，使我心曠神怡；讀好書,，就像找到了快樂之源,，使我領(lǐng)悟到快樂的真諦！

有人說過：“人生就是沒有好處的,，但你務(wù)必賦予它一個(gè)好處,。”而我也就一向想著人活著干什么,？因此我認(rèn)真的尋找每一個(gè)理由,，讓生活快樂的理由。因此我找到,，就是讀書,，也正就是如此，我不再苦惱,，不在埋怨,。

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說乎？”古人云：“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋,。”高爾基說：“書就是人類進(jìn)步的階梯,?！惫磐駚?lái)，不少詩(shī)人和學(xué)者都陶醉在書中,，感受著讀書帶給他們的歡樂,，像蜂蝶飛過草叢，此時(shí)像泉水流經(jīng)山谷,。讀書生活恰似一副流光溢彩的畫頁(yè),。書對(duì)我來(lái)說就是極其重要的，因?yàn)樗軌驇Ыo我知識(shí)和歡樂,。

書,，就是我進(jìn)步的階梯；書,，就是我打開智慧大門的鑰匙,；書，就是我靈感和創(chuàng)作的源泉,；書,，就是我前進(jìn)的馬達(dá)；書,，就是我生活的方向盤,；書，就是我生活中不可缺少的一部分,。書,，就像一臺(tái)吸塵器，除去了人們靈魂中的污點(diǎn),；書,，就像我的知己，此時(shí)伴我們走過生活中的滄桑,。我愛書,，更愛讀書，書就是我的快樂之源,，將使我一生受用不盡,。書，我的快樂之源,，將伴我一世……

讀書的意義 作文 讀書的意義話題作文篇六

一句真心的勸言,，一句善意的鼓勵(lì),，一句感動(dòng)的話語(yǔ)，是打開心結(jié)的一方良藥,。朋友的一言一詞,，師長(zhǎng)的諄諄教誨，父母的一舉一動(dòng),，是開啟光明的那扇窗,。迷惘的思緒，就像被困住的一個(gè)夢(mèng)想,，縱使希望無(wú)窮,，卻無(wú)法達(dá)成，它,，需要一個(gè)當(dāng)頭棒喝,，需要一片激起漣漪的葉子……

橘黃色的晚霞斜射進(jìn)我的房?jī)?nèi)，那時(shí)的我,，正呆坐于書桌前,，朝著雪白的墻壁發(fā)楞，那毫無(wú)刮痕,、潔凈光亮的墻,，似乎正對(duì)我述說著心里的故事，我寧?kù)o的聽著,、耐心的聽著,，卻發(fā)現(xiàn)那一則則的故事，皆出自于自己,。

讀書的意義何在,？我一再反覆詢問自己，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)讀了七年多的.書的我,，對(duì)于這個(gè)問題絲毫沒有任何解答，我靜靜地坐著,，思考著自己讀書生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，其中夾雜了歡笑、怒氣,、怨言及一滴滴的淚水,，那淚水中更夾雜了許多煩躁不安及感動(dòng)的情緒，每次考試前,，這個(gè)問題一再地浮現(xiàn)于我的腦海里,，而每一滴淚水，更增添了我的不解與困惑,。相信這一路的跌跌撞撞,，將成就那段風(fēng)風(fēng)雨雨卻值得傲然回首的過往,。

我就這么地陷入了一段長(zhǎng)久地沉思，直到那時(shí)鐘“滴滴答答”的喚醒了我,，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“滴答”聲,，解開了那讓我眼冒金星、窘迫不堪的疑問,，它讓我知道：生命的輪轉(zhuǎn)不歇,，使生活在豐沛情感下的我們有了萬(wàn)千色彩，而在苦澀與甜美間徘徊不定的我們,，更應(yīng)為自己譜出一曲曲動(dòng)人的旋律,。儘管我只是個(gè)初中生，尚有許多時(shí)間豐富自己人生的劇本,，但書本中的知識(shí)卻是彩繪人生的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)之一,，其中，智慧是真實(shí)的,，知識(shí)是綿延的,，體悟是永恆的。

朱自清曾說過：“我赤裸裸來(lái)到這世界,，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧,？但不能平的，為什么偏白白走這一遭呀,？”時(shí)間的匆匆流逝,，警惕著我應(yīng)當(dāng)珍惜光陰，而身為初中生的我,，最簡(jiǎn)單的方法便是將書讀好,，讓生命的歷程從夢(mèng)想走入理想，化狂傲為穩(wěn)重,。

每一次的“當(dāng)頭棒喝”皆可點(diǎn)醒我們那一絲絲的迷惘,，當(dāng)我們靜下心來(lái)聆聽萬(wàn)物時(shí)，那一線的希望可能隨時(shí)出現(xiàn),，深切的大道理往往藏匿于你的身旁,，就像那時(shí)鐘的“滴答”聲一般，它將讓我銘記于心,，陪伴著我找尋那片激起漣漪的葉子……

讀書的意義 作文 讀書的意義話題作文篇七

我感動(dòng)著,，贊嘆著，敬佩著,，一種說不出的情感在心中油然而生,。我知道，在書中讀到的不僅僅是久遠(yuǎn)的故事,，也不僅僅因?yàn)楣适露袆?dòng),，那是一種共鳴,，一種灑在神州大地上悄然潤(rùn)物又熱情無(wú)限的光輝，一種流在中國(guó)人血管里無(wú)聲無(wú)息又驚天動(dòng)地的靈魂,！

中華民族五千年,，偉大而壯觀，豪邁而雄壯,。用實(shí)力向世界證實(shí)了中華民族的力量,，中華民族的神奇！

如果說黃河是一條延綿千里哺育無(wú)數(shù)炎黃子孫的中華血脈,；那么,，讀書就是傳承千年勵(lì)傳百世的中華精魂。書聲如天籟,，她是世間最美的聲音,。

每每掩卷，都忍不住任思想打破地域的局限,、穿越世間的束縛,，忘我神游。在書中我讀到了孔子“溫故知新”的知而不惑,；讀到了李白“千金散盡”的飄逸灑脫,；讀到了屈原“上下求索”的憂民之詩(shī)；讀到了宗愨“長(zhǎng)風(fēng)破浪”的凌云壯志,；讀到了蘇軾“大江東去”的千古豪邁,；讀到了岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的不朽情懷。

而最讓我印象深刻久不釋懷的,，是中華民族那種不屈不撓的精神,，是熱血奔騰無(wú)畏艱難困苦的品格。司馬遷獄中受刑寫下了千古流傳的“史家之絕唱”,；諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”的赤膽忠心,；范仲庵“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生寫照,；文天祥寧死不屈唱出了萬(wàn)世流芳的浩然正氣,；譚嗣同英勇就義前大聲憤呼“死得其所”的無(wú)悔人生……

我感動(dòng)著，贊嘆著,，敬佩著，一種說不出的情感在心中油然而生,。我知道,，在書中讀到的不僅僅是久遠(yuǎn)的故事，也不僅僅因?yàn)楣适露袆?dòng),，那是一種共鳴,，一種灑在神州大地上悄然潤(rùn)物又熱情無(wú)限的光輝,，一種流在中國(guó)人血管里無(wú)聲無(wú)息又驚天動(dòng)地的靈魂！

在今天,，不僅要在書中得到先人留下的寶貴精神財(cái)富,，還要將這些精神財(cái)富傳承光大，用我們的才智與中華的精神貢獻(xiàn)于中華的崛起,、祖國(guó)的騰飛和民族的興旺,，這是我們這一代人牢記的使命，是我們奮發(fā)求志的理想和追求,。嫦娥一號(hào)的順利升空證明了奔月的故事已不再是中國(guó)人唯美的神話與傳說,；北京的奧運(yùn)展示了我赤縣神州無(wú)比的風(fēng)采與文化的淵源；神舟飛船的成功發(fā)射再一次向世界證明我們祖國(guó)的強(qiáng)大和科技的先進(jìn),，展示了熔鑄信念和力量的中華之魂……

遙想古時(shí),，展看今朝，中華的精神之魂如燎原的火種,，燃遍了這片神圣的熱土,；又如高立的豐碑，銘刻著世代相傳的錚錚誓言……

讀書的意義 作文 讀書的意義話題作文篇八

老師們就像監(jiān)獄長(zhǎng)一般我的媽媽說：“貧者因書富,，富者因書貴,；愚者因書賢，賢者因書利,?！蔽野职盅a(bǔ)充道：“只見讀書榮，不見讀書墜,?！彼麄冞@一唱一和地每天都給我強(qiáng)調(diào)讀書的意義。

我班同學(xué)總是問我為什么要這么認(rèn)真讀書,，我只是微微一笑告訴他們說：“我讀書純粹是因?yàn)閷?duì)文字的喜愛,，對(duì)語(yǔ)言的熱衷?！彼麄冇謫栁?，那你為什么這么認(rèn)真學(xué)枯燥的數(shù)學(xué)。我嘴角上揚(yáng)道：“學(xué)數(shù)學(xué)是因?yàn)閿?shù)學(xué)占的比例大呀,！我中考數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)很是決定勝負(fù)呢,！”

在小學(xué)時(shí)我覺得在學(xué)校里讀書是很無(wú)聊的事情，學(xué)校的大門就像監(jiān)獄牢籠般,，把我們牢牢困在里面,。老師就像監(jiān)獄長(zhǎng)一般牢牢的盯著我們學(xué)習(xí)，指使我們干苦力，讓我們費(fèi)腦力,。等到了初一初二的時(shí)候,，我會(huì)覺得其實(shí)上學(xué)也不錯(cuò)。有老師們?cè)谥v臺(tái)上輪番表演,，窮盡全力地賣弄自己的所學(xué),。

但是現(xiàn)在到了初三，我發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)真的很重要,，它決定著我們上哪所高中,，是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我也更加依賴重視老師,。這場(chǎng)戰(zhàn)役已經(jīng)迫在眉睫了,，僅剩四個(gè)月了。正如老師所說：“中考就是你們的一個(gè)跳板,，這個(gè)跳好了,，第一步路就穩(wěn)了?！?/p>

韓寒曾說過：“我曾退過學(xué),，但沒說過讀書無(wú)用?！彪m然書未必一定要在學(xué)校里讀,，但讀書真的有用。董卿是我認(rèn)為的女神,，知書達(dá)理很有味道,。她在朗讀者中的一顰一笑都使我感受到知性的魅力。有句話叫：“女人十八歲是不好看,，是因?yàn)榛虻倪z傳,；而你要是三十多歲還好看，那就是腹有詩(shī)書氣自華,?！?/p>

林清玄老先生曾說過：“再溫柔平和寧?kù)o的落雨，也有把人浸透的威力,?！蔽蚁氍F(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，所讀過的書都好比落雨,，早晚有一天,，它們會(huì)使人變得美麗，縈繞著書香氣,。

讀書使我們更懂一個(gè)人,，更會(huì)表達(dá)自己的想法。徐志摩的那句：“那一低頭的溫柔，像水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞,。”使我對(duì)他的文字一見鐘情,。雖早聞他的放蕩不羈,，與幾個(gè)大才女有過感情瓜葛。但他的文字使我鐘意,，使我更覺得他浪漫多情,，給我很好的印象，也許,，他就只是多情而已,。

讀書，使我與許多作者面對(duì)面的談話,，懂得了許多道理,。小時(shí)候曹文軒的作品，大多我都看過,，《草房子》使我聽他講述了他故鄉(xiāng)孩子們的經(jīng)歷,，他童年的見聞。龍應(yīng)臺(tái)一位女作家,，更是位母親,，《目送》使我聽她講述了三代人間的愛意，更理解了我父母不善言辭的愛……

讀書使我的人生豐富,，使我的心靈充沛,。

讀書的意義 作文 讀書的意義話題作文篇九

推薦學(xué)生夢(mèng)洢天使的春秋隨筆《我懂得了讀書的真正意義》。讀書這件事,，我們每天都在進(jìn)行,，然而，怎樣讀書才是真正有意義的呢,？我們且聽聽她的述說：

現(xiàn)在是2月22日23點(diǎn)17分,，我安靜地坐在書桌前，有一種想要聽到筆尖在紙上滑動(dòng)的聲音的愿望,。

說實(shí)話,，我先前閱讀過許多世界名著，如《簡(jiǎn)愛》《哈姆雷特》《飄》《呼嘯山莊》等,，但都是抱著一種卑微的心理去閱讀的,。我讀它們只是為了在別人談?wù)摃r(shí)能夠插上幾句話，能夠聲音洪亮地說我看過,，那里面的某某和我就有幾分相似,，那個(gè)故事情節(jié)我很喜歡云云……這或許就是人們所說的虛偽吧？直到剛才，我才驀然意識(shí)到自己是在侮辱這些作品,。

讀書的意義作文800字3篇讀書的意義作文800字3篇

就在剛才,，我閱讀了《文化苦旅》這本書，這是載入英國(guó)劍橋《世界名人錄》的余秋雨先生寫的,。我開始讀它其實(shí)是為了完成作業(yè)——做摘抄,；細(xì)想想還是為了提高閱讀水平，以備中招考試,；再一個(gè)目的就是為了能夠自豪地說,，我讀過余秋雨的《文化苦旅》了，我可以和那些有品位的人擁有共同語(yǔ)言了,！啊,，原來(lái)我又褻瀆了它。

我摩挲著剛剛翻過的這本書的前八頁(yè),，另一種的感覺涌上心頭,，什么是真正的好書？什么是真正的讀書,？什么是與作者心靈的溝通,？……我的大腦出現(xiàn)了空白。原來(lái)一直存在的一個(gè)想法——唉,，這太深?yuàn)W了,，我恐怕讀不懂它，現(xiàn)在想想也真可笑,，都是中國(guó)人,，寫的是中國(guó)字，講的是中國(guó)事,，一切與自己那樣親近,，有什么讀不懂的呢？讀了它,，我才真正感到文字的魅力,。短短幾頁(yè)便把我拉回了愚昧無(wú)知的中國(guó)舊社會(huì)，輕松的筆調(diào)讓我嘗到濃濃的諷刺意味,，也讓我進(jìn)入到作者的情感世界,。我也恨那個(gè)王道士，惋惜那些無(wú)價(jià)的文化寶藏,，哀嘆當(dāng)時(shí)人們愚昧落后的觀念,。僅僅幾頁(yè)的文字就讓我見證了大漠荒茫的黃河文明的盛衰……

同時(shí)，我又意識(shí)到平日里自己的文筆是多么的幼稚可笑,。我產(chǎn)生出仿佛可以一夜不睡也要讀完它的強(qiáng)烈渴望,，可以說,，在此刻，我的心靈里不再存著污穢作品的卑微的想法,，轉(zhuǎn)而對(duì)書有了一種由衷的崇敬與愛意,。或許現(xiàn)在醒悟還不算太晚,！

最后,，我想說：一本真正的好書，即使初覺它如同涼白開,，但只要細(xì)讀下去，最終一定能品出香濃咖啡的味兒來(lái),?；蛟S它的外表冷漠，但那內(nèi)心卻一定是波瀾壯闊,，有一顆偉大的心在跳動(dòng),。

有一句忠告：在詮釋書的密碼時(shí)，不要有著功利性,，占有欲和虛榮心,，否則你將一無(wú)所獲！

讀書的意義 作文 讀書的意義話題作文篇十

讀書不是為了考試,，本來(lái)考試是一件正確的事情,，它是用來(lái)檢查我們對(duì)學(xué)習(xí)過的知識(shí)是否懂了，懂了多少,？多深,？分?jǐn)?shù)只是反映了我們對(duì)學(xué)過知識(shí)的掌握程度，不能是評(píng)價(jià)一個(gè)老師教學(xué),，或者是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生聰明,、認(rèn)真的標(biāo)準(zhǔn)。

有的人適合學(xué)書本知識(shí),，分?jǐn)?shù)可能就高,，有的人是體育型的人才，對(duì)書本的理論知識(shí)就是不感興趣,，考試分?jǐn)?shù)低不能說明他們笨或是差生,，因?yàn)槿伺c人之間是有區(qū)別的，現(xiàn)在到處都在比分?jǐn)?shù),，認(rèn)為分?jǐn)?shù)高的就是好學(xué)生,，做錯(cuò)題目就是差生要受罰，這是不公正的,，接受教育讀書主要是引導(dǎo)孩子們知道文化知識(shí),，做一個(gè)文明的人,，為以后的成長(zhǎng)打點(diǎn)基礎(chǔ)，做作業(yè)和考試是提醒我們記住一些知識(shí),，不是為了做排名或懲罰用的,。

校內(nèi)的書本知識(shí)是多少年多少代人的心血編寫而成的，當(dāng)然是好東西,，但她只是考慮了大部分人可能應(yīng)該看的書和知識(shí),，我們要想提高自己的能力，還要看一些自己喜歡的書,，只有安心的去讀書,，不是為了考試和分?jǐn)?shù)，這時(shí)候才能慢慢理解文章的真正含義,，才能體會(huì)知識(shí)的力量,。

我沒上我作文補(bǔ)習(xí)班，但我堅(jiān)持看一些其他寫小學(xué)生的作文,，我不一定把課本背的滾瓜爛熟,，但我能從很多文章中講解出我的看法（主要和爸爸交流，爸爸覺得先進(jìn)的教育方式應(yīng)該是師生交流,，而不是教師講學(xué)生做,，答案也不是一個(gè)只要有道理就是正確的），所以我沒事時(shí)我就看課外書,，任何種類的,，有時(shí)候我都看到孔子和莊子等書了，盡管不懂,，但里面的話很好聽很有意思,。

堅(jiān)持讀書，我們就會(huì)找到真正的自己,，不要做考試分?jǐn)?shù)的小跟班,。

編后感：

因?yàn)閺男∩钤趯W(xué)習(xí)、考試的氛圍中,，很多人走上了為考試而讀書的道路,，給予自己無(wú)形的巨大壓力，忘記了學(xué)習(xí)本身其實(shí)是件快樂的事情,。不要成為考試的奴隸,，要選擇對(duì)自己而言有幫助的書籍，進(jìn)行學(xué)習(xí),。

讀書的意義 作文 讀書的意義話題作文篇十一

一句真心的勸言,，一句善意的鼓勵(lì)，一句感動(dòng)的話語(yǔ),，是打開心結(jié)的一方良藥,。朋友的一言一詞,，師長(zhǎng)的諄諄教誨，父母的一舉一動(dòng),，是開啟光明的那扇窗,。迷惘的思緒，就像被困住的一個(gè)夢(mèng)想,，縱使希望無(wú)窮,，卻無(wú)法達(dá)成，它,，需要一個(gè)當(dāng)頭棒喝,，需要一片激起漣漪的葉子……

橘黃色的晚霞斜射進(jìn)我的房?jī)?nèi)，那時(shí)的我,，正呆坐于書桌前,，朝著雪白的墻壁發(fā)楞，那毫無(wú)刮痕,、潔凈光亮的墻，似乎正對(duì)我述說著心里的故事,，我寧?kù)o的聽著,、耐心的聽著，卻發(fā)現(xiàn)那一則則的故事,，皆出自于自己,。

讀書的意義何在？我一再反覆詢問自己,，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)讀了七年多的書的我,，對(duì)于這個(gè)問題絲毫沒有任何解答，我靜靜地坐著,，思考著自己讀書生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，其中夾雜了歡笑、怒氣,、怨言及一滴滴的淚水,，那淚水中更夾雜了許多煩躁不安及感動(dòng)的情緒，每次考試前,，這個(gè)問題一再地浮現(xiàn)于我的腦海里,，而每一滴淚水，更增添了我的不解與困惑,。相信這一路的跌跌撞撞,，將成就那段風(fēng)風(fēng)雨雨卻值得傲然回首的過往。

我就這么地陷入了一段長(zhǎng)久地沉思,，直到那時(shí)鐘“滴滴答答”的喚醒了我,，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“滴答”聲,，解開了那讓我眼冒金星、窘迫不堪的疑問,，它讓我知道：生命的輪轉(zhuǎn)不歇,，使生活在豐沛情感下的我們有了萬(wàn)千色彩，而在苦澀與甜美間徘徊不定的我們,，更應(yīng)為自己譜出一曲曲動(dòng)人的旋律,。儘管我只是個(gè)初中生，尚有許多時(shí)間豐富自己人生的劇本,，但書本中的知識(shí)卻是彩繪人生的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)之一,，其中，智慧是真實(shí)的,，知識(shí)是綿延的,，體悟是永恆的。

朱自清曾說過：“我赤裸裸來(lái)到這世界,，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧,？但不能平的，為什么偏白白走這一遭呀,？”時(shí)間的匆匆流逝,，警惕著我應(yīng)當(dāng)珍惜光陰，而身為初中生的我,，最簡(jiǎn)單的方法便是將書讀好,，讓生命的歷程從夢(mèng)想走入理想，化狂傲為穩(wěn)重,。

每一次的“當(dāng)頭棒喝”皆可點(diǎn)醒我們那一絲絲的迷惘,，當(dāng)我們靜下心來(lái)聆聽萬(wàn)物時(shí)，那一線的希望可能隨時(shí)出現(xiàn),，深切的大道理往往藏匿于你的身旁,，就像那時(shí)鐘的“滴答”聲一般，它將讓我銘記于心,，陪伴著我找尋那片激起漣漪的葉子……

讀書的意義 作文 讀書的意義話題作文篇十二

暑假里,，我組織開展了一次讀書會(huì)。因?yàn)槲沂欠切∽x者的小會(huì)長(zhǎng),，要自己組織幾次讀書會(huì),。這已經(jīng)是我第二次組織讀書會(huì)了。

媽媽幫我聯(lián)系了一個(gè)幼兒園作為讀書會(huì)的場(chǎng)地,，爸爸則到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助我,。在爸爸媽媽的幫助下，我的讀書會(huì)得以順利舉行,。

雖然這是我第二次開展讀書會(huì),，我還是非常緊張,。因?yàn)樯弦淮巫x書會(huì)加上家長(zhǎng)只有9個(gè)人，而這一次加上家長(zhǎng)有19個(gè)人,。而且我這次讀書會(huì)準(zhǔn)備沒有上次充分,。

讀書會(huì)開始了?！皻g迎大家來(lái)到這里,。很多人都是第一次見面，讓我們先來(lái)做個(gè)自我介紹吧,。來(lái),，你先來(lái)?！蔽已?qǐng)了第一個(gè)男孩,。他勇敢地站了起來(lái)說道：“我叫張藝琳，13歲……”大部分同學(xué)都很大方,，就是有一個(gè)小弟弟很害羞,，都不敢做自我介紹。

自我介紹的環(huán)節(jié)結(jié)束了,，我打開電腦,，先跟大家一起觀看了樊登小讀者關(guān)于《石頭湯》的故事視頻。再插入u盤,，點(diǎn)出ppt,，給大家講起了《石頭湯》的故事：“從前有一個(gè)小村莊……”我像上次一樣,，找出每頁(yè)有什么細(xì)節(jié),，圖與圖之間有什么關(guān)聯(lián)，可是因?yàn)闇?zhǔn)備不足,，沒有上一次熟練,，不一會(huì)兒手掌心里全是汗。不過我還是堅(jiān)持下來(lái)了,。

《石頭湯》里有三位老人：阿福,、阿祿、阿壽,。我給大家講解了一下福,、祿、壽的含義：“福,、祿,、壽象征著三位仙人：福仙、祿仙,、壽仙,。福代表著幸福,，祿代表著吉利,，壽代表著長(zhǎng)壽，是掌管人間長(zhǎng)壽幸福的三位長(zhǎng)老,。”接下來(lái)我又給大家科普了一下知識(shí),，這個(gè)環(huán)節(jié)和上一次一樣順利,。

解讀完了故事，到了手工制作環(huán)節(jié),，我拿出一個(gè)皮影人和一些零件,，說：“這個(gè)就是成品，這些是皮影人的零件,，大家要拼好他們,，把他們拼成皮影人！”說完我把皮影人的零件分發(fā)給了大家,。在同學(xué)們的努力下,，一個(gè)個(gè)俏皮的皮影人出爐了。

最后,，我拿出橫幅,，說：“請(qǐng)大家拉著橫幅，拿上皮影人來(lái)合個(gè)影留個(gè)念,！”手機(jī)“啪”的一聲,，拍下了這次有意義的活動(dòng)。

讀書的意義 作文 讀書的意義話題作文篇十三

讀書沒什么了不起,，但是不讀書也不見得是多么驕傲的事,。劉項(xiàng)原來(lái)不讀書，老子馬上得天下,，可惜楚霸王的英氣你沒有,，漢高祖的流氣你也學(xué)不到，那么剩下的狂妄,，不過是街上的小流氓叉腰銜煙的腔勢(shì),。

讀書有什么用？我總想起我媽勸我爸戒煙時(shí)的話,，又不渴不餓的,，剛吃完飯你還吸煙干啥？在別人看來(lái)可有可無(wú)的東西,，也許對(duì)我們來(lái)說就是生活的必須,。我們不會(huì)問你喜歡那個(gè)人干嗎，有什么好處。那么何必要給讀書加上這么多功利色彩呢,？

喜歡,，只是喜歡，多么簡(jiǎn)單,，它就可以為一切原因找到答案,。

我很奇怪社會(huì)上那股宣揚(yáng)讀書無(wú)用的論調(diào)，頂多是大學(xué)擴(kuò)招生源低劣學(xué)歷貶值了,，和讀書有什么關(guān)系,？大學(xué)生和讀書之間又有什么關(guān)系？知識(shí)的確在這個(gè)國(guó)家得不到絲毫尊重,，但讀書了獲取知識(shí)了,，就不會(huì)是讀書無(wú)用。

來(lái)學(xué)校的火車上,，小桌上擺一本沒看完的《天龍八部》,，我旁邊的在西南財(cái)經(jīng)讀研的女生，和對(duì)面在西南科技讀本科的男生都覺得很詫異,，直問我學(xué)中文是不是就讀小說啊,。我問他們看過這部書嗎，他們搖搖頭說電視倒是看過,。相反倒是火車上的乘警大叔和推著車賣水果的小姑娘,，站在過道里和我討論電視劇怎么都不能表現(xiàn)出小說的那層意蘊(yùn)，我忍不住點(diǎn)頭稱是,，越是好的小說越是電視劇不能表現(xiàn)出來(lái)的,。

陳平原說北大中文系的學(xué)生好多連《紅樓夢(mèng)》都沒讀過，那有什么奇怪的,，我見到很多古典文學(xué)的研究生,，對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解就是一個(gè)公子歌兒整天調(diào)戲一大群姑娘的。

把大學(xué)生和讀書牽扯在一起,，委實(shí)荒唐得可以,；把中文系和讀書連起來(lái),，更是可笑到幼稚,。

說到底，讀書只是個(gè)人的興趣,，就像有些人喜歡抽煙,，有些人喜歡玩游戲，有些人喜歡逛街,，未必要賦予多么重大的意義,，更忌諱上面加什么鮮明的目的。

讀書因?yàn)樽约憾篮谩Ｎ蚁矚g那些真心愛讀書的人,。我想念那些只是讀書的日子,。

讀書的意義 作文 讀書的意義話題作文篇十四

這本書有一個(gè)很大的噱頭——美國(guó)最有影響力的十大圖書之一。著名的20世紀(jì)心理治療大師,，猶太人,，經(jīng)歷了二戰(zhàn)集中營(yíng)煉獄，開創(chuàng)心理治療體系中的“意義療派”,。

活著有什么意義,？我從沒想過這個(gè)問題會(huì)有答案。很多人會(huì)說為父母活,，為子女活,；那我認(rèn)為這樣的理由更沒有意義，生命的本身不能是因?yàn)榱硪粋€(gè)生命而有意義,。沒有人沒思考過這個(gè)問題,，無(wú)論何種境遇，怎樣的文化程度,。也許因?yàn)橐粫r(shí)的收獲而感慨——活著值得,；也許是在困頓煩勞的絕境中疑慮生命的意義。我們或多或少,，都會(huì)思考或潛意識(shí)問著：“我活著有什么意義,？”

“生命最終意味著承擔(dān)與接受所有的挑戰(zhàn)”，這其中當(dāng)然包括“痛苦”,，當(dāng)你正視“痛苦”時(shí),，它就失去了威力。弗蘭克爾尤其講述了“痛苦”的意義,，它是生命的一部分,，是每個(gè)人的獨(dú)特任務(wù)；而快樂是一種附加品,，如果以追求附加品為目標(biāo),，這必定會(huì)讓人失望。哪怕在二戰(zhàn)最臭名昭著的奧斯維辛集中營(yíng)時(shí),，痛苦也是有意義的,，人在什么時(shí)候都有選擇，即便是選擇以什么樣的方式去死亡,。永遠(yuǎn)不要低估生命的堅(jiān)韌,。

“苦難也不總是病理現(xiàn)象，苦難非但不是神經(jīng)官能癥的癥狀,，反而可能是個(gè)人進(jìn)步的表現(xiàn),，如果苦難是由存在之挫折引致，就更是如此。我堅(jiān)決否認(rèn)人對(duì)其存在意義的追求（或?qū)ζ浯嬖谝饬x的懷疑）是源于或者會(huì)導(dǎo)致任何疾病,?！碑?dāng)我看到這段話時(shí)，仿佛大腦中的暗影突然迸發(fā)出萬(wàn)丈光芒,，沖破一切云霧,，我發(fā)現(xiàn)寶藏一樣的仔細(xì)斟酌，存在之意義的追尋并不是任何疾病,，不是抑郁癥,，不是精神障礙，有大量數(shù)據(jù)論證很多人都在思考這個(gè)問題,，我真的不是一座孤島,，這帶來(lái)了無(wú)限力量。

弗蘭克爾最終沒有給出問題的結(jié)論,，生命的意義本就不是一個(gè)固定的答案,，是隨著環(huán)境和外在的影響而可能時(shí)常改變的，它也許不會(huì)具體物化成某件事,，也許追求生命意義的本身就是這份意義的答案,。當(dāng)我們看透這個(gè)問題的時(shí)候，便不會(huì)再問,，更多的思考或質(zhì)問應(yīng)該是——生活對(duì)我們有什么期望,。我們要行動(dòng)起來(lái)去追尋那個(gè)讓我們幸福的理由，那不是結(jié)果,，也不是目標(biāo),。

當(dāng)我看這本書的時(shí)候，經(jīng)常被書中的說法所觸動(dòng),，好像到處都是重點(diǎn),；當(dāng)我看完的那一刻，我已經(jīng)很難記起書中具體的各種論點(diǎn),，但我卻找到了我的生命之意義——這個(gè)困擾我十幾年的大問題,。我希望更多的人能閱讀這本書，不止是找到問題的答案,，也讓每一個(gè)人更加熱愛生命,，成為自己想成為的樣子。

感謝弗蘭克爾,！

讀書的意義 作文 讀書的意義話題作文篇十五

書是一個(gè)文章的合集,，很多都是胡適先生在報(bào)紙上發(fā)表的一些文章,，而且是針對(duì)一個(gè)問題跟別人的辯駁,。胡適先生在辯駁的時(shí)候引經(jīng)據(jù)典，而且經(jīng)典是古今中外都有，胡適先生的學(xué)識(shí)展示的一覽無(wú)余

我只能感慨一下,，自己也非常希望能達(dá)到這樣的水平,，寫出優(yōu)秀的文章。后來(lái)我發(fā)現(xiàn),，自己的記性實(shí)在太差,，比如看到一句自己很喜歡的話，反復(fù)讀了多次后背過,，但是到了要寫東西的時(shí)候,，突然想到自己曾經(jīng)背過的內(nèi)容，想引用卻記不起來(lái)具體內(nèi)容了,，最多只能記住一些關(guān)鍵字,，然后google一下，填進(jìn)去,。這還只是最簡(jiǎn)單的記憶力上面的差距,，理解力，反應(yīng)速度等其他方面的才能差距就更大了,，所以以我的才能,，努力一生也肯定寫不出這么犀利的文章了。

小學(xué)中學(xué)的時(shí)候,，考試一般都還不錯(cuò),，當(dāng)時(shí)覺得自己能力還不錯(cuò)，就會(huì)莫名的想到那個(gè)問題：“以后是上清華好還是北大好呢,？”后來(lái)臨近高考就發(fā)現(xiàn),，自己想多了

大學(xué)的時(shí)候，感受到了智商的碾壓,，記得上選修課的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一個(gè)土木的同學(xué),，跟我一樣是山東人，高考100多名（要接近700分吧）,，土木是我們學(xué)校最變態(tài)的專業(yè),，大部分同學(xué)都覺得課業(yè)壓力很大，但是這個(gè)同學(xué)不但每學(xué)期都是前幾名的成績(jī),，而且他還選了日語(yǔ)和法語(yǔ)兩門5學(xué)分的大輔修課,，成績(jī)還都是a。

工作之后的感受之前寫過了,，太多的同事是“比你聰明,，比你牛逼，還比你努力”

這些事情當(dāng)然會(huì)帶來(lái)挫敗感,，但是也治愈了我的“好高騖遠(yuǎn)”,，腳踏實(shí)地,，一步一步的走，然后時(shí)不時(shí)的用荀子的話安慰一下自己：“跬步而不休,，跛鱉千里”,，我總歸比跛鱉是要強(qiáng)一點(diǎn)的（不要比壽命的話）

我上學(xué)期間所謂的學(xué)習(xí)，基本上是因?yàn)椤袄蠋熥屛覍W(xué)”,，從來(lái)沒有想清楚學(xué)習(xí)有什么用,，也就沒有主動(dòng)的去學(xué)一些課本之外的內(nèi)容，真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)重要性并開始自主的認(rèn)真學(xué)習(xí)是大學(xué)畢業(yè)之后找工作受挫開始的

但是胡適先生在7歲在私塾讀書的時(shí)候就認(rèn)識(shí)到讀書很有用,，是通過一封信的小事認(rèn)識(shí)到的,，事雖小，但是卻讓一個(gè)7歲的天才開始主動(dòng)的認(rèn)真的學(xué)習(xí),。夫子說“吾十有五而志于學(xué)”,，應(yīng)該也是因?yàn)槭裁词虑樽屗J(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，才主動(dòng)專心學(xué)習(xí)

以后有了孩子,，要想辦法盡早的讓他意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，具體什么方法，等有了孩子再想吧,！